3.4 求一个数比另一个数多（少）几的问题（教学课件）-一年级数学下册同步备课系列（青岛五四版·2024）

求一个数比另一个数多（少）几 青岛版（五·四制）一年级下册第三单元信息窗3 目录 contents 1 学习目标 2 探究新知 3 练习应用 1 学习目标 在解决问题的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，初步学会与同学合作交流，体验数学与生活的密切联系，增强对数学学习的信心。 结合现实生活情境，通过操作、画图等方法分析数量关系，正确解决“求一个数比另一个数多（少）几”的实际问题。 经历问题解决的一般步骤，初步发展几何直观，提高分析问题和解决问题的能力。 知识目标 情感目标 技能目标 模板来自于： 第一PPT https:/// 重点 难点 素养 解决“求一个数比另一个数多（少）几”的实际问题。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 几何直观 应用意识 核心素养 Core literacy 在解决问题的过程中帮助学生梳理数量之间的关系，把握解题思路。 模板来自于： 第一PPT https:/// 2 探究新知 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一年级优秀“小林长”6人。 三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？ 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？ 我也要参加护绿行动。 护绿行动表彰栏 二年级优秀“小林长”10人。 三年级优秀“小林长”15人。 一年级优秀“护林员”8人。 二年级优秀“护林员”20人。 三年级优秀“护林员”33人。 模板来自于： 第一PPT https:/// 二、你问我说 三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？ 一年级优秀小林长6人 二年级优秀小林长10人 三年级优秀小林长15人 小组合作学习单 1.理一理：将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。 2.想一想：三年级优秀小林长人数与二年级有怎样的关系？用学具摆一摆。 3.算一算：列式计算。 4.议一议：如何验算？在解决问题的过程中你对减法有什么新的认识？ 理一理 三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？ 一年级优秀小林长6人 二年级优秀小林长10人 三年级优秀小林长15人 知道的信息： 二年级10人， 三年级15人。 要解决的问题： 三年级比二年级多多少人？ 思考：在“知道的信息”中，为什么没有记录一年级优秀小林长的人数？ 摆一摆 想一想：三年级优秀“小林长”人数与二年级的关系吗？ 三年级人数 二年级人数 与二年级同样多的 比二年级多的 用三年级人数减去与二年级同样多的人数，就是三年级比二年级多的人数。 算一算 三年级人数 二年级人数 与二年级同样多的 比二年级多的 用三年级人数减去与二年级同样多的人数，就是三年级比二年级多的人数。 = （人） 15 - 10 5 你能列式计算出“三年级优秀“小林长”比二年级多多少人”吗？ 议一议 怎样检验算得对不对呢？ 二年级有10人，加上三年级比二年级多的5人，正好等于三年级的15人。因此解答是正确的。 10 + 5 = 15（人） 口答：三年级优秀“小林长”比二年级多（ ）人。 5 = （人） 15 - 10 5 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样吗？ 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样,都是从一个数中去掉一部分求另一部分，用减法计算。 议一议 = （人） 15 - 10 5 思考：用摆学具的方法解决问题有什么好处？ 用学具摆一摆，能够更直观地看清楚数量之间的关系。 回头看 整理已知信息和问题 分析数量关系，找到解决问题的思路 检验和总结方法 想一想，解决这个问题的步骤有哪些？ 列式计算 试一试 1.比一比，算一算 = （个） 10 8 2 - 第二行比第一行多摆几个？ （1） 二、你问我说 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？ 一年级优秀护林员8人 二年级优秀护林员20人 三年级优秀护林员33人 你会计算吗？试一试。 小组讨论：说说你是怎么算的。 理一理 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？ 知道的信息： 一年级8人， 三年级33人。 要解决的问题： 一年级比三年级少多少人？ 一年级优秀护林员8人 二年级优秀护林员20人 三年级优秀护林员33人 摆一摆 想一想：一年级优秀“护林员”人数与三年级的有什么关系吗？ 三年级人数 一年级人数 用三年级人数减去与一年级同样多的人数，就是一年级比三年级少的人数。 三年级比一年级多的 与一年级同样多的 一年级比三年级少的 8 = 算一算 你能列式计算出“一年级优秀“护林员”比三年级少多少人”吗？ 三年级人数 一年级人数 三年级比一年级多的 与一年级同样多的 一年级比三年级少的 - 25 33 用三年级人数减去与一年级同样多的人数，就是一年级比三年级少的人数。 （人） 议一议 怎样检验算得对不对呢？ 一年级有8人，加上三年级比一年级多的25人，正好等于三年级的33人。解答正确。 25 + 8 = 33（人） 口答：一年级优秀“护林员”比三年级少（ ）人。 25 试一试 1.比一比，算一算 （2） = （个） 12 7 5 - 第二行比第一行少几个？ 3 练习应用 练习应用 1. 我是蓝鲸，今年83岁了。 = （岁） 83 70 13 - 蓝鲸比抹香鲸大多少岁？ 我是抹(mǒ)香鲸(jīnɡ)，今年70岁了。 练习应用 心心 妈妈 我今年7岁。 我今年32岁。 心心比妈妈小多少岁？ = （岁） 32 7 25 - 2. 练习应用 3.数学游戏。 （1）42比5多（ ），5比42少（ ），42和5相差（ ）。 （2）你能仿照上面的例子再写一组吗？ 37 37 37 37 8 29 37 8 29 37 8 29 （ ）比（ ）少（ ） （ ）比（ ）多（ ） （ ）和（ ）相差（ ） 练习应用 3.讲数学故事。 - 30 6 猫爸爸抓了36条鱼， 猫妈妈抓了…… 猫爸爸比猫妈妈…… = （条） 36 30条鱼。 多抓了几条鱼？ 练习应用 3.讲数学故事。 = （条） 猫妈妈抓了30条鱼， 猫妈妈比猫宝宝多抓了几条鱼？ 猫宝宝抓了9条鱼， 30 - 9 21 练习应用 3.讲数学故事。 = （条） 猫爸爸抓了36条鱼， 猫宝宝比猫爸爸少抓了几条鱼？ 猫宝宝抓了9条鱼， 36 - 9 27 谈收获 通过本节课的学习，你收获了哪些新认识？ 怎样求一个数比另一个数多（少）几的问题： 整理信息和问题； 分析数量关系，找到解题思路（摆学具）； 列式计算； 检验和总结方法。 感谢大家欣赏 $$