模板14 文言文断句类题型（答题模板）-2025年中考语文答题技巧与模板构建

null命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 模板14文言文断句类题型答题模板 本节导航 识·题型解读真题分析+常见设问+关键词+命题预测 明·模板构建签题模板+技巧点拨 通·模板运用真题示例+模板运用+举一反三 题型解读 朗读停顿类试题的命题形式比较单一而明确，题干上基本上都会出现“划分停顿” 真题 符号一般指定用“/”号表示。所需要划分的句子一般是所选文章（语段）中所指定的 分析 某一句话，有的还会提示停顿几处。命题形式以主观题为主，也有客观题，但比例比 较小。 一、 常见设问形式 1.用“/”为下面的句子划分停顿。（划一或两处） 2.文中画线的句子没有标点，请用“/”为下面的句子划分停顿。 3.为文中画线部分的内容加标点。 4.(选择题)下面各项划分句子朗读节奏正确的一项是()。 文 二、常见题型 关 常见 言 1. 划分停顿(2024·江苏盐城·中考真题) 用“”为文中画波浪线的句子 键 文 设问 断句。（限两处） 词 断 纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学 句 2.选择正确项 (2024·湖南湘潭·中考真题) 下列对材料二中画波浪线部 分的断句，正确的一项是() A. 虽然/蜀之与魏/其大小强弱之势/盖可见也。 1/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 B. 虽然/蜀之与魏其大小/强弱之势/盖可见也。 C. 虽然/蜀之与魏/其大小强弱/之势盖可见也。 D.虽然/蜀之与魏其大小/强弱/之势盖可见也。 句子的朗读节奏划分是中考文言文中不可缺少的试题.朗读停顿有句间停顿 命题 和句中停顿两种，中考限于时间主要是考句中停顿，即给一个句子划分朗读 预测 停顿。它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气 停顿。 模板构建 答题模板 第一步 通读全文，了解大意 第二步 找名词、代词，确定主语和宾语 第三步 抓动词，明确谓语 第四步 利用虚词，辅助断句 第五步 借助句式和修辞，进一步断句 第六步 检查修正，确保合理 注意 切忌边看边断 技巧点拨 2/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 文声曲词断句法 词性断句法 顶真傻辞断句法 语序。句式断句法 察反复定句读 文言断句 对称。对偶、排比断句法 无标志断句法一薄抓调语。借助语境 对话标志新句法 通读全文，了解大意 整体感知：先通读全文，了解文章的主题、内容和情感，避免边看边断。 注意文体：判断文章是记叙文、议论文还是其他类型，不同类型的文章断句规律有所不同。1234 找名词、代词，确定主语和宾语 圈出名词：找出文中的人名、地名、官职名、时间词等，这些词前后往往是断句点。 关注代词：代词如“吾、尔、其、之”等，可以帮助判断句子的主语和宾语。 三、抓动词，明确谓语 找出动词：动词是句子的核心，找到动词就能确定句子的主干，从而进行断句。 注意动词的搭配：动词前后的状语、宾语等可以帮助确定断句位置。123 四、 利用虚词，铺助断句 句首发语词：如“夫、盖、凡、故”等，通常在这些词前面断开。 句尾语气词：如“也、矣、乎、哉”等，通常在这些词后面断开。 关联词：如“虽、然、则、而"等，根据其在句中的作用判断断句位置。123 五、 借助句式和修辞，进一步断句 特殊句式：如判断句、被动句、固定句式等，根据句式特点断句。 修辞方法：对偶、排比、顶真等修辞，句式整齐，可以帮助断句。1234 ①特殊语序：宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞焉。 我非爱起财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。 ②特殊句式：判断句式、被动句式 ③固定句式：“何-…之有”“如（奈、若）-何”“唯-…是-”“不亦-…乎”“何 -…(之)为”“无乃-…乎”“得无-乎” ④固定短语：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以 3/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 、 检查修正，确保合理 复读断句后的句子：检查断句后的句子是否符合文意，语意是否通顺。 调整不合理之处：对不确定的断句点进行再次分析，确保断句正确。1 七、答题要点 断句时应注意的“6类虚词” 虚词类型及断句规则 示例 夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、 句首发语词 常居句首，其前一般断开 凡、且、窃、请、敬。 顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、 句首时间词 常居句首，其前一般断开 俄而。 陈述句末尾一也、矣、焉、耳。 句末语气词 其后一般断开 疑问句末尾一与（欤）、邪（耶）、乎。 感叹句末尾—哉、夫。 其后一般构成疑问句，其前一般 何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、 疑问语气词 断开 何如、奈何、如之何、若之何。 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、 故、是故、则、然则、或、况、而况、且、 复句关联词语 其前一般断开 若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂 非。 有所、无所、有以、无以、以为、何所、 复音虚词 复音虚词需保持完整，不能点断 孰若、至于、足以、何以、然则。 八、断句标志总结 4/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 “其…乎”“孰与…乎” 待殊句式 对话标志 “见…于…”“何…之有”（直接断开）》 (直接停顿)日、云、言、谓 句中的介词、连词 引出议论的词语夫、盖、至若、若夫、唯、 以、于、为、则、而 (用在句中) (多用在句首)新、凡、窃、请、敏 虽、虽然、纵、纵使、向使 假使、荷、故、是故、则、 复句中的关联词 句尾语气词 然则、或、况、面祝、且 (多用在句首) (用在句尾) 也、矣、焉、耳 何、胡、安、曷、 断佝标志 奚、查、焉、孰、 孰与、何如、奈何、 表疑问语气 名词、代词、或词如名号、称谓、官职 如之有、若之何 (多用在句首) (注意语法功能）科举、礼仪、地理等 位置不定的虚河 修辞手法 乎、也、而、夫（灵活对待） (直接寿开)对得、对比、比、反复、夏真等 模板运用 真题示例 典例1 (2024·江苏盐城·中考真题) 班级开展“古代文人家书”专题学习活动，请你参与。 材料一： 朝饥示子聿① [宋]陆游 水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学，俗人犹爱未为诗 生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。 八十到头终强项⑨，欲将衣钵付吾儿。 【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子芈的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直 不屈。 材料二： 潍县寄舍弟墨第三书© [清]郑板桥 我虽微宫，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论：但得附从佳子弟有成，亦吾 所大愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生， 次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇 之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字薄，而十日不得者，当察其故而无意中与之。至阴雨不能即 归，辄留饭：薄幕，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂， 5/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 一遭泥泞，复制为难矣。 (选自《郑板桥集》，上海古籍出版社) 【注释】①作此文时，郑板桥在滩县任职，因其妻儿在兴化老家，教育儿子的责任暂托付给其 弟郑墨。 材料三： 诸第总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业：但每日习字工夫，断不可不提 起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经： 志在作制义，则须专看一家文稿：志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦 然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱！千万千万！ (选自《曾国藩家书致诸弟》，中华书局) 用“”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学 典例2 (2024·山东日照·中考真题)阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言， 则攸之、祎、允之任也。 (选自诸葛亮《出师表》) 材料二 备之既死，举国而属之孔明。孔明有立功之志，而无成功之量。乃以区区新造之蜀，日 引而北，以求吞魏而复刘氏。故常千里负粮以邀一日之战，不以败还，即以饥退。其数动其众 而亟于立功，功每不就而众已疲。此孔明用兵之失也。 夫蜀之为国，岩僻而固，非图天下者之所必争。然亦未尝不忌其动，以其有窥天下之变， 乘之而出也。虽然蜀之与魏其大小强弱之势盖可见也。曹公虽死，有司马仲达以制其兵，而魏 未有变。孔明于此，宜因备之亡，深自示弱，以怠魏心，使其无意于我。励兵储栗，伺其一旦 之变，因河、渭之上流，裹粮卷甲，起而乘之，则莫不得志。 6/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (选自何去非《蜀论》，有删改) 下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.虽然/蜀之与魏/其大小强弱之势/盖可见也。 B.虽然/蜀之与魏其大小/强弱之势/盖可见也。 C.虽然/蜀之与魏/其大小强弱/之势盖可见也 D.虽然/蜀之与魏其大小/强弱/之势盖可见也。 举一反三 1,(2025·安微马鞍山·一模)阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，民弗从也。”公曰：“栖 牲玉帛，弗敢加也，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也， 可以一战，战则请从。” (选自《曹刿论战》) 【乙】 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，征求无已，兼东西征讨，百 姓不堪遂致亡灭此皆朕所目见。故夙夜孜孜，推欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，百姓安 乐。夫治国犹如我树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” (选自《贞观政要》) 请用“"给画线的句子断句（断两处）。 百姓不堪遂致亡灭此皆朕所目见 2.(2025·四川泸州·一模)阅读下列文言文，完成下面小题。 为 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 7/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 乙 十四日，晓，雨。过一小石山，自顶直削去半，与余姚江滨之蜀山绝相类。抛大江①，遇 一木筏，广十余丈，长五十余丈。上有三四十家，妻子鸡犬白碓②皆具，中为阡陌相往来，亦 有神祠，素所未睹也。舟人云此尚其小者耳大者于筏上铺土作蔬國或作酒肆皆不复能入央③但 行大江而已。是日逆风挽船，自平旦至日跌④才行十五六里。泊刘宫矶，旁蕲州界也。儿辈登 岸，归云：“得小径，至山后，有陂湖⑤渺然，莲菱⑥甚富。沿湖多木芙蕖，数家夕阳中，芦藩 茅舍，宛有幽致，而寂然无人声。有大梨，欲买之，不可得。湖中小艇采菱，呼之亦不应。更 欲穷之，会见道旁设机①，疑有虎狼，遂不敢往。”刘官矶者，传云汉昭烈入吴⑧尝权舟⑨于此。 晚，观大鼋浮沉水中。 (节选自陆游《入蜀记》) 【注】①抛大江：放船于大江之上。②白碓：春(chog)米的器具。③夹：江湾。④日跌： 太阳偏西。⑤陂湖：小湖。⑥芰：菱角。⑦机：捕兽的工具。⑧云汉昭烈入吴：指三国时刘备 入吴招亲。⑨权舟：找船靠岸。⑩鼋：大整。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A,舟人云/此尚其小者耳/大者于筏上铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复/能入夹但行大江 而已。 B.舟人云此尚其小者耳/大者于筏上/铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复能入夹/但行大江 而已。 C.舟人云此/尚其小者耳/大者于筏上铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复能入夹/但行大江 而已。 8/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 D.舟人云/此尚其小者耳/大者于筏上铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复能入夹/但行大江 而已。 摸板演练 1 (2025·广东深圳·一模)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以 物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时 而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛耶？”答曰：“非为痛身体发 肤不敢毁伤是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受：减五十匹，复不受。如是减半， 减之又减，遂至一匹，既终不受。翌日，韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可始 妇无辉③也？”范笑而受之。 【注释】①范宣：字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。②挑：挖。③辉(kū)：裤子 按照要求划分“ 非为痛身体发肤不敢毁伤是以啼耳 2025·湖南长沙·一模)阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学①，遂通五经， 贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。大将军邓骘奇其才，累召不应。 ②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。再迁为太 史令。顺帝初，再转复为太史令。 ③阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟 兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。虽一 龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有 也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。 自此以后，乃令史官记地动所从方起。 ④时政事渐损，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷隆，讽议左右。尝问天下所疾恶者。 宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其急，遂共谗之。 9/11 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ⑤永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪：又多豪右，共为不轨。衡下车，治威 严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨②，征 拜尚书。年六十二，永和四年卒。 (节选自范晔《后汉书张衡传》，有删改) 【注】①太学：古代设在京城的最高学府。②乞骸骨：指古代官吏因年老请求辞职，回家安度 晚年。 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是() A.以精铜/俦成员径八尺/合盖隆起形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽/之形 B.以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形 C.以精铜铸/成员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰以篆文/山龟鸟兽之形 D.以精铜俦成/员径八尺合盖/隆起形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形 3 (2025·湖南长沙·一模)阅读下面的文言文，完成下面小题。 喜雨亭记 [北宋]苏轼 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休鸟之所。是岁之 春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又 雨，民以为未足，丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于 野，优者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。” “十目不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾②”。“无麦无禾，岁且荐饥③”，狱讼繁兴，而 盗贼滋炽④甲。则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐 之以雨，使吾与二三子相得与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” (有删改) 【注】①忭(ban):欢喜，欢乐。②禾：水稻。③荐饥：连年饥荒。④滋炽：更加猖獗。⑤ 二三子：你们诸位。⑥游：悠闲自在。 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是() 10/11