陕西省咸阳市实验中学2024-2025学年七年级下学期阶段性检测语文试卷（一）

试卷类型:A ①在静道的用书信内,脱位年铅的学者正全注地结研一本泛黄的古是,②他读书对是 咸阳市实验中学2024-2025学年度第二学期阶段性检测(一) ( )的神情,份佛周遭的一切都与他无关,完全汉浸在知识的海洋。面对研究中的重重困 难,他凭墙( )的品质,从未轻言放弃,一步一个脚印地向前推进。多年来,他对古代文 七年级语文试题 化的探金始缘持着( )的热情,初心不改。③他在撰写论文时,用词的准确性和语句的通 阻明改选。 注意: 4.第①句中“静遂““钻研”的词性分别是( ))。 )(2分) 1.本试卷共6页,全卷总分120分,考试时间150分钟 5.语段②中缺少修饰语,请从下列所给词语中选择正确词语,填入括号中。(只填序 2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5高米黑色概水签字笔将自己的姓名、班级 号)(2分) 和准考证号填写清题,同时用2铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B。 A.执着 B 坚毅 C.专注 3.请用直径0.5毫来黑色墨水答字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作 答无就. 6.第③句有语病,请将修改意晃写在下面的精线上。(1分) 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交国 7.阅读下面一段文字,按要求完成题目. 一.积黑和用(②4分) 这可绝不是件容易的事。①一年,两年,至少三四年,一滴汗,两滴汗,不知道多少万 小梦给鲁迅笔下的人物写了一段介绍,下面是部分内容,请你帮她完善。(4分) 滴汗,才挣出那柄车,从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,②那牺车是 《从百草园到三味书星》中的寿镜吾先生方正、质补,博学:《阿长与(山海经)》中的 他的一切挣扎与用苦的总结果与技型,像身经百战的水士的一颗泄章。 (1)这段文字自 (填作家名)创作的长篇小说 长娥姆不仅迷信,而且还有烦8u否的礼节,她有许多鲁迅并不喜欢的习惯,当还知道是她 .(2分) “谋害”了自已的隐就,对她不仅仅是严重地这问,还有情感!直至后来,长妈热帮这买了 (2)请你从内容情感。写作手法,语言特色,个人见解或困感等角度中任选其一,给文 他在书h!里听到的梦嫁以求的《山海经》时,鲁这对长妈妈又产生了新的敬意。 段中画横线的两处各做一个批注。(3分) 1.给语段中加点的字注音。(2分) (2()& ( )问 二.阐读(46分) 2.请根据语境,写出下面词语中拼音所对院的汉字。(2分) (一)阅读下面的材料,完成~10题。(9分) (②等zhni (1)烦( ) _ 【材料一】秦拉,别称“彬子胶”,中国汉族最古老的戏剧之一,起于西周,源子& 3.血与火的滓炼,会让“家国情怀”内化为中华民族的品格,小文在整理古诗词名句时 府,成熟于秦,是中国国家级非物质文化迹产之一。 发现有以下句子可以引用:请填写出相对应的诗句。(10分)(第1-3题上下两句全都答对 ②古时映西,甘肃一警属秦国,所以称之为“秦脸”,闻为期委胶演出时,常雨来木 各得3分,只答上句或下句,各得1分。4题答对一句,得1分。) 子敲击体奏,故又名“柳子拉”,秦腔成形后,流传到全国各地,园其整套成熟、完整的表演 家是一首多味的诗,身在远方的人,乡情常常会在某一瞬词漫上心头,李白在深夜听着远 体系,对各地的剧粉产生了不网程度的影响,并直接影响了概子脸,成为杯子腔剧种的如祖 处飘来的别离之,不禁哈叹(1)“ _”( 秦脸的表演技艺补实、粗、素效,富有夸张性,生活气息滚厚,技巧来室。 春夜洛减闻笛》):岑参远赴过,途中望乡,(②” ③2006年5月20日,经国来院批准被列入第一拉国家缀非物质文化遗产名家。 ”,让人寥(《入京徒》):花木兰代父从军奔赴沙场,(③)“ (摘自网络) ”(《木兰》),黄河奔腾的水声勾起少女心中对家人的不舍与孤 【材二】委拉的唱拉包括“板路”和“数拉”两部分,板路有二六板、慢板、量板。 ? 独:在国家需要时,木兰挺身而出独猜沙场,(④“双免傍地走。 二例析,带板,演板等六类基本鼓式:彰拉,餐称”二音”,常用在人物情感饱漓与刷情发展 木兰诗》)”是百姓借喻双惫对她的高度赞美。 起伏跳宕之处。在这两部分唱拉里,又有欢鲁和苦音之分。 阅读语段,按要求完成4-6题。(5分) ②险唱酸特色之外,秦腔的其他艺永表演形式和技艺手段也顿有看点。 _ 2 ③从角色来看,秦院的表演自成一家,生旦净且,各有千秋。秦拉有四生,六旦,二净. 9.请根据【材料三】相关内容,分析人们为什么会对秦腔百听不厌。(3分) 一且,共计十三门,又称“十三头网子”,角色在演唱时,须生,青衣,老显,花验可多角重 唱,搭“唱乱弹”,这是秦酸表演的一大特色,从绝活来看,秦酸的表演技艺非常来富,身 10.下列对材料有关内容的表述,符合文意的一项是( )(2分) 段和特技应有尽有,如越局,拉架子,吐火等,从装扮来看,奏胶脸与剧脸,排剧脸 A. 秦脏起干西房,成熟于素,其成形后直接影响了郡子整,成为子腔刚种的始祖。 并称中国三大验谱系统,腔脸的样式众多,有整验,五花验,旋验,料皮脸,通天柱脸。 B. 秦唱胶中的“板路”常用在人物情感抱满与剧情发展起伏跌宕之处。 老验等多种活式,多样的腔验语在数年的发展中形成了古真独特的绘制风格,体系完整,大 忆。 C. 中用数百种戏曲中没有感染力超过秦较的,寄胶只要鼓人们听法去了,就会恰人留下 大彩响了意刻脸谱的形成与发展 (摘自网络) D. 秦腔中富含着旷达,对生存理想的赞美生生不息的精神,鼓舞着从古至今生活在秦地上 【材料三】中国有数百种戏画,秦拉的曝光率和存在感算不上最高。但若论感染力和铁 的人民。 杆粉丝数,却少有出其右者,初听有点躁,但只要听选去了,人们再也难从脑海中抹去这段记 (二)阅读下面的文字,完成11~15题.(21分) 忆.往往还会知如醉,百听不队 数的海础 ②究其原国,大致有这样几点。一是秦腔表演形式上突出体现为“喊”,山崩地裂,翻江 ①在我12岁的时候,有一次跟着香爷出海档鱼。 倒海般的气势足可征服人心,二是基调上突出体现为“悲”,心裂脑、扣人心弦的情节具有 ②我们渴我而切,可是在回来的时候,我们的船撞上了晓残沉了下去。爷爷领看我游向了一 强烈的艺术张力,慨激昂,荡气回肠之愁油然而生。说,悲剧比喜副更能打动人。厚重的 个小鸟啦,难上歌着一只海路,我们上岛难时,它只是微地往后选了道,并没有飞走。 三大地,承载过数不胜数的故事,兴衰荣辱、总孝节义、悲欢离合、酸甜苦辣等世间百态舱 ③我们离海厚非常近,大约只有儿百来,爷爷想要领着我游向海岸,不过爷爷提使就打涌了 善上演。在八百里秦川用桑腔唱考秦人的故事,情景代入很寥易让人“警感”,三是芒术呈现 这个念头,园为他看见了附过的两条大鉴鱼。 上突出体现为“美”,奏胶寄托着对美好生活的期盼,所以恋中带喜,苦中有乐,大恋大喜中 ④海库不这处有树林也有房子,我和苍答就对着房子呼救,可是没人注意到我们,这片海声 蕴含着真善美和家国情怀,结局径径正义得到伸张,好人终有好报,满足了受众的朴素愿望 都是乱石,没有码头也没有游客,我们辈岸的码头也不在这里。 秦腔不仅唱腔美,扮相、戏词,或戏等也凭借艺术美感引人入胜。 挚势两天,等鱼没有离开,那只海鸡也没有离开,感们什么也没吃,文姓文渴,后来一, (摘白网络) 磅来到了孩上,爷把它报住了,热是生的,难吃,但我们还是把它了下去,我手 【材料四】108年,毛泽东在过安倡导起建了以唱肤西地方戏秦脸,眉户为主的陕过宁 上还剩后一条繁腿的时候,我把它逃给了那只海路,海鸥慢漫地靠近,爷爷看了看它说:“难 边区民众剧团,时值抗日战争,成立副圈的初夏就是要让民众觉醒起来。隐北来朋人马健钥所 怪它一直停在这里,原来它的翅膀脱句了,我想我能够捉住它,至少我们能多点儿食物,不会马 作的《血泪优》便是风众剧园最有代表性的作品,讲述了抗战时期农民王仁厚一家六口受尽 上饿死,,我也留意到了那只海鸣的翅腾,有一块高高隆起的地方,“它真可怜!”我说。 了国民党的残融迫害,被逼得家破人亡,后来终于找到了陕甘宁边区,在边区政府的关怀下 这对,答已经仲手技住了它,他握了操海理的超脆告诉我他没有说错,定的翅啥既 她们过上了美好的生活,也正是马健惘,将贫苦、慈厚的家民搬上舞台,用现代戏表现时代生 了,就在答答打拧新它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,您呵以治好它的翅膀吗?” 活,鼓舞着千万民众为摆脱压迫与束蹲不断奋起抗争。 治好它的醒膀?“爷爷问我,我点点头,爷爷远疑了一下,像是突感想到了什么,他满脸 ②奏人自远古开始作戏击告为数,先秦时的《诗经》《离强》,字里行间都灌输着秦地的 地把鸡透险我,急怕从口学里出几张鼓巴巴的如根记班用的铅笔,用铅笔在母 一张钱上都写下了这样一句话:我们被困在达拉德海屏射近的高确上,我们被婆鱼围国,请救 野逸,旷达之气,心选着童天后土上的生民对生存理想的赞美,从先秦到如令,秦人的这种了 赴在们. 达、这种对生存理越的替美生生不息,犹如纵秦地的伟岸的蚕岭山脉,又如山间的一殴清 答从衣服上下一条,他批这些钱点了海腾的题上,这才层我怀里地走海睛 泉,这料精神,属干秦拉 他握了握它的翅骗,捐一刚力,海鸡发出一声尖叫,流他已把海鸥的翅骨接上去了,终后 (抗编自(有种精神叫秦) 苍爷起海往空中一地,它在我们的头阻盘夜了很久,最终飞走了。 我们暗望有人会看见它脚上的钱,会有人来救我们,但是一迹两天,什么人也没有出现。 8.请根据【材料二】相关内容,概括秦腔的艺术特色。(4分) 到了第三天中午,我们终千听到了马达声,接看我们远选地看到一嫂船向我们独来,我们终千得 裁了! ) ,_ 轻上的人给我们食物和水,告话我们含天早上有人在自家的院墙上看到一只海腾,它的 ③定?”因为肃画④五,肃于是越度就之,扮其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至千此 上撕着钱,眼个人就把这只海鸭捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以连忙随知了他 也。”遂得蒙母,结友而别。(节选自《三国志·吴志·吕蒙传,有删改) 们。“这只海鸡救了你们哦,如果不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样 2. 【注择】①夜:意料,预料。②选次:弃,轻,③豫;同“预”,叛先,事先,④函:谋划 后来,答爷告游我,真正救了我们的不是都上的人,也不是海鸡,而是我,是我的爱心救 等殆:谢:抚提. 了我们,如果当时你没有阻止我杀死那只海跑,那么我们就会失去这个唯一可绝使我们获救的 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)见挂事耳 ) 机会!“. (2)及鲁肃过寻阳( (3)肃意轻蒙( 我这才意识到,原来善良是可以故命的。此后,我一直郡以最大的善心去对持别人,献 (4)遂往蒙( 我并不就当即就获得回报,但生活中的点点演演其实每时每刻都在回极着我,并使我感受到快 17.给[乙]文中函线句断句.用“/”在句中标出。(限划2处.2分) 今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定 (有改) 18.请将文中画横线的句子翻译成医代汉语。(4分) 11.请梳现文章的故事情节,并仿照示例将下面的内容填空完整,(4分) (1)以军多务.(2分) 出海捕鱼,被困→呼救无果,面临绝境→① _ 12.文章第段中“我”为什么说“它真可怜”?(3分) (2)肃平是越席之。(2分) 13.请结合语境,按要求贫析下面的句子。(6分) 19.[甲]乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刺两是蒙这一人物形象有什么 (1)就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,您可以治好它的翅膀吗?” 12分) (赏析加点词语的表达效果)(3分) (四)阅读下面的诗歌,完成20~21题。(4分) (2)他选脸兴奋地把海路递给我,忙从口里拘出几张皱巴巴的钱和半根记账用的铅 木兰诗(节选) 笔.(从人物描写的角度赏析)(3分) 万里赴浅机,关山度着飞。 翔气传金析,寒光照铁衣。 14.文章最后一段在文中有什会作用?请从内容和结构两个方面简要分析。(4分) 将军百战配,壮士十年归。 20.请用自已的语言描述“朔气传金析,寒光理铁衣”的情景。 (2分) 15.阅读完本文后,你获得了哪些人生启示?(4分) 21.选文运用了哪些修辞方法?表现了本兰怎样的性格特点?(2分) (三)阅读下面的文言文,完成16~19题.(12分) 三、作文(50分) 【甲】初,权谓吕蒙日:”卿今涂掌事,不可不学!”常峰以军中多务,权日:“孤岂欲 22.阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 治经为博士邪!但变涉猎,见往事耳,御言多务,敦善?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始 他(她),可能是地高望重的师长,也可能是志同道合的挚友:可能是某个领贼的态出人才,也可 就学,及鲁肃过阳,与蒙论议,大惊日:“脚今考才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即 就是街头巷陌的寻常百姓....他(她)一定是你熟悉的,也一定是国为某个突出的特点给你留下了深刻 更甜目相,大兄何见事之晚手!”肃遂拜蒙母,结友而刻,(《孙权劝学》) 的章。 【乙】肃代贱瑜,当之陆口,过蒙也下,肃意尚轻家,戒说肃曰:”吕将军功名日显,不可 请以“好一个 的人”为题,写一篇文章。 以故意特也,君宣题之。”遂往诣蒙。酒醒,蒙问肃回:“君受重任,与关科为邻,将何计略,以备 要求;①请先将题目补充完整,并抄写在答题卡上:②内容具体,有真情实惑;③不要 不度?”肃选次②应日:”将时施宜,”蒙曰:“今西数为一家而关且实虎能也计安可不 套作,不得抄袭;④600字左右:不得透露真实的地名,校名,人名等相关信息 1n ,