精品解析：陕西省咸阳市秦都区金山学校2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

试卷类型：B（广教版） 2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 半坡文化是北方农耕文化的典型代表，在半坡遗址内发现了大量彩绘陶器，下列制作彩绘陶器的工艺流程中，一定发生化学变化的是 A. 调和陶土 B. 陶坯成型 C. 器物装饰 D. 入窑烧制 【答案】D 【解析】 【详解】A、调和陶土过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、陶坯成型过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、器物装饰过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、入窑烧制过程中，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 下列实验操作规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 取用液体 C. 量取液体 D. 闻试剂气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，选项不符合操作规范； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项不符合操作规范； C、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，选项不符合操作规范； D、闻试剂气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，选项符合操作规范； 故选D。 3. 分类法是化学学习和研究的重要方法，下列物质分类正确的是 A. 混合物：空气、冰水混合物 B. 纯净物：铜、高锰酸钾 C. 化合物：过氧化氢溶液、氧化铜 D. 氧化物：水、氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气、氧等多种物质，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，故错误； B、铜、高锰酸钾均是由一种物质组成的，属于纯净物，故正确； C、过氧化氢溶液中还含有过氧化氢和水，属于混合物；氧化铜是由铜元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故错误； D、水是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故错误； 故选B。 4. 我国科学家在“嫦娥五号”任务中，首次发现了一种月球新矿物，并将其命名为“嫦娥石”，“嫦娥石”富含钛元素，根据如图判断下列说法不正确的是 A. 钛原子的核电荷数为26 B. 钛是一种金属元素 C. 钛原子的核内质子数为22 D. 钛原子不显电性 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的核电荷数，则钛原子的核电荷数为22，该选项说法不正确； B、钛为金字旁，属于金属元素，该选项说法正确； C、原子序数=原子的质子数，则钛原子的核内质子数为22，该选项说法正确； D、原子不显电性，该选项说法正确。 故选A。 5. 2024年中国生态日的主题为“加快经济社会发展全面绿色转型”，下列做法与这一主题不相符的是 A. 垃圾分类回收，变废为宝 B. 车辆尾气净化后排放 C. 工业废气直接排放到高空 D. 植树造林，改善空气质量 【答案】C 【解析】 【详解】A、垃圾分类回收，可促进资源再利用，该选项不符合题意； B、尾气净化后再排放，能减少污染物排放，该选项不符合题意； C、工业废气直接排放到高空并未真正处理污染物，仍会污染大气，该选项符合题意； D、植树造林有助于吸收二氧化碳，改善空气质量，该选项不符合题意。 故选C。 6. 劳动赋能，助力成长。下列劳动项目用分子的观点解释不正确的是 选项 劳动项目 解释 A 泡茶时闻到茶特有的香气 分子在做无规则运动 B 给篮球打气，篮球逐渐鼓起来 分子间有间隔 C 烧水时水逐渐沸腾 水分子体积变大 D 晾衣服时，湿衣服在太阳下面干的更快 温度越高，分子运动速率越快 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、能闻到茶香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确； B、气体能被打入篮球中，说明分子间有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小，该选项解释正确； C、水沸腾时，分子体积不变，分子间的间隔变大，该选项解释不正确； D、湿衣服在太阳下面干的更快，是因为温度越高，分子运动越快，该选项解释正确。 故选C。 7. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 固态和液态的氧气是无色的 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 工业上制取氧气发生了物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、鱼类能在水中生存，是因为水中溶解有可以供给鱼类呼吸的氧气，而氧气是不易溶于水的，故错误； B、固态和液态的氧气是淡蓝色的，故错误； C、氧气能支持燃烧，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不可用作火箭燃料，故错误； D、工业上利用液氮和液氧沸点不同，采用分离液态空气的方法制取氧气，过程中没有新物质生成，发生了物理变化，故正确； 故选D。 8. 化学用语是化学学科特有的符号语言，下列化学用语的含义或书写正确的是 A. 4Mg：4个镁元素 B. 汞元素：Hg C. 钠离子：Na2+ D. H2：2个氢原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素只有种类，没有个数，化学式前的数字表示原子个数，则4Mg表示4个镁原子，该选项不正确； B、汞元素符号为Hg，该选项正确； C、1个钠离子带1个单位正电荷，钠离子符号为Na+，该选项不正确； D、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则H2表示一个氢分子带2个氢原子，该选项不正确。 故选B。 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A. 化学观念：单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 B. 科学思难：研究物质的组成时，可通过分析生成物的元素组成来推测反应物的元素组成 C. 科学探究与实践：将呼出气体通入澄清石灰水中，证明呼出的气体里含有二氧化碳 D. 科学态度与责任：实验结束后，剩余药品要倒入指定容器，并整理仪器 【答案】A 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成的，故错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，研究物质的组成时，可通过分析生成物的元素组成来推测反应物的元素组成，故正确； C、将呼出气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，可证明呼出的气体里含有二氧化碳，故正确； D、实验结束后，剩余药品要倒入指定容器，并整理仪器，故正确； 故选A。 二、填空及简答题（共6小题，计22分） 10. 《汉书·食货志》中记载：“夫盐，食肴之将；酒，百药之长，嘉会之好”，道出了盐和酒在生活中的重要作用。食盐是白色颗粒状固体，易溶于水，其主要成分为氯化钠，是一种必不可少的调味品。饮用酒多通过粮食发酵而得，其中含有大量的乙醇（C2H5OH）。请回答下列问题： （1）根据题目信息，写出一条食盐的物理性质：________。 （2）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的物质。 （3）饮用酒中的乙醇（C2H5OH）含有________种元素。 【答案】（1）白色颗粒状固体或易溶于水 （2）离子 （3）三##3 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据题意可知，食盐的物理性质为：白色颗粒状固体，易溶于水。 【小问2详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成。 【小问3详解】 乙醇中含有碳、氢、氧三种元素组成。 11. 氧元素和铝元素在地壳中含量丰富，根据下图信息，请分析并回答问题： （1）氧原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 （2）铝的相对原子质量为________。 （3）C所示粒子的符号为________。 （4）A、B、C中属于同种元素的是________（填字母）。 【答案】（1）得到 （2）26.98 （3）S2- （4）BC 【解析】 【小问1详解】 A可表示氧原子结构示意图，氧原子最外层电子数为6＞4，在化学反应中易得到电子； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则铝的相对原子质量为26.98； 【小问3详解】 C质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，表示带2个单位负电荷的硫离子，表示为S2-； 【小问4详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，BC质子数相同，属于同种元素。 12. 安全灭火至关重要，请根据所学知识回答下列问题： （1）分析下列灭火实例中的灭火原理。 ①炒菜时油锅不慎起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是________。 ②篝火晚会后用水浇灭熊熊燃烧的木柴，其灭火原理是________。 （2）生活中遇到突发安全事件要沉着冷静，下列关于燃烧和灭火的做法中不正确的是______（填字母）。 A. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B. 家用电器着火时，立即用水浇灭 C. 图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑火 D. 夜晚天然气泄漏时，立即开灯检查 【答案】（1） ①. 隔绝氧气或隔绝空气 ②. 降温至可燃物着火点以下 （2）BD 【解析】 【小问1详解】 ①盖上锅盖，能隔绝氧气，从而灭火。 ②水蒸发吸热，能降低可燃物温度至着火点以下，从而灭火。 【小问2详解】 A、若酒精灯被碰翻着火时，应立即用湿抹布盖灭，该选项做法正确； B、水能导电，电器着火时，不能用水浇灭，该选项做法不正确； C、二氧化碳灭火器灭火时不留下任何划痕，可用于图书档案着火，该选项做法正确； D、开灯时会产生电火花，则天然气泄漏时，不能开灯检查，以免引起爆炸，该选项做法不正确。 故选BD。 13. 氧气与我们的生活息息相关，同学们在实验室中完成了以下实验。 （1）硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放少量水的目的是________。 （2）请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：________。 （3）关于上述三个反应的说法不正确的是________（填序号）。 ①反应都放出热量 ②反应条件都是点燃 ③生成物都是气体 ④都能观察到火星四射 【答案】（1）吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 （2） （3）③④ 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧生成二氧化硫，则集气瓶中水的作用为吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气。 【小问2详解】 铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为。 【小问3详解】 ①三个反应均为燃烧，都放出热量，说法正确； ②三个反应的条件都是点燃，说法正确； ③硫燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，铁丝燃烧生成四氧化三铁固体，说法不正确； ④铁丝燃烧时，火星四射，但硫和木炭没有，说法不正确。 故选③④。 14. 化学课上，老师演示了“魔棒生烟”实验，实验如图1所示。 （1）根据图1实验现象，可得出分子的基本性质之一是________。 （2）图2为“魔棒生烟”实验原理的微观示意图，该反应的基本反应类型为________。 （3）小聪同学根据实验原理，又设计了图3所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是________。 【答案】（1）在不断地运动 （2）化合反应 （3）环保或污染小 【解析】 【小问1详解】 浓氨水和浓盐酸没有接触，但中间产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水均均有挥发性，挥发的氨分子和氯化氢分子在不断运动，接触时发生了反应，则该实验能证明分子在不断运动。 【小问2详解】 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问3详解】 图3装置为密闭装置，更环保。 15. 水是一种重要的资源。 （1）由图1可知，试管________（填“a”或“b”）中的气体是氢气，该实验说明水是由________组成的。 （2）图2是水的电解过程的微观示意图，“○”表示氢原子，“”表示氧原子。该反应的文字表达式为________。 （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置示意图。在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是________（填字母）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 【答案】（1） ①. a ②. 氢元素和氧元素 （2） （3）C 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，由图可知，试管a与电源负极相连，则收集的气体为氢气； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据“反应前后元素种类不变”，可知水是由氢、氧元素组成。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 水变为水蒸气过程中，水分子不变，即水分子的质量、体积、种类均不变，但水分子间的间隔改变，故选C。 三、实验及探究题（共3小题，计20分） 16. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集氧气，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为________（填字母），发生反应的文字表达式为________。 （3）实验室要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置为________（填字母）；用装置E收集氧气时，氧气应该从________（填“b”或“c”）端通入集气瓶中。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气时，选用装置C相比装置B的优点是________。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. （3） ①. F ②. b （4）可控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 a为铁架台； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 【小问3详解】 由于排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，实验室要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择排水法，收集装置为F； 氧气的密度比空气大，用装置E收集氧气时，氧气应该从b端通入集气瓶中； 【小问4详解】 C装置可以通过注射器控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。 17. 实验探究是学习化学的一种重要方法，利用红磷和白磷，同学们在实验室中完成了下图所示的探究实验。 （1）白磷是一种易燃固体，其着火点仅为40℃，工厂储运白磷的容器上应贴的标识是________（填字母）。 A. B. C. D. （2）用图1所示装置探究燃烧条件，对比试管中的白磷和水中的白磷，得出燃烧所需的条件是________；在实验过程中，气球起到的作用是________。 （3）图2是测定空气中氧气含量的实验装置，其中红磷燃烧的文字表达式为________。 （4）图3为图2实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3内压强随时间变化的曲线。 ①闭合电路，图4中bc段压强增大的操作可能是________。 ②待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开图3中的弹簧夹K，左侧液面最终会停留在数字________的位置。 【答案】（1）C （2） ①. 可燃物与氧气（空气）接触 ②. 缓冲气压和收集反应生成的五氧化二磷 （3） （4） ①. 打开弹簧夹K（合理即可） ②. 1 【解析】 【小问1详解】 白磷为易燃固体，运输时应贴易燃固体标志。 A、该图为腐蚀品标志，不符合题意； B、该图为剧毒品标志，不符合题意； C、该图为易燃物标志，符合题意； D、该图为爆炸品标志，不符合题意。 故选C。. 【小问2详解】 试管中的白磷与氧气接触，燃烧，水中的白磷不燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触； 红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，且红磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，则气球的作用为缓冲气压和收集反应生成的五氧化二磷。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 ①b点压强最低，说明此时反应已经结束，bc段压强增大，且c点和开始时压强相同，则操作为打开弹簧夹K。 ②氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，装置中的压强减小，液面会上升，且上升的体积为消耗的氧气的体积，则左侧液面最终会停留在数字1处。 18. 研究表明，与正常组织相比，肿瘤内过氧化氢的含量往往更高。近年来，很多基于二氧化锰的纳米材料，通过催化肿瘤内部的过氧化氢分解产生氧气来缓解肿瘤的缺氧环境，从而提高癌症治疗的效果。请回答问题： （1）写出二氧化锰纳米材料缓解肿瘤缺氧环境的反应的文字表达式：________。 （2）二氧化锰在上述反应中起________作用。 （3）查阅资料可知，氧化铜也可催化过氧化氢分解。为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小聪同学用图1装置进行对比实验，在试管中分别不加催化剂、加入等质量的氧化铜和二氧化锰，打开弹簧夹，分别加入6mL5%的过氧化氢溶液，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 ①图1实验中油层的作用是________。 ②分析图2曲线，在该反应中，二氧化锰和氧化铜相比，________催化效果更好。 ③对比图2曲线可知，加入催化剂________（填“影响”或“不影响”）生成物的最终质量。 【答案】（1） （2）催化 （3） ①. 避免氧气溶于水带来的实验误差 ②. 二氧化锰##MnO2 ③. 不影响 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，文字表达式为； 【小问2详解】 二氧化锰作为过氧化氢分解的催剂，二氧化锰在上述反应中起催化作用； 【小问3详解】 ①图1实验中油层的作用是避免氧气溶于水带来的实验误差； ②分析图2曲线，产生相同体积的氧气时，使用二氧化锰的时间更短，所以在该反应中，二氧化锰和氧化铜相比，二氧化锰催化效果更好； ③对比图2曲线可知，加入二氧化锰或加入氧化铜后产生的氧气体积总量不变，说明加入催化剂不影响生成物的最终质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：B（广教版） 2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 半坡文化是北方农耕文化的典型代表，在半坡遗址内发现了大量彩绘陶器，下列制作彩绘陶器的工艺流程中，一定发生化学变化的是 A. 调和陶土 B. 陶坯成型 C. 器物装饰 D. 入窑烧制 2. 下列实验操作规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 取用液体 C. 量取液体 D. 闻试剂气味 3. 分类法是化学学习和研究的重要方法，下列物质分类正确的是 A. 混合物：空气、冰水混合物 B. 纯净物：铜、高锰酸钾 C. 化合物：过氧化氢溶液、氧化铜 D. 氧化物：水、氧气 4. 我国科学家在“嫦娥五号”任务中，首次发现了一种月球新矿物，并将其命名为“嫦娥石”，“嫦娥石”富含钛元素，根据如图判断下列说法不正确的是 A. 钛原子的核电荷数为26 B. 钛是一种金属元素 C. 钛原子的核内质子数为22 D. 钛原子不显电性 5. 2024年中国生态日的主题为“加快经济社会发展全面绿色转型”，下列做法与这一主题不相符的是 A. 垃圾分类回收，变废为宝 B. 车辆尾气净化后排放 C. 工业废气直接排放到高空 D. 植树造林，改善空气质量 6. 劳动赋能，助力成长。下列劳动项目用分子的观点解释不正确的是 选项 劳动项目 解释 A 泡茶时闻到茶特有的香气 分子在做无规则运动 B 给篮球打气，篮球逐渐鼓起来 分子间有间隔 C 烧水时水逐渐沸腾 水分子体积变大 D 晾衣服时，湿衣服在太阳下面干的更快 温度越高，分子运动速率越快 A. A B. B C. C D. D 7. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 固态和液态的氧气是无色的 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 工业上制取氧气发生了物理变化 8. 化学用语是化学学科特有的符号语言，下列化学用语的含义或书写正确的是 A. 4Mg：4个镁元素 B. 汞元素：Hg C. 钠离子：Na2+ D. H2：2个氢原子 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A. 化学观念：单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 B. 科学思难：研究物质的组成时，可通过分析生成物的元素组成来推测反应物的元素组成 C. 科学探究与实践：将呼出气体通入澄清石灰水中，证明呼出的气体里含有二氧化碳 D. 科学态度与责任：实验结束后，剩余药品要倒入指定容器，并整理仪器 二、填空及简答题（共6小题，计22分） 10. 《汉书·食货志》中记载：“夫盐，食肴之将；酒，百药之长，嘉会之好”，道出了盐和酒在生活中的重要作用。食盐是白色颗粒状固体，易溶于水，其主要成分为氯化钠，是一种必不可少的调味品。饮用酒多通过粮食发酵而得，其中含有大量的乙醇（C2H5OH）。请回答下列问题： （1）根据题目信息，写出一条食盐的物理性质：________。 （2）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的物质。 （3）饮用酒中的乙醇（C2H5OH）含有________种元素。 11. 氧元素和铝元素在地壳中含量丰富，根据下图信息，请分析并回答问题： （1）氧原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 （2）铝的相对原子质量为________。 （3）C所示粒子的符号为________。 （4）A、B、C中属于同种元素的是________（填字母）。 12. 安全灭火至关重要，请根据所学知识回答下列问题： （1）分析下列灭火实例中的灭火原理。 ①炒菜时油锅不慎起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是________。 ②篝火晚会后用水浇灭熊熊燃烧的木柴，其灭火原理是________。 （2）生活中遇到突发安全事件要沉着冷静，下列关于燃烧和灭火的做法中不正确的是______（填字母）。 A. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B. 家用电器着火时，立即用水浇灭 C. 图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑火 D. 夜晚天然气泄漏时，立即开灯检查 13. 氧气与我们的生活息息相关，同学们在实验室中完成了以下实验。 （1）硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放少量水的目的是________。 （2）请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：________。 （3）关于上述三个反应的说法不正确的是________（填序号）。 ①反应都放出热量 ②反应条件都是点燃 ③生成物都是气体 ④都能观察到火星四射 14. 化学课上，老师演示了“魔棒生烟”实验，实验如图1所示。 （1）根据图1实验现象，可得出分子的基本性质之一是________。 （2）图2为“魔棒生烟”实验原理的微观示意图，该反应的基本反应类型为________。 （3）小聪同学根据实验原理，又设计了图3所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是________。 15. 水是一种重要的资源。 （1）由图1可知，试管________（填“a”或“b”）中的气体是氢气，该实验说明水是由________组成的。 （2）图2是水的电解过程的微观示意图，“○”表示氢原子，“”表示氧原子。该反应的文字表达式为________。 （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置示意图。在水变成水蒸气的过程中，发生变化的是________（填字母）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 三、实验及探究题（共3小题，计20分） 16. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集氧气，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为________（填字母），发生反应的文字表达式为________。 （3）实验室要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置为________（填字母）；用装置E收集氧气时，氧气应该从________（填“b”或“c”）端通入集气瓶中。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气时，选用装置C相比装置B的优点是________。 17. 实验探究是学习化学的一种重要方法，利用红磷和白磷，同学们在实验室中完成了下图所示的探究实验。 （1）白磷是一种易燃固体，其着火点仅为40℃，工厂储运白磷的容器上应贴的标识是________（填字母）。 A. B. C. D. （2）用图1所示装置探究燃烧条件，对比试管中的白磷和水中的白磷，得出燃烧所需的条件是________；在实验过程中，气球起到的作用是________。 （3）图2是测定空气中氧气含量的实验装置，其中红磷燃烧的文字表达式为________。 （4）图3为图2实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3内压强随时间变化的曲线。 ①闭合电路，图4中bc段压强增大的操作可能是________。 ②待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开图3中的弹簧夹K，左侧液面最终会停留在数字________的位置。 18. 研究表明，与正常组织相比，肿瘤内过氧化氢的含量往往更高。近年来，很多基于二氧化锰的纳米材料，通过催化肿瘤内部的过氧化氢分解产生氧气来缓解肿瘤的缺氧环境，从而提高癌症治疗的效果。请回答问题： （1）写出二氧化锰纳米材料缓解肿瘤缺氧环境的反应的文字表达式：________。 （2）二氧化锰在上述反应中起________作用。 （3）查阅资料可知，氧化铜也可催化过氧化氢分解。为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小聪同学用图1装置进行对比实验，在试管中分别不加催化剂、加入等质量的氧化铜和二氧化锰，打开弹簧夹，分别加入6mL5%的过氧化氢溶液，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 ①图1实验中油层的作用是________。 ②分析图2曲线，在该反应中，二氧化锰和氧化铜相比，________催化效果更好。 ③对比图2曲线可知，加入催化剂________（填“影响”或“不影响”）生成物的最终质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $