第15练 选择性必修中册《屈原列传》《五代史伶官传序》理解性默写-2025年高考语文百日冲刺名篇名句默写每日一练(统编版五册)

2025-03-17
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致远语文
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 名篇名句默写
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 65 KB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-17
作者 致远语文
品牌系列 -
审核时间 2025-03-17
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来源 学科网

内容正文:

null第15练 选择性必修中册 《屈原列传》《五代史伶官传序》 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价 性句子是:“ (2)《五代史伶官传序》中,欧阳修的“ ”与孟子的“生 于忧患,死于安乐”意思相近。 (3)我国古代文人对“瘦”字情有独钟,经常用“瘦”表情达意,或绘景状物,或抒发情感, 或刻画人物等,赋予它独特的审美意蕴,如“ ”。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《伶官传序》中,欧阳修在引《尚书》中的话“满招损,谦得益”作答时,顺势从中引申 出“ ”的道理。 (2)欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰,莫能与之争”和“身死国灭,为天下笑”两种 截然相反的结果,引出了“ “的经验教训。 3.根据提示默写相关句子。 (1)《五代史,伶官传序》的中心论点是:“ (2)《五代史,伶官传序》引用《尚书》中的话“ ”,结合庄宗得失天 下的史实,得出结论:“ (3)《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诚后人的句子是: 4.填空。 (1)《屈原列传》中运用对比手法,从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是 ”。(司马迁《屈原列传》)》 (2)在《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》对于道德的广大崇高,国家安定与动乱的 前因后果,没有不作充分反映的句子是:“ 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法,从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》 进行评价的句子是“ (2)司马迁《屈原列传》中“ ”两句,指出屈 原痛心于楚怀王被小人之言蒙骗。 (3)司马迁《屈原列传》中,“ ”一句用蝉来比喻,表明屈原远离世 俗污浊的高洁品质:“ 一句用日月做比喻,表明屈原志趣的高洁。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《屈原列传》中运用对比手法,从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是 (2)《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容,认为得到完整体现的人文道德与国家治理 的两句话是: (3)在《屈原列传》中,“ ”一句用蝉来比喻,表明屈原远离世俗污浊的高洁品 质。 7.屈原列传 (1)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子: 。 (2)在《屈原列传》(节选)中,司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”, 也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因:“ (3)在《屈原列传》(节选)中,运用对偶的修辞,说明《国风》与《小雅》各自特点的两 句:“ (4)在《屈原列传》(节选)中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本"这一观点,举了 "这一例子进行了论证。 (5)我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻,关于这一点,司马 迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:“一 (6)在《屈原列传》(节选)中,“ ”两句,形象生动地说明了《离骚》在 阐明道理与治理国家方面的独到之处。 (7)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对屈原的为人做出了高度的评价,其中认为他志向 远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子:“ 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《屈原列传》中,强调小人当道,正直之人不为所容的两句是: (2)在《屈原列传》中,“ ”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被 猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。 (3)《屈原列传》中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是: 9.五代史伶官传序 (1)《伶官传序》的中心论点:“ (2)《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损,谦得益”,结合庄宗得失天下的史实,得出 结论“ ”。 (3)《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子:“ 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《伶官传序》中欧阳修在引《尚书》中的话作答时,顺势从中引申出 ”的道理。 (2)文章以“举天下之豪杰,莫能与之争”和“身死国灭,为天下笑”两种截然相反的结果,引 出了“ "经理教训。 11.根据《伶官传序》相关文意,默写下列名句。 (1)欧阳修提出了“一,一,一”的论点,并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立 论的根据。 (2)在引《尚书》中的话作答时,作者顺势从中引申出”一,_”的道理。 (3)文章以“举天下之豪杰,莫能与之争”和“身死国灭,为天下笑”两种截然相反的结果,引 出了”,”的经验教训。 (4)作者论述由“盛”而“衰”的史实后,连用两个设问句:“?一,一?”既引人深思,又寓 结论于疑问之中。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《屈原列传》中,作者司马迁连用了”一,”两个被动句,写出了屈原诚信 待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。 (2)我们读屈原的《离骚》,会发现屈原在诗中经常用美人香草作比喻,关于这一点,司马 迁在《屈原列传》中做出了解释: (3)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的人格做出了高度的评价。其中认为他志向远大,即 使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是: 13.请补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《屈原列传》中,司马迁认为屈原“能无怨乎”的原因是“ (2)《屈原列传》中,司马迁用“ ”两句,赞美屈原 的志向可与日月争辉。 (3)《屈原列传》中,司马迁评价屈原的文章,认为屈原的文章意旨博大、含意深远的两句 是“ 14.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“ ”,认为 成败得失的根本在于“人”。 (2)欧阳修《五代史伶官传序》对历史场景的描绘让人如临其境,比如描述皇甫晖作乱后, 李存勖逃至洛阳附近时,剩下的一百多将领表示誓死以报的两句是 _”。 (3)欧阳修在写《新五代史》时,将《旧五代史》中那些描写祥瑞、灾异的东西弃掷不纳, 增添了摒弃天命,强调人事的哲理。《五代史伶官传序》中的“ 就是显例。

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