7.5 二力平衡-2024-2025学年八年级物理下册同步课件（北师大版2024）

第 五 节 二 力 平 衡 2.力可以改变物体的运动状态。 回忆一下：力可以产生哪些作用效果？ 1.力可以改变物体的形状 想一想： 怎么样判断一个物体是否受到力的作用呢？ 是不是只要物体受力，物体的运动状态就一定改变呢？ 思考： 静止在桌面上的苹果 G F阻 G F阻 匀速下降的运动员 F支 G F牵引力 F阻力 匀速行驶的汽车 下列物体受到哪些力的作用？运动状态是否改变？ 观察与思考 一、平衡状态和平衡力 1. 物体处于________状态或_______________状态，我们就称物体处于________________。 2. 处于____________的物体所受的力叫作_________。如果物体_____________而处于平衡状态，这种情况叫作______________。 静止 匀速直线运动 平衡状态 平衡状态 平衡力 只受两个力 二力平衡 3、小组讨论、列举生活中受平衡力的物体。 1．下列所描述的物体处于平衡状态的是( ) 。 A.加速奔跑的猎豹 B.停在草地上的足球 C.路上匀速转弯的汽车 D.抛出去在空中运动的铅球 2．下列情况中，物体没有处于平衡状态的是( )。 A.人站在匀速下降的电梯里 B.直升机在空中匀速水平飞行 C.跳伞运动员在空中加速向下运动 D.汽车在高速公路上匀速直线行驶 3．如图7-5-1所示，绳子吊着的小球从A点由静止释放，小球会摆动到最低点B点，再摆动到另一侧最高点C点。摆到C点时，小球处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 二、探究二力平衡的条件 大小? 方向？ 作用点？ 一个物体在两个力的作用下保持静止平衡，这两个力需要同时满足哪些条件？ 改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止 时，二力平衡。 观察分析总结满足什么条件纸板静止？ 二、探究二力平衡的条件 乙 避免了物体自身重力对实验的影响。 基本思路：尽可能确保物体只受两个力的作用 甲 甲乙两个实验装置哪个更好呢？ 如图所示，取一块轻质硬纸板，在相对的顶点附近各开一个小孔，分别用细线系住，细线的另一端跨过桌边的滑轮各悬挂一个50g的钩码。观察思考 （1）此时纸板受到的两个拉力的大小有什么关系？ 方向有什么关系？纸板能否静止？ （2）把纸板旋转一下，使纸板两侧所受拉力平行 但不在同一条直线上，放手后纸板还能静止吗？ （3）在图中的一个钩码下端再挂一个50g的钩码， 纸板还能静止吗？ 二、探究二力平衡的条件 作用在 物体上的两个力大小 ，方向 ，且作用在 上，这两个力就彼此平衡。合力为_______。 同一 相等 相反 同一直线 （1）二力平衡的条件是：“同物”、“等大”、“反向”、“共线” （2）相互平衡的两个力的合力一定为0. （3）平衡状态下的物体如果受力，则受力一定平衡。 0 3. 如图是运动员举杠铃并静止的示意图，下列说法正确的是( )。 A.人受到的重力和地面对人的支持力是平衡力 B.杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是平衡力 C.人对地面的压力和地面对人的支持力是平衡力 D.杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是平衡力 （一）、为分析平衡状态下的受力情况提供了依据 三、二力平衡条件的应用 汽车拉着拖车在平直公路上匀速行驶，拖车受到几对平衡力的作用？ 其中重力与哪个力平衡？ G F支 F牵 F阻 （二）、已知物体的运动状态求另一个力的大小。 1．一跳伞运动员的质量为60kg，降落伞的质量为5kg。运动员在空中张开降落伞后匀速竖直下降，在此过程中，人和降落伞受到空气阻力的大小为（g 取10N／kg）( ) 。 A.600 N B.60N C.650 N D.65N 2、质量为0.5kg的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对电灯的拉力是 N，电灯受到的合力为 N。（g取9.8N/kg) 3．如图所示，起重机的钢丝绳吊着一个重物，比较重物在静止、匀速上升、匀速下降时钢丝绳的拉力，下列说法正确的是( ) 。 A.匀速上升时拉力最大 B.静止时拉力最大 C.匀速下降时拉力最小 D.拉力一样大 平衡力 相互作用力 相同点 不同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 在同一物体上 在不同物体上 放在水平桌面上的木块，受到重力和桌面对木块的支持力，同时木块对桌面有压力。画出这三个力的示意图，分析他们的关系。 四、平衡力与相互作用力 1．在甲、乙两人手拉手拔河的过程中，甲对乙的拉力为 F1 ，乙对甲的拉力为 F2，已知F1=F2,那么这两个力属于平衡力吗？为什么？ 课堂小结 $$