Unit 1 People around us 拓展阅读(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册英语同步课件PPT(沪教版2024)

2025-03-17
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语沪教版七年级下册
年级 七年级
章节 Unit 1 People around us
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.10 MB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-17
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 学导练·同步课件PPT
审核时间 2025-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51055276.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

英语 七年级 下册 配上海教育版 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 Unit 1 People around us 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 拓展阅读Focusing on culture 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 目 录 CONTENTS 01 要点精讲 02 语篇理解 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 要点精讲 too … to … 意为“太……而不能……”,通常用来表示否定含义。too后面跟形容词 / 副词原级,to 后面跟动词原形。如: The boy is too young to ride a bike alone.这个男孩太小了,还不能单独骑自行车。 The book is too difficult for children to understand. 这本书太难了,孩子们读不懂。 Now he's sitting in his favourite chair,too tired to laugh or play. 现在他正坐在他最喜欢的椅子上,累得无法笑或玩。 1 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 【拓展】 1. too … to … 可与 so … that … 互换使用,这时that后接的从句为否定句。如: She is too young to go to school.=She is so young that she can't go to school. 她太小了,还不能去上学。 2. too … to … 还可与 not … enough to … 互换使用,这时两个结构中的“形容词 / 副词”通常为一对反义词。如: She is too young to go to school. =She is not old enough to go to school. 她太小了,还不能去上学。 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 ( )1. I'm __________ tired __________ keep my eyes open. A. too; to B. so; that C. too; that D. enough; to ( )2. My teacher is __________ strict __________ we are all afraid of making mistakes. A. too; to B. so; that C. too; that D. enough; to A B 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 Then I see him working on the building site. 然后我看到他正在建筑工地上工作。 see sb.doing sth.意为“看见某人正在做某事”。当sb.是人称代词时,要用宾格形式。如: I saw him cleaning the classroom just now.我刚刚看到他在打扫教室。 2 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 【辨析】 see sb.doing sth.与see sb.do sth.的区别 1. see sb.doing sth.意为“看见某人正在做某事”,强调看见动作正在进行。 2. see sb.do sth.意为“看见某人做某事”,强调看见动作发生的全过程,动作已完成。如: I saw him playing basketball.我看见他正在打篮球。(表示动作 play 正在发生) I saw her go into the classroom.我看见她走进了教室。(表示动作go 发生的全过程) 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 1. 当我昨晚到家的时候,我看到我妈妈正在给我做晚饭。 Last night when I arrived home, I ____________________ my mum ____________________ dinner for me. 2. 我看见猫打碎了杯子,但我没有告诉我妈妈。 I _________________ the cat____________________ the glass, but I didn't tell my mum. saw 根据汉语意思完成句子,每空一词 cooking saw break 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 He's walking on a narrow plank, not worried about the height. 他正走在一块狭窄的木板上,并不担心高度问题。 (be) worried about 意为“担心”。如: Don't be worried about me. I can take good care of myself. 不要担心我。我会好好照顾自己的。 3 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 【拓展】 1. worry可作及物动词,意为“使烦恼;使焦虑”,常接人作宾语。如: The recent changes in the Earth's climate are beginning to worry scientists. 近来地球的气候变化使科学家开始担忧起来。 2. worry也可作不及物动词,意为“烦恼;担心;发愁”,worry about=be worried about,但前者表示一个动作,后者表示一种状态。如: They are worrying about the coming exam.他们正在为即将到来的考试而发愁。 He's always worried about his weight. 他总是为自己的体重发愁。 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 3. worry还可作可数名词,意为“令人担忧的事;令人发愁的问题”。如: I hope you don't have any worries in the coming new year. 我希望你在即将到来的新年里没有任何烦恼。 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 1. Don't ____________________! Everything will be fine. 2. I know you are ____________________ about your job. 3. Do you have any ____________________? You look ___________________. worry 用worry的适当形式填空 worried worries worried 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 一、阅读课本P14 Focusing on culture的诗歌,回答下列问题 1. Is Mary's father tired after work? ______________________________________________________________ 2. What does Mary's dad read to learn what's new every day? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 语篇理解 Yes, he is. Mary's dad / He reads online news and articles (to learn what's new every day). / Online news and articles. 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 3. Where does Mary see her father working? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Mary / She sees her father working on the building site. / On the building site. 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 二、再仔细阅读课本P14 Focusing on culture的诗歌,完成可视化结构导图 home boring narrow height superman 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 三、根据课本P14 Focusing on culture的课文内容,补全下面短文 Mary writes 1. __________ poem about her dad. When he comes home, he usually 2. __________ (have) a shower, eats dinner, and then sits in 3. __________ (he) favourite chair to read online news and articles. Mary used 4.__________ (think) he was a boring man. a has his to think 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 5. ________at work, he is totally 6.___________ (difference). He works on the 7. _____________ (build) site. He can be high up in the 8. __________(cloud). And he can walk on a narrow plank without 9. __________(be) afraid of the height. 10. __________ that time, Mary thinks her father is a superman. But different building clouds being At 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 THANKS! 返回目录 教与学 学导练 英语 七年级 下册 配上海教育版 $$

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