精品解析：山东省济宁市任城区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年度第二学期期中质量检测 初二语文试题 一、基础积累（每小题2分，共8分） 1. 下列加点字的注音没有错误的一项是（ ） A. 呜咽（yān） 污秽（huì） 鲜为人知（xiǎn） B. 粗拙（zhuō） 校补（jiào） 锲而不舍（qiè） C. 殷红（yān） 亘古（gèn） 锋芒必露（lòu） D. 哺育（pǔ） 谦逊（xùn） 深恶痛绝（wù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.呜咽（yān）——yè， C.锋芒必露（lòu）——lù； D.哺育（pǔ） ——bǔ； 故选B。 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 取谛 震悚 炯炯有神 B. 荒僻 哀悼 父孺皆知 C. 修葺 屏幛 酣然入梦 D. 妥帖 譬如 沥尽心血 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.取谛——取缔； B父孺皆知——妇孺皆知； C.屏幛——屏障； 故选D。 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋______，声震天地；手不释卷的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学______的邓稼先，为国防事业沥尽心血；目不识丁的长妈妈，买来“我”最心爱的宝书……他们或伟大或平凡，但都唤起了我们对理想的______，对人性之美的追求。 A. 怒气冲天 智慧 仰慕 B. 怒气冲天 睿智 憧憬 C. 气冲斗牛 睿智 憧憬 D. 气冲斗牛 智慧 仰慕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语和熟语的运用。 第一空，怒气冲天：形容非常愤怒，怒气直冲天空。气冲斗牛：形容气势极盛，可以直冲斗宿和牛宿，常用来形容人的气势或精神非常旺盛。句中描述孙仲谋的气势强盛，故选“气冲斗牛”合适； 第二空，智慧：指聪明才智，能够正确理解和处理问题的能力。睿智：指深远的智慧，常用来形容人有高明的见解和判断力。句中形容邓稼先具有深远的学识和智慧，故选用“睿智”合适； 第三空，仰慕：指对某人或某事物非常敬仰和钦佩。憧憬：指对未来或美好事物的向往和期待。句中用于描述人们对理想、对未来的向往和期待，故选用“憧憬”合适； 故选C。 4. 将下列句子依次填入文中横线处，排序恰当的一项是（ ） 春风拂面四月天，恰是最美朗读时，亦是最佳阅读季。______，______，______，______，______。 ①朗读，是一种动听的分享 ②而阅读，是一种最美好的遇见 ③翻开书本，可以触摸这世间的美好，邂逅一份真纯的感动 ④文字中的真、善、美，通过声音的诠释，可以带给人温暖和力量 ⑤既然如此，那同学们，让我们此刻行动，以声入文，以读浸心，共同感受文字的美妙吧 A. ①④②③⑤ B. ②③①④⑤ C. ⑤②③①④ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 首先看第①句“朗读，是一种动听的分享”，此句直接引出了“朗读”这一话题，因为文段开头提到了“恰是最美朗读时，亦是最佳阅读季”，所以先阐述朗读放在首位；接着是第④句“文字中的真、善、美，通过声音的诠释，可以带给人温暖和力量”，这里的“声音的诠释”与第①句的“朗读”相呼应，进一步说明了朗读的作用，所以紧跟在第①句之后；再看第②句“而阅读，是一种最美好的遇见”，“而”表示转折，从前面的“朗读”话题转到了“阅读”话题，且句式与第①句相似，形成了一种对比和衔接，因此排在第④句后面；第③句“翻开书本，可以触摸这世间的美好，邂逅一份真纯的感动”，“翻开书本”表明了这是对“阅读”的具体描述，是对第②句“阅读是一种最美好的遇见”的进一步解释说明，所以放在第②句之后；最后第⑤句“既然如此，那同学们，让我们此刻行动，以声入文，以读浸心，共同感受文字的美妙吧”，“既然如此”起到了总结前文的作用，呼吁大家行动起来感受文字的美妙。 综上，句子的正确排序为①④②③⑤ 。 故选A。 二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐④，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！” 【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋政治家，景德元年任宰相。③严：敬重。④供帐：举行宴请。⑤待：接待。 5. 下列句子中加点字解释，不正确的一项是（ ） A. 但当涉猎 但：只，只是 B. 即更刮目相待 更：另，另外 C. 闻准入相 闻：听，听说 D. 及准出陕 及：及时 6. 下列句子中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：准送之郊 A. 大兄何见事之晚乎 B. 以我酌油知之 C. 康肃笑而遣之 D. 通国之善弈者也 7. 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文孙权先是结合吕蒙的地位，指出学习的必要性，再以自己的经历现身说法，指出学习的好处。 B. 乙文寇准是“奇材”，但“学术不足”，他当了宰相仍虚心请教，值得称颂。 C. 在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙直接劝导，张咏对寇准委婉劝导；在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心接受。 D. 甲文鲁肃与吕蒙的对话从正面衬托出孙权劝学的显著成效；乙文用一“笑”刻画出寇准的恍然大悟，可见他对张咏的劝说欣然接受。 8. 用现代汉语翻译下面文句。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 9. 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 准 莫 谕 其 意 归 取 其 传 读 之 【答案】5. D 6. C 7. D 8. 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ 9. 准莫谕其意/归/取其传读之（或：准莫谕其意/归取其传/读之） 【解析】 【导语】这篇文言文通过两个历史片段展现了古代文人对学习的重视和劝学的智慧。甲文中，孙权以自身经历劝诫吕蒙学习，强调了学习对提升个人能力的重要性；乙文中，张咏以《霍光传》暗指寇准的不足，展现了委婉劝学的艺术。两文均通过对话形式，生动地刻画了人物性格和情感变化，既体现了劝学者的良苦用心，也展示了被劝者的虚心接受与自我反省。整体上，文章语言简练，寓意深刻，展现了古代文人的教育理念和人际交往的智慧。 【5题详解】 本题考查字义。 D．句意：等到寇准出任陕州知州的时候。及：等到。故选D。 【6题详解】 本题考查字义和用法。 “准送之郊”中“之”是代词，代指张咏。 A.“之”在这里是用在主谓之间，取消句子独立性，不译； B.“之”是代词，代指前面说的道理，与例句中代指人不同，意义有差别； C.“之”是代词，代指卖油翁，和例句中“之”一样都是代指人，意义和用法相同； D.“之”是结构助词，可译为“的”，与例句用法不同； 故选C。 【7题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据甲文中“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃与吕蒙对话是从侧面衬托出孙权劝学的显著成效，并非“正面衬托”。故选D。 【8题详解】 本题考查翻译。 孤，我；岂，难道；欲，想要；卿，你；治经，研究儒家经典；为，成为；博士，专掌经学传授的学官；邪，语气词，相当于“吗”。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：寇准不明白他的意思，回去后拿出那本《霍光传》来读。“准莫谕其意”表达寇准对张咏话语意思不理解，语义完整；“归取其传”是寇准回去取书这一行为；“读之”是接着对书进行阅读的动作。三个部分语义相对独立。故断句为：准莫谕其意/归取其传/读之。 【点睛】参考译文： 甲文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就分别了。 乙文：当初，张咏在成都的时候，听说寇准当了宰相，就对他的同僚下属说：“寇准是个奇特的人才，可惜学问、知识不够啊。”等到寇准出任陕州知州的时候，张咏恰好从成都被罢官回来，寇准敬重地备办帷帐，隆重地举行宴请，盛情地款待（张咏）。张咏将要离开的时候，寇准送他到郊外，问他说：“有什么可以教导我的呢？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。”寇准不明白他的意思，回去后拿出那本《霍光传》来读，读到“不学无术”（这句话的时候），笑着说：“这是张公在说我呀！” 10. 阅读下面这首诗，回答问题。 村居 （宋）张舜民 水绕陂田①竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 【注释】①陂田：山坡上的田。 （1）下列诗歌所表达的情感与本诗相似的一项是（ ） A 王维《竹里馆》 B. 岑参《逢入京使》 C. 李白《春夜洛城闻笛》 D. 韩愈《晚春》 （2）古诗讲究炼字。请对诗中加点的“绕”字进行赏析。 【答案】（1）A （2）两个“绕”字，将村居远处的潺潺流水以及环绕着山坡的田地和住宅外的小园有机结合在一起，青竹绕篱，绿水映陂，由远到近，生动地描绘出了美丽的田园风光。 【解析】 【导语】这篇《村居》是宋代诗人张舜民的作品，通过描绘田园风光，展现了宁静、闲适的乡村生活。诗中“水绕陂田竹绕篱”一句，运用“绕”字，既形象地描绘了水流与竹篱的环绕之态，又赋予了景物以动态美，增强了画面的层次感。后两句“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”则通过夕阳、牛背、寒鸦等意象，营造出一种淡泊、宁静的氛围，透露出诗人对田园生活的向往与安适。整首诗语言简练，意境深远，表达了诗人对自然与生活的热爱。 【小问1详解】 本题考查情感主旨的对比阅读。 《村居》描绘了一幅宁静、清幽的乡村田园景象，通过水、田、竹、篱等意象，展现出乡村生活的闲适与恬淡，表达了诗人对乡村田园生活的喜爱与向往之情。 A.《竹里馆》中王维独自在竹林里弹琴、长啸，“深林人不知，明月来相照”营造出清幽、静谧的氛围，表达了诗人宁静、淡泊的心境，与《村居》情感相似； B.《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”体现了诗人岑参远涉边塞，思念亲人的情感，与《村居》情感不同； C.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，李白借笛声抒发了对故乡的思念之情，与《村居》情感不符； D.《晚春》中韩愈通过“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”等句，表达了对春天的留恋和珍惜，与《村居》的田园闲适情感不同； 故选A。 【小问2详解】 本题考查炼字。 “绕”有环绕、围绕之意。诗中“水绕陂田竹绕篱”，写出了水环绕着山坡上的田，竹子环绕着篱笆的情景。 “绕”字从内容上，生动形象地描绘出乡村田园的布局特点，水、田、竹、篱相互环绕，将村居远处的潺潺流水以及环绕着山坡的田地和住宅外的小园有机结合在一起，由远到近构成了一幅错落有致、和谐美好的乡村田园画面。从意境营造上，“绕”字让整个画面有了一种动态的美感，仿佛水在流动、竹在摇曳，使乡村环境更具生机与活力。从情感表达上，表现出乡村生活的宁静与闲适，流露出诗人对这种田园生活的喜爱之情。 11. 下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 韩愈《晚春》 草树知春不久归，（1）______。 草木仿佛有情思，珍惜春光，争芳斗艳。 岑参《逢入京使》 （2）______，双袖龙钟泪不干。 远赴边疆，途中望乡。 王维《竹里馆》 （3）______，明月来相照。 把月亮当成知己，想象独特。 李白《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声，（4）______。 玉笛飞扬，声满洛城。 《木兰诗》 （5）______，______。 成语“扑朔迷离”出处。 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 故园东望路漫漫 ③. 深林人不知 ④. 散入春风满洛城 ⑤. 雄兔脚扑朔 ⑥. 雌兔眼迷离 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、漫、洛、朔”等字词容易写错。 三、语言运用与名著阅读（共8分） 12. 班级开展以“天下国家”为主题综合实践活动，请你完成以下两个任务。 （1）请你从下面给出的爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。 花木兰 鲁迅 闻一多 例句：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守，鞠躬尽瘁。 仿写：______ （2）你们班参加学校“天下国家”主题歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强；越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡；英雄的人民，站起来了，我们团结友爱坚强如钢…… 理由：______ 【答案】（1）示例一：“巾帼英雄”花木兰，在苦寒疆场代父从军，写爱国传奇。 示例二：“弃医从文”的鲁迅，在风雨飘摇的国土上以笔为枪，唤醒国民！ 示例三：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下拍案而起，为民族命运呐喊。 （2）示例：《歌唱祖国》表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的向往；歌颂了祖国的壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子仿写。 根据示例可知，仿写要符合“‘称号’+人物，在……里/中为……+动词，四字成语”的形式。从花木兰、鲁迅、闻一多三人中选一人进行仿写，结合“天下国家”的主题，从人物身份、背景、行为和精神品质等角度，使仿写内容完整且准确地体现人物的爱国事迹与精神即可。 示例：“巾帼英雄”花木兰，在硝烟弥漫的战场为保家卫国奋战，英勇无畏。 “文学巨匠”鲁迅，在黑暗的社会中为唤醒民众执笔，笔耕不辍。 “民主斗士”闻一多，在反动势力的威胁下为追求民主抗争，舍生取义 。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 根据《歌唱祖国》歌词阐述选择这首歌参加“天下国家”主题歌咏比赛的理由。首先从歌词内容看，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”表达了对祖国繁荣富强的歌颂与祝愿 ，紧扣“天下国家”主题； “越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡”描绘祖国壮丽山河，激发对祖国的热爱； “英雄的人民，站起来了，我们团结友爱坚强如钢”体现了中国人民的英雄气概与团结精神，展现国家和民族风貌。 示例：《歌唱祖国》的歌词描绘了祖国的壮丽山河，如“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江”，表达了对祖国的热爱；还歌颂了祖国的繁荣富强以及人民的团结友爱、坚强如钢，像“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”“我们团结友爱坚强如钢”等，与“天下国家”主题高度契合，能激发同学们的爱国热情。 13. 名著阅读：请你结合《骆驼祥子》的阅读，完成下面问题。 （1）《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的经历，请根据祥子的生活经历填空。 第一次买车：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 第一次失车：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没有了。 第二次买车：①______。 第二次失车：用来买车的钱被孙侦探敲诈干净 第三次买车：虎妞用自己的钱给祥子买了二手车 第三次失车：②______。 （2）《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥或者小福子的一生是如何无福的。 【答案】（1） ①. 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车 ②. 为了筹办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车 （2）示例一：“祥子”不祥。祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，经历了“三起三落”后，他所有的希望破灭了。他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 示例二：“福子”无福。小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军官，被军官抛弃后，为了养家糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自缢。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容梳理与概括。 祥子的“三起三落”的经历： “一起”来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；“一落”兵荒马乱的时候，他照样出去拉车，为了多赚一点钱，他以身犯险，结果却连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收，自食其力的理想第一次破灭； “二起”祥子趁乱逃出军营，顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，带着对新生活的希望，祥子再次上路；“二落”祥子在曹先生家干包月时，遇到了孙侦探，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他奉命跟踪得罪了教育当局的曹先生，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭； “三起”车厂老板的女儿虎妞相中了祥子，与父亲闹翻跟祥子结了婚，并以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；“三落”虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 这一连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。他彻底失去了生活的希望，开始吃喝嫖赌，到处骗钱，变成了一个自私自利、麻木潦倒、自暴自弃，如同行尸走肉般的人，是一具没有灵魂的躯壳。 【小问2详解】 本题考查内容理解与概括。 这道题旨在通过分析祥子和小福子的命运，深入理解《骆驼祥子》的人物塑造与社会批判主题，首先梳理人物关键情节，回顾祥子买车“三起三落”、爱情悲剧以及性格转变相关情节，或者小福子家庭困境、悲惨遭遇和爱情遗憾等内容，这些情节是分析人物命运的基础。然后分析其命运走向的原因，思考导致祥子和小福子命运如此的内在和外在因素。如祥子自身性格局限，以及社会黑暗、军阀混战、剥削压迫等社会环境影响等；小福子家庭的不幸、社会对底层女性的歧视和压迫等。将人物命运与小说主题挂钩，意识到他们的悲惨命运是旧社会底层人民生活的写照，反映出社会的黑暗与不公，从而揭示小说批判社会制度、同情劳动人民的主旨。 示例：祥子命运不祥。祥子初到北平，怀揣买车梦想努力拉车，第一次买车后被大兵抢走，第二次攒钱被孙侦探敲诈，第三次因虎妞难产卖车。他历经三起三落，希望破灭，又遭遇虎妞难产而死、小福子上吊等打击，从积极向上的青年逐渐堕落为自私懒惰的行尸走肉，命运极其悲惨。 小福子一生无福。小福子出生于贫困家庭，父亲酗酒家暴，母亲去世后，她为养弟弟嫁给军官遭抛弃，后被迫卖身。她与祥子互相喜欢却无法在一起，最终在生活的重压下上吊自杀，短暂的一生充满苦难与屈辱。 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读下面的文章，完成各题。 女人如花 丁立梅 ①她居然叫如花，王如花。别人唤她，如花，如花。乍听之下，以为定是个有闭月羞花之貌的小女子。而事实上，她快50岁了，人长得粗壮结实，脸上沟壑纵横。 ②最感染人的是她的笑，笑声朗朗，几里外可闻。我最初是因她的笑注意到她的，一群人中，她的笑，如金属相叩，丁丁当当。 ③门楣儿不惹眼，是一间旧房子，上悬一块木牌：家政服务中心。一屋的人，不知说起什么好笑的事，惹得她笑得上气不接下气。看到我在看她，她的笑并未停住，而是带着笑问，小妹子，你需要什么服务？说话间，她已掏出名片，递到我跟前。 ④这委实让我吃一惊。低头看她的名片，“王如花”三个字，醒目得很。底子上印一朵硕大的红牡丹，开得喜笑颜开。背面的字，密密的。从做家务活到护理病人，她一一道来，似乎样样精通。当得知我只是需要清洁房子时，她手臂有力地一挥，爽朗地笑着说，这事儿简单，包在我身上，我保管帮你把房子打扫得连颗灰尘粒儿也找不着。 ⑤当日，她就带了两个女子到了我家。一个年纪轻的，她说是她侄女，大学毕业了一直没找到工作，干这个也挺好的，小妹子你说是不是？她笑着问我。一个年纪稍大一些的，她说是她妹妹，在家闲着也是闲着，我让她来搭搭手，她乐呵呵地说。 ⑥看着楼上楼下，这么大一个家，我充满疑虑。我说，你们行吗？王如花哈哈大笑起来，她说，小妹子，你放心吧！ ⑦她果真行。不到半天时间，我家里已大变样，地板光鉴照人，窗明几净。她额上沁满汗珠，笑声却一直没停过。她说，小妹子，我说个笑话给你听啊，有次我去一户人家，男主人叫人把煤气罐从楼下扛到六楼去，一看是我，他说，咋不叫个男的来？我说，我先试试。我扛了煤气罐就上了楼，他单身人跟后面追都追不上。 ⑧跟我说起她的故事来，她也一直笑着。男人因病瘫痪在床，都10多年了。惟一的儿子，跟了人学坏，被判刑入狱，现在还待在牢里。她去探监，跟儿子说了这样一句，儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重新生养你一回。说得儿子眼泪汪汪。 ⑨她说，小妹子，我儿子会学好的。 ⑩她说，只要人在，日子会好起来的。 ⑪我点头。我说，我信。 ⑫她的活干得利索，收费也公道。结完账，我把清理出的一堆废报刊，送给了她。她很开心，冲我朗声笑道，小妹子，以后你家里有事需要我，你只要打我名片上的电话，我保管随叫随到。一回生，两回熟，我们以后就是老朋友了。 ⑬我因她那句老朋友的话，独自莞尔良久。 ⑭小城不大，竟常遇到王如花。遇到时，她老远就送上朗朗的笑来，热情地跟我打招呼。有时，我在前面走着，突然听到后面的人群里，有人叫，如花，如花。之后，我听到一阵笑声，如金属相叩，丁丁当当。不用回头，我知道那准是王如花，心里面陡地温暖起来，明媚起来。 （选自丁立梅散文集《有美一朵，向晚生香》） 14. 通读全文，说说你对题目中“如花”二字的理解。 15. 请你赏析文中画线句子中的加点词语。 她居然叫如花，王如花。 16. 同学们决定把这篇文章归类到校刊美文选集中，你认为放在哪个板块最为恰当？请作出判断并简述理由。 A.人生哲思 B.凡人微光 C.人间真情 【答案】14. “如花”是本文女主人公的名字，“如花”更是一种乐观的生活态度。文中王如花长相平凡，生活充满不幸，但是她面对生活乐观开朗，作者用“如花”二字希望我们像王如花一样爽朗乐观地生活，让生活如花一般绚烂美好。 15. “居然”是竟然的意思，有意想不到的意味。作者没想到一个具有这么美丽的名字的人却“长得粗壮结实，脸上沟壑纵横”，名字与容貌形成极大的反差，产生出人意料的艺术效果。 16. 选B。如花是一位平凡的家政工作人员，是一个“小人物”，但是她勤劳能干，吃苦耐劳。她家中有瘫痪十年的丈夫和判刑入狱的儿子，可是她依然用“笑”来面对生活，可见她还是一位乐观开朗、热爱生活的人，她的身上闪现着优秀品格的光辉。 【解析】 【导语】《女人如花》一文以王如花为主角，通过细腻的笔触描绘了她乐观坚韧的生活态度。文章以其独特的名字为引子，巧妙设置悬念，随后通过生动的细节刻画，展现了王如花爽朗的笑容和积极向上的生活哲学。她面对生活的困境，不仅不失乐观，还积极带动家人，传递正能量。文章语言质朴，情感真挚，通过王如花的故事，传递出只要人在，日子总会好起来的积极信息。整体而言，该文是一篇充满温情与力量的佳作，让人在阅读中感受到生活的美好与希望。 【14题详解】 本题考查标题的含义。 根据文章第①段中“她居然叫如花，王如花”可知，“如花”首先指的是本文的女主人公王如花。 从文章的整体内容来看，特别是第②段“最感染人的是她的笑，笑声朗朗，几里外可闻”描述了她爽朗的笑声；第⑧段“她去探监，跟儿子说了这样一句，儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重新生养你一回。说得儿子眼泪汪汪”展现了她面对困境时的坚强与乐观；第⑩段“她说，只要人在，日子会好起来的”传递出的积极生活态度，我们可以看到王如花虽然长相并不出众，甚至可以说是“粗壮结实，脸上沟壑纵横”，且生活中遭遇了诸多不幸，包括丈夫瘫痪在床和儿子误入歧途等，但她始终保持着乐观开朗的心态。 因此，“如花”二字在这里不仅是一个人的名字，更是一种生活态度的象征，它代表了无论遭遇何种困境，都能像花一样绽放出自己的美丽和生命力，用乐观和坚强去面对生活的挑战。 【15题详解】 本题考查词句的理解和赏析。首先，解释加点词语“居然”的含义，然后结合上下文分析其在句子中的作用，特别是与后文描述的对比效果，最后总结其产生的艺术效果。 根据文章第①段中“她居然叫如花，王如花。别人唤她，如花，如花。乍听之下，以为定是个有闭月羞花之貌的小女子。而事实上，她快50岁了，人长得粗壮结实，脸上沟壑纵横”可知，“居然”是竟然的意思，表达了作者对于王如花这个名字与其实际外貌之间巨大反差的惊讶。作者原本以为名为“如花”的人定有闭月羞花之貌，然而事实上王如花却是一个粗壮结实、脸上沟壑纵横的近50岁女子。这种名字与容貌之间的强烈对比，产生了出人意料的艺术效果，使人物形象更加鲜明突出。 【16题详解】 本题考查文章内容和主旨的理解。 根据文章第②段中“她居然叫如花，王如花……最感染人的是她的笑，笑声朗朗，几里外可闻”，第④段“低头看她的名片，‘王如花’三个字，醒目得很。底子上印一朵硕大的红牡丹，开得喜笑颜开”，第⑥段“她说，小妹子，你放心吧”可知，这些描述展现了王如花虽名为如花却相貌平平，但她以爽朗的笑声、醒目的名片和自信的承诺给人留下深刻印象，体现了她作为一个普通人的独特魅力和乐观态度。 根据文章第⑦段中“她果真行。不到半天时间，我家里已大变样，地板光鉴照人，窗明几净”可知，这描述了王如花作为家政工作人员的勤劳能干和高效的工作能力，进一步证明了她的不凡之处。 根据文章第⑧段中，“男人因病瘫痪在床，都10多年了。惟一的儿子，跟了人学坏，被判刑入狱，现在还待在牢里。她去探监，跟儿子说了这样一句，儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重新生养你一回。说得儿子眼泪汪汪”可知，这段描述了王如花面对家庭困境时的坚强和乐观，她不仅没有被生活的重压击垮，反而以积极的态度去面对和解决问题，这种精神令人敬佩。 综上所述，王如花虽是一个普通人，但她以乐观的态度、勤劳能干的精神和面对困境时的坚强，展现了人性的光辉和美好。因此，将这篇文章归类到“凡人微光”板块最为恰当。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 陆元九：“一百分才及格” 陈海波 又一次成功发射！ ①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。 ⑭在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑮2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑯这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” （选自《光明日报》2023年4月25日） 17. 阅读全文，梳理信息，补全陆元九的人生时间轴。 18. 朗读是打开的文本的钥匙。请你从重音的角度，为第⑤段画线句子做朗读设计，并说说这样设计的理由。 76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。 19. 有的同学认为文章第13段有些多余，建议删除。你同意吗？ 20. 班级想要将本文作为《邓稼先》一文的拓展阅读材料，你认为合适吗？请从内容和结构两个方面说说你的理由。 【答案】17. ①他远渡重洋留学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓。②火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的关键。③接受记者采访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神，获得“七一勋章”。 18. 示例一：我会重读“立即”“沉浸”。重读“立即”可以体现陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，重读“沉浸”能体现陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。 示例二：我会重读“专注”“焦虑”。重读“专注”可以体现陆元九研究发射失败问题的全神贯注的状态，重读“焦虑”能体现陆元九研究问题的急切心理。 19. 不同意。这一段运用侧面描写，通过写同事和学生对陆元九参加评审和论文答辩时的紧张以及他们对陆元九的评价，烘托了陆元九是一个要求严格的人，表现了他高度负责的精神。 20. 合适。内容上，两文写作对象邓稼先和陆元九都是在各自领域做出过巨大贡献的人，他们热爱祖国、无私奉献、严格要求自己，都是中国杰出的科学家。结构上，两篇文章都采用小标题的形式，打破了时空界限，多侧面多角度表现人物精神，结构精巧。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述陆元九的生平事迹，展现了中国航天人的严谨态度和科学精神。文章以“一百分才及格”为核心，贯穿了陆元九在航天领域的贡献与追求，突出了他对技术问题的执着和对年轻一代的严格教导。结构上，文章以时间为线索，从陆元九的求学经历到回国后的科研成就，再到晚年的思想总结，层次分明，逻辑清晰。语言风格朴实，叙述生动，通过具体事例和人物对话，增强了文章的感染力。整体上，文章不仅展现了陆元九的个人魅力，也传递了中国航天事业的精神内核。 【17题详解】 本题考查梳理文章内容。 第一空，结合第⑨段“20世纪40年代中期，陆元九抱着‘学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学’”，第⑫段“回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓”可知，这里写了陆元九远渡重洋留学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓； 第二空，结合第④段“1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸”，第⑤段“76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般的层层分析，他最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的‘金丝’——双向可控硅，这就是问题的关键”可知，这里写了火箭发射失败时，高龄的陆元九日夜钻研，找到了问题的关键； 第三空，结合第⑮段“2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：‘一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话’”，第③段“‘名言’来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年前的‘七一’前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为‘七一勋章’最年长的获得者”可知，这里写了陆元九接受记者采访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神；获得“七一勋章”； 【18题详解】 本题考查朗读设计。 重音是指朗读时为适应传情达意的需要，把某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处、有对比关系之处、有转折关系之处、有递进关系之处、有强调关系之处、有修辞手法运用之处等。 该句中“立即”“沉浸”“专注”“焦虑”需重读。“立即”这个词强调了陆元九在得知火箭发射出现问题后的反应速度极快，没有丝毫的犹豫和耽搁，展现出他对工作高度的责任感和使命感，以及内心急切想要解决问题的心情，重读能突出这种果断迅速的态度；“沉浸”突出陆元九在接下来三个多月的时间里，全身心地投入到对火箭发射失败问题的研究分析中，完全将自己置身于这个工作任务里，不受外界干扰，重读可以体现出他专注投入的程度之深；“专注”着重体现陆元九在研究过程中注意力高度集中，不放过任何一个细节，致力于从复杂的线索中找到问题关键，突出他对待工作认真严谨、一丝不苟的科研精神；“焦虑”既反映出陆元九因火箭发射失败这一重大事件而产生的担忧之情，担心不能及时找出问题会对后续工作造成更大影响；也表现出他对航天事业高度负责的态度，这种情绪重读能够让读者更深刻地感受到他当时承受的心理压力。 【19题详解】 本题考查句段的作用。 内容上，第⑬段通过同事和学生对陆元九参加评审、论文答辩时大家反应的描述，侧面烘托出陆元九要求严格的特点，表现了他高度负责的精神，丰富了人物形象； 结构上，承接上文对陆元九“名言”及相关事迹的介绍，引出下文他对严格要求的看法，起到承上启下的作用，使文章过渡自然，所以不能删除。 【20题详解】 本题考查拓展与运用。 内容方面：合适。《邓稼先》一文讲述了邓稼先为中国核武器研发做出的巨大贡献，展现了他的爱国情怀和奉献精神；本文介绍了陆元九在航天领域的卓越成就，以及他对工作的严谨态度、爱国精神和为航天事业无私奉献的品质。两篇文章的主人公都在科研领域为国家做出突出贡献，都体现了强烈的爱国和奉献精神，内容上有相似之处，可相互补充拓展。 结构方面：合适。《邓稼先》通过选取典型事例和引用他人评价来塑造人物形象；本文同样运用具体事例，如长三乙火箭发射相关事件，以及他人评价，如同事、学生的评价和航天员王亚平的信等，来展现陆元九的形象。同时二者都采用小标题的形式，在结构写法上有相似之处，作为拓展阅读材料，有助于学生更好地从多侧面多角度理解把握人物精神，以及通过多种手法塑造人物形象的写作方式。 五、写作（共40分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “搭子”即“搭档”“伙伴”。如今，搭子越来越常见，“读书搭子”“饭搭子”，甚至还有“迟到搭子”“赶作业搭子”。万事皆可找“搭子”，只要在某一领域拥有相似的脾性或爱好，就能收获愉悦的相处时光，就能让你的生活更有意思，更有意义。 万事皆可找“搭子” 奶茶搭子 厕所搭子 讲八卦搭子 旅游搭子 图书馆看书搭子 赶作业搭子 运动搭子 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以《我的______搭子》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文章中心积极向上。（2）在完整的叙事中抓住细节，写出人物精神，抒发真情实感。（3）字数不少于500字。（4）文中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我的骑行搭子 微风轻拂，阳光正好，骑行道上，我和我的骑行搭子小明并肩前行。车轮滚滚，风声在耳边奏响轻快的乐章，我们一同追逐自由，探寻未知，每一次骑行都是一次难忘的冒险，而小明，就是我这段骑行旅程中最珍贵的伙伴。 还记得初次与小明相遇，是在学校的社团招新活动上。我被骑行社团展示的壮丽风景照片所吸引，满心欢喜地报名参加，就在那里，我遇到了同样热爱骑行的小明。他热情地和我打招呼，眼中闪烁着对骑行的热爱，那一刻，我就预感我们会成为很好的搭档。 真正的默契是在一次骑行之旅中建立起来的。我们计划骑行去郊外的一座古寺，路程虽不算远，但对体力和耐力仍是不小的考验。出发时，我们都信心满满，哼着小曲，欣赏着沿途的风景。可没过多久，我的体力就渐渐不支，速度也慢了下来。小明发现后，并没有独自前行，而是放慢速度，陪在我身边。他一边鼓励我：“别着急，调整好呼吸，我们慢慢骑。”一边给我讲骑行的技巧和他的骑行趣事，分散我的注意力，让我不再觉得疲惫。 当我们骑行到一段上坡路时，我感觉自己快要坚持不下去了，汗水湿透了我的后背，双腿像灌了铅一样沉重。小明似乎看出了我的沮丧，他用力蹬着脚踏板，来到我的前面，对我说：“来，跟着我的节奏，我带你冲上去！”他的声音坚定而有力，给了我无尽的动力。我紧紧跟在他身后，一步一步地往上爬。终于，我们成功登上了坡顶，那一刻，成就感油然而生，我们欢呼着，享受着胜利的喜悦。 到达古寺后，我们漫步在宁静的古寺中，感受着历史的韵味和岁月的沉淀。我们分享着彼此的感受，对人生、对梦想，有着说不完的话题。这次骑行，不仅让我领略到了大自然的美丽，更让我收获了一份珍贵的友谊。 在之后的日子里，我们一起参加了许多骑行活动，每一次骑行都充满了挑战和乐趣。小明总是在我遇到困难时伸出援手，在我想要放弃时给予鼓励。他的乐观、坚持和热情，深深地感染着我，让我变得更加勇敢和自信。 我的骑行搭子小明，他不仅是我骑行路上的伙伴，更是我成长路上的引路人。我们一起在风中驰骋，一起在阳光下欢笑，一起面对困难和挑战。我相信，在未来的日子里，我们还会一起骑行到更远的地方，创造更多美好的回忆。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。关键词是“搭子”，材料对“搭子”进行了明确阐释，即有共同兴趣爱好或在某一领域有相似脾性的搭档、伙伴。题目要求写记叙文，意味着要通过叙述故事来展现主题，注重事件的完整性和细节描写。从成长感悟立意，可以写与“搭子”共同克服困难，比如“我的学习搭子”，讲述两人一起攻克学习难题，在相互鼓励、监督中，不仅提高了学习成绩，还学会了坚持和合作，感悟成长路上伙伴的重要性。从情感表达立意，以“我的运动搭子”为例，通过描述一起锻炼的经历，如一起参加马拉松训练，在汗水中建立深厚友谊，表达真挚的友情带来的温暖和力量。从自我认知立意，若写“我的艺术搭子”，和搭子一起探索绘画、音乐等艺术领域，在交流与碰撞中发现自己新的兴趣点和潜力，深化对自我的认知，明确自己在艺术追求上的方向。 2.选材构思。从校园生活选材，选择校园里的搭子，如“我的社团搭子”。讲述在社团活动中，与搭子一起筹备社团晚会，从节目策划、排练到最后的登台表演，经历重重困难，最终收获成功的喜悦，体现团队合作和友谊。从兴趣爱好选材，围绕个人兴趣爱好找搭子，像“我的摄影搭子”。两人相约去各地采风，捕捉美丽瞬间，分享摄影技巧和对生活的独特视角，展现兴趣爱好带来的乐趣和成长。从日常生活选材，取材于日常生活，如“我的美食搭子”。记录一起探寻街头巷尾美食小店，品尝不同风味小吃，交流美食心得，展现生活中的美好和对生活的热爱。作文开头通过设置悬念、引用对话或描写场景等方式引出“搭子”。中间详细叙述与搭子相处的典型事件，按照事情发展的顺序，设置起因、经过和结果。在描述过程中，运用细节描写，如语言描写、动作描写、神态描写等展现人物性格和情感变化。结尾总结与搭子相处的收获和感悟，升华主题。可以表达对搭子的感谢，如“有了我的运动搭子，原本枯燥的锻炼变得充满乐趣，他不仅是我的伙伴，更是我坚持运动的动力源泉，感谢他出现在我的生活里”，使文章富有感染力和深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中质量检测 初二语文试题 一、基础积累（每小题2分，共8分） 1. 下列加点字的注音没有错误的一项是（ ） A. 呜咽（yān） 污秽（huì） 鲜为人知（xiǎn） B. 粗拙（zhuō） 校补（jiào） 锲而不舍（qiè） C. 殷红（yān） 亘古（gèn） 锋芒必露（lòu） D. 哺育（pǔ） 谦逊（xùn） 深恶痛绝（wù） 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 取谛 震悚 炯炯有神 B. 荒僻 哀悼 父孺皆知 C. 修葺 屏幛 酣然入梦 D. 妥帖 譬如 沥尽心血 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋______，声震天地；手不释卷的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学______的邓稼先，为国防事业沥尽心血；目不识丁的长妈妈，买来“我”最心爱的宝书……他们或伟大或平凡，但都唤起了我们对理想的______，对人性之美的追求。 A. 怒气冲天 智慧 仰慕 B. 怒气冲天 睿智 憧憬 C. 气冲斗牛 睿智 憧憬 D. 气冲斗牛 智慧 仰慕 4. 将下列句子依次填入文中横线处，排序恰当的一项是（ ） 春风拂面四月天，恰是最美朗读时，亦是最佳阅读季。______，______，______，______，______。 ①朗读，是一种动听的分享 ②而阅读，是一种最美好的遇见 ③翻开书本，可以触摸这世间的美好，邂逅一份真纯的感动 ④文字中的真、善、美，通过声音的诠释，可以带给人温暖和力量 ⑤既然如此，那同学们，让我们此刻行动，以声入文，以读浸心，共同感受文字的美妙吧 A. ①④②③⑤ B. ②③①④⑤ C. ⑤②③①④ D. ①②③④⑤ 二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐④，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！” 【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋政治家，景德元年任宰相。③严：敬重。④供帐：举行宴请。⑤待：接待。 5. 下列句子中加点字解释，不正确的一项是（ ） A. 但当涉猎 但：只，只是 B. 即更刮目相待 更：另，另外 C. 闻准入相 闻：听，听说 D. 及准出陕 及：及时 6. 下列句子中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：准送之郊 A. 大兄何见事之晚乎 B. 以我酌油知之 C. 康肃笑而遣之 D. 通国之善弈者也 7. 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文孙权先是结合吕蒙的地位，指出学习的必要性，再以自己的经历现身说法，指出学习的好处。 B. 乙文寇准是“奇材”，但“学术不足”，他当了宰相仍虚心请教，值得称颂。 C. 在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙直接劝导，张咏对寇准委婉劝导；在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心接受。 D. 甲文鲁肃与吕蒙的对话从正面衬托出孙权劝学的显著成效；乙文用一“笑”刻画出寇准的恍然大悟，可见他对张咏的劝说欣然接受。 8. 用现代汉语翻译下面文句。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 9. 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 准 莫 谕 其 意 归 取 其 传 读 之 10. 阅读下面这首诗，回答问题。 村居 （宋）张舜民 水绕陂田①竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 【注释】①陂田：山坡上的田。 （1）下列诗歌所表达情感与本诗相似的一项是（ ） A. 王维《竹里馆》 B. 岑参《逢入京使》 C. 李白《春夜洛城闻笛》 D. 韩愈《晚春》 （2）古诗讲究炼字。请对诗中加点的“绕”字进行赏析。 11. 下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 韩愈《晚春》 草树知春不久归，（1）______。 草木仿佛有情思，珍惜春光，争芳斗艳。 岑参《逢入京使》 （2）______，双袖龙钟泪不干。 远赴边疆，途中望乡。 王维《竹里馆》 （3）______，明月来相照。 把月亮当成知己，想象独特 李白《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声，（4）______。 玉笛飞扬，声满洛城。 《木兰诗》 （5）______，______。 成语“扑朔迷离”的出处。 三、语言运用与名著阅读（共8分） 12. 班级开展以“天下国家”为主题综合实践活动，请你完成以下两个任务。 （1）请你从下面给出的爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。 花木兰 鲁迅 闻一多 例句：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守，鞠躬尽瘁。 仿写：______ （2）你们班参加学校“天下国家”主题歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱祖国，从今走向繁荣富强；越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡；英雄的人民，站起来了，我们团结友爱坚强如钢…… 理由：______ 13. 名著阅读：请你结合《骆驼祥子》的阅读，完成下面问题。 （1）《骆驼祥子》描写了淳朴健壮的祥子从农村到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的经历，请根据祥子的生活经历填空。 第一次买车：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 第一次失车：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没有了。 第二次买车：①______。 第二次失车：用来买车的钱被孙侦探敲诈干净 第三次买车：虎妞用自己的钱给祥子买了二手车 第三次失车：②______。 （2）《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥或者小福子的一生是如何无福的。 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读下面的文章，完成各题。 女人如花 丁立梅 ①她居然叫如花，王如花。别人唤她，如花，如花。乍听之下，以为定是个有闭月羞花之貌的小女子。而事实上，她快50岁了，人长得粗壮结实，脸上沟壑纵横。 ②最感染人的是她的笑，笑声朗朗，几里外可闻。我最初是因她的笑注意到她的，一群人中，她的笑，如金属相叩，丁丁当当。 ③门楣儿不惹眼，是一间旧房子，上悬一块木牌：家政服务中心。一屋的人，不知说起什么好笑的事，惹得她笑得上气不接下气。看到我在看她，她的笑并未停住，而是带着笑问，小妹子，你需要什么服务？说话间，她已掏出名片，递到我跟前。 ④这委实让我吃一惊。低头看她的名片，“王如花”三个字，醒目得很。底子上印一朵硕大的红牡丹，开得喜笑颜开。背面的字，密密的。从做家务活到护理病人，她一一道来，似乎样样精通。当得知我只是需要清洁房子时，她手臂有力地一挥，爽朗地笑着说，这事儿简单，包在我身上，我保管帮你把房子打扫得连颗灰尘粒儿也找不着。 ⑤当日，她就带了两个女子到了我家。一个年纪轻的，她说是她侄女，大学毕业了一直没找到工作，干这个也挺好的，小妹子你说是不是？她笑着问我。一个年纪稍大一些的，她说是她妹妹，在家闲着也是闲着，我让她来搭搭手，她乐呵呵地说。 ⑥看着楼上楼下，这么大一个家，我充满疑虑。我说，你们行吗？王如花哈哈大笑起来，她说，小妹子，你放心吧！ ⑦她果真行。不到半天时间，我家里已大变样，地板光鉴照人，窗明几净。她额上沁满汗珠，笑声却一直没停过。她说，小妹子，我说个笑话给你听啊，有次我去一户人家，男主人叫人把煤气罐从楼下扛到六楼去，一看是我，他说，咋不叫个男的来？我说，我先试试。我扛了煤气罐就上了楼，他单身人跟后面追都追不上。 ⑧跟我说起她的故事来，她也一直笑着。男人因病瘫痪在床，都10多年了。惟一的儿子，跟了人学坏，被判刑入狱，现在还待在牢里。她去探监，跟儿子说了这样一句，儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重新生养你一回。说得儿子眼泪汪汪。 ⑨她说，小妹子，我儿子会学好的。 ⑩她说，只要人在，日子会好起来的。 ⑪我点头。我说，我信。 ⑫她的活干得利索，收费也公道。结完账，我把清理出的一堆废报刊，送给了她。她很开心，冲我朗声笑道，小妹子，以后你家里有事需要我，你只要打我名片上的电话，我保管随叫随到。一回生，两回熟，我们以后就是老朋友了。 ⑬我因她那句老朋友的话，独自莞尔良久。 ⑭小城不大，竟常遇到王如花。遇到时，她老远就送上朗朗的笑来，热情地跟我打招呼。有时，我在前面走着，突然听到后面的人群里，有人叫，如花，如花。之后，我听到一阵笑声，如金属相叩，丁丁当当。不用回头，我知道那准是王如花，心里面陡地温暖起来，明媚起来。 （选自丁立梅散文集《有美一朵，向晚生香》） 14. 通读全文，说说你对题目中“如花”二字的理解。 15. 请你赏析文中画线句子中的加点词语。 她居然叫如花，王如花 16. 同学们决定把这篇文章归类到校刊美文选集中，你认为放在哪个板块最为恰当？请作出判断并简述理由。 A.人生哲思 B.凡人微光 C.人间真情 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 陆元九：“一百分才及格” 陈海波 又一次成功发射！ ①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。 ⑭在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑮2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑯这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” （选自《光明日报》2023年4月25日） 17. 阅读全文，梳理信息，补全陆元九的人生时间轴。 18. 朗读是打开的文本的钥匙。请你从重音的角度，为第⑤段画线句子做朗读设计，并说说这样设计的理由。 76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。 19. 有的同学认为文章第13段有些多余，建议删除。你同意吗？ 20. 班级想要将本文作为《邓稼先》一文的拓展阅读材料，你认为合适吗？请从内容和结构两个方面说说你的理由。 五、写作（共40分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “搭子”即“搭档”“伙伴”。如今，搭子越来越常见，“读书搭子”“饭搭子”，甚至还有“迟到搭子”“赶作业搭子”。万事皆可找“搭子”，只要在某一领域拥有相似的脾性或爱好，就能收获愉悦的相处时光，就能让你的生活更有意思，更有意义。 万事皆可找“搭子” 奶茶搭子 厕所搭子 讲八卦搭子 旅游搭子 图书馆看书搭子 赶作业搭子 运动搭子 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以《我的______搭子》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文章中心积极向上。（2）在完整的叙事中抓住细节，写出人物精神，抒发真情实感。（3）字数不少于500字。（4）文中不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$