第二单元 专题学习活动 我的语文生活-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步课件PPT（统编版2024）

语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 专题学习活动 我的语文生活 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 1. 生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 ①杏花村——（　 ）　　　②悬壶阁——（　 　） 酒坊 药店 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （2）【标语评一评】图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，小华觉得很好，但不知好在哪里，请你帮他分析一下。 ———————————————————————————————————————————————————— 这则标语反复强调“轻轻”，有效醒目地提示大家“保持安静”；引用诗词，含蓄委婉，具有文学美。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （3）【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福 （ ） A.健康长寿如南山劲松　丰衣足食享幸福晚年 B.书山比豪气登顶折桂　学海竞风流劈浪夺魁 C.红莲开并蒂　彩凤喜双飞 D.白雪抚人片片醉　红梅舒枝点点春 B 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 1.（3）B【解析】A.形容老年人身体健康，生活美好。B.形容在书山学海奋勇争先，可以用来表达对同学们美好的祝福，恰当。C.红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合。D.描写冬天的美丽，适合观赏景物的楼台等场所。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 2. 语文学习的机会无处不在，可以在课堂上也可以在课外生活中。七（2）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【招牌中的语文】同学们走上街头去寻找有特色的招牌，发现了如下两个，请你从中任选一个（写序号），说说它的特点。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 ①枣红马餐馆　　　②茶馆剧院 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：我选①，枣红马产于内蒙古草原，以此作为招牌，凸显这个餐馆以蒙餐为主，极具民族特色。示例二：我选 ②，老舍是中国著名的作家，他创作的话剧《茶馆》享誉海内外，是中国话剧的一座里程碑，以此作为招牌，凸显了此剧院是专门表演话剧的场所。  教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （2）【广告中的语文】广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法） __________________________________________________________________________________________________________ 示例一：古今书籍任君选，中外文章任你观。  示例二：书海无边，书店为你打开一扇通向智慧的大门。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （3）【传统文化中的语文】同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，下列最适合作为下联的一项是 （ ） A.挥洒文笔展才华　　　　　B.笔端荡气抒胸臆 C.诗意年华梦同行　　　　　D.经史子集谱春秋 D 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 2.（3）D【解析】上联中“笔墨纸砚”是并列短语，“写风骨”是动宾短语；D项中“经史子集”并列短语，“谱春秋”是动宾短语。与之相对。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 3. 请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 奇葩：_______________________________________________ 硬核：_______________________________________________ 形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为。 形容强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （2）此次活动极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言，请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧。（至少使用一种修辞手法） 同学甲：生活处处有语文，处处生活是语文！ 同学乙：学语文，用语文，爱语文！ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 示例一：学海无涯苦作舟，语文如梦助我游。  示例二：语文如星辰大海，照亮我们的心灵之路！  教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 4. 学校七（6）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 （1）请你根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联：　　　　　 　　　  下联：人生时时有感悟 生活处处皆语文 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （2）下列不适合作为此次活动形式的一项是 （ ） A.正眼看招牌　　　　B.制作垃圾分类箱 C.寻找最美对联　　　D.我来看广告词 B 4.（2）B【解析】制作垃圾分类箱，属于环保活动。 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 （3）同学们走进宁静的苗族民族团结示范村，寨门的对联被同学吸引住了。 请你用下面提示的词语补全对联。 华夏团结　　联合　　苗家　　统一　　中华 上联：炎黄子孙互助共奋进 下联：　　 　　儿女　　 　　尽争荣  苗家 团结 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 七年级 下册 配人教版 $$