精品解析：甘肃天水市清水县第三中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学检测卷

化学部分 一、单项选择题(每小题2分，共20分) 1. 山西省是地方戏曲艺术的发祥地之一，目前有四大剧种：晋剧、蒲剧、北路梆子和上党梆子。以下关于戏曲演出的内容中，涉及化学变化的是 A. 涂彩上妆画脸谱 B. 削木为棒做鼓槌 C. 冶炼金属铸锣鼓 D. 舌绽春雷势威武 2. 食品包装袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质，该气体可以是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 水蒸气 3. 下列物质中，属于化合物的是 A. 水蒸气 B. 糖水 C. 白酒 D. 食醋 4. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 读取液体体积 C. 加热固体 D. 倾倒液体 5. 氢气燃烧过程中一定发生改变的是 A. 元素种类 B. 原子数目 C. 原子种类 D. 分子种类 6. 下列行为中，不符合实验室操作规范的是 A. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B. 给试管中的固体加热，试管口要略低于试管底 C. 取液后的胶头滴管不可平放或倒置 D. 为提高实验操作效率，直接用手抓取没有毒性的药品 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 下列反应均与“水”有关，属于化合反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 钠+水→氢氧化钠+氢气 C. 氢氧化钠+硫酸→硫酸钠+水 D. 碳酸二氧化碳+水 9. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是 A. “酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动 B. 6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小 C. 品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快 D. 1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小 10. 用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是 A. 该反应中的白磷要尽量少用，能看到燃烧现象就行 B. 在t2－t3这段时间内，集气瓶内温度基本保持不变 C. 在t1时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的白烟 D. t3时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 二、填空题(每空1分，其中文字表达式2分，共22分) 11. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是__________。 （2）图2中A表示的微观粒子在化学变化中易________（填“失去”或“得到”）________个电子达到相对稳定结构。B结构示意图表示_______。 （3）图2中，当x＝________时，D微观粒子结构示意图表示原子。 12. 化学是一门以实验为基础的科学。根据图1、图2所示实验，回答下列问题： （1）如图1所示，小明同学把一根火柴梗平放在酒精灯火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗a处最先变黑。结论：酒精灯火焰的_________温度最高。 （2）图2是铁丝燃烧的实验，铁丝燃烧的符号表达式是_________。 13. 古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史，也是人类赖以生存的源泉。某兴趣小组以生命之源——水为主题开展项目式学习。 项目Ⅰ．认识“水” （1）生活中最赖以生存的物质—水，符号表示为，请你从宏观组成角度谈谈对水的认识：_________。 项目Ⅱ．净化“水” （2）实验室如图1过滤操作中，图甲中折叠滤纸方法正确的序号及顺序是_________。指出乙图中的错误是_________(答1点即可)。 （3）自来水厂利用了具有良好_________性能的活性炭除去水中色素和异味。 （4）兴趣小组对河水水样初步处理后，再利用如图2装置进行净化实验。该装置设计从下方入水，上方出水的优点之一是_________。 项目Ⅲ．探究“水”(如图3) （5）写出电解水过程的文字表达式：_______________________。 （6）依据现象判断，a玻璃管连接的是电源的_________极(填“正”或“负”)。 14. 某兴趣小组按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 （1）红磷燃烧的现象是________。写出红磷燃烧的文字表达式：________。 （2）红磷熄灭，待集气瓶冷却至室温后，打开止水夹K，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶中，水被吸入集气瓶的原因是________。 （3）图2是用数字传感器测得的实验过程中氧气的体积分数随时间变化的关系图。据图分析，红磷熄灭时，集气瓶中________（填“还有”或“没有”）氧气，判断的依据是________。 三、实验与探究(共24分) 15. 图1是实验室制取气体的常用装置。 （1）实验室制取氧气时，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________________，反应选择的发生装置是_________(填字母序号，下同)，可以用F装置收集氧气的原因是_________，当观察到_________的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应_________(填“正”或“倒”)放在桌面上。 （2）若要控制反应速率，应选择的发生装置是_________；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是_________。 （3）实验室用CF装置制取氧气，写出该反应的文字表达式________________。 （4）若用图2装置收集氧气，气体应从_________(填“a”或“b”，下同)端通入；若用图2装置收集氧气，验满时，应该将带火星木条置于_________端。 16. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有20蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯_________（填字母）中的液体由无色变为红色。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是图_________。该实验说明，分子的运动速率与_________有关。 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点________。 17. 许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象。王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【形成假设】 （1）①都是化学变化；②________；③都是物理变化。 【获取证据】同学们设计了下列实验来验证自己的假设。 （2）点燃蜡烛： 将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现水滴；手摸烧杯外壁有________感觉；蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 分析：由蜡烛燃烧现象可推测燃烧过程中生成了新物质，蜡烛燃烧为________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）观察白炽灯灯丝（钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉________ 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身________（填“有”或“没有”）发生变化，灯泡通电发光、放热属于________（填“物理”或“化学”）变化。 【形成结论】 （4）假设________（填“①”“②”或“③”）正确。 【表达交流】 （5）化学变化与物理变化的本质区别是________。 四、计算题(共4分) 18. 已知铝和铁的相对原子质量分别为27和56，据此回答下列问题。 （1）一个铝原子和一个铁原子的质量比是________。 （2）铁原子的核外电子数为26，则该铁原子的中子数为________。 （3）已知碳12原子的质量是1.993×10-26 kg，请计算一个铁原子的实际质量（列式计算，结果保留三位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学部分 一、单项选择题(每小题2分，共20分) 1. 山西省是地方戏曲艺术的发祥地之一，目前有四大剧种：晋剧、蒲剧、北路梆子和上党梆子。以下关于戏曲演出的内容中，涉及化学变化的是 A. 涂彩上妆画脸谱 B. 削木为棒做鼓槌 C. 冶炼金属铸锣鼓 D. 舌绽春雷势威武 【答案】C 【解析】 【详解】A、涂彩上妆画脸谱，过程中无新物质生成，属于物理变化，此选项错误； B、削木为棒做鼓槌，是物质形状改变，属于物理变化，此选项错误； C、冶炼金属铸锣鼓，过程中发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，此选项正确； D、舌绽春雷势威武，过程中无新物质生成，属于物理变化，此选项错误。 故选C。 2. 食品包装袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质，该气体可以是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，符合题意； B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不符合题意； C、二氧化硫有毒，不能填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； D、水蒸气会增加包装袋内湿度，可能促进微生物生长，加速食物变质，不符合题意。 故选A。 3. 下列物质中，属于化合物的是 A. 水蒸气 B. 糖水 C. 白酒 D. 食醋 【答案】A 【解析】 【详解】A、水蒸气是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意； B、糖水由糖和水混合而成，属于混合物，不符合题意； C、白酒由酒精和水等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、食醋由醋酸和水等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选A。 4. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 读取液体体积 C. 加热固体 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作正确，符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的固体加热时，应用外焰加热，且试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 5. 氢气燃烧过程中一定发生改变的是 A. 元素种类 B. 原子数目 C. 原子种类 D. 分子种类 【答案】D 【解析】 【详解】氢气燃烧是化学变化，反应前后元素种类、原子数目和原子种类均不变，但分子种类一定改变。故选D。 6. 下列行为中，不符合实验室操作规范的是 A. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B. 给试管中的固体加热，试管口要略低于试管底 C. 取液后的胶头滴管不可平放或倒置 D. 为提高实验操作效率，直接用手抓取没有毒性的药品 【答案】D 【解析】 【详解】A、若酒精灯被碰翻着火，应立即用湿抹布盖灭，该选项操作正确； B、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，导管口应略低于试管底，该选项操作正确； C、取液后的胶头滴管不可平放或倒置，可防止液体流入胶头部分，导致胶头腐蚀、损坏或试剂污染，该选项操作正确； D、在实验室中，不能用手触摸药品，该选项操作不正确。 故选D。 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故A错误； B、硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，在现象中不能出现具体的物质名称，故B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故C正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在空气中只能持续红热，不能燃烧，故D错误。 故选C。 8. 下列反应均与“水”有关，属于化合反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 钠+水→氢氧化钠+氢气 C. 氢氧化钠+硫酸→硫酸钠+水 D. 碳酸二氧化碳+水 【答案】A 【解析】 【分析】由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应； B、该反应不符合多变一，不属于化合反应； C、该反应不符合多变一，不属于化合反应； D、该反应不符合多变一，不属于化合反应； 故选A。 9. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是 A. “酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动 B. 6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小 C. 品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快 D. 1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小 【答案】B 【解析】 【详解】A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，运动到人的鼻腔中，使人闻到“酒香”，故选项正确； B、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，加压使分子之间间隔变小，分子大小不会改变，故选项错误； C、品红在热水中比在冷水中扩散会更快，是因为温度升高分子运动加快，故选项正确； D、1滴水中大约有167×1021个水分子可以说明通常分子的质量和体积都很小，故选项正确。 故选B。 10. 用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是 A. 该反应中的白磷要尽量少用，能看到燃烧现象就行 B. 在t2－t3这段时间内，集气瓶内温度基本保持不变 C. 在t1时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的白烟 D. t3时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 【答案】B 【解析】 【详解】A、用图甲所示装置测定空气中氧气含量的实验中，白磷要足量，以耗尽集气瓶内空气中的氧气，说法错误，不符合题意； B、由图可知，在这段时间内，压强不变，说明温度已恢复至常温，即集气瓶内温度基本保持不变，说法正确，符合题意； C、在时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧放出大量的热，说法错误，不符合题意； D、时刻打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，水占据集气瓶的部分空间，使得瓶内气体体积变小，说法错误，不符合题意。 故选：B。 二、填空题(每空1分，其中文字表达式2分，共22分) 11. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是__________。 （2）图2中A表示的微观粒子在化学变化中易________（填“失去”或“得到”）________个电子达到相对稳定结构。B结构示意图表示_______。 （3）图2中，当x＝________时，D微观粒子结构示意图表示原子。 【答案】（1）原子 （2） ①. 得到 ②. 1##一 ③. 镁原子 （3）18 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成的，原子得失电子后形成离子，所以①是原子。故填：原子； 【小问2详解】 A中质子数=核外电子数=17，表示氯原子，氯原子最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，故填：得到；1（或一）； B中核内质子数等于核外核外电子数，是镁原子，故填：镁原子； 【小问3详解】 在原子中核内质子数等于核外核外电子数，所以x=2+8+8=18，故填：18； 12. 化学是一门以实验为基础的科学。根据图1、图2所示实验，回答下列问题： （1）如图1所示，小明同学把一根火柴梗平放在酒精灯火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗a处最先变黑。结论：酒精灯火焰的_________温度最高。 （2）图2是铁丝燃烧的实验，铁丝燃烧的符号表达式是_________。 【答案】（1）外焰 （2） 【解析】 【小问1详解】 酒精灯的外焰温度最高，所以火柴梗的a处（在外焰部分）最先变黑。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：； 13. 古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史，也是人类赖以生存的源泉。某兴趣小组以生命之源——水为主题开展项目式学习。 项目Ⅰ．认识“水” （1）生活中最赖以生存的物质—水，符号表示为，请你从宏观组成角度谈谈对水的认识：_________。 项目Ⅱ．净化“水” （2）实验室如图1过滤操作中，图甲中折叠滤纸方法正确的序号及顺序是_________。指出乙图中的错误是_________(答1点即可)。 （3）自来水厂利用了具有良好_________性能的活性炭除去水中色素和异味。 （4）兴趣小组对河水水样初步处理后，再利用如图2装置进行净化实验。该装置设计从下方入水，上方出水的优点之一是_________。 项目Ⅲ．探究“水”(如图3) （5）写出电解水过程的文字表达式：_______________________。 （6）依据现象判断，a玻璃管连接的是电源的_________极(填“正”或“负”)。 【答案】（1）水由氢、氧元素组成 （2） ①. ABC ②. 没有用玻璃棒引流（或漏斗下端没有紧靠烧杯内壁） （3）吸附 （4）能使水与活性炭充分接触，提高净化效果  （5） （6）负 【解析】 【小问1详解】 从宏观组成看，水由氢元素和氧元素组成； 【小问2详解】 折叠滤纸时，需对折两次，然后从中间打开，使一边是一层，另一边是三层，正确顺序是A→B→C； 过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，乙图中的错误是没有用玻璃棒引流（或漏斗下端没有紧靠烧杯内壁）。 【小问3详解】 活性炭疏松多孔，具有良好的吸附性能，可除去水中色素和异味。 【小问4详解】 从下方入水，上方出水的优点是使水与活性炭充分接触，净化效果更好。 【小问5详解】 电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：； 【小问6详解】 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气和氧气的体积比为2∶1，a玻璃管中气体体积大，所以a玻璃管内产生氢气，连接的是电源的负极。 14. 某兴趣小组按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 （1）红磷燃烧的现象是________。写出红磷燃烧的文字表达式：________。 （2）红磷熄灭，待集气瓶冷却至室温后，打开止水夹K，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶中，水被吸入集气瓶的原因是________。 （3）图2是用数字传感器测得的实验过程中氧气的体积分数随时间变化的关系图。据图分析，红磷熄灭时，集气瓶中________（填“还有”或“没有”）氧气，判断的依据是________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. （2）红磷燃烧消耗了氧气，使得瓶内压强减小，小于外界大气压，所以打开止水夹能观察到水被吸入集气瓶中 （3） ①. 还有 ②. 集气瓶内剩余氧气体积分数为8.6% 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量； 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； 【小问2详解】 红磷熄灭，待集气瓶冷却至室温后，打开止水夹K，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶中，水被吸入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗了氧气，使得瓶内压强减小，小于外界大气压，所以打开止水夹能观察到水被吸入集气瓶中； 【小问3详解】 由图2可知，当氧气体积分数为8.6%时不再变化，说明红磷熄灭时，集气瓶中还有氧气，判断的依据是集气瓶内剩余氧气体积分数为8.6%。 三、实验与探究(共24分) 15. 图1是实验室制取气体的常用装置。 （1）实验室制取氧气时，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________________，反应选择的发生装置是_________(填字母序号，下同)，可以用F装置收集氧气的原因是_________，当观察到_________的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应_________(填“正”或“倒”)放在桌面上。 （2）若要控制反应速率，应选择的发生装置是_________；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是_________。 （3）实验室用CF装置制取氧气，写出该反应的文字表达式________________。 （4）若用图2装置收集氧气，气体应从_________(填“a”或“b”，下同)端通入；若用图2装置收集氧气，验满时，应该将带火星木条置于_________端。 【答案】（1） ①. ②. A ③. 氧气不易溶于水且不与水反应 ④. 集气瓶瓶口有大气泡冒出 ⑤. 正 （2） ①. C ②. F （3） （4） ①. b ②. a 【解析】 【小问1详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：；该反应选择固体加热型发生装置A，用F装置排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水反应。当观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出的现象时，说明氧气已收集满，因氧气的密度比空气大，故集满氧气的集气瓶应正放在桌面； 【小问2详解】 若要控制反应速率，应选择的发生装置是C，分液漏斗可以控制液体滴加速率，从而控制化学反应速率；排水法收集的气体纯度高，故要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是F； 【小问3详解】 实验室用CF装置制取氧气，发生装置为固液不加热型，符合过氧化氢制取氧气的原理，文字表达式为：； 【小问4详解】 G万能瓶收集氧气，氧气密度比空气大，气体应从长管b端通入，验满时，应该将带火星木条置于a端管口，若木条复燃，则已集满。 16. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有20蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯_________（填字母）中的液体由无色变为红色。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是图_________。该实验说明，分子的运动速率与_________有关。 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点________。 【答案】（1）A （2） ①. 乙 ②. 温度 （3）节约试剂（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，使酚酞溶液变红色，则可观察到烧杯A中的液体由无色变为红色，故填：A。 【小问2详解】 温度越高，分子运动速率越快，实验中观察到乙中酚酞溶液先变红色；该实验能说明，分子运动速率与温度有关。 【小问3详解】 注射器能将装置形成封闭体系，更环保，且加入的试剂更少，节约试剂，故填：节约药品(合理即可)。 17. 许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象。王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【形成假设】 （1）①都是化学变化；②________；③都是物理变化。 【获取证据】同学们设计了下列实验来验证自己的假设。 （2）点燃蜡烛： 将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现水滴；手摸烧杯外壁有________感觉；蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 分析：由蜡烛燃烧现象可推测燃烧过程中生成了新物质，蜡烛燃烧为________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）观察白炽灯灯丝（钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉________ 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身________（填“有”或“没有”）发生变化，灯泡通电发光、放热属于________（填“物理”或“化学”）变化。 【形成结论】 （4）假设________（填“①”“②”或“③”）正确。 【表达交流】 （5）化学变化与物理变化的本质区别是________。 【答案】（1）不一定是化学变化 （2） ①. 发烫 ②. 化学 （3） ①. 发烫 ②. 没有 ③. 物理 （4）② （5）是否有新物质生成 【解析】 【小问1详解】 根据问题分析可知，发光发热的变化都是化学变化或不一定是化学变化或都是物理变化，故填：不一定是化学变化； 【小问2详解】 蜡烛燃烧放热，所以罩在火焰上方的烧杯会发烫，故填：发烫； 由现象烧杯内壁出现水滴，说明蜡烛燃烧生成了新物质水，有新物质生成的变化是化学变化，故填：化学； 【小问3详解】 通电中，灯泡发白光，手摸灯泡感觉发烫，故填：发烫； 通电前后钨丝本身没有发生改变，没有新物质生成，所以灯泡通电发光、放热属于物理变化，故填：没有；物理； 【小问4详解】 由上诉实验可知发光发热的变化不一定是化学变化，所以假设②正确，故填：②； 【小问5详解】 化学变化与物理变化的本质区别是是否有新物质生成，故填：是否有新物质生成。 四、计算题(共4分) 18. 已知铝和铁的相对原子质量分别为27和56，据此回答下列问题。 （1）一个铝原子和一个铁原子的质量比是________。 （2）铁原子的核外电子数为26，则该铁原子的中子数为________。 （3）已知碳12原子的质量是1.993×10-26 kg，请计算一个铁原子的实际质量（列式计算，结果保留三位小数）。 【答案】（1）27:56 （2）30 （3）设一个铁原子的实际质量为x，则：，解得：x。 答：一个铁原子的实际质量为。 【解析】 【小问1详解】 原子的质量之比等于原子的相对原子质量之比，所以一个铝原子和一个铁原子的质量比是27:56。故填：27:56。 【小问2详解】 原子中质子数等于核外电子数，根据相对原子质量≈质子数+中子数，所以该铁原子的中子数为：56-26=30.。故填：30。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $