天津外国语大学附属滨海外国语学校2026-2027学年高二上学期11月期中语文试题(无答案)

天津外国语大学附属滨海外国语学校

2026-2027学年第一学期高二年级语文期中质量调查

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷

注意事项：

1．本卷共11小题，每小题3分，共33分。

2．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、基础知识（9分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音，正确的一项是（   ）

A．佣金（yōng） 罹难（lí） 遏制（è） 创痛（chuàng）

B．熏陶（táo） 埏埴（shān） 慰藉（jí） 趿拉（jí）

C．褶皱（zhě） 屋脊（jǐ） 几成（jī） 咄咄怪事（duō）

D．砧板（zhān） 潜在（qián） 颠簸（bō） 车毂（gǔ）

2．下列对课文相关文学、文化常识与文本内容的表述，不正确的一项是（   ）

A．《别了，不列颠尼亚》是新闻特写，注重抓取典型场景与细节镜头，以冷静含蓄的笔触记录香港回归历史瞬间，区别于概括性强的普通新闻消息。

B．张若虚的《春江花月夜》是初唐乐府旧题诗，全诗以春、江、花、月、夜五种意象铺展画面，融写景、抒情、哲理于一体，被后世誉为“孤篇盖全唐”，意境空灵澄澈、情思悠远绵长。

C．李白的《将进酒》是古体诗中的乐府诗，全诗笔势奔放、句式长短错落，诗人借饮酒放歌、狂放抒怀的形式，纯粹宣泄及时行乐的颓废思想，彻底消解了怀才不遇的愤懑与壮志难酬的苦闷。

D．《大学之道》提出“三纲领”“八条目”，构建了由格物、致知、诚意、正心到修身、齐家、治国、平天下的层层递进的儒家理想人格与治世体系。

3．下面所列名著与信息，对应不正确的一项是（   ）

A	《大卫·科波菲尔》	英国	狄更斯	米考伯先生	“精神胜利法”
B	《老人与海》	美国	海明威	桑地亚哥	“好运”老人
C	《复活》	俄国	阿·托尔斯泰	聂赫留朵夫	忏悔贵族
D	《百年孤独》	哥伦比亚	加西亚·马尔克斯	布恩迪亚家族	魔幻现实主义

A．A B．B C．C D．D

4．下列特殊句式与例句完全相同的一项是（   ）

例句：察此何自起

A．无恻隐之心，非人也  蚓无爪牙之利，筋骨之强

B．而今安在哉  宋人有善为不龟手之药者

C．知人者智，自知者明  莫之能御也

D．句读之不知，惑之不解  九层之台，起于累土

5．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（   ）

A．凿户牖以为室  是以圣人欲不欲

B．有一言而可以终身行之者乎 树之成而实五石

C．有是四端而自谓不能者  心正而后身修

D．欲治其国者，先齐其家  其未兆易谋

二、阅读材料，完成下面小题。（9分，每小题3分）

材料一：

中西方小说在审美表达与艺术手法上的差异，根植于各自文化传统中的审美基因，形成了截然不同的文学风貌。中国传统小说以“白描传神”为核心追求，重写意留白；西方经典小说则以“细节写实”为鲜明特征，重肌理刻画，这种艺术选择的分野，让两类作品呈现出迥异的阅读体验与审美价值。

中国传统小说的白描手法堪称艺术精髓，通过极简的语言勾勒人物神貌、传递情节神韵。作家极少直接进行心理剖析，而是通过人物的动作、语言、神态等外部细节，让性格自然显现。《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”，仅用“扑”“打”“踢”等动作描写，辅以“油酱铺”“彩帛铺”“水陆道场”的比喻，便将鲁达的刚直勇猛刻画得入木三分；《红楼梦》中王熙凤“未见其人先闻其声”，一句“我来迟了，不曾迎接远客”，再加上“丹唇外朗，皓齿内鲜”的容貌勾勒，其泼辣精明的性格已跃然纸上。这种写法含蓄内敛，不把话说尽，既给读者留下充足的想象空间，又契合中国文化“天人合一”的写意审美，追求“言有尽而意无穷”的艺术境界。

西方经典小说则崇尚细节写实与心理深耕，力求全方位还原人物与场景的真实质感。在人物塑造上，作家常以大段心理描写挖掘角色的内心世界。《复活》中，最赫留朵夫每一次道德挣扎都有详尽的心理活动铺垫，让读者清晰窥见其灵魂救赎的全过程；《大卫·科波菲尔》通过描写大卫童年时的恐惧、孤独与成年后的坚守，使人物精神轨迹立体可感。在场景刻画上，西方小说注重细节的精准复刻，巴尔扎克《高老头》中对伏盖公寓的陈设描写，小到桌布的污渍、墙壁的裂痕都细致入微，既营造出真实的生活氛围，又暗合人物的生存境遇。这种艺术手法源于西方文化中科学理性的精神传统，追求对现实的精准描摹与深度解构。

无论是中国小说的写意白描，还是西方小说的写实刻画，都是审美文化的独特结晶，共同构成了世界文学的多元景观。理解这种艺术差异，能让我们更敏锐地捕捉不同文学的审美魅力，丰富自身的文学鉴赏素养。

（节选自《中西小说审美表达的文化分野与艺术特质》，2025年8月，有删改）

材料二：

中西方小说在叙事重心与价值取向的差异，在高中阶段必读的经典作品中有着鲜明体现。中国现代小说多以社会现实为锚点，将个人命运嵌入时代洪流，而西方经典小说则更注重以个人命运为切口，挖掘人性本质与存在意义。

中国现代小说的叙事核心常是“社会中的人”，通过个体命运折射时代变迁与群体困境。茅盾《子夜》以民族资本家吴荪甫的创业兴衰为主线，全景式展现了30年代中国社会的复杂矛盾，人物命运始终与社会结构的变动紧密相连，作品的价值重心在于对社会现实的精准描摹与深刻反思。老舍《骆驼祥子》中，祥子从“勤劳本分”到“吃喝嫖赌”的堕落，并非单纯的个人悲剧，而是旧中国底层劳动者在时代压迫下的必然命运，小说通过个体的苦难揭示社会制度的弊病，传递对群体生存状态的关怀。这类作品始终紧扣“集体”与“时代”，个人命运只是社会现实的缩影，体现了中国文学“文以载道”的传统。

西方经典小说则聚焦“人在社会中”的精神境遇，以个人命运为核心探索人性与存在的终极命题。

《复活》中，聂赫留朵夫从贵族的堕落走向精神的觉醒，小说通过大量心理描写展现其灵魂救赎的全过程，核心是对人性善恶、道德责任的深层叩问。《大卫·科波菲尔》以主人公的成长历程为线索，既书写了个人在苦难中的挣扎与坚守，也探讨了“善良”“坚韧”等人性品质的永恒价值。即便是巴尔扎克等聚焦社会现实的作家，其作品如《高老头》，也通过高里奥的悲剧与拉斯蒂涅的野心，深入挖掘金钱社会对人性的扭曲，最终落脚于对人类生存困境的哲学思考。这些作品中，社会现实是背景，个人的精神成长与人性探索才是叙事核心。

中西方小说虽叙事重心不同，但都以文学的方式回应着人类对正义、尊严、价值的永恒追求。这种差异并非对立，而是不同文化视角下对文学功能的多元诠释，共同丰富了世界文学的精神宝库。

（节选自《中西经典小说的叙事重心与价值向度探析》，2025年5月，有删改）

6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．中国传统小说和西方经典小说存在写意白描和写实刻画的艺术分野，是因为两类作品阅读体验与审美价值的迥异。

B．中国传统小说通过动作、语言等白描手法刻画人物，不直接对人物进行心理剖析，彰显了含蓄内敛的审美追求；西方小说则常以大段心理描写挖掘角色的内心世界，直接揭示人物的性格与命运走向。

C．中国文学“文以载道”的传统，可以在《子夜》《骆驼祥子》这类以个体命运折射时代变迁与群体困境的作品中得以体现。

D．中国现代小说与西方经典小说的叙事重心大相径庭，前者关注社会，后者聚焦个人，无任何共通之处。

7．下列对材料中相关论证的分析，不正确的一项是（   ）

A．材料一以“白描传神”与“细节写实”为核心对比点，开篇点明中西小说审美表达的差异根源。

B．材料一列举《水浒传》《复活》等作品为例，具体阐释了两类小说不同艺术手法的实践运用。

C．材料二采用“总—分—总”结构，先提出核心观点；再分述中西小说叙事重心，最后总结升华。

D．两则材料均围绕“中西方小说差异”展开，论证思路一致，均从艺术手法角度进行深度剖析。

8．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ）

A．老舍《四世同堂》以祁家四代人的生活变迁为主线，展现了抗日战争时期北平市民的苦难与抗争，折射出民族危亡之际的社会百态。

B．福楼拜《包法利夫人》通过艾玛的堕落悲剧，深刻剖析了欲望对人性的吞噬，探讨了个体在平庸生活中的精神迷失。

C．朱自清《背影》以父子车站离别为核心，通过对父亲买橘子动作的细致描摹，抒发质朴深沉的亲情之美。

D．海明威《老人与海》中圣地亚哥与鲨鱼的搏斗，彰显了“人可以被毁灭但不能被打败”的生命意志，歌颂了人类的精神力量。

三、阅读文言文选段，完成下面小题。（9分）

材料一：

十年，卫鞅①欲变法，秦人不悦。

卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然，缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，