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七年级下册配人教版
教与学学号练语文七年级下册配人数版
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阅读综合实践
托物言志类散文群文阅读
一分析“物”性,品析“志”趣
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01
单元阅读清单
CONTENTS
02
群文阅读实践
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1
单元阅读清单
第五单元的人文主题是“哲理之思”。《井冈翠竹》和《紫
藤萝瀑布》为状物散文,《井冈翠竹》借物喻人,借竹子坚贞不
屈、无私奉献、顽强的生命力来歌颂井冈山人民的精神;《紫藤
萝瀑布》通过紫藤萝的外在情态与内在精神并举,抒发作者对生
命的感悟;《外国诗二首》通过直接抒情或间接抒情的方式表达
作者的人生态度和对人生道路的哲思;《古代诗歌五首》用隽永
而富有哲理的诗句表达了诗人对自然、生命、世界的感悟。
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课文篇目
分析“物”性
品析“志”趣
井冈翠竹象征了
《井冈翠竹》
革命时期和建设
坚强不屈、勇敢乐观
时期的功勋
单元整
的井冈山军民。
体归纳
作者感悟到生命
的长河是无止境的,
《紫藤萝瀑布》
生命力旺盛
而后精神振奋,豁达
乐观。
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1
1.分类整理“读读写写”字词,感悟语言特点。
课文篇目
写物
写情
(1修长、郁郁苍苍、
(摇撼、殷切、功
单元阅
重重叠叠、悬岩绝
勋、魂飞魄散、绞尽
《井冈翠
读探究
壁、幽谷荒滩
脑汁
竹》
《紫藤萝
瀑布、迸溅、繁密、
挑逗、凝望、遗憾、
瀑布》
笼罩、仙露琼浆
忍俊不禁
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2.分别梳理和比较“紫藤萝”“翠竹”的经历和“人”的经历,并完
成表格
植物特点(遭遇)
作者情感变化、精神
革命斗争时期:用翠竹做武器
井冈山人民与敌人顽强斗
做工具等,与敌人不屈不挠作斗
争的革命精神;
井冈翠争。
(1)
竹
经济建设时期:用翠竹盖房、做竹
参加国家
单元阅读
筒,支持开发万宝山,到各地各行
建设时付出一切的奉献精神。
探究
业参加建设。
十年前的状态:花朵稀落、东
驻足时的情绪状态:疑惑
一穗西一串伶仃挂在树梢、花架被
、
痛楚。
拆,改种果树。
紫藤萝现在的状态:
(3)赏花后的情绪状态:
(2)
繁茂旺
精神的宁静喜悦、豁达乐观
盛、活泼热闹、生机勃勃、充满生命
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1
群文阅读实践
阅读技法
群文篇目
分析“物”性
品析“志”趣
丁香花枝繁叶茂,清香远
我们要努力绽放自己的生命,在
《丁香花》
溢,生长在胡同深处,不争不
平凡的岗位上默默奉献,学会自我沉
抢。
浸欣赏。
菜油的醇香浸透着劳动汗水的芬
《五月菜油香》
菜油的醇香。
芳,体现了人们勤劳善良的高贵品质
文章采用托物言志的手法,以父
红薯虽卑微细小,但红心
《红心番薯》
亲对番薯的深厚感情为主线,回忆了
不改。
父亲与红心番薯的点滴,从中能感受
到满满的思乡情,爱国绪。
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(一)丁香花(15分)
杨明
①初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废
品站卖废品,在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书
,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁
香花是木樨科丁香属落叶灌木,属于著名的庭园花木,开花
繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中
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