综合与实践 第43课时 综合与实践(一)——设计自己的运算程序（正文）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册数学同步课件PPT（北师大版2024）

华翰文化 教与学 学导蕉 数学七年级下册配北师大版 教与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 综合与实践 第43课时综合与实践（一） 设计自己的运算程序 教与学学练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 01 温故知新 02 知识重点 CONTENTS 03 对点范例 录 04 课本母题 05 母题变式 教与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 温故知新 (限时3分钟) 1.己知P=一x3+4x-2,2=33-2y十3，则当y=2时，P十Q=(D) A.23-1 B.-2x3+1 C.-2x3-1 D.2x3+1 2.己知a十b=4,ab=2,则代数式2+b2的值为(B) A.16 B.12 C.6 D.4 心返回目录 教与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 知识重点 给出一定的运算方式，对计算结果重复进行这种运算，有可能会进入一 个循环. 心返回目录 教与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 对点范例 3.小明同学在“设计自己的运算程序”综合与实践课上，设计了如图Z一 43一1所示的运算程序.若开始输入m的值为2，则最后输出y的值为 8 否 是 输入m 平方 减1 →<大于 输出y 图Z-43-1 心返回目录 数与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 4.按如图Z一43一2所示的运算程序，若输入1=1，b=一2，则输出结 果为C)》 是 (a-b)2 输入 a≤b 输出 a,b 结果 否 a2+b2 图Z-43-2 A.-3 B.1 C.5 D.9 心返回目录 教与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 课本母题 知识点1：设计运算程序一一设计程序流程图 【例1】综合与实践 主题：设计自己的运算程序. 步骤一：任意写出一个有理数x; 步骤二：把你写出的有理数x乘2再减去3； 步骤三：把步骤二的计算结果与23比较： 步骤四：若步骤三的结果大于23，则停止运算.否则将步骤三得到的结 果作为x循环执行步骤一至步骤四. 之返回目录 教与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 解答以下问题： ()请你根据上述步骤设计一个运算程序流程图： 解：如答图Z-43一1. 输人 2 -3 是 >23 停止 否 答图2-43-1 思路点拨：根据文字语言的步骤画流程图即可； 心返回目录 数与学学导练数学七年级下册配北师大版 华翰文化 (2)程序运行到“判断结果是否大于23”为一次运行，按照上述运算程序进 行运算： ①当x=6时，该程序需要运行 三次才停止： ②当x=3时，该程序运行会出现什么情况？ 解：当x=3时， 运行一次：3×2-3=3； 运行两次：3×2一3=3； 运行三次：3×2一3=3； 运行四次：3×2一3=3； 所以若x=3,该程序将不断进行重复运行，不会停止. 思路点拨：(2)①将x=6代入程序中运算，得到的结果比23大则停止，即 可得出一共运行的次数；②分别求出运行一次、两次、三次.的结果， 由结果即可得出该程序出现的情况. ,返回目录