2025年中考语文一轮复习典型考点强化提升-文言文阅读

文言文阅读 一．文言文阅读（共16小题） 1．阅读文言文《岳阳楼记》，回答问题。 ㅤㅤ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ㅤㅤ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ㅤㅤ③若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。感极悲者矣。 ㅤㅤ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ㅤㅤ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人。吾谁与归？时六年九月十五日。 （1）下列加点词解释有误的一项是 　 　 A.朝晖夕阴 晖：光辉 B.锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 C.予尝求古仁人之心 求：探求 D.宠辱偕忘 偕：一起 （2）下列语句中加点字的意思相同的一项是 　 　 A.予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也 B.政通人和 北通巫峡 C.属予作文以记之 不以物喜 D.多会于此 刻唐贤今人诗赋于其上 （3）下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是 　 　 A.本文在句式上记叙多用散句，写景多用偶句，错落有致，朗朗上口；在内容上略写岳阳楼，详写洞庭湖之景，重在言志抒情。 B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 2．阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） （1）解释文中加点词语的意思。 ①湖中人鸟声俱绝　 　 ②上下一白 　 　 ③及下船 　 　 （2）把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 【乙】 郗太傅①在京口，遣门生与王丞相②书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少③，因嫁女与焉。 （选自《世说新语•雅量第六》） 【注释】①郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。②王丞相：王导。③逸少：王羲之，字逸少。 （3）下列加点词语意思解释不正确的一项是 　 　 A．遣门生与王丞相书（派） B．丞相语郗信（告诉） C．王家诸郎亦皆可嘉（夸奖） D．因嫁女与焉（特地） （4）请用“/”给文中画线的句子断句。 闻 来 觅 婿 咸 自 矜 持 唯 有 一 郎 在 东 床 上 坦 腹 卧 如 不 闻 （5）结合【甲】文与【乙】文，谈谈张岱、王羲之身上有什么共同特点。 3．课外文言文阅读。 魏咏之 魏咏之，字长道，任城人也。家世贫素，而躬耕为事，好学不倦。生而兔缺。有善相者谓之曰：“卿当富贵。”年十八，闻荆州刺史殷仲堪帐下有名医能疗之，贫无行装，谓家人曰：“残丑如此，用活何为！”遂赍数斛米西上，以投仲堪。既至，造门自通。仲堪与语，嘉其盛意，召医视之。医曰：“可割而补之，但须百日进粥，不得语笑。”咏之曰：“半生不语而有半生亦当疗之况百日邪！”仲堪于是处之别屋，令医善疗之。咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此。及差，仲堪厚资遣之。 初为州主簿，尝见桓玄。既出，玄鄙其精神不隽，谓坐客曰：“庸神而宅伟干，不成令器。”竟不调而遣之。及玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之。义熙初，进征虏将军、吴国内史，寻转荆州刺史。咏之初在布衣，不以贫贱为耻；及居显位，亦不以富贵骄人。始为殷仲堪之客，未几竟践其位，论者称之。寻卒于官。其后录其赞义之功，追封江陵县公，食邑二千五百户，谥曰桓。 （选自《晋书》，有删改） （1）下列句中加点字解释不正确的一项是 　 　 A.嘉其盛意（赞赏） B.及差，仲堪厚资遣之（同“瘥”，病愈） C.桓歆寇历阳（贼寇） D.寻转荆州刺史（不久） （2）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 半生不语而有半生亦当疗之况百日邪！ （3）翻译下列句子。 ①既至，造门自通。 ②始为殷仲堪之客，未几竟践其位，论者称之。 （4）魏咏之以“生而兔缺”之身载入国朝正史，他的励志人生给了正值青春的你哪些启示？请结合文章内容简要分析。 4．文言文。 ㅤㅤ【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”。既又直①丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环云烟之相滋旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其之所以然③而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。 噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注】①直：直接，径直。②洒然：不拘束的样子。③所以然：可以造成这种醒心的效果。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①树林阴翳 　 　 ②太守谓谁 　 　 ③泉水之涯 　 　 ④名之以见其实 　 　 （2）请用“/”为文中画波浪线的句子断句（断两处）。 以见夫群山之相环云烟之相滋旷野之无穷。 （3）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②噫！其可谓善取乐于山泉之间。 （4）【甲】文中“而不知太守之乐其乐也”，【乙】文中曾巩说：“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”请联系选文说一说你对两文中的“乐”的理解。 5．阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥②不充，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （《宋名臣言行录》） 【注释】①适：嫁。②饘粥：稠粥。③员：太阳偏西。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 a 　 　 B之南都 课内迁移法：《送杜少府之任蜀州》 b 　 　 C辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语字典》）（填序号） c 　 　 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上下天光，一碧万顷。 （3）甲文中画波浪线的语句应该用什么样的语气来朗读？说说你的理由。 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 （4）联系上面两篇短文，说说范仲淹先忧后乐的思想基础是什么？ 6．阅读下面选文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ㅤㅤ一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 ㅤㅤ真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。 （节选自《史林测义》） （1）解释文中加点词语的意思。 ①故患有所不辟也 　 　 ②所识的穷乏者得我与 　 　 ③虽至影迫桑榆 　 　 ④见恶于元载 　 　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。 （3）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（不超过三处） 李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行 （4）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。 7．古诗文阅读。 小语在学习《湖心亭看雪》时发现，张岱在《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等书中，偏爱用“梦”为自己的作品命名。请你结合材料，探究其中原因。 【甲】 张岱，字宗子，好接纳海内胜流，园林诗酒之社，必颉颃①其间。家累世通显，服食豪侈，畜梨园②数部，日聚诸名士，度曲征歌。 明亡，避乱剡溪山，素不治生产，家益落。故交朋辈多死亡，葛③巾野服，意绪苍凉，语及少壮秾④华，自谓梦境。著十余种，率以“梦”名。而《石匮书》⑤纪明代三百年事，尤多异闻。 （节选自《嘉庆山阴县志》） 【乙】 前甲午、丁酉两至西湖，如涌金门，商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。 （节选自张岱《西湖梦寻•自序》） 【丙】 听太常弹琴和诗（其七） [明末清初]张岱 中原何处是，到面尽腥风。石马⑥嘶荒冢，铜驼泣故宫。 星辰沧海北，风雨大江东。默塞⑦无多语，深情老素桐⑧。 【注】①颉颃（xié háng）：形容鸟向上向下飞。②梨园：戏班、剧团。③葛：此处指葛布，一种布料。④秾：花木繁盛。⑤《石匮书》：张岱撰写的记录明朝的史书。⑥石马：石雕的马。古时多列于帝王及贵官墓前。⑦默塞：沉默。⑧素桐：琴。 （1）疏通文意，参考表格提示的方法，解释加点词。 语句 方法 示例 释义 畜梨园数部 【关注通假】 同舍生皆被绮绣被：同“披”，穿着。 A 　 　 素不治生产 【查阅词典】 素：①白色。②本质。③向来。 B 　 　 葛巾野服 【词类活用】 中峨冠而多髯者峨冠：戴着高帽子 C 　 　 尚得完全无恙也 【联系语境】 无恙：用在人身上指没有疾病。 D 　 　 ◎阅读传记，了解生平 （2）阅读【甲】文，简述张岱在明亡前后，生活发生了哪些的变化。 阅读诗文，走近内心 （3）阅读【乙】文，分析张岱“急急走避”的原因。 （4）小文阅读【丙】诗时，觉得“石马嘶”“铜驼泣”不合常理，请你结合诗句内容，帮他解惑。 ◎拓展补充，得出结论 （5）张岱为何偏爱用“梦”来给自己的作品命名？请根据提供的所有材料，结合以上探究，写出你的结论。 拓展材料 古人有梦游华胥（xū）之国，其乐无涯者，仆今追念，回首怅然，岂非华胥之梦觉哉？ （【宋】孟元老《东京①梦华录＜序＞》） 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇②。 （【南宋】文天祥《南安军》） 【注释】①东京：开封，北宋都城，当时已被金人占领。②采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。 8．阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 六一居士传 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石①遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。居士曰：“吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （选自《六一居士传》，有删改） 【注释】①金石：指钟鼎文及碑文。 （1）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是 　 　 A.而不知人之乐 既老而衰且病 B.醉翁之意不在酒 意将隧入以攻其后也 C.名之者谁 聊以志吾之乐尔 D.是岂不为六一乎 是日更定矣 （2）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，有误的一项是 　 　 A.【甲】文文章骈散结合，句式整齐又富有变化，“也”和“而”的灵活运用，使语言具有音韵美。 B.【甲】文中的“醉”，既写出作者醉情山水，与民同乐，同时也表达出作者被贬滁州后借酒浇愁的悲凉心境。 C.【乙】中欧阳修自号“六一居士”，“六一”指一万卷藏书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁。 D.欧阳修初谪滁州时号“醉翁”，晚年更号“六一居士”，两次取别号都体现了以志趣为号的命名方式。 （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②是为五一尔，奈何？ （4）说说【甲】文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 （5）请分别结合【甲】【乙】两文的内容，说说欧阳修具有怎样的思想情怀。 9．阅读下面古诗文，完成问题。 【甲】 菱溪大石（节选） [宋]欧阳修 新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。 苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。 溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。 爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。 【乙】 菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小①而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然②僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。 溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴③时贵将，与杨行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，想其葭池台榭、奇木异草与比石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民④，尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，遂立于亭⑤之南。亭负⑥城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。 ——（欧阳修《菱溪石记》节选，有删改） 【注释】①体积小。②倒卧状。③唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。④编入户籍的平民。⑤丰乐亭。⑥靠着。 （1）解释下列句中加点的词。 ①而一差小而尤奇 　 　 ②尚有居溪旁者 　 　 ③惜其可爱而弃也 　 　 ④以三牛曳置幽谷 　 　 （2）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神 （3）下列加点字的意思和用法不同的一项是 　 　 A.菱溪之石 山间之朝暮 B.乃能知爱赏奇异 乃重修岳阳楼 C.僵卧于溪侧 行者休于树 D.遂立于亭之南 遂与外人间隔 （4）下列有关古代文化常识表述不正确的一项是 　 　 A.《菱溪石记》中的“记”，是我国古代的一种文体，往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 B.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。 C.庆历四年、崇祯五年、丙辰中秋都是年号纪年法。 D.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 （5）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①以其难徙，故得独存。 ②用此可为富贵者之戒。 （6）【甲】诗前四句对大石的描写，流露出诗人什么样的情感？【乙】文中也有表达此情的句子，请找出并写在下面。 （7）【乙】文中欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。 10．阅读下面文言文，回答后面的问题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 （选自范公偁《过庭录》） （1）解释下列句中加点的词在文中的意思。 ①越明年　 　 ②乃重修岳阳楼　 　 ③增其旧制　 　 ④正（文正）患无隙以规之　 　 ⑤自庆阳帅谪巴陵　 　 （2）用现代汉语翻译下面句子。 ①属予作文以记之。 ②然滕豪迈自负，罕受人言。 （3）填空。 【乙】文中交代范仲淹为岳阳楼作记目的短语是：“　 　。”【甲】文中“政通人和，百废具兴”从侧面反映滕子京虽遭贬谪，却积极为民谋利，是一个的　 　人。（用乙文中的一个短语填空） （4）从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 11．阅读《送东阳马生序》，完成问题。 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，腰人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （1）下列加点词的意思相同的一项是 　 　 A.或遇其叱咄 或异二者之为 B.穷冬烈风 欲穷其林 C.大雪深数尺 数月之后 D.色愈恭，礼愈至 其远而无所至极耶 （2）翻译下列句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3）下列对文章理解与分析正确的一项是 　 　 A.本文是作者写给同乡后学马生的一篇赠序，本文夹叙夹议，其目的在于体现作者虚心求学、诲人不倦、教导后辈的可贵品质。 B.本文记述了作者成年之后求学的艰苦，先写了物质的匮乏，再写了求师的不易，之后描写了严酷的自然环境下求学的具体情形。 C.本文中作者将自己的“嗜学”和同舍生的“用心于学”相比较，形成反比，从而突出强调了作者勤苦求学、专心治学的形象。 D.本文人物描写生动形象，“未尝稍降辞色”写出先生的严厉，“被”“戴”“腰”等动词连用，着力勾画富家子弟服饰的华美。 （4）选文和【链接材料】都是前辈写给后学者的赠文，两文读来均无说教之感，请结合具体内容分析其原因。 【链接材料】 见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五③，而从仕之日得学之功十三，衰懦④不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归⑤，未三十刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力⑥耳。天难于生才，而才者须学问琢磨，以就晚成之器。 （节选自《黄庭坚集•答李几仲书》，有删改） 【注】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③十五：十分之五。④衰懦：衰弱怯懦。⑤依归：依靠。⑥日力：岁月。 12．阅读下面的文言文，完成问题。 ㅤㅤ顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威②，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄及诸将皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王③以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。 （节选自全相望《梅花岭记》） 【注释】①史忠烈公：明末抗清明将史可法。②德威：史可法义子。③和硕豫亲王：多铎，清宗室，清军将领。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①集诸将而语之曰 　 　 ②不能执刃 　 　 ③马副使鸣騄及诸将皆死 　 　 ④我死当葬梅花岭上 　 　 （2）下列句子中加点的“以”，与“和硕豫亲王以先生呼之”中“以”的意义和用法相同的一项是 　 　 A.不以物喜，不以己悲。 B.能以径寸之木。 C.意将隧入以攻其后也。 D.域民不以封疆之界。 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①诸将果争前抱持之。 ②德威求公之骨不可得。 （4）“忠烈”是南明王朝在史可法死后赐予他的谥号。请结合选文，概括史可法“忠烈”的具体表现。 13．阅读下文，回答问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” （《孟子•梁惠王下》） 【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。 （1）解释加点字。 ①或异二者之为 　 　 ②微斯人 　 　 ③太守谓谁 　 　 ④人不得　 　 （2）下列加点词意义和用法相同的一项是 　 　 A．不以物喜 乐以天下 B．先天下之忧而忧 未之有也 C．而不知太守之乐其乐也 为民上而不与民同乐者 D．其必曰 则非其上矣 （3）翻译句子。 乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。 （4）将【丙】文中孟子治国的思想与【甲】文中作者的政治抱负比较，其相同点是都非常重视百姓的忧乐，不同点是 　 　 14．阅读下面的文言语段，完成问题。 ㅤㅤ二十七年，秦大夫有私与楚太子斗，楚太子杀之而亡归。二十八年秦乃与齐、韩、魏共攻楚，杀楚将唐昧。二十九年，泰复攻楚，大破楚，蹙军死者二万。怀王恐，乃使太子为质于齐以求平。三十年，秦昭王遗楚王书曰：“始寡人与王约为弟兄，盟于黄棘，太子为质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境壤界，故为婚姻，所从相亲久矣。而今秦楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也。敢以闻下执事。” ㅤㅤ楚怀王见秦玉书，患之。欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。”怀王子子当劝王行，曰：“奈何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王，昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则闭武关，遂与西至成阳，朝幸台，如蕃臣，不与亢礼。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以劉巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强要我以地！”不复许秦。秦因留之。 （节选自《史记•楚世家》） （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.楚太子杀之而亡归 亡：逃亡 B.乃使太子为质于齐以求平 质：人质 C.不谢而亡去 谢：感激 D.楚王欲盟 盟：签订盟约 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 ㅤㅤ寡人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也 A.寡人愿与君王会武关/面相约/结盟而去/寡人之愿也 B.寡人愿与/君王会武关/面相约结盟而去/寡人之恩也 C.寡人愿/与君王会武关面/相约结盟而去/寡人之愿也 D.寡人愿与君王/会武关/面相约结盟/而去寡人之愿也 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.楚太子杀死秦大夫后逃回楚国，楚怀王立即派太子到齐国做人质求和。 B.秦昭王写信邀请楚怀王去武关结盟，楚怀王收到书信后，内心犹豫不决。 C.楚怀王不听昭睢的劝谏，听取子兰的劝说去见秦昭王，结果被秦国扣留。 D.楚怀王被扣留后拒绝秦国强行割让地盘的要求，显示了一国之君的威严。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 昭睢曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。” 15．阅读下文，完成问题。 宋朝驿传 驿传旧有三等，曰步递、马递、急脚递。急脚递最遽日行四百里唯军兴则用之。熙宁中，又有金字牌急脚递，如古之羽檄也。以木牌朱漆黄金字，光明眩目，过如飞电，望之者无不避路，日行五百余时。有军前机速处分，则自御前发下，三省、枢密院莫得与也。 诵其文，掌握节奏。 （1）请用“/”为文中划线的句子断句。（限两处） 急脚递最遽日行四百里唯军兴则用之。 抓特点，明辨方法。 （2）选文中的金字牌急脚递有怎样的特点？ （3）文章运用了哪些说明方法？ 16．阅读文言文，完成各题。 晏子辞千金 ①晏子方食，景公①使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租②，请以奉宾客③。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫。以君之赐泽覆三族延及交游以振④百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也⑤，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏⑥也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布⑦，一豆之食⑧，足于中，免矣。” ②景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲⑨，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。” （选自（晏子春秋）） （注释]①景公：春秋时齐国国君。②市租：买卖货物的税款（指收税权）。③请以奉宾客：让他用（千金与市租）供养宾客。奉，供养。④振：同“赈”，救济。⑤是臣代君民也：这就是巨子代替君主统治人民。君民，为人民之君，统治人民。⑥筐箧之藏：用筐箧收藏财物，指敛财。筐和箧都是竹器。⑦十总之布：一种质地较粗的布。总，八十根丝为一总。⑧一豆之食：一样食物。豆，古代一种食器。⑨昔吾先君柜公以书社五百封管仲：从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口封赏给管仲。书社，古代二十五家为一杜，把社内人姓名写在簿册上，叫书社。后借指按书社登记人册的人口和土地。 （1）句中加点词解释有误的一项是 　 　 A．晏子方食（正在） B．终再拜而辞曰（拜两次） C．进取于君（前进） D．以振百姓（用来） （2）句中加点词意思相同的一项是 　 　 A．分食食之/食之不以其道 B．使吏致千金与市租/乃致其父兄昆弟而誓之 C．寡人不知/孰为汝多知乎 D．忠臣不为也/父母之爱子，则为之计深远 （3）文中画线句子断句正确的一项是 　 　 A．以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 B．以君之赐泽，覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 C．以君之赐，泽覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 D．以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 （4）对本文内容理解不正确的一项是 　 　 A．齐景公派的使臣来到晏子家时，晏子正在吃饭，晏子把食物分出来给使臣吃，结果两人都没吃饱。 B．晏子家里很穷，齐景公派人送去千金，但晏子没接受。 C．晏子认为任何事物，只要是内心满足，就可以免于忧患。 D．管仲当初接受齐桓公的赐封完全是一个错误，所以晏子不敢效仿。 文言文阅读 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共16小题） 1．阅读文言文《岳阳楼记》，回答问题。 ㅤㅤ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ㅤㅤ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ㅤㅤ③若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。感极悲者矣。 ㅤㅤ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ㅤㅤ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人。吾谁与归？时六年九月十五日。 （1）下列加点词解释有误的一项是 　A　 A.朝晖夕阴 晖：光辉 B.锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 C.予尝求古仁人之心 求：探求 D.宠辱偕忘 偕：一起 （2）下列语句中加点字的意思相同的一项是 　D　 A.予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也 B.政通人和 北通巫峡 C.属予作文以记之 不以物喜 D.多会于此 刻唐贤今人诗赋于其上 （3）下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是 　C　 A.本文在句式上记叙多用散句，写景多用偶句，错落有致，朗朗上口；在内容上略写岳阳楼，详写洞庭湖之景，重在言志抒情。 B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 【考点】文言实词；一词多义；内容理解；写法技巧． 【答案】（1）A （2）D （3）C 【分析】译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【解答】（1）本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A.有误，句意：一天里阴晴多变。晖：日光； BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查一词多义。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A.看/景象； B.通顺/连接； C.用来/因为； D.在/在。 故选：D。 （3）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。 ABD.正确； C.有误，一阴一晴，表明了迁客骚人的两种感情，不是情感的变化。 故选：C。 答案： （1）A （2）D （3）C 【点评】学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。 2．阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） （1）解释文中加点词语的意思。 ①湖中人鸟声俱绝　消失　 ②上下一白 　全，都　 ③及下船 　等到　 （2）把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 【乙】 郗太傅①在京口，遣门生与王丞相②书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少③，因嫁女与焉。 （选自《世说新语•雅量第六》） 【注释】①郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。②王丞相：王导。③逸少：王羲之，字逸少。 （3）下列加点词语意思解释不正确的一项是 　D　 A．遣门生与王丞相书（派） B．丞相语郗信（告诉） C．王家诸郎亦皆可嘉（夸奖） D．因嫁女与焉（特地） （4）请用“/”给文中画线的句子断句。 闻 来 觅 婿 咸 自 矜 持 唯 有 一 郎 在 东 床 上 坦 腹 卧 如 不 闻 （5）结合【甲】文与【乙】文，谈谈张岱、王羲之身上有什么共同特点。 【考点】文言实词；文言虚词；文言断句；文言翻译；内容理解． 【答案】（1）①消失。②全，都。③等到。 （2）湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （3）D （4）闻来觅婿/咸自矜持/唯有一郎在东床上坦腹卧/如不闻 （5）从张岱在“人鸟声俱绝”的雪夜独自赏景且以“痴”的评价自得、（1分）王羲之在众多年轻人故作矜持的时候坦腹而卧可以看出，（1分）他们两个都是超凡脱俗、率直不羁的人。 【分析】【参考译文】 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。王导告诉郗鉴的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。”门生回去禀告郗鉴说：“王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好像没有听见一样。”郗鉴说：“正是这个好！”一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。 【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 ②句意：混为一体，白茫茫一片。一：全，都。 ③句意：等到了下船的时候。及：等到。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：惟，只；而已，罢了。句意：湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （3）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABC.正确； D.有误，句意：便把女儿嫁给他。因：于是，就。 故选：D。 （4）本题考查学生的断句能力。句意为：听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好像没有听见一样。故断为：闻来觅婿/咸自矜持/唯有一郎在东床上坦腹卧/如不闻。 （5）本题考查学生的比较阅读能力。根据“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，张岱在“人鸟声俱绝”的雪夜独自赏景且以“痴”的评价自得；根据“闻来觅婿/咸自矜持/唯有一郎在东床上坦腹卧/如不闻”可知，王羲之在众多年轻人故作矜持的时候坦腹而卧。所以，他们两个都是超凡脱俗、率直不羁的人。 答案： （1）①消失。②全，都。③等到。 （2）湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （3）D （4）闻来觅婿/咸自矜持/唯有一郎在东床上坦腹卧/如不闻 （5）从张岱在“人鸟声俱绝”的雪夜独自赏景且以“痴”的评价自得、王羲之在众多年轻人故作矜持的时候坦腹而卧可以看出，他们两个都是超凡脱俗、率直不羁的人。 【点评】“而”的用法： ①学而不思则罔。（而：表示转折关系） ②温故而知新。（而：表示承接关系） ③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系） ④博学而笃志。（而：表示并列关系） 3．课外文言文阅读。 魏咏之 魏咏之，字长道，任城人也。家世贫素，而躬耕为事，好学不倦。生而兔缺。有善相者谓之曰：“卿当富贵。”年十八，闻荆州刺史殷仲堪帐下有名医能疗之，贫无行装，谓家人曰：“残丑如此，用活何为！”遂赍数斛米西上，以投仲堪。既至，造门自通。仲堪与语，嘉其盛意，召医视之。医曰：“可割而补之，但须百日进粥，不得语笑。”咏之曰：“半生不语而有半生亦当疗之况百日邪！”仲堪于是处之别屋，令医善疗之。咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此。及差，仲堪厚资遣之。 初为州主簿，尝见桓玄。既出，玄鄙其精神不隽，谓坐客曰：“庸神而宅伟干，不成令器。”竟不调而遣之。及玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之。义熙初，进征虏将军、吴国内史，寻转荆州刺史。咏之初在布衣，不以贫贱为耻；及居显位，亦不以富贵骄人。始为殷仲堪之客，未几竟践其位，论者称之。寻卒于官。其后录其赞义之功，追封江陵县公，食邑二千五百户，谥曰桓。 （选自《晋书》，有删改） （1）下列句中加点字解释不正确的一项是 　C　 A.嘉其盛意（赞赏） B.及差，仲堪厚资遣之（同“瘥”，病愈） C.桓歆寇历阳（贼寇） D.寻转荆州刺史（不久） （2）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 半生不语而有半生亦当疗之况百日邪！ （3）翻译下列句子。 ①既至，造门自通。 ②始为殷仲堪之客，未几竟践其位，论者称之。 （4）魏咏之以“生而兔缺”之身载入国朝正史，他的励志人生给了正值青春的你哪些启示？请结合文章内容简要分析。 【考点】人物传记；文言实词；文言断句；文言翻译；迁移拓展． 【答案】（1）C （2）半生不语/而有半生/亦当疗之/况百日邪！ （3）①到达后，自己上门通报。 ②起初成为殷仲堪的家客，不久最终取代了他的位置，人们都称赞他。 （4）魏咏之尽管身体有缺陷，但依然勇敢追求，积极进取，最终取得成功。这给我们的启示是：无论身处怎样的逆境，都要有积极进取之心，乐观面对，为实现自己的目标而奋斗。 【分析】译文： 魏咏之，字长道，是任城人。他的家庭世代贫穷，但他亲自耕作，好学不倦。他出生时嘴唇有缺陷。有一个擅长相面的人告诉他：“你将来会富贵。”魏咏之年十八岁时，听说荆州刺史殷仲堪手下有名医能够治疗他的病，由于贫穷没有行装，他对家人说：“像我这样残疾丑陋的人，活着还有什么用！”于是带着几斛米西上，去投奔殷仲堪。到达后，自己上门通报。殷仲堪与他交谈，赞赏他的诚意，于是召来医生为他看病。医生说：“可以割开嘴唇然后补上，但必须百日之内只能吃粥，不能说话笑。”魏咏之说：“半生不语，但还有半生也应该治疗，何况只有百日呢！”殷仲堪于是让他住在另一间屋子里，命令医生好好治疗他。魏咏之于是闭口不语，只吃稀粥，他就是这样坚定地追求自己的目标。病愈后，殷仲堪给了他丰厚的礼物让他回家。 他起初担任州主簿，曾经被桓玄见过。见面后，桓玄瞧不起他精神不振，缺乏才气，对在座的宾客说：“平庸的精神却寄托在杰出的躯体里，不成器的人。”于是没有对他进行调任就让他离开了。等到桓玄篡夺帝位，魏咏之却为将军刘裕出谋划策击败了桓玄；桓歆侵犯历阳，魏咏之率领部队击退了他。义熙初年，魏咏之晋升为征虏将军、吴国内史，不久后又转任荆州刺史。魏咏之初穿布衣，不把贫贱当作耻辱；当他身居显赫之位时，也不因富贵而骄傲对人。起初是殷仲堪的家客，不久后终于取代了他的位置，人们都称赞他。他最终在任上去世。后来追录他赞颂刘裕的功劳，追封他为江陵县公，食邑二千五百户，谥号为桓。 【解答】（1）本题考查词语解释。 ABD.正确。 C.有误，“寇”应解释为侵犯，解释不正确。 答案：C （2）本题考查断句。 句意：半生不语，但还有半生也应该治疗，何况只有百日呢！故可断为：半生不语/而有半生/亦当疗之/况百日邪！ （3）本题考查翻译。 ①重点词：至，到；造门，上门。句意：到达后，自己上门通报。 ②重点词：未几，不久；竟，最终；践，取代。句意：起初成为殷仲堪的家客，不久最终取代了他的位置，人们都称赞他。 （4）本题考查阅读的拓展能力。 面对逆境，要有坚定的信念和积极的态度。魏咏之尽管身体有缺陷，但他并没有因此放弃，而是积极寻求治疗，并坚信自己能够富贵。这种积极向上的心态值得我们学习。要有执着的追求和坚韧不拔的意志。魏咏之为了治疗自己的缺陷，不惜带上米粮去投奔名医，闭口不语，只吃稀粥，这种执着和坚韧的意志力告诉我们，只要有目标，就要勇往直前，不畏艰难。不论贫贱富贵，都要保持谦逊和低调。魏咏之在贫贱时并不以此为耻，在富贵时也没有因此而骄傲自大。他始终保持着谦逊和低调的态度，这教会我们要不忘初心，始终保持平和的心态。勇敢面对挑战，敢于担当。魏咏之在面对桓玄的轻视时，没有气馁，反而在桓玄篡位后为将军刘裕出谋划策，成功击败了桓玄。这表明他敢于面对挑战，勇于承担责任，这种勇气和担当精神是我们应该学习的。综上所述，魏咏之的励志人生告诉我们要有坚定的信念、执着的意志、谦逊的态度和勇敢的担当，这些启示对于我们正值青春的人来说，具有重要的指导意义。 答案： （1）C （2）半生不语/而有半生/亦当疗之/况百日邪！ （3）①到达后，自己上门通报。 ②起初成为殷仲堪的家客，不久最终取代了他的位置，人们都称赞他。 （4）魏咏之尽管身体有缺陷，但依然勇敢追求，积极进取，最终取得成功。这给我们的启示是：无论身处怎样的逆境，都要有积极进取之心，乐观面对，为实现自己的目标而奋斗。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 4．文言文。 ㅤㅤ【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”。既又直①丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环云烟之相滋旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其之所以然③而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。 噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注】①直：直接，径直。②洒然：不拘束的样子。③所以然：可以造成这种醒心的效果。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①树林阴翳 　遮蔽　 ②太守谓谁 　是　 ③泉水之涯 　边际　 ④名之以见其实 　命名　 （2）请用“/”为文中画波浪线的句子断句（断两处）。 以见夫群山之相环云烟之相滋旷野之无穷。 （3）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②噫！其可谓善取乐于山泉之间。 （4）【甲】文中“而不知太守之乐其乐也”，【乙】文中曾巩说：“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”请联系选文说一说你对两文中的“乐”的理解。 【考点】文言实词；文言虚词；文言断句；内容理解． 【答案】（1）①遮盖；②是；③边际；④命名 （2）以见夫群山之相环/云烟之相滋/旷野之无穷 （3）①醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 ②啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 （4）[甲]文中的“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；[乙]文中的“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。 【分析】参考译文： [甲]不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 [乙]在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫醒心的亭子。每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱，云雾相生，旷野无垠，草木茂盛，泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静：我们的百姓在下丰衣足食，心无不满，这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 【解答】（1）本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 ①树林阴翳：树林茂密荫蔽。翳：遮盖。 ②太守谓谁：太守是谁？谓：是。 ③泉水之涯：一泓泉水的旁边。涯：边际。 ④名之以见其实：又用所见到的美景来给它命名吧。名：命名。 （2）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要停顿。 句意：那里群山环抱云雾相生、旷野无垠。“群山之相环”“云烟之相滋”“旷野之无穷”句式相似，描写三种景物，分别断开。故断句：以见夫群山之相环/云烟之相滋/旷野之无穷。 （3）本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 ①重点词语有：同，和；乐，快乐。句意：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 ②重点词语有：其，代词，这；谓，称得上。句意：啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 （4）本题考查内容分析。 [甲]“山水之乐，得之心而寓之酒也”点明了“乐”的第一层含义，欣赏山水的乐趣。“而不知太守之乐其乐也”体现了“乐”的第二层含义，以百姓之乐为乐，表现了作者与民同乐，以百姓快乐为快乐的政治理想。[乙]“或醉且劳矣，则必即醒心而望，……更欲久而忘归也”点明了作者欣赏山水美景的乐趣：“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也”点明了欧阳修以国君、人民，都各得其所，以普天下之乐为乐，即[乙]文中的“乐”指国家安定，百姓丰衣足食。 答案： （1）①遮盖；②是；③边际；④命名 （2）以见夫群山之相环/云烟之相滋/旷野之无穷 （3）①醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 ②啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 （4）[甲]文中的“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；[乙]文中的“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。 【点评】提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。 5．阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥②不充，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （《宋名臣言行录》） 【注释】①适：嫁。②饘粥：稠粥。③员：太阳偏西。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 a 　一起。　 B之南都 课内迁移法：《送杜少府之任蜀州》 b 　到、往。　 C辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语字典》）（填序号） c 　①。　 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上下天光，一碧万顷。 （3）甲文中画波浪线的语句应该用什么样的语气来朗读？说说你的理由。 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 （4）联系上面两篇短文，说说范仲淹先忧后乐的思想基础是什么？ 【考点】山水游记；诗词朗读；文言实词；文言翻译；内容理解；人物传记． 【答案】（1）a一起。 b 到、往。 c ①。 （2）天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。 （3）轻松欢快的语气。因为诗句连用短句，简洁明快，形象描绘出月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，传达迁客骚人喜悦之情。 （4）家世贫寒，了解百姓疾苦；从小勤奋苦读，精通六经要旨；有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。 【分析】参考译文： 甲 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 乙 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己应尽的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 【解答】（1）本题考查文言字词的翻译。 a白头偕老：夫妻感情和谐，共同生活直到老年。偕：一起。宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了。偕：一起。 b 送杜少府之任蜀州：送杜少府到蜀州就任。之：到。通过课内迁移法可知，“之南郡”就是“到南郡”之意。之：到、往。 c 辄以水沃面：就用水洗脸。沃：浇，灌。故选：①。 （2）本题考查文言句子翻译。 重点词语：一，全；万顷，极言其广。句意为：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。 （3）本题考查文言句子朗读。内容上，从“此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，此时的迁客骚人看到月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，不禁心生喜悦之情故而要读出喜悦快乐的之语气。句式结构上，“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”都是四字短语，简洁明快，朗朗上口，读起来轻快自然，所以应用轻松欢快的语气，读出喜悦快乐的心情。 （4）本题考查理解分析能力。 从“范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏”可知，范仲淹家世贫寒，能了解百姓疾苦：从“既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝……遂大通六经之旨”可知，范仲淹从小勤奋苦读，精通六经要旨；从“慨然有志于天下，常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’”可知，范仲淹有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。这些都是范仲淹先忧后乐的思想基础。 答案： （1）a一起。 b 到、往。 c ①。 （2）天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。 （3）轻松欢快的语气。因为诗句连用短句，简洁明快，形象描绘出月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，传达迁客骚人喜悦之情。 （4）家世贫寒，了解百姓疾苦；从小勤奋苦读，精通六经要旨；有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。 【点评】解释文言词语要注意： （1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。 （2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 （3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。 6．阅读下面选文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ㅤㅤ一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 ㅤㅤ真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。 （节选自《史林测义》） （1）解释文中加点词语的意思。 ①故患有所不辟也 　祸患，灾难　 ②所识的穷乏者得我与 　同“德”，感激　 ③虽至影迫桑榆 　虽然　 ④见恶于元载 　被　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。 （3）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（不超过三处） 李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行 （4）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。 【考点】迁移拓展；人物传记；议论说理；文言实词；文言断句；文言翻译． 【答案】（1）①祸患，灾难； ②同“德”，感激； ③虽然； ④被。 （2）①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 ②怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。 （3）李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行 （4）【甲】文告诉我们：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义”；如果是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这样的生命有辱“义”。 【乙】文中的颜真卿为了正义，不顾自己的生命，面对威逼利诱，不惧胁迫。这正是对“舍生取义”最佳诠释。 【分析】参考译文： 【甲】 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】 颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃，说些公道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、排斥，有七八次之多。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州。哎，自从平原太守（颜真卿）首倡大义，到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊……但是能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！ 【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析推断词义。 ①句意：所以有的灾祸我不躲避。患：祸患，灾难。 ②句意：认识的穷人感激我吗？得：同“德”，感激。 ③句意：虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。虽：虽然。 ④句意：被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨。见：被。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：独，仅；丧，丧失。句意为：不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 ②重点词：斥，怒斥；致，完成；命，使命。句意为：怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。 （3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。故断句为：李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。 （4）本题考查比较阅读。根据甲文“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，生命可贵，但是在“生”与“义”相冲突时，我们应该坚守正义，不能失去尊严的的活着，苟且存活。联系“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，我们不能被功名利禄蒙蔽双眼，不择手段获取的功名利禄，即便是活着也不符合“义”了。根据乙文“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可知，颜真卿怒斥朱滔等人的利诱，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。颜真卿不避灾祸，不屈服于逼迫，不向利益低头，只为坚守心中的“义”，最终被迫害致死，颜真卿用实际行动诠释了“舍生取义”的内涵。 答案： （1）①祸患，灾难； ②同“德”，感激； ③虽然； ④被。 （2）①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 ②怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。 （3）李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行 （4）【甲】文告诉我们：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义”；如果是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这样的生命有辱“义”。 【乙】文中的颜真卿为了正义，不顾自己的生命，面对威逼利诱，不惧胁迫。这正是对“舍生取义”最佳诠释。 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。 7．古诗文阅读。 小语在学习《湖心亭看雪》时发现，张岱在《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等书中，偏爱用“梦”为自己的作品命名。请你结合材料，探究其中原因。 【甲】 张岱，字宗子，好接纳海内胜流，园林诗酒之社，必颉颃①其间。家累世通显，服食豪侈，畜梨园②数部，日聚诸名士，度曲征歌。 明亡，避乱剡溪山，素不治生产，家益落。故交朋辈多死亡，葛③巾野服，意绪苍凉，语及少壮秾④华，自谓梦境。著十余种，率以“梦”名。而《石匮书》⑤纪明代三百年事，尤多异闻。 （节选自《嘉庆山阴县志》） 【乙】 前甲午、丁酉两至西湖，如涌金门，商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。 （节选自张岱《西湖梦寻•自序》） 【丙】 听太常弹琴和诗（其七） [明末清初]张岱 中原何处是，到面尽腥风。石马⑥嘶荒冢，铜驼泣故宫。 星辰沧海北，风雨大江东。默塞⑦无多语，深情老素桐⑧。 【注】①颉颃（xié háng）：形容鸟向上向下飞。②梨园：戏班、剧团。③葛：此处指葛布，一种布料。④秾：花木繁盛。⑤《石匮书》：张岱撰写的记录明朝的史书。⑥石马：石雕的马。古时多列于帝王及贵官墓前。⑦默塞：沉默。⑧素桐：琴。 （1）疏通文意，参考表格提示的方法，解释加点词。 语句 方法 示例 释义 畜梨园数部 【关注通假】 同舍生皆被绮绣被：同“披”，穿着。 A 　同“慉”，喜欢，喜爱　 素不治生产 【查阅词典】 素：①白色。②本质。③向来。 B 　向来　 葛巾野服 【词类活用】 中峨冠而多髯者峨冠：戴着高帽子 C 　穿着粗布衣服　 尚得完全无恙也 【联系语境】 无恙：用在人身上指没有疾病。 D 　毛病　 ◎阅读传记，了解生平 （2）阅读【甲】文，简述张岱在明亡前后，生活发生了哪些的变化。 阅读诗文，走近内心 （3）阅读【乙】文，分析张岱“急急走避”的原因。 （4）小文阅读【丙】诗时，觉得“石马嘶”“铜驼泣”不合常理，请你结合诗句内容，帮他解惑。 ◎拓展补充，得出结论 （5）张岱为何偏爱用“梦”来给自己的作品命名？请根据提供的所有材料，结合以上探究，写出你的结论。 拓展材料 古人有梦游华胥（xū）之国，其乐无涯者，仆今追念，回首怅然，岂非华胥之梦觉哉？ （【宋】孟元老《东京①梦华录＜序＞》） 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇②。 （【南宋】文天祥《南安军》） 【注释】①东京：开封，北宋都城，当时已被金人占领。②采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。 【考点】文言实词；内容理解． 【答案】（1）A同“慉”，喜欢，喜爱 B向来 C穿着粗布衣服 D毛病 （2）示例：由奢华到没落，由喜欢唱戏到喜欢著述。 （3）示例：西湖已经不是从前的样子，为了保留以前对西湖的美好印象。 （4）烘托战争的惨烈，渲染物是人非的景象。 （5）因为作者包含满腔的爱国热情，看到明朝灭亡，物是人非，以“梦”表达对故国和过去生活的怀念。 【分析】参考译文 【甲】张岱，字宗子，喜欢游览国内的名胜，遇到园林，饮酒作诗等场所，一定愉快地逗留期间。家里几代显赫，衣服饮食豪华奢侈，喜欢唱几个剧种的戏，每天聚集各个名士，谱曲、征集诗歌。 明朝灭亡后，在剡溪山躲避战乱，向来不经营产业，家道逐渐衰落。从前的交朋大多死亡，每天穿着粗布衣服，情绪十分低落，谈到年轻时的豪华生活，自己常说是梦境。写了十多种著作，都是用“梦”来命名。以记载明代三百年事的《石匮书》，记载了许多异闻。 【乙】以前甲午年和丁酉我两次到西湖，像涌金门商家的楼外楼，祁家的房屋，钱家、余家的别墅，以及其他人家的庄园，一带沿湖的人家，只剩下一片瓦砾。我梦中西湖所存在的东西，现在的西湖反而没有了。等到断桥一看，凡是以前的柳树、桃树，亭台楼榭，像被洪水淹没一样，几乎没有了。我于是赶快跑开，说是我为了看西湖而来，如今我所看到的西湖如此景象，反倒不如保存我梦中的西湖，还能保存完整没有毛病。 【丙】 哪里是生机勃勃的中原，迎面扑来的都是腥风血雨。 石雕的马在荒野外嘶鸣，铜铸的骆驼在故宫前哭泣。 星辰只有在大海以北才能看到，风雨在长江以东肆虐。 面对此情我沉默无语，只能把一腔爱国情倾洒在素琴上。 拓展材料：孟元老《东京梦华录》 古人有梦游华胥之国的，快乐无比，我今天回忆往事，却是怅然若失，这难道不是“华胥之梦”醒了吗？ 文天祥《南安军》 祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 A句意：喜欢唱几个剧种的戏。畜，同“慉”，喜欢，喜爱。 B句意：向来不经营产业。素：向来。 C句意：还能保存完整没有毛病。葛巾：穿着粗布衣服。 D句意：穿着粗布衣服。恙：毛病。 （2）本题考查对人物的分析。根据【甲】①段“服食豪侈”和②段“葛巾野服”可知，由奢华到没落；根据【甲】①段“畜梨园数部，日聚诸名士，度曲征歌”和②段“著十余种，率以‘梦’名。而《石匮书》纪明代三百年事，尤多异闻”可知，由喜欢唱戏到喜欢著述。 （3）本题考查内容理解。根据【乙】文“谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也”可知，西湖已经不是从前的样子，为了保留以前对西湖的美好印象，于是“急急走避”。 （4）本题考查内容理解。“石马嘶荒冢，铜驼泣故宫”意思是：石雕的马在荒野外嘶鸣，铜铸的骆驼在故宫前哭泣，物尚如此，人何以堪？此处用“石马嘶铜驼泣”烘托明末战争的惨烈，渲染物是人非的景象，使感情更深一层。 （5）本题考查拓展运用。根据【甲】文“语及少壮秾华，自谓梦境。著十余种，率以‘梦’名”可知，年轻时美好的生活已不复存在，自己把过去的生活看成梦境；结合拓展材料“其乐无涯者，仆今追念，回首怅然，岂非华胥之梦觉哉”，表达了对过去美好生活的留恋和怀念；结合拓展材料“山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇”可知，有对故国（明朝）的怀念之情。 答案： （1）A同“慉”，喜欢，喜爱 B向来 C穿着粗布衣服 D毛病 （2）示例：由奢华到没落，由喜欢唱戏到喜欢著述。 （3）示例：西湖已经不是从前的样子，为了保留以前对西湖的美好印象。 （4）烘托战争的惨烈，渲染物是人非的景象。 （5）因为作者包含满腔的爱国热情，看到明朝灭亡，物是人非，以“梦”表达对故国和过去生活的怀念。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 8．阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 六一居士传 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石①遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。居士曰：“吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （选自《六一居士传》，有删改） 【注释】①金石：指钟鼎文及碑文。 （1）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是 　D　 A.而不知人之乐 既老而衰且病 B.醉翁之意不在酒 意将隧入以攻其后也 C.名之者谁 聊以志吾之乐尔 D.是岂不为六一乎 是日更定矣 （2）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，有误的一项是 　B　 A.【甲】文文章骈散结合，句式整齐又富有变化，“也”和“而”的灵活运用，使语言具有音韵美。 B.【甲】文中的“醉”，既写出作者醉情山水，与民同乐，同时也表达出作者被贬滁州后借酒浇愁的悲凉心境。 C.【乙】中欧阳修自号“六一居士”，“六一”指一万卷藏书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁。 D.欧阳修初谪滁州时号“醉翁”，晚年更号“六一居士”，两次取别号都体现了以志趣为号的命名方式。 （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②是为五一尔，奈何？ （4）说说【甲】文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 （5）请分别结合【甲】【乙】两文的内容，说说欧阳修具有怎样的思想情怀。 【考点】一词多义；文言翻译；内容理解． 【答案】（1）D （2）B （3）①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫 ②这才五个一啊，怎么是六一？ （4）以“环滁皆山也”总起。仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅那山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭，（效果）这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境，耳目一新的感觉。 （5）甲文写了描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。 乙文：作者先介绍了自己的二个别号“醉翁”“六一居士”，表示出作者晚年想摆脱世间烦扰、寄情山水的思想。 【分析】译文 甲 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 乙 欧阳修刚被贬到滁州做官的时候，称自己为“醉翁”。（此时他）年纪大了，而且身体衰弱，又得了病，将要退居颍州，于是又改外号为“六一居士”。 有个客人问他：“六一，指的是什么？”他回答：“我收藏了一万本书，又收集了夏商、周三代以来的一千多份碑文刻拓，还有一张琴，一局棋，经常在房间放一壶酒。”客人说：“这才五个一啊，怎么是六一？”欧阳修说：“还有我这一个老头，老头在这五种器物之间，难道不能称为六一吗？”这人笑着说：“你想避世逃名吗？”欧阳修说：“我原本知道名声是逃不掉的，但也知道根本就不用逃；我以此做外号，姑且用来表明我的乐趣罢了。” 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.表转折，却/表并列。 B.情趣/打算。 C.代词/助词，的。 D.这。 故选：D。 （2）本题考查文章的理解与分析。 ACD.正确。 B.有误，“表达出作者被贬滁州后借酒浇愁的悲凉心境”句表述错误，文中没有体现。 故选：B。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：芳，香花；发，开放；秀，茂盛，繁茂；繁阴，一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。句意：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫 ②重点词：是，这；奈何，怎么。句意：这才五个一啊，怎么是六一？ （4）本题考查内容的理解。 文章一开始敷设了五层笔墨，“环滁皆山”，一层；“西南诸峰”，一层；深秀“琅”，一层；潺潺泉水，一层；“有亭翼然”，一层。五层笔墨不是均衡用力，平分秋色，而是层层烘染，步步进逼。先用大镜头、长镜头，然后推成小镜头、短镜头，最后跳成特写，不平不直，九曲回肠。先用概描，写滁州山景，大笔淋漓。下一“尤”字，文章迭进，带出“西南诸峰”。再着一“望”字，视线集中琅。用毕视觉，跟后就用听觉，“水声潺潺”，于是酿泉入画。尔后，用一“回”字，着一“转”字，醉翁亭才赫然在目，进入卷面。作者在用笔时，好像围野狩猎，逐渐圈小区域。这样不仅让人们了解到醉翁亭之所在，而且通过层层烘托，突出了它的美。如此描写，便使“亭”非比寻常；如此用笔，便使“文”不同凡响。 （5）本题考查分析人物形象。 甲文写了两部分内容：第一部分，重点是写亭；第二部分，重点是写游。而贯穿全篇的却是一个“乐”字。描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。 乙文：作者先介绍了自己的二个别号“醉翁”“六一居士”。“醉翁”是庆历六年他被贬滁州时的自号。熙宁元年，欧阳修又在颍州修建房屋，准备退居，他“既老而衰且病，将退休于颐水之上，则又更号六一居士”，滁州有滁山，颍州有颍水，合起来就表示出作者晚年想摆脱世间烦扰、寄情山水的思想。 答案： （1）D （2）B （3）①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫 ②这才五个一啊，怎么是六一？ （4）以“环滁皆山也”总起。仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅那山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭，（效果）这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境，耳目一新的感觉。 （5）甲文写了描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。 乙文：作者先介绍了自己的二个别号“醉翁”“六一居士”，表示出作者晚年想摆脱世间烦扰、寄情山水的思想。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 9．阅读下面古诗文，完成问题。 【甲】 菱溪大石（节选） [宋]欧阳修 新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。 苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。 溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。 爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。 【乙】 菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小①而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然②僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神。 溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴③时贵将，与杨行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，想其葭池台榭、奇木异草与比石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民④，尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷，遂立于亭⑤之南。亭负⑥城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。 ——（欧阳修《菱溪石记》节选，有删改） 【注释】①体积小。②倒卧状。③唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。④编入户籍的平民。⑤丰乐亭。⑥靠着。 （1）解释下列句中加点的词。 ①而一差小而尤奇 　格外　 ②尚有居溪旁者 　还　 ③惜其可爱而弃也 　被遗弃　 ④以三牛曳置幽谷 　拖，拖拉　 （2）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 每岁寒霜落水涸而石出溪旁人见其可怪往往祀以为神 （3）下列加点字的意思和用法不同的一项是 　B　 A.菱溪之石 山间之朝暮 B.乃能知爱赏奇异 乃重修岳阳楼 C.僵卧于溪侧 行者休于树 D.遂立于亭之南 遂与外人间隔 （4）下列有关古代文化常识表述不正确的一项是 　C　 A.《菱溪石记》中的“记”，是我国古代的一种文体，往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 B.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。 C.庆历四年、崇祯五年、丙辰中秋都是年号纪年法。 D.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 （5）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①以其难徙，故得独存。 ②用此可为富贵者之戒。 （6）【甲】诗前四句对大石的描写，流露出诗人什么样的情感？【乙】文中也有表达此情的句子，请找出并写在下面。 （7）【乙】文中欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。 【考点】文言虚词；文言断句；文言翻译；内容理解；文言实词． 【答案】见试题解答内容 【分析】参考译文： 【甲】新产生的霜在夜里散去，溪水非常浅，有一块石头从寒溪露出头来。青苔长满它的身上，泥土将其腐蚀，禽鸟也啄它，大石头就在溪水中年复一年地露出和沉没。寒溪边上的老人看见我，问我为何这般看着这石头。我因爱它向幽深的山谷中迁徙，拖着三头小牛，载着一辆车。 【乙】菱溪的巨石共有六块，其中四块已经被人取走了；另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中。那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。 菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。刘金是伪吴政权时颇受宠信的将军，和杨行密一道从合肥起兵，当时号称三十六英雄，刘金就是其中之一。刘金原本是个武夫健卒，居然能够懂得珍爱欣赏世间奇异之物，有斯文雅致的爱好，是不是因为遭逢乱世功成志满、因过于富贵而骄奢安逸才使他产生了这样的雅兴呢？追想他当年的池塘、台榭、奇木、异草，和这块巨石是很相称的，也算得上是一时的盛事了。如今刘氏的后代散居在滁州成为一般的农户，还有居住在菱溪旁的。 我感慨人事的兴废无常，又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜，于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁，又寻找那块比较小的，在白塔镇民朱氏家找到了，于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。丰乐亭挨着城墙离城里很近，可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的景物。 世间事物当中那些出奇的，丢弃在幽暗荒远之处，是很可惜的，放置在人的耳目所及之处，喜爱它们的人又难免取回自己家里。啊！刘金这个人虽然没什么值得称道的，然而毕竟也算个雄杰勇武的人，他平生的志向难道不宏伟吗？等到他身死之后，不过是一片荒芜零落，他的子孙也都沉沦民间默默无闻，还能指望永久拥有这些石头吗？这个故事可以作为对富贵之人的告诫。而喜好珍奇玩物的人听到有这样的奇石，前来欣赏就已十分满足了，何必非要取回自己家里去呢？ 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：另一块虽然体积不大形状却很奇特。尤，格外。 ②句意为：还有居住在菱溪旁的。尚，还。 ③句意为：又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜。弃，被遗弃。 ④句意为：找来三头牛将它拉到幽谷泉旁。曳，拖，拖拉。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。据此断句为：每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。 （3）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.相同，的。 B.不同，才/于是，就。 C.相同，在。 D.相同，就。 故选：B。 （4）本题考查内容理解和分析。 ABD.正确。 C.有误，“庆历四年、崇祯五年”是年号纪年法，“丙辰中秋”是干支纪年法。 故选：C。 （5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：以，因为；故，所以。句意为：因为它难以移动，所以能够独自存留下来。 ②中重点词语有：为，作为；戒，告诫。句意为：这个故事可以作为对富贵之人的告诫。 （6）本题考查内容理解和分析。甲诗中的“新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春”意思是：新产生的霜在夜里散去，溪水非常浅，有一块石头从寒溪露出头来。青苔长满它的身上，泥土将其腐蚀，禽鸟也啄它，大石头就在溪水中年复一年地露出和沉没。写霜侵鸟啄，泥土腐蚀，表现了作者对大石的怜惜之情。乙文中的“夫物之奇者，弃没于幽远则可惜”意思是：世间事物当中那些出奇的，丢弃在幽暗荒远之处，是很可惜的。这句话表达了作者对大石的怜惜之情。 （7）本题考查诗文内容的理解和概括。根据文中的“而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉”一句，可知其原因。而自己又“曳以三犊载两轮”的原因可通过“予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好”一句的理解得出答案。 答案： （1）①格外；②还；③被遗弃；④拖，拖拉。 （2）每岁寒霜落/水涸而石出/溪旁人见其可怪/往往祀以为神。 （3）B （4）C （5）①因为它难以移动，所以能够独自存留下来。 ②这个故事可以作为对富贵之人的告诫。 （6）前四句描写了菱溪大石的寂寞凄凉，流露诗人对大石的怜惜之情。 夫物之奇者，弃没于幽远则可惜。 （7）作者告诫好奇之士“何必取而去也哉”，是因为这些好奇之士将奇异之物据为己有；而自己“曳以三犊载两轮”，是不满于大石空怀高才美质，却长埋于荒烟野革中没人欣赏和珍惜，将之迁徙以供滁人岁时嬉游爱赏。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答。 2.摘录原文关键的词语回答。 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 10．阅读下面文言文，回答后面的问题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 （选自范公偁《过庭录》） （1）解释下列句中加点的词在文中的意思。 ①越明年　到了　 ②乃重修岳阳楼　于是，就　 ③增其旧制　规模　 ④正（文正）患无隙以规之　担心　 ⑤自庆阳帅谪巴陵　降职　 （2）用现代汉语翻译下面句子。 ①属予作文以记之。 ②然滕豪迈自负，罕受人言。 （3）填空。 【乙】文中交代范仲淹为岳阳楼作记目的短语是：“　其意盖有在矣　。”【甲】文中“政通人和，百废具兴”从侧面反映滕子京虽遭贬谪，却积极为民谋利，是一个的　不以物喜，不以己悲　人。（用乙文中的一个短语填空） （4）从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 【考点】文言翻译． 【答案】（1）①到了；②于是，就；③规模；④担心；⑤降职。 （2）①嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 ②但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝。 （3）其意盖有在矣 不以物喜，不以己悲 （4）范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。 【分析】【参考译文】 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 【乙】滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他是同榜考入的进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲“，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概就在规劝和思念好友了。 【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：到了第二年。越：到了。 ②句意：于是重新修建岳阳楼。乃：于是，就。 ③句意：扩大它原有的规模。制：规模。 ④句意：正在担心没有机会规劝他的时候。患：担心。 ⑤句意：从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡。谪：降职。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：属，同“嘱”，嘱托。予，我。作文，写作文章。以，来。句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 ②重点词：然，但是。罕，很少。句意：但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝。 （3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。范仲淹为岳阳楼作记是为了对好友滕子京进行规劝，用文中原话来说就是“其意盖有在矣”。 滕子京虽遭贬谪，却积极为民谋利，做到了“政通人和，百废具兴”，就是因为他是一个“不以物喜，不以己悲”的人。 （4）本题考查学生理解文章内容阐述观点看法的能力。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的认识，来阐述观点看法即可，做到言之有理。分析范仲淹的思想境界可以结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“一句分析。首先要理解好这句话的大意：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。该句表达了作者大公无私、舍己为人的奉献精神，表现了他忧国忧民的胸怀，同时寄托着以天下为己任的政治抱负。 答案： （1）①到了；②于是，就；③规模；④担心；⑤降职。 （2）①嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 ②但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝。 （3）其意盖有在矣 不以物喜，不以己悲 （4）范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。 【点评】“之”的用法： ①旁人皆为之感怆（之：代词） ②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去） ③与民同游观之乐（之：的） ④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） ⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） ⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志） ⑦马之千里者（之：定语后置的标志） 11．阅读《送东阳马生序》，完成问题。 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，腰人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （1）下列加点词的意思相同的一项是 　C　 A.或遇其叱咄 或异二者之为 B.穷冬烈风 欲穷其林 C.大雪深数尺 数月之后 D.色愈恭，礼愈至 其远而无所至极耶 （2）翻译下列句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3）下列对文章理解与分析正确的一项是 　D　 A.本文是作者写给同乡后学马生的一篇赠序，本文夹叙夹议，其目的在于体现作者虚心求学、诲人不倦、教导后辈的可贵品质。 B.本文记述了作者成年之后求学的艰苦，先写了物质的匮乏，再写了求师的不易，之后描写了严酷的自然环境下求学的具体情形。 C.本文中作者将自己的“嗜学”和同舍生的“用心于学”相比较，形成反比，从而突出强调了作者勤苦求学、专心治学的形象。 D.本文人物描写生动形象，“未尝稍降辞色”写出先生的严厉，“被”“戴”“腰”等动词连用，着力勾画富家子弟服饰的华美。 （4）选文和【链接材料】都是前辈写给后学者的赠文，两文读来均无说教之感，请结合具体内容分析其原因。 【链接材料】 见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五③，而从仕之日得学之功十三，衰懦④不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归⑤，未三十刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力⑥耳。天难于生才，而才者须学问琢磨，以就晚成之器。 （节选自《黄庭坚集•答李几仲书》，有删改） 【注】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③十五：十分之五。④衰懦：衰弱怯懦。⑤依归：依靠。⑥日力：岁月。 【考点】读书学习；一词多义；文言翻译；内容理解；迁移拓展． 【答案】（1）C （2）①到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说。 ②因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 （3）D （4）两文均无说教之感是因为两篇文章的作者都以自身求学的经历，勉励他人勤奋好学。如：《东阳马生序》中叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，希望马生能珍惜优越的学习条件，刻苦勤奋、专心致志，业精德成。链接材料中“庭坚少孤，虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，衰懦不进，至今落诸公之后也”，黄庭坚用自身的经历，讲述李几仲学业上没有古人优秀，希望他能珍惜时间，努力学习。 【分析】参考译文： 【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。。 【乙】看到您的题字，认为写这些字的人一定是光明磊落的人。就这样过了一年，很是遗憾没有当面认识您罢了。庭坚我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很穷困。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。所以年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做了官的时候，能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您的天资超强，上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰中称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊。 【解答】（1）本题考查文言词的意思。 A.有时/或许； B.极/尽； C.几/几； D.周到/到。 故选：C。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①重点词语：加冠，成年。益，更加。句意：到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说。 ②重点词语：以，因为。口体之奉，吃的穿的。句意：因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 （3）本题考查内容的分析。 A.有误，本文是作者写给同乡后学马生的一篇赠序，其目的在于说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。 B.有误，“物质的匮乏”指的是“余幼时”； C.有误，作者将“同舍生”的豪华装束与自己“缊袍敝衣”对比，“将自己的“嗜学”和同舍生的“用心于学”相比较”说法有误； D.正确。 故选：D。 （4）《送东阳马生序》：作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”句有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。“链接材料”：“庭坚少孤，虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，衰懦不进，至今落诸公之后也”，写黄庭坚自幼而孤，缺衣少食，又有母亲需要照顾，勤学奋进，即使事倍功半也坚持不辍。以此告诫李几仲学习时不要怕苦怕累，珍惜时间，努力刻苦，坚持不懈，最终会有所成。 答案： （1）C （2）①到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说。 ②因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 （3）D （4）两文均无说教之感是因为两篇文章的作者都以自身求学的经历，勉励他人勤奋好学。如：《东阳马生序》中叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，希望马生能珍惜优越的学习条件，刻苦勤奋、专心致志，业精德成。链接材料中“庭坚少孤，虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，衰懦不进，至今落诸公之后也”，黄庭坚用自身的经历，讲述李几仲学业上没有古人优秀，希望他能珍惜时间，努力学习。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 12．阅读下面的文言文，完成问题。 ㅤㅤ顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威②，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄及诸将皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王③以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。 （节选自全相望《梅花岭记》） 【注释】①史忠烈公：明末抗清明将史可法。②德威：史可法义子。③和硕豫亲王：多铎，清宗室，清军将领。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①集诸将而语之曰 　告诉　 ②不能执刃 　持，握　 ③马副使鸣騄及诸将皆死 　全，都　 ④我死当葬梅花岭上 　应该，应当　 （2）下列句子中加点的“以”，与“和硕豫亲王以先生呼之”中“以”的意义和用法相同的一项是 　B　 A.不以物喜，不以己悲。 B.能以径寸之木。 C.意将隧入以攻其后也。 D.域民不以封疆之界。 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①诸将果争前抱持之。 ②德威求公之骨不可得。 （4）“忠烈”是南明王朝在史可法死后赐予他的谥号。请结合选文，概括史可法“忠烈”的具体表现。 【考点】一词多义；文言虚词；文言翻译；内容理解；文言实词． 【答案】（1）①告诉。 ②持，握。 ③全，都。 ④应该，应当。 （2）B （3）①众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。 ②德威寻找史公的尸骨却不能找到。 （4）局势危机时，史可法许下誓言与城池一同殉国；城破被俘后，史可法誓死不屈，最终被杀。 【分析】参考译文： 顺治二年乙酉年四月，江都被（清兵）围困，（形势）很危急。督相史忠烈公知道局势已不可挽救，（就）召集众将领告诉他们：“我发誓与江都城同作殉国（之物）。”二十五日，江都城沦陷，忠烈抽出刀来自刎，众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。忠烈大声呼唤德威，德威流泪，不能持刀，于是被众将领簇拥着走。到小东门，清兵像密林般地到来，副使马鸣騄和其他将领都战死了，忠烈于是瞪着眼（看着敌人）说：“我就是（大明朝的）史阁部。”（忠烈）被（俘）押到南门，和硕豫亲王用“先生”（的名称）称呼他，劝他投降。忠烈大骂（被杀）而死。当初，忠烈（留下）遗言：“我死后应当葬在梅花岭上。”到这时，德威寻找史公的尸骨却不能找到，就拿（他的）衣冠（代替尸骨）埋葬他（在梅花岭上）。 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：召集众将领告诉他们。语：告诉。 ②句意：不能持刀。执：持，握。 ③句意：副使马鸣騄和其他将领都战死了。皆：全，都。 ④句意：我死后应当葬在梅花岭上。当：应该，应当。 （2）本题考查“以”字的用法。题干的“以”是“用”。 A.因为； B.用； C.来； D.凭借。 故选：B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：诸，众多；争，争着。句意为：众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。 ②中重点词语有：求，寻求；得，找到。句意为：德威寻找史公的尸骨却不能找到。 （4）本题考查对文章的理解和分析。结合“二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行”的意思“二十五日，江都城沦陷，忠烈抽出刀来自刎，众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。忠烈大声呼唤德威，德威流泪，不能持刀，于是被众将领簇拥着走”，可见局势危机时，史可法许下誓言与城池一同殉国。结合“和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：‘我死当葬梅花岭上’”的意思“和硕豫亲王用‘先生’（的名称）称呼他，劝他投降。忠烈大骂（被杀）而死。当初，忠烈（留下）遗言：‘我死后应当葬在梅花岭上’”，可知城破被俘后，史可法誓死不屈，最终被杀。 答案： （1）①告诉。 ②持，握。 ③全，都。 ④应该，应当。 （2）B （3）①众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。 ②德威寻找史公的尸骨却不能找到。 （4）局势危机时，史可法许下誓言与城池一同殉国；城破被俘后，史可法誓死不屈，最终被杀。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 13．阅读下文，回答问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” （《孟子•梁惠王下》） 【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。 （1）解释加点字。 ①或异二者之为 　或许、也许　 ②微斯人 　如果没有　 ③太守谓谁 　为，是　 ④人不得　得到　 （2）下列加点词意义和用法相同的一项是 　C　 A．不以物喜 乐以天下 B．先天下之忧而忧 未之有也 C．而不知太守之乐其乐也 为民上而不与民同乐者 D．其必曰 则非其上矣 （3）翻译句子。 乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。 （4）将【丙】文中孟子治国的思想与【甲】文中作者的政治抱负比较，其相同点是都非常重视百姓的忧乐，不同点是 　甲文吃苦在前，享乐在后，比丙文同乐同忧更有担当。　 【考点】一词多义；文言翻译；内容理解；文言实词． 【答案】（1）①或许，也许。 ②如果没有。 ③为，是。 ④得到。 （2）C （3）把天下人的快乐当作快乐，把天下人的忧愁当作忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。 （4）甲文吃苦在前，享乐在后，比丙文同乐同忧更有担当。 【分析】参考译文： （甲）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ （乙）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （丙）齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以老百姓的快乐为快乐，老百姓也会以国君的快乐为快乐。国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。” 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：或许不同于（以上）两种人的心情；或：或许，也许。 ②句意：如果没有这样的人；微：如果没有。 ③句意：太守是谁呢；谓：为，是。 ④句意：人们要是得不到这种快乐；得：得到。 （2）本题考查一词多义。 A.以：介词，因为/介词，把； B.之：助词，表修饰，的/代词，这种事； C.而：意思用法相同，连词，表转折； D.其：指示代词，那，那些，指“古仁人”/人称代词，第三人称，他们的。 故选：C。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 乐，以……为快乐；忧，以……为忧愁；王，称王，统治天下。句意：把天下人的快乐当作快乐，把天下人的忧愁当作忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。 （4）本题考查对比阅读。 甲文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”阐述的是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐；强调的是吃苦在前，享乐在后；而丙文“为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”阐述的是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君要以老百姓的快乐为快乐，老百姓也会以国君的快乐为快乐。国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。由此可以看出，丙文强调的是同乐同忧；甲文吃苦在前，享乐在后，比丙文的同乐同忧更有担当。 答案： （1）①或许，也许。 ②如果没有。 ③为，是。 ④得到。 （2）C （3）把天下人的快乐当作快乐，把天下人的忧愁当作忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。 （4）甲文吃苦在前，享乐在后，比丙文同乐同忧更有担当。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 14．阅读下面的文言语段，完成问题。 ㅤㅤ二十七年，秦大夫有私与楚太子斗，楚太子杀之而亡归。二十八年秦乃与齐、韩、魏共攻楚，杀楚将唐昧。二十九年，泰复攻楚，大破楚，蹙军死者二万。怀王恐，乃使太子为质于齐以求平。三十年，秦昭王遗楚王书曰：“始寡人与王约为弟兄，盟于黄棘，太子为质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境壤界，故为婚姻，所从相亲久矣。而今秦楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也。敢以闻下执事。” ㅤㅤ楚怀王见秦玉书，患之。欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。”怀王子子当劝王行，曰：“奈何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王，昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则闭武关，遂与西至成阳，朝幸台，如蕃臣，不与亢礼。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以劉巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强要我以地！”不复许秦。秦因留之。 （节选自《史记•楚世家》） （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　C　 A.楚太子杀之而亡归 亡：逃亡 B.乃使太子为质于齐以求平 质：人质 C.不谢而亡去 谢：感激 D.楚王欲盟 盟：签订盟约 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　A　 ㅤㅤ寡人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也 A.寡人愿与君王会武关/面相约/结盟而去/寡人之愿也 B.寡人愿与/君王会武关/面相约结盟而去/寡人之恩也 C.寡人愿/与君王会武关面/相约结盟而去/寡人之愿也 D.寡人愿与君王/会武关/面相约结盟/而去寡人之愿也 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　A　 A.楚太子杀死秦大夫后逃回楚国，楚怀王立即派太子到齐国做人质求和。 B.秦昭王写信邀请楚怀王去武关结盟，楚怀王收到书信后，内心犹豫不决。 C.楚怀王不听昭睢的劝谏，听取子兰的劝说去见秦昭王，结果被秦国扣留。 D.楚怀王被扣留后拒绝秦国强行割让地盘的要求，显示了一国之君的威严。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 昭睢曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。” 【考点】文言断句；文言翻译；内容理解；文言实词． 【答案】（1）C （2）A （3）A （4）昭睢说：“大王不要去，（您）派兵自守罢了。秦国是虎狼一样的国家，不可信任，（他们）有吞并诸侯的野心。” 【分析】参考译文： 二十七年，秦国一位大夫私下与楚太子争斗，楚太子杀死他就逃回楚国。二十八年，秦国就与齐国、韩国、魏国共同攻打楚国，杀死楚国将领唐昧。二十九年，秦国又攻打楚国，大破楚军，楚军死了二万人。怀王恐惧，就让太子到齐国做人质，请求讲和。三十年，秦昭王派人送信给楚王说道：“当初我与大王约为兄弟，在黄棘立盟，你派太子来我国做人质，彼此关系非常融洽。谁知楚太子凌辱杀害了我的重臣，不道歉就逃离了，我实在气愤难忍，所以才派兵攻打你的边境。现在听说大王将太子送到齐国充当人质，求得和解。我国与楚国相邻接壤，相互通婚，结为婚姻亲家。如果今日泰国与楚国不能友好相处，就无法去号令别的诸侯。我希望与大王在武关会面，当面结成友好盟约而离开，这是我最大的愿望啊。我冒昧地向您报告这个想法。” 看到这封书信，楚怀王为此深感忧虑。想前往赴约，又担心上当受骗；想不去，又担心秦国会更加愤怒。丞相昭睢说：“大王不要去，而要派军队守卫自己（的边境）。秦国是虎狼一样的国家，不能相信，它有吞并诸侯的野心。”楚怀王的儿子子兰却劝怀王去赴约，说：“怎么能拒绝秦国的好心呢！”于是楚怀王去会见昭王。秦昭王采取欺骗手法，派一位将军在武关埋下伏兵，打着秦王的旗号。楚王到达后，就关闭武关，于是劫持怀王来到咸阳，在章台朝见昭王，如同属国的臣子不用平等的礼仪。楚怀王大怒，后悔不听昭瞧的话。秦国因此扣留了楚王，要楚王答应割让巫、黔中之郡。楚王想订立盟约，秦国想先得到土地。楚王发怒说：“秦国欺骗了我，又强迫我割地！”不肯答应。秦国便把他扣留下来。 【解答】（1）本题考查词语翻译。 ABD.正确。 C.有误，谢：道歉。 故选：C。 （2）本题考查断句。句意：我希望与大王在武关会面，当面结成友好盟约而离开，这是我最大的愿望啊。可断为：寡人愿与君王会武关/面相约/结盟而去/寡人之愿也。 故选：A。 （3）本题考查内容的理解。 A.有误，依据“二十九年，泰复攻楚，大破楚，蹙军死者二万。怀王恐，乃使太子为质于齐以求平”可知，因为秦国大破楚军，怀王恐惧，就让太子到齐国做人质。 BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查句子翻译。 重点词：毋，不；信，相信；并，吞并。句意：昭睢说：“大王不要去，（您）派兵自守罢了。秦国是虎狼一样的国家，不可信任，（他们）有吞并诸侯的野心。” 答案： （1）C （2）A （3）A （4）昭睢说：“大王不要去，（您）派兵自守罢了。秦国是虎狼一样的国家，不可信任，（他们）有吞并诸侯的野心。” 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 15．阅读下文，完成问题。 宋朝驿传 驿传旧有三等，曰步递、马递、急脚递。急脚递最遽日行四百里唯军兴则用之。熙宁中，又有金字牌急脚递，如古之羽檄也。以木牌朱漆黄金字，光明眩目，过如飞电，望之者无不避路，日行五百余时。有军前机速处分，则自御前发下，三省、枢密院莫得与也。 诵其文，掌握节奏。 （1）请用“/”为文中划线的句子断句。（限两处） 急脚递最遽日行四百里唯军兴则用之。 抓特点，明辨方法。 （2）选文中的金字牌急脚递有怎样的特点？ （3）文章运用了哪些说明方法？ 【考点】文言断句；内容理解；写法技巧． 【答案】（1）急脚递最遽/日行四百里/唯军兴则用之 （2）光亮耀人眼目的木牌；速度极快；送的是紧急军事文书；自皇帝御前直接发出。 （3）列数字；举例子；打比方。 【分析】参考译文： 通过驿站传递文件的方法过去有三种，即步递、马递和急脚递。急脚递是最快，每天行走四百里，只有发生战争时才用这一种。熙宁年间，又有金字牌急脚递的出现，像古代的栩檄那样。在木牌上刷上红漆再写黄金色的字，光耀眩目，经过的时候如飞电一般，看见的人没有不躲避让路的，每天可走五百里。有战前机要必须尽快处理的，就从皇帝处发下这种金字牌，就是三省，枢密院也不能参与。 【解答】（1）本题考查断句。句意：急脚递是最快，每天行走四百里，只有发生战争时才用这一种。可断为：急脚递最遽/日行四百里/唯军兴则用之。 （2）本题考查内容的理解。依据“光明眩目，过如飞电，望之者无不避路，日行五百余时”可知，金字牌急脚递光亮耀人眼目的木牌，而且速度极快；依据“唯军兴则用之”“有军前机速处分，则自御前发下，三省”可知，金字牌急脚递送的是紧急军事文书；自皇帝御前直接发出。 （3）本题考查说明方法的判定。“日行四百里”“日行五百余”是列数字；举熙宁时期金字牌急脚递是举例子；“如古之羽檄也”“过如飞电”是打比方。 答案： （1）急脚递最遽/日行四百里/唯军兴则用之 （2）光亮耀人眼目的木牌；速度极快；送的是紧急军事文书；自皇帝御前直接发出。 （3）列数字；举例子；打比方。 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 16．阅读文言文，完成各题。 晏子辞千金 ①晏子方食，景公①使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租②，请以奉宾客③。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫。以君之赐泽覆三族延及交游以振④百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也⑤，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏⑥也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布⑦，一豆之食⑧，足于中，免矣。” ②景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲⑨，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。” （选自（晏子春秋）） （注释]①景公：春秋时齐国国君。②市租：买卖货物的税款（指收税权）。③请以奉宾客：让他用（千金与市租）供养宾客。奉，供养。④振：同“赈”，救济。⑤是臣代君民也：这就是巨子代替君主统治人民。君民，为人民之君，统治人民。⑥筐箧之藏：用筐箧收藏财物，指敛财。筐和箧都是竹器。⑦十总之布：一种质地较粗的布。总，八十根丝为一总。⑧一豆之食：一样食物。豆，古代一种食器。⑨昔吾先君柜公以书社五百封管仲：从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口封赏给管仲。书社，古代二十五家为一杜，把社内人姓名写在簿册上，叫书社。后借指按书社登记人册的人口和土地。 （1）句中加点词解释有误的一项是 　C　 A．晏子方食（正在） B．终再拜而辞曰（拜两次） C．进取于君（前进） D．以振百姓（用来） （2）句中加点词意思相同的一项是 　A　 A．分食食之/食之不以其道 B．使吏致千金与市租/乃致其父兄昆弟而誓之 C．寡人不知/孰为汝多知乎 D．忠臣不为也/父母之爱子，则为之计深远 （3）文中画线句子断句正确的一项是 　D　 A．以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 B．以君之赐泽，覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 C．以君之赐，泽覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 D．以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 （4）对本文内容理解不正确的一项是 　D　 A．齐景公派的使臣来到晏子家时，晏子正在吃饭，晏子把食物分出来给使臣吃，结果两人都没吃饱。 B．晏子家里很穷，齐景公派人送去千金，但晏子没接受。 C．晏子认为任何事物，只要是内心满足，就可以免于忧患。 D．管仲当初接受齐桓公的赐封完全是一个错误，所以晏子不敢效仿。 【考点】一词多义；文言断句；内容理解；文言实词． 【答案】（1）C （2）A （3）D （4）D 【分析】参考译文 晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，（晏子）把食物分出来，给使臣吃，（结果）使臣没吃饱，晏子也没吃饱。使臣回去后，把（晏子贫困的情况）的事情告诉了齐景公。齐景公惊叹道：“唉！晏子的家真的像（你说的）这样穷！我不了解，这是我的过错。”（于是）派公差送去千金与税款，请他用千金与市租供养宾客。晏子没有接受。多次相送，最终（晏子）拜两拜而辞谢道：“我的家不贫穷，由于您的赏赐，恩泽遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救济百姓，您的赏赐够丰厚了，我的家不贫穷啊。我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的；从君主那里拿来厚赏却不散发给百姓，这是用筐箧收藏财物归为己有，仁义之人是不这样做的；在朝中，得到君主的厚赏，在朝外，取得君主赏赐不能与士人共享而得罪他们，死后财物转为别人所有，这是为家臣蓄积财物，聪明的人是不会这样做的。有衣穿，有饭吃，（只要）心里满足就可以免于（一切）忧患。” 齐景公对晏子说：“从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，（他）接受了并没有推辞，你推辞不接受是为什么呢？”晏子回答说：“我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。想来这是管仲的错，是我的对吧？因此再次拜谢而不敢接受。” 【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。 ABD.正确。 C.有误。“进取于君”意思是：在朝中，得到君主的厚赏。“进”为在朝廷的意思，并非“前进”。 故选：C。 （2）本题考查一词多义。 A.相同，都是给他吃的意思； B.不同，送/招致； C.不同，知道，了解/同“智”，智慧； D.不同，动词，做/介词，替，给。 故选：A。 （3）本题考查文言断句。“以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣”意思是：由于您的赏赐，恩泽遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救济百姓，您的赏赐够丰厚了。根据意思可断句为：以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣。 故选：D。 （4）本题考查对文章内容的理解。 ABC.正确。 D.有误，根据“意者管仲之失而婴之得者耶”可知，晏子说管仲的做法是错的，只是自己的借口，是以此来推脱齐景公的赏赐，可见“管仲当初接受齐桓公的赐封完全是一个错误”的说法，过于武断。 故选：D。 答案： （1）C （2）A （3）D （4）D 【点评】解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$