专题3 议论文阅读-【辽海备考】2025年中考语文总复习

专题三 议论文阅读 知识梳理{ 议论文阅读常识及答题技巧 1. 论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它 必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 A. 把握文章的论点。中心论点只有一个(统率分论点)。 (1)明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点)。 (2)方法:①从位置上找,如标题、开篇、中间、结尾;②分析文章的论据 (可用于 检验预想的论点是否恰当);③摘录法(只有分论点,而无中心论点)。 B. 分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论 点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者 的一段经历后,归结出中心论点;作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后 得出结论,提出中心论点 2.论据(用什么证明) (1)论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据 (引用名言要分析)。 (2)论据要真实、可靠、典型(学科、国别、古今等) (3)次序安排(照应论点)。 (4)判断论据能否证明论点。 (5)补充论据(要能证明论点)。 3.论证(怎样证明) (1)论证方法(须为四个字): :①举例论证;②道理论证;③对比论证;④比喻论证。 (2)分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和 事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。 (3)论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)。 (4)分析论证的作用:证明该段的论点。 4. 议论文的结构 (1)一般形式:①引论(提出问题)-②本论(分析问题)-③结论(解决问题)。 (2)类型:①并列式;②总分总式;③总分式;④分总式;递进式。 5. 议论文的语言:准确严密,有说服力、感染力 6. 驳论文的阅读 (1)作者要批驳的错误观点是什么? (2)作者是怎样进行批驳的?用了哪些道理和论据? 134 第四部分 现代文阅读 (3)由此,作者树立的正确的观点是什么? 7. 常见考点 (1)议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即 分清论题和论点) 第二,注意论点在文中的位置; ①在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 ②在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达 论点时大多有“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。 第三,分清中心论点和分论点:分论点一般位于段首或有标志性词语“首先”其次 “第三”等。 第四,要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五,通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什 么、肯定什么、支持什么,这就是论点。 (2)议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般分为事实论据和道理论据。 ①用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的 逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明拖要,突出与论点有直接关系的部分。明确 论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准 确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 ②用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,认真核对,不能断章 取义:间接引用时不能曲解原意。 (3)议论文的结构、层次考点:结构有并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分 式结构。 此考点的基本形式:作者如何证明论点的? 答题思路:作者为了证明......观点,首先使用了......论据,然后对.....论据进行了怎样 的分析,从而证明了.....观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 (4)议论文的论证方法考点: 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带 中考要求掌握的有以下四种: ①举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄 辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。 ②道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很 强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引 证法的特殊作用-一具有权威性,论证有力。 ③比喻论证:就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲 得通俗形象,容易被人接受。 ④对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对 比论证的方法作用:两个方面xx比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。 135 _2 专题练习 一、中考题解析 语言的力量 何冠军 ①生活中,有人喜欢高谈阔论,有人习惯低声细语,有人说话绵里藏针......无论是日常 攀谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言,让语言释 放智慧与力量,往往能达到事半功倍的效果。 ②语言的力量,首在言之成理。“言贵于有物,无物,非言也。”就拿开会发言来说,一 个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣,关键在于相关语言都找到了恰当的支点,在事实 和逻辑层面无懈可击,有说服力。 ③语言的力量,贵在言之有德。同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵 观历史长河,誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精 神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者,纵然信誓旦旦、巧舌如策,由于没有人格 的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。 ④语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而 后伟成,理定而后辞畅”。这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?话语真情充沛、逻辑 严谨,自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪,多年 后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注,那么语言和作品就都有了永不枯 竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。 反之,轻视语言的力量,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾。 比如,有的乡村动员植树,长篇累牍都是绿化的道理,对大家最关心的树苗供应等现实议题 只字不提,这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。 “口能言之,身能行之,国宝也。”当然,强调善用语言,也并不是提倡夸夸其谈, 更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子,行动是语言的土壤。挖掘语言的 宝藏,品味言语的艺术,有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感,也必将推动行之有 恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说,从真理中汲取营养,在信仰中涵养定力,于情 感中激发共鸣,有利于激发语言的力量,最终做到知行合一、言行并举。 (选自《人民日报》,有删改) 1. 选文的中心论点是什么? 【答案】善用语言,让语言释放智慧与力量,往往能达到事半功倍的效果。 【解析】本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点 必须是个明确的判断,可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看,本文开头由生活中人 们运用语言的日常现象,自然引出“善用语言,让语言释放智慧与力量,往往能达到事半功 倍的效果”,即本文中心论点。 2. 选文第④段运用了什么论证方法?有什么作用? 【答案】道理论证(比喻论证)、举例论证。有力(具体、形象)地论证了“语言的力 136 第四部分 现代文阅读 量,亦在言之共情”的观点,进而论证了本文的中心论点。 【解析】本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初 中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。答题格式为 “论证方法+效果+论证了分论点+从而论证了中心论点” 文章使用论证方法就是为了论证观点,因而在解答论证方法作用的时候,要紧扣文章的 论点或分论点,结合各种论证方法的独特作用进行分析。 3. 选文第段有什么作用? 【答案】补充论证中心论点,使论证更加严密(全面)。总结全文,深化(强调)中心 论点。 【解析】此题考查议论文尾段的作用。议论文最后一段的作用:(1)强化中心论点, 归结......的结论;(2)发出......的号召或呼吁人们......;(3)补充论证了......。有时候会 考查这方面作用,其作用是使论证更严密。 4. 对选文内容理解和分析有误的一项是( A. 演讲、辩论之所以能振奋人心、引起共鸣,关键在于言之成理。 B. 革命志士谭嗣同,面对屠刀,喊出了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪言 壮语。这段文字可以作为第③段的论据 C. 在沟通的过程中,如果轻视语言的力量,就一定会出现问题,轻则言不由衷、表意 不明,重则造成误解、触发矛盾。 D. 语言和行动关系密切:语言是行动的影子,行动是语言的土壤。 【答案】C 【解析】本题考查筛选信息的能力。根据文中相关语句提炼作答即可。从原文“轻视语 言的力量,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾”可知,只是“往往容 易”并不是“一定”。C选项故意把问题绝对化了,所以错误,答案为C。 二、实地演练 (一)用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”,为节省时间顺 手用池水澜笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整 18缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。 ②古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执 着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自已的品格,守得云开见 月明,成就不凡事业。 ③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如,有的人 遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,其 实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一掷头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲, 累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒,何须三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十日寒。” 要做成一件事情,重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁,注定难以走 出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 ④树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教 学,以毕生之力旁搜远绍、取精用宏,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉 章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了 一大批各类人才。《吕氏春秋》有言:“不能教者:志气不和,取舍数变,固无恒心,若晏阴 喜怒无处。”事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿 的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。 “书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。”恒心是成 功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐 石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦, 义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善作善成,就必须剔除急功近利之心, 舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个 “恒”字。 鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止 的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之 路上,又何尝不是如此 1. 选文的中心论点是什么? 2. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用 3. 请简要分析选文第④段的论证思路。 4. 下面的这段文字放在选文的哪一段最恰当?请说明理由。 明代医药学家李时珍,一生从事临床医疗实践和中草药采集、研究工作,他历经千辛万 苦,跋涉在深山巨谷中寻找草药,为弄清药材的功效,冒着生命危险,尝遍各种草药,坚持 三十余年,为后世留下宝贵的医药学著作《本草纲目》。 5. 文章第①段引用“二王”的故事有何作用? (二)背书是写作的基本功 梁衡 ①语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平, 你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙 句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。正像跳舞 要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方, 进而方圆自如,为其所用。至于文章内容的深浅、风格的高下,那是其他方面的修养,又当 别论。 ③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、 词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理 解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗 文,以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这 点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法, /38 第四部分 现代文阅读 好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉 后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描 绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对 文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察,印证,便立即融会贯通。这有点 像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去,它闲时卧在树下,就是 把自己的胃囊全翻出来,也是不会反当出新养分的。 ④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是由字、词、句之“米”组成的。 要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。比如那鸟 的动作吧,小时作文只需一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多: 燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等,以后再遇到这种情况,那笔握在手里,却晃 来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这 时就更恨当初记得少。 强调背和记,绝不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可 能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳 外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来; 王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春 旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃 肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,绝不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文 章在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。文章 相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习, 再创造。你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾等前人的旧 作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水 平,到时也会压倒秦观、王勃的。 1. 文章是从哪四个方面论述中心论点的?请概括。 2. 简要分析文章第④段的论证过程。 3. 文章语言不乏生动之处,请从第③段中列举一处。 4. 从作者的观点出发,你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题? (三)谱写新时代青春之歌 臧运海 ①当代中国青年生逢其时,青年强,则国家强。作为青年一代,我们要坚定远大的理想 信念,涵养无私奉献的精神品格,努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩,为实现中华民族伟 大复兴的中国梦贡献青春力量。 ②我们要坚定远大的理想信念。理想信念是灯塔,指引我们前行的方向。毛泽东同志在 青年时期便立下“改造中国与世界”的宏大理想,周恩来同志少年时便立志要“为中华之崛 起而读书”。坚定的理想信念为他们明确了努力目标、提供了前进动力,使他们自觉投身利 国为民的宏伟事业。新时代,广大青年要在理想信念的培塑上下大功夫,常修常炼、常悟常 进,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国 139 梦的信心,自觉把个人追求融入党和国家的事业,把远大的理想、坚定的信念转化为投身强 国事业的有力行动,为实现中国梦矢志奋斗。 ③我们要涵养无私奉献的精神品格。奉献是一种纯洁高尚的精神境界,更是中国共产党 人的精神特质,共产党人讲奉献,就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。自中国共产党成立 以来,无数共产党人以实际行动践行了全心全意为人民服务的根本宗旨,谱写了一首首感人 至深的奉献之歌。新时代,广大青年要涵养无私奉献的精神品格,正确处理小我和大我、利 己和利他的关系,胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,以“捧着一颗心来,不带半根草去” 的赤诚情怀和“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的执着追求,将奉献精神书写在中华大 地上,推动历史的车轮滚滚向前。 ④我们要在平凡岗位上干出不平凡的业绩。一切伟大都孕育在平凡之中,把每一项平凡 工作做好就是不平凡,把每一项小事做好就是大事业。王继才守岛卫国32年,用大爱书写 “一座岛,一面旗”的故事;张桂梅扎根大山,默默耕耘,用坚守照亮芊芊学子远方的路; 袁隆平把一生都浸在稻田里,用一粒种子改变了世界......新时代,广大青年要立足本职岗 位,脚踏实地、艰苦奋斗,耐得住“寂寞”,坐得了“冷板凳”,干好当前之事、干好分内之 事、干好紧要之事,像蝶丝钉一样牢牢铆在岗位上,努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩 以自身努力书写精彩的人生篇章 “明天的中国,希望寄予青年。”新时代新征程,必然会有艰苦繁重的任务,必然会 有艰难险阻甚至惊涛骇浪。作为新时代青年,我们要深刻认清自身所肩负的时代使命,胸怀 理想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成,坚定信念、攻坚克难、埋头苦干,砥砺奋发,以理 想者、担当者、吃苦者、奋斗者的姿态激扬青春,不负时代、不负韶华,奋力谱写新时代青 春之歌。 (选自《解放军报》,有删改) 1. 概括本文的中心论点。 2. 简要分析文章第②段的论证过程。 首先提出青年一代要坚定理想信念的分论点。然后将理想信念比作灯塔,运用比喻论证 论述 (1) 。接着(2)论述坚定的理想信念为他们明确了努力目标、提供 了前进动力,使他们自觉投身利国为民的宏伟事业。最后(3)。 3. 文章第④段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用? 4. “明天的中国,希望寄予青年。”作为新时代的中学生应该如何谱写青春之歌?请结 合文章内容完成下面的排比句。 我们要做新时代的理想者,坚定信念;我们要做新时代的(1) ;我们要做新 时代的_(2);我们要做新时代的(3)。 (四)善借者赢天下 王飘 ①人生有涯,事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为 英雄呢?聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一 直都是领跑者,占尽了先机和风流。因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单 140 第四部分 现代文阅读 打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。所以,唯 有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。 ②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实,他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候 还是个穷人,成为船主的梦想还是镜花水月,前途一片暗淡。然而,有一天他突然来了灵 感:何不借银行的钱筑自已的梦呢?当时正有一艘旧货船出售,他成功地说服了一家银 行,以这艘旧货船作抵押贷款,买下后将之改为油轮包租出去。随后,他又到银行借到另 一笔贷款,买了第二艘货船,将之改成油轮出租。几年之后,他靠“借”拥有了自己的船 队;也是靠这个“借”字,他获得了滚雪球式的发展,最终登上了世界船王的宝座。丹尼 尔以“借”来成就自己梦想的智慧,连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自 叹不如。 ③其实,借的艺术和智慧,在我们这个古老的国度里,可谓花开烂漫,果实累累。先秦 时期的荀子就写道:“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟辑者,非能水也,而绝江河。” “假”的意思便是“借”。纵观世界,我们可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人, 其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长,最终登上了皇位,之后他说了一 段意味深长的话:“夫运筹帷崛之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给 馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”刘邦正是借 助这三人超凡卓绝的智慧,最终取得了天下,“此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取 天下也”。试想:仅靠刘邦一人之力,他是项羽的对手吗?而此三子虽为人中豪杰,但若不 借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧,那么,在中国 的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。 ④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说:“好风凭借力,送我上青云。”人生在世,谁 不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是 美丽的,也是人人向往的。你要善于借助外在的力量,让自己理想的航船到达成功的彼岸。 庄子有言:“鹏之徙于南冥也,水击三千里。扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”意思 是说,大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风 飞上了九万里的高空,乘着六月的风离开了北海。因此,不管你是“借鸡生蛋”,还是“借 风腾云”;也不管你是“借水行舟”,还是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”,还是“蛟 龙借海”,只要你借得巧妙,借得聪明,自然就能借来人生事业的风生水起,借来平生抱负 的宏图大展。 (选自《思维与智慧》2016年第6期,有改动) 1. 本文的中心论点是什么? 2. 第②段运用了哪种论证方法?有什么作用? 3. 第④段中画线的两个问句能否调换顺序?为什么? 4. 请为本文中心论点再补充一个事实论据。 5. “借”是门大学问。结合选文及下列材料,说说你对“善借”二字的理解。 【材料一】张先生急于用钱,向地下钱庄借了高利贷,结果落入对方陷阱,差点儿家破 人亡。 141 【材料二】某企业照搬国外营销模式,意在大展宏图,却因人员素质、市场环境等方面 的问题而卡壳,不仅没有获得预期效益,反而造成巨大浪费。 三、模拟检测 (五)记得给别人留条路 ①看人生,自己走路非常关键。而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更 能体味人世间相互关照的温暖。 ②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十 三”。不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上根菜,多放 上一只土豆,时间一久,争得了不少客源。之后,生意越做越大。人们看中的不是一棵菜、 一只土豆,而是看中她大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给 自己留了条路。 ③著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性。他很会砍价,但总是不 会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一 些,慢慢地,他取得了藏家的信任,总能淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路,造就了好 的人缘,成就了后来的大收藏家。 ④人生打拼的过程,实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱,让 别人去喝西北风;你也不可能只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图 新希望集团董事长刘永好一直坚信,懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大。给别人 留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了利益。 可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是。因为看着别人经 营的项目能赚到更多的钱,于是校尽脑汗上同样项目,抢了别人的饭碗;为了自己的升迁 费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标..... 这些现象,堵了路,塞了心,没了情。当时自己看似得益,也许几年或几十年后别人的悲剧 就会在自己的身上重演。 给别人留条路,是表现在说话上的留有余地,不把话说绝。为了将来的自己,不把事 情做得太过分,以致让人戳着春梁骨过活。 给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚 些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化 ⑧给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,手有余香,更是自己深藏于心灵深处的心安和 踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌。 1. 作者为什么说“记得给别人留条路”?阅读全文进行概括 2. 解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。 3. 文章第②~④段已经把道理阐述得非常清楚了,为什么还要写第段?请简要分析。 4. 选文第④段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? 142养成好的作息习惯，按时睡觉。 的事业并作出巨大贡献的事例，充当事实论据：然后， (四)】 引用《吕氏春秋》中的话，充当道理论据，证明该段的 1.在人的视觉联感上，三角形颇有萌动人情的灵性作用， 观点：最后，总结全段，从反面强调恒心的重要性。 它有醒目的形态象征及紧密与合作的交际意义。在自然 4.第⑤段。这段文字写李时珍不畏艰险，靠勇气和毅力坚 界中，三角形更有其非凡神奇的魅力。人体中也有一些 持三十余年，完成《本草纲目》：论证了“养恒心最离 特殊奇妙的三角区。三角形建筑结构的超凡艺术。 不开意志和勇气”的观点，与第⑤段的观点相符。 2.举例子、列数字。具体准确地说明三角形是自然界的最 5.引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的 稳固形态。 趣味性，引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是 3.“主要”是占主导地位的，说明信息功能、实用功能和 砥砺一颗恒心：作为事实论据有力地论证了中心论点。 审美功能是占主导地位的。不排除其他功能，体现说明 (二) 语言的准确严密的特点。 1.语文学习是以记忆为基础的：少时先背诵记忆，以后 4.C 再慢慢理解；要使语言准确、生动，需要平时记背的 (五) 词句来供选择；只有记住了前人的东西，才可能进一 1,①热污染造成一些水生生物在热效力作用下发育受阻 步创新。 或死亡，从而影响环境和生态平衡。②河水水温上升 2.作者以一句俗语引出观点，然后进行论证。首先列举小 给一些致病微生物造成一个人工温床，使它们得以滋 时候作文时写鸟的动作的事例正面论证观点，其次以自 生、泛滥，引起疾病流行，危害人类健康。③污染空 己写作时遇到的情况反面论证观点。 气，造成局部地区干早，影响农作物生长。④还会使 3.示例：这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。 全球气候变暖。 4.语文学习中，在多背的同时要加强对所记忆的内容的理 2.举例子。具体说明河水水温上升给一些致病微生物造成 解；在强调背诵的基础上要进一步创新。 一个人工温床，使它们得以滋生、泛滥，引起疾病流 (三) 行，危害人类健康。 1,青年人要坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神 3.“专家们预测”，说明以下的数字是经专家们猜测的，并 品格，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，为实现 不是实际情况，但是又是有科学依据的。体现说明语言 中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 准确严密的特点。 2.(1)理想信念对我们的重要作用(2)列举青年毛泽 4.B 东立下“改造中国与世界”的宏大理想，少年周恩来 立志要“为中华之崛起而读书”的事例，运用举例论 专题三 议论文阅读 证(3)得出结论：新时代，广大青年要坚定对马克 专题练习 思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中 华民族伟大复兴中国梦的信心，为实现中国梦矢志奋斗 1.人生欲有所成，关键是低砺一颗恒心 3.举例论证，具体论证了我们要在平凡岗位上干出不平 2,道理论证。引用古人的话，有力地论证了“要做成一件 凡的业绩，进而论证中心论点。 事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前”的 4.(1)担当者，敢想敢为(2)吃苦者，埋头苦干(3)奋 观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 斗者，掉厉奋发 3.首先，提出本段观点：树立恒心，离不开对人生意义的 (四) 深刻省思；接着，列举夏承森、吴玉章一生专注于自己 1.善借者赢天下。 178 参考答案 ★★★★★★★★ 2.第②段运用了举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔·洛维 3.A 洛靠从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借 二、 者赢天下”的中心论点，具有说服力。 1.汉字是一个音、形、义的结合体（或汉字的音、形、义 3.不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后 是紧密相关的)。 说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一 2.因为“汉字”连接着故土、文化和游子的回忆。 致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。 3.①写作需要有真情实感。②写作形式是为写作目的服务 4,示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋 的，不能只重形式。 略，被刘邦击敷，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲副 三、 下场 1.(2)融合了多种艺术形式（或：具有很强的艺术性、观 5.示例：从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人 赏性和新颖性)。(3)选择名人作为专门的“国宝守 的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来 护人”（或：具有名人效应）。 看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷： 2.D 有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况 3.示例：欣赏文物之美，了解文明历史。（符合题目要求 而照搬。 即可) (五) 四、 1.①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的微亮，更能 1.A 体味人世间相互关照的温暖。②求得心安和踏实。③由 2.①叶雕技法②唯美追求③制作初心 此持之以恒，会实现人生的辉煌。④送人玫瑰，手有余 五、 香。⑤发展共赢，取得事业成功。 1.30岁以下的年轻人占75%（或2429岁占多数，30岁以 2.“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和 上的占少数)（意思对即可） 让利的境界)，创业时的发展共赢（就是给别人留一条 2.示例：封存着时代的场景，传承着遥远的文化 路，也给自己一条路)。 3.示例：读书给我成长的力量。《童年》中外粗母讲给阿 3.第⑤段与第②-④段是对比关系，第②~④段是正面论 廖沙怜阙穷人和弱者、歌领正义和光明的故事，让我同 述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反 阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难 面加以论述，既丰富了文章的内容，又增强了文章的说 的力量。 服力。 4,举例论证。举新希望集团董事长刘永好懂得让利而使生 意越做越大的事例，具体有力地证明人生打拼的过程， 实际上是一个双方共赢的过程。 专题四非连续性文本阅读 ■专题练习 一、 1.汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具的 能反映书法家学识人品的富有美感的艺术。 2.笔、墨、纸、砚 179