精品解析：山东省济南市济阳闻韶中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

山东省济南市济阳闻韶中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当代建筑的微改造与古代诗赋的用典，看上去风马牛不相及，但表达效果却异曲同工，起作用的是中国传统审美心理；它们的当下流行与曾经流行，其背后也是中国美学逻辑，反映了自古以来我们民族在新旧时空上的自如切换、衔接共生能力。 微改造采用“绣花”功夫，对旧厂区、旧商业区、旧居住区等进行修补、织补式更新，严格控制建筑高度，最大限度保留老城区具有特色的格局和肌理。用典则是中国古代诗赋的修辞手法。六朝刘勰的《文心雕龙•事类》，是迄今关于用典最系统的分析，将它关于用典的论述与今天建筑的微改造比照，有明显的美学“通感”。一是传承、创新之美。刘勰说用典作用是“事以类义，援古以证今”，同时要“用旧合机，不啻自其口出”。建筑的微更新，是在旧的建筑文本上创作新的建筑文本，让历史与现实都能找到位置，相互观照，相互成全。它要处理好旧与新的矛盾，无逢对接传统与现实。要让旧的居住、生产空间适应新的生活、生产需要，实现新旧功能转换，与现代城市文化乃至流行文化、时尚文化相融合；另一方面，它尊重传统，尽可能把有历史价值的建筑保留下来，并且用自己的创新创造赋予它们新的生命，让它们适应今人新的生产生活，特别是顺应人民群众欣赏美、创造美的需求，兼具实用功能与审美功能。二是丰富、含蓄之美。以少胜多，是用典的突出优势，所以，刘勰认为用典模式在中华文化元典《周易》中就确定了，即所谓“《大畜·之象》，‘君子以多识前言往行’”。中国传统崇尚含蓄内敛，传统的建筑理念也着重对建筑本身的内心领悟，主张通过有限的物质空间演绎无穷的文化意味。在城市更新中，要保留这样的含蓄表达，而且在这些老的建筑或街区、厂区、矿区中，融入今人的丰富情感和审美趣味。三是简约、洗练之美。刘勰说，“综学在博，取事贵约，校练务精，招理须核。”中国古代建筑，在物质空间上也力求经济，寄大情于小景，以有限藏无限。建筑微改造的洗练，表现在它利用有限的局部分间，以少胜多，点石成金。 讨论当今建筑微改造与古代诗赋用典在中国传统审美上的通约性，目的有三：一是支持城市更新中的微改造。要认识建筑微改造的特征与规律。当前最重要的是立即刹住大拆大建之风，自觉遵循在文化上既要传承又要创新的时代要求，既要“无为”又要“有为”，尽可能保护住老城区的历史风貌，并且在已有文化肌理上自然融入新的文化积累。要尊重以含蓄、简约为美的审美传统，不在老城区大动干戈，不做大手术。二是支持将微改造推及乡村、建筑微改造的经验应由城市更新向其他领域推广，特别是推及乡村振兴中的古村落保护与利用。如果将城市更新中的微改造，与乡村振兴中越来越自觉地保护古村落建筑、保护乡村风貌联系起来，就能看出当今中国社会的文化取向。城市更新与乡村振兴在诸多方面有共同点，包括面对的主要问题和解决问题的基本思路和办法。特别是古村落，既要保护老建筑、街区、道路，也要解决旧建筑与新功能的矛盾。它需要保护，需要采用绣花方式进行缝补，并在此基础上进行活化、利用。古村落如果不被赋予新的生命，只会加速其消亡，因为，它毕竟是人的居住空间。三是支持在城乡文化建设中顺应中国审美传统。要把握中国审美传统回归当今社会的路径。强调建筑微改造，在中国有多方面原因，中国审美传统心理是潜在的但也是关键性因素。在已有建筑格局中有所增益，踵事增华，是千百年来中国建筑的基本做法，从村落的自然形成，到都市的规划安排，莫不如此。今天的微改造，实际上是这种建筑传统的延续和发展。 建筑是凝固的音乐，也是凝固的历史符号。典故，也是这种具有凝固特征和符号意义的表达。从文创的角度看，这些被保留和活化的建筑、典故，实际上又都有IP的分量。建筑微改造与文学用典在中国传统审美心理上的相通，本质上是关于符号世界、文创IP运用的相通。保留并活化了某个老建筑，或者用了某个历史典故，并且赋予了新的意义，其实都是用了一种文化的指引，它能解构平庸和平淡，营造出现实与历史交汇、生活与艺术交汇的生活空间和表达语境。活用一个典故就是打捞出一个故事，活用一个老建筑就是把人带进一个取景地、一段过往的风情。徜徉于典故或老建筑的林荫大道上，与风华如旧的人物、事件以及那个时代相逢，与往日的人间烟火相逢，生活就有了味道，表达就有了诗意。 揭示建筑微改造与诗赋用典在审美上的相通，是期待由此进而认识其背后的社会背景和时代脉动，使微改造得到更广泛的认同，使围绕城市更新的政策得到落实，并推广到乡村，让正在进行的城乡老建筑改造，成为中国传统文化与当代生活融合的生动教材。 （摘编自孙若风《建筑的微改造与文学的用典》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “绣花”在文中是指通过微改造，像绣花一样非常精细地对旧建筑进行修补、织补式更新。 B. “通感”在文中是指当代建筑的微改造与古代诗赋的用典在传统审美心理和美学逻辑上相通。 C. “经济”在文中是指中国古代建筑在物质空间上追求简约洗练，寄大情于小景，以有限藏无限 D. “有为”在文中是指在旧建筑的文化肌理上，以创新的时代要求大量融入新的文化积累。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 当代建筑的微改造与古代诗赋的用典看似毫无关联，实则异曲同工，它们的当下流行与曾经流行反映了中华民族在新伯时空上能自如切换、衔接共生。 B. 将旧的居住、生产空间与现代城市文化、流行文化等相融合，以创新创造赋予有历史价值的建筑以新的生命，就能顺应人民群众欣赏美、创造美的需求。 C. 从村落的自然形成到都市的规划安排、中国建筑千百年来都延续着在已有建筑格局中有所增益、踵事增华的传统，这是当下建筑微改造的重要理据之一。 D. 保留并活化某个老建筑，或使用某个被赋予新意义的历史典故，都用了一种文化的指引，能营造出现实与历史交汇、生活与艺术交汇的生活空间和表达语境。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 文学上的用典在引古以证今时需要引用得当、自然妥帖，而建筑微更新是在旧的建筑文本上创作新的建筑文本，让历史与现实各居其位，两者相得益彰。 B. 城市更新与乡村振兴在诸多方面有共同点，城市更新中的微改造与乡村振兴中对古村落建筑、乡村风貌的保护相结合，将决定当今中国社会的文化取向。 C. 建筑是具有凝固特征和符号意义的表达，这表明被保留和活化的建筑具有文创IP的分量，建筑的微改造可能有利于老城区和古村落在文创产业上的发展。 D. 理解建筑微改造与文学用典之间的联系，认识微改造背后的社会背景和时代脉动，使微改造得到广泛认同，成为中国传统文化与当代生活融合的生动教材。 4. 梁思成在《中国建筑的特征》一文中，引入“词汇”“文法”等语言学概念，帮助读者深入理解中国建筑的特征。本文以“用典”这一文学概念来阐释当代建筑的微改造问题，有何好处？请简要分析。 5. 复兴中学有一组建国初期的建筑群，学校拟于暑期对其进行改造，向同学们发出意见征询书。请你结合本文内容，就该建筑群的改造原则及注意事项提出意见。 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 十八岁出门远行（节选） 余华 柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。这年我十八岁，我在这条路上走了整整一天，可是我一点也不累。黄昏就要来了，但是我还没走进一家旅店。 公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店。这一次我看到了，看到的不是旅店而是汽车。汽车是朝我这个方向停着的，停在公路的低处。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。车箱里高高堆着箩筐，我想着箩筐里装的肯定是水果。 我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼：“老乡，你好。” 司机好像没有听到，仍在弄着什么。 “老乡，抽烟。” 这时他才使了使劲，将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去的烟。我赶紧给他点火。他将烟叼在嘴上吸了几口后，又把头塞了进去。 于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车。不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说：“滚开。” 我气得无话可说，他却慢悠悠地打开车门钻了进去，然后发动机响了起来。我知道要是错过这次机会，将不再有机会。于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去。我准备与他在驾驶室里大打一场。然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。 我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。现在我和他已经成为朋友了。我已经知道他是在个体贩运。这汽车是他自己的，箩筐里的苹果也是他的。 现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得。 可是这汽车抛锚了。于是他又爬到车头上去了，脑袋又塞了进去。过了一会他把脑袋拔了出来，把车盖盖上。 “修好了？”我问。 “完了，没法修了。”他说。 我想完了，“那怎么办呢？”我问。“等着瞧吧。”他漫不经心地说。 我仍在汽车里坐着，不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。 司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。我在里面也坐不住，于是，打开车门也跳了下去。我在想着旅店和旅店。 这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的箩筐。那五个人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“附近有旅店吗？”他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么？” 我说：“是苹果。” 他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。我一时间还不知道发生了什么，那情景让我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去，责问：“你们要干什么？” 他们谁也没理睬我，继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远。爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流。 司机此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。 这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里面有一些孩子。他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围。他们都发疯般往自己筐中装苹果。才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的箩筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲着捡苹果。 我大声骂着：“强盗！”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几乎同时挨了揍。我想叫唤一声，可嘴巴一张却没有声音。我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑。 那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。我最愤怒的是那个司机。 坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。我看着他们将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板撬了下来。轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。我看着地上越来越干净，人也越来越少。 现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。有几个人在汽车旁看还有什么东西可以拿走。看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上，于是拖拉机开动了。 这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和我的钱，还有食品和书。可他把我的背包抢走了。 我看着拖拉机爬上了坡，然后就消失了，我这时又饥又冷，可我现在什么都没有了。 天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。 我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门？” 父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。” “让我出门？” “是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。” 后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。 一九八六年十一月十六日 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 十八岁的“我”初次出门远行，面对陌生的环境，涉世不深的“我”容易被眼前新鲜的事物所吸引，出门对“我”而言是一件快乐的事情。 B. 汽车抛锚，哄抢苹果的人打伤了阻拦的“我”，苹果的真正主人——司机漠不关心，还拿走我的行李离去，“我”孤零零地站在汽车前，遍体鳞伤。 C. 在遭遇世界给“我”的残酷的成人礼之后，“我”坐回汽车，孤独而又痛苦，十分想念家中的温暖，这是一场失去所有的、失败的旅程。 D. 小说通过“我”的经历和思考，揭示了理想与现实的距离以及成长的艰辛，生动地揭示了世界的荒诞无常和青年人在这种荒谬人生面前的迷惘。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写“我”出门远行后，走在一条起伏不止的马路上。这条路象征着一条荒芜迷茫的人生路，“我”在路上孤独行走，无人能询问、依靠，象征了青年初踏入社会时的无助。 B. 小说以出门远行所见所感为线索，用了倒叙的手法，把故事的起因放在了结尾，除了与前文对照外，也给了小说一抹亮色——少年新的成长之路，现在才刚刚开始。 C. 小说中青春初旅的兴奋欢快与荒诞人生的阴暗丑陋构成鲜明的反差和剧烈的碰撞，使小说具有很强的审美张力。 D. 小说没有过于华丽的词藻，不带有过于强烈的感情色彩，但就是这种简单的方式，这种趋近虚无的状态，使得他的文字有了无限的可能。 8. 出门远行的过程中，出现了哪些不合情理的事？这种荒诞性的描写，有何作用？ 9. “我”找到一直在找寻的“旅店”了吗？“旅店”在小说中有什么象征意义？ 二、古代诗文阅读（23分） 阅读下面的文言文，完成小题。 文本一： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无故也。今乃弃黔首以资故国，却宾客以业谐侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而贵盗粮”者也。 夫物不产于泰，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自李斯《谏逐客书》） 文本二： 赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居图圈中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者岂不忠哉然而不免于死身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣！且二世之治岂不乱哉！” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出，上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。 （节选自司马迁《李斯列传》） 文本三： 君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首颦蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝廷之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也：知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！ （节选自姚鼐《李斯论》） 10. 下列对文本一画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 此三臣者/岂不忠哉/然而不免于死身/死而所忠者非也 B. 此三臣者/岂不忠哉然/而不免于死身/死而所忠者非也 C. 此三臣者/岂不忠哉/然而不免于死/身死而所忠者非也 D 此三臣者/岂不忠哉然/而不免于死/身死而所忠者非也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。平民百姓以黑巾覆头，故名。含义与白丁、布衣、庶民等相同。 B. 五帝三王，五帝，《史记》中指黄帝、颛项、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周文王。 C. 夷三族，秦汉时代的一种刑名，有说，父母、兄弟、妻子为三族；另有说，以父亲、母亲、妻子为三族。 D. 国家，拥有共同的语言、文化、种族、血统等的社会群体。春秋末年国家的基本特征和职能已经具备。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李斯认为“用客治国”，并着重论述了“逐客”的严重危害：逐客资敌，损民益仇。最终的结果是，国危。 B. 李斯位高权重，让赵高畏惧，赵高诬陷并致使他被捕入狱。李斯与三位忠臣比照后，觉得自己死得合乎情理。 C. 姚鼐借李斯事秦泛论人臣事君的问题，强调人臣不应当为自身富贵而对国君的“悖谬无义”之政阿附助长。 D. 姚鼐严厉批评了“以富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后人”的小人，并对李斯的遭遇充满了同情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。 （2）君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。 14. 情境默写。 （1）《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业不能守业的句子是“__________，__________”。 （2）《答司马谏议书》中，表述不为生事的句子是“__________，__________”。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王公平赏罚的两句是：“__________，__________。” 三、基础知识（30分） 15. 下列词语中字形和加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 狡狯（huì） 谬赏（miù） 嫉恨（jí） 混账 明查秋毫 B. 会晤（wù） 衍生（yǎn） 畏葸（xǐ） 殒落 鸣琴垂拱 C. 羟基（qiǎng） 肯綮（qìng） 押解（jiè） 妨碍 言简意赅 D. 抱厦（xià） 青蒿（hāo） 额枋（fāng） 寒暄 得鱼忘筌 16. 下列各句中加点成语使用，全都不正确的一项是（ ） ①表演节目要贴近生活，才能吸引观众前来观看，群众一般喜闻乐见歌舞、戏曲、方言快板等文艺形式。 ②舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 ③我国近半数科技工作者认为当前学术不端行为普遍存在，并且认为给学术造假丑闻涂脂抹粉就更加丑陋。 ④在古代社会，像她那样能够出淤泥而不染、洁身自好且能做出一番事业来的女性实属沧海一粟，屈指可数。 ⑤高强度的训练接踵而来，每天10公里的长跑让他双腿战战兢兢，几乎站立不稳，但他咬牙坚持了下来。 ⑥这位编剧可谓想入非非，居然能将《水浒传》和《无间道》拼凑成一个现代警匪故事，真是佩服他的想象力。 A. ②④⑥ B. ①③④ C. ①②⑥ D. ②④⑤ 阅读下面的文字，完成小题。 “木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门栓、【甲】桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就 有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。【乙】这落下的 碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：【丙】这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）【丁】中的落叶，因为那是春夏之交 着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意，而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。 17. 文中标注【甲】【乙】【丙】【丁】前面的标点符号，使用有误的一项是（ ） A. 【甲】顿号 B. 【乙】句号 C. 【丙】冒号 D. 【丁】括号 18. 依次填入文中横线空格处词语，最恰当的一项是（ ） A. 自然而然 决不是 包涵 B. 自然而然 决不是 饱含 C. 顺理成章 绝不是 包含 D. 自然而然 绝不是 饱含 19. 下列加点的文言词语的解释全都正确的一组是（ ） ①臣虽下愚 下愚：极愚昧无知的人。 ②议事每不合 每：每次。 ③从郦山下，道芷阳间行 间：间隔 ④举地千里，而今治强 治：治理 ⑤藉寇兵而赍盗粮 兵：士兵 ⑥闻大王有意督过之 过：责备 ⑦功施到今 施：实施 ⑧人君当神器之重 当：掌握 ⑨是而不见可悔故也 是：这 ⑩故路上报，不复一一自辨 报：回复 A. ①②④⑦ B. ①⑥⑧⑩ C. ①④⑥⑩ D. ①⑤⑥⑨ 20. 下列句中加点词的意义都不相同的一组是（ ） A. ①视为止，行为迟 ②旦日飨士卒，为击破沛公军 ③盘庚不为怨者故改其度 ④为天下理财，不为征利 B. ①若舍郑以为东道主 ②以若所为求若所欲 ③若入前为寿 ④退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也 C. ①将有作则思知止以安人 ②此则岳阳楼之大观也 ③则某知罪矣 ④向吾不为斯役，则久已病矣 D. ①以乱易整，不武，吾其还也 ②奔车朽索，其可忽乎 ③其若是，孰能御之 ④其业有不精，德有不成者，非天质之卑 21. 下列句子按句式分类正确的一组是（ ） ①则思知足以自戒 ②居域中之大 ③虽董之以严刑，震之以威怒 ④至于怨诽之多 ⑤则众何而不汹汹然 ⑥虑壅蔽 ⑦此非所以跨海内、制诸侯之术也 ⑧议法度而修之于朝廷 A. ①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ B. ①⑤/②⑦/③④/⑥⑧ C. ①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ D. ①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 22. 把文言文句子翻译成现代汉语，错误的一项是（ ） A. 窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 （私下认为与您同游相处也有很长时间，但是在商议政事上意见总不一致，是因为所持的政治主张不同的缘故。） B. 今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。 （现在您用来指教我的，是侵官、生事、征利、拒谏等事，因而招致天下的埋怨和诽谤。） C. 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 （盘庚迁都殷地，遭受人们的埋怨，并不特别是朝廷的士大夫埋怨他。） D. 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （如果说现在一律不做事，遵守祖宗的陈规旧法，不加更改，那我就不敢领教了。） 23. 下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 在古文典籍中，“中国”泛指中原地区，“关中”一般指雁门以西，“山东”所指区域有所不同，一般是指崤山以东。 B. 《答司马谏议书》和《谏逐客书》一样，都是臣子写给君主的奏疏，表达了自己的想法。两篇文章都能立足现实进行说理，体现出古代文人的担当精神。 C. 古代文言文中的称谓众多，有敬称，如公、子、足下先祖父等；有谦称，如愚、鄙、寡人等，也有蔑称，如竖子、鲰生等。 D. 私门：与“公室”相对。所谓“公室”是君主帝王之家。因此，这里的“私门”是平民百姓之家。 24. 下面几段描写的人物排列正确的一项是（ ） （1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 （2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 （3）身量未足，形容尚小。 （4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （5）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 A. 探春、迎春、惜春、王熙凤、林黛玉 B. 迎春、探春、惜春、王熙凤、林黛玉 C. 惜春、迎春、探春、王熙凤、林黛玉 D. 林黛玉、迎春、探春、惜春、王熙凤 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ChatGPT横空出世，百度“文心一言”阿里“通义千问”接踵而至，很多文字从业者受到冲击，但是那些优质的原创作者依旧无法取代；Sora即便威胁影视工作者，但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比，未来你最大的优势应在于：如果你是编剧，要能写出构思更为巧妙的剧本；如果你是模特，要有和他人截然不同的气质；如果你是医生，除了医术精湛还要更有人文情怀；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活…… AI时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。 读了上述材料，你有怎样的感悟？请写一篇文章，表达你的认识和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济南市济阳闻韶中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当代建筑的微改造与古代诗赋的用典，看上去风马牛不相及，但表达效果却异曲同工，起作用的是中国传统审美心理；它们的当下流行与曾经流行，其背后也是中国美学逻辑，反映了自古以来我们民族在新旧时空上的自如切换、衔接共生能力。 微改造采用“绣花”功夫，对旧厂区、旧商业区、旧居住区等进行修补、织补式更新，严格控制建筑高度，最大限度保留老城区具有特色的格局和肌理。用典则是中国古代诗赋的修辞手法。六朝刘勰的《文心雕龙•事类》，是迄今关于用典最系统的分析，将它关于用典的论述与今天建筑的微改造比照，有明显的美学“通感”。一是传承、创新之美。刘勰说用典作用是“事以类义，援古以证今”，同时要“用旧合机，不啻自其口出”。建筑的微更新，是在旧的建筑文本上创作新的建筑文本，让历史与现实都能找到位置，相互观照，相互成全。它要处理好旧与新的矛盾，无逢对接传统与现实。要让旧的居住、生产空间适应新的生活、生产需要，实现新旧功能转换，与现代城市文化乃至流行文化、时尚文化相融合；另一方面，它尊重传统，尽可能把有历史价值的建筑保留下来，并且用自己的创新创造赋予它们新的生命，让它们适应今人新的生产生活，特别是顺应人民群众欣赏美、创造美的需求，兼具实用功能与审美功能。二是丰富、含蓄之美。以少胜多，是用典的突出优势，所以，刘勰认为用典模式在中华文化元典《周易》中就确定了，即所谓“《大畜·之象》，‘君子以多识前言往行’”。中国传统崇尚含蓄内敛，传统的建筑理念也着重对建筑本身的内心领悟，主张通过有限的物质空间演绎无穷的文化意味。在城市更新中，要保留这样的含蓄表达，而且在这些老的建筑或街区、厂区、矿区中，融入今人的丰富情感和审美趣味。三是简约、洗练之美。刘勰说，“综学在博，取事贵约，校练务精，招理须核。”中国古代建筑，在物质空间上也力求经济，寄大情于小景，以有限藏无限。建筑微改造的洗练，表现在它利用有限的局部分间，以少胜多，点石成金。 讨论当今建筑微改造与古代诗赋用典在中国传统审美上的通约性，目的有三：一是支持城市更新中的微改造。要认识建筑微改造的特征与规律。当前最重要的是立即刹住大拆大建之风，自觉遵循在文化上既要传承又要创新的时代要求，既要“无为”又要“有为”，尽可能保护住老城区的历史风貌，并且在已有文化肌理上自然融入新的文化积累。要尊重以含蓄、简约为美的审美传统，不在老城区大动干戈，不做大手术。二是支持将微改造推及乡村、建筑微改造的经验应由城市更新向其他领域推广，特别是推及乡村振兴中的古村落保护与利用。如果将城市更新中的微改造，与乡村振兴中越来越自觉地保护古村落建筑、保护乡村风貌联系起来，就能看出当今中国社会的文化取向。城市更新与乡村振兴在诸多方面有共同点，包括面对的主要问题和解决问题的基本思路和办法。特别是古村落，既要保护老建筑、街区、道路，也要解决旧建筑与新功能的矛盾。它需要保护，需要采用绣花方式进行缝补，并在此基础上进行活化、利用。古村落如果不被赋予新的生命，只会加速其消亡，因为，它毕竟是人的居住空间。三是支持在城乡文化建设中顺应中国审美传统。要把握中国审美传统回归当今社会的路径。强调建筑微改造，在中国有多方面原因，中国审美传统心理是潜在的但也是关键性因素。在已有建筑格局中有所增益，踵事增华，是千百年来中国建筑的基本做法，从村落的自然形成，到都市的规划安排，莫不如此。今天的微改造，实际上是这种建筑传统的延续和发展。 建筑是凝固的音乐，也是凝固的历史符号。典故，也是这种具有凝固特征和符号意义的表达。从文创的角度看，这些被保留和活化的建筑、典故，实际上又都有IP的分量。建筑微改造与文学用典在中国传统审美心理上的相通，本质上是关于符号世界、文创IP运用的相通。保留并活化了某个老建筑，或者用了某个历史典故，并且赋予了新的意义，其实都是用了一种文化的指引，它能解构平庸和平淡，营造出现实与历史交汇、生活与艺术交汇的生活空间和表达语境。活用一个典故就是打捞出一个故事，活用一个老建筑就是把人带进一个取景地、一段过往的风情。徜徉于典故或老建筑的林荫大道上，与风华如旧的人物、事件以及那个时代相逢，与往日的人间烟火相逢，生活就有了味道，表达就有了诗意。 揭示建筑微改造与诗赋用典在审美上的相通，是期待由此进而认识其背后的社会背景和时代脉动，使微改造得到更广泛的认同，使围绕城市更新的政策得到落实，并推广到乡村，让正在进行的城乡老建筑改造，成为中国传统文化与当代生活融合的生动教材。 （摘编自孙若风《建筑的微改造与文学的用典》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “绣花”在文中是指通过微改造，像绣花一样非常精细地对旧建筑进行修补、织补式更新。 B. “通感”在文中是指当代建筑的微改造与古代诗赋的用典在传统审美心理和美学逻辑上相通。 C. “经济”在文中是指中国古代建筑在物质空间上追求简约洗练，寄大情于小景，以有限藏无限 D. “有为”在文中是指在旧建筑的文化肌理上，以创新的时代要求大量融入新的文化积累。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 当代建筑的微改造与古代诗赋的用典看似毫无关联，实则异曲同工，它们的当下流行与曾经流行反映了中华民族在新伯时空上能自如切换、衔接共生。 B. 将旧的居住、生产空间与现代城市文化、流行文化等相融合，以创新创造赋予有历史价值的建筑以新的生命，就能顺应人民群众欣赏美、创造美的需求。 C. 从村落的自然形成到都市的规划安排、中国建筑千百年来都延续着在已有建筑格局中有所增益、踵事增华的传统，这是当下建筑微改造的重要理据之一。 D. 保留并活化某个老建筑，或使用某个被赋予新意义的历史典故，都用了一种文化的指引，能营造出现实与历史交汇、生活与艺术交汇的生活空间和表达语境。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 文学上的用典在引古以证今时需要引用得当、自然妥帖，而建筑微更新是在旧的建筑文本上创作新的建筑文本，让历史与现实各居其位，两者相得益彰。 B. 城市更新与乡村振兴在诸多方面有共同点，城市更新中的微改造与乡村振兴中对古村落建筑、乡村风貌的保护相结合，将决定当今中国社会的文化取向。 C. 建筑是具有凝固特征和符号意义的表达，这表明被保留和活化的建筑具有文创IP的分量，建筑的微改造可能有利于老城区和古村落在文创产业上的发展。 D. 理解建筑微改造与文学用典之间的联系，认识微改造背后的社会背景和时代脉动，使微改造得到广泛认同，成为中国传统文化与当代生活融合的生动教材。 4. 梁思成在《中国建筑的特征》一文中，引入“词汇”“文法”等语言学概念，帮助读者深入理解中国建筑的特征。本文以“用典”这一文学概念来阐释当代建筑的微改造问题，有何好处？请简要分析。 5. 复兴中学有一组建国初期的建筑群，学校拟于暑期对其进行改造，向同学们发出意见征询书。请你结合本文内容，就该建筑群的改造原则及注意事项提出意见。 【答案】1. D 2. B 3. A 4. ①以“用典”这一人们熟知的文学概念来阐释微改造，化陌生为熟悉，将比较复杂的专业问题论述得通俗易懂；②以当今建筑微改造与古代诗赋用典在中国传统审美上的通约性，来强调微改造也需要具备审美功能，顺应人们欣赏美、创造美的需求。 5. 改造原则：采用微改造的方式，最大限度保留建筑群具有特色的格局和肌理。 注意事项：①注意无缝对接传统与现实，使之兼具实用功能与审美功能；②注意保留传统的含蓄表达，融入今人的丰富情感和审美趣味；③注意利用有限的局部分间，以少胜多，点石成金。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“大量融入”错误，原文是“自然融入”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“就能顺应”过于绝对，原文是“让它们适应……，特别是顺应……”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。 B.“决定”错误，原文是“就能看出当今中国社会的文化取向”； C.“这表明”错误，原文是“实际上又都有IP的分量”； D.根据原文，“成为中国传统文化与当代生活融合的生动教材”的是“城乡老建筑改造”，而非“微改造”。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由“用典则是中国古代诗赋的修辞手法……要让旧的居住、生产空间适应新的生活、生产需要，实现新旧功能转换，与现代城市文化乃至流行文化、时尚文化相融合”可见，以“用典”这一人们熟知的文学概念来阐释微改造，化陌生为熟悉，将比较复杂的专业问题论述得通俗易懂； 由“一是它尊重传统，尽可能把有历史价值的建筑保留下来，并且用自己的创新创造赋予它们新的生命，让它们适应今人新的生产生活，特别是顺应人民群众欣赏美、创造美的需求，兼具实用功能与审美功能。二是丰富、含蓄之美……三是简约、洗练之美……”可见，中国古代建筑，在物质空间上也力求经济，寄大情于小景，以有限藏”以当今建筑微改造与古代诗赋用典在中国传统审美上的通约性，来强调微改造也需要具备审美功能，顺应人们欣赏美、创造美的需求。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 改造原则： 由“微改造采用‘绣花’功夫，对旧厂区、旧商业区、旧居住区等进行修补、织补式更新，严格控制建筑高度，最大限度保留老城区具有特色的格局和肌理”可得出：采用微改造的方式，最大限度保留建筑群具有特色的格局和肌理。 注意事项： 由“它尊重传统，尽可能把有历史价值的建筑保留下来，并且用自己的创新创造赋予它们新的生命，让它们适应今人新的生产生活，特别是顺应人民群众欣赏美、创造美的需求，兼具实用功能与审美功能”可得出：注意无缝对接传统与现实，使之兼具实用功能与审美功能； 由“二是丰富、含蓄之美。以少胜多，是用典的突出优势……融入今人的丰富情感和审美趣味”可得出：注意保留传统的含蓄表达，融入今人的丰富情感和审美趣味； 由“三是简约、洗练之美……以少胜多，点石成金”可得出：注意利用有限的局部分间，以少胜多，点石成金。 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 十八岁出门远行（节选） 余华 柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。这年我十八岁，我在这条路上走了整整一天，可是我一点也不累。黄昏就要来了，但是我还没走进一家旅店。 公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店。这一次我看到了，看到的不是旅店而是汽车。汽车是朝我这个方向停着的，停在公路的低处。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。车箱里高高堆着箩筐，我想着箩筐里装的肯定是水果。 我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼：“老乡，你好。” 司机好像没有听到，仍在弄着什么。 “老乡，抽烟。” 这时他才使了使劲，将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去的烟。我赶紧给他点火。他将烟叼在嘴上吸了几口后，又把头塞了进去。 于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车。不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说：“滚开。” 我气得无话可说，他却慢悠悠地打开车门钻了进去，然后发动机响了起来。我知道要是错过这次机会，将不再有机会。于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去。我准备与他在驾驶室里大打一场。然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。 我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。现在我和他已经成为朋友了。我已经知道他是在个体贩运。这汽车是他自己的，箩筐里的苹果也是他的。 现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得。 可是这汽车抛锚了。于是他又爬到车头上去了，脑袋又塞了进去。过了一会他把脑袋拔了出来，把车盖盖上。 “修好了？”我问。 “完了，没法修了。”他说。 我想完了，“那怎么办呢？”我问。“等着瞧吧。”他漫不经心地说。 我仍在汽车里坐着，不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。 司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。我在里面也坐不住，于是，打开车门也跳了下去。我在想着旅店和旅店。 这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的箩筐。那五个人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“附近有旅店吗？”他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么？” 我说：“是苹果。” 他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。我一时间还不知道发生了什么，那情景让我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去，责问：“你们要干什么？” 他们谁也没理睬我，继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远。爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流。 司机此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。 这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里面有一些孩子。他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围。他们都发疯般往自己筐中装苹果。才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的箩筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲着捡苹果。 我大声骂着：“强盗！”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几乎同时挨了揍。我想叫唤一声，可嘴巴一张却没有声音。我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑。 那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。我最愤怒的是那个司机。 坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。我看着他们将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板撬了下来。轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。我看着地上越来越干净，人也越来越少。 现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。有几个人在汽车旁看还有什么东西可以拿走。看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上，于是拖拉机开动了。 这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和我的钱，还有食品和书。可他把我的背包抢走了。 我看着拖拉机爬上了坡，然后就消失了，我这时又饥又冷，可我现在什么都没有了。 天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。 我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门？” 父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。” “让我出门？” “是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。” 后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。 一九八六年十一月十六日 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 十八岁“我”初次出门远行，面对陌生的环境，涉世不深的“我”容易被眼前新鲜的事物所吸引，出门对“我”而言是一件快乐的事情。 B. 汽车抛锚，哄抢苹果的人打伤了阻拦的“我”，苹果的真正主人——司机漠不关心，还拿走我的行李离去，“我”孤零零地站在汽车前，遍体鳞伤。 C. 在遭遇世界给“我”的残酷的成人礼之后，“我”坐回汽车，孤独而又痛苦，十分想念家中的温暖，这是一场失去所有的、失败的旅程。 D. 小说通过“我”的经历和思考，揭示了理想与现实的距离以及成长的艰辛，生动地揭示了世界的荒诞无常和青年人在这种荒谬人生面前的迷惘。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写“我”出门远行后，走在一条起伏不止的马路上。这条路象征着一条荒芜迷茫的人生路，“我”在路上孤独行走，无人能询问、依靠，象征了青年初踏入社会时的无助。 B. 小说以出门远行的所见所感为线索，用了倒叙的手法，把故事的起因放在了结尾，除了与前文对照外，也给了小说一抹亮色——少年新的成长之路，现在才刚刚开始。 C. 小说中青春初旅的兴奋欢快与荒诞人生的阴暗丑陋构成鲜明的反差和剧烈的碰撞，使小说具有很强的审美张力。 D. 小说没有过于华丽的词藻，不带有过于强烈的感情色彩，但就是这种简单的方式，这种趋近虚无的状态，使得他的文字有了无限的可能。 8. 出门远行的过程中，出现了哪些不合情理的事？这种荒诞性的描写，有何作用？ 9. “我”找到一直在找寻的“旅店”了吗？“旅店”在小说中有什么象征意义？ 【答案】6. C 7. B 8. 不合情理的事： ①司机对我乘车态度的转变； ②司机在汽车抛锚后的举动； ③在一个找不到来路和去路的地方，抢劫者们的到来； ④司机对抢劫者的无动于衷； ⑤司机也加入了抢劫者的队伍。 作用： ①推动了情节的发展。司机对我乘车态度的转变，预示着后面将有不同寻常的事情发生；汽车的抛锚，也为下文的突变作了一定的铺垫。 ②塑造了以司机、抢劫者为代表的成人世界。他们唯利是图，冷漠无情，象征着恶俗的世态。 ③揭示主题。在荒诞性的描写中，呈现出强烈的冲突，“我”在与成人世界、外部世界的冲突中，遭遇到挫折与打击，从而获得成长。 9. 找到了。“我一直在找寻旅店，没想到旅店你竟在这里。” ①象征漂泊的灵魂的栖息地，是一种暂时或长久的寄托地。 ②象征了“我”心中的希望和力量，是一个人在成长的路途中必需的动力。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 C.“这是一场失去所有的、失败的旅程”“十分想念家中的温暖”错误。从原文“我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”可以看出，这次的经历，“我”是有认识和收获的，是对“你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了”的呼应。这并不是一次失去所有的失败的旅程；最后对家的回忆是在思考父亲让他出门的目的。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“小说以出门远行的所见所感为线索，用了倒叙的手法”错误。小说的线索是寻找旅店。小说也并非倒叙，结尾部分理解为补叙更合理。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充与交代。 故选B 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容、概括分析问题以及理解重要情节作用的能力。 不合情理的事： 小说的“荒诞”色彩初露端倪，首先表现在司机突然转变的态度上，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”。到后来，种种“不合情理”的场景不断出现，给整篇小说蒙上一层荒诞的色彩。司机的举动成为“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心”修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播体操。接着，五个骑自行车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹果，并把试图阻拦的“我”打倒在地。让人不可思议的是，那个司机却无动于衷。小说的荒诞色彩越来越浓。更让人不可思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在地上再也爬不起来时，司机也参加到抢劫者的行列中去，把“我”的背包也抢走了。这个时候，小说的“荒诞”性达到了高潮。 作用： 从情节上看，这些荒诞的事情推动了情节的发展。司机对我的态度的转变，由起初的“粗暴”到“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，预示着后面将有不同寻常的事情发生；由“汽车抛锚了”，而“司机这时在公路中央做起了广播操”等情节，为下文的突变作了一定的铺垫。 从人物的塑造上看，小说中汽车抛锚，哄抢苹果的人打伤了阻拦的“我”，苹果的真正主人——司机漠不关心，还拿走我的行李离去，“我”孤零零地站在汽车前，遍体鳞伤。司机、抢劫者代表成人世界。他们冷漠、唯利是图，象征着恶俗的世态。 从主旨的表达上看，“我”与抢劫者和司机的冲突，这是“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突，司机与其他人一起形成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的“世界图景”。正因为其“荒诞”，从某一方面把“真相”浓缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前，寓示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不可避免的。荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。 【9题详解】 本题考查学生理解小说内容，分析文学作品形象意义的能力。 “我”遭到抢劫后，躺在汽车里有一番感想——“外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”。这一段描写表明“我”在遭受挫折后并没有失去希望，“我”还能感受到心底的“暖和”，而且最重要的是“我”明白了，“我”寻找的“旅店”其实就是自己的“心窝”。“旅店”本来是“我”一直要寻找的歇息的地方，象征着漂泊灵魂的栖息地。此时的“旅店”就被赋予了另一层象征意义，它象征着“我”心底的希望和力量，这是一个人在成长路途中必需的动力。 二、古代诗文阅读（23分） 阅读下面的文言文，完成小题。 文本一： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无故也。今乃弃黔首以资故国，却宾客以业谐侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而贵盗粮”者也。 夫物不产于泰，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自李斯《谏逐客书》） 文本二： 赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居图圈中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者岂不忠哉然而不免于死身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣！且二世之治岂不乱哉！” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出，上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。 （节选自司马迁《李斯列传》） 文本三： 君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首颦蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝廷之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也：知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！ （节选自姚鼐《李斯论》） 10. 下列对文本一画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 此三臣者/岂不忠哉/然而不免于死身/死而所忠者非也 B. 此三臣者/岂不忠哉然/而不免于死身/死而所忠者非也 C. 此三臣者/岂不忠哉/然而不免于死/身死而所忠者非也 D. 此三臣者/岂不忠哉然/而不免于死/身死而所忠者非也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。平民百姓以黑巾覆头，故名。含义与白丁、布衣、庶民等相同。 B. 五帝三王，五帝，《史记》中指黄帝、颛项、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周文王。 C. 夷三族，秦汉时代的一种刑名，有说，父母、兄弟、妻子为三族；另有说，以父亲、母亲、妻子为三族。 D. 国家，拥有共同的语言、文化、种族、血统等的社会群体。春秋末年国家的基本特征和职能已经具备。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李斯认为“用客治国”，并着重论述了“逐客”的严重危害：逐客资敌，损民益仇。最终的结果是，国危。 B. 李斯位高权重，让赵高畏惧，赵高诬陷并致使他被捕入狱。李斯与三位忠臣比照后，觉得自己死得合乎情理。 C. 姚鼐借李斯事秦泛论人臣事君的问题，强调人臣不应当为自身富贵而对国君的“悖谬无义”之政阿附助长。 D. 姚鼐严厉批评了“以富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后人”的小人，并对李斯的遭遇充满了同情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。 （2）君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也。 【答案】10. C 11. B 12. D 13. （1）如今驱逐客卿来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨。 （2）君子做官，升官不遮蔽有才能的人；小人做官，不要说他们的学问见识是错误肤浅的。 【解析】 【导语】李斯的《谏逐客书》与司马迁的《李斯列传》展现了李斯从忠臣到悲剧人物的转变。《谏逐客书》中，李斯以“地广者粟多”为喻，强调包容与广纳贤才的重要性，反对逐客政策，体现出其治国理政的智慧与远见。而《李斯列传》则揭示了李斯在秦二世时期的悲惨结局，赵高的诬陷使其身陷囹圄，最终被夷三族。姚鼐的《李斯论》则借李斯之事，批判小人仕途中的趋炎附势与祸国殃民，反思忠臣与小人之间的命运差异。三篇文本共同构成了对李斯一生功过与时代悲剧的深刻反思。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这三个大臣，难道不忠吗？然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。 “哉”句末语气词，后面断开，排除BD； “身”是“死”的主语，其前断开。排除A。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。 B.“三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周文王”错误，“周文王”应为“周武王”，周朝的第一个国君是周武王，他灭了商朝，并建立了周朝。而周文王在位期间，周国还是商朝的一个诸侯国，不是周朝的开国君。 故选B 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“对李斯的遭遇充满了同情”错误姚鼐认为李斯就是“富贵之谋，贻天下之乱”“安享荣乐，祸遗后人”的小人，认为李被五刑夷三族”是咎由自取。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并正确翻译习子的能力。 （1）“以”，来；“损”，减损；“树怨于诸侯”，状语后置句，正常语序是“于诸侯树怨”，在诸侯中构筑怨恨。 （2）“进”，升官；“贤”，有才能的人；“非”，错误肤浅。 参考译文： 文本一： 我听说田地广就粮食多，国家大就人武器精良将士就骁勇。因此，泰山不嫌弃微小的土块，所以能成就它的高大；江河湖弃细小的水流，所以能成就它的渊深；有志建立王业的人不嫌弃百姓，所以能彰明行。因此，土地不分东西南北，百姓不论异国他邦，那样便会一年四季丰裕美好，降赐福运，这正是五帝、三王无敌于天下的根本原因。现在却抛弃百姓来资助敌国，客而使诸侯成就霸业，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不敢入秦，这正是所给敌人提供武器，送粮食给盗贼”啊。 物品中不出产在秦国，而可当宝物；贤士中不出生于秦，但愿意效忠的很多。如今驱逐客卿来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。 文本二： 赵高畏惧李斯位高权重，（于是）查办李斯，诬陷李斯想要裂地为王，二世听信了赵高的话。李斯被捕后被套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“哎呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王叔比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠吗？然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗？” 于是二世就派赵高审理李斯的案件，惩处李斯，查问李斯和儿子李由谋反的情状，将其家族和宾客全部逮捕。二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。李斯被绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出去，到上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢？”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。 文本三： 君子做官，升官不遮蔽有才能的人；小人做官，不要说他们的学问见识是错误肤浅的。就算学问见识很恰当，他们看见自己的国君做事，不合常理、不讲正义，在自己的家中痛心不已皱着眉头，却在朝堂之上夸耀、迎合君王以追求声誉，明知他不讲正义却勉励他去做，认为天下人将原谅我对国君这样是无可奈何的，因而不会怪罪我；明知他将失去国家而去做的，是认为轮到我自己或许可以免于惩罚啊。况且小人虽然明知世道将会出现混乱，然而终究不因此改变眼前的富贵，而因为富贵的考虑，招致天下的混乱，本来就想终身安享富贵欢乐，而将祸患留给后人，他自己却安闲得像没有制造祸患的人。唉！秦朝还没有灭亡，李斯先遭受五刑灭了三族，这是上天要诛杀恶人，也有一定的时候并且是报应可靠的啊！ 14. 情境默写。 （1）《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业不能守业的句子是“__________，__________”。 （2）《答司马谏议书》中，表述不为生事的句子是“__________，__________”。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王公平赏罚的两句是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 举先王之政 ④. 以兴利除弊 ⑤. 恩所加则思无因喜以谬赏 ⑥. 罚所及则思无因怒而滥刑 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、弊、谬、滥刑。 三、基础知识（30分） 15. 下列词语中字形和加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 狡狯（huì） 谬赏（miù） 嫉恨（jí） 混账 明查秋毫 B. 会晤（wù） 衍生（yǎn） 畏葸（xǐ） 殒落 鸣琴垂拱 C. 羟基（qiǎng） 肯綮（qìng） 押解（jiè） 妨碍 言简意赅 D. 抱厦（xià） 青蒿（hāo） 额枋（fāng） 寒暄 得鱼忘筌 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“狡狯”的“狯”应读 kuài；“明查秋毫”的“查”应为“察”。 B. “殒落”“殒”应为“陨”。 D.“抱厦”的“厦”应读shà。 故选C。 16. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①表演节目要贴近生活，才能吸引观众前来观看，群众一般喜闻乐见歌舞、戏曲、方言快板等文艺形式。 ②舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 ③我国近半数科技工作者认为当前学术不端行为普遍存在，并且认为给学术造假丑闻涂脂抹粉就更加丑陋。 ④在古代社会，像她那样能够出淤泥而不染、洁身自好且能做出一番事业来的女性实属沧海一粟，屈指可数。 ⑤高强度的训练接踵而来，每天10公里的长跑让他双腿战战兢兢，几乎站立不稳，但他咬牙坚持了下来。 ⑥这位编剧可谓想入非非，居然能将《水浒传》和《无间道》拼凑成一个现代警匪故事，真是佩服他的想象力。 A. ②④⑥ B. ①③④ C. ①②⑥ D. ②④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①喜闻乐见：喜欢听，乐意看。用来形容事物受到大众的欢迎。使用正确，本词不能带宾语，此处属于语法错误。 ②目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。语境用来形容快速变幻的布景让人目不转睛，使用错误。可改为“目不暇接”或“眼花缭乱”。 ③涂脂抹粉：掩饰缺点或美化丑恶。在句子用来形容给学术造假丑闻进行掩饰，使用正确。 ④沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。使用对象错误，可改为“凤毛麟角”。 ⑤战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。在句子用来形容双腿因为高强度的训练而颤抖，不符合语义，可改为“哆哆嗦嗦”。 ⑥想入非非：想得非常玄妙虚幻，指极富想象力；也形容完全脱离现实地胡思乱想。在句子中用来形容编剧的胡思乱想，使用正确。 加点成语使用不正确的句子是①②④⑤。 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 “木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门栓、【甲】桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就 有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。【乙】这落下的 碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：【丙】这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）【丁】中的落叶，因为那是春夏之交 着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意，而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。 17. 文中标注【甲】【乙】【丙】【丁】前面的标点符号，使用有误的一项是（ ） A. 【甲】顿号 B. 【乙】句号 C. 【丙】冒号 D. 【丁】括号 18. 依次填入文中横线空格处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 自然而然 决不是 包涵 B. 自然而然 决不是 饱含 C. 顺理成章 绝不是 包含 D. 自然而然 绝不是 饱含 【答案】17. B 18. D 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.【乙】处句号应该置于后引号内，改为：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”也可以把此处句号改为逗号，“这落下的……”内容与前文诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”联系紧密，表达的是对“木叶”所代表的叶子的描述。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“自然而然”指自由发展，必然这样，非人力干预而自然如此。“顺理成章”原指写文章顺着条理就能自成章法，后比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。文中“‘木’不但让我们容易想起树干，而且还会带来‘木’所暗示的颜色性”，强调的是一种自然产生的联想，选用“自然而然”。 第二空：“决不是”侧重于主观上的坚决否定，强调态度的坚决。“绝不是”侧重于表示程度上的绝对，强调客观事实的绝对否定。这里“这落下的 碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子”，强调的是客观上“木叶”所代表的叶子不是碧绿柔软的叶子，而是有微黄的飘零叶子，选用“绝不是”。 第三空：“包涵”是客套话，请人原谅，有宽容、原谅的意思。“饱含”指满含，充满。“包含”是指里边含有。文中“因为那是春夏之交   着水分的繁密的叶子”，表达的是叶子充满水分，选用“饱含”更能突出充满的状态。 故选D。 19. 下列加点的文言词语的解释全都正确的一组是（ ） ①臣虽下愚 下愚：极愚昧无知的人。 ②议事每不合 每：每次。 ③从郦山下，道芷阳间行 间：间隔 ④举地千里，而今治强 治：治理 ⑤藉寇兵而赍盗粮 兵：士兵 ⑥闻大王有意督过之 过：责备 ⑦功施到今 施：实施 ⑧人君当神器之重 当：掌握 ⑨是而不见可悔故也 是：这 ⑩故路上报，不复一一自辨 报：回复 A. ①②④⑦ B. ①⑥⑧⑩ C. ①④⑥⑩ D. ①⑤⑥⑨ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 ①句意：我虽然是极愚昧无知的人。 ②每：常常。句意：在议事的时候，经常出现意见不相合的情况。 ③间：秘密地。句意：从郦山上下来，取道芷阳秘密地回去。 ④治：安定、太平。句意：攻占了上千里的土地，到今天秦国仍太平、强大。 ⑤兵：武器。句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。 ⑥句意：说大王有意要责备他的过错。 ⑦施：延续。句意：功业延续道今天。 ⑧句意：国君掌握帝位的重权。 ⑨是：认为正确。句意：认为对就看不出有什么可以后悔的缘故啊。 ⑩句意：因此只是很简略地复上一信，不再逐一替自己辩护。 ①⑥⑧⑩解释正确。 故选B。 20. 下列句中加点词的意义都不相同的一组是（ ） A. ①视为止，行为迟 ②旦日飨士卒，为击破沛公军 ③盘庚不为怨者故改其度 ④为天下理财，不为征利 B. ①若舍郑以为东道主 ②以若所为求若所欲 ③若入前为寿 ④退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也 C. ①将有作则思知止以安人 ②此则岳阳楼之大观也 ③则某知罪矣 ④向吾不为斯役，则久已病矣 D. ①以乱易整，不武，吾其还也 ②奔车朽索，其可忽乎 ③其若是，孰能御之 ④其业有不精，德有不成者，非天质之卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.介词，因为/介词，替，给/介词，因为/动词，是，算。句意：目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里，动作也因此而缓慢下来。/明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队。/盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。/替国家理财政，这不是搜刮钱财。 B.如果，假如/如此，这样/你/像，好像。句意：如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人。/以这样的办法，来求取你想要得到的东西。/你进去上前为他敬酒。/不要秦筝而要《韶虞》，像这样是为什么呢？ C.连词，就/判断词，是/连词，那么/连词，那么。句意：将要大兴土木，就想到要适可而止以使百姓安宁。/这就是岳阳楼的雄伟景象。/那么我承认（自己是）有罪的。/设若我不干这种活，那么早就困苦不堪了。 D.表祈使，还是/表反问，难道/表假设，如果/表假设，如果。句意：用混乱代替有序，这是不符合武德的，我们还是回去吧。/用腐朽的缰绳驾驭飞奔的马车，难道这样可以忽视不理吗？/假如真的做到了这样，那么还有谁能抵御得了您呢？/如果有人学业上不精通，德行上不能修养成功，不是因为先天的资质低下。 故选B。 21. 下列句子按句式分类正确的一组是（ ） ①则思知足以自戒 ②居域中之大 ③虽董之以严刑，震之以威怒 ④至于怨诽之多 ⑤则众何为而不汹汹然 ⑥虑壅蔽 ⑦此非所以跨海内、制诸侯之术也 ⑧议法度而修之于朝廷 A. ①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ B. ①⑤/②⑦/③④/⑥⑧ C. ①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ D. ①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序为：则思知足以戒自。句意：就想到该知足来警惕自己。 ②定语后置句，正常语序为：居大之域中。句意：处在天地间最高的地位。 ③状语后置句，正常语序为：虽以严刑董之，以威怒震之。句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。 ④定语后置句，正常语序为：至于多怨诽。句意：至于那么多的怨恨和诽谤。 ⑤宾语前置句，正常语序为：则众为何而不汹汹然。句意：这样一来，那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？ ⑥语意被动句。句意：担心（言路）不通受蒙蔽。 ⑦判断句，“……也”表判断。句意：这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊‌。 ⑧状语后置句，正常语序为：议法度而于朝廷修之。句意：商议法律制度并在朝中修订。 ①⑤为宾语前置句。②④为定语后置句。③⑧为状语后置句。⑥为被动句。⑦为判断句。 故选C。 22. 把文言文句子翻译成现代汉语，错误的一项是（ ） A. 窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 （私下认为与您同游相处也有很长时间，但是在商议政事上意见总不一致，是因为所持的政治主张不同的缘故。） B. 今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。 （现在您用来指教我的，是侵官、生事、征利、拒谏等事，因而招致天下的埋怨和诽谤。） C. 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 （盘庚迁都殷地，遭受人们的埋怨，并不特别是朝廷的士大夫埋怨他。） D. 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 （如果说现在一律不做事，遵守祖宗的陈规旧法，不加更改，那我就不敢领教了。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“特”，不是“特别”的意思，这里是“只”的意思。句意：盘庚迁都的时候，连老百姓都抱怨啊，并不只是朝廷上的士大夫加以反对。 故选C。 23. 下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 在古文典籍中，“中国”泛指中原地区，“关中”一般指雁门以西，“山东”所指区域有所不同，一般是指崤山以东。 B. 《答司马谏议书》和《谏逐客书》一样，都是臣子写给君主的奏疏，表达了自己的想法。两篇文章都能立足现实进行说理，体现出古代文人的担当精神。 C. 古代文言文中的称谓众多，有敬称，如公、子、足下先祖父等；有谦称，如愚、鄙、寡人等，也有蔑称，如竖子、鲰生等。 D. 私门：与“公室”相对。所谓“公室”是君主帝王之家。因此，这里的“私门”是平民百姓之家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A .表述中关于“关中”的定义有误。“关中”通常指的是函谷关以西的地区，而不是雁门以西。 B.“都是臣子写给君主的奏疏”错误。《答司马谏议书》是王安石写给司马光的书信，不是臣子写给君主的奏疏。 D.表述中关于“私门”的定义有误。“私门”通常指的是权贵大臣之家，而非平民百姓之家。 故选C。 24. 下面几段描写的人物排列正确的一项是（ ） （1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 （2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 （3）身量未足，形容尚小。 （4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （5）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 A. 探春、迎春、惜春、王熙凤、林黛玉 B. 迎春、探春、惜春、王熙凤、林黛玉 C. 惜春、迎春、探春、王熙凤、林黛玉 D. 林黛玉、迎春、探春、惜春、王熙凤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生把握名著内容及人物形象的能力。 （1）“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”是迎春。她的特点是“温柔沉默”，性格较为内敛，不争强好胜，外貌端庄秀丽。“肌肤微丰”说明她体型适中，带有一种温婉的气质。 （2）“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”是探春。探春是一个聪明伶俐、才情出众的人物，她的外貌清秀优美，“削肩细腰”和“长挑身材”表明她身形修长，气质高雅；“顾盼神飞”则表现出她的灵动与聪慧。 （3）“身量未足，形容尚小”是惜春。惜春年纪最小，尚未完全长大，因此“身量未足，形容尚小”。她的形象简单明了，符合她幼小的身份。 （4）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，……粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”是王熙凤。王熙凤是《红楼梦》中一个极具个性的角色，她的外貌描写非常传神。“丹凤三角眼”和“柳叶吊梢眉”突出了她的精明干练和泼辣性格；“粉面含春威不露”则表现了她的城府深沉和善于伪装的特点。 （5）“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。……心较比干多一窍，病如西子胜三分”是林黛玉。林黛玉是《红楼梦》中的重要人物之一，她的形象纤弱柔美，充满诗意。“似蹙非蹙罥烟眉”和“似泣非泣含露目”描绘出她忧郁的神情；“闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风”则突出了她的柔弱与优雅；“心较比干多一窍，病如西子胜三分”则强调了她的聪慧与病态之美。 故选B。 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ChatGPT横空出世，百度“文心一言”阿里“通义千问”接踵而至，很多文字从业者受到冲击，但是那些优质的原创作者依旧无法取代；Sora即便威胁影视工作者，但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比，未来你最大的优势应在于：如果你是编剧，要能写出构思更为巧妙的剧本；如果你是模特，要有和他人截然不同的气质；如果你是医生，除了医术精湛还要更有人文情怀；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活…… AI时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。 读了上述材料，你有怎样的感悟？请写一篇文章，表达你的认识和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以主人姿态，与AI共生 冬去春来，沧桑巨变，AI的时代已然到来；合理规划，精准掌控，青年的学习永不停息。AI的发展，让一些人在有限的时间内提高了工作效率，也让一些人沉迷于游戏、抖音不可自拔，或者躺平、摆烂……时间潮流滚滚向前，技术发展日新月异，AI时代，新时代青年又该何去何从呢? 理智地使用AI，让技术为人生赋能，以主人姿态掌舵时间。 荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”智能手机、平板电脑、万物互联、智能家居、软件应用……人类有了高科技的加持，极大地提升了单位时间内的工作效率，也得以更加自由地支配时间。随身携带一部智能手机，就可以记录美好、分享快乐，就可以视频会议、实时办公，这时，我们是时间的主人，能让幸福定格，也能让效率翻倍；随手打开电脑，我们就可以与这个世界接轨，把遥远的空间距离消弭于无形，把遥不可及的过往拉回当下。这时，我们得以更好地掌控时间，成为时间的主人，推动社会进步。 科学地使用技术，让技术为社会效力，助力国家日新月异。 我们要善用技术，掌舵时间，以“数字”赋能产业，以情怀直播助力。曾几何时，农村大丰收，却屡遭卖货难；而在一些大城市，农产品的价格却居高不下，根源到底在哪儿？怪农民扎堆儿种植？怪产品不优质？恐怕都不是。信息不透明，供给与需求中间环节过多，才是最根本的原因。在“人人都是自媒体”的互联网时代，以直播带货的形式，减少中间商盘剥，才能让农民真正赚到钱。所以，科学地利用技术赋能农业，打通乡村振兴的最后一公里，才能真正为破解农产品滞销难题按下“快进键”，跑出乡村振兴的“加速度”。 AI再智能，却没有灵魂；青年当与时俱进，莫被技术异化心灵。 睡前“抖音”熬半宿，不如早起“头条”看世界。是啊，一个硬币有两面，科技是把双刃剑。很好地利用技术，掌舵时间，你将成为时间的主人；反之，如果被技术异化，你将成为技术的仆人。正如《荀子·修身》中云：“君子役物，小人役于物。”意即君子可以控制对物质的追求，小人只能被物质所左右。所以，在技术日新月异的今天，各种小视频软件野蛮生长，游戏层出不穷，他们以技术的进步不知不觉偷走了你的精气神，让你终日沉迷，虚度时光。试问：被技术异化和奴役的你，真的快乐吗？ AI技术，应该是实现人生价值的骏马，不是可以随意驱使我们的主人。有人借助技术，更好地掌控了时间，活出了最好的自己；但也有人因此迷失，成了时间的仆人。聪明的你，要做哪一个呢？ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由两段文字构成。第一段文字，首先用一个并列关系的复句，指出AI技术盛行，让文字从业者和影视工作者受到冲击，但是那些优质的原创作者和有无限创意的人是无法被取代和淘汰的。然后得出结论，通过列举一系列的职业，来分析未来人类的优势。第二段文字据此提出问题： AI时代我们当何去何从？启发考生思索。 可见，本次作文材料主要围绕AI时代对人类职业和能力的挑战展开，提到了ChatGPT、Sora等Al工具的出现对文字从业者的影响，以及AI无法取代具有独特创意和人文情怀的现象。材料鼓励人们在AI时代发挥自身的独特优势，如编剧的巧妙构思，模特的独特气质、医生的人文情怀等，并指出这是未来新青年应当思考的方向。这不仅仅是关于技术和职业的问题，更深层次地涉及人性、创造力、情感以及社会价值的思考。同时，也为我们提供了一个深入探讨和思辨的机会，特别是关于技术与人性的关系、未来社会的走向以及个体在其中如何定位等问题。 据此可以有如下立意： ①“与AI和谐共生”，尽管AI在某些方面可能超越人类，但真正的创意和深度情感表达仍然是人类独有的，人类和AI并不是对立的关系。这种创意不仅仅是对外部世界的反映，更是对人类内心世界的探索和表达，我们应该学会与AI和谐共生，利用AI的优势来弥补我们的不足，共同创造一个更美好的未来。 ②“技术与人文的融合”，在AI时代，技术为生活带来便捷与创新，而人文则赋予了技术深度与温度。这种融合不仅推动了科技的进步，更在深层次上影响着我们的价值观和生活方式。作为新青年，我们应积极探索技术与人文的融合之道，为构建更加美好的未来贡献力量。 ③“AI时代的挑战与机遇”，AI的快速发展不仅带来了挑战，也带来了前所未有的机遇。对于新青年来说，这意味着我们需要不断地学习、适应和创新，以在这个时代中找到自己的定位和发展方向，保持好奇心和求知欲，不断提升自己，以应对未来的挑战。 ④“技术与人性的辩证关系”，AI技术虽然强大，但它缺乏人类的情感、道德和创造性。这引发了对技术与人性的关系的深刻思考。我们如何在享受技术带来的便利的同时，确保人性不被侵蚀？ ⑤“未来社会的多元视角”，AI时代将带来怎样的社会变革？这是一个多元化的问题，需要从不同的视角进行思考。例如，技术乐观主义者可能看到无限的可能性，而技术悲观主义者可能担忧失业和社会不平等。 当然，审题立意时也不能完全否定AI的作用，这种立场忽略了AI在多个领域的积极贡献，不符合材料的主旨。同时，也不能过度强调AI的威胁，虽然AI确实带来了一些挑战，但过度强调其威胁可能导致忽视人类自身的潜力和价值。 从“认识和思考”可知，文体是议论文。考生可以运用辩证思维，运用层进式结构，首先分析AI技术发展给我们带来的挑战和机遇，然后阐述这种挑战和机遇对于我们的意义和价值，最后分析我们应该如何面对这种挑战并充分把握好机遇。也可以运用并列式结构，选取一个方面来谈。观点要明确，脉络要清晰。 立意： 1.AI浪潮下的人文价值再审视。 2.技术革新路，情感领航灯。 3.智能舞翩跹，创意谱华章。 4.AI创新界，人文守未来。 5.AI助智领先，原创情怀永恒 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$