专题3 词语的理解与运用-【辽海备考】2025年中考语文总复习

第一部分基础知识的积累与运用 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 专题三 词语的理解与运用 多”复习要求 新课标要求：了解词的本义、引申义、比喻义，辨析近义词；在通读课文的基础上，理 清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 中考热点 从近年来中考涉及的词语的理解与运用的题目看，所考查的词语一般是常用词语以及教 材中出现的具有特定含义的词语，一般不考名词术语，不单纯考知识。考查的重点是：(1) 词语的理解方面主要考查词语的语境义，即“正确理解词语在具体语言环境中的意义”；(2) 词语的运用方面主要从词语的恰当搭配和组合的角度考查；(3)部分考题涉及词语的感情色 彩的变化和关联词的使用；(4)对成语的考查比重逐年上升；(5)题型以填空和选择为主。 复习时要注意：(1)了解词的本义、比喻义、引申义，会分析词的语境义；(2)辨析近义 词；(3)对教材中注解过的词语加强理解和积累；(4)积累一定数量的成语。 窍门指路 •解释词语在具体语境中的意义要做到以下几，点： (1)从语体、风格等角度分析语境的整体意义。 (2)依据语境推断词语的含义。 (3)注意词语之间的恰当搭配及在具体语境中的词性。 (4)注意词语组合的正确顺序。 (5)用熟悉的同义词或反义词解释词语。 ·词的色彩 (1)从词的感情色彩上可分为褒义词、贬义词、中性词。 (2)从词的语体色彩上可分为： 口语与书面语色彩：小气一吝啬 普遍用语和特殊用语色彩：盐—氯化钠 普通话与方言用语色彩：闲话—拉呱 对于有不同语体色彩的词语，如果用得不合适，就会给人一种很不协调的感觉。 号应知应会 根据词义写出相应的词语 一、七年级（上） 1.形容人瘦削。 2.谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 3.抽噎，抽抽搭搭地哭。 4.休息一会儿 15 5.形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 6.由于感动而产生恭敬和钦佩之情。 7.忍不住笑。 8.只能远远看见而不能接近。 9.在陷入绝境的情况下忽然得到生路。 10.形容繁华热闹的夜生活。 11.整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 12.困苦的遭遇；不幸的命运。 13.优美的姿态、神情。 14.得到很多益处。 15.比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 16.变化不定，没有规律可循。 17.指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。 18.尽心钻研、思索，预期达到别人难以达到的境界。 19.每个人都得到了适当的安置或每件事物都得到了适当的处置。 二、七年级（下） 1.少有人来。迹，足迹、脚印。 2.形容人声喧闹，像沸水一样。 3.告别的歌。 4.用马皮把尸体包裹起来，指军人死于战场。 5.值得歌颂，使人感动得流泪，一般指悲壮的事情使人感动。 6.很少有人知道。鲜，少。 7.承当荣誉时无羞愧之感。 8.比喻锐气、才干全都显露出来。 9.贡献出全部力量。瘁，过度劳累。 10.辛辛苦苦地一年到头这样做。 11.镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 12.很不一样。迥，差得远 13.怒气直上天空，形容意气高昂或怒气很盛。 14.又多又乱，没有条理。 15.胸中充满了正义的愤恨。 16.因激动或得意而忘记了一切。 17.一打拍子就合上了乐曲的节奏。比喻双方的观点、认识相同，很快就取得了一致。 18.另眼相看，用新的眼光看待。 19.赞美看到的事物好到了极点。 20.声音突然中止。 16 第一部分基础知识的积累与运用 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 21.彻底醒悟。 22.做本行的事，成绩十分显著。 23.使仪态和丽质最充分地显示出来。 24.形容威力极大。 25.形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 26.形容不满意或不高兴的神情。 27.话讲得很乱，没有条理。 28.不可想象，难以理解。 29.形容说话、做事的态度非常认真严肃。 30.刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 31.空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。 32.形容草木生机盎然，茂盛青翠。 33.无论是进还是退，都处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。 34.比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。 35.原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名状的奇境。形容声音大得 惊人。 36.暗中观察情况。 37.指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更 加。彰，明显。 三、八年级（上） 1.锋利无比，不可抵挡。 2.慌慌张张，不知怎么办才好。 3.看到…事情感到很悲伤。 4.神色、态度不自然。 5.有很多人的公开场合。 6.形容雕刻或描绘得十分精妙逼真。 7.开始相差得很小，而造成的误差或错误极大。 8。根据各地不同的情况规定相应的办法。 9.原意是不公开讲话，不公开露面。也指无声无息、无影无踪。 10.平安相处，没有什么冲突发生。 11.内心没有受到任何触动。多形容对该关心的事毫不关心。 12.佛教指命中注定的灾难，不能逃脱：借指某些不幸的事情一定要发生，避免不了。 四、八年级（下)】 1.不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。 2.形容声音、语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。 3.极端厌恶和痛恨。 17 4.这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 5.形容人谈吐、举止文雅的样子。 6.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 7.理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 8.低着头显得很谦卑恭顺的样子。 9.惶恐不安。 10.广阔无边。 11.比喻藏匿容纳坏人坏事。 12.制造产品只求数量多而不顾质量。 13.形容色彩缤纷、绚丽的景象。 14.多种多样的鲜花盛开，色彩绚丽，像锦绣一样。 15.形容绞尽脑汁，苦苦地思索。 16.无法用语言形容。 17.美好的东西太多，一时欣赏不过来。 18.以骄横的气势压人。 19.相比之下看出不足。 20.精致巧妙，同类中没有能与之相比的。 21.比喻世事变化巨大。 22.比喻目光短浅。 23.互相配合并促成。 24.什么都不放在眼里。形容狂妄自大。 25.不能得出一致的结论。 26.大家的眼睛都注视着。 27.指对人不分亲疏厚薄，同样看待。 28.做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 29.开头先咏他物起兴抒情。 30.经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 31.十分恭敬（因庄严而引起人们的敬意）。 32.跟着时机的变化而灵活应付。 33.看到名称就联想到它的含义。 34.打仗时骑马冲在最前边；现多比喻走在最前面，起带头作用。 五、九年级（上） 1.形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。 2.不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 3.常用来比喻最好的或独一无二的方法。 4.谨慎认真地履行自己的职责。 5.指正确地认识到自己有缺点的能力。 第一部分基础知识的积累与运用 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 6.愤怒的情绪难以控制。 7.没有可与之相比的。 8.变得什么都没有。 9.比喻达到顶峰。 10.由于羞愧和恼恨而发怒。 11.认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。 12.没有办法，没有办法可想。 13.形容下降得很厉害。 14.一天比一天严重。 15.形容情绪异常激动，举止失常。 16.匆忙而慌张地逃跑。 17.手头紧，经济状况不好 18.随着时间的推移而不断增长。 19.比喻很有把握。 20.形容衣服破旧。 21.形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 22.形容处境困难、窘迫。狼狈，疲惫、窘迫的样子。 23.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 24.非常镇静，不慌不忙的样子。 25.比喻根基深厚、牢固，不可动摇。 26.勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 27.一件事也没有做成。形容毫无成绩。 28.长久地坚持下去。恒，恒心。 29.不用说就可以明白。喻，明白。 30.很轻松、很容易就把东西举上去了。形容做事毫不费劲，非常容易。 31.雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。 32.揣起手来，在一旁冷眼观看。比喻置身事外，不加过问或协助。 33.不知怎么办好。 34.帆遇顺风，行走迅速。比喻工作非常顺利，没有挫折。 35.修饰文辞，使之富有文采。 36.诘问，为难。 37.搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推敲。 38.形容写文章或说话枯燥无味。 39.这里指细致到烦琐、挑别的地步 40.因小的、局部的利益而失去大的、整体的利益。 41.忽然明白、通晓（某种事物或道理）。 42.(好书)打开读（或多或少）就有益处。 19 六、九年级（下） 1.形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。 2.形容十分急切地盼望。 3.比喻心神不宁，坐卧不安。 4.家人团聚的欢乐。 5.认为不值得争辩。 6.表示不间断地迅速地做完某件事。形容文章或说话气势畅达，首尾贯通。 7.称赞医术高超，能把垂危的病人治好。 8.残破倒塌的墙壁。形容房舍残破的凄凉景象。 9.形体和影子不能分离，形容彼此关系密切，总在一起。 10.超过一般人；高人一等。 11.认真推敲字句的意义和正误，指过分注重文字而不去领会精神实质。 12.形容突然兴起怒色。 13.形容情绪低落，精神萎靡。课文中指生意萧条。 14.形容想法离奇，完全脱离实际。 15.只剩下微弱的一口气。形容生命垂危。 16.像是被捆住了双手，毫无办法。 17.比喻在极短的时间内消失。 18.比喻虚无缥缈的事情。 19.比喻文章的气势流畅奔放或事物发展变化极快。 20.形容事物丰富多彩，汇成盛大壮观的景象。 21.连鸡狗都不得安宁。形容骚扰得非常厉害。 22.比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 23.因刚睡醒而眼睛模糊不清。 24.形容走路时脚步放得很轻。 25.突然发生，来不及防备。 26.突然间一切都明白了。 27.留恋不止，舍不得离去。 28.从天黑到天亮。 29.像鱼鳞和梳子齿一样，一个挨着一个地排列着。多用来形容房屋等密集。 30.形容十分虔诚地行礼。 31.(外在因素)使眩晕，辨不清方向。 32.各种各样的说法很不一致。 号专题练习 1.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是() A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。 20 第一部分基础知识的积累与运用 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉 B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在 场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C.2013年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通信中断。 灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。 D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相 关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。 2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是() A.小品演员的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前 俯后仰。 B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍 藏的奇石。 D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命 的意识，锻炼学生克服困难的意志。 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是() A,墙角砖缝中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。 (擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动) B.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职 守：谨慎认真地做好本职工作) C.“弯道超车”是实现富民强省的新战略，是湖南经济腾飞的重大举措。(“弯道 超车”：机动车在弯道超速行驶)》 D.时下，网络最流行的语言是“史上最牛的人”。牛人，多用于贴吧、论坛。（牛 人：喻指那些非常厉害、让人赞叹或惊讶的人) 4.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是() A.今天小学同学相聚，我看到了张明，想不到当年拿起英语书就头痛的他，竟然 能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。 B.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主 动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 C.莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。 D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南 飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。 21 6.下列句中加点成语使用恰当的一项是() A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 B.学校团委组织志愿者利用暑期到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也 报了名。 C.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富， 包罗万象。 D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓 敝帚自珍啊！ 7.下列句中加点成语使用不恰当的一项是() A.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以 事倍功半，一蹴而就。 B.19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独 运，值得一读。 C.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞：我们要听其言，观其行，对 台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 8.下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B.一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 9.下列句中加点的成语使用不正确的一项是() A.生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们 自己要有信心。 B.我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与 日俱增。 C.西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一且到了那里，一定 会大有作为的。 D.长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于 人们的头脑中。 10.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()》 A.老百姓对脍炙人口的卓阳劣质奶粉事件感到震惊。 B.和平区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 C.在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 D.我与老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。 11.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( (1)要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳 22 第一部分基础知识的积累与运用 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 发展。 (2)城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重 要职责。 (3)杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内 外游客。 A,阻止履行丰厚 B.遏制奉行丰富 C.遏制履行丰富 D.阻止奉行丰厚 12.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是() (1)天空的使者一鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。 (2)我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断地显现出它崭新 的远景。 (3)无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。 A,观察沉迷充足 B.观看沉醉充沛 C.观察沉醉充足 D.观看沉迷充沛 13.填在空缺处的词语最恰当的一项是() 置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光将我们的眼睛映 照得 。打开书，走进 的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫， ,总 能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那 的人和事交融在一起的时候，我们 便会发觉生命曾经隐忍的种种深意。 A.迥然有神 五彩缤纷 陶然自得 形色各异 B.迥然有神 五彩缤纷 沁人肺腑 形色各异 C.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异 D.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色 14.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是( 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍 给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了 一个春天 的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生命 的胚胎。 A.延伸萌发保持 B.延续萌动保持 C.延续萌生保存 D.延伸萌动保存 15.依次填人下列句子横线处的词语最恰当的一项是() (1)巴勒斯坦人民 和平的愿望何时才能真正变为现实？ (2)我们要努力学习布局谋篇的 ,加强作品的表现力。 (3) 真诚，它帮助我们创造金色的人生。 A.乞求技巧严守 B.乞求技能恪守 C.祈求技巧格守 D.祈求技能严守 23 16.依次填入句子横线处的词语恰当的一项是() (1)文物古迹是人类文明的 ,是祖先遗留下来的人类共同的财富。 (2)《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的 喜悦之情， 这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境 界和情调。 (3)这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 (4)有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些 的话，如同激 昂的交响乐中出现了不和谐的音符。 A.标志 鉴赏 别出心裁 妄自菲薄 B.标致 鉴赏 别开生面 妄自尊大 C.标志 鉴别 别出心裁 妄自尊大 D.标致 鉴别 别开生面 安自菲薄 17.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是() (1)对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该 他们。 (2) 诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然的诗意和人生的情趣。 (3)世乒赛上，我国运动员 囊括了五项冠军。 A.关爱观赏所向无敌 B.爱护观赏不可一世 C.关爱欣赏所向无敌 D.爱护欣赏不可一世 18.依次填写关联词都正确的一项是（) 是需要用药物来补充营养， 一定要接受医生的指导， 严格遵 照因缺而补，缺什么补什么的原则，不能盲目，不能滥补。 A.因为所以因此 B.如果就所以 C.即使也并且 D.只要就但是 19.依次填人下列句子横线处的词，最恰当的一项是() (1)中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ， 获得了海冰变化的第一手 资料。 (2)中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际 争端。 (3)在这件事情上，我们一定要遵守我们的 不能出尔反尔。 A.监测维护承诺 B.检测维护承诺 C.监测维持允诺 D.检测维持允诺 20.依次填人下面句子横线处的词语，最恰当的一项是() 自由地读书 有乐趣， 常常能因书中某一隽永的句子而 ， 并对 人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A.即使也茅塞顿开 B.不仅还心有余悸 C.不但而且豁然开朗 D.虽然但是融会贯通 242.穿一川复一覆非一匪惶一皇 7.C 3.记一计夹一澳据一倨励一厉 8.娇沐历筋 4.滔一涛提一题脏一赃指一趾 9.颤涌翔魔 5.新一心轮一伦声一生头一投 10.A(“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”，错误的原因是同 6.事一世消一销册一策忘一妄 音、形近字的混用。) 7.缔一蒂彩一采拙一绌明一名 11.B(“既使”应为“即使”，致误的原因是音近、形近 8.立一力斤一金继一既娇一矫 字的混用。)） 9.园一源崇一票苍一沧笑一肖 12.益一溢勾一荀书一疏住一柱 10.急一及了一潦利一厉掉一吊 13.(1)拙一绌(2)遐一暇(3)讯一汛 11.斤一津如一茹胜一盛由一尤 14.C(“既然”“即使”是周定搭配，不能随意互换。 12.明一名付一副奈一耐暂一崭 “辩”与说话有关，如“辩论”“争辩”等；“辨”与用 13.季一悸贯一惯炫一眩该一赅 眼睛识别、判断有关，如“分辨”。》 14.尽一禁决一绝恶一遏题一提 15.D(A项“测”应为“侧”：B项“辍”应为“啜”，“治 15.绪一—序举一踽新一心手一首 应为“制”；C项“燥”应为“躁”，“人”应为“仁”) 16.斧一釜凡一烦泻一泄计一济 16.D(A项中“拔涉”应为“跋涉”；B项中“郑重其是” 17.采一彩委一妮标德人一仁 应为“郑重其事”；C项中“引颈受藏”应为“引颈受 18。义一逸中一衷炬一矩势一世 裁”) 19.首一手急一疾秀一轴竦—悚 17.A(B项“世外桃园”应为“世外桃源”，“谈笑风声” 20.节一截备一惫事一肆错一措 应为“淡笑风生”；C项“拔山涉水”应为“践山涉 21.宾一缤义一意底—砥知一滋 水”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“与日具增” 22.辨一辩奕一烟书一疏义一议 应为“与日俱增”，“滔光养晦”应为“韬光养晦”。) 23.篇一翩精一兢谋一爆了一缘 18.C(A项中“旁鹜”应为“旁骛”，“趋之若骛”应为 24.壁一碧急一疾契一便义一意 “趋之若猛”；B项中“慰籍”应为“慰藉”；D项中 25.漏一陋事一适顶一鼎妆一装 “遮天敞日”应为“遮天蔽日”。) 26.倒一蹈滑一韬音一暗岂一杞 19.D(A项中“斑澜”应为“斑澜”；B项中“粼次栉比” 27.冲一充贻一怡闲一诞急一及 应为“鳞次栉比”；C项中“俗不可奈”应为“俗不 28.冀一骥烁一铄弃—奕澈一辙 可耐”。) 29.遗一贻匮一篑只一咫鸦一雅 20.C(A项“再接再励”应为“再接再厉”；B项“扑潮 30.邪—斜压—撄接一截是一事 迷离”应为“扑朔迷离”；D项“变换英测”应为“变 ■专题练习 幻莫测”。) 1.D(“山青水秀”应为“山清水秀”。) 专题三词语的理解与运用 2.(1)①yn②qi(2)①慢漫②慧惠 3,niang digo绚韧 ■应知应会 4.D(A.断：B.崇；C,炫) 根据词义写出相应的词语 5.祛罗博犹 一、七年级（上） 6.A(B.鳔缈；C.取缔；D.变幻多姿a) 1.鳞峋2.小心翼翼3.啜泣4.小憩5.擎天越 156 参考答案 ★★★★★★★★ 地6.肃然起敏7.忍俊不禁8.可望而不可即9.里16.仓是逃窜17.拮据18.与日俱增19.十拿 绝处逢生10.灯红酒绿11.具体而微12.厄运13 九稳20.槛楼21.吞吞吐吐22.狼狈不堪23.斩 风韵14.获益匪浅15.花枝招展16.变化无常17 钉截铁24.从容不迫25.根深蒂固26.孜孜不倦 弱肉强食18.苦心孤诣19.各得其所 27.一事无成28.持之以恒29.不言而喻30.轻而 二、七年级（下） 易举31.锲面不舍32.袖手旁视33.不知所措34. 1.人迹罕至2.人声鼎沸3.骊歌4.马革裹尸5 一帆风顺35.文采藻饰36.诘难37.寻章摘句38】 可歌可拉6.鲜为人知7，当之无愧8.锋芒毕露9 味同嚼蜡39.吹毛求疵40.因小失大41，豁然贯 潮躬尽瘁10.兀兀穷年11.奥而不舍12.迥乎不 通42，开卷有益 同13.气冲斗牛14.杂乱无章15.义愤填瘠16. 六、九年级（下）】 忘乎所以17.一拍即合18.刮目相待19.叹为观 1.芒刺在背2.望眼欲穿3.如坐针毡4.天伦之 止20.是然而止21.大彻大悟22.本色当行23. 乐5.不屑置辩6.一气呵成7.妙手回春8.断壁 尽态极妍24.叱咤风云25.毛骨悚然26.快快不 残垣9.形影不离10.出人头地11.咬文嚼字12 乐27.语无伦次28.不可思议29.郑重其事30. 勃然大怒13.无精打采14.异想天开15.奄奄一 砭骨31.阴霜32.生意葱茏33.进退维谷34.略 息16.束手无策17.转瞬即逝18.海市盛楼19 胜一筹35.石破天惊36.窥伺37.相得益彰 一泻千里20.蔚为壮观21.鸡犬不宁22.中流砥 三、八年级（上）】 柱23.睡眼惺松24.蹑手蹑脚25.猝不及防26. 1.锐不可当2.张皇失措3.触目伤怀4.馗尬5. 恍然大悟27.流连忘返28.通宵达且29.鳞次栉 大庭广众6.惟妙惟肖7.失之毫厘，差之千里8.因 比30.顶礼膜拜31.晕头转向32.众说纷纭 地制宜9.销声匿迹10.相安无事11.无动于衷 专题练习 12.在劫难逃 1.C 四、八年级（下） 2.D(A项，忍俊不禁：忍不住发笑，与句子后面的意思 1.匿名2.抑扬顿挫3.深恶痛绝4。油光可鉴5. 重复了；B项，安自菲薄：过分看轻自己，形容自卑， 文绉始6.鹤立鸡群7.正襟危坐8.额首低眉9 不能用于对待别人；C项，慷慨解囊：意思是资助别 诚惶诚恐10.广表无垠11.藏污纳垢12.粗制滥 人，不是自己花钱买东西。) 造13.花团锦14.繁花似锦15.冥思苦想16. 3.C(“弯道超车”用于此，不再是其本义，而是用了其 不可名状17.美不胜收18.盛气凌人19.相形见 比喻义，指借鉴他人经验取得更快发展。】 绌20.精巧绝伦21.沧海桑田22.鼠日寸光23. 4.D[A项“别具匠心”是指另有一种巧妙的心思（多指 相轴相成24.目空一切25.莫衷一是26.众目睽 文学、艺术方面创造性的构思)；B项“当之无愧”是 睽27.一视同仁28.任劳任怨29.即物起兴30. 理所应当的事情，问心无愧的当然的事情；C项“开 曾经沧海难为水31.肃然起敬32.随机应变33.顾 卷有益”是指打开书本就能学到有益的事物：D项“天 名思义34.一马当先 伦之乐”是指家庭里的快乐。] 五、九年级《上)】 5.B(“不耻下问”是不以向不如自己的人请教为耻，此 1.红装素裹2.断章取义3.不二法门4.格尽职 处应是十分恭敬地请教老师。】 守5.自知之明6.怒不可遇7.无与伦比8.化为 6.C【A项“错落有致”指排列整齐、有层次；B项“无 乌有9.登峰造极10.恼鉴成怒11.自以为是12 独有偶”指罕见的人或事，却偏偏不止一个（件），居 无可奈何13.一落千丈14.日甚一日15.歇斯底 然还有与之配对的（多用于贬义）：D项“散帚自珍” 157 比喻东西虽不好，可是自己珍视。] 3.A(“的现象”改为“的习惯”。) 7.A(“事倍功半”指花费的劳力大，收到的成效小。) 4.C(去掉“的原因”或“是因为”。) 8.A(B项“囊空如洗”只指兜里没钱，程度不够：C项 5.C(成分残缺：可在“将于”前加“神舟十四号航天 “天伦之乐”指子孙满堂的人享受的欢乐：D项“惟妙 员”，在“中国空间站”后加“的使命”。) 惟肖”强调十分像，这里是内心世界，可用“淋澳尽 6.A(B项，缺少主语，应删去“随着”或“意味若”；C 致”) 项，句式杂糅，可将“有”改为“由”或删去“组成”： 9.A(“相机行事”是指看准时机再行动，与前面“都非 D项，搭配不当，可删去“和劳动习惯”。) 易事”不搭配，应为“持之以恒”。) 7.B(将“改动”改为“提高”。)】 10,B(A项“脍炙人口”是褒义词，不能形容劣质奶粉： 8.C9.A C项“锐不可当”是锋利无比，不可抵挡，是褒义词； 专题五语法知识 D项“单枪匹马”，比喻单独行动，没有人帮助。) 11.C12.C13.B14.C15.C16.A 专题练习 17.C(本题考查在具体语言环境中运用词语的能力。“关 一、词性练习 爱”是“关怀爱护”之意，比“爱护”多一层“关 1.(1)动词介词副词(2)副词动词(3)介 怀”；“欣赏”是“享受美好事物”之意，而“观赏” 词动词(4)动词介词(5)动词介词 是“观看欣赏”之意；“所向无敌”是“所指向的地方 2.B 谁也挡不住”，而“不可一世”是“自以为当代没有一 3.(1)动词(2)名词(3)形容词(4)副词 个人能比得上”，形容狂妄自大，含有贬义。) 4.(1)形容词(2)动词(3)名词(4)形容词 18.C(第一个分句与第二个分句之间是假设关系并有轻 (5)动词 (6)名词 (7)形容词(8)动词 微转折，故用“即使…也…”这一对关联词；第 (9)形容词(10)动词 二个分句与第三个分句之间是递进关系，故用“并且“ 5.B 这个关联词。) 二、短语练习 19.A[“监测”含有“跟踪观察”之义，“检测”则有 1.并列 偏正 主 动补 “比照，测试”之义，故依据(1)句语境，应用“监 并列 主谓 并列 主谓 测”，后两词属于习惯性搭配。] 主谓 主谓 偏正 主谓 20.C(本题是对关联词及词义的考查。木句是一个递进 动宾 偏正 主谓 偏正 关系的句子，故用“不但…而且…”，“警然开朗 并列 动补 动宾 偏正 与“顿悟”照应。) 偏正 偏正 主谓 并列 2.(1)“思想品质”是并列短语，其余都是主谓短语。 专题四病句的识别与修改 (2)“打扫教室”是动宾短语，其余都是补充短语。 ■专题练习 (3)“追歼敌人”是动宾短语，其余都是偏正短语。 1.C(句末加“的热情。”) (4)“讲述清楚”是补充短语，其余都是动宽短语。 2.C(A项，语序不当，应是“学法、知法、懂法、守法、 (5)“必然产生”是偏正补充短语，其余都是介宾短语。 用法”：B项，句式杂糅，可刷去“造成的”或将“的 (6)“身体健康”是主谓短语，其余都是并列短语。 原因为”改为“是由”；D项，搭配不当，可将“凝聚” 3.主谓 主谓动宾主谓 改为“奏响”。) 动宾 偏正 偏正 偏正 158