第11课悩みの相談 教案-2024-2025学年人教版七年级日语

2025年 月 日 章节 第四单元 计划课时 5 主备人 课题 第11课 悩みの相談 课 型 新授课 执教人 教材分析 本授業のテーマは「学習と日常生活の悩み」を中心に展開します。これは学生が日常生活でよく直面する問題であり、共感を引き起こしやすいです。悩みについて議論し、アドバイスを提供することで、学生は実際の状況で日本語を活用し、言語学習の実用性を高めることができます。本授業では、会話やディスカッションなどの形式を通じて、聴解力と会話力の訓練を重視し、同時に悩みやアドバイスを書くことで、ライティング能力を向上させます。このような総合的な訓練は、学生が日本語のスキルを総合的に習得するのに役立ちます。 グループディスカッションやロールプレイを通じて、学生は実際の状況をシミュレートし、互いに交流することができます。このような協同学習の方法は、言語運用能力を向上させるだけでなく、学生のチームワーク意識も強化します。 教学目标 1. 言語能力：授業では悩みを表現する方法やアドバイスを提案する実用的な表現を取り上げ、学生が日常会話でよく使う文型や語彙を習得するのを助けます。 2. 感情目標：提案を受け入れ、提案を行うことで、学生は積極的な態度で問題に直面し、楽観的な心構えを育むことを学びます。 3.学習能力：本文をまねて、自分の悩みとほかの人へのアドバイスを書くことができる。 4.文化意識：悩みを共有することで、学生は自分の感情を表現する方法を学び、ストレスを解消し、メンタルヘルスを促進する。 教学重点 1． Ｎと 2． ませんか 3． それとも 4． あまり～ない 5． にも 6． Ｎだけ 教学难点 文法と単語のを正しく使い、本文をまねて、自分の悩みとほかの人へのアドバイスを書くことができる。 教学方法 タスク授業法、シチュエーション授業法、練習授業法 预习清单 1、 単語 二、文法 1．Ｎと 2．ませんか 3．それとも 4．あまり～ない 5．にも 6．Ｎだけ 教 学 内 容 教 学 过 程 教学 随笔 一、単語補充 • 悩み：悩みを抱える（抱有烦恼） • 気持ち：気持ちがいい（心情好） • スケート：スケートをする（滑冰） • 申し込み：申し込みをする（报名，申请） • まだ：まだです（还没呢） • 真似る：人の真似をする（模仿别人） • それとも：行くそれとも行かないの？（去还是不去？） • 勇気：勇気を出す（拿出勇气） • 重要：大切なこと（重要的事） • クラスメート：クラスメートと遊ぶ（和同班同学玩） • 一歩：一歩前に進む（向前迈出一步） • 大[前缀]：大変だ（非常难办） • 踏み出す：新しい道を踏み出す（迈出新的一步 ） • 活躍：活躍する（活跃起来） • 出す：本を出す（拿出书） • 羨ましい：羨ましい生活（令人羡慕的生活） • 学期：新学期（新学期） • 心配：心配する（担心） • 末：年末（年底） • 走[后缀]：急ぎ走る（急跑） • 要る：必要が要る（需要 ） • ランニング：ランニングをする（跑步） • 方法：いい方法（好方法） • 点：点数（分数） • 例えば：例えば、果物（例如，水果） • 程度：程度が分かる（了解程度） • 足りる：時間が足りる（时间够） • 不安：不安を感じる（感到不安） • 縄跳び：縄跳びをする（跳绳） • けんか：けんかをする（吵架） • 必ず：必ず行く（一定去） • 仲直り：仲直りをする（和好） • 謝る：謝りの言葉（道歉的话） • 会話：会話をする（进行会话） • 手紙：手紙を書く（写信） • あまり：あまり食べない（不太吃） 二、交际用语 1.頑張って！/頑張れ！ 这两句话都是给对方或自己加油鼓劲的表达方式。在本课中，这两句话表达了对提 出烦恼的同学的鼓励。 （1)中山：来週の試合、頑張ってね。/下周的比赛，加油啊! 李 ：はい。頑張ります。/好，我会努力的。 (2)【比赛现场同学们给高桥助威】高橋、頑張れ！/高桥，加油！ (3)【陈锐给自己鼓劲】日本語の勉強、頑張れ！/日语学习，要努力！ 2. きっと大丈夫です。 这是鼓励、安慰他人时常用的表达方式，有时句尾会加上助词“よ”以加强语气。 在本课中，这句话表达了对提出烦恼的同学的安慰。 （1)今度はきっと大丈夫です。/这次肯定没问题。 (2)たくさん練習しました。きっと大丈夫ですよ。/你都练了那么多了，肯定没问 题的！ (3)中山:あしたの中国語のテスト、ちょっと心配です。/明天的中文考试，我有 点儿担心。 李 ：きっと大丈夫ですよ。/你肯定没问题的! 2、 文法 1. Nと 先週の金曜日、友達とけんかしました。 助词“と”前接名词，后续含有互动意义的词语，表示相互作用的对象。 （1)張さんは高橋さんと旅行の計画を話し合いました。/小张和高桥商量了旅行计划。 (2)昨日、公園で田中さんと会いました。/昨天在公园遇到了田中。 (3）先月の20日に、健一さんは里美さんと結婚しました。/上个月20号，健一与里美结婚了。 2. ～ませんか（否定疑问句） 何か仲直りのアドバイスはありませんか。 助词 か 前接否定句构成否定疑问句，语调为升调，一般用于向对方确认自己不确定的信息。答话人基于事实或自身的判断进行回答。当句尾为行为动词时，还可以表示向对方发出邀请。 （1)李：中村さんは大学生じゃありませんか。/中村，你不是大学生吧? 中村:はい、大学生じやありません。高校生です。/对，我不是大学生。是高中生。 (2)何：そこの夏は暑くありませんか。/那里的夏天不热吧? 鈴木:いいえ、暑いです。/不，很热。 （3)佐藤:張さん、今ちよっと出かけます。/小张，我现在出去一会儿。 張 ：えっ、昼ご飯はここで食べませんか。/啊？午饭不在这里吃了吗? 佐藤：はい、友達と外で食べます。/是的，和朋友去外面吃。 3. あまり(~ない) 練習のチャンスがあまり多くないです。 副词“あまり”后续否定表达，表示没有达到预期的程度或程度较低。 （1)テストの結果は、あまりよくありませんでした。/测验结果不太理想。 (2)このケ一キはあまりおいしくありません。/这个蛋糕不太好吃。 (3)中村さんは甘いものをあまり食べません。/中村不怎么吃甜食。 (4)りんごはあまり好きではありません。/我不大喜欢吃苹果。 4. それとも 大会でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。 连词“それとも”连接前后两个疑问句，表示从并列的两项事物中选择其一。（第10课“あるいは”） (1)今日は、ハンパ一ガ一を食べますか。それともパンを食べますか。/你今天吃汉堡还是吃面包呢？ (2)学校はバスで行きますか。それとも地下鉄で行きますか。/你上学是坐公交车还是坐地铁? (3)文化祭の時間は今週ですか。それとも来週ですか。/文化节是在这周还是下周呢? (4)そのりんごは甘いですか。それとも酸っぱいですか。/那种苹果是甜还是酸的? 5. Nにも ◆友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。 表示类同意义的助词“も”与助词“は”类似，可以与“を”“から”“と”“で”“に”“～”“まで”等助词叠用，表示添加类同的事物。需要注意的是，与“を”叠用时，“を”常省略。（第3课“Nには”） （1勉強の悩みは周先生にも相談します。/学习上的烦恼我也会向周老师咨询。 （②)先週の見学は西山公園へも行きました。/上周参观活动，还去了西山公园。 (3)天安門は地下鉄でも行くことができます。/坐地铁也可以去天安门。 (4)わたしの部屋からもその山が見えます。/从我房间也能看见那座山。 6. Nだけ 例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。 助词“だけ”前接名词，表示限定范围或数量等。 （1)夏休みまで後1週間だけです。/还有一周时间就放暑假了。 (②)張さんはケ一キだけ食べました。/小张只吃了蛋糕。 (3)刺身が好きじゃない人はわたしだけです。/不喜欢吃生鱼片的只有我一人。 (4)田中さんと中村さんは二人だけで体育館へ行きました。/只有田中和中村两个人一起去了体育馆。 四、随堂练习 五、会话及课文翻译 （1）第一节 为响应学校举行的“心理健康周”活动，七年级二班的同学们制作了匿名烦恼留言板。阅读以下便签内容，梳理大家在学习或生活中的烦恼及其原因。 我喜欢滑冰。 上周有个滑冰比赛 但我没有报名 我没有勇气。我的很多同学都参加了，他们都很成功，我很羡慕，我很失望。 练习册 学期末，要进行400 米长跑测试。我不擅长跑步。最近，我经常练习。但我只得了70 分左右。我很着急。 志翔 上周五，我和朋友吵架了。是我的错你有什么好的建议吗？ 绿伞 日语很有趣，但是很难。我不擅长对话我没有太多机会练习。我该怎么办？ 桔子 （2）第二节 周老师和同学们针对匿名烦恼留言给出了建议。阅读和梳理以下内容，学习如何提出建议。 亲爱的桔子 日语很难。很多人都不擅长会话。首先去听一段录音吧。你可以模仿正确的发音。然后，多与朋友练习日语会话。加油！ 周 亲爱的练习本 你能在比赛中取得好成绩吗？还是不能？这并不重要。第一步最重要。迈出第一步。来吧，勇敢一点！加油！ 光 亲爱的ジショ 400米跑的测试很难，但60分就及格了，你不用担心。向你的朋友和老师请教如何练习，如何跑步。例如，仅练习跑步是不够的。还有，你还应该练习跳绳。还有时间。一点一点地努力。你一定会成功的。 苹果树 作业布置 一、将括号内的词语以适当的形式填空。 1.張：日本の夏は暑くありませんか。 鈴木：いいえ、___________です。（暑い） 2.このケーキはあまり___________ありません。（おいしい） 3.このレストランの料理はとても___________です。（おいしい） 4.明日学校に行きますか。それとも___________か。（行く） 5.私はりんごはあまり___________。（好きだ） 6.天安門は地下鉄でも、___________ことができます。（行く） 7.試合は来週です。これだけの練習では、___________よ。（足りる） 8. 来週のスケート大会はとても___________試合です。（重要だ）。 9.母：お金、ありますか。 趙：ええ、まだ 100元ぐらい。___________よ。（ある） 10. 明日の試合、さあ、男気を___________て！頑張れ！。（出す） 二、在横线上填写合适的助词。（2分*5=10分） 1. 明日、友達___________日本語会話の練習をします。 2．日本語の録音を聴きます。発音___________まねます。 3.ランニングの練習はこれ___________では足りないです。 4.先週、北京に行きました。上海___________行きました。 5.彼は英語ができます。日本語___________できます。 板书设计 1．Ｎと 2．ませんか 3．それとも 4．あまり～ない 5．にも 6．Ｎだけ 教学反思 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$