单元文体知识清单 第一单元 小说、散文（早读材料）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册语文同步课件PPT（统编版）

山 华翰文化 教与学 学导辚 >语文八年级下册配人救版 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 A在性行 单元文体知识清单 (一)小说阅读 小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏 剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心， 小说 综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情 节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生 活。 小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括 小说 人物 介绍、形象描绘、外貌描写、心理描写、动作描 三要素 形象 写、语言描写、侧面描写等。无论哪种方法，其 目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、 结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两个部 分。 ()开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事。 (2)发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变 小说 故事过程。 三要素 情节 (3)高潮是决定矛盾各方的命运，主要矛盾即将 解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的 思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。 (④结局是矛盾得到解决，人物性格的发展己经 完成，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然 结果。 教与学 学导练语文八年级下册配人教版 华前文化 环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的 描写，它包括自然环境描写和社会环境描写 1.自然环境描写：如日月星辰、风雨雷电、花草树木、 河流山川、鸟兽虫鱼等。 景物描写的作用主要有：①写景衬托人物心情；②写景 小说三要素 环境 点明时令、地点；③写景烘托人物性格。 描写 2社会环境描写：指人物活动的处所、背景、氛围等。 从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的 总和，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际 关系的描写。 社会环境描写的作用：①交代时代背景，暗示人物命 运；②为下文情节做铺垫 ,③渲染气氛，烘托人物，暗示人 物命运；④推动情节发展。 教与学学导练语文八年级下册 配人教版 华翰文化 (二)散文阅读 散文的形式以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为 散文的一炉，从细处落笔，小中见大；从侧面暗示， 发挥读者的想 特点 象力，行文自由，结构灵活。散文的最大特点是“形散神不 散”。 根据表达方式侧重点的不同，可把散文分为记叙散文、抒 情散文和议论散文。 (1)记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文，其中 散文的有的着重记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。 分类 (2)抒情散文：以抒发感情为主的散文，主要抒发作者对现实 生活的感受、激情和意愿。 (3)议论散文：以议论为主的散文。它往往借助于事例的简 述、形象的描绘和感情的抒发来进行说理，文学色彩很浓。 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 散文构思的线索，常见的有：以情为线索；以理为 散文的 线索；以物为线索；以空间为线索；！ 以行为为线索；以 线索 文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线。线索的 特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志 (或是标题本身，或在文中反复出现)。 散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐， 散文的 表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特 语言 定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文 章的语言风格，甚至修辞手法，才能既理解词语的表层 含义，又理解其深层含义。 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文 字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有： ①写景类 借景抒情、寓情于景、情景交 散文的 融、移情于景 表现 ②咏物类 托物言志 手法 ③怀古类 借景抒情、即事抒情 ④咏史类 借古讽今、借题发挥 ⑤送别类 即事抒情、即景抒情 ⑥边塞类 直抒胸臆、借景抒情 教与学学导练语文八年级下册配人教版 华翰文化 谢谢！