2025年中考语文一轮复习典型考点强化提升-综合读写

综合读写 一．综合读写（共20小题） 1．（2024春•台州一模）小岩为读书交流会准备开场白，遇到了一些问题，请你帮助解决。 亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行。它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，哪怕你钟爱的书籍与别人①完全不一样，你也可醉心其中，在繁杂的世界中找到真理与纯cuì___。 然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài___的阅读状态，追求快速阅读，②只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸___。 希望通过这次交流会，我们能打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！ （1）小岩对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì 　 　 狭ài 　 　 干涸 　 　 （2）小岩在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 　 　改为 　 　 （3）小岩觉得①②画横线处可以分别用成语来替换，使语言简洁凝练。请帮他选一选。 A．大相径庭 B．各得其所 C．刨根问底 D．不求甚解 ①　 　 ②　 　 2．（2024春•清远一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 一抹橘黄的暖阳，照亮书桌前的一方小小天地。回首过去，这个学期，我们认识了ruì bù kě dāng的人民解放军，以及任劳任怨、kuān hòu仁慈、一生不辍劳作的锺太夫人。他们给我们带来了人生旅途中的宝贵财富。我们也认识了没有婆娑的姿态却________地生长着的不平凡的西北白杨树，和备受tuī chóng、有着________石狮子的卢沟桥，以及绘有________长途外出踏青的《清明上河图》。它们触动我们对历史、自然、文化的思考。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ruì bù kě dāng（ 　 　） kuān hòu（ 　 　） tuī chóng（ 　 　） （2）下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ 　 　） A．固执 惟妙惟肖 奔波 B．倔强 绘声绘色 跋涉 C．固执 绘声绘色 奔波 D．倔强 惟妙惟肖 跋涉 （3）替换语段中画波浪线的句子恰当的一项是（ 　 　） A．它们触发我们对自然、历史、文化的思考。 B．它们触发我们对历史、自然、文化的思考。 C．它们触动我们对文化、自然、历史的思考。 D．它们触动我们对自然、历史、文化的思考。 3．（2025•龙湾区开学）榕树文学社将要设计以“薪火传承”为主题的“亚运”专题期刊封面，请你参加活动并完成以下任务。 【准备•薪火素材】 同学们决定选取亚运火炬为封面主体图案。 杭州第19届亚运会火炬名为“薪火”，文明之火，传承文脉绵yán_____。千百年来，杭州以“山水登临之美，人物邑居之繁”享yù____世界，被马可•波罗赞为“世界上最美丽华贵之天城”。本次比赛中，文明观赛、礼让守序wèi____然成风，文明，róng_____入城市每个角落。薪火相传，精神闪耀！ （1）根据拼音，填写汉字。 ①绵（yán） 　 　 ②享（yù） 　 　 ③（wèi） 　 　然 ④（róng） 　 　入 【创作•为形赋意】 （2）亚运火炬，是体育之火，也是民族之火，它还是文明之火、希望之火……请以“薪火”为题，续写一节诗歌（3﹣5行），作为封面的配文。 薪火 这团火，在杭州亚运赛场上 凝聚成永不放弃的体育精神 这团火，引领我们走向世界的前沿 这团火， 是我们民族不屈的信念 这团火，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【感悟•精神传承】 （3）同学们欲选用《艾青诗选》中的句子“火把愈来愈多了”作为封面的标语，你认为是否合适？请结合《艾青诗选》中的相关诗篇和封面主题，说明理由。 4．（2025•长沙开学）“孝”是中华民族的传统美德。同学们围绕“孝”组织了一次综合实践活动。请帮助其中一位同学完成手抄报余下的部分。 标题①：“孝”字内涵 老，既是声旁也是形旁，表示年长。孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题②：　 　不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 色难，有事，弟子服其劳，有酒食、先生馔，曾是以为孝乎？——孔子 标题③：“孝”字组词 例：孝顺、孝敬、忠孝、　 　 标题④：“孝”的故事 例：鹿乳奉亲 黄香温席 A 　 　 B 　 　 5．（2024春•海陵区校级一模）阅读下面的文字，完成下列各题。 语文课本为我们打开了一扇文学之门，【甲】了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖、zhù蓄绿色的水藻；阅读《从百草园到三味书屋》，我们听到了人声鼎沸的读书声；cháng yáng《往事依依》，我们身历了奇幻的意境，共享了激情的课堂；【乙】走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑jī可笑的一群大臣……自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在我们眼前，无时无刻不【丙】着我们的心灵，语文学习，让我们流连忘返。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）下列填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是 　 　 A.开启 感动 B.开起 触动 C.开启 触动 D.开起 感动 （3）下面表述有误的一项是 　 　 A.“语文课本为我们打开了一扇文学之门”，这句话中加点的“我们”“打开”“一扇”的词性分别是代词、动词和数量词。 B.加点的成语“人声鼎沸”在句子中使用无误。 C.画横线的【乙】句有语病，应该改为“走进《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑jī可笑的大臣”。 D.画波浪线的“自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在我们眼前”，这句话运用了明喻的修辞手法。 6．（2024春•东西湖区一模）阅读下面的材料，完成下列各题。 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 自古以来，春节就是中国最重要的传统节日，象征着辞旧迎新、团圆和吉祥。从腊月底的精心筹备、扫尘除旧以迎新春，到贴上寓意吉祥的春联、阖家团圆围坐共享年夜饭；从守岁时对新岁的殷切欺盼，到正月初一清晨走亲访友的拜年之礼，再到街头巷尾热闹非凡的舞龙舞狮表演……这一系列丰富多彩的年俗活动，饱含着中国人对家庭、对亲情、对故乡深深的眷恋与热爱，凝聚着中华民族数千年传承不息的文化基因与情感密码。此次申遗成功[A]无疑是对春节深厚文化底蕴与广泛社会影响力的高度认可[B]是在世界舞台上为这一承载着中华民，族集体记忆的节日树立起了重要里程碑[C]同时也是对这一伟大传统节日全方位[D]立体式的价值彰显。 ①当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。②如今，年俗活动通过重新注入时尚元素、增添互动体验，如线上线下结合的“云拜年”创意互动等活动，满足了消费者尤其是年轻人的文化社交需求。③事实也表明，类似用潮流方式推广优秀传统文化能够广泛_____人心，有助于进一步_____优秀传统文化的魅力，_____其在新时代的传承活力，_____一种深入血脉、融入灵魂的精神寄托与文化标识。④ （1）下列词语中，有错别字的一项是 　 　 A.象征 B.筹备 C.欺盼 D.眷恋 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 　 　 事实也表明，类似用潮流方式推广优秀传统文化能够广泛_____人心，有助于进一步_____优秀传统文化的魅力，_____其在新时代的传承活力，_____一种深入血脉、融入灵魂的精神寄托与文化标识。 A.凝聚 释放 成为 激发 B.凝聚 释放 激发 成为 C.释放 凝聚 成为 激发 D.释放 凝聚 激发 成为 （3）依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是 　 　 此次申遗成功[A]无疑是对春节深厚文化底蕴与广泛社会影响力的高度认可[B]是在世界舞台上为这一承载着中华民族集体记忆的节日树立起了重要里程碑[C]同时也是对这一伟大传统节日全方位[D]立体式的价值彰显。 A.、 B.， C.； D.、 （4）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是 　 　 当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。 A.当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣。 B.当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。 C.每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。 D.每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣。 （5）将“与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化有更强的情感共识与群体参与性”这句话还原到文中，最恰当的一项是 　 　 A.① B.② C.③ D.④ 7．（2024春•海口一模）【任务：品经典内涵】 班级近期开展“中华经典诵读”活动，拟摘选下面语段作为活动的开场白，请你参与完成以下任务。 国学经典是中国的瑰宝，是中华民族①_____传承国脉的精神纽带，是中华儿女②_____、富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，历史的滚滚长河，民族的③_____星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；_____，_____，_____；做一事便忠一事，心无旁wù（　　），是梁启超的诗意人生。让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最④_____的信念成长为中华文明的传承者。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 瑰 　 　宝 心无旁wù 　 　 （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是 　 　 A.①生生不息 ②废寝忘食 ③绚烂 ④顽固 B.①生生不息 ②发愤图强 ③浩瀚 ④执着 C.①历久弥新 ②发愤图强 ③绚烂 ④执着 D.①历久弥新 ②废寝忘食 ③浩瀚 ④顽固 （3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前后两个句子构成一组排比句。 （4）对于班级诵读活动的开展，小美同学说：“我们每天的学习压力很大，没有时间诵读经典。况且，把课本上的知识背下来就可以了，没必要诵读国学经典。”作为班长，请你从诵读经典意义的角度劝说小美。 8．（2024春•海州区一模）这是小语的学习分享，请你读后完成相关题目。 古代贤人的胸襟与智慧令人钦pèi。孟子指出“得道者多助，①_____”，强调正义的力量。愚公叩石垦rǎng移山，不为艰难所阻。周亚夫治军严明，坚守军规。他们坚定不移的信念是我们宝贵的精神米粟，滋养着一代代中华儿女，让我们成功离不开胸襟与智慧。《＜孟子＞三章》中，孟子曾言“②____，③____，威武不能屈”，这是对人格独立和道义坚持的最好【甲】，而“天时不如地利，④____”强调了人和的重要。陶渊明《饮酒（其五）》中的“⑤____，⑥_____”则展现了【乙】的豁达胸襟。曹操用“烈士暮年，⑦____。”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；李贺用“⑧____，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心。而李清照《渔家傲》的“我报路长嗟日暮，⑨____”则流露出在困境中不屈不挠的求索精神。这些诗文名句，无一不彰显出古人的胸襟与智慧，激励着我们勇敢面对生活的起起落落。 （1）根据拼音写汉字，并为加点字注音。 钦pèi 　 　 叩石 　 　 垦rǎng 　 　 米粟　 　 （2）文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是 　 　 A.展示 悠然自得 B.诠释 悠然自得 C.展示 淡泊名利 D.诠释 淡泊名利 （3）请将小语学习分享中的诗文名句补充完整。 （4）小语想用对联来表达他的阅读分享，下面是他结合《＜孟子＞三章》与《愚公移山》的主旨，创作的一副对联，下联他没有想出来，请你帮帮他。 上联：孟子雄辩论忧患安乐 下联：　 　 （5）语段中画波浪线的句子成分残缺，请结合语境修改。 9．（2024春•沛县一模）根据语境作答。 2024年10月17日至22日，“一带一路”青年友好交流项目——“丝路青年遇见江苏”媒体采风活动举行。31名丝路青年探访江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达。他们的镜头，见证的是在推进中国式现代化中走在前、做示范的江苏。 “镜见”的是开放与互鉴。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，（A）了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。开放是中国式现代化的鲜明标识。丝路青年在徐州（B）的夜市，遇到了来自哥斯达黎加的朋友，他的哥斯达黎加山区咖啡，漂洋过海三万里，走进徐州的集市。 “镜见”的是传承与创新。古丝绸之路是人类文明的宝贵遗产。丝路青年们泛舟运河，在华灯初上的时候，感受着“清淮八十里，临流半酒家”的往昔繁华；在古老的徐州城，见证了轮胎直径足足3米，被誉为“神州第一铲”的电驱动轮胎式装载机。 “镜见”的是互利与共赢。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求中国人民的福祉，也追求各国人民共同的福祉。一个个共建共赢的美好故事，很好地展示了多边合作的成果，也是手越拉越紧，心越贴越近的鲜活案例。 我们相信，丝路青年也将会像古丝路上的行者一样，讲好江苏的故事、中国的故事，把_____、_____、____展示在“一带一路”沿线，为中国式现代化建设贡献更多青年力量。 （1）文中AB处各留下一处空白，请选出合适的词语。 A.积累 积淀 B.门庭若市 车水马龙 （2）文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是 　 　 ①互利与共赢的中国 ②传承与创新的中国 ③开放与互鉴的中国 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①② （3）修改文中画波浪线句子的语病。 10．（2024春•东阳市一模）读下列一段话，完成小题。 在面对纷繁复杂的信息洪流时，我们亟需培养并提升biàn bié（　　）真伪的敏锐洞察力，切忌不假思索地máng cóng（　　）他人观点，否则，我们的思想将如陷入泥沼般□。那些根深蒂固的传统观念，虽有其历史根源与影响，却也可能成为束缚我们思维创新与进步的枷锁。不言而喻的是，唯有勇于挣脱这些束缚，敢于质疑与探索，我们才能不断突破自我，在认知与实践的道路上持续前行，迎接新时代的挑战与机遇。 （1）结合语境，根据拼音写词语。 ①biàn bié 　 　 ②máng cóng 　 　 （2）填入□中的成语，最符合语境的一项是 　 　（填序号） A.停滞不前 B.固步自封 （3）划线句子的复句关系理解正确的一项是 　 　（填序号） A.因果复句 B.条件复句 C.假设复句 D.选择复句 11．（2025•榆树市开学）阅读语段，按要求完成题目。 我觉得真正的格物致知精神，（　　）研究学术不可缺少，（　　）对应今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们全都保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索①第二，探索应该有想象力②有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 （1）语段中加点字“袖”的读音是 　 　。 （2）在语段①②处填上标点符号，下列恰当的选项是 　 　 A．①句号 ②顿号 B．①分号 ②顿号 C．①句号 ②逗号 D．①分号 ②逗号 （3）下列选项中与“格物致知”短语类型相同的一项是 　 　 A．学术权威 B．自然科学 C．怀疑求真 D．环境激变 （4）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是 　 　 A．因为……所以…… B．如果……就…… C．虽然……但是…… D．不但……而且…… （5）语段中画横线句子的主干是 　 　。 12．（2024春•婺城区一模）下面是主持人的“开场白”，请按要求加以完善。 同学们，今天我们齐聚一堂，共同探讨一个古老而永恒的话题——“读书养德，励志修身”。在这个信息爆炸的时代，书籍依然是我们最宝贵的财富，它们不仅是知识的载体，更是我们精神的灯塔，引领我们在纷繁复杂的世界中找寻方向，坚定信念。 “读书养德”，这四个字蕴含着深厚的哲理。书籍，如同一位智慧的导师，通过字里行间传递着道德的力量和人性的光辉。它教会我们明biàn_________是非，懂得善恶，让我们在阅读的过程中不断受到熏陶和启迪，从而培养出高尚的品德和情操。 而“励志修身”，则是我们每一个人在追求知识的同时，不可或缺的自我完善过程。励志，意味着我们要有远大的志向和坚定的信念，不畏艰难，勇往直前。修身，则是要求我们在日常生活中不断“”自己的意志，提升自己的修养，使自己成为一个内外兼修、德才兼备的人。 在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要通过读书来汲取智慧、淬炼精神，通过励志来坚定信念，通过修身来精yì_________求精、完善自我。最后，我希望每一位同学都能在活动中探讨读书的乐趣和修身的方法，让我们的心灵在阅读中得到滋养，让我们的品德在励志中得到提升。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来！ （1）根据拼音写出汉字。 ①明biàn 　 　是非 ②精yì 　 　求精 （2）给加点的“载”字选择正确读音，并结合语境说明理由。 载体（Azǎi B．zài） 我选 　 　（填序号），理由：　 　 （3）结合上下文内容，填入“”内恰当的词语为（ 　 　） A．锤打 B．锤炼 C．陶冶 13．（2024春•微山县一模）阅读下面短文，完成小题。 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，（　　）大量泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀（频/濒）危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人（　　）。 从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，（　　）。远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富内心的色彩。（　　）在秋冬之交，站在高处（眺/挑）望，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。 黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上， ，被形象地称为“鸟类国际机场”。 （1）文中加点字的注音和括号内加点字的字形，完全正确的一项是 　 　 A.bēn 濒 眺 qī B.bèn 滨 眺 xī C.bēn 濒 挑 qī D.bèn 滨 挑 xī （2）依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是 　 　 A.携带 心驰神往 泾渭分明 尤其 B.携带 心猿意马 平分秋色 因此 C.捎带 心驰神往 平分秋色 尤其 D.捎带 心猿意马 泾渭分明 因此 （3）第一段中有“大河息壤”一词，查阅词典，“息”的主要义项有：①呼吸；②停止；③滋生，繁殖；④休息。根据词典释义及语段内容，解释“大河息壤”含意。 大河息壤：　 　。 （4）在语段的横线处填写句子，衔接最恰当的一项是 　 　 A.每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌 B.每年约有近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌 C.每年组成无数“飞行编队”近600万只鸟儿穿梭忙碌 D.每年有组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌 14．（2024春•江都区一模）结合语境，完成题目。 扬州非遗文化，灿若星chén（　　）。评话仅凭一嘴、一木，便能将世间百态演绎得惟妙惟肖；清曲唱词的创作者往往自出心裁，既对市井烟火细腻（　　）描摹，又不乏诗意的浪漫；剪纸，用一把剪刀，几张红纸，须臾之间，花鸟鱼虫、仕女孩童的形象便跃然纸上；刺绣，以一针一线，将情思凝于锦缎，织就令人张目结舌的绮丽梦境。正所谓：“评话清曲，弦歌袅袅，道尽江淮千古事；剪纸刺绣，____，____。” （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 星chén 　 　 细腻　 　 （2）文中画横线的成语使用不正确的一项是 　 　 A.惟妙惟肖 B.自出心裁 C.跃然纸上 D.张目结舌 （3）选取最合适的一项，补全文中的对联 　 　 A.手巧翩翩，织成四时邗邑春 B.手巧心灵，织成邗邑无限春 C.巧手翩翩，织成邗邑四时春 D.巧手匠心，织成邗邑无限春 15．（2024春•郑州一模）春节申遗成功，受到人们特殊的关注。小组搜集到记者采访民俗学家的部分文字内容和2025蛇年春晚主标识，请你阅读并完成相关任务。 采访问题：在您看来，春节申遗与其他项目相比，有何特殊之处？ 在中国被列入非物质文化遗产名录、名册的44个项目中，春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。春节最符合社会实践、仪式、节庆活动这一类别，其他四大类文化元素，在春节中都能找到。春节也是拥有最多传承人的非遗项目。每一个子项目背后，都有一个世代传承的群体。春节与每个人的生活都密切相关，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 采访问题：您如何看待微信红包、短视频拜年这种春节民俗的变化？ 微信红包、短视频拜年这类现象，是随着现代生活方式变化自然兴起的，是传统民俗的延续，并没有本质区别。之前过年时，人们会挨家挨户送拜年名帖，家家户户大门上都有信箱，每天早上起来去信箱找拜年名帖来读。现在的微信红包、短视频拜年，不就是另一种形式的名帖吗？我认为，不能因为强调原汁原味的民俗传统就一成不变。无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感，这个内核没有变。我们真正应该关心的是，如何让传统的习俗、仪式与现代生活更好融合，共同守护传承至今的价值理念与精神内核。 采访问题： 非遗，是中华民族在没长历史中实践与创造的结晶。随着时代变迁，人们对非遗的关注和需求越来越少，愿意了解、学习非遗的人更是少见。无人传承就意味着消亡。近年来，我国一大批具有历史、文学、艺术、科学价值的非遗项目得到有效保护。从积极推进非遗相关立法，到国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要部署强化非遗保护重要任务，再到党的二十大、二十届三中全会对文化遗产保护传承工作作出部署，都表明我国对非遗保护传承工作的高度重视。非遗文化开始走进校园，融入中小学校本课程，开始与研学结合，与文创（民俗节庆）结合，在人们的奇思妙想下，从非遗名录里走出来，焕发新的生机。 任务一学会采访提问 （1）根据受访者的回答，补写出第三个采访问题。 任务二学会合理解说 （2）下图是2025蛇年春晚主标识。请你借助提示，对标识的构图元素及寓意向同学们进行解说。 【提示】 2025乙巳蛇年春晚的主题为“巳巳如意，生生不息”。巳（sì），象征着阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章。 任务三思考非遗未来 （3）小组就“如何看待春节申遗及如何让非遗焕发新彩”的话题展开讨论。请你结合材料，综合思考，就这一话题发表看法。 16．（2025•长沙开学）班级正开展以“AI与学习”为主题的综合性学习活动，同学们分组体验，并进行了讨论。 【探索实践】小深和小圳分在了一组，他们在APP上发现了“朋友圈文案”的应用，打开后键入了“父亲节”，出现了一段AI文案，小深认为不错，小圳觉得不够个性化，于是自己原创了一段文案。 AI文案： 父亲节 父亲节到了，想起小时候爸爸的大手牵我过马路，那些温暖的瞬间历历在目。 每次离家远行，他总是默默站在车站，目送我离开，背影里藏着无尽的牵挂。 如今，我已长大，但那份父爱如山，始终守护着我。在这个特别的日子里，想对爸爸说：谢谢您，您辛苦了！愿您健康长寿，幸福安康！ 原创文案： 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦①sè而②chún香，容易让人为之振奋；它如雨，清凉而绵软，容易让人悠长明快。 没有过多的话语，每句都渗透着深刻的爱意。 因为父亲节只有一天，所以我爱您岁岁年年。爸爸，节日快乐！ （1）请你根据拼音，结合语境，写出相应的汉字。 ①　 　 ②　 　 （2）小深觉得原创文案划横线句读起来很别扭，请你根据上下句的逻辑关系，写出修改后的句子。 （3）两人在比较AI文案和原创文案时，进行了如下讨论，请选出错误的一项 　 　。 A．AI文案有很多细节描写，读起来更直观、更真实，容易引起共鸣。 B．原创文案将比喻、排比等修辞手法，融于抒情之中，使主题更突出。 C．“总是”是副词，“辛辣而热烈”是并列短语，“父爱其实很简单”的主干是“父爱简单”。 D．原创文案第一段画波浪线部分，仿照了前文的句式，表述内容符合逻辑。 （4）小深在组内合作中，遇到了困难。同组的小圳被“小游戏生成器”“猜地名小游戏”“AI消消乐”等有趣的应用吸引，小深担心无法完成老师布置的“AI与学习”任务，于是向“AI助手”求助。 如何劝说沉迷于Al应用的同学 劝说沉迷于Al应用的同学，确实需要一些耐心和技巧呢。你可以试试这样说： “嗨，朋友，我发现你最近对Al应用特别着迷，每天都花很多时间在上面。我知道Al技术很神奇，它确实给我们带来了很多便利和乐趣。但是，我们也不能忽视它可能带来的问题哦。 首先，过度沉迷于Al应用可能会影响到你的学习和生活。你可能会发现，自己越来越难以集中注意力，甚至可能会忽略掉一些重要的事情。而且，长时间盯着屏幕对眼睛也不好，对吧？ 其次，虽然Al技术很强大，但它并不能完全替代我们人类。我们需要保持自己的独立思考和创造力，不能完全依赖Al。否则，我们可能会失去一些宝贵的能力和品质。 所以，我建议你试着平衡一下对Al应用的使用时间。可以给自己设定一个每天使用的时间限制，或者尝试找一些其他有益的活动来丰富自己的生活。比如，我们可以一起去运动、读书或者参加一些社交活动，这样不仅能让我们身心更健康，也能让我们更好地与他人交流和互动。 当然啦，我也理解你对Al技术的热情和好奇。我们可以一起探讨更多关于Al的话题，分享彼此的想法和见解。这样既能满足你的兴趣，也能让我们之间的友谊更加深厚。希望我的话能对你有所帮助，让我们一起努力，保持一个健康、平衡的生活方式吧！’ 这样的劝说方式既表达了对同学的关心和理解，也提出了合理的建议，希望能帮助他更好地平衡Al应用与生活的关系。 17．（2024春•道外区一模）第九届亚洲冬季运动即将在冰城哈尔滨召开，学校为了展示冰城学子昂扬的精神面貌，决定举办以“迎亚冬盛会，展少年豪情”为主题的班会，下面是六年一班班长肖玲同学写的发言稿，请你阅读后完成问题。 瑞雪又逢，温暖如故。北风虽寒砺筋骨，更有豪情满心胸。一望无迹的冰天雪地是大自然给予哈尔滨得天独厚的馈赠，寒冬淬炼了哈尔滨人踏雪寻径、破冰前行、愈冷弥坚的精神品格，也造就了这座城市“化极寒为极美、化冰雪为神奇”的旎旖美景。浪漫的冰雪，把你我融入了梦幻童话。真挚的情缘，让你我绘就了暖心诗篇。请四海的宾朋来检阅：我们以客为先的实诚一如既往，以客为尊的厚道与日俱增，以客为友的爽快初心依然，以客为亲的友善情意更浓，热心的向导、细心的服务、诚心的礼遇、真心的期盼……为您始终守候，让您心满意足，因您别样精彩，再现一场慷慨的邂逅，让世界看见更美的哈尔滨，让游客感受哈尔滨新的豪迈。 潮平岸阔催人进，风起扬帆正当时。还有30天，我们又将点燃亚冬圣火，这让人又一次热血沸滕，18个月的极限筹备，用“再难也要想办法解决的‘尔滨’斩钉戳铁的态度”，创造了“可以永远相信的‘尔滨’速度”。我们感动于“尔滨热”成为新时代东北现象，大家信心满了、笑容甜了、奔头更足了。在我们陶醉于“尔滨热”的同时， 、 、 。 共同打造有内涵、有士气、有未来的幸福家园。通过携手走过浪漫冬季，让我们留下同行的足迹。在热血燃冬的冰雪世界领略生命之诗、心灵之画，感受天地至美、人间真情，共赏冰雪盛景、共度冬日时光、共享亚冬激情！ （1）语段中加点词语注音正确的一项是 　 　 A.检阅（jiǎn luè） B.慷慨（kāng gài） C.豪迈（háo mài） D.陶醉（táo zhuì） （2）语段中划线词语书写正确的一项是 　 　 A.一望无迹 B.心满意足 C.热血沸滕 D.斩钉戳铁 （3）语段中划线句子是病句，下面修改正确的一项是 　 　 A.通过携手走过浪漫冬季，使我们留下同行的足迹。 B.携手走过浪漫冬季，让我们留下同行的足迹的脚印。 C.通过携手走过浪漫冬季，让我们留下同行的脚印。 D.通过携手走过浪漫冬季，我们留下同行的足迹。 （4）为了展示少年豪情，副班长准备了文学文化常识知识，请你帮助他找出叙述正确的一项 　 　 A.王安石、苏轼、辛弃疾都是“唐宋散文八大家”的成员。 B.《好的故事》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》都是鲁迅先生写的文章。 C.五音指的是宫、商、角、徵、羽；五色指的是黄、白、紫、红、赤。 D.列夫•托尔斯泰是俄国作家，《战争与和平》《安娜卡列尼娜》都是他的作品。 （5）班长让肖明通知请假的王敏在周五下午第三节课到学校参加班会，请你选出表达准确得体的一项 　 　 A.王敏，班长让我告诉你来参加班会，不许迟到啊！ B.王敏，班长让我通知你周五下午第三节课到学校参加班会，来不来是你的事！ C.王敏，班长让我通知你周五下午第三节课到学校参加班会，一定要准时呀。 D.王敏，班长让我通知你周五下午到学校参加班会，一定要准时呀。 （6）下面语句填入文中空白处恰当的一句是 　 　 A.让我们一起争做城市温度传递者 城市形象提升者 城市荣誉守护者 B.让我们一起争做城市温度提升者 城市形象传递者 城市荣誉守护者 C.让我们一起争做城市温度守护者 城市形象传递者 城市荣誉提升者 D.让我们一起争做城市温度守护者 城市形象提升者 城市荣誉传递者 18．（2024春•莱芜区一模）百年来，中国共产党团结带领全国各族人民在中国的土地上，给就了波澜壮阔的壮美画卷，为弘扬光荣传统，学校准备以“奋斗的历程”为主题，开展综合性学习活动，请完成小题。 （1）请你参照示例，设计两项活动形式。 示例：举办红色人物故事会 活动一：　 　 活动二：　 　 （2）红歌体现出我们的革命传统、中国精神。下面是几首经典歌曲的歌词，请说说你从中感受到了哪些中国精神。（至少说出三种） ①没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造…… ——《游击队歌》 ②雄纠纠、气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡…… ——《中国人民志愿军战歌》 ③我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。 ——《我和我的祖国》 19．（2024春•滨城区一模）综合性学习。 我们正值五彩缤纷的花季年华，朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“自强不息”综合性学习活动吧。 （1）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，使之与前一句形成对偶句。 青春应立志为国，范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，　 　。 （2）活动中要求同学们结合下列材料，谈谈对“自强不息”的理解。请你也简要谈谈。 材料一：梁启超曰：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 材料二：习近平说：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。” 20．（2024春•广陵区一模）综合性学习。 ㅤㅤ班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与完成以下任务。 （1）任务一：阅读下列材料，概括扬州文化遗产的特点。（每点不超过5个字。） ㅤㅤ扬州，这座拥有2500年建城史的历史名城，不仅因其悠久的历史著称，更因其丰富多彩的文化遗产而闻名遐迩。扬州的文化遗产不仅包括物质形态的古建筑、文物等，还包括非物质文化遗产，如传统技艺、民俗活动、口头文学等。许多传统技艺和文化形式可以追溯到数百年前甚至更早。为了让更多的人了解和欣赏扬州的非物质文化遗产，扬州市政府还建立了扬州非遗珍宝馆。这座形似宝船的非遗珍宝馆里珍藏了扬州雕版印刷、扬州漆器、扬州玉雕、扬州剪纸以及通草花、金银器、扬州八刻等上万件非遗藏品，让市民游客可以一馆看遍扬州非遗珍宝。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （2）任务二：小语把活动中搜集到的一些文化遗产项目汇编成册，请你仿照示例，拟写栏目名称。（可从文物、艺术、民俗、手工艺等角度拟写；要求：字数相等，结构相同。） 栏目一：追寻古式建筑 栏目二：走近传统工艺 栏目三：　 　 栏目四：　 　 （3）任务三：在“我与文化遗产”答辩会中，小文表达了自己对国家级非遗项目——“皮影戏”的好奇与热爱，但小文妈妈认为小文的这个爱好会影响学习。请你以小文的口吻劝说妈妈。 综合读写 参考答案与试题解析 一．综合读写（共20小题） 1．（2024春•台州一模）小岩为读书交流会准备开场白，遇到了一些问题，请你帮助解决。 亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行。它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，哪怕你钟爱的书籍与别人①完全不一样，你也可醉心其中，在繁杂的世界中找到真理与纯cuì___。 然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài___的阅读状态，追求快速阅读，②只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸___。 希望通过这次交流会，我们能打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！ （1）小岩对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì 　粹　 狭ài 　隘　 干涸 　hé　 （2）小岩在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 　固　改为 　锢　 （3）小岩觉得①②画横线处可以分别用成语来替换，使语言简洁凝练。请帮他选一选。 A．大相径庭 B．各得其所 C．刨根问底 D．不求甚解 ①　A　 ②　D　 【答案】（1）粹 隘 hé （2）固 锢 （3）A D 【分析】（1）本题考查字音字形。“纯cuì”应写作“纯粹”；“狭ài”应写作“狭隘”；“干涸”的“涸”应读作“hé”。 （2）本题考查字形。“禁固”应写作“禁锢”。 （3）本题考查成语含义理解。 A.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排； C.刨根问底：比喻盘问追究事物的根由、底细； D.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义； ①根据题干“完全不一样”可知，对应“大相径庭”。 故选：A。 ②根据题干“只求懂得大概，不求深刻了解”可知，对应“不求甚解”。 故选：D。 【解答】答案： （1）粹 隘 hé （2）固 锢 （3）A D 2．（2024春•清远一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 一抹橘黄的暖阳，照亮书桌前的一方小小天地。回首过去，这个学期，我们认识了ruì bù kě dāng的人民解放军，以及任劳任怨、kuān hòu仁慈、一生不辍劳作的锺太夫人。他们给我们带来了人生旅途中的宝贵财富。我们也认识了没有婆娑的姿态却________地生长着的不平凡的西北白杨树，和备受tuī chóng、有着________石狮子的卢沟桥，以及绘有________长途外出踏青的《清明上河图》。它们触动我们对历史、自然、文化的思考。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ruì bù kě dāng（ 　锐不可当　） kuān hòu（ 　宽厚　） tuī chóng（ 　推崇　） （2）下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ 　D　） A．固执 惟妙惟肖 奔波 B．倔强 绘声绘色 跋涉 C．固执 绘声绘色 奔波 D．倔强 惟妙惟肖 跋涉 （3）替换语段中画波浪线的句子恰当的一项是（ 　B　） A．它们触发我们对自然、历史、文化的思考。 B．它们触发我们对历史、自然、文化的思考。 C．它们触动我们对文化、自然、历史的思考。 D．它们触动我们对自然、历史、文化的思考。 【答案】（1）锐不可当 宽厚 推崇 （2）D （3）B 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“ruì bù kě dāng”应写作“锐不可当”；“kuān hòu”应写作“宽厚”；“tuī chóng”应写作“推崇”。 （2）本题考查词义辨析。 第一空，固执：本指坚持不懈，后多指坚持成见。 倔强：（性情）刚强不屈。 语境修饰“生长”，强调白杨树生长姿态的刚强不屈，应选“倔强”。 第二空，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 语境修饰“石狮子”，强调卢沟桥上的石狮子雕刻得逼真，应选“惟妙惟肖”。 第三空，奔波：忙忙碌碌地往来奔走。 跋涉：跋山蹚水，形容旅途艰苦，十分艰难。 语境修饰“长途外出踏青”，强调长途跋涉的艰难，应选“跋涉”。 故选：D。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 前文中“人民解放军”“锺太夫人”为历史内容；白杨树为自然内容；卢沟桥及《清明上河图》属于文化内容。语境强调这些事物引发我们对历史、自然、文化的思考，应选“触发”。 故选：B。 【解答】答案： （1）锐不可当 宽厚 推崇 （2）D （3）B 3．（2025•龙湾区开学）榕树文学社将要设计以“薪火传承”为主题的“亚运”专题期刊封面，请你参加活动并完成以下任务。 【准备•薪火素材】 同学们决定选取亚运火炬为封面主体图案。 杭州第19届亚运会火炬名为“薪火”，文明之火，传承文脉绵yán_____。千百年来，杭州以“山水登临之美，人物邑居之繁”享yù____世界，被马可•波罗赞为“世界上最美丽华贵之天城”。本次比赛中，文明观赛、礼让守序wèi____然成风，文明，róng_____入城市每个角落。薪火相传，精神闪耀！ （1）根据拼音，填写汉字。 ①绵（yán） 　延　 ②享（yù） 　誉　 ③（wèi） 　蔚　然 ④（róng） 　融　入 【创作•为形赋意】 （2）亚运火炬，是体育之火，也是民族之火，它还是文明之火、希望之火……请以“薪火”为题，续写一节诗歌（3﹣5行），作为封面的配文。 薪火 这团火，在杭州亚运赛场上 凝聚成永不放弃的体育精神 这团火，引领我们走向世界的前沿 这团火， 是我们民族不屈的信念 这团火，　在天安门广场的十月　 　燃烧成“中国人民从此站起来”的宣言　 　这团火，引领我们走过三千年的风云变幻　 　这团火　 　是泱泱华夏的薪火相传　 【感悟•精神传承】 （3）同学们欲选用《艾青诗选》中的句子“火把愈来愈多了”作为封面的标语，你认为是否合适？请结合《艾青诗选》中的相关诗篇和封面主题，说明理由。 【答案】（1）①延 ②誉 ③蔚 ④融 （2）示例：在天安门广场的十月 燃烧成“中国人民从此站起来”的宣言 这团火，引领我们走过三千年的风云变幻 这团火 是泱泱华夏的薪火相传 （3）示例一：合适。在《火把》（或《向太阳》《黎明的通知》……）中，作者借助“火把”这一意象，表达了艾青对光明的渴望。符合海报亚运会主题中积极进取、拼搏奋斗的“薪火”的精神内涵。二者都是用了“火”的元素，代表对胜利和希望的追求，精神主旨相同。 示例二：不合适。“火把愈来愈多了”一句，表达了艾青在国土沦陷时对光明的渴望。亚运会的薪火表达了新时代积极进取、拼搏奋斗的精神内涵。二者创作背景和创作意图不同。 【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。 ①绵延（mián yán）：有连续不绝和弥漫延续等义。 ②享誉（xiǎng yù）：在社会上取得声誉。 ③蔚然（wèi rán）：形容草木茂密。 ④融入（róng rù）：融合；混入、混合。 （2）本题考查仿写与续写诗歌。作答时需根据示例，选择恰当的意象，运用恰当的诗歌写作技巧，整体诗意优美，能表达薪火所代表的精神。 如：这团火，在“十一届三中全会”的掌声里 迎来新中国改革开放的春天 这团火，引领着我们披荆斩棘一路向前 这团火，是我们祖祖辈辈不能割舍的爱恋 （3）本题考查拓展运用。作答时，可根据自己对艾青诗歌的理解，分析作答。认为合适，可根据相同元素和诗歌表达的精神追求相同作答；认为不合适，可根据创作背景不同和创作意图不同作答。如：合适。艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了诗人渴望驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，表现了艾青对“自由”“和平”“希望”的向往与追求，整首诗充满积极向上的正能量，这与亚运会主题积极进取、拼搏奋斗的“薪火”的精神相符。又如：不合适。艾青的长诗《向太阳》《火把》中的“火把”是驱逐黑暗的代表，是因为当时黑暗的社会，当时的人民生活在水深火热中，作者借火把表达对光明的渴望。而亚运会体现的是积极进取、拼搏奋斗的“薪火”的精神，要传达的内容不一样。 【解答】答案： （1）①延 ②誉 ③蔚 ④融 （2）示例：在天安门广场的十月 燃烧成“中国人民从此站起来”的宣言 这团火，引领我们走过三千年的风云变幻 这团火 是泱泱华夏的薪火相传 （3）示例一：合适。在《火把》（或《向太阳》《黎明的通知》……）中，作者借助“火把”这一意象，表达了艾青对光明的渴望。符合海报亚运会主题中积极进取、拼搏奋斗的“薪火”的精神内涵。二者都是用了“火”的元素，代表对胜利和希望的追求，精神主旨相同。 示例二：不合适。“火把愈来愈多了”一句，表达了艾青在国土沦陷时对光明的渴望。亚运会的薪火表达了新时代积极进取、拼搏奋斗的精神内涵。二者创作背景和创作意图不同。 4．（2025•长沙开学）“孝”是中华民族的传统美德。同学们围绕“孝”组织了一次综合实践活动。请帮助其中一位同学完成手抄报余下的部分。 标题①：“孝”字内涵 老，既是声旁也是形旁，表示年长。孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题②：　孝的名言警句　不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 色难，有事，弟子服其劳，有酒食、先生馔，曾是以为孝乎？——孔子 标题③：“孝”字组词 例：孝顺、孝敬、忠孝、　孝道　 标题④：“孝”的故事 例：鹿乳奉亲 黄香温席 A 　百里负米　 B 　孝感动天　 【答案】②孝的名言警句 ③示例：孝道 ④示例：A百里负米 B孝感动天 【分析】第一空，本题考查设计手抄报的小标题。 阅读题目中给出的材料可知，这一标题中列举鲁迅、孟子、孔子的语句，都是有关孝的名言，警句，所以可拟题为：“孝的名言警句”。 第二空，本题考查组词。为开放类试题，不要求统一答案，用“孝”字组词，根据题目要求作答即可。 示例：孝心、孝子、孝亲、尽孝、孝行、忠孝…… 第三、四空，本题考查语文积累。为开放类试题，不要求统一答案，只需从自己的积累中选择两个有关“孝”的故事来作答即可。 示例①，卧冰求鲤：晋朝时期，琅邪临沂人王祥特别孝顺父母。父母生病的时候，他一直都衣不解带地伺候在父母身边，汤药要自己先尝后给父母喝。有一次母亲想吃活鱼，正值冬天，王祥脱衣刨冰，突然河上的冰融化，鲤鱼自己跳上来，他赶紧抓住回家去孝敬父母。 示例②，哭竹生笋：在三国时，有一个孝子，姓孟，名宗，字恭武，从小就丧了父亲，家里十分贫寒，母子俩相依为命。长大后，母亲年纪老迈，体弱多病。不管母亲想吃什么，他都想方设法满足她。一天，母亲病重，想吃竹笋煮羹，但这时正是冬天，冰天雪地，风雪交加，哪来竹笋呢？他无可奈何，想不出什么好的办法，就跑到竹林抱竹痛哭。哭了半天，只觉得全身发热，风吹过来也是热的。他睁眼一看，四周的冰雪都融化了，草木也由枯转青了，再仔细瞧瞧，周围长出了许多竹笋。他的孝心感动了天地。他把竹笋让母亲吃了，母亲的病就好了。有诗颂曰：泪滴朔风寒，萧萧竹数竿；须臾冬笋出，天意招平安。 示例③，打虎救父：晋朝时，有一位叫杨香的孝子，十四岁的时候就经常跟着父亲去田里收割庄稼。有一天，突然一只老虎把他的父亲衔去。当时杨香手无寸铁，但他深深地知道必须去救自己的父亲，于是不顾自身的危险，立即爬上虎背，紧紧扼住老虎的脖子，老虎终于松口逃走。他的父亲也就脱离虎口，保全了性命。有诗颂曰：深山逢白额，努力搏腥风；父子俱无恙，脱身虎口中。 【解答】答案： ②孝的名言警句 ③示例：孝道 ④示例：A百里负米 B孝感动天 5．（2024春•海陵区校级一模）阅读下面的文字，完成下列各题。 语文课本为我们打开了一扇文学之门，【甲】了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖、zhù蓄绿色的水藻；阅读《从百草园到三味书屋》，我们听到了人声鼎沸的读书声；cháng yáng《往事依依》，我们身历了奇幻的意境，共享了激情的课堂；【乙】走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑jī可笑的一群大臣……自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在我们眼前，无时无刻不【丙】着我们的心灵，语文学习，让我们流连忘返。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）下列填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是 　C　 A.开启 感动 B.开起 触动 C.开启 触动 D.开起 感动 （3）下面表述有误的一项是 　B　 A.“语文课本为我们打开了一扇文学之门”，这句话中加点的“我们”“打开”“一扇”的词性分别是代词、动词和数量词。 B.加点的成语“人声鼎沸”在句子中使用无误。 C.画横线的【乙】句有语病，应该改为“走进《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑jī可笑的大臣”。 D.画波浪线的“自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在我们眼前”，这句话运用了明喻的修辞手法。 【答案】（1）贮 徜 徉 稽 （2）C （3）B 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“zhù蓄”应写作“贮蓄”；“cháng yáng”应写作“徜徉”；“滑jī”应写作“滑稽”。 （2）本题考查词义辨析。“开启”表示开始、启动、打开的意思。“开起”可以理解为一系列连续的动作，首先进行“开”的动作，随后进行“起”的动作。句中是思想上的启动，使用“开启”恰当。“触动”指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）。“感动”意思是动摇，触动；感触，触动感情，引起同情、支持或向慕，犹感应。谓受影响而引起反应，感伤震惊。和“心灵”搭配，使用“触动”恰当。 故选：C。 （3）本题考查词性、成语的使用、病句辨析、修辞手法。 ACD.正确； B.有误，人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。该成语和“读书声”意思不符。 故选：B。 【解答】答案： （1）贮 徜 徉 稽 （2）C （3）B 6．（2024春•东西湖区一模）阅读下面的材料，完成下列各题。 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 自古以来，春节就是中国最重要的传统节日，象征着辞旧迎新、团圆和吉祥。从腊月底的精心筹备、扫尘除旧以迎新春，到贴上寓意吉祥的春联、阖家团圆围坐共享年夜饭；从守岁时对新岁的殷切欺盼，到正月初一清晨走亲访友的拜年之礼，再到街头巷尾热闹非凡的舞龙舞狮表演……这一系列丰富多彩的年俗活动，饱含着中国人对家庭、对亲情、对故乡深深的眷恋与热爱，凝聚着中华民族数千年传承不息的文化基因与情感密码。此次申遗成功[A]无疑是对春节深厚文化底蕴与广泛社会影响力的高度认可[B]是在世界舞台上为这一承载着中华民，族集体记忆的节日树立起了重要里程碑[C]同时也是对这一伟大传统节日全方位[D]立体式的价值彰显。 ①当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。②如今，年俗活动通过重新注入时尚元素、增添互动体验，如线上线下结合的“云拜年”创意互动等活动，满足了消费者尤其是年轻人的文化社交需求。③事实也表明，类似用潮流方式推广优秀传统文化能够广泛_____人心，有助于进一步_____优秀传统文化的魅力，_____其在新时代的传承活力，_____一种深入血脉、融入灵魂的精神寄托与文化标识。④ （1）下列词语中，有错别字的一项是 　C　 A.象征 B.筹备 C.欺盼 D.眷恋 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 　B　 事实也表明，类似用潮流方式推广优秀传统文化能够广泛_____人心，有助于进一步_____优秀传统文化的魅力，_____其在新时代的传承活力，_____一种深入血脉、融入灵魂的精神寄托与文化标识。 A.凝聚 释放 成为 激发 B.凝聚 释放 激发 成为 C.释放 凝聚 成为 激发 D.释放 凝聚 激发 成为 （3）依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是 　A　 此次申遗成功[A]无疑是对春节深厚文化底蕴与广泛社会影响力的高度认可[B]是在世界舞台上为这一承载着中华民族集体记忆的节日树立起了重要里程碑[C]同时也是对这一伟大传统节日全方位[D]立体式的价值彰显。 A.、 B.， C.； D.、 （4）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是 　D　 当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。 A.当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣。 B.当每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。 C.每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣产生。 D.每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感共鸣。 （5）将“与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化有更强的情感共识与群体参与性”这句话还原到文中，最恰当的一项是 　A　 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）D （5）A 【分析】（1）本题考查汉字的字形。 ABD.正确； C.有误，“欺盼”应写作“期盼”。 故选：C。 （2）本题考查创业板指。“凝聚”指聚集；积聚。“释放”指脱掉，解开，解除等。“成为”意思是变成，变为。“激发”指激励使奋起。第一空和“人心”搭配，使用“凝聚”恰当。第二空和“魅力”搭配，使用“释放”恰当。第三空和“活力”搭配，使用“激发”恰当。第四空和“文化标识”搭配，使用“成为”恰当。 故选：B。 （3）本题考查标点符号的使用。 A.有误，此处应该使用逗号； BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查病句的修改。该句成分残缺，缺少主语，可以去掉“当”；该句句式杂糅，可以去掉“产生”。 故选：D。 （5）本题考查语句衔接。“与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化有更强的情感共识与群体参与性”后面应该是对公众体验春节文化如何体现的情感共识与群体参与性，所以应该放在第三段段首。 故选：A。 【解答】答案： （1）C （2）B （3）A （4）D （5）A 7．（2024春•海口一模）【任务：品经典内涵】 班级近期开展“中华经典诵读”活动，拟摘选下面语段作为活动的开场白，请你参与完成以下任务。 国学经典是中国的瑰宝，是中华民族①_____传承国脉的精神纽带，是中华儿女②_____、富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，历史的滚滚长河，民族的③_____星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；_____，_____，_____；做一事便忠一事，心无旁wù（　　），是梁启超的诗意人生。让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最④_____的信念成长为中华文明的传承者。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 瑰 　guī　宝 心无旁wù 　骛　 （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是 　B　 A.①生生不息 ②废寝忘食 ③绚烂 ④顽固 B.①生生不息 ②发愤图强 ③浩瀚 ④执着 C.①历久弥新 ②发愤图强 ③绚烂 ④执着 D.①历久弥新 ②废寝忘食 ③浩瀚 ④顽固 （3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前后两个句子构成一组排比句。 （4）对于班级诵读活动的开展，小美同学说：“我们每天的学习压力很大，没有时间诵读经典。况且，把课本上的知识背下来就可以了，没必要诵读国学经典。”作为班长，请你从诵读经典意义的角度劝说小美。 【答案】（1）guī 骛 （2）B （3）示例一：了却君王天下事，赢得生前身后名，是辛弃疾的诗意人生。 示例二：也可仿写为：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，是鲁迅的诗意人生。 （4）小美，中华经典诗文蕴含着民族精神与传统文化教育的精华，是对我们进行伦理道德教育的宝贵资源。我们诵读经典，不仅提高我们的朗诵能力，还可以塑造我们美好人格、培养我们优秀品质。何乐而不为呢？ 【分析】（1）本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。 “瑰宝”的“瑰”应读“guī”，“心无旁wù”应写作“心无旁骛”。 （2）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 第一空，“生生不息”意思是指不断地生长、繁殖。“历久弥新”经历了很长时间，不但没有衰败、陈旧，反而更有生机。本句与后面的“传承国脉”搭配恰当的应是“生生不息”。 第二空，“废寝忘食”意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。“发愤图强”意思是下定决心，刻苦努力，谋求自身的强大。本句表达中华儿女谋求自身强大，用“发愤图强”恰当。 第三空，“浩瀚”意思是广大，漫无边际。“绚烂”意思是光彩耀眼。本句是表现星空之广大，用“浩瀚”恰当。 第四空，“顽固”意思是思想愚昧保守，不接受新事物，该词是贬义词。“执着”意思是指对某一事物坚持不放，该词是褒义词。本句应该用褒义词“执着”。 故选：B。 （3）本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 前后两个句子都是前两个短句引用诗歌或文章的原句，最后一个句子点明作者。仿照例句我们可仿写为：了却君王天下事，赢得生前身后名，是辛弃疾的诗意人生。也可仿写为：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，是鲁迅的诗意人生。 （4）本题考查学生情景对话能力。解答此题，首先要弄清对话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。 本题是让我们从诵读经典意义的角度劝说小美，所以我们要在劝说时着重分析诵读经典的好处。我们可以这样劝说：小美，中华经典诗文蕴含着民族精神与传统文化教育的精华，是对我们进行伦理道德教育的宝贵资源。我们诵读经典，不仅提高我们的朗诵能力，还可以塑造我们美好人格、培养我们优秀品质。 【解答】答案： （1）guī 骛 （2）B （3）示例一：了却君王天下事，赢得生前身后名，是辛弃疾的诗意人生。 示例二：也可仿写为：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，是鲁迅的诗意人生。 （4）小美，中华经典诗文蕴含着民族精神与传统文化教育的精华，是对我们进行伦理道德教育的宝贵资源。我们诵读经典，不仅提高我们的朗诵能力，还可以塑造我们美好人格、培养我们优秀品质。何乐而不为呢？ 8．（2024春•海州区一模）这是小语的学习分享，请你读后完成相关题目。 古代贤人的胸襟与智慧令人钦pèi。孟子指出“得道者多助，①_____”，强调正义的力量。愚公叩石垦rǎng移山，不为艰难所阻。周亚夫治军严明，坚守军规。他们坚定不移的信念是我们宝贵的精神米粟，滋养着一代代中华儿女，让我们成功离不开胸襟与智慧。《＜孟子＞三章》中，孟子曾言“②____，③____，威武不能屈”，这是对人格独立和道义坚持的最好【甲】，而“天时不如地利，④____”强调了人和的重要。陶渊明《饮酒（其五）》中的“⑤____，⑥_____”则展现了【乙】的豁达胸襟。曹操用“烈士暮年，⑦____。”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；李贺用“⑧____，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心。而李清照《渔家傲》的“我报路长嗟日暮，⑨____”则流露出在困境中不屈不挠的求索精神。这些诗文名句，无一不彰显出古人的胸襟与智慧，激励着我们勇敢面对生活的起起落落。 （1）根据拼音写汉字，并为加点字注音。 钦pèi 　佩　 叩石 　kòu　 垦rǎng 　壤　 米粟　sù　 （2）文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是 　B　 A.展示 悠然自得 B.诠释 悠然自得 C.展示 淡泊名利 D.诠释 淡泊名利 （3）请将小语学习分享中的诗文名句补充完整。 （4）小语想用对联来表达他的阅读分享，下面是他结合《＜孟子＞三章》与《愚公移山》的主旨，创作的一副对联，下联他没有想出来，请你帮帮他。 上联：孟子雄辩论忧患安乐 下联：　愚公矢志移太行王屋　 （5）语段中画波浪线的句子成分残缺，请结合语境修改。 【答案】（1）佩 kòu 壤 sù （2）B （3）①失道者寡助；②富贵不能淫；③贫贱不能移；④地利不如人和；⑤采菊东篱下；⑥悠然见南山；⑦壮心不已；⑧报君黄金台上意；⑨学诗谩有惊人句 （4）示例：愚公矢志移太行王屋 （5）让我们明白成功离不开胸襟与智慧。 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音。“钦pèi”写作“钦佩”，“佩”读音为“pèi”。“叩石”的“叩”读音为“kòu”。“垦rǎng”写作“垦壤”，“壤”读音为“rǎng”。“米粟”的“粟”读音为“sù”。 （2）本题考查词语分析。“诠释”指说明；解释，更侧重于对某种抽象概念的解释说明，“展示”侧重于把事物拿出来或指出来使别人知道。这里说孟子的话是对人格独立和道义坚持的解释，用“诠释”更合适。“悠然自得”形容悠闲而舒适，“淡泊名利”指轻视外在的名声与利益。陶渊明《饮酒（其五）》展现的是一种悠闲自在的心境，用“悠然自得”更能体现其豁达胸襟。 故选：B。 （3）本题考查诗句积累。根据提示，明确答案：①失道者寡助；②富贵不能淫；③贫贱不能移；④地利不如人和；⑤采菊东篱下；⑥悠然见南山；⑦壮心不已；⑧报君黄金台上意；⑨学诗谩有惊人句。 （4）本题考查对联。构思下联时，要紧扣《愚公移山》的主旨，体现愚公的精神特点，并且在词性、结构上与上联对应。示例一：愚公坚毅移太行王屋。示例二：愚公矢志移险阻高山。示例三：愚公执着移丘壑山川。 （5）本题考查病句修改。原句“让我们成功离不开胸襟与智慧”成分残缺，可改为“让我们明白成功离不开胸襟与智慧”。 【解答】答案： （1）佩 kòu 壤 sù （2）B （3）①失道者寡助；②富贵不能淫；③贫贱不能移；④地利不如人和；⑤采菊东篱下；⑥悠然见南山；⑦壮心不已；⑧报君黄金台上意；⑨学诗谩有惊人句 （4）示例：愚公矢志移太行王屋 （5）让我们明白成功离不开胸襟与智慧。 9．（2024春•沛县一模）根据语境作答。 2024年10月17日至22日，“一带一路”青年友好交流项目——“丝路青年遇见江苏”媒体采风活动举行。31名丝路青年探访江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达。他们的镜头，见证的是在推进中国式现代化中走在前、做示范的江苏。 “镜见”的是开放与互鉴。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，（A）了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。开放是中国式现代化的鲜明标识。丝路青年在徐州（B）的夜市，遇到了来自哥斯达黎加的朋友，他的哥斯达黎加山区咖啡，漂洋过海三万里，走进徐州的集市。 “镜见”的是传承与创新。古丝绸之路是人类文明的宝贵遗产。丝路青年们泛舟运河，在华灯初上的时候，感受着“清淮八十里，临流半酒家”的往昔繁华；在古老的徐州城，见证了轮胎直径足足3米，被誉为“神州第一铲”的电驱动轮胎式装载机。 “镜见”的是互利与共赢。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求中国人民的福祉，也追求各国人民共同的福祉。一个个共建共赢的美好故事，很好地展示了多边合作的成果，也是手越拉越紧，心越贴越近的鲜活案例。 我们相信，丝路青年也将会像古丝路上的行者一样，讲好江苏的故事、中国的故事，把_____、_____、____展示在“一带一路”沿线，为中国式现代化建设贡献更多青年力量。 （1）文中AB处各留下一处空白，请选出合适的词语。 A.积累 积淀 B.门庭若市 车水马龙 （2）文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是 　B　 ①互利与共赢的中国 ②传承与创新的中国 ③开放与互鉴的中国 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①② （3）修改文中画波浪线句子的语病。 【答案】（1）积淀 车水马龙 （2）B （3）31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达（或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达”）。 【分析】（1）本题考查词语分析。A“积累”指逐渐聚集，“积淀”指在长期积累中形成（多用于抽象事物），此处与“丝路精神”搭配，“积淀”更合适，故选“积淀”。B“门庭若市”指门前像市场一样，形容来的人很多，非常热闹，多形容家庭、商业、服务场所等；“车水马龙”意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象，更侧重于街道等场景。这里形容徐州的夜市，“车水马龙”更合适，故选“车水马龙”。 （2）本题考查排序根据前文内容，依次讲述了“镜见”的是开放与互鉴、传承与创新、互利与共赢，所以横线处短语顺序也应与之对应，先是“开放与互鉴的中国”，接着是“传承与创新的中国”，最后是“互利与共赢的中国”。 故选：B。 （3）本题考查病句修改。原句“有着黄海的辽阔、江淮的畅达”缺少主语，应改为：31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达（或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达”）。 【解答】答案： （1）积淀 车水马龙 （2）B （3）31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达（或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达”）。 10．（2024春•东阳市一模）读下列一段话，完成小题。 在面对纷繁复杂的信息洪流时，我们亟需培养并提升biàn bié（　　）真伪的敏锐洞察力，切忌不假思索地máng cóng（　　）他人观点，否则，我们的思想将如陷入泥沼般□。那些根深蒂固的传统观念，虽有其历史根源与影响，却也可能成为束缚我们思维创新与进步的枷锁。不言而喻的是，唯有勇于挣脱这些束缚，敢于质疑与探索，我们才能不断突破自我，在认知与实践的道路上持续前行，迎接新时代的挑战与机遇。 （1）结合语境，根据拼音写词语。 ①biàn bié 　辨别　 ②máng cóng 　盲从　 （2）填入□中的成语，最符合语境的一项是 　B　（填序号） A.停滞不前 B.固步自封 （3）划线句子的复句关系理解正确的一项是 　B　（填序号） A.因果复句 B.条件复句 C.假设复句 D.选择复句 【答案】（1）①辨别 ②盲从 （2）B （3）B 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。①biàn bié：根据拼音和语境，应写作“辨别”，指对不同的事物在认识上加以区别。②máng cóng：根据拼音和语境，应写作“盲从”，指没有主见，跟着别人走。 （2）本题考查成语的理解与运用。 A.“停滞不前”指停止下来，不继续前进，侧重于强调“停止”，而文中强调的是陷入困境后无法进步的状态，所以A项不完全符合语境。 B.“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，侧重于强调“不求进步”，与文中描述的“思想将如陷入泥沼般无法进步”的状态相符。 故选：B。 （3）本题考查理解复句关系。划线句子“不言而喻的是，唯有勇于挣脱这些束缚，敢于质疑与探索，我们才能不断突破自我，在认知与实践的道路上持续前行，迎接新时代的挑战与机遇。”中，“唯有……才……”是条件关系的标志词，表示“只有满足某个条件，才会产生某个结果”。在这里，“勇于挣脱这些束缚，敢于质疑与探索”是条件，“我们才能不断突破自我，在认知与实践的道路上持续前行，迎接新时代的挑战与机遇”是结果。选项A，因果复句表示原因和结果的关系，常用关联词有“因为……所以……”，与句子不符。选项B，条件复句表示条件和结果的关系，常用关联词有“只要……就……”“只有……才……”，与句子相符。选项C，假设复句表示假设和结果的关系，常用关联词有“如果……就……”，与句子不符。选项D，选择复句表示两种或两种以上的情况中选择一种，常用关联词有“不是……就是……”“要么……要么……”，与句子不符。 故选：B。 【解答】答案： （1）①辨别 ②盲从 （2）B （3）B 11．（2025•榆树市开学）阅读语段，按要求完成题目。 我觉得真正的格物致知精神，（　　）研究学术不可缺少，（　　）对应今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们全都保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索①第二，探索应该有想象力②有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 （1）语段中加点字“袖”的读音是 　xiù　。 （2）在语段①②处填上标点符号，下列恰当的选项是 　B　 A．①句号 ②顿号 B．①分号 ②顿号 C．①句号 ②逗号 D．①分号 ②逗号 （3）下列选项中与“格物致知”短语类型相同的一项是 　C　 A．学术权威 B．自然科学 C．怀疑求真 D．环境激变 （4）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是 　D　 A．因为……所以…… B．如果……就…… C．虽然……但是…… D．不但……而且…… （5）语段中画横线句子的主干是 　我们保留态度　。 【答案】（1）xiù （2）B （3）C （4）D （5）我们保留态度 【分析】（1）本题考查学生对字音的识记能力。 “袖手旁观”的“袖”读作“xiù”。 （2）本题考查标点符号使用正误的辨析。 ①处前后句子“第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”“第二，探索应该有想象力②有计划，不能消极地袖手旁观”是并列关系且语义完整，所以用分号；②处“有想象力”“有计划”是并列的词语，用逗号隔开。 故选：B。 （3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力。“格物致知”是并列短语。 A.“学术权威”是偏正短语； B.“自然科学”是偏正短语； C.“怀疑求真”是并列短语，与“格物致知”类型相同； D.“环境激变”是主谓短语。 故选：C。 （4）本题考查关联词语的使用。 句子“研究学术不可缺少”和“对应今天的世界环境也是不可少的”之间是递进关系，强调不仅在研究学术方面，在应对世界环境方面格物致知精神也同样重要。 故选：D。 （5）本题考查提取句子的主干。 句子中表示动作执行者的是“我们”，这就是句子的主语。“保留”是表示主语动作的词语，是谓语。它体现了主语“我们”所进行的行为。“态度”是“保留”这个动作所涉及的对象，是句子的宾语。这里的“一个怀疑求真的”是对“态度”的修饰成分。通过去除“不论是……还是……”这一表示条件范围的状语部分，以及“要靠实践来发现事物的真相”这一补充说明部分，就得到了句子的主干“我们保留态度”。 【解答】答案： （1）xiù （2）B （3）C （4）D （5）我们保留态度 12．（2024春•婺城区一模）下面是主持人的“开场白”，请按要求加以完善。 同学们，今天我们齐聚一堂，共同探讨一个古老而永恒的话题——“读书养德，励志修身”。在这个信息爆炸的时代，书籍依然是我们最宝贵的财富，它们不仅是知识的载体，更是我们精神的灯塔，引领我们在纷繁复杂的世界中找寻方向，坚定信念。 “读书养德”，这四个字蕴含着深厚的哲理。书籍，如同一位智慧的导师，通过字里行间传递着道德的力量和人性的光辉。它教会我们明biàn_________是非，懂得善恶，让我们在阅读的过程中不断受到熏陶和启迪，从而培养出高尚的品德和情操。 而“励志修身”，则是我们每一个人在追求知识的同时，不可或缺的自我完善过程。励志，意味着我们要有远大的志向和坚定的信念，不畏艰难，勇往直前。修身，则是要求我们在日常生活中不断“”自己的意志，提升自己的修养，使自己成为一个内外兼修、德才兼备的人。 在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要通过读书来汲取智慧、淬炼精神，通过励志来坚定信念，通过修身来精yì_________求精、完善自我。最后，我希望每一位同学都能在活动中探讨读书的乐趣和修身的方法，让我们的心灵在阅读中得到滋养，让我们的品德在励志中得到提升。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来！ （1）根据拼音写出汉字。 ①明biàn 　辨　是非 ②精yì 　益　求精 （2）给加点的“载”字选择正确读音，并结合语境说明理由。 载体（Azǎi B．zài） 我选 　B　（填序号），理由：　“载”读“zài”，有载物或有承载之意，语境中“载体”意为能够承载和传递知识信息的物质或媒介。　 （3）结合上下文内容，填入“”内恰当的词语为（ 　B　） A．锤打 B．锤炼 C．陶冶 【答案】（1）①辨 ②益 （2）B“载”读“zài”，有载物或有承载之意，语境中“载体”意为能够承载和传递知识信息的物质或媒介。 （3）B 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①“明biàn是非”写作“明辨是非”。 ②“精yì求精”写作“精益求精”。 （2）本题考查字音。 这个语境中，“载体”指的是能够装载或承担某种事物或信息的物体或系统。在这里，书籍被比喻为知识和精神的“载体”，即它能够装载和传递知识和精神。因此，“载”应读作zài，表示装载、承担的意思。 故选：B。 （3）本题考查词语理解。 结合文本内容，“修身”是一个自我完善的过程，它要求我们在日常生活中不断提升自己的意志和修养。“锤炼”一词，原指对金属进行锻炼和打磨，使其更加坚硬和精致。在这里，它比喻为对人的意志和修养进行锻炼和提升，使其更加坚强和完善。这与“修身”的目的和要求高度契合。相比之下，“锤打”一词通常指用锤子敲打，它更多强调的是物理上的打击和破坏，与“修身”的语境不符。而“陶冶”虽然也有培养和锻炼的意味，但它更多指的是通过教育和艺术等方式对人的性格和思想进行熏陶和培养，与“锤炼”相比，它更侧重于精神层面的引导和塑造，而不太强调对意志和修养的直接锻炼和提升。 故选：B。 【解答】答案： （1）①辨 ②益 （2）B“载”读“zài”，有载物或有承载之意，语境中“载体”意为能够承载和传递知识信息的物质或媒介。 （3）B 13．（2024春•微山县一模）阅读下面短文，完成小题。 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，（　　）大量泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀（频/濒）危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人（　　）。 从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，（　　）。远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富内心的色彩。（　　）在秋冬之交，站在高处（眺/挑）望，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。 黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上， ，被形象地称为“鸟类国际机场”。 （1）文中加点字的注音和括号内加点字的字形，完全正确的一项是 　A　 A.bēn 濒 眺 qī B.bèn 滨 眺 xī C.bēn 濒 挑 qī D.bèn 滨 挑 xī （2）依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是 　A　 A.携带 心驰神往 泾渭分明 尤其 B.携带 心猿意马 平分秋色 因此 C.捎带 心驰神往 平分秋色 尤其 D.捎带 心猿意马 泾渭分明 因此 （3）第一段中有“大河息壤”一词，查阅词典，“息”的主要义项有：①呼吸；②停止；③滋生，繁殖；④休息。根据词典释义及语段内容，解释“大河息壤”含意。 大河息壤：　大河中的泥沙变成新的土壤　。 （4）在语段的横线处填写句子，衔接最恰当的一项是 　A　 A.每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌 B.每年约有近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌 C.每年组成无数“飞行编队”近600万只鸟儿穿梭忙碌 D.每年有组成无数“飞行编队”的近600万只鸟儿穿梭忙碌 【答案】（1）A （2）A （3）大河中的泥沙变成新的土壤 （4）A 【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“奔”应读作“bēn”；“濒危”的“濒”不能写作“频繁”的“频”；“眺望”的“眺”不能写作“挑选”的“挑”；“qī息”应写作“栖息”。 故选：A。 （2）本题考查词语运用。 第一空，“携带”指随身带着；照顾，帮助。“捎带”指顺便，附带。此处指黄河奔至齐鲁大地，带着大量泥沙从东营入海，应选“携带”。 第二空，“心驰神往”指心神飞到（向往的地方），形容非常向往。“心猿意马”指心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。此处指这里独具特色的生态旅游资源令人非常向往，应选“心驰神往”。 第三空，“泾渭分明”指泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。“平分秋色”比喻双方各得一半，不分上下。此处指黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，界限清楚，应选“泾渭分明”。 第四空，“尤其”表示更进一步，突出强调。“因此”表示因果关系。此处指秋冬之交站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火，这种景象更为突出，应选“尤其”。 故选：A。 （3）本题考查词义。需结合上文内容和语境进行分析。在文中，“大河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，（　　）大量泥沙从东营入海”，这里的“息壤”可以理解为大河中的泥沙在入海口处淤积、沉淀，最终形成了新的土壤。这种过程可以被视为泥沙的“滋生”或“繁殖”成新的土壤。③滋生，繁殖：这个义项与“大河息壤“的含义相吻合。“大河息壤”的意思是大河中的泥沙变成新的土壤。 （4）本题考查句子衔接。段落主要围绕黄河口生态旅游区的自然生态和鸟类迁徙展开，特别是强调了黄河携带大量泥沙在此形成新土地的过程，以及这里作为鸟类迁徙重要通道的地位。在给出的四个选项中，我们需要找到一个句子，它既能准确描述黄河口地区鸟类的数量、行为，又能与段落的整体语境相契合。“每年近600万只鸟儿组成无数‘飞行编队’穿梭忙碌”这个句子结构清晰，强调了每年有大量的鸟类在黄河口生态旅游区穿梭忙碌，说明了这个地方在鸟类迁徙中的重要性。这个句子合适。 故选：A。 【解答】答案： （1）A （2）A （3）大河中的泥沙变成新的土壤 （4）A 14．（2024春•江都区一模）结合语境，完成题目。 扬州非遗文化，灿若星chén（　　）。评话仅凭一嘴、一木，便能将世间百态演绎得惟妙惟肖；清曲唱词的创作者往往自出心裁，既对市井烟火细腻（　　）描摹，又不乏诗意的浪漫；剪纸，用一把剪刀，几张红纸，须臾之间，花鸟鱼虫、仕女孩童的形象便跃然纸上；刺绣，以一针一线，将情思凝于锦缎，织就令人张目结舌的绮丽梦境。正所谓：“评话清曲，弦歌袅袅，道尽江淮千古事；剪纸刺绣，____，____。” （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 星chén 　辰　 细腻　nì　 （2）文中画横线的成语使用不正确的一项是 　D　 A.惟妙惟肖 B.自出心裁 C.跃然纸上 D.张目结舌 （3）选取最合适的一项，补全文中的对联 　C　 A.手巧翩翩，织成四时邗邑春 B.手巧心灵，织成邗邑无限春 C.巧手翩翩，织成邗邑四时春 D.巧手匠心，织成邗邑无限春 【答案】（1）辰 nì （2）D （3）C 【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“星chén”写作“星辰”，“细腻”中的“腻”读作“nì”。 （2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 ABC.正确； D.有误，“张目结舌”形容窘困或惊呆的样子，不能用来形容绮丽梦境。 故选：D。 （3）本题考查对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联中“弦歌袅袅”有叠词“袅袅”，故下联第一处应填“巧手翩翩”；示例中“江淮”是表地点的名词，“邗邑”与“江淮”，“千古”合格“四时”相对，故下联第二处应填“巧手翩翩，织成邗邑四时春”。 故选：C。 【解答】答案： （1）辰 nì （2）D （3）C 15．（2024春•郑州一模）春节申遗成功，受到人们特殊的关注。小组搜集到记者采访民俗学家的部分文字内容和2025蛇年春晚主标识，请你阅读并完成相关任务。 采访问题：在您看来，春节申遗与其他项目相比，有何特殊之处？ 在中国被列入非物质文化遗产名录、名册的44个项目中，春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。春节最符合社会实践、仪式、节庆活动这一类别，其他四大类文化元素，在春节中都能找到。春节也是拥有最多传承人的非遗项目。每一个子项目背后，都有一个世代传承的群体。春节与每个人的生活都密切相关，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 采访问题：您如何看待微信红包、短视频拜年这种春节民俗的变化？ 微信红包、短视频拜年这类现象，是随着现代生活方式变化自然兴起的，是传统民俗的延续，并没有本质区别。之前过年时，人们会挨家挨户送拜年名帖，家家户户大门上都有信箱，每天早上起来去信箱找拜年名帖来读。现在的微信红包、短视频拜年，不就是另一种形式的名帖吗？我认为，不能因为强调原汁原味的民俗传统就一成不变。无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感，这个内核没有变。我们真正应该关心的是，如何让传统的习俗、仪式与现代生活更好融合，共同守护传承至今的价值理念与精神内核。 采访问题： 非遗，是中华民族在没长历史中实践与创造的结晶。随着时代变迁，人们对非遗的关注和需求越来越少，愿意了解、学习非遗的人更是少见。无人传承就意味着消亡。近年来，我国一大批具有历史、文学、艺术、科学价值的非遗项目得到有效保护。从积极推进非遗相关立法，到国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要部署强化非遗保护重要任务，再到党的二十大、二十届三中全会对文化遗产保护传承工作作出部署，都表明我国对非遗保护传承工作的高度重视。非遗文化开始走进校园，融入中小学校本课程，开始与研学结合，与文创（民俗节庆）结合，在人们的奇思妙想下，从非遗名录里走出来，焕发新的生机。 任务一学会采访提问 （1）根据受访者的回答，补写出第三个采访问题。 任务二学会合理解说 （2）下图是2025蛇年春晚主标识。请你借助提示，对标识的构图元素及寓意向同学们进行解说。 【提示】 2025乙巳蛇年春晚的主题为“巳巳如意，生生不息”。巳（sì），象征着阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章。 任务三思考非遗未来 （3）小组就“如何看待春节申遗及如何让非遗焕发新彩”的话题展开讨论。请你结合材料，综合思考，就这一话题发表看法。 【答案】（1）示例：我国在保护非遗方面采取了哪些举措？ （2）示例一：由两个对称摆放的“巳”字构成，恰似中国传统的如意纹样，巧妙地融合了乙巳蛇年的生肖元素与中华民族生生不息的精神内涵，寓意着新的一年里如意吉祥、幸福安康。示例二：主标识是两个“巳”字对称摆放，形成中国传统如意纹样的图案。这一标识不仅具有美观性，更蕴含着深厚的文化内涵。双巳合璧，寓意事事如意，与春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调相呼应，同时也传递出中华民族生生不息、繁荣昌盛的美好祝愿。 （3）示例：要阻止非遗的消亡或失传，非遗传承人要积极申请，早日加入非遗名录，以得到重视与保护；政府部门要积极支持，主动作为，出台各种保护方案与措施；加强非遗文化的宣传，将非遗文化融入中小学校本课程，让更多的人学习传承；同时，非遗传承人以及政府相关部门要积极开发、创新非遗的打开方式，如将非遗和研学、民宿、文创、节庆、博物馆等融合，让非遗走进人们的生活，让各个层面的人们积极参与、体验非遗，享受非遗带来的生活之美，这样非遗才能焕发新彩，不断传承下去。 【分析】（1）本题考查采访。 根据回答“非遗，是中华民族在没长历史中实践与创造的结晶。随着时代变迁，人们对非遗的关注和需求越来越少……近年来，我国一大批具有历史、文学、艺术、科学价值的非遗项目得到有效保护……”可知，这段话主要介绍的是我国在保护非遗方面采取的举措。据此可知，问题可为：我国在保护非遗方面采取了哪些举措？ （2）本题考查图文转换表达能力。 仔细观察图片可知，该图标基于甲骨文的“巳”字进行创作，将其进行图形化演变成为一个方圆并济、独具特色的花纹图案，恰似我国传统的如意纹样。如意，向来代表着顺遂如意，是人们心中对美好生活期盼的寄托。通过将两个“巳”字对称镜像复制，形成了“乙”字和“巳”字，对应2025乙巳蛇年的干支组合。这双“巳”合璧的创意，巧妙地寓意着“事事如意”，构建起了乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接。 （3）本题考查谈认识、看法。 围绕“如何阻止非遗的消亡或失传并让它焕发新彩”，结合材料内容，可以从非遗传承人、政府部门、学校等方面进行综合考虑，言之有理即可。 【解答】答案： （1）示例：我国在保护非遗方面采取了哪些举措？ （2）示例一：由两个对称摆放的“巳”字构成，恰似中国传统的如意纹样，巧妙地融合了乙巳蛇年的生肖元素与中华民族生生不息的精神内涵，寓意着新的一年里如意吉祥、幸福安康。示例二：主标识是两个“巳”字对称摆放，形成中国传统如意纹样的图案。这一标识不仅具有美观性，更蕴含着深厚的文化内涵。双巳合璧，寓意事事如意，与春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调相呼应，同时也传递出中华民族生生不息、繁荣昌盛的美好祝愿。 （3）示例：要阻止非遗的消亡或失传，非遗传承人要积极申请，早日加入非遗名录，以得到重视与保护；政府部门要积极支持，主动作为，出台各种保护方案与措施；加强非遗文化的宣传，将非遗文化融入中小学校本课程，让更多的人学习传承；同时，非遗传承人以及政府相关部门要积极开发、创新非遗的打开方式，如将非遗和研学、民宿、文创、节庆、博物馆等融合，让非遗走进人们的生活，让各个层面的人们积极参与、体验非遗，享受非遗带来的生活之美，这样非遗才能焕发新彩，不断传承下去。 16．（2025•长沙开学）班级正开展以“AI与学习”为主题的综合性学习活动，同学们分组体验，并进行了讨论。 【探索实践】小深和小圳分在了一组，他们在APP上发现了“朋友圈文案”的应用，打开后键入了“父亲节”，出现了一段AI文案，小深认为不错，小圳觉得不够个性化，于是自己原创了一段文案。 AI文案： 父亲节 父亲节到了，想起小时候爸爸的大手牵我过马路，那些温暖的瞬间历历在目。 每次离家远行，他总是默默站在车站，目送我离开，背影里藏着无尽的牵挂。 如今，我已长大，但那份父爱如山，始终守护着我。在这个特别的日子里，想对爸爸说：谢谢您，您辛苦了！愿您健康长寿，幸福安康！ 原创文案： 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦①sè而②chún香，容易让人为之振奋；它如雨，清凉而绵软，容易让人悠长明快。 没有过多的话语，每句都渗透着深刻的爱意。 因为父亲节只有一天，所以我爱您岁岁年年。爸爸，节日快乐！ （1）请你根据拼音，结合语境，写出相应的汉字。 ①　涩　 ②　醇　 （2）小深觉得原创文案划横线句读起来很别扭，请你根据上下句的逻辑关系，写出修改后的句子。 （3）两人在比较AI文案和原创文案时，进行了如下讨论，请选出错误的一项 　D　。 A．AI文案有很多细节描写，读起来更直观、更真实，容易引起共鸣。 B．原创文案将比喻、排比等修辞手法，融于抒情之中，使主题更突出。 C．“总是”是副词，“辛辣而热烈”是并列短语，“父爱其实很简单”的主干是“父爱简单”。 D．原创文案第一段画波浪线部分，仿照了前文的句式，表述内容符合逻辑。 （4）小深在组内合作中，遇到了困难。同组的小圳被“小游戏生成器”“猜地名小游戏”“AI消消乐”等有趣的应用吸引，小深担心无法完成老师布置的“AI与学习”任务，于是向“AI助手”求助。 如何劝说沉迷于Al应用的同学 劝说沉迷于Al应用的同学，确实需要一些耐心和技巧呢。你可以试试这样说： “嗨，朋友，我发现你最近对Al应用特别着迷，每天都花很多时间在上面。我知道Al技术很神奇，它确实给我们带来了很多便利和乐趣。但是，我们也不能忽视它可能带来的问题哦。 首先，过度沉迷于Al应用可能会影响到你的学习和生活。你可能会发现，自己越来越难以集中注意力，甚至可能会忽略掉一些重要的事情。而且，长时间盯着屏幕对眼睛也不好，对吧？ 其次，虽然Al技术很强大，但它并不能完全替代我们人类。我们需要保持自己的独立思考和创造力，不能完全依赖Al。否则，我们可能会失去一些宝贵的能力和品质。 所以，我建议你试着平衡一下对Al应用的使用时间。可以给自己设定一个每天使用的时间限制，或者尝试找一些其他有益的活动来丰富自己的生活。比如，我们可以一起去运动、读书或者参加一些社交活动，这样不仅能让我们身心更健康，也能让我们更好地与他人交流和互动。 当然啦，我也理解你对Al技术的热情和好奇。我们可以一起探讨更多关于Al的话题，分享彼此的想法和见解。这样既能满足你的兴趣，也能让我们之间的友谊更加深厚。希望我的话能对你有所帮助，让我们一起努力，保持一个健康、平衡的生活方式吧！’ 这样的劝说方式既表达了对同学的关心和理解，也提出了合理的建议，希望能帮助他更好地平衡Al应用与生活的关系。 【答案】（1）涩；醇 （2）示例1：虽然父亲节只有一天，但（但是）我却爱您岁岁年年！ 示例2：尽管父亲节只有一天，我也爱您岁岁年年！ （3）D （4）示例：小圳，你好！AI 技术特别神奇，我也被深深吸引了。不过过度沉迷会影响学习和生活，虽然它很强大，但也不能完全替代我们人类。同时，我们被分到了一个探究小组，也要做一下老师布置的任务，是吧？要不咱们先试试学习类应用，看看是不是也很神奇？ 【分析】（1）本题考查字形。 需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 “苦sè”的“sè”应写作：涩。 “chún香”的“chún”应写作：醇。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。 该句前后分句之间是转折关系，应把“因为……所以……”改为“虽然……但是……”。 （3）本题考查基础知识综合。 解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。 ABC.正确； D.有误，该句“悠长明快”与雨的特点“清凉而绵软”不相符。 故选：D。 （4）本题考查语言表达能力。 做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。 【解答】答案： （1）涩；醇 （2）示例1：虽然父亲节只有一天，但（但是）我却爱您岁岁年年！ 示例2：尽管父亲节只有一天，我也爱您岁岁年年！ （3）D （4）示例：小圳，你好！AI 技术特别神奇，我也被深深吸引了。不过过度沉迷会影响学习和生活，虽然它很强大，但也不能完全替代我们人类。同时，我们被分到了一个探究小组，也要做一下老师布置的任务，是吧？要不咱们先试试学习类应用，看看是不是也很神奇？ 17．（2024春•道外区一模）第九届亚洲冬季运动即将在冰城哈尔滨召开，学校为了展示冰城学子昂扬的精神面貌，决定举办以“迎亚冬盛会，展少年豪情”为主题的班会，下面是六年一班班长肖玲同学写的发言稿，请你阅读后完成问题。 瑞雪又逢，温暖如故。北风虽寒砺筋骨，更有豪情满心胸。一望无迹的冰天雪地是大自然给予哈尔滨得天独厚的馈赠，寒冬淬炼了哈尔滨人踏雪寻径、破冰前行、愈冷弥坚的精神品格，也造就了这座城市“化极寒为极美、化冰雪为神奇”的旎旖美景。浪漫的冰雪，把你我融入了梦幻童话。真挚的情缘，让你我绘就了暖心诗篇。请四海的宾朋来检阅：我们以客为先的实诚一如既往，以客为尊的厚道与日俱增，以客为友的爽快初心依然，以客为亲的友善情意更浓，热心的向导、细心的服务、诚心的礼遇、真心的期盼……为您始终守候，让您心满意足，因您别样精彩，再现一场慷慨的邂逅，让世界看见更美的哈尔滨，让游客感受哈尔滨新的豪迈。 潮平岸阔催人进，风起扬帆正当时。还有30天，我们又将点燃亚冬圣火，这让人又一次热血沸滕，18个月的极限筹备，用“再难也要想办法解决的‘尔滨’斩钉戳铁的态度”，创造了“可以永远相信的‘尔滨’速度”。我们感动于“尔滨热”成为新时代东北现象，大家信心满了、笑容甜了、奔头更足了。在我们陶醉于“尔滨热”的同时， 、 、 。 共同打造有内涵、有士气、有未来的幸福家园。通过携手走过浪漫冬季，让我们留下同行的足迹。在热血燃冬的冰雪世界领略生命之诗、心灵之画，感受天地至美、人间真情，共赏冰雪盛景、共度冬日时光、共享亚冬激情！ （1）语段中加点词语注音正确的一项是 　C　 A.检阅（jiǎn luè） B.慷慨（kāng gài） C.豪迈（háo mài） D.陶醉（táo zhuì） （2）语段中划线词语书写正确的一项是 　B　 A.一望无迹 B.心满意足 C.热血沸滕 D.斩钉戳铁 （3）语段中划线句子是病句，下面修改正确的一项是 　D　 A.通过携手走过浪漫冬季，使我们留下同行的足迹。 B.携手走过浪漫冬季，让我们留下同行的足迹的脚印。 C.通过携手走过浪漫冬季，让我们留下同行的脚印。 D.通过携手走过浪漫冬季，我们留下同行的足迹。 （4）为了展示少年豪情，副班长准备了文学文化常识知识，请你帮助他找出叙述正确的一项 　D　 A.王安石、苏轼、辛弃疾都是“唐宋散文八大家”的成员。 B.《好的故事》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》都是鲁迅先生写的文章。 C.五音指的是宫、商、角、徵、羽；五色指的是黄、白、紫、红、赤。 D.列夫•托尔斯泰是俄国作家，《战争与和平》《安娜卡列尼娜》都是他的作品。 （5）班长让肖明通知请假的王敏在周五下午第三节课到学校参加班会，请你选出表达准确得体的一项 　C　 A.王敏，班长让我告诉你来参加班会，不许迟到啊！ B.王敏，班长让我通知你周五下午第三节课到学校参加班会，来不来是你的事！ C.王敏，班长让我通知你周五下午第三节课到学校参加班会，一定要准时呀。 D.王敏，班长让我通知你周五下午到学校参加班会，一定要准时呀。 （6）下面语句填入文中空白处恰当的一句是 　A　 A.让我们一起争做城市温度传递者 城市形象提升者 城市荣誉守护者 B.让我们一起争做城市温度提升者 城市形象传递者 城市荣誉守护者 C.让我们一起争做城市温度守护者 城市形象传递者 城市荣誉提升者 D.让我们一起争做城市温度守护者 城市形象提升者 城市荣誉传递者 【答案】（1）C （2）B （3）D （4）D （5）C （6）A 【分析】（1）本题考查字音。 A.有误，正确读音应为：jiǎn yuè； B.有误，正确读音应为：kāng kǎi； C.正确； D有误，正确读音应为：táo zuì。 故选：C。 （2）本题考查常见易错字。 A.有误，正确写法为：一望无际； B.正确； C.有误，正确写法为：热血沸腾。 D.有误，正确写法为：斩钉截铁。 故选：B。 （3）本题考查病句辨析与修改。 该句介词误用，造成成分残缺，应删掉“通过”或“使”。 故选：D。 （4）本题考查文学常识。 A.有误，辛弃疾不是“唐宋散文八大家”的成员； B.有误，《我的伯父鲁迅先生》不是鲁迅先生写的文章； C.有误，五色，指青、黄、赤（红）、白、黑； D.正确。 故选：D。 （5）本题考查语言表达能力。 A.不得体，“班长让我告诉你来参加班会”缺少具体时间，“不许迟到”使命令语气； B.不得体，“来不来是你的事”不尊重对方； C.得体； D.不得体，“周五下午”不具体。 故选：C。 （6）本题考查衔接与排序。 根据“我们以客为先的实诚一如既往，以客为尊的厚道与日俱增，以客为友的爽快初心依然，以客为亲的友善情意更浓，热心的向导、细心的服务、诚心的礼遇、真心的期盼……为您始终守候……”可知，应先是“传递者”，再是“提升者”，最后是“守护者”。 故选：A。 【解答】答案： （1）C （2）B （3）D （4）D （5）C （6）A 18．（2024春•莱芜区一模）百年来，中国共产党团结带领全国各族人民在中国的土地上，给就了波澜壮阔的壮美画卷，为弘扬光荣传统，学校准备以“奋斗的历程”为主题，开展综合性学习活动，请完成小题。 （1）请你参照示例，设计两项活动形式。 示例：举办红色人物故事会 活动一：　举行红色精神演讲会　 活动二：　举办红色诗词朗诵会　 （2）红歌体现出我们的革命传统、中国精神。下面是几首经典歌曲的歌词，请说说你从中感受到了哪些中国精神。（至少说出三种） ①没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造…… ——《游击队歌》 ②雄纠纠、气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡…… ——《中国人民志愿军战歌》 ③我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。 ——《我和我的祖国》 【答案】（1）示例：举行红色精神演讲会 举办红色诗词朗诵会 （2）示例：革命乐观主义、热爱和平、保家卫国、热爱祖国的精神。 【分析】（1）本题考查活动设计。 根据活动主题“奋斗的历程”和示例“举办红色人物故事会”可知，可从诗歌朗诵、歌曲欣赏等方面分析作答。 （2）本题考查对歌词的理解和概括能力。 “没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造”体现的是革命乐观主义精神。“保和平，卫祖国，就是保家乡”体现的是热爱和平、保家卫国的精神。“我和我的祖国，一刻也不能分割”体现的是热爱祖国的精神。 【解答】答案： （1）示例：举行红色精神演讲会 举办红色诗词朗诵会 （2）示例：革命乐观主义、热爱和平、保家卫国、热爱祖国的精神。 19．（2024春•滨城区一模）综合性学习。 我们正值五彩缤纷的花季年华，朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“自强不息”综合性学习活动吧。 （1）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，使之与前一句形成对偶句。 青春应立志为国，范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，　让中国变强盛毕生奉献　。 （2）活动中要求同学们结合下列材料，谈谈对“自强不息”的理解。请你也简要谈谈。 材料一：梁启超曰：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 材料二：习近平说：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。” 【答案】（1）示例：让中国变强盛毕生奉献 （2）示例：“自强不息”含义可理解为：要有责任有担当，矢志不渝、奋力拼搏，哪怕道路曲折，困难重重，也绝不动摇和退缩，仍然全力以赴，奋斗不止。 【分析】（1）本题考查补写青春座右铭。前一句“以天下为己任发愤苦读”中，“以天下为己任”是目的或志向，“发愤苦读”是实现这一志向的行动。因此，补写的部分也应遵循这一结构，即先表达一个志向或目标，再给出实现这一目标的行动。示例：青春座右铭：让中国变强盛毕生奉献。（2）本题考查理解材料主题。此题要求结合所给材料谈谈对“自强不息”的理解。材料一通过梁启超的话强调了少年的责任与国家的命运紧密相连，暗示了自强不息对于国家未来的重要性。材料二则通过习近平的话表达了每一代人都有自己的责任和担当，需要不断努力、自强不息以实现更大的目标。 示例：“自强不息”意味着不断地自我提升、努力奋斗，不满足于现状，勇于面对挑战和困难。结合材料，我认为自强不息不仅是个人的成长动力，更是国家和民族发展的基石。正如梁启超所言，少年的责任关系到国家的未来，只有我们自强不息，不断提升自己，才能为国家的发展贡献力量。同时，习近平的话也提醒我们，每一代人都有自己的使命和担当，只有不断接力、自强不息，才能实现中华民族的伟大复兴。 【解答】答案： （1）示例：让中国变强盛毕生奉献 （2）示例：“自强不息”含义可理解为：要有责任有担当，矢志不渝、奋力拼搏，哪怕道路曲折，困难重重，也绝不动摇和退缩，仍然全力以赴，奋斗不止。 20．（2024春•广陵区一模）综合性学习。 ㅤㅤ班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与完成以下任务。 （1）任务一：阅读下列材料，概括扬州文化遗产的特点。（每点不超过5个字。） ㅤㅤ扬州，这座拥有2500年建城史的历史名城，不仅因其悠久的历史著称，更因其丰富多彩的文化遗产而闻名遐迩。扬州的文化遗产不仅包括物质形态的古建筑、文物等，还包括非物质文化遗产，如传统技艺、民俗活动、口头文学等。许多传统技艺和文化形式可以追溯到数百年前甚至更早。为了让更多的人了解和欣赏扬州的非物质文化遗产，扬州市政府还建立了扬州非遗珍宝馆。这座形似宝船的非遗珍宝馆里珍藏了扬州雕版印刷、扬州漆器、扬州玉雕、扬州剪纸以及通草花、金银器、扬州八刻等上万件非遗藏品，让市民游客可以一馆看遍扬州非遗珍宝。 ①　历史悠久　 ②　形式多样　 ③　传承丰富　 （2）任务二：小语把活动中搜集到的一些文化遗产项目汇编成册，请你仿照示例，拟写栏目名称。（可从文物、艺术、民俗、手工艺等角度拟写；要求：字数相等，结构相同。） 栏目一：追寻古式建筑 栏目二：走近传统工艺 栏目三：　体验民俗风情　 栏目四：　欣赏民间艺术　 （3）任务三：在“我与文化遗产”答辩会中，小文表达了自己对国家级非遗项目——“皮影戏”的好奇与热爱，但小文妈妈认为小文的这个爱好会影响学习。请你以小文的口吻劝说妈妈。 【答案】（1）示例：①历史悠久②形式多样③传承丰富 （2）示例：体验民俗风情 欣赏民间艺术 （3）示例：妈妈，我非常热爱皮影戏，它让我对中国传统文化有了更深的理解。我会合理安排时间，确保学习不受影响。学习皮影戏不仅能培养我的耐心和创造力，还能让我在课余时间放松心情，提高学习效率。希望您能支持我，让我在学习之余也能追求自己的兴趣爱好。 【分析】（1）本题考查提炼与概括。 根据“这座拥有2500年建城史的历史名城，不仅因其悠久的历史著称，更因其丰富多彩的文化遗产而闻名遐迩。扬州的文化遗产不仅包括物质形态的古建筑、文物等，还包括非物质文化遗产，如传统技艺、民俗活动、口头文学等。许多传统技艺和文化形式可以追溯到数百年前甚至更早”可概括为：历史悠久、形式多样、传承丰富。 （2）本题考查活动设计。仿照示例，合理设计即可。 示例：探索民间艺术；感受传统民俗。 （3）本题考查劝说。根据要求，需要表达对皮影戏的热爱，同时保证学习不受影响即可。 示例：妈妈，我知道您担心我学习，但我对皮影戏的热爱并不会影响我的学习。学习皮影戏不仅能让我了解中国的传统文化，还能培养我的耐心和创造力。我会合理安排时间，保证学习不受影响。同时，皮影戏的学习也能让我在课余时间里找到乐趣，放松心情，这样更有助于提高学习效率。希望您能支持我，让我在学习之余也能追求自己的兴趣爱好。 【解答】答案： （1）示例：①历史悠久②形式多样③传承丰富 （2）示例：体验民俗风情 欣赏民间艺术 （3）示例：妈妈，我非常热爱皮影戏，它让我对中国传统文化有了更深的理解。我会合理安排时间，确保学习不受影响。学习皮影戏不仅能培养我的耐心和创造力，还能让我在课余时间放松心情，提高学习效率。希望您能支持我，让我在学习之余也能追求自己的兴趣爱好。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$