精品解析：安徽省六安市霍邱县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

霍邱县2023～2024学年度第二学期期中考试 七年级语文试卷 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）古诗蕴含丰富的情感。李白《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是：____________，____________；岑参《逢入京使》中既表达诗人思乡之情又蕴含振作精神之意的诗句是：____________，____________；韩愈《晚春》中通过景物描写反映诗人对春天大好风光珍惜之情的诗句是：____________，____________。 （2）《木兰诗》中描写木兰功成回家后尽显女儿本性的句子是：____________，____________。____________，____________。 2. 读下面的《骆驼祥子》选段，完成后面的小题。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报chou，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的tuó螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赚出（ ） 赁人家的车（ ） 报chou（ ） tuó螺（ ） （2）下面是王亮同学阅读以上文段时所做的批注，其中理解不正确的一项是（ ） A. 主人公有自己的理想和追求向往自由和独立的生活。 B. 主人公风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。 C. 选段运用比喻，形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D. 选段语言幽默，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。 （3）结合原著回答：“骆驼祥子”的称号从何而来？ （4）老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 3. 复兴学校开展以“争做时代好人”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）学校开展学雷锋活动，为营造氛围，请你为班级拟一条宣传标语。要求使用一种修辞手法。 （2）小亮同学参加学校举办“争做时代好人，传递社会正能量”主题演讲，下面是演讲稿的一部分，请你按照要求进行补充和修改。 【甲】“中国好人”最可贵的地方就是在平凡的工作中建设不平凡的业绩。李培生、胡晓春【乙】 从事平凡的工作，但他们做到了热爱自己的工作，长年累月在山崖间清洁环境，日复一日呵护千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。敬业奉献是他们灵魂的印记【丙】 也是我们追寻的目标。我们要脚踏实地，干一行爱一行，把身边的每一件小事做好，争取创造出不平凡的业绩。 ①【甲】句有语病，请提出修改意见。 ②在【乙】处横线上填上恰当的关联词。 ③在【丙】处横线上填上恰当的标点。 （3）青年志愿者是新时代的好人，右图是“中国青年志愿者”标志，请用简洁的语言描述该标志并分析其寓意。 二、阅读（55分） [一]（20分） 邓稼先（节选） ①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文革”初期，他所在的研究院和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑪我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 4. 根据上文相关信息，填写下表 姓名 学习与工作经历 邓稼先 奥本海默 5. 文中说“可是他们的性格和为人却截然不同”，就选文看，有哪些不同？ 6. “邓稼先是中国共产党的理想党员。”结合语境说说这句话应如何理解。 7. 下列两句话中加点的字词有什么表达作用？ （1）人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 （2）邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。 8. 按先叙述后议论的行文思路，将选文分为两层，请你用“//”在下面标画出来。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ [二]（19分） 春到山水间 刘成章 ①小时候常听人说“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。 ②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。 ③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。 ④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。 ⑤【甲】春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。 ⑥【乙】一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。 ⑦【丙】春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。 ⑧【丁】我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。 ⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。 ⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫作开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。 ⑪我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。 ⑫我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年国内生产总值持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，展现出非遗文化的时代价值。 ⑬在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。 （选自《光明日报》有删改） 9. 把下面的句子还原到文中，正确的位置应该是（ ） 我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 10. 文章描绘了二月二这天“我”的哪些经历和见闻？请结合全文内容概括。 11. 从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。 12. 文章展示了“二月二”人文风俗之美。请结合全文内容简要分析。 [三]（16分） 【甲】 欧阳修《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 罗大经《鹤林玉露》（节选） 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 【注释】①陆象山：南宋哲学家陆九澜。②肆：店铺。③《河图》：和《易经》相关的知识。④某：我。 13. 请解释下列加点词在文中意思。 （1）公亦以此自矜。 矜：______ （2）但手熟尔 但：______ （3）如是者累日 是：______ （4）象山笑而去 去：______ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）遂往与棋工对，棋工连负二局。 15. 根据【甲】【乙】两文的叙述，用自己的话完成下列填空。 面对挑战，卖油翁的应对是______，陆象山的应对是______。 16. 从【甲】【乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的材料，按要求作文。 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。 请以“______确实有意思”为题，写一篇不少于600字的文章。 【提示与要求】 （1）先把题目补充完整，自选文体。 （2）文中不要出现透露你个人身份信息。 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 卷面书写（5分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 霍邱县2023～2024学年度第二学期期中考试 七年级语文试卷 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗蕴含丰富的情感。李白《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是：____________，____________；岑参《逢入京使》中既表达诗人思乡之情又蕴含振作精神之意的诗句是：____________，____________；韩愈《晚春》中通过景物描写反映诗人对春天大好风光珍惜之情的诗句是：____________，____________。 （2）《木兰诗》中描写木兰功成回家后尽显女儿本性的句子是：____________，____________。____________，____________。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 脱我战时袍 ⑧. 著我旧时裳 ⑨. 当窗理云鬓 ⑩. 对镜帖花黄 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：柳、逢、凭、菲、著、鬓。 2. 读下面的《骆驼祥子》选段，完成后面的小题。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报chou，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的tuó螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赚出（ ） 赁人家的车（ ） 报chou（ ） tuó螺（ ） （2）下面是王亮同学阅读以上文段时所做的批注，其中理解不正确的一项是（ ） A. 主人公有自己的理想和追求向往自由和独立的生活。 B. 主人公风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。 C. 选段运用比喻，形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D. 选段语言幽默，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。 （3）结合原著回答：“骆驼祥子”的称号从何而来？ （4）老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 【答案】（1） ①. zhuàn ②. lìn ③. 陀 ④. 酬 （2）D （3）祥子在自己的车被大兵抢走后顺手牵走了三匹骆驼，换了几十块钱。回到城里，病倒的祥子在说胡话中泄露了这个秘密，因此人们就叫他“骆驼祥子”。 （4）示例1：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。①祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；②他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；③祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此。 示例2：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。①希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；②最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；③祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对汉字字音和字形的掌握。 ①“赚出”的“赚”应读“zhuàn”，这是一个常见的形声字，要注意其读音。 ②赁人家的车”的“赁”读“lìn”，注意与“货”等字区分，避免读错。 ③根据语境和拼音“chou”，应写出“酬”，“报酬”表示得到回报，与文意相符。 ④根据拼音“tuó”和“螺”组成的词语，应写出“陀”，“陀螺”是一种玩具，书写时要注意正确。 【小问2详解】 本题考查对文段批注理解的正确性。 D.不正确。选段语言朴实，生动地展现了祥子为买车付出的艰辛努力，没有体现出幽默和辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人感受到的是生活的艰难，而非忍俊不禁，该选项理解不正确，故选D。 【小问3详解】 本题考查对名著情节的了解。 在原著中，祥子的车被大兵抢走后，他在逃跑过程中顺手牵走了三匹骆驼，后来把骆驼卖了换了几十块钱。回到城里后，祥子病倒了，在说胡话时泄露了自己有骆驼的秘密，因此人们就开始叫他“骆驼祥子”。这个情节体现了祥子生活的波折和他与骆驼之间的特殊联系，也成为了他独特的称号来源。 【小问4详解】 本题考查对名著中人物形象的理解和分析。 赞同的角度： 祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分习惯，他从早到晚，努力拉车，为了实现自己的买车梦想不辞辛苦，如文段中“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”体现了他的勤劳。 他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，让他把钱放出去生利息，祥子却不愿改变，觉得只有把钱实实在在握在手里才安心，这反映了他保守的理财习惯。 祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也愿意在那里住，因为他熟悉那里的环境和人，这体现了他对熟悉环境的依赖，保持着自己的习惯。 不赞同的角度： 希望破灭后，祥子到处占便宜，甚至开始骗钱。比如他为了钱出卖阮明，不再像以前那样正直善良，这表明他在新环境的打击下，已经改变了原来的习惯。 最初他不愿与不良车夫为伍，觉得他们的行为不道德，后来他却和他们一样酗酒、赌博、打架等，生活变得堕落，不再保持原来的良好习惯。 祥子不再淳朴善良，为了六十块钱就出卖阮明，这种行为与他最初的善良形象形成了鲜明对比，说明他在新环境下已经发生了很大的变化，不再保持旧习惯。 示例：我赞同老舍的看法。祥子来自农村，尽管到了城市里拉车，进入新环境，但仍保持着旧习惯。例如，祥子保持着农村人勤劳的习惯，在拉车时十分勤快，不惜力气，每天早出晚归，努力拉车赚钱，希望通过自己的辛勤劳动买一辆属于自己的车，就像在农村时辛勤耕种土地一样踏实努力。同时，祥子在生活上也保留着质朴的习惯，他不追求城市里那些时髦的娱乐和享受，生活极为简朴，赚来的钱舍不得乱花，都攒着为买车的目标努力 ，如同在农村时节俭度日。 3. 复兴学校开展以“争做时代好人”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）学校开展学雷锋活动，为营造氛围，请你为班级拟一条宣传标语。要求使用一种修辞手法。 （2）小亮同学参加学校举办的“争做时代好人，传递社会正能量”主题演讲，下面是演讲稿的一部分，请你按照要求进行补充和修改。 【甲】“中国好人”最可贵的地方就是在平凡的工作中建设不平凡的业绩。李培生、胡晓春【乙】 从事平凡的工作，但他们做到了热爱自己的工作，长年累月在山崖间清洁环境，日复一日呵护千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。敬业奉献是他们灵魂的印记【丙】 也是我们追寻的目标。我们要脚踏实地，干一行爱一行，把身边的每一件小事做好，争取创造出不平凡的业绩。 ①【甲】句有语病，请提出修改意见。 ②在【乙】处横线上填上恰当的关联词。 ③在【丙】处横线上填上恰当的标点。 （3）青年志愿者是新时代的好人，右图是“中国青年志愿者”标志，请用简洁的语言描述该标志并分析其寓意。 【答案】（1）示例：学雷锋精神，做时代先锋。 （2）①“建设”改为“创造”、②虽然③， （3）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一-个既似手又似鸽子的图案， 大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好洒满人间。（意思对即可）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传语的拟写。 解答此题首先明确活动的主题，其次拟写标语时可运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，语言简洁，主题鲜明，使得标语起到宣传作用。 示例：学雷锋仁爱乐助人，树榜样道德好风尚。 【小问2详解】 ①本题考查病句的辨析与修改。【甲】句搭配不当，应将“建设”改为“创造”。 ②本题考查关联词语搭配。根据后句的“但”可知复句之间是转折关系，故应填“虽然”。 ③本题考查标点符号。“敬业奉献是他们灵魂的印记”与“也是我们追寻的目标”两句是表示递进关系的复句，故中间应使用逗号。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 解题时要注意图中的文字和图像的意义，分析图画的寓意。“中国青年志愿者”的标志总体上是一个“心”的图形，“心”象征着爱心，寓意把爱心献给世界；“心”中间有一个既似手，又似鸽子的图案，其中，大拇指形似鸽头，四指形似鸽翅；“手”象征着援助，寓意伸出援助之手；“鸽子”象征着美好，寓意将美好撒满人间，让世界变得更加美好。 二、阅读（55分） [一]（20分） 邓稼先（节选） ①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文革”初期，他所在的研究院和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑪我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 4. 根据上文相关信息，填写下表。 姓名 学习与工作经历 邓稼先 奥本海默 5. 文中说“可是他们的性格和为人却截然不同”，就选文看，有哪些不同？ 6. “邓稼先是中国共产党的理想党员。”结合语境说说这句话应如何理解。 7. 下列两句话中加点的字词有什么表达作用？ （1）人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 （2）邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。 8. 按先叙述后议论的行文思路，将选文分为两层，请你用“//”在下面标画出来。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ 【答案】4. 邓稼先：1936年至1937年，在崇德中学读书；接着在西南联大读书；后在美国留学、工作；回国后，领导了中国原子弹、氢弹的设计与制造工程。 奥本海默：二十几岁时在德国做波恩的研究生；后来在美国普林斯顿高等学术研究所工作；领导了美国的原子弹设计与制造工程。 5. 奥本海默：锋芒毕露，常常让人难堪；既让人佩服、仰慕他，也招致人们不喜欢他。 邓稼先：不想引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，有奉献精神；能成功地领导各阶层许许多多工作者。 6. 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，他“没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队，团结大家继续工作。因此说他是理想党员。 7. （1）“绝对”在句中是“完全”的意思，用来修饰“相信”，充分表现了人们对邓稼先的佩服与信赖。 （2）“竟”在句中突出了“出乎人们的预料”这一意思，表现了对邓稼先人品、人格、能力的由衷赞叹。 8. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）//（9）（10）（11） 【解析】 【导语】文章将邓稼先与奥本海默对比，通过回顾二人学习工作经历，展现其性格为人差异。奥本海默锋芒毕露，毁誉参半；邓稼先忠厚平实，无私奉献。文中列举邓稼先在复杂时期成功说服各方继续工作的事例，凸显其卓越领导力与人格魅力。结尾强调二人因文化背景不同，在各自国家成就原子弹事业，高度赞扬邓稼先的精神品质 。 【4题详解】 本题考查对文本中人物信息的梳理和概括能力。 对于邓稼先，从第①段“1936 年到 1937 年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋”可知其在崇德中学、西南联大读书以及美国留学的经历，再结合文章整体对他回国后工作的介绍，可知他回国后领导了中国原子弹、氢弹的设计与制造工程。 对于奥本海默，从第②段“1949 年到 1966 年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后 17 年的时间里所长都是物理学家奥本海默”以及第④段“他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生”和“因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作”可知，他二十几岁时在德国做波恩的研究生，后来在美国普林斯顿高等学术研究所工作，并领导了美国的原子弹设计与制造工程。 【5题详解】 本题考查选文内容分析。 奥本海默的特点，从第④段“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告…… 打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生”可知，他锋芒毕露，常常让人难堪；从“佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少”可知，他既让人佩服、仰慕，也招致一些人不喜欢。 邓稼先的特点，从第⑤段“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人”以及第⑥段“我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他”可知，他不想引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，有奉献精神，并且能成功地领导各阶层工作者。 【6题详解】 本题考查对文中关键语句的理解。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，领导团结广大人民一起前进。从文中第⑥段“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”以及第⑦段“‘文革’初期，他所在的研究院和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氢弹”和第⑧段“1971 年，在他和他的同事们被‘四人帮’批判围攻的时候……而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员”可以看出，邓稼先把为人民服务和团结众人一起工作奉为自己的行动准则，他没有私心，能团结各方力量，所以说他是中国共产党的理想党员。 【7题详解】 本题考查对文中关键词语表达效果的理解。 （1）“绝对”本义是“完全，肯定”，在“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”中，用来修饰“相信”，强调了人们对邓稼先信任的程度之深，突出表现了人们对他的佩服与信赖。 （2）“竟”本义是“出乎意料”，在“邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员”中，突出了在当时那种情况下，邓稼先能够说服工宣队、军宣队队员是出乎人们预料的，表现了对邓稼先人品、人格和能力的由衷赞叹。 8题详解】 本题考查行文思路。 文章第①段到第⑧段，主要叙述了邓稼先和奥本海默的学习、工作经历，以及他们性格上的不同，还讲述了邓稼先在特殊时期的一些事迹，属于叙述部分；第⑨段“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”、第⑩段“邓稼先是中国共产党的理想党员”和第⑪段对邓稼先和奥本海默在不同国家所起作用的分析，是对邓稼先的评价和议论，所以划分层次为（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）//（9）（10）（11）。 [二]（19分） 春到山水间 刘成章 ①小时候常听人说“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。 ②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。 ③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。 ④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。 ⑤【甲】春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。 ⑥【乙】一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。 ⑦【丙】春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。 ⑧【丁】我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。 ⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。 ⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫作开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。 ⑪我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。 ⑫我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年国内生产总值持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，展现出非遗文化的时代价值。 ⑬在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。 （选自《光明日报》有删改） 9. 把下面的句子还原到文中，正确的位置应该是（ ） 我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 10. 文章描绘了二月二这天“我”的哪些经历和见闻？请结合全文内容概括。 11. 从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。 12. 文章展示了“二月二”人文风俗之美。请结合全文内容简要分析。 【答案】9. B 10. （1）踏春，看春韭、麦苗，挖荠菜看树木梢头。 （2）看大院里童车上的孩子们，请院门外理发摊的师傅给我剃头。 （3）看朋友圈里各地风俗。 11. 运用拟人、比喻和排比的修辞手法，奔流”“喧响”“演奏”的人格化动作，“春的乐曲”的比喻，三个“在……”的整齐句式，都突出了树木在春天到来之时所焕发的勃勃生机。 12. （1）介绍了民间“二月二，龙抬头”的说法，描绘了大地回春物候的变化，介绍了人们为春耕所作的准备；点出“理发去旧”的风俗； （2）点出了古代二月二也叫作开笔节，介绍了云南楚雄的赛装节和陕北的闹秧歌。 【解析】 【9题详解】 本题考查语句衔接。 【甲】处“春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春”写人们想去踏春，【乙】处“麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气”写的是目光所及郊外的风景。故应填在【乙】处前。 故选B。 【10题详解】 本题考查文章内容的梳理概括。 根据第⑥段写郊外风景的语句“一畦春水浇着春韭”“而那些麦苗，已经在不失时机地返青”“这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些”“附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃”可概括为：踏春，看春韭、麦苗，挖荠菜看树木梢头； 根据第⑧段写京城的一个大院里的春天的语句“许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真”“院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头”“一只乳燕从空中款款飞来”可概括为看大院里童车上的孩子们，请院门外理发摊的师傅给我剃头，看燕子归来； 根据第⑩段写微信朋友圈里的内容“在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风”以及下文第⑪⑫⑬段写各地风俗的“看见了云南楚雄的赛装节”“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌”“让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手”可概括为看朋友圈里各地风俗。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 从修辞手法角度赏析句子，首先明确使用了什么修辞手法，其次结合上下文语境分析修辞的表达效果。根据句中的“在奔流，在喧响，在演奏”可知，将树木人格化，并连续运用三个“在……在……在……”的相同句式，故运用了拟人和排比的修辞手法，“在演奏充满活力的春的乐曲”运用了比喻的修辞手法，把树木的成长比作演奏乐曲。这些修辞的运用都生动形象地突出了树木在春天到来之时所焕发的勃勃生机。 【12题详解】 本题考查文章内容的梳理概括。 结合“二月二”人文风俗之美筛选文章中涉及到的内容再概括即可。 根据第①段“小时候常听人说’二月二，龙抬头。’”“龙也是这样，抬起头就要一冲上天”，第②段“龙行天上，大地回春”可知作者在文章开头先介绍了民间“二月二，龙抬头”的说法，描绘了大地回春物候的变化。③④⑤⑥段介绍了人们为春耕所作的准备，⑧段写出“理发去旧”的风俗。 由第⑩段“古时候，二月二也叫作开笔节”可知，点出了古代二月二也叫作开笔节。⑪段“我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美”，⑫段“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌”，⑬段“在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光”等介绍了云南楚雄的赛装节和陕北的闹秧歌风俗。可据此概括。 [三]（16分） 【甲】 欧阳修《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 罗大经《鹤林玉露》（节选） 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 【注释】①陆象山：南宋哲学家陆九澜。②肆：店铺。③《河图》：和《易经》相关的知识。④某：我。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）公亦以此自矜。 矜：______ （2）但手熟尔 但：______ （3）如是者累日 是：______ （4）象山笑而去 去：______ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）遂往与棋工对，棋工连负二局。 15. 根据【甲】【乙】两文的叙述，用自己的话完成下列填空。 面对挑战，卖油翁的应对是______，陆象山的应对是______。 16. 从【甲】【乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？ 【答案】13. ①. 夸耀 ②. 只是 ③. 这样 ④. 离开 14. （1）你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？（意思对即可） （2）（陆象山）于是前往与棋工对弈，棋工连输两局。（意思对即可） 15. ①. 卖油翁：现场展示自己娴熟高超的酌油技艺。 ②. 陆象山：买棋局回去反复研究参悟后再找棋工对弈。 16. [甲]文的启示：反复练习，熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。 [乙]文的启示：虚心学习，善于思考感悟，善于知识的迁移。（意思对即可） 【解析】 【导语】《卖油翁》讲述陈尧咨善射却因卖油翁酌油之技，明白了熟能生巧及不可自傲道理 。《鹤林玉露》中陆象山从观棋到买棋局研究，凭借思考与知识迁移战胜临安第一棋手 。两篇文言文都围绕人物面对技艺挑战展开，虽情节不同，但都揭示了在技艺学习中需保持正确态度，不断钻研实践才能有所成的共通理念。 【13题详解】 本题考查对常见文言实词含义的理解，需结合语境准确判断。 （1）句意：他因射箭本领而自我炫耀。矜：夸耀。 （2）句意：只是手法熟练。但：只是。 （3）句意：陆象山像这样连续多日坐在店铺观棋。是：指代前面描述的观棋行为，即“这样”。 （4）句意：陆象山战胜棋工后笑着离开了。去：离开。 【14题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）汝：你。知射：懂得射箭。吾射：我射箭的技术。不亦…… 乎：是固定句式，表反问，可译为“难道不…… 吗”。 （2）遂：于是。往：前往。对：对弈。 【15题详解】 本题考查理解内容。 ①《卖油翁》中，面对陈康肃公质疑，卖油翁通过“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，现场展示娴熟酌油技艺，证明熟能生巧，所以其应对是现场展示自己娴熟高超的酌油技艺。 ②《鹤林玉露》里，陆象山面对棋工挑战，先“买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：‘此《河图》数也。’”，即买棋局回去反复研究参悟后再找棋工对弈，故其应对是买棋局回去反复研究参悟后再找棋工对弈。 【16题详解】 本题考查理解与感悟。 甲文：卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧、学无止境的道理；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习；启发我们在他人指出自身的错误时，要及时改正，正视自己的缺点。 乙文：陆象山一连几天坐在临安的集市上看别人下棋，学习别人下棋的手法。从中可以得到启发：要善于虚心学习。他买来棋局仔细观察，从中可以得到启发：要善于思考领悟。最终醒悟到这是《河图》数，从中可以得到启发：要善于联系，善于知识迁移。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油的老翁看他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】陆象山少年时，常常坐在临安的集市店铺里看别人下棋，像这样连续看了多日。下棋的人说：“官人每天都来看，一定是高手，希望能请教一局。”陆象山说：“还不是（高手）。”于是买了一副棋局，回家后把它挂起来。躺着仰头看了两天，忽然领悟说：“这是《河图》的数理。”于是前往与下棋的人对弈，下棋的人连输两局。于是起身道歉说：“我是临安下棋的第一高手，凡是来和我下棋的，我都让他先走一步。如今官人的棋，反而让我先走一步，（官人）天下无敌手了。”象山笑着离开了。他就是这样聪明过人。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的材料，按要求作文。 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。 请以“______确实有意思”为题，写一篇不少于600字的文章。 【提示与要求】 （1）先把题目补充完整，自选文体。 （2）文中不要出现透露你个人身份的信息。 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 社团活动确实有意思​ 在校园生活的多彩画卷中，社团活动无疑是最亮丽的一抹色彩。于我而言，学校的戏剧社团活动，就像一场充满惊喜与收获的奇妙之旅，确实有意思。 初入戏剧社团时，我满心期待，却也带着些许迷茫。面对那些拗口的台词和复杂的表演技巧，我常常感到无从下手。记得在第一次排练时，我紧张得声音颤抖，动作也生硬无比，满心的热情仿佛瞬间被一盆冷水浇灭。但社团老师和同学们温暖的鼓励，让我决定坚持下去。​ 为了准备学校的文艺汇演，我们选择了一部经典剧目。从剧本研读开始，大家围坐在一起，一句一句地分析角色的情感和心理。我所扮演的角色性格复杂，这对我来说是个巨大的挑战。我不断地查阅资料，观察生活中类似性格的人，努力去理解角色的内心世界。 排练的过程充满艰辛。每一个动作、每一个表情都要反复雕琢。有一次，为了一个转身的动作能够自然流畅，我在社团活动室里独自练习了几十遍，汗水湿透了衣衫。长时间的排练让我感到疲惫不堪，甚至产生过放弃的念头。然而，每当看到身边的同学们都在为了共同的目标全力以赴，我又充满了动力。​ 终于，演出的日子来临了。站在后台，听着台下观众的喧闹声，我的心紧张得快要跳出嗓子眼。当灯光亮起，音乐响起，我深吸一口气，走上舞台。那一刻，我仿佛与角色融为一体，尽情地展现着角色的喜怒哀乐。台下的观众们沉浸在剧情中，随着剧情的发展，他们时而欢笑，时而紧张，时而感动。演出结束，台下响起了雷鸣般的掌声，那一刻，我心中充满了成就感。 通过这次社团活动，我不仅学会了表演技巧，更收获了许多宝贵的东西。我学会了如何与团队成员沟通协作，明白了只有大家齐心协力，才能把事情做到最好。我还变得更加自信和勇敢，不再害怕在众人面前展示自己。​ 社团活动，它让我在成长的道路上留下了坚实的脚印，带给我欢笑与泪水、挑战与突破。它就像一本丰富多彩的书，每一页都写满了有意思的故事，让我深深着迷，难以忘怀。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文题，关键在于补充完整题目并围绕所填内容展开叙述，阐述其“有意思”之处。“有意思”的内涵是“有意义，耐人寻味”，这就要求文章所写的人、事、物不仅要有趣，更要能引发思考，具有一定深度和价值。 立意方向：可从多个角度立意，比如通过描述一次有挑战的社会实践活动，展现其对个人成长的意义，体现“有意思”；或者刻画一位平凡却有独特精神品质的人，挖掘其带给自己的启示，来诠释“有意思”。总之，立意要积极向上，从日常事物中挖掘出独特价值。 二、选材构思 个人经历类：①学校社团活动：你参加了学校的戏剧社团，从最初对表演一窍不通，到在一次次排练中克服困难，学会揣摩角色心理、把握表演节奏。在这个过程中，你不仅收获了表演技巧，还体会到团队协作的重要性。比如在筹备一场重要演出时，大家一起熬夜修改剧本、反复练习，最终演出成功，这一经历让你觉得社团活动确实有意思。②挑战：如参加登山活动，攀登过程中体力不支、道路崎岖，但你凭借毅力坚持登顶。站在山顶俯瞰壮丽景色，感受大自然的魅力，同时也挑战了自我，明白坚持就能战胜困难，这次登山经历便是“有意思”的选材。 人物故事类：①小区门卫爷爷：他总是面带微笑，认真负责地守护小区安全。每天早上热情地和大家打招呼，还经常帮助居民搬重物、照顾流浪猫。从他身上，你看到了平凡人对生活的热爱和善良，这位门卫爷爷的故事确实有意思。②街头艺人：在繁华的商业街，有一位拉小提琴的艺人。他穿着朴素，却沉浸在自己的音乐世界里，拉出的旋律优美动听，吸引了很多路人驻足。他对艺术的执着追求，让你感受到生活中别样的精彩，从而觉得他和他的音乐很有意思。 文化探索类：①传统手工艺：一次偶然机会，你接触到剪纸艺术，被那一张张精美绝伦的剪纸作品吸引。在学习剪纸过程中，了解到剪纸背后丰富的历史文化内涵，感受到传统手工艺的魅力，发现探索剪纸艺术确实有意思。②地方民俗活动：当地举办盛大的庙会，有舞龙舞狮、传统戏曲表演等。你参与其中，亲身体验民俗活动的热闹氛围，深入了解家乡的传统文化，觉得这场庙会活动确实有意思 。 卷面书写（5分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$