2025年中考语文现代文阅读复习：标题的含义及作用

2025中考现代文阅读复习：标题的含义及作用 1、 标题的含义 常见的题型 1、探究作者以“xx”作为标题的理由。 2、文章题目有哪些含义？ 3请联系全文，理解文章标题的内涵。 标题含义的答题格式： 题目的表层含义是……（本义/字面义/指代义）+深层含义是……（从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答） 例：说说《秋天的怀念》标题的含义。 表层含义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。 深层含义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程。在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。 二、标题的作用 标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。 常见的题型 1、以XXX为标题的作用是什么？ 2、说说这个标题的妙处。 标题的作用往往有： ①（结构上）充当文章线索。 ②（内容上）标明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。 ③（写法上）运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。 ④（形式上）用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰（小标题）。 ⑤（情感上）寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 ⑥（主旨上）文章文眼；暗示（点明、凸显）文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。 答题思路：内容上作用+结构上作用+主旨情感上作用+表达效果（注意：不是每个方面都具备的，根据赋分确定要点） 标题内容的不同，标题的作用也就会有不同，因此分析标题作用一般需从标题涵盖的具体内容来进行： （1）以人物为题的作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。 （2）以形象特征为题的作用：①铺陈情节，呼应细节；②对比讽刺，强化效果。 （3）以物象为题的作用：①表层含义，深层含义（隐含比喻象征意义）；②线索，贯穿全文；③概括故事情节；④悬念，引发联想，吸引读者；⑤寄托某种情感，突出文章主题。 （4）以事件为题的作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心，突出主题；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （5）以事件、地点、环境为题的作用：①点明故事发生的时间地点，创设故事背景；②渲染环境氛围；③具有隐喻象征含义。 （6）以问题为题的作用：设置悬念，引发思考。 例：用“驿路梨花”标题有什么作用？ 1、内容：文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。 2、结构：梨花贯穿全文始终，是文章行文的线索。 3、主题：标题一语双关，将梨花的自然美和梨花姑娘的人格美结合在一起。 4、修辞角度：“驿路梨花”出自陆游的诗句“驿路梨花出出开”，以此为标题，增添了文章的文化韵味。 【巩固练习1】 奶奶的星星 世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……?”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者，只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… 我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么? 奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。 “等不到哪会儿呀?”我问。 “等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” 我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。” 奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?” “老了，还不死?” “死了就怎么了?” “那你就再也找不着奶奶了。” 　我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。 一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!” 夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 “怎么呢?” “人死了，就变成一个星星。” “干嘛变成星星呀?” “给走夜道儿的人照个亮儿……” 我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还象孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… (节选自史铁生小说《奶奶的星星》) 1、文章以“奶奶的星星”为题，有何深刻含义?（2分） 【答案】一是表现奶奶为了孙子甘愿牺牲、乐于奉献的形象，二是借星星表达对奶奶的无尽怀念。 答题点拨：此题为标题解读，要结合人物形象和表达的情感来回答 【巩固练习2】 趟过门前一条河        门前本没有河，今年梅雨季节老天太任性，硬是把一条宽阔的街道变成了一条汪洋大河。        老林下了大夜班，骑了电瓶车驶到厂门口就吓了一大跳。马路上的积水就像放了学的孩子，你追我赶地跳跃着奔远。他就知道住在老城区的娟子一定被困住了。       娟子是他的前妻，既任性又没有主见。两年前因为老林把一笔存款当肉包子砸在股市了，她就整天地吵，吵着吵着就离了婚。      老林一手举着雨伞，一手拎着衣摆，在齐大腿的水中摸索着。      他收了伞，湿漉漉地站在6幢一单元的楼梯口，使劲地甩着伞上的雨珠。       102室的门拉开一道缝，伸出娟子乱蓬蓬的脑袋。一看是老林，她就去推门，老林赶紧伸出一只脚挡住了要关的门。他看见娟子一脸的倦容，关切地问：“风湿又犯了？”       娟子垂下眼睑，一副要哭的样子。       “我来接你出去，还有几天雨哩，你住这里不方便。”       娟子手上便不再使劲，门豁然开了。“进来吧。”娟子说。       老林看着自己的脚，不进，他知道娟子有洁癖。“你收拾几件换洗的衣服吧，你去你妹妹家也行，去旅馆也行。如果愿意去我那里，我就去厂里住几天宿舍。”      娟子杵在那里不动，好像在生老天的气。老林软语哄道：“你就快点吧，我这里都在打哆嗦了呢。”娟子瞥一眼他紧贴在腿上的湿裤子，立即进卧室去了，不一会儿就背出一只鼓囊囊的包，头发也梳得光光溜溜。       关了门，娟子就犹犹豫豫的：“带上陈嫂吧，她一个人怪可怜的。”       老林抹了一把脸上的雨水，呵呵笑了两声，笑得很干巴。娟子担心老林还没有原谅陈嫂，陈嫂当初可没少往娟子的耳朵吹阴风，要不，娟子也不会吵得那么厉害。娟子偷偷瞟一眼老林，见他眼角眯起一叠细纹，就放心地去敲101的门。       101的门开了，露出陈嫂一张核桃似的脸。看见老林，她想缩回已来不及，只好尴尬地冲老林笑笑：“来了？”       “来看看。”      “这雨下的……”陈嫂发愁地看着外面的雨帘。      “听预报说，还有几天这样的大雨呢。你怎么还不搬呢？”      “搬到哪里去？小狗日的翅膀硬了，飞了，哪里还管我的死活？”陈嫂嘴上抱怨着，脸上的沟壑里流淌着无奈。      “我们一道吧，去他那里住几天再说。”娟子朝老林努努嘴。       陈嫂眼睛亮了一下，立即又暗了，像萤火虫躲进了草丛里。       “你和娟子到我那里住几天吧。没事。”老林朝陈嫂笑着，笑容干干净净。        娟子和陈嫂跟在老林身后走进了雨帘里。走到街河边，老林在娟子面前弯下身子，把宽阔的脊背亮到她面前。娟子怔了怔，很温顺地趴了上去。一个警察立即走过去来，向陈嫂伸出一只壮实的胳膊。       老林背着娟子过河慢慢地趟着水，好像背着一件瓷器。娟子趴在他背上，撑着伞。雨点砸在伞上，嘭嘭有声，行板如歌。雨点打在水面上，激起一朵一朵的水泡泡，水面上便浮了一层白莲花。       后来，有“雨点”滑落到老林的颈脖里，暖暖的。 1、标题“趟过门前一条河”有什么含义？ 【答案】“趟过门前一条河”既指老林趟过被雨水淹没了的街道，去接处于困境中的前妻；又指老林消除了与前妻和陈嫂的情感隔阂。 【巩固练习3】 没有“主”的鸡蛋 （1）我们这里端午节有煮鸡蛋的习俗，煮时要在锅里放一百把草，几株艾，这样的鸡蛋吃了能治百病。我家养了几只鸡，但鸡蛋都让母亲攒起来去集上卖了贴补家用，一年之中除了生病能吃到一个鸡蛋，其余日子只能望“蛋”兴叹。 （2）那年，我七岁，上山放羊摔伤了腿，好久都不见好转。母亲见到心疼，对我说，等端午节那天，一定给我煮“艾草蛋”，吃完保证腿伤痊愈。 （3）可四月初，我家的鸡就得了瘟疫全死掉了，母亲难过得老胃病都犯了。一天，我见邻居胖婶家的芦花鸡跑来我家，还在我家柴垛里下了个蛋，我伸手就把鸡蛋摸了出来。我把鸡蛋藏在炕头的柜子里，等端午时我要拔一百把草，割几株野艾，悄悄把鸡蛋煮了。 （4）胖婶刚搬来和我们做邻居没几天，但那天我算见识了她的厉害，她站在她家院子里怒喊，她家的芦花鸡一天下一个蛋，勤快得很，但今天她却没捡到鸡蛋，八成是芦花鸡跑到别人家下了蛋。胖婶喊着喊着又跑到大门口骂了起来，谁偷拾了她家芦花鸡下的蛋，叫他烂手烂脚，吃了烂嘴……胖婶的骂声一声高过一声，传到了我家，我使劲捂住耳朵，可还是听得清清楚楚。 （5）母亲把我们兄妹几个叫到跟前，一个个问，谁捡了胖婶家芦花鸡下的蛋了？我可不敢承认，慌说，没有捡到，我连胖婶家芦花鸡长啥模样都不知道。 （6）母亲把我拉到另一个房间，低声对我说，胖婶是个苦命女人，男人死得早，一个人拉扯俩孩子，不容易，这鸡蛋是她家生活的指望，如果我拿了，一定还给人家。 （7）我还是不吭声，母亲说，交出来吧，我知道是你拿了，因为你这孩子一说谎便脸红。有错就改就是好孩子，你交出鸡蛋，我端午节给你们一人煮一个鸡蛋，还要领着你们去城里玩一天。 （8）我一听忙将鸡蛋从柜子里取出，母亲一手牵着我，一手拿着鸡蛋，还端了一瓢白面，去胖婶家赔礼道歉。可胖婶却说，这不是她家芦花鸡下的蛋，颜色不对。母亲犯了难，领着我挨家挨户问，谁家鸡把蛋下到我们家了。 （9）鸡蛋无主，母亲把鸡蛋放在梁上的吊篮里，说谁也不能吃，因为不是我家的鸡蛋。端午节那天，母亲没有食言，一大早便煮好了艾草蛋，我们兄妹每人分了一个，我非让母亲咬一口鸡蛋，我说吃了端午的鸡蛋，母亲的胃病就好了。 （10）母亲说她迷眼了，慌忙用手揉，眼泪都揉出来了，揉着揉着母亲又笑了，笑得那么开心那么美。我对母亲说，那个鸡蛋我是想偷来给母亲吃的，希望能治好母亲的胃病。母亲听我这么一说，眼圈又红了。 （11）那天，母亲让我给胖婶家送去三个煮鸡蛋。胖婶推着我的手说，不要，不要。我把鸡蛋放她家桌子上就跑了。从此胖婶像变了一个人，见到谁都笑嘻嘻的，再也没骂过街。 （12）多年后，我才知道，那个鸡蛋就是胖婶家芦花鸡下的蛋，她是觉得骂我们那么多难听的话，我母亲非但没有生气，还领着我带着礼物登门道歉，她不好意思了，便说这鸡蛋不是她家的，这样的话，那些骂人的话便不是骂我的。 （13）母亲领了她的心思，便在端午节那天，送了她三个煮鸡蛋。那是母亲卖掉了她的银镯子换了六个鸡蛋，给我们兄妹三人和胖婶一家三口过了个端午节，要知道那个银镯子可是母亲的祖母留给她的“传家宝”。 （14）那个吊在篮子里的鸡蛋，直至坏了，母亲也没让我们吃。 1、文章以《没有“主”的鸡蛋》为题有什么作用? 【答案】是全文的线索，贯穿全文。全文是围绕“鸡蛋的主人”来写的；简要概括文章的主要内容：“我”因为这个没有主的鸡蛋，受到了教育。被母亲的善良、爱心呼唤了我的良知，促使我说出真相，所以点名主旨。题目新颖含蓄，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$