精品解析：湖南省益阳市赫山区箴言龙光桥学校2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

学科网 组卷网 箴龙学校2024年上学期期中质量检测卷 七年级语文 时量:120分钟 总分:120分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、知识积累与运用(共31分) 1. 下列划线的字注音及字形完全正确的一项是( ) A. 澎湃(pai) 山巅(dian) 九曲连环(q) B. 哺育(b) 气魄(po) 发扬滋长(zī) C. 浊流(zhuo) 宛转(wn) 一泄万丈(xi) D. 屏嶂(zhang) 豪迈(mai) 万丈狂谰(lan) 2. 下列加点词意义相同的一项是( ) A: 但当涉猎 当之无愧 B. 自以为大有所益 多多益善 C. 见往事耳 往事不堪回首 D. 卿今者才略 卿今当涂掌事 3.读下面一段文字,判断这段文字选自( ) 不上人和厂,又上哪里去呢?为免得再为这个事思素,他一直走向西安门大街去。人和厂的前脸是三 间铺面房,当中的一间作为柜房,只许车夫们进来交账或交涉事情,并不准随便来回打穿堂儿,因为东间 与西间是刘家父女的卧室。西间的旁边有一个车门,两扇绿漆大门,上面弯着一根粗铁条,悬着一盏极亮 的,没有罩子的电灯,灯下横悬着铁片涂金的四个字“人和车厂”。车夫们出车收车和随时来往都走 这个门。门上的漆深绿,配着上面的金字,都被那支白亮亮的电灯照得发光;出来进去的又都是漂亮的车, 黑漆的黄漆的都一样的油汪汪发光,配着雪白的垫套,连车夫们都感到一些骄傲,仿佛都自居为车夫中的 贵族。由大门进去,拐过前脸的西间,才是个四四方方的大院子,中间有棵老槐。东西房全是敞脸的,是 存车的所在:南房和南房后面小院里的几间小屋,全是车夫的宿舍。 B.《骆驼祥子》 C.(西游记》 A.《海底两万里》 D. 《朝花夕拾》 4. 依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( ) (1)英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首 的壮丽史诗。 第1页/共8页 学科回 2组卷网 (2)林俊德一生献身于国防科技事业,真正做到了__,死而后已。 (③)鲁迅先生用笔战斗了一生,是中国的英雄。 (4)这两篇文章,尽管风格 ,但在表达技巧上却有异曲同工之妙。 A. 悲喜交集 鞠躬尽瘁 问心无愧 截然不同 B 可歌可泣 鞠躬尽瘁 当之无愧 截然不同 C. 可歌可泣 呕心沥血 问心无愧 异途同归 D. 悲喜交集 呕心沥血 当之无愧 异途同归 5. 下面是小语整理的本学期文学常识,其中有误的一项是( A. 鲁迅先生不仅是我国现代文学的奠基人之一,也是民主战士,他的小说集有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》 《故事新编》等。 B. 古人常用一些特定称谓来表示年龄,如三十岁被称为“而立”,四十岁被称为“不惑”,五十岁被称为 “知命”,六十岁被称为“耳顺”。 C. 寓言一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。故事的主人公可以是人,也 可以是人格化的动植物或其他事物。 D. 默读可以提高阅读速度,有利于较快把握文章大意。默读时,如果遇到生字、生词,可用猜读法或暂时 跳过去,留待以后再去学习、积累。 6. 请认真阅读下面一段文字你认为有语病的一项是( 【A】优秀传统文化是有灵气的,是有力量的。【B】它已经融入我们的文化性格里,启迪着我们的心智。 滋养着我们的心灵。【C】它能否得到传承,就应融入公众生活。【D】一些优秀的文化类节目备受关注,说 明很多人不是对它缺乏热情,而是缺少感受它的机会。 A.【】 C.【C】 B【B】 D. 【D】 7. 默写:小明在进行古诗文专栏整理时遇到一些困难,请你帮忙解决。 , 相应诗句 主要情感 物 “双兔傍地走,① 对木兰女扮男装、代父从军多年未被发 1 ?”(《本兰诗》) 现的机智谨情的赞美。 王 “独坐幽里,② 内心的淡定与自然的幽静融合,感悟隐 维 (《竹里馆》) 居生活的美好情趣。 第2页/共8页 学科网 组卷网 岑 “③ ④ 报国与亲情难以两全,思念亲人又不愿 参 (《逢入京使》) 让亲人挂念的复杂情感。 0 “ 李 (《春夜洛城闻 伤离惜别的曲调唤起浓浓的思乡之情。 白 笛》) (一)(共6分) 阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。 【文段一】 自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿” 着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。 【文段二】 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的 车,在漆板上试着照照自已的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已 经是自己的车了。 【文段三】 他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可 一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车! 【文段四】 祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外拘钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄 白的哆目糊;耳朵发聋,愣愣磕地随着大家乱转,可不知道自已做的是什么。他连哭都哭不出声来 8.对片段中画横线处批注,不正确的一项是() A. 文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子。 B. 文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自已的车,高兴得要哭。 C. 文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。 D. 文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。 9. 《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在?写下 你阅读探究的结果。 10. 学校初一年级正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下面的题目。 第3页/共8页 学科网 3组卷网 (1)【家国颂我参与】下面是一名同学根据本次活动的主题所创作的一首小诗。请阅读这首小诗,并说说 你的感悟。 《我爱我的祖国》 我爱我的祖国,爱那澎湃的长江黄河,昼夜不息,哺育出华夏文明的硕果; 我爱我的祖国,爱那万里长城的巍蛾,巨古不变,守卫着壮丽多姿的山河。 我爱我的祖国,我要用我粗拙的笔墨,写下心中不朽的赞歌 (2)【家国事我来说】在讲故事环节中,小文同学对下面这段话画线部分的重音把握不好。其实画线句中 有个副词表现力很强,请你帮小文把这个词挑出来,并说出要重读的理由。 一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝邓稼先回去,他只说了一句话:“我不能走。” 我认为应该重读“__”这个副词,因为 (3)【家国情我来抒】下面是本次活动结束语,请你再补写一个句子,使其与画线句形成排比,让情感 抒发得更为饱满强烈。 祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天中的一朵云; 我和我的祖国,永远不可分割! (4)【家国梦我来筑】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格里。 弘扬家国情,共筑中国梦 二、阅读与鉴赏(39) (一)古诗词赏析(共4分) 古诗词赏析 登飞来峰王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 11. 这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么? 12. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?。 (二)(共13分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圈,有卖油翁释担而立,眈之久而不去。见其 第4页/共8页 学科网 组卷网 发矢十中八九,但微领之。 ②康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾 射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人{①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于 水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人而求其所 以没,以其言试之河,未有不涵者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。 【注解】①没人:能潜水的人。 13. 下列加点词语解释正确的一项是( ) B 七岁而能涉 A. 尔安敢轻吾射 安:怎么 涉:涉 C. 日与水居也 日:日子 D. 以其言试之河 之:助词,的 14. 下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是( 。 A. 汝/亦知射乎?吾/射不亦精乎? B. 徐以/构酌油沥之,自钱孔入,而钱/不湿。 C. 生不识/水则虽壮/见舟而畏之 D. 问于没人/而求其所以没 15. 下面对甲、乙文段内容理解错误的一项是( ) A. 【甲】文中卖油翁能使油从钱孔倒入但钱不湿的功夫,是凭借着反复的练习而成的,告诉我们熟能生巧 的道理。 B. 【乙】文中不会游水的人只是按别人的经验介绍去游泳,没有不被水淹没的。在原文中表达这个意思的 语句是“故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。” C. 【甲】文中,“公亦以此自矜”、“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”表现了陈尧咨骄傲自满的情态 D. 【乙】文告诉我们无论是学习还是做事都必须踏踏实实,一步一个脚印,要想学会一项技能,就得多操 练。 16. 用现代汉语翻译文中划线的句子。 (1)无他,但手熟尔。 (2)日与水居,则十五而得其道。 (三)现代文阅读(共14分) 第5页/共8页 学科网 组卷网 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜,我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦,父亲也一生清苦。因此我想,父亲的命运 就是苦瓜的命运?苦瓜也叫君子菜,它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己,其他的菜不会沾一丝 苦味。父亲也是这样的人:宁愿苦自己,也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时,他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新 芽探出头来时,父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗,就用个破萝罩在上面。待那些小茅顺着父亲的美好心愿一节节 地往上长,长出许多瓜藤时,父亲又去弄些木桩和树枝来,搭好一个简单的架子,让那些藤儿弯弯曲曲地 往上爬,边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了,藤上结出了细嫩的小苦瓜,没几天,架上爬满了青苦 瓜、白苦瓜,一个个或露或藏地悬挂在棚架下,这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起,远看近看都是一幅迷人的图画,风过瓜架,吹动瓜叶, 瓜果摇曳,父亲总在瓜架前呆呆地站着,像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦,八岁时就没了爹,与奶奶相依为命,生活过得极其艰难,度日的蔬菜,总少不了苦 瓜。那时候奶奶家里的房前屋后,很多苦瓜藤自由爬到院墙上,柴上。一到夏天,奶奶随手就能摘到一 个苦瓜,饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法,让这盘菜好下咽些,可在那缺油少盐的年月,那种苦涩 的味道好像怎么也去不掉。 如今,每到夏天,餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜,或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼,盛在盘子里,看 起来鲜嫩无比,清脆爽口,但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜,又瞅了瞅了父亲,勉强用筷子夹起一片, 却不愿送到口里。父亲好像看由我的心思,微微一笑,风趣地对我们几个兄妹说:“只有吃得苦中苦,方能 做得人上人啊。” 父亲没有大红大紫、大起大落,平凡了一辈子,淡泊了一辈子,清贫了一辈子,但他很满足,认为 自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中,把我们兄妹拉拉扯大不容易,看着我们一个个有 出息,过着安稳幸福的生活,他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说,他拥有的几个好儿女,就是 他此生最大的财富。 苦瓜由青变白再变红,这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日,让苦瓜变红,为的是多贮存 些瓜种。那熟透的苦瓜,咧开了嘴,露出一排徘红的果肉,就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲 之前,高兴地摘下苦瓜,开皮,露出丰厚红软的果肉来,小小的饶嘴忍不住尝了一口,呀,好甜,清香 纯正的甜,咽一下,直渗到骨子里去了。我有点百思不解,便问父亲,父亲告诉我说,这是苦瓜的本质 -一生漫长的等候,终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老,瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候,我看见父亲坐在 屋前的空坪上,坐在苦瓜生长的土地上,像深深怀念什么似的。我想,是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让 第6页/共8页 学回 组卷网 父亲变老的? 随着年龄的增长,我渐渐明白了父亲的苦瓜情结,自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向 上、蕴藏无限生命力的精神,更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜,虽年老 但仍积极向上、以苦为乐,而今儿女成家立业、安稳幸福,父亲不也是苦尽甘来吗? 17. 选文以“父亲和苦瓜”为题,有什么作用? 18. 选文第段画线的句子运用了哪些修辞方法?有什么作用? 19. 选文中的“父亲”是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。(写出两点即可) 20. 请结合选文主旨和自身生活实际,谈谈你读了选文之后感受。 (四)(共8分) 阅读下列非连续性文本,完成下面小题。 【文段一】 ①中国龙起源于新石器时代早期,距今约8000年。辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑”, 是我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。 ②龙的形成历来众说纷纭。古时人们的生产和生活都依赖于雨水,雨水适度,牧草丰茂,谷物有成; 雨水乏缺,叶草干枯,百谷旱绝;雨水过量,人畜受淹,农田泡汤。古人猜想一定有一个“神物”掌管着 一切,它能兴云降雨、翻江倒海,在土壤千涸急需甘霖滋润时能够降下喜雨。于是一个集飞禽、走兽、水 族及自然天象之精华于一身的虚拟组合-龙形成了。 【文段二】 ①龙这一虚拟出的神灵形象,其组合物象流传比较广泛的说法是骆驼头、鹿角、虎眼、马齿、牛耳、 蛇身、经鱼鳞、鹰爪、泥锹尾。龙身如蛇,灵敏矫健;龙鳞如鱼鳞,井然有序;龙爪如鹰爪,扎实有力; 龙角如鹿角,华美稳重。集如此多的优势于一身的组合自然是万物之灵,它的身上自然也寄托了人们美好 的愿望。人们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、依赖、崇拜等都贯穿、体现到龙的组合中了。龙成 为灵异、祥瑞之物。古人把生物分成毛虫(披毛兽类)、羽虫(鸟类)、介虫(有甲壳类)、鳞虫(有鳞之鱼 类及有翅之昆虫类)和人类五大类。龙是鳞虫之长,在百虫蠢动、疫病益发之时,龙出则百虫伏藏。从审 美的角度来看,龙无疑是古人的一种艺术创造。它的形成过程,是“美”的因素集纳的过程,其间体现着 古人的神话猜想、审美感受和艺术情趣。 ②除了能兴云降雨,使百虫伏藏,龙在中国传统文化中还是权势、高贵、尊荣的象征。封建社会皇帝 头戴双龙戏珠金冠,身穿龙袍,手持龙扭玉印,自称真龙天子,希望拥有龙的威严、精神和本领。龙还具 有出类拔萃,不同凡俗的文化象征意义。龙是神物,非凡人可比,所以人们常常把那些志向高洁、行为不 俗,很有本事、有成就的人称为“龙”。 第7页/共8页 学科网 5组卷网 ③在中国古代神话传说中,黄帝、炎帝等中华民族的始祖都是“龙子”。自然,我们这些炎黄子孙也 就是“龙的传人”了。 【文段三】 ①语言是文化的载体,龙文化深深熔铸在汉语中,和龙有关的成语比比皆是,且大都体现出了正面色 彩。“生龙活虎”“龙马精神”“龙凤呈祥”“龙腾虎跃”“飞龙在天”“虎啸龙吟”“车水马龙”“卧 虎藏龙”“龙飞凤舞”“望子成龙”“叶公好龙”“龙游天下”......它们无不体现了中国人对龙独有的敬 仰与崇拜情结。甚至在给下一代取名字时,“龙”字也时常成为宠儿。 ②值得一提的是,在西方语言中也有龙,但西方的dragon,翅膀是极有力的攻击武器,长相怪诞,往 往是邪恶的象征,这与我们中国龙勇敢、威严、吉祥的寓意截然相反。 21.下列对以上三个文段说法错误的一项是( A. 【文段一】开头引出说明对象,文段内容主要是介绍了中国龙的起源和龙形成的原因。 B. 【文段二】中第①段中加点部分“比较广泛的”的相当于“比较普遍的”,限定了范围。 C. “龙”形成过程是“美的因素集纳的过程”,具体表现为选取了蛇身的灵敏矫健。 D. “龙年说龙”,所选文段表现出中国人对于作为民族精神象征的中国龙有着超乎寻常的青睐。 22..【文段三】第②段中划线句运用 的说明方法,说明了 23. 玉兔辞旧岁,金龙迎新春。2024,甲辰龙年到来,中国人对龙年也有着更多美好的期许。龙是意蕴独特 的符号,下列谚语、成语都和“龙”有关,请你借助文中的相关知识,分别说明它们表现了人们怎样的愿 望以及这种愿望产生的原因。 ①二月二,龙抬头:大仓满,小仓流。 ②望子成龙 三、作文(50) 24. “岁寒天欲雪,能饮一杯无”,是朋友之间的约定;“与谁同坐?明月清风我”,是与大自然之间 的约定:“苟日新,又日新,日日新”,是与未来的约定.... 请你以“我与 有个约定”为题目,写一篇记叙性文章。 要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体按照写作要求(诗歌、戏剧除外):(3)卷面整洁,书写清楚, 不少于600字:(4)文中不要出现与考生相关的人名、校名、地名。 第8页/共8页学科网函组卷网 箴龙学校2024年上学期期中质量检测卷 七年级语文 时量：120分钟总分：120分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、知识积累与运用（共31分） 1.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是() A.澎涯(pai) 山邈(dian) 九曲连环(q心) B.哺育(bi) 气魄(pd) 发扬滋长() C.浊流(zhuo) 宛转(wan) 一泄万丈(xi) D.屏蟑(zhang) 豪迈(mai) 万丈狂烟(lan) 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题为考查字形、字音题，字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于 考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音， 侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、 统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认 读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中 A项中“九曲连环”的“曲”应读“q”。B正确C项中“一泄万丈”的“泄”应写作“泻”。D项中“屏 嶂”的“嶂”应写作“障”，“万丈狂斓”的“澜”应写作“澜”。故选B。 2.下列加点词意义相同的一项是() A.但当涉猎 当之无愧 B.自以为大有所益 多多益善 C.见往事耳 往事不堪回首 D.卿今者才略 卿今当涂掌事 【答案】D 第1页/共18页 学科网函组卷网 【解析】 【详解】试题分析：考查对文言词汇的理解和识记。A项，应该/承当，承受。B项，益处/更加。C项， 历史/过去的事情。D项，都指古代君对臣或朋友之间的爱称。故答案为D。 3.读下面一段文字，判断这段文字选自() 不上人和厂，又上哪里去呢？为免得再为这个事思索，他一直走向西安门大街去。人和厂的前脸是三 间铺面房，当中的一间作为柜房，只许车夫们进来交账或交涉事情，并不准随便来回打穿堂儿，因为东间 与西间是刘家父女的卧室。西间的旁边有一个车门，两扇绿漆大门，上面弯着一根粗铁条，悬着一盏极亮 的，没有罩子的电灯，灯下横悬着铁片涂金的四个字一“人和车厂”。车夫们出车收车和随时来往都走 这个门。门上的漆深绿，配着上面的金字，都被那支白亮亮的电灯照得发光：出来进去的又都是漂亮的车， 黑漆的黄漆的都一样的油汪汪发光，配着雪白的垫套，连车夫们都感到一些骄傲，仿佛都自居为车夫中的 贵族。由大门进去，拐过前脸的西间，才是个四四方方的大院子，中间有棵老槐。东西房全是散脸的，是 存车的所在：南房和南房后面小院里的几间小屋，全是车夫的宿舍。 A.《海底两万里》 B.《骆驼祥子》 C.《西游记》 D.《朝花夕拾》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 结合原文“没有罩子的电灯，灯下横悬着铁片涂金的四个字一‘人和车厂’”可知，该段是《骆驼祥 子》中的情节。 《骆驼祥子》是人民艺术家一老舍所著的长篇小说，描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。 此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它 深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情， 向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 故选B。 4,依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是() (1)英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首 的壮丽史诗。 (2)林俊德一生献身于国防科技事业，真正做到了 ,死而后已。 (3)鲁迅先生用笔战斗了一生，是中国 的英雄。 (4)这两篇文章，尽管风格 ,但在表达技巧上却有异曲同工之妙。 A.悲喜交集鞠躬尽瘁问心无愧 截然不同 B.可歌可泣鞠躬尽瘁当之无愧 截然不同 第2页/共18页 学科网函组卷网 C.可歌可泣呕心沥血问心无愧异途同归 D.悲喜交集呕心沥血当之无愧异途同归 【答案】B 【解析】 【详解】(1)“悲喜交集”指悲伤和喜悦的感情交织在一起。“可歌可泣”的意思是值得歌颂，使人感动 得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。语境中用于形容英烈们的事迹，应用“可歌可泣”。(2)“鞠躬尽 瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心血，多用在教育、写作或工作方面。语境侧 重于奉献，应用“鞠躬尽瘁”。(3)“当之无愧”的意思是承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。 “问心无愧”指反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。根据句中的“英雄”称号可知，应用 “当之无愧”。（④）“截然不同”形容两种事物没有一点共同之处。“异途同归”的意思是通过不同的途 径.到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境只强调不同，应用“截然不同”。 故选B。 5.下面是小语整理的本学期文学常识，其中有误的一项是() A.鲁迅先生不仅是我国现代文学的莫基人之一，也是民主战士，他的小说集有《朝花夕拾》《呐喊》《彷 徨》《故事新编》等。 B.古人常用一些特定称谓来表示年龄，如三十岁被称为“而立”，四十岁被称为“不惑”，五十岁被称为 “知命”，六十岁被称为“耳顺”。 C.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也 可以是人格化的动植物或其他事物。 D.默读可以提高阅读速度，有利于较快把握文章大意。默读时，如果遇到生字、生词，可用猜读法或暂时 跳过去，留待以后再去学习、积累。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《朝花夕拾》是散文集： 故选A。 6.请认真阅读下面一段文字你认为有语病的一项是( 【A】优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。【B】它已经融入我们的文化性格里，启迪着我们的心 智，滋养着我们的心灵。【C】它能否得到传承，就应融入公众生活。【D】一些优秀的文化类节目备受关 注，说明很多人不是对它缺乏热情，而是缺少感受它的机会。 第3页共18页 学科网函组卷网 A.【A】 B.【B】 C.【c】 D.【D】 【答案】C 【解析】 【详解】C.两面对一面（前后不一致），应把“能否”换成“要”。即“它要得到传承，就应融入公众生 活”。 【点睛】本题考查病句的辨析能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的 不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病 句的语感能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑， 确定有语病的选项。 7.默写：小明在进行古诗文专栏整理时遇到一些困难，请你帮忙解决。 人 相应诗句 主要情感 物 “双兔傍地走，① 木 对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨 ?” 兰 慎的赞美。 (《木兰诗》) “独坐幽篁里，② 王 内心的淡定与自然的幽静融合，感悟隐居生活的美 维 好情趣。 (《竹里馆》) “③】 0 报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念 ④ 参 的复杂情感。 (《逢入京使》) “⑤】 李 ⑧ 伤离惜别的曲调唤起浓浓的思乡之情。 白 (《春夜洛城闻 笛》) 【答案】 ①.安能辨我是雄雌 ②.弹琴复长啸 ③.马上相逢无纸笔 ④.凭君传语报平安 ⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，找出符合题 第4页共18页 学科网函组卷网 意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、雌、啸、逢、凭、 折、园”等字词容易写错。 (一)（共6分） 阅读从《骆驼样子》中节选的四个片段，完成下面小题。 【文段一】 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份 儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。 【文段二】 祥子的手哆紫得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的 车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已 经是自己的车了。 【文段三】 他的车，几年的血汗挣出来的那牺车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可 一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 【文段四】 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄 白的眵目糊：耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 8.对片段中画横线处的批注，不正确的一项是() A,文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。 B.文段二样子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。 C.文段三祥子的车“没了”，是因为有一次他把车拉到了警戒区域，车被宪兵抢去了。 D.文段四“连哭都哭不出声来”是样子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出声来。 9.《骆驼祥子》一书中样子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。样子的悲刷原因何在？写下 你阅读探究的结果。 【答案】8.A9.(1)社会原因：祥子生活在上世纪二三十年代军阀混战的中国，“乱”是对当时一切事 物最好的概括。祥子的正直善良和能干，在当时那个社会显得那样得格格不入。 (2)婚烟原因：与虎妞的结合完全不是出于爱情，而是被算计。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可 逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生 希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。 (3)爱情原因：在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥 第5页/共18页 命学科网命组卷网 子彻底走进了生命的死胡同。 (4)个人性格局限：健壮、老实、坚忍，但又保守、狭隘、自私。 【解析】 【8题详解】 本题考查对名著内容的理解和辨析 A。“他”指的是祥子：回忆原文语句，祥子幻想的希望是：“照这样下去，干上二年，至多二年，他就 又可以买辆车，一辆，两辆…他也可以开车厂子了！”：故“这只是一个普通劳动者最朴素的希望：拉 车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子”表述有误： 故选A。 【9题详解】 本题考查名著的主题思想。 《骆驼祥子》是人民艺术家一老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人 力车夫的悲惨命运。通过人力车夫“样子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中 国社会底层人民的悲苦命运，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗 来改变处境，是根本不可能的。造成祥子最后堕落有社会的原因，当时黑暗社会对下层人民的压榨，也有 祥子自身性格的原因，他性格中软弱的一方面也导致他走向堕落，还有他人对他的影响，如刘四和孙侦探 的压榨，还有虎妞和小福子的死让他对生活失去了信心。 示例：①爱情上的坎坷：虎妞对祥子的压制及她的死亡，打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对 生活的最后一线希望破灭了：②与他自身性格有关：坚忍中带有软弱、无奈、认命：③社会的黑暗：社会 黑暗现实的压迫，当时社会制度的压榨，使人的肉体、精神变得扭曲：④生活所迫：被生活打压，受到重 大挫折，人生经历三起三落。 10.学校初一年级正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)【家国颂我参与】下面是一名同学根据本次活动的主题所创作的一首小诗。请阅读这首小诗，并说 说你的感悟。 《我爱我的祖国》 我爱我的祖国，爱那澎湃的长江黄河，昼夜不息，哺育出华夏文明的硕果： 我爱我的祖国，爱那万里长城的巍峨，亘古不变，守卫着壮丽多姿的山河。 我爱我的祖国，我要用我粗拙的笔墨，写下心中不朽的赞歌！ (2)【家国事我来说】在讲故事环节中，小文同学对下面这段话画线部分的重音把握不好。其实画线句 中有个副词表现力很强，请你帮小文把这个词挑出来，并说出要重读的理由。 第6页/共18页 命学科网命组卷网 一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝邓稼先回去，他只说了一句话：“我不能 走。” 我认为应该重读“”这个副词，因为 (3)【家国情我来抒】下面是本次活动的结束语，请你再补写一个句子，使其与画线句形成排比，让情 感抒发得更为饱满强烈。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水：祖国是蓝天，我就是蓝天中的一朵云： 。我和我的祖国，永远不可分割！ (4)【家国梦我来筑】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格里。 弘扬家国情，共筑中国梦 【答案】(1)示例：祖国的山川草木养有了我们，我们要热爱祖国，为祖国的发展献出绵薄之力。 (2) ①.只②.它写出邓稼先此时话语之少、语气之坚决，表现出邓稼先面临危险时决不退缩、 毫不犹豫的态度，突出了他为祖国科研事业无私泰献的精神品质。 (3) ①.示例：祖国是花园 ②.我就是花园中的一朵花 (4)弘扬家国情，共筑中国梦 【解析】 【小问1详解】 考查感悟启示。围绕“我爱我的祖国”“我要报效祖国”谈谈感悟即可。 示例：滔滔长江，滚滚黄河，连绵不断的山峦，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀 美，祖国的胸怀无比广阔。我爱你，我的祖国！回顾过去，我们雄心激扬：展望未来，我们豪情万丈：我 相信，在我们的不断努力下，祖国的明天会更美好。 【小问2详解】 考查副词的表达效果。 此题一是要注意“副词”的限制，二是从刻画人物形象的角度分析其作用。“只”是副词，表示仅仅的意 思，此处强调邓稼先仅仅说了“我不能走”这一句简短的话语，表现出邓稼先面对危险时，决不退缩，毫 不犹豫，从而突出了他为祖国科研事业的无私奉献精神。据此回答。 第7页共18页 学科网函组卷网 【小问3详解】 考查语句仿写。观察例句，要运用“祖国是…，我就是…”的句式进行仿写。内容上，注意运用比喻 手法及前后两句句意的对照 示例：祖国是字宙，我就是字宙中的一颗星。 【小问4详解】 考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要 笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“弘、筑、梦”的间架结构和 写法。 二、阅读与鉴赏(39) (一)古诗词赏析（共4分） 古诗词赏析 登飞来峰王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？ 12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？。 【答案】11.困难、挫折、障碍。 12.表达了作者对前途充满的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。 【解析】 【11题详解】 本题考查对诗中重点词语的理解。“不畏浮云遮望眼”的意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线。 “浮云”本指山间浮动的云雾：结合写作背景看，此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，登上飞来 峰，顿觉视野开阔，胸襟宽广，豪情万丈，因此，“浮云”也比喻困难、挫折、障碍等，“不畏”就表现 了一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。 【12题详解】 本题考查诗歌情感的分析。结合全诗看，诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句 巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。后两句通过 议论点明主旨，古人常有浮云被日、邪臣敲贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上 高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 第8页/共18页 命学科网组卷网 (二)（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发夫十中八九，但微额之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得 于水之道者。日与水居，则十五而得其道：生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其 所以没，以其言试之河，未有不溺者。故几不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注解】①没人：能潜水的人。 13.下列加点词语解释正确的一项是() A.尔安敢轻吾射安：怎么 B.七岁而能涉涉：跋涉 C.日与水居也日：日子 D.以其言试之河之：助词，的 14.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是() A.汝/亦知射乎？吾/射不亦精乎？ B.徐以/杓酌油沥之，自钱孔入，而钱/不湿。 C.生不识/水则虽壮/见舟而畏之。 D.问于没人/而求其所以没 15.下面对甲、乙文段内容理解错误的一项是() A.【甲】文中卖油翁能使油从钱孔倒入但钱不湿的功夫，是凭借着反复的练习而成的，告诉我们熟能生巧 的道理。 B.【乙】文中不会游水的人只是按别人的经验介绍去游泳，没有不被水淹没的。在原文中表达这个意思的 语句是“故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。” C.【甲】文中，“公亦以此自矜”、“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表现了陈尧咨骄傲自满的情态。 D.【乙】文告诉我们无论是学习还是做事都必须踏踏实实，一步一个脚印，要想学会一项技能，就得多操 练。 16.用现代汉语翻译文中划线的句子。 (1)无他，但手熟尔。 第9页共18页 学科网函组卷网 (2)日与水居，则十五而得其道。 【答案】13.A14.D15.B 16.(1)没有别的（奥妙），只是手熟罢了。 (2)(南方人)天天与水为伴或天天同水在一起生活，十五岁就学会了潜水的方法。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、 词性活用、古今异义等现象。 B.“七岁而能涉”句意为：七岁就能趙水过河。“涉”是趙水过河的意思，而非“跋涉”： C.“日与水居也”句意为：天天都生活在水边。“日”是名词作状语，天天的意思，而非“日子”： D.“以其言试之河”句意为：按照他们说的技术到河里试验。“之”是代词，指“所以没”，而非“助词， 的”： 故选A。 【14题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大 意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读：同时利用虚词来辅助句读。 A.朗读节奏划分不正确。“吾射不亦精乎”意思是：我的箭法不是很高明吗？“吾射”偏正结构做主语， 可在其后停顿，“吾”与“射”之间不该停顿。 B.朗读节奏划分不正确。“徐以杓酌油沥之”意思是：慢慢地用油杓滔油注入葫芦里。“以杓”介宾结构， 可在其后停顿，“以”与“杓”之间不该停顿。 C.朗读节奏划分不正确。“生不识水则虽壮见舟而畏之”意思是：生来不识水性，那么即使到了壮年，见 到了船也会害怕。“生不识水”主谓结构做，可在其后停顿，“识”与“水”之间不该停顿。 故选D。 【 15题详解】 本题考查内容理解。 B.理解错误。【乙】文中不会游水的人只是按别人的经验介绍去游泳，没有不被水淹没的。在原文中表达 这个意思的语句是“故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者”，而非“故凡 不学而务求其道，皆北方之学没者也”。 故选B。 【16题详解】 第10页共18页