精品解析：湖北省宜昌市当阳市2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

当阳市2024-2025学年度第一学期期末学业质量监测 八年级生物试卷 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 下图是科研工作者在深海发现的四种动物，已知它们是两类动物，请结合所学完成下面小题。 1. 以下同学们对动物类别及名称划分，你认同的是：（　　） A. 图1和图3是一类动物，属于腔肠动物 B. 图1和图2是一类动物，属于腔肠动物 C. 图2和图4是一类动物，属于线虫动物 D. 图2和图4是一类动物，属于爬行动物 2. 根据观看外形，同学们对四种动物特征、功能的预估，正确的是（　　） A. 图1动物的身体触手表面有刺细胞，有呼吸作用 B. 图2动物身体由许多彼此相似的体节组成 C. 图3动物身体辐射对称，有口有肛门 D. 图4动物身体呈圆筒形，仅靠刚毛或疣足运动 资料：武汉张先生无意中发现，一条千米长的鸟迁徙正从头顶掠过，飞翔的场面非常壮观。“它们飞得很有秩序，期间还会进行调整。”张先生说，鸟阵目测至少千米长，非常壮观，呈群体性往南飞的阵势，应是北方候鸟迁飞。 据了解，过境武汉的鸟类非常多，至少三百多种，像苍鹰、大雁等。它们一 般都会在武汉短暂停留，补充食物。这些鸟有的会在华中地区越冬，有的会飞至华南，远的会“长途”飞往东南亚越冬。根据资料完成下面小题。 3. 下图是一种鹤迁徙飞翔图，对其外形相关认知不正确的是（　　） A. 该鸟鸟喙较长，便于杀死、切割、压碎食物 B. 该鸟身体呈流线型，可以减轻飞行时的阻力 C. 该鸟前肢变成翼，扇形，有利于扇动空气 D. 该鸟腿长，属涉禽类，生活环境主要是湿地和沼泽 4. 关于鹤的飞行运动说明，准确的是（　　） A. 运动中骨起杠杆作用，肌肉提供动力，关节起转动作用 B. 鹤飞行所需能量直接来源是来自肌肉细胞的呼吸作用 C. 将松紧带绑在一块木板上就可以制作出一个简单的运动模型 D. 只需要神经系统的指挥，运动系统就能够完成飞行运动 5. 下面是张先生根据自己观察到的鸟的迁徙现象，与同伴间关于鸟迁徙的讨论，其中不准确的是（　　） A. 鸟的迁徙主要是动物的一种先天性行为 B. 鸟在迁徙时“有序”、“调整”，是鸟的社会行为的体现 C. 鸟能及时“调整”队形等，是鸟学习行为的一种表现 D. 鸟的迁徙是先天性行为，在迁徙途中没有学习行为 6. 据搜狐网报到，我国70%的野生蜈蚣都产自湖北，而湖北境内40%的蜈蚣来自十堰市。当地也因此催生了不少专门从事蜈蚣收购的农民小商贩，一年收购 30万条左右，大约能挣三万元。蜈蚣是一味中药，还是一种不可多得的美食，油炸蜈蚣，别具风味。下列相关看法，合理的是（　　） A. 当地蜈蚣被大量捕杀后，生态平衡没有受到影响 B. 蜈蚣属于昆虫，繁殖能力强，农民的捕捉不会导致其灭绝 C. 蜈蚣捕食各种小型动物，大量捕杀后农田害虫会因缺少天敌大量繁殖 D. 为了美味，克服畏惧心理，我们都应该去品尝一下油炸蜈蚣 下图是几种常见的微生物，请结合图示完成下面小题。 7. 下列对真菌的认知，正确的是（　　） A. 上图四种微生物，其中属于真菌的有酵母菌和大肠杆菌 B. 酵母菌图中，中间大白圈代表的是液泡，小黑点代表的是细胞核 C. 酵母菌没有细胞壁，也没有叶绿体 D. 青霉菌呈青绿色，是多细胞真菌，是真菌中唯一能进行光合作用的 8. 下列关于病毒的描述，不准确的是（　　） A. 上图中噬菌体是病毒种类，其他都不是 B. 病毒的体积比其他几种生物都要小得多 C. 病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和遗传物质组成 D. 病毒繁殖方式是分裂生殖，繁殖速度很快 9. 下列有关微生物作用的概括，不准确的是（　　） A. 酵母菌常用来制作馒头、面包、酸奶、米酒 B. 大多数细菌真菌是生态系统的分解者 C. 有些细菌真菌寄生在动植物体内，会导致动植物患病 D. 细菌真菌与动植物共生现象也比较普遍，人肠道中就有多种细菌与人共生 10. 叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食。它全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中、下图中①~④代表的生物与其存在或远或近的亲缘关系。下列关于叶海龙的叙述，错误的是（　　） A. 属于海洋生态系统中的消费者 B. 叶状附肢有利于隐藏自身 C. 其形态结构是自然选择的结果 D. 图中与其亲缘关系最远的是④ 二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分） 11. ①在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），在B岛上放置甜食。 ②他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。③观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。通过仔细观察发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。请根据实验回答问题： （1）蚂蚁必须来自_____（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前蚂蚁应处于______状态。 （2）实验能不能只做一次？______原因是________。 （3）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能上看属于______行为。 （4）接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛，若预期结果是爬上岛C，则可得出结论：______________。 12. 酸奶是一种发酵乳制品，以其独特的风味和健康益处受到许多人的喜爱。 以下是小强同学制作酸奶的基本步骤，请你一起参与。 （1）准备酸奶机、原味酸奶、纯牛奶1升（自制酸奶要选不含抗生素的纯牛奶，这点很重要）根据所学知道，原味酸奶中含有_____，它能使牛奶变成酸奶； 选不含抗生素的纯牛奶是因为____。 （2）先把纯牛奶放入酸奶机容器里（如果牛奶太凉，可以先用热水温1分钟左右）。盛装纯牛奶的白色容器需要消毒吗？如需消毒如何操作_____，凉牛奶用热水温是为了_____。 （3）然后再倒入原味酸奶。（注意事项：纯牛奶和酸奶的比例要控制在10：1左右）。加入原味酸奶相当于生物实验中的_____步骤。 （4）纯牛奶和酸奶搅拌均匀，放入酸奶机。 搅拌均匀是为了______，放入酸奶机前要不要盖盖子？ 为什么_____ ？ （5）恒温发酵8-12个小时左右（可用电饭煲替代）。酸奶制作成功！ 你猜测恒温发酵最适宜的温度或温度范围是____。 A. 20-25℃ B. 35-40℃ C. 50-60℃ （6）冷藏享用：发酵后，将酸奶放入冰箱冷藏一段时间，口感更好，也可加入蜂蜜、水果、坚果等个人喜好的食材。 对本酸奶制作过程，你发现、提出的问题或提醒其他同学要注意的问题是：_____。 13. 暑假，露露同学和父母自驾到神农架旅游，除看到美丽的风景外，父亲和露露沿途在野外实践研究起所见的各种动物，下面请你一起探究。 （1）在一次露营时，露露被图1动物叮咬，你知道它属于__________动物，你判断的依据是 _____。 （2）在水族馆中看到正往石头下游去的大鲵，你认为造成大鲵被列为国家二级动物的一个原因是__________________________，人们看见大鲵喜欢躲在石头下面，这可能是因为__________。 （3）看完大鲵后一次父亲在游钓时钓到如图3所示动物，发出“咕咕”“嘎嘎”“昂嗤”的声音，露露高兴地说“爸爸钓到了一条黄色大鲵”，请你据图和声音等信息判断露露说法：________。 （4）钓鱼时露露还被一条蛇吓了一跳，蛇是__________ 动物，体表有__________，爸爸还告诉露露不要怕，蛇一般不主动攻击人，遇到蛇要保持镇定，不要突然 移动，不要向其发起攻击，最好等它游走。 （5）在神农架露露看到了很多关于野人的探索、痕迹、材料等，图4是其中一个雕塑，据图并结合自己认知，你认为野人在生物学角度属于_________ 动物，其典型的特征是__________，野人之谜，期待你的探索。 14. 阅读下列资料，回答问题。 太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 截至至2020年9月，我国先后30多次利用返回式卫星、神舟飞船、天宫空间实验室和其他返回式航天器搭载植物种子，已在千余种植物中培育出700余个航天育种新品系、新品种。累计种植面积1．5亿亩，产业化推广创造经济效益2000亿元以上。除粮食、蔬菜、水果工油料等农作物品种外，还创制出林草花卉、中草药新品种和制药、酿酒等微生物新菌种。 （1）结合其他学科知识和社会经验，你预估太空特殊的环境（诱变因子）有_____（答一种），这种变异是________（可以或不可以）遗传的变异。 （2）已培育出700余个植物新品种，从生物多样性本质上来说，这是增加了______的多样性；如果让你来将这些新品种进行分类，你将主要从它们________的角度来进行分类。 （3）相对逐年灭绝的生物种类数量，太空育种增加的新品种数量就很少了，所以保护生物多样性的最有效措施是___________，作为一名中学生，你可以为保护生物多样性做什么？__________（答一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 当阳市2024-2025学年度第一学期期末学业质量监测 八年级生物试卷 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 下图是科研工作者在深海发现的四种动物，已知它们是两类动物，请结合所学完成下面小题。 1. 以下同学们对动物类别及名称划分，你认同的是：（　　） A. 图1和图3是一类动物，属于腔肠动物 B. 图1和图2是一类动物，属于腔肠动物 C. 图2和图4是一类动物，属于线虫动物 D. 图2和图4是一类动物，属于爬行动物 2. 根据观看外形，同学们对四种动物特征、功能的预估，正确的是（　　） A. 图1动物的身体触手表面有刺细胞，有呼吸作用 B. 图2动物身体由许多彼此相似的体节组成 C. 图3动物身体辐射对称，有口有肛门 D. 图4动物身体呈圆筒形，仅靠刚毛或疣足运动 【答案】1. A 2. B 【解析】 【分析】腔肠动物（刺胞动物）：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【1题详解】 A．图1是海葵，图3是水母，海葵和水母都属于腔肠动物（刺胞动物），腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，所以图1和图3是一类动物，属于腔肠动物，A正确。 B．图1是腔肠动物海葵，图2是环节动物（从身体分节可判断），二者不是同一类动物，B错误。 CD．题干中说这四种动物是两类动物。图1、图3都属于腔肠动物，图2是环节动物，图4也是环节动物，CD错误。 故选A。 【2题详解】 A．图1海葵的身体触手表面有刺细胞，刺细胞主要用于捕食和防御，而不是呼吸作用，A错误。 B．图2动物身体由许多彼此相似的体节组成，这是环节动物的特征，B正确。 C．图3动物是水母，属于腔肠动物，身体辐射对称，但有口无肛门，C错误。 D．图4动物是环节动物，依靠体壁肌肉的收缩舒张来运动，靠刚毛或疣足辅助运动，D错误。 故选B。 资料：武汉张先生无意中发现，一条千米长的鸟迁徙正从头顶掠过，飞翔的场面非常壮观。“它们飞得很有秩序，期间还会进行调整。”张先生说，鸟阵目测至少千米长，非常壮观，呈群体性往南飞的阵势，应是北方候鸟迁飞。 据了解，过境武汉的鸟类非常多，至少三百多种，像苍鹰、大雁等。它们一 般都会在武汉短暂停留，补充食物。这些鸟有的会在华中地区越冬，有的会飞至华南，远的会“长途”飞往东南亚越冬。根据资料完成下面小题。 3. 下图是一种鹤迁徙飞翔图，对其外形相关认知不正确的是（　　） A. 该鸟鸟喙较长，便于杀死、切割、压碎食物 B. 该鸟身体呈流线型，可以减轻飞行时的阻力 C. 该鸟前肢变成翼，扇形，有利于扇动空气 D. 该鸟腿长，属涉禽类，生活环境主要是湿地和沼泽 4. 关于鹤的飞行运动说明，准确的是（　　） A. 运动中骨起杠杆作用，肌肉提供动力，关节起转动作用 B. 鹤飞行所需能量直接来源是来自肌肉细胞的呼吸作用 C. 将松紧带绑在一块木板上就可以制作出一个简单的运动模型 D. 只需要神经系统的指挥，运动系统就能够完成飞行运动 5. 下面是张先生根据自己观察到的鸟的迁徙现象，与同伴间关于鸟迁徙的讨论，其中不准确的是（　　） A. 鸟的迁徙主要是动物的一种先天性行为 B. 鸟在迁徙时“有序”、“调整”，是鸟的社会行为的体现 C. 鸟能及时“调整”队形等，是鸟学习行为的一种表现 D. 鸟的迁徙是先天性行为，在迁徙途中没有学习行为 【答案】3. A 4. A 5. D 【解析】 【分析】（1）糖类、脂质和蛋白质等有机物中的能量不能直接用于各项生命活动，它们在细胞中被逐步氧化分解释放出来，其中一少部分能量用于合成直接能源物质ATP后才能供细胞各项生命活动利用，大部分能量以热能的形式散失掉了。 （2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 （3）先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【3题详解】 A．鹤的喙虽然细长，但主要用于在浅水或湿地中“捉”取小型食物（如小鱼、昆虫等），并不具备猛禽那样“杀死、切割、压碎”猎物的功能，A符合题意。 B．鸟类身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行，B不符合题意。 C．该鸟前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。两翼展开，面积很大，呈扇形，能够扇动空气而飞翔，C不符合题意。 D．该鸟腿细长，属于涉禽类，其生活环境主要是湿地和沼泽等区域，D不符合题意。 故选A。 【4题详解】 A．鸟类（包括鹤）飞行时，骨骼充当杠杆，关节是支点，肌肉收缩提供动力，A正确。 B．鹤飞行所需能量直接来源不是来自肌肉细胞的呼吸作用，而是ATP，B错误。 C．人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。松紧带绑在一块木板上难以模拟骨、关节、骨骼肌三者的配合，不能制作成运动模型，C错误。 D．运动不仅需要神经系统的控制和调节，还需要运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。 故选A。 【5题详解】 A．鸟类的迁徙是动物生来就有的行为，属于先天性行为，A不符合题意。 B．鸟在迁徙时“有序”、“调整”，说明群体内形成了一定的组织，成员之前有一定的分工，这是鸟的社会行为的体现，B不符合题意。 C．根据外界环境的变化及时“调整”队形，是鸟在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，C不符合题意。 D．鸟的迁徙是先天性行为，但在迁徙途中也存在学习行为，如根据外界环境变化变换队形等，D符合题意。 故选D。 6. 据搜狐网报到，我国70%的野生蜈蚣都产自湖北，而湖北境内40%的蜈蚣来自十堰市。当地也因此催生了不少专门从事蜈蚣收购的农民小商贩，一年收购 30万条左右，大约能挣三万元。蜈蚣是一味中药，还是一种不可多得的美食，油炸蜈蚣，别具风味。下列相关看法，合理的是（　　） A. 当地蜈蚣被大量捕杀后，生态平衡没有受到影响 B. 蜈蚣属于昆虫，繁殖能力强，农民的捕捉不会导致其灭绝 C. 蜈蚣捕食各种小型动物，大量捕杀后农田害虫会因缺少天敌大量繁殖 D. 为了美味，克服畏惧心理，我们都应该去品尝一下油炸蜈蚣 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，据此答题。 【详解】A．蜈蚣在生态系统中扮演着重要的角色，它们作为捕食者，能够帮助控制害虫和其他小型无脊椎动物的数量，从而维持生态系统的平衡‌，A不符合题意。 B．蜈蚣不属于昆虫，属于节肢动物，‌蜈蚣的繁殖能力强，农民的捕捉不会导致其灭绝，B不符合题意。 C．如果蜈蚣被大量捕杀，害虫的天敌数量减少，害虫的种群数量可能会失去控制，导致害虫大量繁殖，对农作物造成严重危害‌，C符合题意。 D．蜈蚣内含有毒物质，不建议进食，D不符合题意。 故选C。 下图是几种常见的微生物，请结合图示完成下面小题。 7. 下列对真菌的认知，正确的是（　　） A. 上图四种微生物，其中属于真菌的有酵母菌和大肠杆菌 B. 酵母菌图中，中间大白圈代表的是液泡，小黑点代表的是细胞核 C. 酵母菌没有细胞壁，也没有叶绿体 D. 青霉菌呈青绿色，是多细胞真菌，是真菌中唯一能进行光合作用的 8. 下列关于病毒的描述，不准确的是（　　） A. 上图中噬菌体是病毒种类，其他都不是 B. 病毒的体积比其他几种生物都要小得多 C. 病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和遗传物质组成 D. 病毒繁殖方式是分裂生殖，繁殖速度很快 9. 下列有关微生物作用的概括，不准确的是（　　） A. 酵母菌常用来制作馒头、面包、酸奶、米酒 B. 大多数细菌真菌是生态系统的分解者 C. 有些细菌真菌寄生在动植物体内，会导致动植物患病 D. 细菌真菌与动植物共生现象也比较普遍，人肠道中就有多种细菌与人共生 【答案】7. B 8. D 9. A 【解析】 【分析】（1）酵母菌属于单细胞真菌；大肠杆菌属于细菌；噬菌体属于病毒；草履虫属于单细胞生物。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。 （3）共生指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。 【7题详解】 A．大肠杆菌属于细菌而不是真菌，A错误。 B．图中的酵母菌，中间大白圈代表的是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，小黑点代表的是细胞核，B正确。 C．酵母菌无叶绿体，但是有细胞壁，C错误。 D．青霉菌呈青绿色，是多细胞真菌，其细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，D错误。 故选B。 【8题详解】 A．病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），故上图中只有噬菌体是病毒种类，其他都不是，A不符合题意。 B．病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大。图中酵母菌属于单细胞真菌，大肠杆菌属于细菌；草履虫是单细胞生物，这三者中大肠杆菌个体是最小的，故病毒的体积比其他几种生物都要小得多，B不符合题意。 C．病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C不符合题意。 D．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖，不是分裂生殖，D符合题意。 故选D。 【9题详解】 A．制馒头、面包和米酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，A符合题意。 B．分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进物质的循环，大多数细菌真菌是生态系统的分解者，B不符合题意。 C．有些细菌真菌寄生在动植物体内，会导致动植物患病，如链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病，C不符合题意。 D．细菌真菌与动植物共生现象也比较普遍，生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K，D不符合题意。 故选A。 10. 叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食。它全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中、下图中①~④代表的生物与其存在或远或近的亲缘关系。下列关于叶海龙的叙述，错误的是（　　） A. 属于海洋生态系统中的消费者 B. 叶状附肢有利于隐藏自身 C. 其形态结构是自然选择的结果 D. 图中与其亲缘关系最远的是④ 【答案】D 【解析】 【分析】1．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 2．研究表明，叶海龙的形态结构与其生存环境密切相关，能够提供有效的伪装和保护。这种形态结构的进化是通过基因的遗传和变异，并通过自然选择的过程逐渐发展和优化的。 【详解】A．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食，属于海洋生态系统中的消费者，A正确。 B．叶海龙全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中。可见，叶状附肢有利于隐藏自身，B正确。 C．那些具有有利变异（即具有更好的伪装能力）的叶海龙个体，能够完美地融入周围的大型海藻中，更容易在生存斗争中获胜并生存下来。而那些形态结构不适应环境的个体，则容易被捕食者发现或无法有效捕食，从而被淘汰。因此，叶海龙的形态结构是经过自然选择的结果，C正确。 D．结合题图可知，图中与其亲缘关系最远的是①或②，不是④，D错误。 故选D。 二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分） 11. ①在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），在B岛上放置甜食。 ②他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。③观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。通过仔细观察发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。请根据实验回答问题： （1）蚂蚁必须来自_____（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前蚂蚁应处于______状态。 （2）实验能不能只做一次？______原因是________。 （3）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能上看属于______行为。 （4）接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛，若预期结果是爬上岛C，则可得出结论：______________。 【答案】（1） ①. 同一 ②. 饥饿 （2） ①. 不能 ②. 避免实验的偶然性 （3）社会 （4）蚂蚁是靠气味来传递信息（答案符合题意文意即可） 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，目的是控制单一变量。 【小问1详解】 为保证实验结果的准确性，蚂蚁必须来自同一蚁穴。蚂蚁只有在饥饿的状态下，才能更积极地寻找食物，利于实验的完成。 【小问2详解】 在设计对照实验时除了要控制单一变量，还要注意多统计次数，计算平均值，原因是只做一次可能会出现偶然性，误差较大。 【小问3详解】 蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能上看属于社会行为。 【小问4详解】 交换木条后，若发现蚂蚁跑到C岛，则说明蚂蚁依靠气味进行通讯。 12. 酸奶是一种发酵乳制品，以其独特的风味和健康益处受到许多人的喜爱。 以下是小强同学制作酸奶的基本步骤，请你一起参与。 （1）准备酸奶机、原味酸奶、纯牛奶1升（自制酸奶要选不含抗生素的纯牛奶，这点很重要）根据所学知道，原味酸奶中含有_____，它能使牛奶变成酸奶； 选不含抗生素的纯牛奶是因为____。 （2）先把纯牛奶放入酸奶机容器里（如果牛奶太凉，可以先用热水温1分钟左右）。盛装纯牛奶的白色容器需要消毒吗？如需消毒如何操作_____，凉牛奶用热水温是为了_____。 （3）然后再倒入原味酸奶。（注意事项：纯牛奶和酸奶的比例要控制在10：1左右）。加入原味酸奶相当于生物实验中的_____步骤。 （4）纯牛奶和酸奶搅拌均匀，放入酸奶机。 搅拌均匀是为了______，放入酸奶机前要不要盖盖子？ 为什么_____ ？ （5）恒温发酵8-12个小时左右（可用电饭煲替代）。酸奶制作成功！ 你猜测恒温发酵最适宜的温度或温度范围是____。 A. 20-25℃ B. 35-40℃ C. 50-60℃ （6）冷藏享用：发酵后，将酸奶放入冰箱冷藏一段时间，口感更好，也可加入蜂蜜、水果、坚果等个人喜好的食材。 对本酸奶制作过程，你发现、提出的问题或提醒其他同学要注意的问题是：_____。 【答案】（1） ①. 乳酸杆菌##乳酸菌 ②. 抗生素会抑制或杀灭乳酸菌 （2） ①. 需要，用开水烫或蒸煮数分钟后再晾干 ②. 让牛奶温度适宜，便于乳酸菌快速繁殖 （3）接种 （4） ①. 使乳酸菌在牛奶中分布均匀 ②. 要盖上盖子，因为盖盖子可以给乳酸菌的生长和繁殖创造缺氧环境 （5）B （6）要确保制作过程及器具卫生，防止杂菌污染；制作完成后及时冷藏 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌，乳酸菌在无氧、适宜的温度的条件下能将乳糖分解成乳酸。 细菌、真菌的培养步骤可归纳为：制备培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养等。 将少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。 【小问1详解】 酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，自制酸奶准备的原料中的原味酸奶中含有乳酸菌。 抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物。抗生素是治疗细菌性疾病的药物，纯牛奶中加入抗生素会抑制或杀灭乳酸菌。 【小问2详解】 盛装纯牛奶的白色容器需要消毒，可以用开水烫或蒸煮数分钟后再晾干，以防容器内杂菌污染实验结果，影响酸奶的制作。乳酸菌的生长和繁殖需要适宜的温度，凉牛奶用热水温是为了让牛奶温度适宜，便于乳酸菌快速繁殖。 【小问3详解】 将少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种，因此，将原味酸奶倒入容器相当于细菌和真菌培养方法中的接种。 【小问4详解】 将酸奶和纯牛奶搅拌均匀是为了将酸奶中的乳酸菌在牛奶中分布均匀，以便乳酸菌的生长和繁殖。 制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌需要在无氧的条件下发酵后才使原有的乳糖变为乳酸，故放入酸奶机前要盖盖子以给乳酸菌的生长和繁殖创造缺氧环境。 【小问5详解】 一般情况下，大多数乳酸菌的最佳活跃温度介于30℃至45℃之间。当温度超过45℃时，乳酸菌细胞破裂，低于30℃时，乳酸菌逐渐减慢生长速度，活性下降，AC错误，B正确。 故选B。 【小问6详解】 在制作酸奶的过程中要确保制作过程及器具卫生，防止杂菌污染，导致酸奶变质，除此之外，制作完成后应及时冷藏，延长酸奶保存时间。 13. 暑假，露露同学和父母自驾到神农架旅游，除看到美丽的风景外，父亲和露露沿途在野外实践研究起所见的各种动物，下面请你一起探究。 （1）在一次露营时，露露被图1动物叮咬，你知道它属于__________动物，你判断的依据是 _____。 （2）在水族馆中看到正往石头下游去的大鲵，你认为造成大鲵被列为国家二级动物的一个原因是__________________________，人们看见大鲵喜欢躲在石头下面，这可能是因为__________。 （3）看完大鲵后一次父亲在游钓时钓到如图3所示动物，发出“咕咕”“嘎嘎”“昂嗤”的声音，露露高兴地说“爸爸钓到了一条黄色大鲵”，请你据图和声音等信息判断露露说法：________。 （4）钓鱼时露露还被一条蛇吓了一跳，蛇是__________ 动物，体表有__________，爸爸还告诉露露不要怕，蛇一般不主动攻击人，遇到蛇要保持镇定，不要突然 移动，不要向其发起攻击，最好等它游走。 （5）在神农架露露看到了很多关于野人的探索、痕迹、材料等，图4是其中一个雕塑，据图并结合自己认知，你认为野人在生物学角度属于_________ 动物，其典型的特征是__________，野人之谜，期待你的探索。 【答案】（1） ①. 节肢 ②. 身体由许多体节构成，足和触角也分节 （2） ①. 栖息地破坏、过度捕捞、环境污染等（写出一条即可） ②. 石头下提供了隐蔽的环境，有助于躲避天敌和保持湿润 （3）不正确 （4） ①. 爬行 ②. 角质鳞片 （5） ①. 灵长类 ②. 直立行走、体毛较多、面部特征与人类相似等 【解析】 【分析】节肢动物的主要特征：体表由外骨骼；身体和附肢都分节。 大鲵属于两栖动物，成体靠肺和皮肤呼吸。 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；多数在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护。 【小问1详解】 结合图1可知，该动物的身体由许多体节构成，足和触角也分节，因此它属于节肢动物。 【小问2详解】 大鲵被列为国家二级保护动物的原因可能是其栖息地破坏、过度捕捞、环境污染等导致其数量减少。 大鲵属于两栖动物，皮肤裸露，有辅助肺呼吸的作用。人们看见大鲵喜欢躲在石头下面，可能是因为石头下提供了隐蔽的环境，有助于躲避天敌和保持湿润（湿润的皮肤有助于进行气体交换）。 【小问3详解】 根据题干中的描述，钓到的动物发出“咕咕”“嘎嘎”“昂嗤”的声音，结合图片信息，可以判断该动物可能不是大鲵，而是其他鱼类或两栖动物，如鲶鱼或青蛙。因此露露的说法可能不正确。 【小问4详解】 蛇是爬行动物，体表覆盖着角质鳞片，靠肺呼吸，陆地产卵。 【小问5详解】 据图4可判断出野人在生物学角度属于灵长类动物，其典型的特征是包括直立行走、体毛较多、面部特征与人类相似等。 14. 阅读下列资料，回答问题。 太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 截至至2020年9月，我国先后30多次利用返回式卫星、神舟飞船、天宫空间实验室和其他返回式航天器搭载植物种子，已在千余种植物中培育出700余个航天育种新品系、新品种。累计种植面积1．5亿亩，产业化推广创造经济效益2000亿元以上。除粮食、蔬菜、水果工油料等农作物品种外，还创制出林草花卉、中草药新品种和制药、酿酒等微生物新菌种。 （1）结合其他学科知识和社会经验，你预估太空特殊的环境（诱变因子）有_____（答一种），这种变异是________（可以或不可以）遗传的变异。 （2）已培育出700余个植物新品种，从生物多样性本质上来说，这是增加了______的多样性；如果让你来将这些新品种进行分类，你将主要从它们________的角度来进行分类。 （3）相对逐年灭绝的生物种类数量，太空育种增加的新品种数量就很少了，所以保护生物多样性的最有效措施是___________，作为一名中学生，你可以为保护生物多样性做什么？__________（答一点即可）。 【答案】（1） ①. X激光、射线、紫外线等 ②. 可以 （2） ①. 品种 ②. 用途 （3） ①. 建立自然保护区 ②. 爱护身边花草树木、多植树造林、保护环境 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有：（1）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。（4）加强法制和教育管理。 【小问1详解】 太空特殊的环境（诱变因子）有：物理因素，如，X激光、射线、紫外线等；化学因素，如亚硝酸、硫酸二乙酯等。生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异；所以，太空育种培育出的作物新品种的变异类型是基因突变，属于可遗传的变异。 【小问2详解】 生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，资料中，已培育出700余个植物新品种，从生物多样性本质上来说，这是增加了品种的多样性。 太空育种是通过利用太空的特殊环境（如高真空、宇宙高能离子辐射、宇宙磁场、高洁净等）诱变作用，使种子产生变异，再返回地面进行选育新种子、新材料、培育新品种的作物育种新技术。‌太空育种新品种分类的依据主要从它们用途的角度来进行分类。 【小问3详解】 物种的多样性实质是基因的多样性，保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区。故相对逐年灭绝的生物种类数量，太空育种增加的新品种数量就很少了，所以保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区。 作为一名中学生，保护生物多样性我们可以采取很多措施，我们可以从小事做起，如爱护身边花草树木、多植树造林、保护环境等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $