第2部分 古诗词赏析-【辽海备考】2025年中考语文总复习

第二部分 古诗词赏析 第二部分 古诗词赏析 知识梳理 课标必背古诗词主题整理 1.《观沧海》 背景;曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方 9月,他在归途中经过碣石山,写下了这首诗。 风格:苍凉中又有慷慨,质朴刚健,音调铿锵。 写法:借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,两个“若”字,虚中有实,实 中有虚。 名句赏析:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”互文的手法,虚景,诗人借 丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀,最能表达诗人博大的 胸怀和一统天下的雄心壮志。 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 主题:表达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 风格:伤感。 写法:首句交代时节一一暮春,使用杨花和子规两种意象,将明月人格化 名句赏析:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”寄情于景,这首诗中将自已的“愁 心”寄予明月,不仅表现出李白、王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明,而且意喻了只要明 月还在,他们二人的友谊就会像皓月一样永远长久。对被贬并不叹息,而表现出李白对友谊 真诚、飘逸豪放的情怀。 3.《次北固山下》 主题:乡愁;人生旅途充满期待,心情乐观昂扬。 风格:壮美,极富韵致。 写法:首联以对偶句发端,写神驰故里的漂泊羁旅之情怀;领联写“潮平”“风正”的 江上行船,情景恢宏阔大;颈联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千 古”,给人积极向上的艺术魅力;尾联见雁思亲,与首联呼应 名句赏析:“海日生残夜,江春入旧年。”将“生”和“入”拟人化,“日”和“春”作为 新生的美好事物,蕴含着新事物代替旧事物的哲理,表现时光匆匆,身在他乡的游子的思乡 之情。 4.《天净沙·秋思》 主题:采用悲秋这一审美情感体验方式,来抒发羁旅游子的悲苦情怀,使个人的情感获 得普遍的社会意义。 写法:以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境,使用众多密集 的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情,善于加工提炼,用极其 简练的白描手法,勾勒出一幅游子深秋远行图。 名句赏析:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是一个对比鲜明的画面,前者是凄凉的黄 昏之景,后者是温馨的田园生活,衬托了游子孤寂愁苦的思乡之情。 5.《登幽州台歌》 主题;诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上;由个人遭遇想到了 天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限。 写法:诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现,衬托出人的孤单渺小。 意境:营造了空旷、辽阔的意境。 感情:奠定了悲凉、孤寂的情感基调,表达在巨古不变的时空中,生命短暂,时不我待 的事理及悲情。 6.《望岳》 主题:不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切 写法:这首诗扣住“高大”二字进行描写,用重山的“低小”进一步反衬出泰山之高 大。“望”字贯穿全篇。一、二两句仰望泰山整体,中间四句仰望泰山周围,后两句把望岳 转向“岳望”,表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸襟。“会当”“凌”表现出登临的决心 和豪迈的气概,贴切传神,这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现 7. 《登飞来峰》 主题:表现作者变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏精神。 背景:宋仁宗庆历七年(公元1047年),王安石任鄣县知县,三年后任满回临川老家探 亲,路过绍兴城外的宝林山,写了这首诗。 写法:用典来直抒胸臆。 8.《游山西村》 主题:(1)诗人触景生情,表达了在困难中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界的人 生思考,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。 (2)在困难中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物都是消长变化的 风格:诗人以明快抒情的笔调为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图 写法:以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻,间接抒写自已在山西村农家做客时的感 受,一个“疑”字点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 名句赏析:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”比喻在困境中也要不断进取,因为困 境中也往往蕴含着希望 9.《已亥杂诗(其五)》 主题:表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀,也表现出诗人虽然脱离官场,依然关心着国家 的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情 背景:“已亥”指清道光十九年(公元1839年),这年龚自珍辞官南归后,又北上迎接 第二部分 古诗词赏析 眷属,于南北往返途中,写成了七绝315首,题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆,或回忆 往事,或叙述见闻,或赠答友朋,等等。这首诗是《已亥杂诗》的第五首,是作者刚刚离开 京城时写的。 写法:诗的前两句抒情、叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概,离别的愁绪和回 归的喜悦交织在一起,后两句展开,用联想、比喻手法移情于掉落的花瓣并不是冷酷无情。 名句赏析:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”①移情于景,是新生命的赞歌。②以 落花、春泥为喻,寄托了诗人虽离开官场,但依然关心着国家命运的爱国热情。现常用来赞 颂无私奉献精神。 10.《黄鹤楼》 主题:这首诗是崔题的名作,描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感,抒发了吊古伤今、无 限怅惘之情。 写法:首联从神话传说落笔,领联虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料 的感慨,尾联不禁惹动满怀愁绪,这一联由景生情,形象鲜明,诗人凭栏远望故乡却为暮霭 所隔,望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 11.《使至塞上》 主题:描写边塞奇景,抒发对边关将士的赞叹 背景:开元二十五年(公元737年),唐河西节度使崔希逸在对吐番的战争中取得了重 大胜利,王维奉唐玄宗之命,赴西北边塞慰问,后留在河西节度使幕府任节度判官,实际上 是被排挤出了朝廷。这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感 风格:意境雄浑,壮阔深逐。 写法:首联,交代地点及事由,也许并非真的单人单车,这样写表现出形单影只的情状 实是表达行程中内心的孤寂感。“属国”是诗人自称,实际诗人并不需经过居延,这样写,也 是表现关塞迢迢、山高路远,烘托孤寂的心境。领联直抒内心感受,诗人觉得自已好像征蓬一 样随风飘转出关塞,更传达出漂泊无定的内心,感受征蓬归雁或是实写所见景物,更是即景生 情,以景物自比。颈联笔力苍劲,意境雄浑,壮阔深逐,描绘了奇美壮丽的塞外风光。尾联与 首联呼应,继续写出使一事,这里诗人情绪已经高涨起来,似乎为前线大捷而欢欣鼓舞,个人 失意的情绪,在大漠雄浑景象的净化下依然潇洒,有的只是慷慨悲壮的情感,表现出诗人的达 观。故事似乎还要延续下去,但诗歌却于此戛然而止,给人留下回味的余地。 名句赏析:“大漠孤烟直,长河落日圆。”写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。 一个“直”字则表现出了劲拔和坚毅之美,“圆”字给人以亲切温暖之感。落日本来给人一 种凄楚苍凉的印象。一个“大”字,形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚,构图美、色彩美、 线条美,表达了对塞外奇特壮丽风光的赞美,表现了诗人内心的孤寂抑郁之情 12.《钱塘湖春行》 主题:描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。 风格:清新自然。 写法:首联点题交代游踪。中间两联是分写,抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物 细致描摹早春景致。乱花初放,而未缤纷,但可以预见即将盛放,会使人眼花缭乱。尾联有 “含不尽之意,见于言外”的效果。除最后一句直抒胸臆外,诗人寓情于景。 名句赏析:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”“早”和“新”从动物的角度写出了 早春的特点,“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态,莺歌燕舞的场景富有 活力和生机,表达了诗人对早春的热爱和喜悦之情。 13.《饮酒(其五)》 主题:表现作者对隐居生活的热爱。 风格:闲适自然。 写法:诗的前四句通过叙事和议论,定下全篇的基调。最后两句诗人写出了面对良辰美 景,神往而又迷惘的情形。这里暗用了《庄子外物》中的说法:“言者所以在意,得意而妄 言。”就是说再精妙的语言也不足以传达人们复杂的感受,语言的尽头就是音乐,就是舞蹈 就是无声的沉默。 名句赏析:“采菊东篱下,悠然见南山。”“见”字妙在美景不是有意去“望”,而是无意 所“见”,充分表现了诗人悠然恬静的心境和生活。 14.《春望》 主题:这首诗是诗人逃离长安前一个月写的,它集中地表达了诗人忧国伤时,念家悲已 的感情,感人至深。 风格:写法含蓄,句句都有言外之意 写法:一、二句写望中所见,虽是写景,却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。五、 六句写自开春以来战火愈烧愈炽,因而跟家人难通音信,表达了对妻子儿女的强烈思念之情。 名句赏析:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”移情于物,拟人,花感时也溅泪,鸟伤别亦惊 心。抒发了诗人忧国伤时、悲已思家之情。 15.《雁门太守行》 主题:这是一首以战争为背景和主题的抒情诗,诗人用极凝练的方式概括了这场战争的 艰苦性,高度赞扬了军官将士们艰苦卓绝的斗争精神,给他们的斗争染上了悲壮的色调。从 这个意义上也可以说,这是一首激荡人心的战歌 风格:构思奇特,想象丰富。 写法:诗中只写了三个画面:一个在白天,表现敌军云集而来,官军戒备森严。一个从 白天到黄昏,表现战争的惨烈。一个在中夜,写官军出其不意地袭击敌人。“黑云”代指攻 城敌军之多,其实不妨将其理解为大战开始之前紧张的氛围。“塞上燕脂凝夜紫”从侧面写 战争给人以悲壮之感,诗的结尾“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”是书写官军全体将士 的心愿,这里表现出忘身报国之情,用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故,契合了古人 “士为知己者死”“拼将一死酬知己”的价值观,含蓄地点出了诗作的主旨。 16.《赤壁》 主题:杜牧此诗只是借相同的地名寄寓吊古之意,并抒写自已的感慨。 写法:诗的前两句写兴感之由。后两句发议论、抒感慨,深刻警策。作者并不从正面写 赤壁之战的过程及其在政治上的影响,而是反说其事。末句更以两名女子可能的命运来暗指 曹、孙双方的“势”与“运”,以小见大,含蓄形象而又颇见风致。 第二部分 古诗词赏析 名句赏析:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”用典故,以小见大,如果不是东风给 了周瑜方便,取胜的可能就是曹操,历史就要被重写了。要建立一番事业,需要一定的条 件,倘若没有这些条件,就是英雄也无能为力。借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武 之地的抑郁不平之气。 17.《渔家傲》 主题:(1)李清照的《渔家傲》借梦境中与天帝的对话,表达了对自己空有一身文学才 华却屡遭丧乱,甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满 (2)这首词正是通过记梦,展示一个神奇的境界,抒发内心的苦闷,也表现自己不为苦 难所磨灭的追求与向往。 风格:充满浪漫幻想的气息:豪放。 写法:想象丰富,意境壮阔,充满了浪漫主义色彩。 18.《关雎》 主题:关于这首诗的主题,古人说是赞美后妃之德,今人多认为是表现古代青年对爱情 婚烟大胆执着的追求。《关雎》写一个男子对女子的思念之情,是一首爱情诗。 写法:比兴,借景抒情,托物寄意。大量使用重章叠句的艺术形式,反复咏唱,在语言 形式上大多四言一句。 19.《葭》 主题:《兼》一诗含蓄委婉地抒发了对伊人可望而不可即的无限情谊,全诗充满难言 的惆怅和伤感。 风格:这首诗朦胧、含蓄,历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。 写法:理解诗经重章叠句的表现形式和赋、比、兴的表现手法。 20.《茅屋为秋风所破歌》 写法和主题:全诗先蓄势后议论、抒情,既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状,也表达 了诗人博大、宽广的胸怀,情真意切,感人至深。 名句赏析:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”集中体现了作 者忧国忧民的博大胸怀和舍已利人的思想情感 21.《卖炭翁》 写法和主题:诗人没有直接发议论,对统治阶层罪恶的揭露和控诉,对劳动人民的深切 同情,都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。 22.《行路难》 主题:李白这组《行路难》主要抒发了怀才不遇的情怀。这里选的是第一首,在悲愤中 不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望 写法:夸张、以乐景写哀情。诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,蕴含着无限的 悲慨,诗的结尾在沉郁中振起,坚定了长风破浪的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气。 名句赏析:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”表达了自己冲破一切阻碍,实现远大 抱负的乐观精神和坚定信念。 23.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 风格:感情真挚,沉郁中见豪气 主题:表达了乐观进取、积极向上的人生态度。 写法:用典。 名句赏析:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”作者以“沉舟”“病树”自比,虽然 有对身世不幸的感叹,但又相当达观,后人读它,更是赋予了它深刻的哲理。借用自然景物 的变化暗示社会发展蕴含着深刻的哲理,现常用它来说明新事物必将取代旧事物。个人的沉 沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定比现在好。对未来有坚定的信念,表现诗 人乐观豪迈的情怀。 24.《水调歌头·明月几时有》 背景:此词作于宋神宗熙宁九年(公元1076年),此时苏轼在密州太守任上,政治上失 意,与弟苏辙也已七年不见。 主题:表达了乐观旷达的情怀和深逐的哲理趣味。 写法:词的上阙和写作者在天上、人间的徘徊、矛盾。下阙写对月怀人,以积极乐观的 旷达情怀作结。《水调歌头》开头化用李白的诗句,结尾化用《月赋》中的词句,是对语典 的改造运用。这些典故的运用使诗词语言凝练、含蓄,表意丰富。 名句赏析:“但愿人长久,千里共婵娟。”借助美好的月色表达对弟弟的祝愿和乐观的精 神,只愿兄弟彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。 25.《渔家傲·秋思》 主题:这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外 政策的不满,爱国激情、浓重乡思兼而有之,构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂 而又矛盾的情绪。 风格:境界阔大,气魄宏伟,气概豪迈,对偶工整而又自然,天成精致,纯美而又不失 古朴浑厚,刚健峭拔,苍凉悲壮。 写法:上阙重在写景,描写塞下秋景,用一个“异”字,统领全部景物的特点。下阙集 中抒发了身处边塞的征人之情。 意境:悲凉、壮阔。 名句赏析:①“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”用典故,表达思念家乡、功业未 立、壮志难酬的矛盾心理 ②“人不寐,将军白发征夫泪。”表达思念家乡、功业未立、壮志难酬、忧国思乡之情。 26.《江城子·密州出猎》 背景:苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见,而自请外任,朝廷派他去当杭州通 判,三年任满,转任密州太守,这首词是熙宁七年冬与同僚出城打猎时所作。 主题:表达了自已要报效国家、关怀国家命运的爱国精神 风格:粗扩、豪放。 写法:词的上阙记叙此次出猎的情况,特别突出地表现了作者的少年狂气。下肉以抒情 58 第二部分 古诗词赏析 为主,是希望朝廷能够重用自己,给自己机会去建功立业。这里作者用了一个典故,作者是 以魏尚自喻,说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?最后表述了自已期望为国 御敌立功的壮志。 名句赏析:①“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”用典故,以孙权自喻,虽年迈 仍有少年的狂气,还要建功立业,表现诗人过人的胆识和勇气。 ②“持节云中,何日遣冯唐?”用典故,表达希望朝廷能重用他,给他机会去建功立业 杀敌报国。 ③“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”用典故,表达渴望杀敌报国、建功立业的雄 心壮志。 27.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 背景:这首词写于辛弃疾退居江西上饶之时 主题:(1)被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活,渴望再有机会从军杀敌、 建功立业。 (2)充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 (③)充满了作者壮志未酬的抑郁、悲愤 名句赏析:①“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。”营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高 昂的军营生活氛围。 ②“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”从视觉、听觉上概括再现紧张激烈的战斗场面。 ③“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”抒发报国无门、壮志未酬的无 奈,杀敌报国、建功立业的决心。 28.《满江红·小住京华》 背景:这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。1899年秋瑾第一次来北京 即赶上了“庚子国变”,亲耳听到八国联军人侵的隆隆炮声。这次是第三次来,她感到京 城更加冷落萧条。逃难的人们陆续回来,对昏庸无能的清政府更加失望,民众愤满的情绪 在堆积。这时,文化界改良与革命的新思想迅速传播,邻容的《革命军》、陈天华的《警 世钟》等宣传革命的书,对秋瑾启发很大。婚烟的不如意,也使她渴望挣脱家庭的束缚 像美国、日本的妇女一样,可以上学读书,可以参加社会活动。这首《满江红》词就是作 者当时情感的真实写照。 主题:词的最后几句,感慨知音难遇,抱负难以施展。家庭和社会环境,就像一张无形 的罗网,笼罩在词人身上。她还没有冲破这张网,已有“英雄末路”之叹,令人动容。词的 结尾,发出了莽莽红尘知音难觅的叹息,无限悲情与惆怅,尽在滚滚沾衣的泪水之中。 写法;词的上片,从客居京华写起,点明时值中秋佳节;下片转为抒情,格调高昂激越 29.《十五从军行》 主题:对战争的厌恶;渴望团聚。 写法:用白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻,描写出主人公家破人亡的凄 凉遭遇。以哀景写哀情,情真意切。 30.《白雪歌送武判官归京》 背景:以西北边塞的奇寒雪景为背景,以咏雪为主线抒发了送别之情。 主题:抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。 风格:慷慨、悲壮。 名句赏析:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”比喻,以春花喻冬雪,描述了边塞雪 来得快下得大、边塞奇异的风光及气候特点。 31.《南乡子·登京口北固亭有怀 主题:赞颂孙权的不畏强敌;对苟且偷安、毫无振作之心的南宋朝廷进行了讽刺,表现 了诗人的爱国情怀。 风格:沉郁、悲怆。 写法:上阙借景抒情,作者登楼远望,想到中原沦陷的故土,思接千载,慨叹历史兴亡 之事远逝难追,整体情感沉郁、悲怆。下阙借曹刘来衬托孙权的英雄形象,表达了作者对英 雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与悲愤。 32.《过零丁洋》 主题:直抒胸中正气,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 风格:沉郁、悲怆。 名句赏析:“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”比喻,山河破碎如风中的柳絮,自己 一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。 33.《山坡羊·潼关怀古》 主题:作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难,一针见血地点出封建统 治阶级与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 写法:写景、抒情、议论三者结合。 名句赏析:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”主旨句,表现作者对统治者的不满、对百姓的 同情和忧国忧民之情,是对以往历史的概括和批判。 34.《相见欢》 背景:写于南唐亡国之后 主题:亡国之恨。 风格:愁怨。 写法:这首词上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫,下片借用形象的比喻委婉含 蓄地抒发真挚的感情,“无言”二字活画出词人的愁苦神态。“独上”二字勾勒出孤身登楼的 身影,孤独的词人默默无语登上西楼,神态与动作的描写揭示了词人内心深处不能倾诉的孤 寂与期望。 名句赏析:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”用“麻丝”来比喻“离 愁”,化抽象为形象,含蓄地表现了词人悲痛沉郁的感情。情景交融,写了词人失去自由, 囚禁生活的孤凄悲凉、亡国之痛和离家之愁。 35.《夜雨寄北》 主题:游子对妻子的思念。 60 第二部分 古诗词赏析 风格:缠绵、排则。 写法:虚实相生。 名句赏析:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜 的孤寂及对亲人的思念和渴望相逢的急切心情 36.《泊秦淮》 主题:对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨,对国家命运的关切 风格:委婉、深沉。 写法:寓情于景、用典、曲笔。 名句赏析:“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”议论,情景交融,表面上写歌女,其 实是对不顾国家艰难,只顾自已享乐的统治阶级的批判 37.《浣溪沙》 主题:对时光流逝、好景不长的感伤。 风格:清丽自然、深沉婉转。 名句赏析:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”即景抒情,一切必然要消逝的美好事 物都无法阻挡,但在消逝的同时仍有美好的事物再现,只是已不是原来的事物,原因就是似 曾相识了。写了作者对好景不长的惋惜、青春易逝的感伤,被称为“天下奇偶”。 38.《送杜少府之任蜀州》 主题:表现对离别的豁达、乐观的态度。 风格:高亢昂扬。 写法:情景交融,想象丰富。 名句赏析:“海内存知己,天涯若比邻。”对偶,朋友只要心灵相通,即使远隔天涯,也 如近邻。不同于以往送别诗的伤感之情,而是积极乐观的豪迈之情,给人以鼓舞和安慰。 39.《无题》 主题:相思之苦。 风格:缠绵排恻。 写法:比喻、象征、托物寄意、借景言情。 名句赏析:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”以春蚕和蜡烛为喻,表现了诗人对所 爱的人至死不渝的深情和无穷无尽的思念,现在多形容对事业无限忠诚的奉献精神。 #专题练习{ 1. 选出赏析有误的一项( _ 观沧海 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛辣峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 龟虽寿 神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 A.《龟虽寿》表现了曹操老当益壮、积极进取的精神。 B. 这两首诗都是抒情诗,但《观沧海》通过写景抒情,《龟虽寿》则蕴含一定 的哲理。 C. 从“水何澹澹”到“若出其里”都是写景的句子,通过对眼前景象的描写表现 作者博大的胸襟。 D. “东临碣石,以观沧海”两句诗使我们仿佛看到曹操登山望海的雄姿,其中 “观”字统领全篇。 2. 选出对下面两首诗赏析有误的一项( _ 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 【乙】谢公亭{① 李白 谢亭离别处,风景每生愁。客散青天月,山空碧水流。 池花春映日,窗竹夜鸣秋。今古一相接,长歌怀旧游。 【注释】①谢公亭:位于安徽宣城城北,谢眺任宣城太守时,曾在这里送别诗人范云 A. 两首诗的题目均出现地名,【甲】为朋友迁谪之地,【乙】为当年谢眺、范云离 别之地。 B. 【甲】诗首联描写暮春萧条景况,意为渲染暗淡凄楚的气氛;【乙】诗颈联描绘谢 公亭春秋两季美景,意为反衬诗人的寂寞孤独 C. 【甲】诗通篇写景,借景抒情,表达诗人对朋友的关切之情。 D. 【乙】诗缅怀谢眺,同时也表现了诗人美好的精神追求。 3. 选出对下面两首诗词赏析有误的一项( ) 【甲】次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 【乙】虞美人·听雨 蒋 捷 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火 13.C(没有“蕴含着要投身大自然亭受生活的哲理”，) 6.(1)A.大人国（布罗卜丁泰格国）B.飞岛国C. 14.C(《阁夜》尾联是抒情，不都是写景.) 小人国（利立浦特国）D.马国（慧驷国、智马 15.A《从听觉和视觉.) 国)(2)CABD 16.D(不是运气.) 7.C8.B9.B 17。D(《治家傲》是豪放风格，不婉约。) 10.钢铁是怎样炼成的铁路运输基本瘫瘓，木材和粮食 18.C(当权者没有“欣赏其才华、予以重用”。） 运不进来 19.C(应是“烂何人”，) 11.(1)长妈妈（阿长）野先生（藤野严九郎） 20.B(不是“春”。) (2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念 21.D(不是“归家无望”)》 及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜 22.C(以魏尚自比。) 12.(1)《骆驼祥子》祥子(2)《水浒》或《水浒 23.B(无根意.) 传》李逵 24.C(是到做乡的陌生、凄凉，不是前途未卜。) 25.A(双关和对偶。) 专题七文学文化常识及名著练习 26.D(无典故。) ■专题练习 27.C(【乙】诗后两句想象的是家人团聚，没有自己.) 1.D2.B3.C4.D5.A6.C7.C8.D 28.D(不是表现对寺庙熟悉。) 9.C10.C11.B12.C13.B14.A15.D 29.C(“燕归来”是春季) 16.G17.C18.C19.C20.D 30.A(【甲】词不是梦中。) 31.C(《送杜少府之任蜀州》看不出时间，也没有谊染了 第二部分古诗词赏析 萧瑟凄凉的氛围。) 32.C(女主人公不是无心远跳。) 专题练习 1,C(不都是眼前景象，有想象。) 第三部分文言文阅读 2.C(后两句是抒情) 3.D(【甲】诗并不凄凉。) 专题一课内文言文内容梳理 4.B(不哀，也不伤感。) 5.A(不是空间，是时间) 《论语》十二章》 6,C(实虚不对。) (1)按时(2)同“悦”，愉快(3)生气，恼怒(4) 7.D(比喻消极事物。) 每天自我检查，反省(5)谋划竭尽自己的心力 8.C(无“暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这 (6)诚信(7)立身，指能有所成就(8)迷惑，疑 雨声而浦上了眉间心头”。) 惑(9)上天的意旨(10)越过(11)学过的知识 9.C(《己亥杂诗（其五）》无典故。) (12)迷惑，意思是感到迷花而无所适从(13)疑惑 10.D(是愁而不怨。) (14)能忍受(15)的人(16)于此，在其中(17) 11.B(不是浓墨重彩。) 改变(18)泛指平民百姓(19)坚定(20)甚切 12.D(《钱塘湖春行》无“虽遭失意却仍不失高远之志， (21)仁德 宁愿为理想献身也不愿同流合污的品格”。) 160