精品解析：山东省宁津县大庄中学2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试题

2024-2025学年第一学期期中检测 九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 一、选择题(1-13题每题1分，14-18每题1.5分，共20.5分) 1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 2. 氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是 A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化 B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等 D. 用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性 3. 下列物质中属于纯净物的是（ ） A. 液态氧 B. 洁净的空气 C. 汽水 D. 水泥砂浆 4. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 将燃着的木条靠近电解水负极检验产物时，会看到木条燃得更旺 D. 将石灰石放入稀盐酸中，有大量的气泡产生 5. 如图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②④分别表示三种微粒的结构示意图。下列有关说法正确的是 A. ③④对应的微粒属于同一种元素 B. ②对应的微粒易得电子，形成阳离子 C. ④对应的微粒达到了稳定结构，符号是Cl+ D. ①中硫、氯元素属于同一周期，其原子电子层数相同 6. 雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（）金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是 A. Ti4+核外有26个电子 B. 属氧化物 C. 可以表示一个钛原子 D. 钛酸亚铁（）中钛元素的化合价为+3价 7. 王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“闻到‘暗香’”说明了 A. 分子在不断运动 B. 分子间有间隔 C. 分子的质量很小 D. 分子由原子构成 8. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 蒸馏水 9. 实验技能是学习化学的重要基础和保证，下列选项中的实验操作都正确的是 A. ①②③ B. ②⑥ C. ①④⑥ D. ①③ 10. “碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是 A. 石墨不具有导电性 B. C60单质是由碳原子直接构成的 C. 活性炭具有吸附性 D. 金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同 11. 石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是 A. 可作散热材料 B. 是一种新型化合物 C. 常温下化学性质稳定 D. 可作新型电池的电极 12. 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是 A. 元素观：水和过氧化氢组成元素不同 B. 守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳 C. 变化观：同种元素的原子和离子在一定条件下是可以相互转化的 D. 微粒观：一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成 13. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型建构没有错误的是 A 化学反应 B. 物质分类 C. 物质构成与微粒转化 D. 原子构成 14. 2023年10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。推动飞船的火箭使用的推进剂是的二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4=2CO2+3X+4H2O，则X的化学式是 A. NO2 B. NO C. N2 D. NH3 15. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是： A. A表示物质一定是由原子直接构成的 B. B表示的物质有毒 C. C表示的物质可以灭火 D. D对应的物质可能能使石蕊溶液变红 16. 为达到实验目的，实验设计方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证质量守恒定律 将碳酸钠和稀盐酸放在敞口的烧杯中进行反应 B 鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体 将燃着小木条分别伸入两瓶气体中 C 鉴别氢气和CO 分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 D 除去CO2中的少量CO 将混合气体缓慢通过灼热的氧化铜粉末 A. A B. B C. C D. D 17. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点，结合图示分析正确的是 A. 从元素价态上看：反应前后没有元素化合价的改变 B. 从宏观组成上看：甲、乙、丙、丁四种物质均由不同种元素组成 C. 从微观构成上看：化学反应前后原子的种类和数目都没有改变 D. 从表示方法上看：化学方程式是 18. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及、时刻各物质质量如图所示。下列说法中正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 丙在该反应中一定作催化剂 C. 反应后容器内甲和丁的质量之比为1∶8 D. 该反应中，乙和丁的质量变化之比为1∶4 二、填空题(包括4个大题，共18.5分) 19. 化学用语是学习化学的重要工具，请按要求写出相应的化学用语。 （1）4个氢氧根离子 ___________； （2）2个氮分子 ___________； （3）保持水化学性质的最小粒子 ___________； （4）氩气 ___________； （5）氧化镁中氧元素的化合价为-2价 ___________。 （6）地壳中含量最高的金属元素和非金属素组成的物质的化学式 ___________。 20. 碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示 （1）写出一氧化碳的一种用途______。 （2）写出X转化成CO的化学方程式______。 （3）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是______。 （4）写出图中一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式______。 21. 实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。 回答下列问题： （1）明矾的作用是___________。 （2）操作1的名称是___________，用到的玻璃仪器有___________(填一种即可)。 （3）加活性炭是利用其___________性除去水样中的异味等。 （4）净化水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 22. “见著知微。见微知著”是化学的思维方法。 （1）铜是生活中常见的一种金属，可用于制作导线，体现了金属铜的___________性。 （2）物质的性质决定用途。用途反映物质的性质。金别石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因___________。 （3）从宏观知微观：气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有___________原子(填名称)从微观知宏观：如图微粒A、B、C、D、E中，共有___________种元素，A和D组成化合物的化学式是___________。 （4）固态的二氧化碳俗称“干冰”。镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色粉末，写出反应的化学方程式___________。 23. 镁是一种重要的金属材料，在生产和生活中有广泛的应用。 （1）发现制取镁。 ①德国生物学家韦尔斯泰特最早发现了叶绿素中含有镁，这里的镁是指___________。(填名称) a．单质             b．原子           c．元素 ②1792年，人类首次加热苦土(氧化镁)和木炭混合物制得金属镁，同时生成二氧化碳，该反应体现了木炭的___________性。 （2）了解认识镁。图1为镁原子的结构示意图，图2为镁元素价类二维图。图3为CO2与H2在MgO和Pd联合催化下实现CO2再利用的反应机理图(虚线处部分中间产物略去)。    ①图1中x的数值为___________。已知元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数，则镁位于周期表的第___________周期。 ②图2写出能够生成MgO的化学方程式___________。 ③写出图3中总反应的化学方程式___________。 三、实验与探究题(本大题共2小题，共15分) 24. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________(填字母，下同)，若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是___________。该反应的化学方程式为___________ （2）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 ___________(填药品名称)，其起 ___________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质 ___________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式 ___________。 （3）实验室在常温下可用块状大理石和稀盐酸(液体)制取二氧化碳气体，选用的发生装置是___________(填字母)；若二氧化碳能溶于水且可与水发生反应，密度比空气大，应选择的收集装置为___________(填字母)。若用F装置收集该气体，则气体从 ___________端进入(填“a”或“b”) （4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以选用 ___________装置制备甲烷气体；用 ___________装置收集甲烷气体。 25. 2021年12月9日，由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片【主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠】，泡腾片与水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢？为什么泡腾片遇到水才产生气泡？ 【猜想与假设】 小亮同学结合已有知识，判断产生气泡是CO2，他的判断依据是________。 【设计并进行实验】 小亮同学在实验室利用以下装置，模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证该气体的性质。 （1）仪器a的名称________；仪器b的名称________。 （2）实验室要用以上装置制取并收集该气体。需要选择的发生装置和收集装置是________（填序号），选择此发生装置的依据是________。 （3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水试管中，观察到的现象是________，请写出此反应的化学方程式________，证明该气体是二氧化碳。 【反思交流】 小丽同学提出，泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？她设计并进行了以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50mL不同液体的烧杯中： 实验 实验现象 实验结论 实验1 放入水中 水中有大量气泡产生 有水存在，泡腾片才能产生CO2 实验2 放入植物油中 植物油中________ 实验3 放入酒精中 酒精中无明显现象 实验4 放入白醋中 白醋中________ 设置实验1的目的是________，通过以上实验你还得出的结论是________。 【实验启示】 维生素C泡腾片最好________保存。 六、计算题(共6分) 26. 维生素C(C6H8O6)具有增强机体抵抗力，预防坏血病等作用。 （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____(填最简整数比)。 （2）_____g维生素C中含碳元素的质量是36g。 27. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应)。试计算： （1）产生CO2的质量为___________ g； （2）该鸡蛋壳中含有CaCO3的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期中检测 九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 一、选择题(1-13题每题1分，14-18每题1.5分，共20.5分) 1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 【答案】C 【解析】 【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意； D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。 故选C。 2. 氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是 A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化 B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等 D. 用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中可能会燃烧，如铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意； C、氧气具有氧化性，可用于动植物呼吸，医疗急救，氧气具有助燃性，可用于切割金属，但是氧气不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意。 故选D。 3. 下列物质中属于纯净物的是（ ） A. 液态氧 B. 洁净的空气 C. 汽水 D. 水泥砂浆 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态氧是氧气的液态，只有氧分子一种分子构成，属于纯净物，故A正确； B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物，故B错； C、汽水中含有水、碳酸、添加剂等物质，属于混合物，故C错。 D、水泥砂浆中含有水泥、黄砂、水等物质，属于混合物，故D错； 故选A。 【点睛】易错点：洁净的空气为混合物。 4. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 将燃着的木条靠近电解水负极检验产物时，会看到木条燃得更旺 D. 将石灰石放入稀盐酸中，有大量的气泡产生 【答案】D 【解析】 【详解】A、生成二氧化硫不是实验现象而是结论，选项错误； B、铁丝在空气中不燃烧，选项错误； C、电解水正负极产生的气体是氢气，故将燃着的木条靠近电解水负极检验产物时，会看到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，选项错误； D、石灰石中的碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故将石灰石放入稀盐酸中，有大量的气泡产生，选项正确。 故选D。 5. 如图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②④分别表示三种微粒的结构示意图。下列有关说法正确的是 A. ③④对应的微粒属于同一种元素 B. ②对应的微粒易得电子，形成阳离子 C. ④对应的微粒达到了稳定结构，符号是Cl+ D. ①中硫、氯元素属于同一周期，其原子电子层数相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，③、④质子数不同，③、④对应的微粒不属于同一种元素，错误； B、②对应的微粒最外层有6个电子，大于4，容易得到电子，带负电荷形成阴离子，错误； C、最外层电子数为8（只有一层为2）的结构属于稳定结构，④对应的微粒达到稳定结构，其质子数为17，属于氯元素，质核外电子数=2+8+8=18，质子数＜核外电子数，表示带一个单位的负电荷的氯离子，符号是Cl-，错误； D、处于同一周期的元素原子电子层数相同，图示①中硫、氯元素属于同一周期，其原子电子层数相同，正确。 故选D。 6. 雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（）金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是 A. Ti4+核外有26个电子 B. 属氧化物 C. 可以表示一个钛原子 D. 钛酸亚铁（）中钛元素的化合价为+3价 【答案】C 【解析】 【详解】A.在原子中电子数=质子数，钛原子核内有22个质子，所以钛原子核外有22个电子，由钛离子的符号可知，钛离子是由钛原子失去4个电子得到的，所以钛离子核外有18个电子，此选项错误； B. 由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物为氧化物，而是由钙、钛、氧三种元素组成的，不属于氧化物，此选项错误； C. 元素符号的意义：表示一种元素；表示一个原子；由原子构成的物质，元素符号还可以表示一种物质；所以表示钛元素，表示一个钛原子，钛是由原子构成的物质，所以还可以表示钛这种物质，此选项正确； D. 由名称钛酸亚铁可知，铁元素显+2价，氧元素显-2价，设钛元素的化合价为，根据化合物中元素的正负化合价代数和为0，得，解得，所以钛酸亚铁（）中钛元素的化合价为+4价，此选项错误； 故选C。 7. 王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“闻到‘暗香’”说明了 A. 分子在不断运动 B. 分子间有间隔 C. 分子质量很小 D. 分子由原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】“遥知不是雪，为有暗香来,”“闻到‘暗香’”是花香分子不断运动的结果，故选A。 8. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁由铁原子构成，不符合题意； B、金刚石由碳原子构成，不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、蒸馏水由水分子构成，符合题意。 故选D。 9. 实验技能是学习化学的重要基础和保证，下列选项中的实验操作都正确的是 A. ①②③ B. ②⑥ C. ①④⑥ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故正确； ②使用胶头滴管取液时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故错误； ③检查装置的气密性的方法：将导管的一端浸没在水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置气密性良好，故正确； ④量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故错误； ⑤使用托盘天平时，要遵循左物右码的原则，且左右盘均需要放相同的称量纸，图示中药品和砝码位置放反了，故错误； ⑥塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故错误； 其中①③正确，故选：D。 10. “碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是 A. 石墨不具有导电性 B. C60单质是由碳原子直接构成的 C. 活性炭具有吸附性 D. 金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、石墨具有良好的导电性，不符合题意； B、C60由C60分子构成，不符合题意； C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，符合题意； D、金刚石和石墨均是碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，不符合题意。 故选C。 11. 石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是 A. 可作散热材料 B. 是一种新型化合物 C. 常温下化学性质稳定 D. 可作新型电池的电极 【答案】B 【解析】 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。 【详解】A、石墨烯具有超强导热的性能，则可作散热材料 ，故A正确； B、石墨烯化学性质和石墨相似，属于单质，故B不正确； C、常温下石墨烯不和其他物质反应，则化学性质稳定，故C正确； D、石墨烯超强导电性能，则可作新型电池的电极，故D正确。故选B。 12. 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是 A. 元素观：水和过氧化氢组成元素不同 B. 守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳 C. 变化观：同种元素的原子和离子在一定条件下是可以相互转化的 D. 微粒观：一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成，所以水和过氧化氢组成元素相同，故A错误； B、碳和氧气反应时，在充分反应后生成二氧化碳，不充分反应时生成一氧化碳，故B错误； C、同种元素的原子在失去一定数量的电子时转变为离子，所以离子在得到一定数量的电子后会转化为同种元素的原子，故C正确； D、一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成，故D错误； 故选C。 13. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型建构没有错误的是 A. 化学反应 B. 物质分类 C. 物质构成与微粒转化 D. 原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A.化合反应的特征是“多变一”，分解反应的特征是”一变多“，两种基本反应类型没有共同之处，故选项模型构建错误，不符合题意； B.由一种物质组成的为纯净物，由两种或两种以上物质组成的为混合物，两者之间没有共同之处，故选项模型构建错误，不符合题意； C.原子得到或失去电子变成离子，反之，离子失去或得到对应的电子变成原子，模型中只提到原子失去电子变为离子，离子得到电子变为原子，没有提原子得到电子变为离子，离子失去电子变为原子，故选项模型构建错误，不符合题意； D.原子是由电子和原子核构成，原子核是由质子和中子构成，有原子核中没有中子，例如：氢原子核只有一个质子，没有中子，故选项模型构建正确，符合题意； 故选D。 14. 2023年10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。推动飞船的火箭使用的推进剂是的二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4=2CO2+3X+4H2O，则X的化学式是 A. NO2 B. NO C. N2 D. NH3 【答案】C 【解析】 【详解】由质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类和数目不变，在化学方程式C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O中，反应前所有物质中的碳原子共为2个，氢原子共为8个，氮原子共为6个，氧原子数共为8个，反应后除X外，碳原子共为2个，氢原子共为8个，氧原子数共为8个，故3X中含有6个N原子，即每个X分子中含有氮原子共为2个，所以X为N2。故选C。 15. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是： A. A表示的物质一定是由原子直接构成的 B. B表示的物质有毒 C. C表示的物质可以灭火 D. D对应的物质可能能使石蕊溶液变红 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质A是由碳元素组成的单质，包括石墨、金刚石、活性炭、C60，石墨、金刚石、活性炭是由原子直接构成的，C60是由C60分子构成的，说法错误； B、物质B碳元素显+2价，且是氧化物，则物质B是CO，一氧化碳有毒，说法正确； C、物质C碳元素显+4价，且是氧化物，则物质B是CO2，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，说法正确； D、物质D显+4价，且是其它化合物，则物质D是可能碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，说法正确； 答案：A。 16. 为达到实验目的，实验设计方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证质量守恒定律 将碳酸钠和稀盐酸放在敞口的烧杯中进行反应 B 鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体 将燃着的小木条分别伸入两瓶气体中 C 鉴别氢气和CO 分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 D 除去CO2中的少量CO 将混合气体缓慢通过灼热的氧化铜粉末 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.将碳酸钠和稀盐酸放在敞口的烧杯中进行反应，反应产生的二氧化碳会扩散到空气中，烧杯内物质的总质量减小，导致天平失衡，不能验证质量守恒定律，故A选项错误； B.氧气能支持燃烧，会使燃着的木条燃烧更旺。二氧化碳不支持木条的燃烧，会使燃着的木条熄灭，所以可用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，故B选项正确； C.氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，在火焰上方分别罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现的是氢气，无水雾出现的是一氧化碳，所以可用此方法鉴别氢气和一氧化碳，故C选项正确； D.将混合气体缓慢通过灼热的氧化铜粉末，二氧化碳不反应，一氧化碳有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以可除去CO2气体中混有的少量CO，故D选项正确； 故选A。 17. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点，结合图示分析正确的是 A. 从元素价态上看：反应前后没有元素化合价的改变 B. 从宏观组成上看：甲、乙、丙、丁四种物质均由不同种元素组成 C. 从微观构成上看：化学反应前后原子的种类和数目都没有改变 D. 从表示方法上看：化学方程式是 【答案】C 【解析】 【分析】根据微观示意图，甲为CO2，乙为O2，丙为CH4O，丁为H2O； 【详解】A、O2中氧元素的化合价为0，丙、丁中氧元素的化合价为-2，化合价发生改变，故A错误； B、甲是二氧化碳，二氧化碳是由碳、氧元素组成；乙是氧气，氧气是由氧元素组成；丙是CH4O，CH4O是由碳、氢、氧元素组成，丁是水，水是由氢、氧元素组成，故B错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目都没有改变，故C正确； D、根据微观示意图，化学方程式是：，故D错误。 故选C。 18. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后及、时刻各物质质量如图所示。下列说法中正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 丙在该反应中一定作催化剂 C. 反应后容器内甲和丁的质量之比为1∶8 D. 该反应中，乙和丁的质量变化之比为1∶4 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知：甲和乙的质量减少，是反应物，丁的质量增加是生成物，该反应是化合反应，故错误； B、由图可知：丙的质量在反应前后不变，可能是催化剂，也可能是杂质，故错误； C、反应后容器中的甲质量是4g，丁的质量是32g，甲和丁的质量比4g:32g=1:8，故正确； D、该反应中乙由16g减少到8g，参加反应的乙的质量为8g，丁的质量由4g增加到32g，生成了28g丁，乙和丁的质量变化之比为8g:28g=2:7，故错误； 故选C。 二、填空题(包括4个大题，共18.5分) 19. 化学用语是学习化学的重要工具，请按要求写出相应的化学用语。 （1）4个氢氧根离子 ___________； （2）2个氮分子 ___________； （3）保持水化学性质的最小粒子 ___________； （4）氩气 ___________； （5）氧化镁中氧元素的化合价为-2价 ___________。 （6）地壳中含量最高的金属元素和非金属素组成的物质的化学式 ___________。 【答案】（1）4OH- （2）2N2 （3）H2O （4）Ar （5）Mg （6）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故4个氢氧根离子表示为：4OH-； 【小问2详解】 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。故2个氮分子表示为：2N2； 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水化学性质的最小粒子是水分子，表示为：H2O； 【小问4详解】 氩气是稀有气体，是由原子直接构成的，用元素符号直接表示为：Ar； 【小问5详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略，故氧化镁中氧元素的化合价为-2价表示为：； 【小问6详解】 地壳中含量最高的金属元素铝元素，地壳中含量最高的非金属元素是氧元素，二者组成的物质是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显示-2价，根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，故氧化铝表示为：Al2O3。 20. 碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示 （1）写出一氧化碳的一种用途______。 （2）写出X转化成CO的化学方程式______。 （3）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是______。 （4）写出图中一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式______。 【答案】（1）作燃料或冶炼金属 （2）CO2+C2CO （3）分子的构成不同 （4）H2CO3＝CO2↑+H2O 【解析】 【分析】X为碳的化合物，X能与H2CO3、CO可相互转换，碳酸分解生成二氧化碳和水，二氧化碳和水生成碳酸，二氧化碳在高温条件下与碳反应生成了一氧化碳，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳，可推断X为二氧化碳。 【小问1详解】 一氧化碳具有可燃性，可用作燃料； 【小问2详解】 X转化成CO发生的反应是二氧化碳在高温条件下与碳反应生成了一氧化碳，反应的化学方程式是：CO2+C2CO； 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，二氧化碳和一氧化碳都是由分子构成，二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是分子的构成不同； 【小问4详解】 图中一个有二氧化碳生成的分解反应是碳酸分解生成了二氧化碳和水，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，反应的化学方程式为H2CO3＝CO2↑+H2O。 21. 实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。 回答下列问题： （1）明矾的作用是___________。 （2）操作1的名称是___________，用到的玻璃仪器有___________(填一种即可)。 （3）加活性炭是利用其___________性除去水样中的异味等。 （4）净化水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）加速沉降(沉降等) （2） ①. 过滤 ②. 漏斗##玻璃棒##烧杯等 （3）吸附 （4）混合物 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 【小问2详解】 由图可知，操作1能将固体和液体分离，则其名称为过滤； 过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 【小问4详解】 沉淀、过滤能除去水中的难溶性杂质，活性炭能除去颜色和异味，消毒剂能除去细菌病毒，最终得到的净化水中仍含有可溶性杂质，则属于混合物。 22. “见著知微。见微知著”是化学的思维方法。 （1）铜是生活中常见的一种金属，可用于制作导线，体现了金属铜的___________性。 （2）物质的性质决定用途。用途反映物质的性质。金别石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因___________。 （3）从宏观知微观：气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有___________原子(填名称)从微观知宏观：如图微粒A、B、C、D、E中，共有___________种元素，A和D组成化合物的化学式是___________。 （4）固态的二氧化碳俗称“干冰”。镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色粉末，写出反应的化学方程式___________。 【答案】（1）导电 （2）原子排列方式不同 （3） ①. 氮、氢 ②. 4##四 ③. MgO （4）2Mg+CO22MgO+C 【解析】 【小问1详解】 铜是生活中常见的一种金属，可用于制作导线，体现了金属铜的导电性； 【小问2详解】 金别石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因原子排列方式不同； 【小问3详解】 气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，生成物中含有氮元素、氧元素和氢元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则X分子中一定含有氢、氨原子； 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，如图微粒A、B、C、D、E中，共有8、10、12、16四种质子数，则表示四种元素； A质子数为8，表示8号氧元素，最外层电子数为6>4，在化学反应中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的氧离子，则氧元素显-2价；D质子数为12，表示12号镁元素，最外层电子数为2<4，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，则镁元素在化合物中显+2价，根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，A和D组成化合物的化学式是MgO； 【小问4详解】 镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色粉末，反应的化学方程式2Mg+CO22MgO+C。 23. 镁是一种重要的金属材料，在生产和生活中有广泛的应用。 （1）发现制取镁。 ①德国生物学家韦尔斯泰特最早发现了叶绿素中含有镁，这里的镁是指___________。(填名称) a．单质             b．原子           c．元素 ②1792年，人类首次加热苦土(氧化镁)和木炭混合物制得金属镁，同时生成二氧化碳，该反应体现了木炭的___________性。 （2）了解认识镁。图1为镁原子的结构示意图，图2为镁元素价类二维图。图3为CO2与H2在MgO和Pd联合催化下实现CO2再利用的反应机理图(虚线处部分中间产物略去)。    ①图1中x的数值为___________。已知元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数，则镁位于周期表的第___________周期。 ②图2写出能够生成MgO的化学方程式___________。 ③写出图3中总反应的化学方程式___________。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 还原 （2） ①. 12 ②. 3##三 ③. ④. 【解析】 【小问1详解】 ①叶绿素中含有镁，这里强调的是宏观的组成，指的是镁元素，而不是具体的单质或单个原子； ②加热苦土（氧化镁）和木炭混合物制得金属镁，木炭夺取了氧化镁中的氧，使氧化镁被还原为镁，体现了木炭的还原性。 【小问2详解】 ①镁是 12 号元素，原子的质子数等于原子序数，所以镁原子的质子数为 12 ，即x=12； 因为镁原子有 3 个电子层，根据元素在周期表中周期序数等于该元素原子具有的电子层数，可知镁位于第三周期。 ②镁在空气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为； ③从图 3 反应机理图可以看出，反应物是CO2​和H2​，在MgO和Pd联合催化作用下，最终生成CH4和H2​O ，化学方程式为。 三、实验与探究题(本大题共2小题，共15分) 24. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________(填字母，下同)，若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是___________。该反应的化学方程式为___________ （2）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 ___________(填药品名称)，其起 ___________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质 ___________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式 ___________。 （3）实验室在常温下可用块状大理石和稀盐酸(液体)制取二氧化碳气体，选用的发生装置是___________(填字母)；若二氧化碳能溶于水且可与水发生反应，密度比空气大，应选择的收集装置为___________(填字母)。若用F装置收集该气体，则气体从 ___________端进入(填“a”或“b”) （4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以选用 ___________装置制备甲烷气体；用 ___________装置收集甲烷气体。 【答案】（1） ①. A ②. C ③. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （2） ① 二氧化锰 ②. 催化 ③. 能 ④.   （3） ①. B ②. C ③. a （4） ①. A ②. D ##E 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，应选用的发生装置是A；氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，应选用的收集装置是C；反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，其起催化作用；高锰酸钾制取氧气后的剩余物中有二氧化锰，所以能用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替二氧化锰；用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式 ； 【小问3详解】 实验室在常温下用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，属于固液不加热型反应，选用的发生装置是 B；二氧化碳能溶于水且可与水发生反应，密度比空气大，应选择向上排空气法收集，收集装置为 C；若用 F 装置收集二氧化碳（密度比空气大），则气体应从 a 端进入，将空气从b端排出； 【小问4详解】 实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，属于固体加热型反应，可以选用 A 装置制备甲烷气体；甲烷的密度比空气小，不溶于水，可用向下排空气法（E 装置）或排水法（D 装置）收集甲烷气体。 25. 2021年12月9日，由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片【主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠】，泡腾片与水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢？为什么泡腾片遇到水才产生气泡？ 【猜想与假设】 小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是________。 【设计并进行实验】 小亮同学在实验室利用以下装置，模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证该气体的性质。 （1）仪器a的名称________；仪器b的名称________。 （2）实验室要用以上装置制取并收集该气体。需要选择发生装置和收集装置是________（填序号），选择此发生装置的依据是________。 （3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是________，请写出此反应的化学方程式________，证明该气体是二氧化碳。 【反思交流】 小丽同学提出，泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？她设计并进行了以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50mL不同液体的烧杯中： 实验 实验现象 实验结论 实验1 放入水中 水中有大量气泡产生 有水存在，泡腾片才能产生CO2 实验2 放入植物油中 植物油中________ 实验3 放入酒精中 酒精中无明显现象 实验4 放入白醋中 白醋中________ 设置实验1的目的是________，通过以上实验你还得出的结论是________。 【实验启示】 维生素C泡腾片最好________保存。 【答案】 ①. 柠檬酸为酸，能与碳酸氢钠反应生成CO2 ②. 锥形瓶 ③. 集气瓶 ④. BE或CE ⑤. 反应物为固体与液体的组合且反应不需要加热 ⑥. 澄清的石灰水变浑浊 ⑦. Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ⑧. 无明显现象 ⑨. 有大量气泡产生 ⑩. 作为对比实验 ⑪. 碳酸氢钠不溶于酒精和植物油 ⑫. 密封干燥 【解析】 【详解】[猜想与假设] 柠檬酸为酸，酸能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳； [设计并进行实验] （1）根据图示可以辨认出a为锥形瓶，b为集气瓶； （2）制取该气体用到的药品为泡腾片与水，药品为液体与固体的组合且不需要加热，则适合用B或C为反应的发生装置；CO2能溶于水，且密度比空气大，则适合用向上排空气法收集，装置为E，故制取的组合为BE或CE； （3）CO2能使澄清的石灰水变浑浊，若将该气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体为CO2；石灰水中的溶质为氢氧化钙，氢氧化钙能与CO2反应生成碳酸钙沉淀与水，化学反应方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O； [反思交流] 该实验中实验结论为：有水存在泡腾片才能产生二氧化碳；实验2中将泡腾片放入植物油中，植物油中没有水，则放入泡腾片后没有明显的现象； 实验4中将泡腾片放入白醋中，白醋中含有水，则放入泡腾片后白醋中有大量的气泡产生； 实验1为将泡腾片直接放入水中，观察到水中有大量的气泡产生；则该组实验用作与其他三组实验形成对比，得出结论：有水存在泡腾片才能反应产生气泡； 根据上述实验可知将泡腾片放入其中后没有气泡产生，说明碳酸氢钠不溶于酒精和植物油，其他合理即可； [实验启示] 维C泡腾片遇水能反应产生CO2，则保存时需要保持干燥密封保存。 六、计算题(共6分) 26. 维生素C(C6H8O6)具有增强机体抵抗力，预防坏血病等作用。 （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____(填最简整数比)。 （2）_____g维生素C中含碳元素的质量是36g。 【答案】（1）9：1：12 （2）88 【解析】 【小问1详解】 维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×6）：8：（16×6）=9:1:12； 【小问2详解】 含碳元素的质量是36g的维生素C的质量为：。 27. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应)。试计算： （1）产生CO2的质量为___________ g； （2）该鸡蛋壳中含有CaCO3的质量是多少？ 【答案】（1）4.4 （2）设：鸡蛋壳中含有CaCO3的质量是x。 x=10g 答：鸡蛋壳中含有CaCO3的质量是10g。 【解析】 【小问1详解】 根据图示分析，产生二氧化碳的质量为4.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$