专题1 课内文言文内容梳理-【辽海备考】2025年中考语文总复习

由”,是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 13. C(没有“蕴含着要投身大自然享受生活的哲理”。) 6. (1)A. 大人国(布罗卜丁奈格国) B. 飞岛国 C. 14. C(《阁夜》尾联是抒情,不都是写景。) 小人国(利立浦特国) D. 马国(慧驷国、智马 15. A(从听觉和视觉。) 国) (2)C A B D 16. D(不是运气。) 7. C 8. B 9. B 17. D(《渔家傲》是豪放风格,不婉约。 10. 钢铁是怎样炼成的 铁路运输基本雍痪,木材和粮食 18. C(当权者没有“欣赏其才华,予以重用”。) 运不进来 19. C(应是“烂柯人”。 11.(1)长妈妈(阿长) 藤野先生(藤野严九郎) 20.B(不是“暮春”。) (2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念 21. D(不是“归家无望”。) 及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。 22. C(以魏尚自比。) 12.(1)《骆驼祥子》祥子 (2)《水浒》或《水浒 23.B(无恨意。) 传》李逵 24. C(是到故乡的陌生、凄凉,不是前途未卜。) 25.A(双关和对偶。) 专题七 文学文化常识及名著练习 26.D(无典故。) -专题练习- 27. C(【乙】诗后两句想象的是家人团聚,没有自己。) 1. D 2. B 3. C 4. D 5. A 6. C 7. C 8. D 28. D(不是表现对寺庙熟悉。) 9. C 10. C 11. B 12. C 13. B 14. A 15. D 29. C(“燕归来”是春季。) 16. C 17. C 18. C 19. C 20. D 30. A(【甲】词不是梦中。) 31. C(《送杜少府之任蜀州》看不出时间,也没有渲染了 第二部分 古诗词赏析 萧瑟凄凉的氛围。) 32. C(女主人公不是无心远眺。) 一专题练习- 1. C(不都是眼前景象,有想象。) 第三部分 文言文阅读 2. C(后两句是抒情。) 3. D(【甲】诗并不凄凉。 专题一 课内文言文内容梳理 4. B(不哀,也不伤感。) 5. A(不是空间,是时间。) 《《论语)十二章》 (1)按时 (2)同“悦”,愉快 (3)生气,恼怒 6.C(实虚不对。) (4) 7. D(比喻消极事物。) 每天 自我检查、反省 (5)谋划 竭尽自己的心力 8. C(无“暗示了诗人一夜未曾入睡,国事家愁,伴着这 (6)诚信 (7)立身,指能有所成就 (8)迷惑,疑 雨声而涌上了眉间心头”。) 惑 (9)上天的意旨 (10)越过 (11)学过的知识 9. C(《已亥杂诗(其五)》无典故。) (12)迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 (13)疑惑 10. D(是愁而不怨。) (14)能忍受 (15)的人 (16)于此,在其中 (17) 11. B(不是浓墨重彩。) 改变 (18)泛指平民百姓 (19)坚定 (20)恳切 12. D(《钱塘湖春行》无“虽遭失意却仍不失高远之志. (21)仁德 宁愿为理想献身也不愿同流合污的品格”。) /60 参考答案 《陋室铭》 (3) 集市 (4)下达 这样的 (5)使....受饥饿 (3)平民,指没有功名的 1.(1)长上 (2)博学的人 (6)财资缺乏 (7)违背 (8)用来 使....坚韧 人 (4)调弄 不加装饰的琴 (5)佛经 (6)弦 (9)增加 (10)常常 犯错误 (11)困惑 (12) 乐器 管乐器 (7)官府文书 使身体劳累 (8)宾 同“横”,梗塞、不顺 (13)奋起,指有所作为 语前置的标志 (9)出名、有名 (10)神异 (14)征验、表现 (15)了解、明白 (16)在国内 《爱莲说》 同“弼”,辅佐 (17)在国外 (18)常常 1.(1)多 (2)只 (3)很 (4)沾染 (5)洗 水 2. 在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国 波 艳丽 (6)长蔓 (7)耸立的样子 竖立 (8) 外如果没有与之匹敌的邻国和来自外部的祸患,这样的 亲近而不庄重 (9)隐居避世 (10)少(11)应当 国家常常会灭亡。 2. 我认为菊花,是花中隐居不愿做官的人。 《桃花源记》 《三峡》 1.(1)沿着、顺着 (2)两岸 (3)落花 繁多的样 1. (1)早晨 (2)漫上,冲上 (3)白色 (4)冲 子(4)尽(5)对...(感到奇怪 (6)整齐的样 荡 (5)飞奔的马 (6)太阳 (7)肃杀,凄寒 子 (7)田间小路 (8)指小孩 (9)快乐的样 (8)回声 (9)连接 延长 (10)时候 子 (10)于是、就 (11)详细 (12)同“邀”, 2. 即使乘着快马驾着风,也没有这么快 邀请 (13)全、都 (14)祖先 (15)妻子和儿女 《答谢中书书》 (16)隔绝、不通音讯(17)竟然、居然(18)不要 1.(1)一起 (2)交相辉映 (3)四季 (4)消散 说、更不必说 (19)详细说 (20)感叹惋惜 (21) (5)坠落 (6)水中潜游的鱼 (7)人间(8)参 邀请 (22)沿着、顺着 先前的 (23)做记号 与,这里有欣赏、领悟的意思 (24)拜访 (25)高洁 (26)打算、计划 (27) 《记承天寺夜游》 没有实现 (28)不久(29)询问渡口。这里是“访 1.(1)考虑,想到 (2)共同、一起 (3)形容水的澄 问、探索”的意思 澈 (4)均为水生植物 (5)大概是 (6)只是 2.(1)老人和小孩,都高高兴兴自得其乐。(2)这里的 2. 院子当中洒满月光,好像积水显得空无澄澈,水中水草 人告诉渔人说:“不值得对桃源以外的世人说起这里的 交错纵横,大概是竹柏的影子。 情况。” 《得道多助,失道寡助》 《小石潭记》 1.(1)外城 (2)这样却 (3)这 (4)护城河 1.(1)竹林 (2)都是玉饰 (3)格外 (4)露出 (5)兵器 (6)放弃 (7)离开 (8)限制 (9) (5)成为 (6)大约 表示约数 (7)穿透 (8)静 震慑 (10)少 (11)极点 (12)内外亲属 (13) 止不动的样子 (9)忽然 轻快迅疾的样子 同“叛”,背叛 (10)像北斗七星那样 (11)参差交互 (12)寂静 2.(1)使人民定居下来(而不迁到别的地方去)不能靠 深 (13)因为凄清 (14)附属,随从 域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慨天下不能 2. 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这 靠武器的锐利。 里的情景就离开了。 (2)能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不行 《北冥有鱼》 1.(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀 (2)这 仁政的君主,支持、帮助他的人就少。 (3)海水 《生于忧患,死于安乐》 运动 (4)记载 (5)盘旋飞翔 指风 (6)凭借 1.(1)兴起,指被任用 集市 (2)被选拔、被任用 气息,指风(7)气息,这里指风 (8)表示选择 161 2.(1)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭着六月的大风 《醉翁亭记》 离开。(2)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物 1.(1)环绕 (2)树林和山谷 (3)茂盛的样子 用气息吹拂的结果。 (4)山势回环,路也跟着转弯 (5)四角翘起,像鸟 《虽有嘉肴》 张开翅膀一样 (6)命名 (7)就 (8)情趣 1.(1)美味 (2)不 味美 (3)最好的 (4)因 (9)树林里的雾气 (10)昏暗 (11)昏暗 (12) 此 这之后 (5)困惑 (6)自我反思 1 (7)自我 野花 (13)茂盛、繁茂 (14)天高气爽、霜色洁 勉励 白 (15)背着东西的人 (16)在 (17)老人弯 2. 所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自 着腰走,小孩由大人领着走,这里指老老少少的行 己有不懂的地方。 人 (18)清 (19)蘸菜 (20)尽兴地喝酒 《马说》 (21)弦乐器 管乐器 (22)投壶,宴饮时的一种 1.(1)同“诋”,只、仅 (2)两马并驾 马橹 (3) 游戏 (23)下棋 (24)酒杯,酒筹 (25)苍老 吃 有时 (4)同“伺”,喂 (5)表现 (6)犹, 的容颜 (26)倒下的样子 (27)遮盖 (28)高 尚且 相等 (7)马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶 处,低处(29)为,是 按照 方法 (8)同“才”,才能 (9)通晓 意 2.(1)游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。 思 (10)表示加强诘问语气 (2)醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种 2. 想要跟善通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行 快乐的,是太守啊! 千里呢? 《湖心亭看雪》 《岳阳楼记》 1.(1)晚上八时左右 (2)撑(船) (3)裘皮衣服 1.(1)被贬谪 (2)到了 (3)同“俱”,全、皆 (4) 冰花周围弥漫着白汽 (5)草叶 (6)大杯酒 (4)规模 (5)同“嘱”,嘱托 (6)胜景,美景 (7)客居 (7)水势浩大的样子 边际 (8)日光 (9)壮丽 2. 不要说相公您痴迷,还有比相公更痴迷的人呢 景象 (10)详尽 (11)至、到达(12)被降职 《鱼我所欲也》 到外地的官员 (13)用在一段话开头,以引起下 1.(1)同时得到 (2)苟且 (3)同“避”,躲避 (4) 文 (14)天气放晴 (15)冲向天空 (16)光辉 假如,假使(5)因此 可以获得生存的手段 (6) (17)形迹 (18)桅杆 船桨 (19)追近、接近 因此 (7)丧失 (8)没有 (9)没有礼貌地吆 (20)..的样子 (21)日光 (22)起、动(23) 喝 (10)过路的饥民 (11)用脚踢 (12)认为不值 极言广阔 (24)时而飞翔,时而停歇 (25)美丽的 得,表示轻视而不肯接受 (13)同“辨”,分辨 (14) 鱼 (26)形容草木茂盛 (27)全 (28)圆形的 益处 (15)同“德”,感恩、感激 (16)同“向”. 玉 (29)哪有尽头 (30)一起 (31)探求 品德 先前,从前 (17)叫作 高尚的人 (32)朝廷 (33)被贬谪到边远地区做地 2.(1)(可是有的人)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是 方官 (34)如果没有 (35)一道、归附 否合乎礼义就接受了,这样的优厚俸禄对我有什么好处 2.(1)(他们)看了自然景物而触发的感情,大概会有不 呢? (2)这种做法不是可以让他停止了吗?这就叫 同吧?(2)我曾经探求古代品德高尚的人们的心思, 作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 (3) 或许不同于(以上)这两种表现,为什么呢? 《送东阳马生序》 (如果)没有这样的人,我和谁志同道合呢? 1.(1)喜爱 (2)没有办法 (3)借 (4)即“弗怠 162 参考答案 之”,不懈怠,指不放松抄录书 (5)超过约定期限 (14)当面讽刺 (15)指责讥讽 公共场所 (16) (6) 指已成年 (7)学问渊博的老师 交往 (8) 宫廷 (17)常常,不时 间或、偶然 (18)满一年 向 有道德有学问的前辈 (9)道德声望高 (10) 2. (1)能够在公共场所批评议论我的过失,传到我耳朵里 挤满 (11)减,减退 言辞脸色 (12)提出,引 的,受下等奖赏。 (2)这就是人们所说的在朝廷上 询问 (13)请教 (14)大声叱责 (15)周到 战胜敌国。 (16)回答、答复(17)书箱 鞋子(18)深冬, 《出师表》 隆冬 (19)客舍 (20)同“肢” (21)侍婵,这 1.(1)指帝王之死 (2)困苦贫乏 时候 (3)特殊的 里指旅舍中的仆役 (22)旅店 (23)两顿 (24) 礼遇 (4)扩大皇上听闻的范围,意思是要后主广泛 同“披”,穿着 (25)系帽的带子(26)用作动词 听取意见 发扬光大 (5)发扬,扩展 随意地看轻 在腰间佩戴 (27)香袋 (28)光彩鲜明的样子 自己 (6)说话不恰当。引,称引,譬喻 不合道 (29)乱麻 破旧 (30)羡慕 (31)因为 (32) 理 忠心规劝 (7)是(8)晋升,处罚,赞扬,批 供给 (33)在 (34)这里指朝廷 公家按时供给的 评 这里指不同 (9)做奸邪事情,触犯科条 (10) 粮食 (35)泛指四时衣服 (36)天生的才智 低 负责专职的官员 (11)显示 公平清明的治理 下 (37)同辈 (38)朝见 (39)拜见 (40) (12)祖护 宫内和丞相府 (13)忠良诚实的人 志 信 礼物 (41)脸色 (42)父母 向和思虑忠诚纯正 (14)因此 选拔 (15)我,谦 2.(1)因此人们大多把书借给我,我才得以看到各种各样 称 (16)询间 (17)弥补 缺失、疏漏 (18) 的书。 (2)因为心中有足以快乐的事,不感到衣食 善 公正,公平(19)通晓、谱熟 (20)有能力 的享受比不上别人。 (21)推荐 (22)行伍,部队 (23).....-的原因 《曹岁论战》 (24)衰败(25)忠正贤明,为保全节操而死 (26) 1. (1)参与 (2)目光短浅 谋划 (3)凭,靠 亲自 (27)社会地位低微,见识短浅 (28)屈尊就 (4)安身 独自享受 (5)遍及,普遍 (6)祭祀 卑 (29)因此 (30)奔走效劳 (31)遇到 用的纯色全体牲畜 丝织品 虚夸加大 实情 (7) (32)同“又”,用于整数和零数之间 (33)早 信用 使....信服 赐福、保佑 (8)诉讼案件 明 (34)没有效果 (35)不生长草木的地方 (36)比 察 诚,诚实,指诚心(9)尽力做好分内的事 喻才力低下 (37)割酌利弊 (38)怠慢,疏忽 (10)他 (11)击鼓 (12)大败 (13)驱车追 (39)揭示 过失 (40)询问 (41)正确合理的言 赶(14)车轮碾出的痕迹 车前横木 (15)于 论(42)流泪,落泪 是 (16)已经 战胜 原因 (17)句首发语词 鼓 2.(1)这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。 (2) 起 (18)第二次 穷尽 充满 (19)推测、估计 升赏惩罚,赞扬批评,不应因在宫中和府中而标准不 埋伏 (20)倒下 同。 (3)在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知 2.(1)当权者会谋划这件事的,你又何必参与呢? (2) 道我而获得显贵。 齐国是大国,难以摸清它的情况,怕的是有埋伏 《伯牙善鼓琴》 《部忌讽齐王纳谏》 (2)山高的样子 1.(1)用音乐创造的意境 (3)盛大 1.(1)长,指身高 (2)光艳美丽 (3)早晨 (4) 的样子 (4)心中想到的 (5)山的北面 同“猝”, 照 (5)与..相比怎么样 (6)第二天 (7)比 突然 (6)拿 (7)大雨 (8)穷尽 (9)放下 得上 (8)仔细 (9)偏爱 (10)确实 (11)土 (10)隐藏声音 地方圆 (12)近侍之臣 没有谁 (13)受蒙蔽 163第三部分 文言文阅读 专题一 课内文言文内容梳理 《《论语)十二章》 (4)可以调素琴 解释下面句子中加点的词 (5)阅金经 (1)学而时习之 (6)无丝竹之乱耳 (2)不亦说乎 (7)无案牍之劳形 (3)人不知而不惧 (8)何陋之有 (4)吾日三省吾身 (9)有仙则名 (5)为人谋而不忠乎 (10)有龙则灵 (6)与朋友交而不信乎 2. 中心和写法:本文采用托物言志的写 (7)三十而立 法,通过对居室、交往人物、生活情趣的描 (8)四十而不惑 绘,极力形容陋室不陋,表达了作者高洁傲 (9)五十而知天命 岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣 (10)不逾矩 《爱莲说》 (11)温故而知新 1. 解释下面句子中加点的词。 (12)学而不思则罔 (1)可爱者甚藩 (13)思而不学则殆 (2)晋陶渊明独爱菊 (14)人不堪其忧 (3)世人甚爱牡丹 (15)知之者不如好之者 (4)予独爱莲之出淤泥而不染 (16)三人行,必有我师焉 (5)清连而不妖 (17)三军可夺帅也 (6)不蔓不枝 (18)匹夫不可夺志也 (7)亭亭净植 (19)博学而笃志 (8)可远观而不可亵玩焉 (20)切问而近思 (9)予谓菊,花之隐逸者也 (21)仁在其中矣 (10)!菊之爱,陶后鲜有闻 《陋室铭》 (11)宜乎众矣 1. 解释下面句子中加点的词。 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)苔痕上阶绿 予谓菊,花之隐逸者也。 (2)谈笑有鸿儒 (3)往来无白丁 3. 中心和写法:本文采用托物言志的 第三部分 文言文阅读 写法,作者以具有高洁品格的“莲”自比, 《记承天寺夜游》 委婉地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世 1. 解释下面句子中加点的词 风,表达了自己志在坚贞不渝地保持自己正 (1)念无与为乐者 直的操守的情怀。 (2)相与步于中庭 《三峡》 (3)庭下如积水空明 1. 解释下面句子中加点的词。 (4)水中藻、交横 (1)晴初霜旦 (5)盖竹柏影也 (2)夏水襄陵 (6)但少闲人如吾两人者耳 (3)素湍绿潭 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (4)飞漱其间 庭下如积水空明,水中藻、交横,盖 (5)乘奔御风 竹柏影也。 (6)不见曦月 (7)林寒涧肃 3. 中心:表达苏轼壮志难酬的苦闷, (8)空谷传响 自解、自慰、自我排遣,同时表现苏轼的旷 (9)属引凄异 达乐观的人生态度。 (10)春冬之时 《得道多助,失道寡助》 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 1. 解释下面句子中加点的词。 虽乘奔御风,不以疾也。 (1)七里之郭 (2)然而不胜者 3. 中心和写法:本篇用彩笔描绘了三 (3)是天时不如地利 峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色。 (4)池非不深也 作者融情入景,最后以忧伤的渔歌作结,表 (5)兵革非不坚利也 现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想 (6)委而去之 感情。文篇虽小,但展示了祖国河山的雄伟 (7)委而去之 奇丽、无限壮观的景象。 (8)域民 《答谢中书书》 (9)威天下 1. 解释下面句子中加点的词。 (10)寡助之至 (1)古来共谈 (11)寡助之至 (2)五色交辉 (12)亲戚畔之 (3)四时俱备 (13)亲戚畔之 (4)晓雾将歇 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (5)夕日欲颓 (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪 (6)沉鳞竟跃 之险,威天下不以兵革之利。 (7)实是欲界之仙都 (8)未复有能与其奇者 (2)得道者多助,失道者寡助。 2. 中心;本文表达了作者沉醉于山水的 愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 3. 中心:《得道多助,失道寡助》从决 定战争胜负的因素这一角度出发,通过对天 (6)屋舍俨然 时、地利、人和三个条件的比较,阐述了 (7)阡陌交通 “人和”对战争胜利的决定性作用,由此引 (8)黄发垂 申出“得道多助,失道寡助”的观点,阐明 (9)并怡然自乐 了施行“仁政”的重要性。 (10)乃大惊 《生于忧患,死于安乐》 (11)具答之 1. 解释下面句子中加点的词。 (12)便要还家 (1)舜发于默亩之中 (13)咸来问讯 (2)傅说举于版筑之间 (14)自云先世避秦时乱 (3)百里奚举于市 (15)率妻子邑人来此 (4)故天将降大任于是人也 (16)不复出焉,遂与外人间隔 (5)饿其体肤 (17)乃不知有汉 (6)空乏其身 (18)无论魏晋 (7)行拂乱其所为 (19)此人一一为具言所闻 (8)所以动心忍性 (20)皆叹惋 (9)曾益其所不能 (21)余人各复延至其家 (10)人恒过 (22)便扶向路 (11)困于心 (23)处处志之 (12)衡于虑 (24)诣太守 (25)南阳刘子骥, (13)而后作 高尚士也 (14)征于色 (26)闻之,欣然规往 (15)发于声,而后喻 (27)未果 (16)入则无法家拂士 (28)寻病终 (17)出则无敌国外患者 (29)后遂无问津者 (18)国恒亡 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 2. 用现代汉语翻译下面的句子 (1)黄发垂,并怡然自乐。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒亡。 (2)此中人语云:“不足为外人道也。” 3. 中心论点:生于忧患,死于安乐。 3. 中心:本文虚构了一个没有压迫和 《桃花源记》 剥削,没有掠夺战乱,人人劳动,和乐富足 1. 解释下面句子中加点的词。 而宁静纯朴的理想社会,一定程度上反映了 (1)缘溪行 当时人民的愿望,表达了作者对黑暗社会现 (2)夹岸数百步 实的厌弃和对理想社会的向往。 (3)落英缤纷 4. 段落大意: (4)欲穷其林 第一部分(第1段):写渔人发现桃花 (5)渔人甚异之 林的经过。 80 第三部分 文言文阅读 第二部分(第2~3段):写渔人进入桃 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。 (1)持扶摇而上者九万里,去以六月息 第三部分(第4~5段):写渔人离开桃 者也。 花源后,太守等人先后探访桃花源未果的 情形。 (2)野马也,尘埃也,生物之以息相 《小石潭记》 吹也。 1. 解释下面句子中加点的词。 (1)隔篁竹 3. 大鹏的形象:是绝对自由的象征,硕 (2)如鸣环 大无比,力大无穷,志存高远,善借长风。 (3)水尤清冽 《虽有嘉肴》 (4)卷石底以出 1. 解释下面句子中加点的词。 (5)为坻,为屿 (1)虽有嘉肴 (6)潭中鱼可百许头 (2)弗食,不知其旨也 (7)日光下澈,影布石上 (3)虽有至道 (8)怡然不动 (4)是故学然后知不足 (9)椒尔远逝,往来忽 (5)教然后知困 (10)斗折蛇行 (6)然后能自反也 (11)其岸势犬牙差互 (7)知困,然后自强也 (12)凄神寒骨,悄怆幽逐 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (13)以其境过清 是故学然后知不足,教然后知困。 (14)隶而从者 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 3. 写法:类比和设喻说理。 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 4. 论点:教学相长。 《马说》 3. 中心:以优美的语言描写了“小石 1. 解释下面句子中加点的词。 潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法 (1)辱于奴隶人之手 排遣的忧伤凄苦的感情。 (2)骄死于之间 《北冥有鱼》 (3)一食或尽粟一石 1. 解释下面句子中加点的词 (4)食马者不知其能千里而食也 (1)怒而飞 (5)才美不外见 (2)是鸟也 (6)且欲与常马等不可得 (3)海运则将徙于南冥 (7)策之不以其道 (4)志怪者也 (8)食之不能尽其材 (5)转扶摇而上者九万里 (9)鸣之而不能通其意 (6)去以六月息者也 (10)其真无马邪 (7)生物之以息相吹也 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (8)其正色邪 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (30)宠辱偕忘 3. 中心和写法:本文采用“托物寓意” (31)予尝求古仁人之心 的写法,借千里马为喻揭露封建统治者埋没 (32)居庙堂之高则忧其民 人才的行为。揭露了封建统治者不识人才 (33)处江湖之远则忧其君 摧残、埋没人才的现象,表达了作者强烈的 (34)!微斯人 愤慨和深沉的痛惜。 (35)吾谁与归 《岳阳楼记》 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 1. 解释下面句子中加点的词。 (1)览物之情,得无异乎? (1)滕子京谪守巴陵郡 (2)越明年,政通人和 (2)予尝求古仁人之心,或异二者之 (3)百废具兴 为,何哉? (4)增其旧制 (5)属予作文以记之 (3)微斯人,吾谁与归? (6)予观夫巴陵胜状 (7)浩浩汤汤,横无际涯 3. 中心:本文热情地赞颂了朋友滕子 (8)朝晖夕阴 京谪守巴陵后的光辉政绩,生动地描写了洞 (9)此则岳阳楼之大观也 庭湖的雄伟景色及“迁客骚人”登楼观景所 (10)前人之述备矣 触发的“悲”“喜”之情;并通过褒扬“古 (11)南极潇湘 仁人之心”,贬抑了一般“迁客骚人”的 (12)迁客骚人 “悲”“喜”观,从而抒发了作者“不以物 (13)若夫霾雨霏霏 喜,不以已悲”“先天下之忧而忧,后天下 (14)连月不开 之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。 (15)浊浪排空 《醉翁亭记》 (16)日星隐曜 1. 解释下面句子中加点的词。 (17)山岳潜形 (1)环滁皆山也 (18)倾摧 (2)林壑尤美 (19)薄暮冥冥 (3)望之蔚然而深秀者 (20)满目萧然 (4)峰回路转 (21)至若春和景明 (5)有亭翼然临于泉上者 (22)波澜不惊 (6)太守自谓也 (23)一碧万顷 (7)饮少辄醉 (24)沙鸥翔集 (8)醉翁之意不在酒 (25)锦鳞游泳 (9)若夫日出而林霏开 (26)岸芷汀兰,郁郁青青 (10)云归而岩穴嘎 (27)而或长烟一空 (11)晦明变化者 (28)静影沉璧 (12)野芳发而幽香 (29)此乐何极 (13)佳木秀而繁阴 第三部分 文言文阅读 (14)风霜高洁 (15)至于负者歌于途 3. 中心:本文用清新淡雅的笔墨,描 (16)行者休于树 绘了雪后西湖宁静清绝的景象,表现了游湖 (17)仅偻提携 人的雅趣和作者的志趣,同时含蓄地表达了 (18)泉香而酒冽 作者对故国(明朝)的怀念之情。 (19)山肴野 《鱼我所欲也》 (20)宴酣之乐 1. 解释下面句子中加点的词。 (21)非丝非竹 (1)二者不可得兼 (22)射者中 (2)故不为苟得也 (23)奔者胜 (3)故患有所不辟也 (24)航筹交错 (4)如使人之所欲莫甚于生。 (25)苍颜白发 (5)由是则生而有不用也 (26)颓然乎其间者 (6)是故所欲有甚于生者 (27)树林阴翳 (7)贤者能勿丧耳 (28)鸣声上下 (8)弗得则死 (29)太守谓谁 (9)呼尔而与之 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (10)行道之人弗受 (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 (11)蹴尔而与之 (12)乞人不屑也 (2)醉能同其乐,醒能述以文者,太 (13)万钟则不辩礼义而受之 守也。 (14)万钟于我何加焉 (15)所识穷乏者得我与 3. 中心:本文以“乐”为主线,通过 (16)乡为身死而不受 对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙 (17)此之谓失其本心 述,表达了作者对美好山川的热爱和与民同 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 乐的情怀。 (1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我 《湖心亭看雪》 何加焉? 1. 解释下面句子中加点的词。 (1)是日更定矣 (2)是亦不可以已乎?此之谓失其 (2)余弩一小舟 本心。 (3)拥衣炉火 (4)雾淞沉扬 3. 中心:本文用了设喻、道理论证、 (5)与余舟一芥 举例论证、正反对比论证等多种论证方法 (6)余强饮三大白而别 有力地证明了“义”的存在,证明“义”是 (7)客此 人的本心,义重于生,应舍生取义。 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 《送东阳马生序》 莫说相公痴,更有痴似相公者。 1. 解释下面句子中加点的词 (1)余幼时即学 (38)余朝京师 (2)无从致书以观 (39)生以乡人子谒余 (3)每假借于藏书之家 (40)撰长书以为赞 (4) (41)言和而色夷 (5)不敢稍逾约 (42)其将归见其亲也 (6)既加冠,益慕圣贤之道 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (7)又患无硕师、名人与游 (1)以是人多以书假余,余因得遍观 (8)从乡之先达执经叩问 群书。 (9)先达德隆望尊 (10)门人弟子填其室 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若 (11)未尝稍降辞色 人也。 (12)余立侍左右,援疑质理 (13)俯身倾耳以请 3. 中心:本文作者以自已青少年时期在 (14)或遇其叱咄 艰苦条件下刻苦学习而功成名就的亲身经历 (15)色愈恭,礼愈至 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件,要刻 (16)不敢出一言以复 苦读书,以期有成。本文的中心是“劝学”。 (17)负曳庭 《曹岁论战》 (18)穷冬烈风 1. 解释下面句子中加点的词。 (19)至舍 (1)又何间焉 (20)四支僵劲不能动 (2)肉食者鄙,未能远谋 (21)腾人持汤沃灌 (3)何以战 (22)寓逆旅 (4)衣食所安,弗敢专也 (23)主人日再食 (5)小惠未编 (24)同舍生皆被绮绣 (6)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 (25)戴朱宝饰之帽 (7)小信未浮,神弗福也 (26)腰白玉之环 (8)小大之狱,虽不能察,必以情 (27)右备容臭 (9)忠之属也 (28)烨然若神人 (10)公与之乘 (29)余则纵袍敝衣处其间 (11)公将鼓之 (30)略无慕艳意 (12)齐师败绩 (31)以中有足乐者 (13)公将驰之 (32)不知口体之奉不若人也 (14)下视其辙,登轼而望之 (33)今诸生学于太学 (15)遂逐齐师 (34)县官日有禀稍之供 (16)既克,公问其故 (35)父母岁有裘葛之遗 (17)夫战,勇气也。一鼓作气 (36)非天质之卑 (18)再而衰,三而竭。彼竭我盈 (37) 流辈甚称其贤 (19)难测也,惧有伏焉 第三部分 文言文阅读 (20)望其旗靡 3. 中心:本文通过邻忌以自身家庭亲 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 友间的事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除 (1)肉食者谋之,又何间焉? 弊,从而说明国君必须广开言路,采纳各方 面的批评建议,兴利除弊,才能兴国。 (2)夫大国,难测也,惧有伏焉。 《出师表》 1. 解释下面句子中加点的词。 3. 中心:本文记叙了齐鲁长勺之战的 (1)先帝创业未半而中道崩烈 全过程,重点是写战前曹岁对备战条件的 (2) 益州疲弊,此诚危急存亡之秋也 评论和战后对取胜原因的分析,表现出他 (3) 盖追先帝之殊遇 在政治上的远见卓识和在军事指挥上的杰 (4)诚宜开张圣听,以光先帝遗德 出谋略。 (5)恢弘志士之气,不宜妄自菲薄 《邻忌讽齐王纳谏》 (6)引喻失义,以塞忠谏之路也 1. 解释下面句子中加点的词。 (7)宫中府中,俱为一体 (1)忌修八尺有余 (8)陟罚臧否,不宜异同 (2)而形貌跌丽 (9)若有作奸犯科及为忠善者 (3)朝服衣冠 (10)宜付有司论其刑赏 (4)窥镜 (11)以昭陛下平明之理 (5)我孰与城北徐公美 (12)不宜偏私,使内外异法也 (6) (13)此皆良实,志虑忠纯 (7)徐公不若君之美也 (14)是以先帝简拔以遗陛下 (8)孰视之 (15)愚以为宫中之事 (9)吾妻之美我者,私我也 (16)悉以咨之,然后施行 (10)臣诚知不如徐公美 (17)必能裨补阙漏,有所广益 (11)今齐地方千里 (18)将军向宠,性行淑均 (12)宫妇左右莫不私王 (19)晓畅军事 (13)王之蔽甚矣 (20)先帝称之日能 (14)群臣吏民能面刺寡人之过者 (21)是以众议举宠为督 (15)能谤讥于市朝 (22)必能使行阵和睦,优劣得所 (16)群臣进谏,门庭若市 (23)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴 (17)时时而间进 隆也 (18)期年之后 (24)此后汉所以倾颓也 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (25)此悉贞良死节之臣 (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受 (26)臣本布衣,躬耕于南阳 下赏。 (27)先帝不以臣卑鄙 (28)狠自枉屈 (2)此所谓战胜于朝廷。 (29)由是感激 (30)遂许先帝以驱驰 (31)后值倾覆 3. 中心:本文以十分恳切的言辞,反 (32)尔来二十有一年矣 复规劝刘禅要继承先帝遗志,修明政治,完 (33)夙夜忧叹 成“兴复汉室”的大业,也表达了诸葛亮 (34)恐托付不效 “北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报 (35)故五月渡泸,深入不毛 的一片深情。 (36)庶竭驽钝 《伯牙善鼓琴》 (37)至于勘酌损益,进尽忠言 1.解释下面句子中加点的词。 (38)则责攸之、祎、允等之慢 (1)志在高山 (39)以彰其咎 (2) 峨峨兮若泰山 (40)以咨善道 (3)洋洋兮若江河 (41)察纳雅言 (4)伯牙所念 (42)临表涕零 (5)伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 (6)乃援琴而鼓之 (1)此诚危急存亡之秋也。 (7)初为霖雨之操 (8)钟子期辄穷其趣 (2)陟罚臧否,不宜异同。 (9)伯牙乃舍琴而叹 (10)吾于何逃声哉 (3)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 2. 中心:表现伯牙和子期高深的音乐 造诣和知音情谊。 86