6.4摩擦力导学案 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级下学期

八年级物理科导学案 No.4 课题:6.4摩擦力 主备人: 王 审核人: 时间: 月 日 班级: 姓名： 组别: 编号: 一、学习目标： 1.知道滑动摩擦力是怎样产生的。 2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦力的方法。 二、学习重难点： 1.学习重难点：通过实验探究滑动摩擦力大小的影响因素；理解相对运动的概念。 三、学习过程 知识点一：认识摩擦力 摩擦力 定义 图示 实例 滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向 。 用铅笔写字时,笔与纸张的摩擦力属于滑动摩擦力、滑雪、划火柴、铅笔写字、擦黑板等 静摩擦力 两个相互接触的物体,当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力,称为静摩擦力。 用力推一个物体而未推动、手拿物体、筷子夹菜、走路 滚动摩擦力 一个物体在另--个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与运动的小车受到的摩擦力、车轮、轴承 练习：1.如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是(     ) A.木块静止 B.木块匀速运动 C.木块静止 D.木块匀速下滑 2.在下列有关摩擦的现象中，不属于滑动摩擦的是( ). A.自行车刹车时，车轮与地面之间的摩擦 B.皮带传动中如皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦 C.普通卷笔刀削铅笔，铅笔与转孔内壁间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，笔头的珠子与纸之间的摩擦 3．关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是（　　） A．相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 B．相对运动的物体间一定有摩擦力作用 C．只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用 D．只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用 知识点二：测量滑动摩擦力的大小【活动1】 用弹簧测力计拉着木块在长木板上做 ，研究表明，可知弹簧测力计对木块拉力与木块所受滑动摩擦力大小 。 ( 第4题图 )练习：4．如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是4 N，则物体受到的滑动摩擦力大小是 N，方向为 ，物体所受摩擦力的施力物体是 ． 知识点三：探究滑动摩擦力大小的影响因素【活动2】 制定计划：本实验用到的物理方法是： 。要研究滑动摩擦力的大小与压力是否有关时，应保持 不变，改变 ，比较 ；要研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关时，应保持 不变，改变 ，比较 。 结论：1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力　 　。 2.滑动摩擦力的大小与压力有关，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力　 　。 ( 第5题图 )练习：5．如图所示，测量水平运动物体受到的滑动摩擦力大小。沿水平方向 拉动木块，读得弹簧测力计示数为 N，加一重物到木块上，重复实验，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 6.木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为 N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为 N。增大木块与接触面的面积，该木块受到的摩擦力将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 知识点四：摩擦的利用与防止 1.增大有益摩擦的方法：（1） 增大压力（2）增大接触面的粗糙程度（3）变滚动为滑动。 2.减小有害摩擦的方法：（1） 减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）变滑动为滚动 （4） 使接触面彼此分离（如打润滑油、磁悬浮、空气导轨等） 练习：7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（　　） A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C．两者都是减小摩擦 D．两者都是增大摩擦 8．某同学看到家里的书柜门松了，关不紧，他找到一张纸折叠几次后夹在书柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过 的方法 (选填“增大”或“减小”)书柜门与门框之间的摩擦力．在许多瓶的瓶盖外部，一般有一些竖直的条纹，这些条纹是为了使 ，从而增大摩擦力． 四、检测反馈 基础题 1．关于摩擦力下列说法错误的是（　　） A．缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力 B．摩擦力总是阻力，它一定要阻碍物体的运动 C．摩擦力的大小有时与物体的重力大小无关 D．鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力 ( 第2题图 )2．如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（    ） A．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链 D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 3．假如物体间的摩擦力突然消失，则下列现象中不可能发生的是（　　） A．无法使用粉笔在黑板上写字 B．静止在水平路面上的汽车无法开动 C．抛向空中的篮球不会落回地面 D．自行车的刹车将会失灵 4．下列各种摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是 ． ( 第5题图 )5．如图所示，物体A在恒定不变的水平推力F的作用下，使物体A从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A受到的摩擦力将 ，A对桌面的压力将 ，（选填变大、 不变或变小）A受到摩擦力与推力F大小 。（选填相等、不相等 ） 6．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1） 实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小。如图乙所示，木块受到木板的滑动摩擦力为 N； （2） 实验中测得F甲=2.4N，F丙=3.2N，由实验结果得出结论：滑动摩擦力的大小与 和 有关； （3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小梦同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论是否正确 ？并说明其原因 ； （5）小丽同学对实验装置进行改进，如图丁所示，图丁中当长木板的运动速度不断增大时，木块和木板间的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；这样操作的好处是 。 7．如图，斜面上有一木块正在下滑，请画出该木块所受重力和滑动摩擦力的示意图。 8．如图，小明用拉力F拉一木箱在水平地面上滑行。请在图中画出木箱重力和摩擦力示意图。 ( 第7题图 第8题图 第9题图 )9．用力F将一物块紧压在竖直的墙壁上，物块正好匀速下滑，画物块所受重力和摩擦力示意图。 ( 第10题图 ) 提高题 10．如图所示，用20N的力握住重4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到的摩擦力属于 摩擦，方向为 ，大小为 N。 ( 第11题图 )11.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当t=1s时，物体处于 状态。当t=5s时，物体受到的摩擦力为 N；当t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。 五、小结 学科网（北京）股份有限公司 $$