精品解析：2024年河南省周口市郸城县校联考中考模拟语文试题

2024年河南省普通高中招生考试试卷考场热身卷·语文（一） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“家在河南”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。 中原大地，人文荟萃，是中华文化的发源地，有着深厚的历史底 ① （蕴/缊）。这里有龙门石窟的千年佛光、白马寺的禅意悠悠、嵩山少林寺的武术传奇……每一处古迹都诉说着古老的故事。漫步在这片土地上，仿佛能听到历史的回响，感受到古人的智慧与才情。此外，中原的美食文化也丰富多彩，豫菜的醇香、小吃的独特，让人 ② （溜/流）连忘返。让我们一起探寻中原大地的历史脉络，品味人文的瑰丽与多彩吧！ （1）语段中的三个加点字该怎么读？请帮他作出选择 （ ） A. cuì chán guī B. chuì chán guǐ C. cuì shàn guǐ D. chuì shàn guī （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）A （2）蕴；流 【解析】 【详解】（1）本题考查字音。 荟萃：huìcuì，本指草木丛生的样子，后比喻优秀的人物或精美的东西汇集、聚集。 禅意：chányì，指禅心，清静寂定的心境。 瑰丽：guīlì，形容异常美丽。 故选A。 （2）本题考查字形。 底蕴：dǐyùn，意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。 流连忘返：liúliánwàngfǎn，指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 2. 小豫想在演讲稿中引用一些古诗文，用以增加演讲内容的厚重，请帮他补写。 古老的河南，先贤备出，留给后人裴鍪大餐。庄子“水击三千里，①_______，去以六月息者也”奇谲的想象，几千年之后仍令我们惊叹，“野马也，尘埃也，②_______”更是道出了天地万物皆有所依凭的规律使然；隐居南阳的诸葛亮“③______，④_______”（《出师表》）的淡泊宁静穿越千年；杜甫身处漏雨茅屋，高呼“⑤_______，⑥________”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人的美德万古流传；塞外的那场雪因岑参“⑦ _______，⑧_______”（《白雪歌送武判官归京》）新奇的比喻一直下到今天。 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 生物之以息相吹也 ③. 苟全性命于乱世 ④. 不求闻达于诸侯 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 忽如一夜春风来 ⑧. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 易错字：抟、厦、庇、梨。 3. 下面是小豫搜集的关于“龙门石窟”的材料，请你帮助他用短语概括出材料是从哪几个方面介绍了龙门石窟。每条不超过7个字。 龙门石窟始凿于北魏孝文帝由平城（今山西大同市）迁都洛阳前后。后来，经由东西魏、北齐、北周、隋、唐、宋等朝代又连续大规模营造达400余年之久。北魏时期人们崇尚以瘦为美，所以北魏造像，脸部瘦长，双肩瘦削，胸部平直，衣纹的雕刻使用平直刀法，坚劲质朴；唐代盛行以丰腴为美的审美时尚，表现出一种雍容大度，仪态轩昂的造像风格。龙门石窟以大量的实物形象和文字资料从不同侧面反映了中国古代政治、经济、文化等许多领域的发展变化，对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。 【答案】发展历程，造像风格，历史文化价值。 【解析】 【详解】本题考查材料信息的提炼与概括。通读材料提炼出关键词即可，注意字数要求。 根据“龙门石窟始凿于北魏孝文帝由平城（今山西大同市）迁都洛阳前后。后来，经由东西魏、北齐、北周、隋、唐、宋等朝代连续大规模营造达400余年之久”可知，此句主要点明了龙门石窟的发展历程； 根据“北魏时期人们崇尚以瘦为美，所以北魏造像，脸部瘦长，双肩瘦削，胸部平直，衣纹的雕刻使用平直刀法，坚劲质朴；而唐代盛行以丰腴为美的审美时尚，表现出一种雍容大度，仪态轩昂的造像风格”可知，此句主要介绍了龙门石窟的造像风格； 根据“龙门石窟以大量的实物形象和文字资料从不同侧面反映了中国古代政治、经济、文化等许多领域的发展变化，对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献”可知，此句主要说明了龙门石窟的重要贡献，即历史文化价值。 4. 宣传小组要征集一些海报宣传千年古都洛阳，下边是小豫提供的一张海报。请结合下面的材料和海报内容，帮他拟写推荐理由。 洛阳居天下之中，是中华文明的发祥地之一。历史上先后有13个王朝在此建都，它是中国建都最早、历时最长、朝代最多的城市。洛阳牡丹根植河洛大地，始于隋、盛于唐、甲天下于宋。洛阳人培育牡丹、观赏牡丹亦日盛成俗。1982年，洛阳市人大常委会正式将牡丹定为“市花”。 【答案】示例：海报以洛阳地域文化为设计理念，融合洛阳古都和牡丹花及汉字“洛阳城”元素，彰显洛阳的历史底蕴和牡丹花城特色，可以很好地宣传洛阳这一古城。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 结合海报和材料可知，洛阳是中国建都最早、历时最长、朝代最多的城市。所以海报的上半部分是一个都城的图案；因为洛阳的牡丹花悠久的历史，和今日的名气，所以海报的下半部分是一朵花。写推荐语要突出海报设计中这两个元素的意义，突出洛阳这座城市古老的历史和牡丹花城的特色即可。 示例：这幅海报由两部分组成，上半部分是古城的标志，代表着洛阳是千年古都，是是中国建都最早、历时最长、朝代最多的城市，重在突出它厚重的历史文化内涵。下半部分是牡丹花的图案，因为牡丹是洛阳的市花，种植历史悠久。古城和牡丹是洛阳最有代表性的符号，所以这幅海报设计得很好，创意新，可以达到宣传洛阳的目的。。 5. 小豫想用一组优美的句子为班会做总结，请你帮他补写一句话。要求：整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 龙门石窟位于河南省洛阳市，它是一条多时空汇集的人文风景走廊，走廊南北长达一公里，跨越北魏、东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代等诸多朝代，保存有丰富的文化印痕，_________，还体现了政治、经济、建筑、科技等诸多领域的内容。我国的古代石窟艺术在整个中国古代艺术史中谱写了壮阔的篇章，而龙门石窟无疑是其中浓墨重彩的一笔！ 【答案】不仅体现了文化、艺术领域的内容 【解析】 【详解】本题考查衔接。 根据“龙门石窟位于河南省洛阳市，它是一条多时空汇集的人文风景走廊，走廊南北长达一公里，跨越北魏、东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代等诸多朝代，保存有丰富的文化印痕”可知，此部分着重描述龙门石窟的地理位置、时间跨度以及文化印痕的丰富性。 根据“还体现了政治、经济、建筑、科技等诸多领域的内容”可知，这里使用“还”字，表明所填句子与该句构成递进关系，且应围绕龙门石窟在其他方面的内涵展开。 所填的句子是一个过渡句，要承接上文，同时和下文“还”构成递进关系的复句，从空白横线前的关键词“人文风景”“文化印痕”可知，龙门石窟体现了文化、艺术等内容，据此补写语句。 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 掌声响起来 张大愚 ①他是一位拉二胡的流浪艺人，四五十岁。不知什么原因，失去了右小腿，行动全凭一副拐杖。没有人知道他什么时候来的这座城市和为什么来这座城市——或许也没有人想知道。喧嚣的都市，快节奏的生活，谁顾得上去关注一个残疾艺人？又有多少人会静下心来细细聆听那种古老陈旧的声音呢？ ②他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。与此形成鲜明对比的，是他手中的二胡，选料考究，做工精细。紫檀的琴杆与琴筒，黄杨木的琴轴，琴筒蒙的是顶级的金花蟒皮。由于长时间地使用摩挲，琴体包了浆，泛着温润柔和的紫光。内行一看便知价格不菲。以他现在的收入，不知需要积攒多长时间才能置下这样的珍品。 ③每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。他的动作认真细致，甚至有些虔诚。他的目光温软，像在注视着恋人。晚上，他会枕着琴盒入睡。他的梦里有二胡，二胡的梦里有他。 ④他坚持每天演奏两场，上下午各一场，每场两小时。与其他街头卖艺者不同，他是“绿色”演奏。没有麦克风，没有伴奏带，只有二胡本身的声音在空气中真实地游走。 ⑤有一天，公园里来了一个卖唱的女孩，与他各据一角。女孩奇装异服，神情傲娇，瘦削的肩膀上斜挎着一把大大的吉他，面前支着麦克风，音响一开，激越高亢的歌声伴着砰砰的吉他声铺天盖地袭来，气势宏伟。但令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游。 ⑥弹吉他的女孩成了人们关注的焦点。时尚，光鲜，激情四射，足以吸引更多的人驻足欣赏。一天下来，女孩的钱盒满满当当的。相比之下，他就显得更加落魄，甚至可怜。 当然，这只是我作为一个旁观者的想法而已，他自己内心未必这样认为——谁说这样就是可怜呢？可无论怎样，那个决定生存质量的钱盒里总是寥寥无几，却是不争的事实。 ⑦整个暑期，这座公园成了我有空必来打卡的地方。去的多了，他开始同我打招呼，让我报喜欢的曲名，并坚决拒收我的钱。我们从不深聊，一个神秘的不知从何处来又不知将去往何处的成年人，他的故事、他的内心世界，不是一个阅历尚浅的少年轻易可以触碰的。 ⑧暑期最后一天，我又去了。暮夏时节，风里带了一丝秋意。 ⑨看到我来了，他点头向我示意，然后问我想听什么。我说都可以，谢谢。他沉吟一下，说那就《二泉映月》吧。 ⑩起势，运弓，顿挫流转，这个有故事的男人，在这个黄昏，开始了一场这个夏天以来最高水准的演奏。越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明，于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕兮”的人生长卷，同时又是我们所有人置身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心中百转千回。 ⑪一曲结束，四野静寂，时间仿佛在这一刻停止。他若有所思地怀抱着二胡，凝然不动，仿佛与天地相合。 ⑫这是一场堪称大师级的演奏，不可复制。不知是谁长吁了一声，我回过神来。一个男人把一张百元纸币放进他的钱盒里，其他人纷纷效仿，往盒子里放钱，我也放了二十元。盒子满了，还有几张散落到地上。 ⑬暮色将尽未尽，绛紫色微光在公园里流连。我心念一动，带头鼓起掌来，众人跟着鼓掌。掌声像子弹一样将他击中，他身体一震，神思回转，抬头看了看我，以及围聚的众人，目光深邃明亮。 ⑭他从容地将二胡放进琴盒，撑着拐杖站了起来，向众人优雅地鞠了一躬，然后挺直腰身，矜持地微笑着。那一刻的他，仿佛双腿完好地站在万众瞩目的舞台上，英姿勃发，光华灼灼。 ⑮那是一场告别演出。那天之后，他就从这座城市消失了。我再也没有见过他。 （选自《小小说月刊》2022年第2期，有删改） 6. 说说你对第③段画横线的句子“他的梦里有二胡，二胡的梦里有他”的理解。 7. 按要求赏析句子。 【A】他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。（从描写手法的角度） 【B】他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。（从词语运用的角度） 8. 文中的“他”这一人物形象具有怎样的特点？请简要分析。 9. 第⑩段中说他是一个“有故事的男人”。他会有怎样的故事呢？请发挥你的想象，从两个方面思考作答。 【答案】6. “他的梦里有二胡”指他对二胡非常珍视，对音乐无比热爱；“二胡的梦里有他”是一个拟人句，说明二胡对他的珍视有了回应，他的付出得到了回报。整个句子表现了他与音乐相互依存的亲密关系。 7. A这句话运用了外貌描写的手法，表现了他不修边幅的外在形象，与后文他对艺术的热爱形成了鲜明对比，反衬出他丰富的精神世界。 B“干净”与“小心翼翼”两个词语，全面表现了他对二胡的珍视，进一步烘托出他对音乐的无比热爱之情。 8. ①懂艺术，爱音乐，这从文中他对二胡的珍视可以看出来；②有着较高的艺术造诣，这从他精彩演绎《二泉映月》可以看出来；③神秘，进退有度，这从他演奏完《二泉映月》就从城市离开可以看出来。 9. 示例：①他原本是一个出色的二胡演奏家，因为性格耿直，得罪了当地权贵，被陷害，最终被迫四处流浪，靠卖艺为生。②他原本多才多艺，家庭幸福美满，后因地震，不仅失去了家人，还失去了一条腿，为了忘却伤痛，他选择四海为家。 【解析】 【导语】这篇小说通过细腻的笔触描绘了一位流浪二胡艺人的形象，展现了他对音乐的热爱与执着。文章以简洁的语言和生动的细节，刻画了艺人与二胡之间深厚的情感纽带，同时也反映了现代社会中人们对传统艺术的忽视。通过对比艺人与卖唱女孩的不同境遇，揭示了艺术与现实的冲突。结尾处艺人的告别演出，既是对艺术的致敬，也是对生活的无奈告别，留给读者深刻的思考与感动。 【6题详解】 本题考查对文中重点句子含义的理解。 第③段画横线的句子“他的梦里有二胡，二胡的梦里有他”运用对照的手法，说明了他和二胡的密切关系。“他的梦里有二胡”，是因为二胡是他心灵的寄托和情感的归宿，可见他对二胡非常珍视，对音乐无比热爱。“二胡的梦里有他”通过拟人化的手法，含蓄地告诉我们：他对音乐的热爱有了回报，他与音乐关系亲密。这个句子形象地表达了“他”与二胡之间深厚的情感联系和相互依存的关系。二胡不仅是“他”谋生的工具，更是他精神世界的重要组成部分。表明二者已经融为一体，彼此无法分割。这种关系超越了物质层面，展现了“他”对二胡的珍视和对艺术的热爱，同时也暗示了二胡在他生命中的重要性，甚至成为他生活的一部分。 【7题详解】 本题考查对重点句子的赏析。 【A】句，对他的头发、胡须与脸的描写，显然是肖像描写。这处肖像描写，突出的是他不修边幅的外在形象，表现出他生活的艰辛与不拘小节。同时，这种描写与他对二胡的精心呵护形成鲜明对比，进一步凸显了他对二胡的珍视与热爱，反衬出他精神世界的丰富。 【B】句，写他演奏完后擦拭和存放二胡的动作。“干净”与“小心翼翼”，生动地描绘出作者对二胡的珍视与呵护，表现出他对二胡的虔诚与热爱，仿佛二胡是他生命中不可或缺的一部分。珍视二胡，实际是他热爱音乐艺术的外在表现，因此这一动作进一步烘托出他对音乐的无比热爱之情。 【8题详解】 本题考查对人物形象的鉴赏。 结合第③段“每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里”、第⑤段“令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游”可知，他对二胡极其珍视，在女孩震耳欲聋的声音里还坚持拉着二胡，可见他懂艺术，爱音乐。 结合第⑩段“越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明，于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕兮”的人生长卷，同时又是我们所有人置身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心中百转千回”可知，他演奏的《二泉映月》吸引和感染每一位听众，可见他有着较高的艺术造诣。 结合第⑮段“那是一场告别演出。那天之后，他就从这座城市消失了。我再也没有见过他”可知，他的来历不明，去向也成谜，给人一种孤独而神秘的感觉，令人难以轻易触碰他的内心世界，可见他懂得进退有度，适可而止。 【9题详解】 本题考查拓展运用。 两求发挥想象，从两个方面思考“他是一个有故事的男人”，可从他高超的演奏技艺、价值不菲的二胡、伤残的右小腿等方面发挥想象，合理即可。 示例：他曾是一位著名的二胡演奏家：或许他曾经在音乐界享有盛名，但因某种变故（如意外或家庭变故）导致他失去了原本的生活，沦落街头。他有一段未了的情感：他可能曾有一位深爱的人，但命运使他们分离，二胡成为他唯一的情感寄托。他通过音乐表达对过去的怀念和对爱人的思念。 （二） （共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 学好语文是学好一切的根本 陆俭明 ①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是文化的载体与根基。 ②中国是一个文明古国，她既有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有各民族交织、中外交融的现代文化。无论是我国的古代文化还是现代文化主要都是用汉语来记录、来传承的，这充分显示了汉语无与伦比的魅力。 ③语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言能力的基础。 ④然而我们遗憾地看到，目前大家在平时说话、写作中，在纸质媒体和视频媒体上，受网络语言的影响，不注意语言表达，不注意语言修养，语言方面的毛病随处可见。除了用词、造句不规范之外，随意使用网络词语、中英夹杂、窜改成语也屡见不鲜，有些年轻人还以此来显示自己的“能耐”。成语被誉为中华文化的一颗璀璨明珠。可是现在一些成语被“谐音”滥用，全不顾对祖国语言文化之破坏，对祖国语言健康的损害。 ⑤那么，如何才能不断提高语文素养和语言能力呢？ ⑥首先是要加强中小学语文教育，特别是要加强书面语教育。学生只有掌握好书面语才能接受高素质的教育，包括历史文化教育、科学技术教育、思想品德教育。语言素养和语言能力主要是指书面语的素养与能力，目前出现的种种语言文字问题也都出在书面语上。因此在中小学，要引导学生敬重祖国的语言文字，从小养成在作文中、作业中规范使用国家通用语言文字的习惯。现在有部分学生只顾着学外语，不重视语文素养和语言能力的提高。学外语并不错，可以开启人生的一条新路，打开更多认识世界的视窗。但是须知，外语教学的实践表明，没有深厚的语文功底，外语能力、外语水平的提高也会受限。 ⑦其次就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力，不断提高文化素养、传承中华文化，都起着至关重要的作用。阅读也可以让人们特别是让孩子从传统文化、从外国文化中获取智慧，打开丰富多彩的世界的大门，给我们提供精神养料。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” ⑧读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌。每个人都要规范使用国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。 （选自2022 年1月23 日《光明日报》，有删改） 【文本二】 ①学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，还是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的记程碑。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。 ②读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游。 （选自《科学导报》，作者：朱光潜。有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文本一的题目“学好语文是学好一切的根本”可以作为全文的中心论点。 B. 文本一第③④段运用了正反对比论证，指出了语言文字的重要性及在生活、写作中的误用。 C. 文本一第④段中加点的“能耐”一词起强调作用，表达了对年轻人的赞许。 D. 文本二明确告诉我们：增长学问不一定靠读书；但读书却是增长学问的重要途径。 E. 文本一号召人们多读书，读好书；文本二则要求人们要尽可能地多读书。 11. 请简要梳理文本一的论证思路。 12. 文本一与文本二都谈到了读书，但两文的侧重点并不相同，请结合两文内容加以分析。 【答案】10. CE 11. 首先明确提出了语言与文化的关系，指出了语言文字对于个人、国家与世界的重要性；接着指出了日常生活、写作中误用语言文字的现象，提醒大家一定要注意规范地使用语言文字；然后从两个方面论述了提高语文素养和语言能力的方法；最后号召人们多读书，努力提高自己的语文素养。 12. 文本一谈到读书，只是把它作为提高自己的语文素养和语言能力的一种方式来论述，换句话来说，对于整篇文章而言，读书只是作者论证的“冰山一角”，并不是论证的主体；文本二谈到读书，则是把它作为论证的主体来论述，并且鲜明地提出了“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”的观点。 【解析】 【导语】本文由两篇文本组成，分别从不同角度探讨了语文学习和读书的重要性。文本一以“学好语文是学好一切的根本”为中心论点，强调了语文作为文化载体和根基的重要性，指出了当前语言使用中的问题，并提出了提升语文素养的具体方法，如加强中小学语文教育和多读书等。文本二则从学问的角度出发，强调读书是增长学问的重要途径，提倡精读而非泛读，注重书籍的选择和深度理解。两篇文章虽然主题相近，但侧重点不同，文本一更注重语文教育的宏观意义，文本二则聚焦于读书对个人学问提升的具体作用。两文相互补充，共同强调了语文和读书在个人成长和文化传承中的重要性。 【10题详解】 本题考查内容理解。 C.“起强调作用，表达了对年轻人的赞许”说法有误；“能耐”加双引号表示否定，暗含着作者的否定与讽刺之意； E.“文本二则要求人们要尽可能地多读书”说法有误，结合文本二第②段“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”可知这是要求人们不一定要读太多的书，但一定要读得精，读得彻底。 故选CE。 【11题详解】 本题考查议论文的论证思路。 首先第①段“语言与文化历来是一个民族、一个国家的‘魂’，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是文化的载体与根基”明确提出了语言与文化的关系，第③段“语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要”指出了语言文字对于个人、国家与世界的重要性； 接着第④段“然而我们遗憾地看到，目前大家在平时说话、写作中，在纸质媒体和视频媒体上，受网络语言的影响，不注意语言表达，不注意语言修养，语言方面的毛病随处可见”指出了日常生活、写作中误用语言文字的现象，提醒大家一定要注意规范地使用语言文字； 然后第⑥段“首先是要加强中小学语文教育，特别是要加强书面语教育”第⑦段“其次就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵”从两个方面论述了提高语文素养和语言能力的方法； 最后第⑧段“每个人都要规范使用国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养”号召人们多读书，努力提高自己的语文素养。 【12题详解】 本题考查内容的对比。 结合文本一第⑤段“那么，如何才能不断提高语文素养和语言能力呢？”第⑥段“首先是要加强中小学语文教育，特别是要加强书面语教育”第⑦段“其次就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵”可知文本一谈到读书，只是把它作为提高自己的语文素养和语言能力的一种方式来论述，并不是议论主体，文本一的论点是学好语文是学好一切的根本，所以文本一号召每个人都必须重视提升自己的语文素养； 结合文本二第①段“学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，还是全人类的事”第②段“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”可知文本二谈到读书，则是把它作为论证的主体来论述，文本二的观点是第②段“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”，第①段“我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽”运用事例论证，第②段“好书不厌百回读，熟读深思子自知”运用了道理论证，都论证了“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”的观点。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读《醉翁亭记》（节选），完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 13. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 而泻出于两峰之间者 皆出酒食 脱口而出 B. 得之心而寓之酒也 得志，与民由之 悠然自得 C. 故自号曰醉翁也 阴风怒号 发号施令 D. 山水之乐 乐亦在其中矣 乐极生悲 14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 名之者谁？太守自谓也。 15. 选文在全文中起到了怎样的作用？请简要概括。 16. 选文写到了“醉翁亭”，链接材料写到了“心远亭”，两亭命名的依据分别是什么？ 【链接材料】 台石使君属邕守，捐赢金①买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间……其在衢巷②之亭岿然，爽垲名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语，岁甲子竣工，属余为记。 （节选自《南宁府部艺文·心远亭记》） 【注释】①赢金：指经营所获之利。②衢巷：街巷。 【答案】13. D 14. 为亭子命名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 15. 选文交代了醉翁亭的位置、环境和命名的缘由，突出了作者对山水的喜爱，点出“乐”字，贯穿全文。 16. 醉翁亭以人名来命名，心远亭以诗句来命名。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》节选部分以简洁优美的语言描绘了滁州山水的秀丽景色，并通过对醉翁亭的描写，展现了作者欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀。文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，深刻表达了作者对自然之美的欣赏与对世俗的超脱。文章语言凝练，意境深远，既写景又抒情，体现了宋代文人山水游记的特点。选文在全文中起到了铺垫与点题的作用，为后文进一步展开醉翁亭的描写与作者的情感表达奠定了基础。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，从……流出/动词，拿出/动词，发出； B.动词，领会/动词，实现/形容词，得意、满足； C.动词，取别号/动词，呼啸/名词，号令； D.快乐/快乐/快乐。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 名：名词作动词，命名、取名；之：代词，代指醉翁亭；者：……的。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，从“环滁皆山”总写滁州的地理环境，到“西南诸峰”点明醉翁亭所在的具体方位，再通过“林壑尤美”“蔚然而深秀”描绘出琅琊山的秀丽景色，“水声潺潺”“泻出于两峰之间”写出酿泉的动态之美，最后“峰回路转”“翼然临于泉上”生动地写出醉翁亭的位置和姿态。这一系列描写，层层递进，清晰地交代了醉翁亭的位置和周边优美的环境，为下文的展开提供了背景。 根据“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，通过连续的设问，先指出作亭者是智仙，再说明命名者是太守，接着解释了太守自号“醉翁”以及用此号为亭命名的原因——“饮少辄醉，而年又最高”。这部分内容使醉翁亭的命名有了一个合理的解释，也引出了太守这一重要人物。 根据“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，这两句话直接表明了作者的心意，“醉翁之意不在酒”强调作者真正的乐趣并非在于饮酒，“在乎山水之间也”点明作者喜爱山水，享受山水之乐。“得之心而寓之酒也”进一步说明作者把欣赏山水的乐趣领会在心里，寄托在酒上。这里的“乐”字是全文的核心，奠定了全文的感情基调，后文围绕着作者在醉翁亭的各种活动以及对山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐的描写，都紧扣这个“乐”字展开，使文章结构严谨，中心明确。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据选文中“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，这几句话明确指出了作亭的是山中僧人智仙，而给亭子命名的是太守。因为太守“饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”，所以用自己的别号“醉翁”来给亭子命名，即醉翁亭的命名依据是人名。 根据链接材料中“其在衢巷之亭岿然，爽垲名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语”可知，“其在衢巷之亭岿然，爽垲”描述了亭子的位置和环境，“名之曰心远”表明亭子被命名为“心远”，“盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语”直接说明了命名的依据是取自陶渊明“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”这句诗，所以心远亭的命名依据是诗句。醉翁亭以人名来命名，心远亭以诗句来命名。 【点睛】参考译文： 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 链接材料：台石使君镇守邕州，捐出经营所获之利买下那块地，开辟了一条小路，种植花卉、竹子，在那里建了一座亭子……它在街巷里显得高大独立，地势高而干燥，给它命名为“心远”，大概是取陶渊明在人境结庐心远地自偏的诗句，甲子年完工，嘱托我为它写一篇记。 （二） （共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17. 从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 18. 请用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 【答案】17. 这两句诗运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 18. 示例：在这纯然一色、广漠无边的背景上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目。苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头。那一轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上。 【解析】 【导语】王维的《使至塞上》以简洁的语言描绘了边塞的壮丽景象，展现了诗人对边疆的深切感受。诗中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用对仗和象征手法，表达了诗人漂泊的孤独与思乡之情。而“大漠孤烟直，长河落日圆”则通过鲜明的意象，勾勒出大漠的辽阔与落日的壮美，给人以强烈的视觉冲击和情感共鸣。全诗语言凝练，意境深远，充分体现了王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色。 【17题详解】 本题考查从修辞的角度赏析诗句。 这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人以“征蓬”自比，形容自己像飘飞的蓬草般孤寂漂泊，表现诗人身不由己的处境，“归雁”比喻诗人如雁北飞，进入荒凉边塞，暗含身世飘零之感。，以“征蓬”“归雁”自比，既言事，写自己被排挤出朝廷，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 【18题详解】 本题考查想象能力与文字的组织运用能力。描绘画面时，首先要抓住诗句中画面感极强的词语，如“大漠”“长河”“孤烟”“落日”“直”“圆”；其次，要充分发挥自己的想象，用生动的语言将画面描绘得美轮美奂。 示例：踏入大漠，四下皆黄沙，广袤无边。远处，孤烟直直刺向苍穹，坚毅而倔强。蜿蜒长河似丝带，在大漠中穿行。浑圆落日如金盘，缓缓下坠，余晖洒在河面，将河水染成夺目金波，壮阔之景震撼人心 。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 19. 有人说，对于今天的青少年来说，《西游记》这部小说更像一个励志故事。请你结合“励志故事”，谈谈你的阅读感悟。 【答案】示例：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，迎难而上，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直到到达胜利的终点。 【解析】 【详解】本题考查对名著主题的理解与把握。 从小说中提炼出与励志相关的元素，如人物的目标、克服困难的过程等，然后结合这些元素阐述感悟。 示例一：唐僧始终以取经为使命，即使面对再大的困难也不曾动摇。这种对目标的执着值得我们学习。青少年在追求梦想的过程中，应该明确自己的目标，并为之不懈奋斗。 示例二：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人性格迥异，但他们在取经路上互相扶持，取长补短。这启示我们，团队合作是实现目标的关键。青少年在学习和生活中，也要学会与他人合作，发挥各自的优势。 20. 下列均为名著《钢铁是怎样炼成的》中与主人公保尔有关的故事情节，请任选其一，概括情节的主要内容。 ①战场经历（两次死里逃生） ②新的战斗（重生） 【答案】①示例：保尔在严寒中得了伤寒，高烧不退，身体还没痊愈就回到了部队。向长官申请调去骑兵营被拒后，保尔独自加入了布琼尼的骑兵部队。后来在战乱中一颗炮弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤，被送往医院。②示例：保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。他将写完了三章的小说寄给了一些老同志征求意见，但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，只好重新开始写作。书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回到战斗的行列。 【解析】 【详解】本题考查对名著故事情节的理解与概括。答题时，要概括出故事情节的起因、经过与结果。 ①战场经历（两次死里逃生） 在原著第五章到第八章左右，保尔所处的环境极为恶劣，在寒冷的冬天，他不幸患上伤寒，高烧持续不退。然而，保尔有着顽强的意志，身体还远未痊愈，就急切地回到了部队。体现了他对革命事业的热忱与坚定，不愿因伤病而脱离战斗。他渴望到更前线的骑兵营去战斗，在向长官申请调去骑兵营被拒绝后，他毅然独自加入了布琼尼的骑兵部队（展现了他主动积极、勇敢无畏的性格）。在激烈的战斗中，一颗炮弹突然在他身边爆炸，他的头部受到重伤，生命垂危，随后被紧急送往医院救治。这一情节凸显了战争的残酷和危险，而保尔能在这样的情况下死里逃生，也进一步体现了他的坚韧。 ②新的战斗（重生） 在原著第十八章左右，保尔经历了身体上的巨大创伤，无法再像从前一样进行体力劳动参与战斗。但他没有被打倒，经过思考，他决定通过文学创作这种新的方式重新参加战斗。体现了他不向命运屈服，积极寻找新的奋斗方向的精神。在妻子和母亲的支持下，他开始创作小说《暴风雨所诞生的》。创作过程充满艰辛，他克服了身体和心理上的重重困难。当写完三章的小说后，他将其寄给一些老同志征求意见，可原稿在寄回途中被邮局遗失（这是一个巨大的打击，却没有让保尔放弃）。他没有气馁，而是重新开始写作。最终书稿完成，得到了高度赞赏，且即将出版，至此，保尔成功拿起新的武器，重新回到战斗的行列。表明他通过不懈努力，实现了自我价值的再次升华，也体现了他坚定的革命信念和顽强的毅力。 五、作文（50分） 21. 校报《百花园》举办征文活动，围绕“生活中的张与弛”这一话题写一篇作文，向《百花园》投稿。 请以“我的生活故事”为题，写一篇记叙文，向“分享精彩”栏目投稿。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的生活故事 生活犹如一曲跌宕起伏的乐章，“张”与“弛”交织其中，共同奏响独特旋律。而我，在自己的生活舞台上，真切地演绎着这二者的精彩。 临近期末考试，校园里弥漫着紧张的气息。堆积如山的作业、密密麻麻的知识点，压得我有些喘不过气。每天天还未亮，我便在闹钟的催促下挣扎着起床，开启背诵模式。 课堂上，我全神贯注，不敢错过老师的每一句话，手中的笔不停地记录着重点。课后，又一头扎进题海中，与各种难题“斗智斗勇”。那段时间，我就像上紧了发条的闹钟，时刻处于紧张状态。 终于，周末来临，我决定给自己“松松弦”。一个阳光明媚的早晨，我走进了家附近的公园。微风轻拂，送来阵阵花香，仿佛吹散了我心中的疲惫。沿着小径漫步，脚下的落叶发出“沙沙”的声响，像是在演奏一首轻快的乐曲。我看到一群孩子在草坪上嬉笑玩耍，他们纯真的笑容感染了我，让我也忍不住跟着笑起来。 走到湖边，我找了个长椅坐下，静静地欣赏着眼前的美景。湖水波光粼粼，偶尔有几条小鱼跃出水面，泛起一圈圈涟漪。远处的山峦连绵起伏，被薄雾笼罩着，宛如一幅淡雅的水墨画。这一刻，我的心渐渐平静下来，所有的压力都在这美好的大自然中消散了。 回到家后，我感觉自己充满了能量，再次投入到学习中时，效率也提高了不少。我开始明白，生活中的“张”与“弛”是缺一不可的。适当的紧张能让我们在学业和成长中不断进步，而适时的放松则能让我们恢复精力，更好地面对挑战。 生活就像一场漫长的马拉松，不能一味地加速奔跑，也需要在适当的时候放慢脚步，欣赏沿途的风景。只有把握好“张”与“弛”的节奏，才能在人生的道路上走得更稳、更远，拥抱属于自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“我的生活故事”限定了体裁为记叙文，且要围绕自己的生活展开。话题“生活中的张与弛” 是核心，“张”可理解为紧张、忙碌、拼搏的状态，比如学习任务繁重、参加重要比赛等；“弛”则是放松、闲适、舒缓的状态，像闲暇时的娱乐活动、与家人相处的温馨时光等。写作时需通过自己的生活故事来体现“张”与“弛”的关系，以及从中获得的感悟，比如合理调节张弛节奏能让生活更美好，或在张弛之间找到平衡才能更好地前行等。 二、选材构思。 选材：从自己的生活中选取典型事例。比如在面临期末考试时，每天紧张复习，刷题、背诵知识点，这是“张”的体现；而在周末抽出时间去公园散步，感受大自然的美好，或者和朋友一起看电影、玩游戏放松，就是“弛”的场景。也可以写参加体育比赛前的紧张训练，和比赛结束后与队友一起聚餐庆祝、放松心情的对比。还能写在准备文艺表演时的辛苦排练，以及表演成功后享受悠闲假期的故事。 构思：采用顺序的叙事方式，开头可以用一段富有感染力的话引出自己对生活中“张”与“弛”的思考，比如“生活就像一首交响乐，有激昂的乐章，也有舒缓的旋律，而我在自己的生活中，真切地体会到了张与弛的独特韵味”。中间部分详细叙述体现“张”与“弛”的具体事例，注意运用动作、语言、心理等描写手法，让故事生动起来。可以先写“张”的状态，描述那种紧张、忙碌的氛围，以及自己的感受；再写“弛”的情景，展现放松时的惬意。结尾部分总结自己从这些生活故事中得到的感悟，升华主题，比如“生活中的张与弛，如同鸟之双翼，车之两轮，缺了哪一个，都无法让我们在人生道路上平稳前行。我会继续把握好这种节奏，拥抱更精彩的生活” 。 22. 阅读下面材料，根据要求作文。 精于垂钓者都知道，假如有大鱼上钩，硬把鱼往岸上拖是很糟糕的事。其结果，不是钓线被扯断、鱼钩被拉直，就是鱼嘴被撕裂，这时，本已上钩的鱼也会逃走。正确的做法是，当大鱼上钩，钓者对于鱼的挣扎，应该有一个合理的迁就。这时的钓线，应该放得较长，任由鱼拖着跑，等鱼累了，再慢慢收线；如果鱼再一次挣扎，钓者也再一次放线，鱼累了，再收。几个回合下来，鱼往往会筋疲力尽，任由钓者拖上岸。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“众说纷纭”栏目投稿。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以退为进，收获成功​ 精于垂钓者深知，当大鱼上钩，若强行将其往岸上拖，往往会事与愿违，钓线被扯断、鱼钩被拉直，鱼嘴撕裂，上钩的鱼也会逃脱。而正确的做法是，合理迁就鱼的挣扎，适时放线、收线，待鱼筋疲力尽，便能轻松捕获。这简单的垂钓经验，却蕴含着深刻的人生哲理：以退为进，是走向成功的智慧之道。​ 以退为进，是一种理性的决策艺术。在生活的舞台上，我们常常会遇到各种挑战，若一味地勇往直前，不顾实际情况地强行推进，很可能会陷入困境。历史上，刘邦在面对强大的项羽时，选择暂时退让，接受项羽分封的汉王之位，韬光养晦。他表面上示弱，暗中却积极发展势力，积聚力量。在垓下之战中，刘邦一举击败项羽，建立了大汉王朝。刘邦的成功，正是得益于他懂得以退为进，在实力不足时选择隐忍，为日后的崛起创造条件。​ 在个人成长的道路上，以退为进同样意义重大。当我们在学习中遇到难题，绞尽脑汁也无法攻克时，不妨暂时放下，转换一下思路，去复习相关的基础知识，或者向老师、同学请教。看似是在后退，实则是在为解决难题积蓄能量。待知识储备更加充足，思维更加开阔时，再回过头来解决难题，往往能事半功倍。​ 以退为进并非是懦弱的表现，而是一种积极的应对策略。它要求我们在面对困难时，保持冷静和理智，不被冲动冲昏头脑。就如同垂钓者，面对大鱼的挣扎，不急躁、不蛮干，而是巧妙地运用放线与收线的技巧，最终将鱼收入囊中。​ 生活中的我们，也会遭遇形形色色的 “大鱼”，无论是工作中的阻碍，还是人际关系的矛盾。此时，我们应学会运用以退为进的智慧，合理地迁就困难，在迂回中寻找突破的路径。唯有如此，我们才能在人生的垂钓中，收获属于自己的成功，书写出精彩的篇章。​ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料围绕钓鱼时面对大鱼挣扎的不同处理方式展开，强行拖鱼会导致失败，合理迁就、以退为进才能成功捕获。由此可提炼出核心观点为在生活中，面对困难或挑战，以退为进是一种有效的策略。这里的 “退” 并非真正的退缩，而是一种迂回、策略性的避让，为了更好地前进。可以从多个角度对 “以退为进” 进行立意。例如，从个人成长角度，阐述在面对学习、工作中的难题时，如何运用以退为进的智慧突破困境；从人际关系角度，讲述在与他人产生矛盾或分歧时，适当的退让能化解冲突，促进关系和谐。 2.构思选材。要求写议论文。开头可以采用材料引入法，像范文一样简要叙述钓鱼场景，直接点明 “以退为进” 的观点，简洁明了且紧扣材料。也可以运用名言警句引入，如 “小不忍则乱大谋”，引发读者对退让与成功关系的思考，再顺势引出论点。中间从不同领域选取典型事例。如历史故事中，越王勾践卧薪尝胆，表面上向吴国屈服，忍受屈辱，实则暗中积蓄力量，最终实现复国大业，这是国家层面以退为进的典范。在个人方面，著名科学家爱迪生在发明电灯的过程中，面对无数次的失败，他没有盲目坚持原有的实验方案，而是不断反思、调整，暂时放下一些看似可行但实际效果不佳的思路，经过上千次的尝试后，成功发明电灯，推动了人类文明的进步。结尾总结全文观点，强调以退为进在生活中的重要性，并鼓励读者在面对生活中的 “大鱼” 时，运用这一智慧，收获成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年河南省普通高中招生考试试卷考场热身卷·语文（一） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“家在河南”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。 中原大地，人文荟萃，是中华文化的发源地，有着深厚的历史底 ① （蕴/缊）。这里有龙门石窟的千年佛光、白马寺的禅意悠悠、嵩山少林寺的武术传奇……每一处古迹都诉说着古老的故事。漫步在这片土地上，仿佛能听到历史的回响，感受到古人的智慧与才情。此外，中原的美食文化也丰富多彩，豫菜的醇香、小吃的独特，让人 ② （溜/流）连忘返。让我们一起探寻中原大地的历史脉络，品味人文的瑰丽与多彩吧！ （1）语段中的三个加点字该怎么读？请帮他作出选择 （ ） A. cuì chán guī B. chuì chán guǐ C. cuì shàn guǐ D. chuì shàn guī （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 小豫想在演讲稿中引用一些古诗文，用以增加演讲内容的厚重，请帮他补写。 古老的河南，先贤备出，留给后人裴鍪大餐。庄子“水击三千里，①_______，去以六月息者也”奇谲的想象，几千年之后仍令我们惊叹，“野马也，尘埃也，②_______”更是道出了天地万物皆有所依凭的规律使然；隐居南阳的诸葛亮“③______，④_______”（《出师表》）的淡泊宁静穿越千年；杜甫身处漏雨茅屋，高呼“⑤_______，⑥________”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人的美德万古流传；塞外的那场雪因岑参“⑦ _______，⑧_______”（《白雪歌送武判官归京》）新奇的比喻一直下到今天。 3. 下面是小豫搜集的关于“龙门石窟”的材料，请你帮助他用短语概括出材料是从哪几个方面介绍了龙门石窟。每条不超过7个字。 龙门石窟始凿于北魏孝文帝由平城（今山西大同市）迁都洛阳前后。后来，经由东西魏、北齐、北周、隋、唐、宋等朝代又连续大规模营造达400余年之久。北魏时期人们崇尚以瘦为美，所以北魏造像，脸部瘦长，双肩瘦削，胸部平直，衣纹的雕刻使用平直刀法，坚劲质朴；唐代盛行以丰腴为美的审美时尚，表现出一种雍容大度，仪态轩昂的造像风格。龙门石窟以大量的实物形象和文字资料从不同侧面反映了中国古代政治、经济、文化等许多领域的发展变化，对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。 4. 宣传小组要征集一些海报宣传千年古都洛阳，下边是小豫提供的一张海报。请结合下面的材料和海报内容，帮他拟写推荐理由。 洛阳居天下之中，是中华文明的发祥地之一。历史上先后有13个王朝在此建都，它是中国建都最早、历时最长、朝代最多的城市。洛阳牡丹根植河洛大地，始于隋、盛于唐、甲天下于宋。洛阳人培育牡丹、观赏牡丹亦日盛成俗。1982年，洛阳市人大常委会正式将牡丹定为“市花”。 5. 小豫想用一组优美的句子为班会做总结，请你帮他补写一句话。要求：整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 龙门石窟位于河南省洛阳市，它是一条多时空汇集的人文风景走廊，走廊南北长达一公里，跨越北魏、东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代等诸多朝代，保存有丰富的文化印痕，_________，还体现了政治、经济、建筑、科技等诸多领域的内容。我国的古代石窟艺术在整个中国古代艺术史中谱写了壮阔的篇章，而龙门石窟无疑是其中浓墨重彩的一笔！ 二、现代文阅读（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 掌声响起来 张大愚 ①他是一位拉二胡的流浪艺人，四五十岁。不知什么原因，失去了右小腿，行动全凭一副拐杖。没有人知道他什么时候来的这座城市和为什么来这座城市——或许也没有人想知道。喧嚣的都市，快节奏的生活，谁顾得上去关注一个残疾艺人？又有多少人会静下心来细细聆听那种古老陈旧的声音呢？ ②他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。与此形成鲜明对比的，是他手中的二胡，选料考究，做工精细。紫檀的琴杆与琴筒，黄杨木的琴轴，琴筒蒙的是顶级的金花蟒皮。由于长时间地使用摩挲，琴体包了浆，泛着温润柔和的紫光。内行一看便知价格不菲。以他现在的收入，不知需要积攒多长时间才能置下这样的珍品。 ③每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。他的动作认真细致，甚至有些虔诚。他的目光温软，像在注视着恋人。晚上，他会枕着琴盒入睡。他的梦里有二胡，二胡的梦里有他。 ④他坚持每天演奏两场，上下午各一场，每场两小时。与其他街头卖艺者不同，他是“绿色”演奏。没有麦克风，没有伴奏带，只有二胡本身的声音在空气中真实地游走。 ⑤有一天，公园里来了一个卖唱的女孩，与他各据一角。女孩奇装异服，神情傲娇，瘦削的肩膀上斜挎着一把大大的吉他，面前支着麦克风，音响一开，激越高亢的歌声伴着砰砰的吉他声铺天盖地袭来，气势宏伟。但令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游。 ⑥弹吉他的女孩成了人们关注的焦点。时尚，光鲜，激情四射，足以吸引更多的人驻足欣赏。一天下来，女孩的钱盒满满当当的。相比之下，他就显得更加落魄，甚至可怜。 当然，这只是我作为一个旁观者的想法而已，他自己内心未必这样认为——谁说这样就是可怜呢？可无论怎样，那个决定生存质量的钱盒里总是寥寥无几，却是不争的事实。 ⑦整个暑期，这座公园成了我有空必来打卡的地方。去的多了，他开始同我打招呼，让我报喜欢的曲名，并坚决拒收我的钱。我们从不深聊，一个神秘的不知从何处来又不知将去往何处的成年人，他的故事、他的内心世界，不是一个阅历尚浅的少年轻易可以触碰的。 ⑧暑期最后一天，我又去了。暮夏时节，风里带了一丝秋意。 ⑨看到我来了，他点头向我示意，然后问我想听什么。我说都可以，谢谢。他沉吟一下，说那就《二泉映月》吧。 ⑩起势，运弓，顿挫流转，这个有故事的男人，在这个黄昏，开始了一场这个夏天以来最高水准的演奏。越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明，于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕兮”的人生长卷，同时又是我们所有人置身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心中百转千回。 ⑪一曲结束，四野静寂，时间仿佛在这一刻停止。他若有所思地怀抱着二胡，凝然不动，仿佛与天地相合。 ⑫这是一场堪称大师级的演奏，不可复制。不知是谁长吁了一声，我回过神来。一个男人把一张百元纸币放进他的钱盒里，其他人纷纷效仿，往盒子里放钱，我也放了二十元。盒子满了，还有几张散落到地上。 ⑬暮色将尽未尽，绛紫色微光在公园里流连。我心念一动，带头鼓起掌来，众人跟着鼓掌。掌声像子弹一样将他击中，他身体一震，神思回转，抬头看了看我，以及围聚的众人，目光深邃明亮。 ⑭他从容地将二胡放进琴盒，撑着拐杖站了起来，向众人优雅地鞠了一躬，然后挺直腰身，矜持地微笑着。那一刻的他，仿佛双腿完好地站在万众瞩目的舞台上，英姿勃发，光华灼灼。 ⑮那是一场告别演出。那天之后，他就从这座城市消失了。我再也没有见过他。 （选自《小小说月刊》2022年第2期，有删改） 6. 说说你对第③段画横线的句子“他的梦里有二胡，二胡的梦里有他”的理解。 7. 按要求赏析句子。 【A】他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。（从描写手法的角度） 【B】他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。（从词语运用的角度） 8. 文中的“他”这一人物形象具有怎样的特点？请简要分析。 9. 第⑩段中说他是一个“有故事的男人”。他会有怎样的故事呢？请发挥你的想象，从两个方面思考作答。 （二） （共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 学好语文是学好一切的根本 陆俭明 ①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是文化的载体与根基。 ②中国是一个文明古国，她既有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有各民族交织、中外交融的现代文化。无论是我国的古代文化还是现代文化主要都是用汉语来记录、来传承的，这充分显示了汉语无与伦比的魅力。 ③语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言能力的基础。 ④然而我们遗憾地看到，目前大家在平时说话、写作中，在纸质媒体和视频媒体上，受网络语言的影响，不注意语言表达，不注意语言修养，语言方面的毛病随处可见。除了用词、造句不规范之外，随意使用网络词语、中英夹杂、窜改成语也屡见不鲜，有些年轻人还以此来显示自己的“能耐”。成语被誉为中华文化的一颗璀璨明珠。可是现在一些成语被“谐音”滥用，全不顾对祖国语言文化之破坏，对祖国语言健康的损害。 ⑤那么，如何才能不断提高语文素养和语言能力呢？ ⑥首先是要加强中小学语文教育，特别是要加强书面语教育。学生只有掌握好书面语才能接受高素质的教育，包括历史文化教育、科学技术教育、思想品德教育。语言素养和语言能力主要是指书面语的素养与能力，目前出现的种种语言文字问题也都出在书面语上。因此在中小学，要引导学生敬重祖国的语言文字，从小养成在作文中、作业中规范使用国家通用语言文字的习惯。现在有部分学生只顾着学外语，不重视语文素养和语言能力的提高。学外语并不错，可以开启人生的一条新路，打开更多认识世界的视窗。但是须知，外语教学的实践表明，没有深厚的语文功底，外语能力、外语水平的提高也会受限。 ⑦其次就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力，不断提高文化素养、传承中华文化，都起着至关重要的作用。阅读也可以让人们特别是让孩子从传统文化、从外国文化中获取智慧，打开丰富多彩的世界的大门，给我们提供精神养料。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” ⑧读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌。每个人都要规范使用国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。 （选自2022 年1月23 日《光明日报》，有删改） 【文本二】 ①学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，还是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的记程碑。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。 ②读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游。 （选自《科学导报》，作者：朱光潜。有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文本一的题目“学好语文是学好一切的根本”可以作为全文的中心论点。 B. 文本一第③④段运用了正反对比论证，指出了语言文字的重要性及在生活、写作中的误用。 C. 文本一第④段中加点的“能耐”一词起强调作用，表达了对年轻人的赞许。 D. 文本二明确告诉我们：增长学问不一定靠读书；但读书却是增长学问的重要途径。 E. 文本一号召人们多读书，读好书；文本二则要求人们要尽可能地多读书。 11. 请简要梳理文本一的论证思路。 12. 文本一与文本二都谈到了读书，但两文的侧重点并不相同，请结合两文内容加以分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读《醉翁亭记》（节选），完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 13. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 而泻出于两峰之间者 皆出酒食 脱口而出 B. 得之心而寓之酒也 得志，与民由之 悠然自得 C. 故自号曰醉翁也 阴风怒号 发号施令 D. 山水之乐 乐亦在其中矣 乐极生悲 14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 名之者谁？太守自谓也。 15. 选文在全文中起到了怎样的作用？请简要概括。 16. 选文写到了“醉翁亭”，链接材料写到了“心远亭”，两亭命名的依据分别是什么？ 【链接材料】 台石使君属邕守，捐赢金①买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间……其在衢巷②之亭岿然，爽垲名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语，岁甲子竣工，属余为记。 （节选自《南宁府部艺文·心远亭记》） 【注释】①赢金：指经营所获之利。②衢巷：街巷。 （二） （共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17. 从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 18. 请用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 19. 有人说，对于今天的青少年来说，《西游记》这部小说更像一个励志故事。请你结合“励志故事”，谈谈你的阅读感悟。 20. 下列均为名著《钢铁是怎样炼成的》中与主人公保尔有关的故事情节，请任选其一，概括情节的主要内容。 ①战场经历（两次死里逃生） ②新的战斗（重生） 五、作文（50分） 21. 校报《百花园》举办征文活动，围绕“生活中的张与弛”这一话题写一篇作文，向《百花园》投稿。 请以“我的生活故事”为题，写一篇记叙文，向“分享精彩”栏目投稿。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 22. 阅读下面材料，根据要求作文。 精于垂钓者都知道，假如有大鱼上钩，硬把鱼往岸上拖是很糟糕的事。其结果，不是钓线被扯断、鱼钩被拉直，就是鱼嘴被撕裂，这时，本已上钩的鱼也会逃走。正确的做法是，当大鱼上钩，钓者对于鱼的挣扎，应该有一个合理的迁就。这时的钓线，应该放得较长，任由鱼拖着跑，等鱼累了，再慢慢收线；如果鱼再一次挣扎，钓者也再一次放线，鱼累了，再收。几个回合下来，鱼往往会筋疲力尽，任由钓者拖上岸。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“众说纷纭”栏目投稿。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $