精品解析：山东省菏泽市巨野县2024-2025学年八年级上学期期末化学试题

2024-2025学年山东省菏泽市巨野县 八年级(上)期末化学试卷 一、选择题(共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分) 1. 2024年4月22日是第55个世界地球日，中国的宣传主题为“珍爱地球·人与自然和谐共生”。下列做法中与本主题不相符的是 A. 生活垃圾分类回收处理 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 D. 开发利用清洁能源，倡导“低碳”生活 2. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 3. 从宏观、微观的角度探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 水烧开后，水壶壶盖被顶开-分子体积变大 B. 夏天，古莲花池荷花飘香-分子在不断运动着 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中-分子间有间隔 D. 用带有火星的木条区分氧气和二氧化碳-不同分子性质不同 4. 下列实验现象的描述正确的是（　　） A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 5. 下图是镁元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是 A. 镁原子核外有12个电子 B. 该元素属于金属元素 C. 镁原子核内有12个质子 D. 镁的相对原子质量是24.31g 6. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 红磷，五氧化二磷 B. 海水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 洁净的空气，碳酸饮料 7. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示生成二氧化锰的质量 D d点表示高锰酸钾完全分解了 8. 下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A. 氧化汞→汞+氧气 B. 蜡烛+氧气→二氧化碳+水 C. 铁+氧气→四氧化三铁 D. 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 9. 探究例1：从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是 A. 这是一个化合反应 B. 水分解时原子的种类不变 C. 在化学变化中原子是最小的粒子 D. 氢分子能保持氢气的化学性质 10. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是( ) A. ④②⑥①⑤③⑦ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ②④⑥①⑤⑦③ 二、非选择题(本题有7个小题，共30分) 11. 请写出下列对应的化学符号或化学符号表示的意义。 （1）2个氧原子：___________。 （2）3个钠离子：___________。 （3）“S2-”中“2-”表示：___________。 （4）5H：___________。 12. 根据如图几种粒子的结构示意图，用微粒的序号填空： （1）其中属于阴离子的是 ___________。 （2）属于金属原子的是 ___________。 （3）具有稳定结构的是 ___________。 （4）其中属于同种元素的是 ___________。 13. 化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当的物质填空（填序号）。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮气 D.水 E.氧气 （1）医疗急救上常用到的气体是 ___________。 （2）无色有刺激性气味的气体是 ___________。 （3）空气中按体积计算含量最高的是 ___________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是 ___________。 14. 请根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲装置中，水的作用是 ___________。 （2）乙装置中，发生反应的文字表达式为 ___________。此反应的类型为 ___________。 （3）请写出以上三个反应的一个共同点 ___________。 15. 将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条检验，无现象产生，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 （1）写出下列物质的名称：A ___________，B ___________。 （2）黑色粉末B在A的分解反应中起 ___________作用，是这个反应的 ___________剂。 16. 如图为实验室常用的制取氧气的装置，请回答有关问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：X ___________。 （2）用高锰酸钾制取氧气可以选择装置A作为气体发生装置，请写出用该装置制取氧气的文字表达式：___________。 （3）可以使用装置C作为氧气收集装置，依据是 ___________。使用此装置收集氧气，正确的收集时机是 ___________；若用装置E收集氧气，则验满的方法是 ___________。 （4）已知甲烷(CH4)气体难溶于水，密度小于空气。若要收集干燥甲烷气体，应选用的装置是 ___________。 17. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题： （1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若 ___________说明装置的气密性良好； （2）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是：___________。冷却后，松开止水夹，根据观察到的现象可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的。 （3）瓶内剩余气体主要是氮气，由该实验可得出氮气 ___________(填“能”或“不能”)与磷反应的结论。 （4）某同学实验时测得氧气的含量少于，你认为实验失败最可能的原因是(答出一条即可) ___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年山东省菏泽市巨野县 八年级(上)期末化学试卷 一、选择题(共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分) 1. 2024年4月22日是第55个世界地球日，中国的宣传主题为“珍爱地球·人与自然和谐共生”。下列做法中与本主题不相符的是 A. 生活垃圾分类回收处理 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 D. 开发利用清洁能源，倡导“低碳”生活 【答案】B 【解析】 【详解】A、生活垃圾分类回收处理，节约资源，保护环境。A做法中与本主题相符，不符合题意； B、大量使用一次性塑料餐具，浪费资源，带来白色污染。B做法中与本主题不相符，符合题意； C、农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，节约水资源。C做法中与本主题相符，不符合题意； D、开发利用清洁能源，倡导“低碳”生活，减少二氧化碳排放，减缓温室效应增强。D做法中与本主题相符，不符合题意。 综上所述：选择B 2. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、 火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B 3. 从宏观、微观的角度探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 水烧开后，水壶壶盖被顶开-分子体积变大 B. 夏天，古莲花池荷花飘香-分子在不断运动着 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中-分子间有间隔 D. 用带有火星的木条区分氧气和二氧化碳-不同分子性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、水烧开后把壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，选项解释错误，故符合题意； B、闻到荷花香，是因为荷花花香中含有的分子在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到荷花花香，选项解释正确，故不符合题意； C、气体能被压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，压强增大，分子间的间隔变小，选项解释正确，故不符合题意； D、氧气和二氧化碳分别由氧分子和二氧化碳分子构成的，二者分子表现出不同的性质，即氧气能助燃，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，所以用带火星的木条能区分氧气和二氧化碳，选项解释正确，故不符合题意。 故选A。 4. 下列实验现象的描述正确的是（　　） A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、 在描述实验现象的时候不能描述生成物的名称，故错误； B、 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故错误； C、 铁丝在空气中不能燃烧，故错误； D、 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确。故选D。 5. 下图是镁元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是 A. 镁原子核外有12个电子 B. 该元素属于金属元素 C. 镁原子核内有12个质子 D. 镁的相对原子质量是24.31g 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子序数=质子数=核外电子数，镁原子镁原子核外有12个电子，故选项说法正确； B、镁为“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； C、原子序数=质子数=核外电子数，镁原子核内有12个质子，故选项说法正确； D、元素名称下面的数字表示相对原子质量，钌相对原子质量为24.31，故选项说法错误。 故选：D。 6. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 红磷，五氧化二磷 B. 海水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 洁净的空气，碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷、五氧化二磷中都只含有一种物质，都属于纯净物，故选项不符合题意； B、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；河水中含有水和可溶性物质，属于混合物，故选项不符合题意； C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项符合题意； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；碳酸饮料中含有水、碳酸等物质属于混合物，故选项不符合题意。 故选C。 7. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示生成二氧化锰的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了 【答案】C 【解析】 【详解】A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确； B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确； C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误； D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确； 故选：C。 8. 下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A. 氧化汞→汞+氧气 B. 蜡烛+氧气→二氧化碳+水 C. 铁+氧气→四氧化三铁 D. 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，既不属于氧化反应也不属于化合反应。故错误； B、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应。故错误； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，是氧化反应。故正确； D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，既不属于氧化反应也不属于化合反应。故错误。 故选C。 9. 探究例1：从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是 A. 这是一个化合反应 B. 水分解时原子的种类不变 C. 在化学变化中原子是最小的粒子 D. 氢分子能保持氢气的化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】A、反应前的两个分子构成相同属于同一种分子，故反应物为一种物质；生成的三个分子中，其中有两个分子构成相同为同种分子，而另一个分子的构成与这两个分子不同，属于另一种物质的分子，故生成物为两种物质；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故选项说法错误； B、反应前水分子由氢、氧原子构成；反应生成的氢分子、氧分子分别由氢原子、氧原子构成；反应前后原子种类没变，；故选项说法正确； C、由微观示意图可知，变化前后原子没有改变，只是原子重新组合成新的分子，因此化学变化过中原子是最小的粒子；故选项说法正确； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，氢分子能保持氢气的化学性质，故选项说法正确。 故选A。 10. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是( ) A. ④②⑥①⑤③⑦ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ②④⑥①⑤⑦③ 【答案】A 【解析】 【详解】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，所以操作顺序是：①检查装置的气密性；②将药品装入试管；③把装置它固定在铁架台上；④给试管加热；⑤收集氧气；⑥将导气管从水中取出；⑦熄灭酒精灯。 【点睛】记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利息”，依次对号入座，找出关键字。 二、非选择题(本题有7个小题，共30分) 11. 请写出下列对应的化学符号或化学符号表示的意义。 （1）2个氧原子：___________。 （2）3个钠离子：___________。 （3）“S2-”中“2-”表示：___________。 （4）5H：___________。 【答案】（1）2O （2）3Na+ （3）一个硫离子带有两个单位的负电荷 （4）5个氢原子 【解析】 【小问1详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为为2O； 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为3Na⁺； 【小问3详解】 标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则“S2﹣”中“2-”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷； 【小问4详解】 标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故5H表示5个氢原子。 12. 根据如图几种粒子的结构示意图，用微粒的序号填空： （1）其中属于阴离子的是 ___________。 （2）属于金属原子的是 ___________。 （3）具有稳定结构的是 ___________。 （4）其中属于同种元素的是 ___________。 【答案】（1）② （2）④ （3）② （4）②③ 【解析】 【小问1详解】 ①该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；②该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；③该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；④该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子，故填：②； 【小问2详解】 由（1）的分析可知，①③④均表示原子，质子数=原子序数，8号元素是氧元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，该粒子属于非金属原子，16号元素是硫元素，由“石”字旁可知，硫元素属于非金属元素，该粒子属于非金属原子；13号元素是铝元素，由“金”字旁可知，铝元素属于金属元素，该粒子属于金属原子，故填：④； 【小问3详解】 由图可知，②粒子的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构； 【小问4详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，②③质子数相同，属于同种元素。 13. 化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当的物质填空（填序号）。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮气 D.水 E.氧气 （1）医疗急救上常用到的气体是 ___________。 （2）无色有刺激性气味的气体是 ___________。 （3）空气中按体积计算含量最高的是 ___________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊是 ___________。 【答案】（1）E （2）B （3）C （4）A 【解析】 【小问1详解】 医疗急救上常用到的气体是氧气，因为氧气能供给呼吸，故填写：E。 【小问2详解】 无色有刺激性气味的气体是二氧化硫，故填写：B。 【小问3详解】 氮气大约占空气体积的78%，因此空气中按体积计算含量最高的是氮气，故填写：C。 小问4详解】 能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，故填写：A。 14. 请根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲装置中，水的作用是 ___________。 （2）乙装置中，发生反应的文字表达式为 ___________。此反应的类型为 ___________。 （3）请写出以上三个反应的一个共同点 ___________。 【答案】（1）吸收二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. ②. 化合反应 （3）反应条件都是点燃(或都是化合反应、都是氧化反应等，合理即可) 【解析】 【小问1详解】 甲装置中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问2详解】 乙装置中，碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，这三个反应均是物质与氧气的反应，均是氧化反应，均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，反应条件都是点燃等。 15. 将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条检验，无现象产生，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 （1）写出下列物质的名称：A ___________，B ___________。 （2）黑色粉末B在A的分解反应中起 ___________作用，是这个反应的 ___________剂。 【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 二氧化锰 （2） ①. 催化 ②. 催化 【解析】 【分析】气体C能使带火星的木条复燃，所以C是氧气；使金属E红热并伸入盛有氧气且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，所以E是铁，F是四氧化三铁，D是水；将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条检验，无现象产生，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生氧气，所以A是过氧化氢，B是二氧化锰。经过验证，推断正确。 【小问1详解】 由分析可知，A 是过氧化氢，B是二氧化锰。故填：过氧化氢；二氧化锰。 【小问2详解】 二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，黑色粉末二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起 催化作用，是这个反应的催化剂。故填：催化；催化。 16. 如图为实验室常用的制取氧气的装置，请回答有关问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：X ___________。 （2）用高锰酸钾制取氧气可以选择装置A作为气体发生装置，请写出用该装置制取氧气的文字表达式：___________。 （3）可以使用装置C作为氧气的收集装置，依据是 ___________。使用此装置收集氧气，正确的收集时机是 ___________；若用装置E收集氧气，则验满的方法是 ___________。 （4）已知甲烷(CH4)气体难溶于水，密度小于空气。若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是 ___________。 【答案】（1）试管 （2） （3） ①. 氧气不易溶于水且不与水反应 ②. 导管口气泡连续均匀冒出时 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （4）D 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器X是试管。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：。 【小问3详解】 C 为排水法收集气体装置，能用于收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水反应； 刚开始加热时，装置内空气先排出，气泡不均匀，当导管口气泡连续均匀冒出时，此时排出的是纯净氧气，适合开始收集； 氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。E 为向上排空气法收集氧气装置 ，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问4详解】 甲烷难溶于水，密度小于空气，可采用排水法或向下排空气法收集。要收集干燥的甲烷气体，不能用排水法（会使气体含水蒸气 ），应采用向下排空气法，图中 D 为向下排空气法收集装置。 17. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题： （1）检查装置气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若 ___________说明装置的气密性良好； （2）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是：___________。冷却后，松开止水夹，根据观察到的现象可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的。 （3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气 ___________(填“能”或“不能”)与磷反应的结论。 （4）某同学实验时测得氧气的含量少于，你认为实验失败最可能的原因是(答出一条即可) ___________。 【答案】（1）导管口有气泡冒出 （2）完全消耗装置内的氧气 （3）不能 （4）红磷的量不足(答案合理即可) 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，气密性良好。故填：导管口有气泡冒出。 【小问2详解】 燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是完全消耗装置内的氧气，否则测定结果偏小。故填：完全消耗装置内的氧气。 【小问3详解】 足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，氮气不能与磷反应。故填：不能。 【小问4详解】 差偏小的原因有：①红磷的量不足，不能将氧气耗尽；②装置漏气(在冷却过程中有外界的空气进入瓶中)；③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数(因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积)；④弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；⑤红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已。故填：红磷的量不足(答案合理即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$