第7章 3 弹力 弹簧测力计（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级物理下册同步备课（教科版2024）

优置从书·舒心教甜 优翼文化资源·版权所有·禁止转载 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+款辅专家 弹力 弹簧测力计 素养目标心 1.物理观念： (1)知道物体有弹性和塑性等不同的性质。 (2)知道什么是弹力，知道弹力产生的条件。 (3)知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小。 2.科学思维： (1)通过观察不同物体发生形变后的状态，明确物体具有弹性和塑性的区别。 (②)通过观察实验现象，推理和分析出弹力产生的条件。 3.科学探究： youyil00.com (1)观察生活中的现象并提出问题，制订简单的科学探究方案去探究弹簧的伸长量与受到的 拉力的关系。 (②)通过观察和实验了解弹簧测力计的构造，在探究过程中学会使用弹簧测力计。 4.科学态度与责任： ()观察生活中弹力的应用，感受科学技术的价值。 (2)通过对弹簧测力计的使用，培养学生勤于动手、严谨细致的品质和爱护仪器的科学伦理 道德。 教学重点和难点 教学重点：认识弹力产生的条件：弹簧测力计的使用。 教学难点：弹力的概念及产生条件：弹簧测力计的使用方法和注意事项。 ww教学过程 情景导入 播放视频：蹦床、蹦极、撑竿跳高、跳水等场景。 com 思考：撑杆跳高、跳板跳水比赛中，运动员怎样才能取得好成绩？蹦极中的选手为什么 下落到最低点后又会上升？今天我们就来探究其中的奥秘。 教学活动 一、弹力 介绍：跳水，蹦床，蹦极，射箭 youyIioo.coM 独家授权侵权必究 优置从书·舒心教甜 优翼文化资源·版权所有·禁止转载 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+款辅专家 引导学生自己动手实验： 活动1：找一名学生演示用橡皮筋将粉笔头弹出去。 思考：不让橡皮筋发生形变，能把粉笔头弹出去吗？当使橡皮筋、弹簧、气球发生弹性 形变的同时，你的手有何感觉？这又说明了什么呢？ 归纳总结：任何物体只要发生形变就一定会产生弹力。对支持面的压力、物体受到的支 持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。 活动2：取出废旧圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，观察发生形 变的变化。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？引出弹性限度概念。 总结：弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，物体就不能恢复到原状。 弹力产生的条件：(1)物体发生弹性形变；(2)物体互相接触。 二、测力计及其使用 1测量力的大小的仪器叫测力计。 2.弹簧测力计： 原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 优翼 一是寿粮接物体的能变与力的大小的性类系他香格一个偶方的本油心.CO一 构造：弹簧、指针、挂钩、刻度盘、吊环。 3.观察并使用弹簧测力计 N 优翼 3 www.youyil00.co 5非5 出示弹簧测力计，让学生知道测量力的大小的工具。 学生用思考、观察、实验、讨论等方式认识弹簧测力计，知道其用途、原理、结构。 观察弹簧测力计，说出弹簧测力计由弹簧、秤钩、指针、刻度盘组成。 让学生说出弹簧测力计的量程、分度值，加在弹簧测力计上的力能否超过其量程？如果 指针不指零应该怎么办？ 分组实验：按照课本中安排的实验步骤练习使用弹簧测力计测量力，感受力的大小，记 录好数据，交流归纳使用弹簧测力计的注意事项。 使用弹簧测力计的注意事项： ()要先轻轻拉挂钩几次，以避免测量时指针被刻度盘卡住： uvi100.com (②)被测的力要施加在挂钩上，被测力的方向要沿弹簧的轴线方向，以防摩擦或其他阻碍： (3)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大量程： (4)当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线必须和刻度盘垂直。 小结： (1)观察：量程与分度值。 (2)检查：指针是否指在零点，弹簧是否灵活。 youyIioo.coM 独家授权侵权必究 优置从书·新心教轴 优翼文化资源·版权所有·禁止转载 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com。 您身边的互联网+款辅专家 (3)测量：a不能超过量程： b弹簧伸长方方向与受力方向一致，弹簧一要靠在刻度板上： c沿力的方向静止或匀速拉测力计 (4)读数：数值+单位 100. 多媒体展示其他形式的测力 三、探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 思考并表述：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗？ 翼 演示一：将弹簧挂在黑板上，此时弹簧不受外力，从弹簧上端到指针的距离叫弹爹悦店0C0 请提出猜想，并设计一个小实验来验证一下。 长（用彩条显示“原长”。） 当弹簧受到拉力时，它的长度会怎样？ vouy 演示二：把一个钩码挂在弹簧上，此时，从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的长度。（用 彩条显示“总长”。) 请一学生指出哪一段是由于弹簧受到拉力而伸长的长度。（用彩条显示“伸长”。） 教师点拨：此时弹簧的总长减去弹簧的原长就是弹簧的伸长。 当弹簧受到拉力增大时，它的伸长会怎样？ 教师做演示实验：分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，学生依 次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度。 v 弹簧原长 弹簧的长度 弹簧的伸长 www.yo 次数 拉力 FNN Lo/cm (总长)Lcm (L-Lo/cm 1 2 3 分析表格中的数据，得出结论：在弹簧的弹性限度内，弹簧产生弹力的大小和弹簧的伸 长成正比。 板书设计 www.youyi100.com 3弹力弹簧测力计 youyI1oo.coM 独家授权侵权必究· 优置从书·舒心散特 优翼文化资源·版权所有·禁止转载 多学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 弹力 定义：因物体发生弹性形变而具有的力 L产生条件：①相互接触；②发生弹性形变 弹力及弹簧测力计 作用 测力计 制作原理 弹簧测力计 结构 使用前 使用方法 使用时 教学反思 通过前面的学习，学生已经了解了一些力的相关知识，知道了力的作用效果，以及力的 一也安限然来阳子经0CO 作用是相互的。学生对弹力的基本认识较多，生活中形形色色的弹簧随处可见，弹力的应用 挖据，体现新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，使抽象的物理要领变成生 动形象的认知对象，从而有效地降低学习的难度，让学生在活动中，获得知识、提升能力。 ww 优翼 www.youyi100.com 优翼 www.youyi100.com youyIioo.coM 独家授权侵权必究·