历史（中华书局版）八年级下册课件：第11课 各族人民的大团结（共22张PPT）

第11课　各族人民的大团结 学习目标 了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展 重点：民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策 温故知新1 1.邓小平理论的形成 (1)十一届三中全会后,以邓小平为核心的中央领导集体完成了　 　、政治、　 　等领域的全面拨乱反正。 　 　为党的理论创新开辟了道路。 (2)经过　 　和党的　 　,邓小平理论形成体系。这个理论,第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承和发展了马克思主义。 思想 组织 十一届三中全会 “南方谈话” 十四大 ②2000年,江泽民指出中国共产党必须始终代表中国 　 　的发展要求,代表中国　 　的前进方向,代表中国最　 　的根本利益。这就是“三个代表”重要思想的集中概括。“三个代表”重要思想,在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是　 了对中国特色社会主义的认识。③2002年11月,中共　 　在北京召开,大会把“三个代表”重要思想确立为党的　 　。 先进生产力 先进文化 广大人民 深化 十六大 指导思想 (1)1997年9月,中共十五大在北京召开 大会的主题是:_________________________　 　。大会决定把建设中国特色社会主义理论命名为“邓小平理论”,并把邓小平理论确立为党的指导思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。 (2)邓小平理论的丰富和发展 ①1999年3月,九届人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,用国家根本大法的形式,确立了邓小平理论在我们国家的　 　,成为全国人民建设社会主义现代化国家的　 　。 温故知新2 高举邓小平理论伟大旗帜, 把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪