精品解析：广东省韶关市乐昌市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期 八年级语文 本试卷共8页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）蒹葭萋萋，_______________。所谓伊人，_______________。（《蒹葭》） （2）城阙辅三秦，_______________。与君离别意，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）_______________？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） （4）驿外断桥边，_______________。_______________，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）北冥有鱼，_______________。（《北冥有鱼》） （6）请根据杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句补齐对联。 上联：身世浮沉碎似萍，遁迹山野 下联：_______________，流连人间 （7）战争给人民带来巨大的苦难，杜甫《石壕吏》中“室中更无人，____________”可以看出这一家人在战争中的巨大牺牲。正因如此，陶渊明《桃花源记》中对老人和小孩生活的描绘“____________，____________”才让身处战争中的人们向往。 2. “飞鸟”形象在诗文中很常见，如《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”，又如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”。这两首诗文中，“飞鸟”有着不同的意义，试分析“雎鸠”或“孤鸿”的象征意义。 阅读下面的文字，完成小题 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。只有走出去，______发现世间真正的美色。到了壶口瀑布，我们能______它的páng bó气势；到了各拉丹冬，我们能感受它的神秘壮美；到了丽江古城，我们能体验它的恬淡自然。 旅游不仅能让我们成长为更好的自己，还能让我们欣赏到美丽的景色。当我们觉得生活kū zào无味时，去旅游，去看shùn xī wàn biàn的世界，我们的心灵会变得______，我们的心胸会变得宽广。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）páng bó（ ）（2）kū zào（ ）（3）shùn xī wàn biàn（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 才能 领悟 富饶 B. 就能 领悟 富足 C. 才能 领略 富足 D. 就能 领略 富饶 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 旅游虽然能让我们成长为更好自己，但是能让我们欣赏到美丽的景色。 B. 旅游不仅能让我们成长为更好的自己，而且能让我们欣赏到美丽的景色。 C. 旅游虽然能让我们欣赏到美丽的景色，但是能让我们成长为更好的自己。 D. 旅游不仅能让我们欣赏到美丽的景色，还能让我们成长为更好的自己。 阅读下面的文字，完成小题。 在传统文化中，“和”是中国人宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。校学生会准备举办一场以“和为贵”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 6. 校学生会计划邀请校长担任6月15日在综合楼一楼报告厅开展的以“和为贵”为主题的演讲比赛的评委，请你作为学生代表去邀请校长，你会和校长怎么说？ 7. 下面是小语同学演讲稿的部分内容，请你用“将相和”的故事，仿照前一句帮他把演讲稿补充完整。 …… 古人云，以和为贵，是说做事要以大局为重，小事可忍，方能息事宁人以求人和，惟有人和，万事方兴。如果张英不能忍受吴家的垣墙，又怎有六尺佳话广为流传；_________。 …… 8. 下列关于课外名著说法有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。 B. 《钢铁是怎样炼成的》写了主人公保尔三次死里逃生的经历，在他身上凝聚着为理想而献身、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C. 朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，包含多部古代典籍，经、史、子、集都有所涉及。 D. 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，在《〈诗经〉第四》中提到的“六义”分别是指“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”。 9. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔的成长离不开朱赫来的指引，请结合名著具体内容，说说朱赫来是如何引导和培养保尔的。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《韩愈文选·杂说》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）一食或尽粟一石 或：______ （2）食马者不知其能千里而食也 食：______ （3）策之不以其道 策：______ 11. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 宁戚①欲干②齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅，将赁车③以至齐，暮宿于郭门④之外。桓公郊迎客，夜开门，辟⑤赁车，爝⑥火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌⑦。桓公闻之抚其仆之手曰异哉之歌者非常人也。命后车⑧载之。 桓公反，至，从者以请。桓公赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。 （选自《新序·杂事五》） 【注释】①宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相国。②干：求，指谋求官职。③赁车：载货物之车，古时多用牛拉。④郭门：外城的城门。⑤辟：推开。⑥爝[jué]：火把。⑦商歌：商声，五音之一。⑧后车：副车，侍从乘坐的车子。 12. 下列各组加点词语中，意思相同的一项是（ ） A. 宁戚饭牛居车下/饭疏食，饮水 B. 桓公赐之衣冠/予独爱莲之出淤泥而不染 C. 桓公反/寒暑易节，始一反焉 D. 击牛角，疾商歌/讳疾忌医 13. 请用“/”给文中划线的句子断句。 桓 公 闻 之 抚 其 仆 之 手 曰 异 哉 之 歌 者 非 常 人 也。 14. 齐桓公是春秋时齐国国君，春秋五霸之首。请用【甲】文的观点，结合【乙】文的内容，谈谈你对齐桓公的看法。 （二）（10分） 阅读下面文字，完成小题。 【材料一】 ①百廿年来，几代学人如老吏断狱、神探破案，考释出佶屈聱牙的文字逾千个。而今，前人留下的未释甲骨文字仍有2000多个。幸运的是，甲骨文遇见了当代知音，一批潜心破解古文字的学者不断释读出新字，使“冷门绝学”焕发新活力。 ②目前存世的甲骨中，正式发表的逾8万片，其中碎片占90%以上。甲骨缀合，就是综合各方面信息，将碎片拼接起来，使之变成完整或较完整的材料。 ③如何判断缀合成功？这不仅要求形状严丝合缝，正反两面纹路相同，字体、风格、内容也须契合。多年来，相关学者接续完成7000多组缀合。这些甲骨实物和公开材料，早在他们头脑里形成了数据库。 ④这些年，安阳师院“殷契文渊”、河南大学“缀多多”、首都师大“校重宝”等平台和小程序陆续上线。通过大数据、人工智能等技术集纳、研判、拼合，逐渐由学者的构想变为现实。 ⑤6600余条，300万次访问，复旦古文字中心“缀玉联珠”甲骨缀合信息库在今年初上线，将缀合情况、出处等资料汇于一处。“不少学者费心整理，却发现前人已有成果。我们持续更新，就是希望方便大家，避免这类情形。”项目发起人之一、博士生杨熠说。 ⑥作为集体记忆，甲骨文遇见了更多当代知音： ⑦有网友制作文字表情包，将甲骨文绘成动画，再现祖先的信仰，还有爱好者通过短视频说文解字，被粉丝催更。 ⑧在甲骨文的故乡安阳，人们在书房画室里练字，体验甲骨文书法艺术，使转提按，流畅婉转。游客一出高铁站，道路、商圈、文化空间，都沉浸在甲骨的世界。 （选自《人民日报》，2024年4月14日，有删改） 【材料二】 ①据不完全统计，我国迄今发现超过30万枚简牍。近年来已有十多万枚简牍通过抢救性修复重获新生，但全国范围内仍有数以万计“排队”等待保护修复，这一工作面临多重难题。 难题一：存量激增 ②近些年，多地出土大量简牍。2021年，荆州王家嘴墓的楚墓中发现3200余枚战国简牍；2023年，湖南郴州渡头古城遗址发现1万余枚吴简；2023年底公布的荆州秦家咀墓地出土战国竹简3900余枚。 难题二：状态不佳 ③“饱水简”长期泡在地下饱水缺氧的环境中，出土后如同煮得软烂的面条，氧化后迅速变黑，字迹常有脱落，且碎片数量巨大，保护难度极大。 难题三：____________ ④荆州文保中心简牍项目负责人史少华近日赴云南与云南省文物考古研究所一同修复云南河泊所出土的15700多枚木牍，预计到2027年全部完成。“算上各地文保工作站和地方派来荆州文保中心跟班学习的文保人员，只有20名专业简牍修复人员，人手比较紧张。”他说。 ⑤不同于青铜器、金银器等文物，简牍往往内容晦涩难懂，研究群体范围小，被称为“冷门绝学”。目前，高校培养的相关人才仍以简牍研究为重点，简牍保护修复人才不足。 难题四：____________ ⑥2021年起，湖南省文物考古研究院对简牍进行数字化保护，通过高精度三维拍摄建模，将包含简牍材质、形制、文字在内的所有信息转化成数字化信息。 ⑦荆州文保中心探索出采用连二亚硫酸钠作为脱色主试剂、十六醇作为脱水填充材料、运用计算机绘图及测量技术等保护修复方法。 ⑧据了解，简牍的保护修复和整理研究还没有统一标准。专家建议，邀请权威专家集体论证，制定全国性的标准和工作规程，明确责任主体，设定修复期限。 【补充资料】 “文物本身不会说话，需要我们通过整理研究，挖掘出文物背后的故事，再借助形式多样的方式进行传播，才能让其真正‘活’起来。”甘肃简牍博物馆馆长朱建军说，简牍保护是第一步，更需对简牍进行深度挖掘，从中了解中国历史与中国精神，释读中华文明与世界文明的交流互动。 （据新华社北京4月10日电，有删改） 【材料三】 ①在深圳博物馆，正在进行的“文明丽迹——北魏平城与云冈石窟艺术”特展广受欢迎。其中，被称为“音乐窟”的云冈石窟第十二窟气势恢宏、绚丽多彩，令不少观众流连忘返。 ②“石窟高达9米，是通过3D打印技术1∶1还原的。”张焯介绍，展览还辅以云冈石窟全景浏览、数字互动游戏等多媒体装置，让文物活起来。 ③数字化不仅是一种传播手段，更重要的是能让文物实现“永生”——永久保存相关资料信息，让更多人参与到云冈学的研究中来。 ④合作与开放，是云冈学的鲜明特色。近年来，云冈研究院先后面向业内专家举办了“北魏平城与民族融合”“民族融合与中华民族共同体意识”等系列专题学术研讨会。“我们的目标是建设一个开放式的云冈学平台，依托各方资源力量共同推动云冈学研究工作。”杭侃说。 （选自《人民日报》，2024年4月10日，有删改） 15. 结合文章内容，下列说法不正确一项是（ ） A. 从【材料一】我们得知甲骨缀合要求严格，工程浩大，现在利用大数据、人工智能技术的辅助可以将学者头脑中的甲骨实物数据库逐渐变成现实。 B. 【材料二】画线句子中的“据不完全统计”“迄今”“超过”等词体现了说明文语言的准确性。 C. 【材料三】画线句子运用列数字的说明方法，具体说明数字化技术是让文物“活”起来的有效手段。 D. 从三则材料可知，文物保护与修复是最终目的，只有调动各方资源力量，借助各种技术才能更好地推进此项工作。 16. 【材料二】共有4个小标题分别说明简牍修复面临的难题，请你结合相应文段的内容拟出另外2个小标题。（每个小标题不超过6个字） （1）难题三：__________________ （2）难题四：__________________ 17. 文物本身不会说话，如何才能让文物真正“活”起来，是值得深思的问题。请你结合三则材料说说如何让简牍“活”起来。 （三）（14分） 阅读下面文字，完成小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。 ⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。 ⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾还是炊烟。 ⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。 ⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 18. 文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。 游览次数 游览时间 游览感受 第一次 三十年前酷暑难耐的夏天 ①____________ 第二次 十年前气候宜人晚秋 ②____________ 第三次 ③____________ 舒缓、静谧、悠远、神秘 19. 请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 20. 文章第⑩段写到：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。 21. 请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 三、作文（50分） 22. 根据要求作文。 中华民族是一个勤劳的民族，实现伟大复兴的中国梦，更是离不开所有人的辛勤劳动，我们中学生参加一次志愿服务、美化居室或课室、设计和制作一日三餐、维护维修家用器具、体验种植和养殖、学习传统工艺制作……都是在辛勤劳动。 请以“劳动最美丽”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期 八年级语文 本试卷共8页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）蒹葭萋萋，_______________。所谓伊人，_______________。（《蒹葭》） （2）城阙辅三秦，_______________。与君离别意，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）_______________？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） （4）驿外断桥边，_______________。_______________，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）北冥有鱼，_______________。（《北冥有鱼》） （6）请根据杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句补齐对联。 上联：身世浮沉碎似萍，遁迹山野 下联：_______________，流连人间 （7）战争给人民带来巨大的苦难，杜甫《石壕吏》中“室中更无人，____________”可以看出这一家人在战争中的巨大牺牲。正因如此，陶渊明《桃花源记》中对老人和小孩生活的描绘“____________，____________”才让身处战争中的人们向往。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 在水之湄 ③. 风烟望五津 ④. 同是宦游人 ⑤. 翩翩两骑来是谁 ⑥. 寂寞开无主 ⑦. 已是黄昏独自愁 ⑧. 其名为鲲 ⑨. 大厦万千稳如山 ⑩. 惟有乳下孙 ⑪. 黄发垂髫 ⑫. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：晞、湄、宦、翩翩、鲲、惟、髫。 （6）首先分析上联“身世浮沉碎似萍，遁迹山野”。“身世浮沉碎似萍”描述了诗人自身身世坎坷，如同浮萍般漂泊破碎，表达出一种无奈与凄凉之感；“遁迹山野”则进一步说明了诗人在这种身世下的生活状态，即隐居在山野之间。从词性上看，“身世浮沉”是主谓结构，“碎似萍”是动宾结构且运用了比喻的修辞手法，“遁迹”是动词，“山野”是名词。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，诗中表达诗人心怀天下、忧国忧民以及渴望为天下寒士谋福祉的情感，其中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等句体现了诗人的这种伟大情怀。根据此句可拟写下联：大厦万千稳如山。“大厦万千”与上联“身世浮沉”结构相似，都是主谓结构，“大厦”对“身世”，“万千”对“浮沉”；“稳如山”与“碎似萍”相对应，同样是动宾结构且运用了比喻，“稳”对“碎”，“如山”对“似萍”；“流连人间”表达了诗人虽然身世坎坷但依然心系人间百姓，与“遁迹山野”形成对比，“流连”对“遁迹”，“人间”对“山野” ，且从内容上也体现了诗人的高尚情怀和对人间的关注，与上联在情感和意境上相呼应。 2. “飞鸟”的形象在诗文中很常见，如《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”，又如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”。这两首诗文中，“飞鸟”有着不同的意义，试分析“雎鸠”或“孤鸿”的象征意义。 【答案】“雎鸠”象征着美好的爱情；“孤鸿”象征着孤独、寂寞、迷茫或追求自由等。 【解析】 【导语】《关雎》以优美的笔触，描绘了男子对美好爱情的追求，情感真挚质朴，韵律和谐。《卜算子·黄州定慧院寓居作》借孤鸿自比，抒发苏轼被贬后的孤寂、高洁与坚守，意境空灵，寄寓深刻。 【详解】本题考查诗歌意象理解。 在《关雎》中，结合开篇“关关雎鸠，在河之洲”可知，雎鸠鸟相互和鸣，且相伴栖息在河中沙洲之上，营造出一种和谐美好的氛围。由此可知，这种场景象征着男女之间美好和谐的爱情，“雎鸠”便象征着美好的爱情。 在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，结合“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”可知，诗人将自己比作缥缈的孤鸿，孤独地独自往来。由此可知，“孤鸿”象征着诗人被贬后孤独、寂寞、迷茫的心境，也可能象征着其对自由的一种追求。 阅读下面的文字，完成小题 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。只有走出去，______发现世间真正的美色。到了壶口瀑布，我们能______它的páng bó气势；到了各拉丹冬，我们能感受它的神秘壮美；到了丽江古城，我们能体验它的恬淡自然。 旅游不仅能让我们成长为更好的自己，还能让我们欣赏到美丽的景色。当我们觉得生活kū zào无味时，去旅游，去看shùn xī wàn biàn的世界，我们的心灵会变得______，我们的心胸会变得宽广。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）páng bó（ ）（2）kū zào（ ）（3）shùn xī wàn biàn（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 才能 领悟 富饶 B. 就能 领悟 富足 C. 才能 领略 富足 D. 就能 领略 富饶 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 旅游虽然能让我们成长为更好的自己，但是能让我们欣赏到美丽的景色。 B. 旅游不仅能让我们成长为更好的自己，而且能让我们欣赏到美丽的景色。 C. 旅游虽然能让我们欣赏到美丽的景色，但是能让我们成长为更好的自己。 D. 旅游不仅能让我们欣赏到美丽的景色，还能让我们成长为更好的自己。 【答案】3. ①. 磅礴 ②. 枯燥 ③. 瞬息万变 4. D 5. D 【解析】 【3题详解】 本题考查看拼音写词语。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 枯燥（kū zào）：干枯，干燥；也指单调，无趣味。 瞬息万变（shùn xī wàn biàn）：指在极短的时间内变化快而多。 【4题详解】 本题考查词语运用。 第一处， “只有走出去”与“______发现世间真正的美色”是必要条件关系，构成条件关系复句，横线处用“才能”进行联结恰当。“只有”与“就能”不能构成逻辑关系。因此第一处用“才能”。 第二处，领悟：体会，解悟。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。本处指对壶口瀑布的气势得以欣赏和了解认识，因此用“领略”恰当。 第三处，富饶：物产多；财富多。富足：丰富而充足。本处指心理变得丰富而充足，因此用“富足”。 故选D。 【5题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线句子语序不当，按逻辑顺序，应将“成长为更好的自己”“欣赏到美丽的景色”交换位置； 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。校学生会准备举办一场以“和为贵”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 6. 校学生会计划邀请校长担任6月15日在综合楼一楼报告厅开展的以“和为贵”为主题的演讲比赛的评委，请你作为学生代表去邀请校长，你会和校长怎么说？ 7. 下面是小语同学演讲稿的部分内容，请你用“将相和”的故事，仿照前一句帮他把演讲稿补充完整。 …… 古人云，以和为贵，是说做事要以大局为重，小事可忍，方能息事宁人以求人和，惟有人和，万事方兴。如果张英不能忍受吴家的垣墙，又怎有六尺佳话广为流传；_________。 …… 【答案】6. 校长，您好！我是校学生会的学生代表。6月15日，我校将在综合楼一楼报告厅举办以“和为贵”为主题的演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任评委，希望您能在百忙之中抽出时间参加，您看可以吗？ 7. 如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈流传千古。 【解析】 【6题详解】 本题考查语言表达。 邀请校长时，要先礼貌问候，自我介绍，清晰说明来意，讲清演讲比赛的主题、时间、地点等关键信息，语气要诚恳、尊敬。 示例：校长您好！我是校学生会代表[姓名]。我们校学生会正在筹备一场“和为贵”主题的演讲比赛，深知您在教育和文化领域见解深刻，所以特别希望能邀请您担任本次比赛的评委。比赛定在6月15日，地点就在综合楼一楼报告厅。同学们都非常期待能得到您的指导，相信您的专业点评一定会让这场比赛更加精彩，也能让大家对“和为贵”的文化内涵有更深刻的理解。您看您方便来参加吗？ 【7题详解】 本题考查仿写。 前一句的格式是“如果……不能……，又怎有……广为流传”，整体语境是围绕“以和为贵”，通过具体事例来阐述这一观点，即事例中的人物若没有秉持“和为贵”的理念做出让步、容忍等行为，就不会有相应的美好结果流传。“将相和”的故事中，蔺相如容忍廉颇的挑衅，最终两人和好，共同为赵国效力，可按照此格式进行仿写。 示例：如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈千古传颂。 8. 下列关于课外名著说法有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。 B. 《钢铁是怎样炼成的》写了主人公保尔三次死里逃生的经历，在他身上凝聚着为理想而献身、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C. 朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，包含多部古代典籍，经、史、子、集都有所涉及。 D. 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，在《〈诗经〉第四》中提到的“六义”分别是指“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B．“三次”有误，应是“四次”。故选B。 9. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔的成长离不开朱赫来的指引，请结合名著具体内容，说说朱赫来是如何引导和培养保尔的。 【答案】朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人。他教保尔拳击，培养他的革命意识；给保尔讲布尔什维克的故事，让他了解革命的意义；在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的革命者。例如，朱赫来在保尔家住了几天，给保尔讲了许多革命道理，使保尔明白了生命的意义和价值，从而走上了革命道路。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来对保尔的引导和培养贯穿始终。朱赫来教保尔拳击，保尔凭借此技能成功反击苏哈里科等流氓的挑衅，这不仅让保尔学会对抗恶势力的本领，更在他心中种下反抗的种子，让他懂得面对欺压不能忍气吞声。朱赫来常给保尔讲布尔什维克的故事，在保尔家住时更是深入讲解革命道理，保尔由此了解到工人阶级的使命以及社会变革的必要，认识到个人命运与无产阶级命运紧密相连，革命才能实现社会公平正义，这促使保尔从关注个人琐事转变为关心国家命运。在共同生活和工作中，朱赫来对革命事业的坚定信念、无私奉献以及面对困难时的冷静勇敢，都成为保尔学习的榜样，激励着保尔在修筑铁路等艰苦工作中不畏艰难。朱赫来还引导保尔参与革命活动，介绍他加入共青团，让保尔在肃反工作、建设铁路等任务中不断锻炼，从初出茅庐成长为成熟、坚定的革命者，最终成为优秀的无产阶级战士。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《韩愈文选·杂说》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）一食或尽粟一石 或：______ （2）食马者不知其能千里而食也 食：______ （3）策之不以其道 策：______ 11. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 宁戚①欲干②齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅，将赁车③以至齐，暮宿于郭门④之外。桓公郊迎客，夜开门，辟⑤赁车，爝⑥火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌⑦。桓公闻之抚其仆之手曰异哉之歌者非常人也。命后车⑧载之。 桓公反，至，从者以请。桓公赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。 （选自《新序·杂事五》） 【注释】①宁戚，春秋时期卫国人，早年贫困，替人拉牛车运货物。后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相国。②干：求，指谋求官职。③赁车：载货物之车，古时多用牛拉。④郭门：外城的城门。⑤辟：推开。⑥爝[jué]：火把。⑦商歌：商声，五音之一。⑧后车：副车，侍从乘坐的车子。 12. 下列各组加点词语中，意思相同的一项是（ ） A. 宁戚饭牛居车下/饭疏食，饮水 B. 桓公赐之衣冠/予独爱莲之出淤泥而不染 C. 桓公反/寒暑易节，始一反焉 D. 击牛角，疾商歌/讳疾忌医 13. 请用“/”给文中划线的句子断句。 桓 公 闻 之 抚 其 仆 之 手 曰 异 哉 之 歌 者 非 常 人 也。 14. 齐桓公是春秋时齐国国君，春秋五霸之首。请用【甲】文的观点，结合【乙】文的内容，谈谈你对齐桓公的看法。 【答案】10. ①. 有时 ②. 同“饲”，喂 ③. 用马鞭驱赶 11. （1）只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里。 （2）真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊！ 12. C 13. 桓公闻之/抚其仆之手曰/异哉/之歌者非常人也。 14. 齐桓公是一位善于发现人才、重用人才的君主。甲文认为千里马需要伯乐的发现和赏识，乙文中齐桓公听到宁戚的商歌，认为他不是普通人，于是召见他并重用他，体现了齐桓公的识人之明。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过【甲】文和【乙】文两段文字，探讨了人才与识才者的关系。【甲】文借“伯乐与千里马”的比喻，强调了识才者的重要性，指出千里马虽常有，但伯乐不常有，揭示了人才被埋没的普遍现象。【乙】文则以宁戚遇齐桓公的故事，展现了齐桓公作为识才者的眼光与胸襟，他能够从宁戚的商歌中察觉其非凡之处，并给予重用。两文相互呼应，既批判了不识才的社会现象，也赞颂了慧眼识才的明君，启示我们应重视人才的发掘与培养。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：一顿有时能吃下一石粮食。或，有时。 （2）句意：喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。食，同“饲”，喂。 （3）句意：鞭策它，却不按照正确的方法。策，用马鞭驱赶。 【11题详解】 本题考查译句。重点词语：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）祗：同“衹”，只，仅。辱：受屈辱。奴隶人：奴仆。槽枥：马槽。 （2）第一个“其”：加强诘问语气。邪：同“耶”，表示疑问，相当于“吗”。知：认识，了解。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.喂＼吃； B.代词，指宁戚＼主谓之间，不译； C.同“返”，返回＼同“返”，往返； D.激昂＼疾病； 故选C。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：齐桓公听到了宁戚歌声，抚摸着自己车夫的手说：“真奇怪啊！这个唱歌的人不是一般人啊。” 分析：“桓公闻之”表达齐桓公听到了宁戚的歌声这一事件，是一个完整的陈述，其后应断开；“抚其仆之手曰”描述齐桓公的动作（抚摸车夫的手）和说话这一行为，是连贯的动作和表述，为一个整体，所以在此处断开；“异哉”是齐桓公发出的感慨，单独成句更能体现其惊讶的情绪，应断开；“之歌者非常人也”是对齐桓公对唱歌的宁戚的判断，是一个完整的句子。 故断句为：桓公闻之/抚其仆之手曰/异哉/之歌者非常人也。 【14题详解】 本题考查比较阅读。 《马说》中提到“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，明确指出了千里马需要伯乐的发现，没有伯乐的赏识，千里马就只能“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。在【乙】文中，“桓公闻之，抚其仆之手曰：‘异哉！之歌者，非常人也。命后车载之’”，齐桓公在听到宁戚击牛角、疾商歌后，凭借自己敏锐的判断力，认定宁戚不是普通人，立刻做出了“命后车载之”的决定，将宁戚带回。这一行为表明齐桓公能够从宁戚独特的表现中察觉到他的与众不同，如同伯乐发现千里马的潜质。之后“桓公赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之”，齐桓公给予宁戚礼遇，召见他并听取他关于治理国家和天下的见解，并且非常赏识，准备任用他。这说明齐桓公不仅发现了宁戚这个人才，还能够给予他展示才华的机会并重用他。齐桓公的这些行为，与《马说》中伯乐对千里马的作用相契合，他能够发现并重用宁戚这样的人才，避免了人才被埋没，充分体现了他作为一位君主的识人之明和善于用人的能力，是一位善于发现人才、重用人才的君主。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使是名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ 【乙】宁戚想向齐桓公谋求官职，（可是）处境贫困，没有办法使自己得到举荐，于是就扮作商人，打算租牛车到齐国去，晚上在齐国都城的外城门附近住宿。齐桓公到郊外迎接宾客，夜里打开城门，让路上的货车避让。当时火把很明亮，跟随的侍从很多。宁戚在车下喂牛，望着齐桓公，心中悲伤，敲打着牛角，大声唱起了悲凉激昂的商调歌曲。齐桓公听到了，抚摸着自己车夫的手说：“真奇怪啊！这个唱歌的人，不是一般人啊。”就命令后面的车子把宁戚载上一起回去。 齐桓公返回宫中，到了朝廷里，跟随的人员请示齐桓公如何安置宁戚。齐桓公赐给他衣服帽子，准备接见他。宁戚进见，用如何治理好国家的话劝说齐桓公。第二天又进见，用如何治理天下的话劝说齐桓公。齐桓公非常高兴，打算任用他。 （二）（10分） 阅读下面文字，完成小题 【材料一】 ①百廿年来，几代学人如老吏断狱、神探破案，考释出佶屈聱牙的文字逾千个。而今，前人留下的未释甲骨文字仍有2000多个。幸运的是，甲骨文遇见了当代知音，一批潜心破解古文字的学者不断释读出新字，使“冷门绝学”焕发新活力。 ②目前存世的甲骨中，正式发表的逾8万片，其中碎片占90%以上。甲骨缀合，就是综合各方面信息，将碎片拼接起来，使之变成完整或较完整的材料。 ③如何判断缀合成功？这不仅要求形状严丝合缝，正反两面纹路相同，字体、风格、内容也须契合。多年来，相关学者接续完成7000多组缀合。这些甲骨实物和公开材料，早在他们头脑里形成了数据库。 ④这些年，安阳师院“殷契文渊”、河南大学“缀多多”、首都师大“校重宝”等平台和小程序陆续上线。通过大数据、人工智能等技术集纳、研判、拼合，逐渐由学者的构想变为现实。 ⑤6600余条，300万次访问，复旦古文字中心“缀玉联珠”甲骨缀合信息库在今年初上线，将缀合情况、出处等资料汇于一处。“不少学者费心整理，却发现前人已有成果。我们持续更新，就是希望方便大家，避免这类情形。”项目发起人之一、博士生杨熠说。 ⑥作为集体记忆，甲骨文遇见了更多当代知音： ⑦有网友制作文字表情包，将甲骨文绘成动画，再现祖先的信仰，还有爱好者通过短视频说文解字，被粉丝催更。 ⑧在甲骨文的故乡安阳，人们在书房画室里练字，体验甲骨文书法艺术，使转提按，流畅婉转。游客一出高铁站，道路、商圈、文化空间，都沉浸在甲骨的世界。 （选自《人民日报》，2024年4月14日，有删改） 【材料二】 ①据不完全统计，我国迄今发现超过30万枚简牍。近年来已有十多万枚简牍通过抢救性修复重获新生，但全国范围内仍有数以万计“排队”等待保护修复，这一工作面临多重难题。 难题一：存量激增 ②近些年，多地出土大量简牍。2021年，荆州王家嘴墓的楚墓中发现3200余枚战国简牍；2023年，湖南郴州渡头古城遗址发现1万余枚吴简；2023年底公布的荆州秦家咀墓地出土战国竹简3900余枚。 难题二：状态不佳 ③“饱水简”长期泡在地下饱水缺氧的环境中，出土后如同煮得软烂的面条，氧化后迅速变黑，字迹常有脱落，且碎片数量巨大，保护难度极大。 难题三：____________ ④荆州文保中心简牍项目负责人史少华近日赴云南与云南省文物考古研究所一同修复云南河泊所出土的15700多枚木牍，预计到2027年全部完成。“算上各地文保工作站和地方派来荆州文保中心跟班学习的文保人员，只有20名专业简牍修复人员，人手比较紧张。”他说。 ⑤不同于青铜器、金银器等文物，简牍往往内容晦涩难懂，研究群体范围小，被称为“冷门绝学”。目前，高校培养的相关人才仍以简牍研究为重点，简牍保护修复人才不足。 难题四：____________ ⑥2021年起，湖南省文物考古研究院对简牍进行数字化保护，通过高精度三维拍摄建模，将包含简牍材质、形制、文字在内的所有信息转化成数字化信息。 ⑦荆州文保中心探索出采用连二亚硫酸钠作为脱色主试剂、十六醇作为脱水填充材料、运用计算机绘图及测量技术等保护修复方法。 ⑧据了解，简牍的保护修复和整理研究还没有统一标准。专家建议，邀请权威专家集体论证，制定全国性的标准和工作规程，明确责任主体，设定修复期限。 【补充资料】 “文物本身不会说话，需要我们通过整理研究，挖掘出文物背后的故事，再借助形式多样的方式进行传播，才能让其真正‘活’起来。”甘肃简牍博物馆馆长朱建军说，简牍保护是第一步，更需对简牍进行深度挖掘，从中了解中国历史与中国精神，释读中华文明与世界文明的交流互动。 （据新华社北京4月10日电，有删改） 【材料三】 ①在深圳博物馆，正在进行的“文明丽迹——北魏平城与云冈石窟艺术”特展广受欢迎。其中，被称为“音乐窟”的云冈石窟第十二窟气势恢宏、绚丽多彩，令不少观众流连忘返。 ②“石窟高达9米，是通过3D打印技术1∶1还原的。”张焯介绍，展览还辅以云冈石窟全景浏览、数字互动游戏等多媒体装置，让文物活起来。 ③数字化不仅是一种传播手段，更重要的是能让文物实现“永生”——永久保存相关资料信息，让更多人参与到云冈学的研究中来。 ④合作与开放，是云冈学的鲜明特色。近年来，云冈研究院先后面向业内专家举办了“北魏平城与民族融合”“民族融合与中华民族共同体意识”等系列专题学术研讨会。“我们的目标是建设一个开放式的云冈学平台，依托各方资源力量共同推动云冈学研究工作。”杭侃说。 （选自《人民日报》，2024年4月10日，有删改） 15. 结合文章内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从【材料一】我们得知甲骨缀合要求严格，工程浩大，现在利用大数据、人工智能技术的辅助可以将学者头脑中的甲骨实物数据库逐渐变成现实。 B. 【材料二】画线句子中的“据不完全统计”“迄今”“超过”等词体现了说明文语言的准确性。 C. 【材料三】画线句子运用列数字的说明方法，具体说明数字化技术是让文物“活”起来的有效手段。 D. 从三则材料可知，文物保护与修复是最终目的，只有调动各方资源力量，借助各种技术才能更好地推进此项工作。 16. 【材料二】共有4个小标题分别说明简牍修复面临难题，请你结合相应文段的内容拟出另外2个小标题。（每个小标题不超过6个字） （1）难题三：__________________ （2）难题四：__________________ 17. 文物本身不会说话，如何才能让文物真正“活”起来，是值得深思的问题。请你结合三则材料说说如何让简牍“活”起来。 【答案】15. D 16. ①. 人手紧缺 ②. 缺乏标准 17. ①利用大数据、人工智能等技术对简牍进行集纳、研判、拼合，让更多人参与到简牍的研究中来；②培养更多的简牍保护修复人才；③制定全国性的简牍保护修复标准和工作规程；④对简牍进行深度挖掘，挖掘出其背后的故事，借助形式多样的方式进行传播。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，分别从甲骨文、简牍和云冈石窟的角度，探讨了文物保护与修复的现状与挑战。材料一展示了甲骨文研究的技术进步与学术活力，材料二揭示了简牍修复面临的多重难题，材料三则强调了数字化技术在文物传播与研究中的重要作用。文章结构清晰，内容详实，既突出了文物保护的技术性，也强调了学术研究与公众传播的结合，体现了文物保护工作的复杂性与时代性。整体上，文章通过具体案例和数据，展现了文物保护的多维努力与创新方向。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三第①段“在深圳博物馆，正在进行的‘文明丽迹——北魏平城与云冈石窟艺术’特展广受欢迎”以及第③段“数字化不仅是一种传播手段，更重要的是能让文物实现‘永生’—— 永久保存相关资料信息，让更多人参与到云冈学的研究中来”，还有补充资料“文物本身不会说话，需要我们通过整理研究，挖掘出文物背后的故事，再借助形式多样的方式进行传播，才能让其真正‘活’起来”可知，文物保护与修复不是最终目的，还需要对文物进行整理研究、传播，让文物“活”起来，了解其背后的历史和精神。由此可知，选项中“文物保护与修复是最终目的”说法错误； 故选D。 【16题详解】 本题考查拟写标题。 结合材料二第④段“‘算上各地文保工作站和地方派来荆州文保中心跟班学习的文保人员，只有20名专业简牍修复人员，人手比较紧张。’他说。目前，高校培养的相关人才仍以简牍研究为重点，简牍保护修复人才不足”可知，简牍修复工作中专业人员数量少，人才缺乏。由此可知，难题三可概括为人手紧缺。 结合材料二第⑧段“据了解，简牍的保护修复和整理研究还没有统一标准。专家建议，邀请权威专家集体论证，制定全国性的标准和工作规程，明确责任主体，设定修复期限”可知，简牍在保护修复和整理研究方面缺少统一的标准。由此可知，难题四可概括为缺乏标准。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第④段“这些年，安阳师院‘殷契文渊’、河南大学‘缀多多’、首都师大‘校重宝’等平台和小程序陆续上线。通过大数据、人工智能等技术集纳、研判、拼合，逐渐由学者的构想变为现实”可知，甲骨文借助大数据、人工智能技术实现了新发展。由此可知，简牍也可利用这些技术对其进行集纳、研判、拼合，吸引更多人参与研究，让简牍“活”起来。 结合材料二第④段“‘算上各地文保工作站和地方派来荆州文保中心跟班学习的文保人员，只有20名专业简牍修复人员，人手比较紧张。’他说。目前，高校培养的相关人才仍以简牍研究为重点，简牍保护修复人才不足”可知，简牍修复工作面临人手紧缺问题。由此可知，要培养更多简牍保护修复人才，为简牍“活”起来提供人力支持。 结合材料二第⑧段“据了解，简牍保护修复和整理研究还没有统一标准。专家建议，邀请权威专家集体论证，制定全国性的标准和工作规程，明确责任主体，设定修复期限”可知，简牍的保护修复和整理研究缺乏统一标准。由此可知，制定全国性的简牍保护修复标准和工作规程，有利于简牍的保护与研究，让简牍“活”起来。 结合题干“文物本身不会说话，需要我们通过整理研究，挖掘出文物背后的故事，再借助形式多样的方式进行传播，才能让其真正‘活’起来”可知，文物需要挖掘背后故事并传播。由此可知，简牍也需对其进行深度挖掘，挖掘背后故事，借助多样方式传播，从而“活”起来。 （三）（14分） 阅读下面文字，完成小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。 ⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。 ⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾还是炊烟。 ⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。 ⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 18. 文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。 游览次数 游览时间 游览感受 第一次 三十年前酷暑难耐的夏天 ①____________ 第二次 十年前气候宜人的晚秋 ②____________ 第三次 ③____________ 舒缓、静谧、悠远、神秘 19. 请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 20. 文章第⑩段写到：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。 21. 请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 【答案】18. ①. 意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。 ②. 感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。 ③. 今年早春细雨绵绵的时节 19. 运用比喻的修辞手法，将河水泛起的波浪比作细碎的银片，生动形象地写出了河水在微风中泛起的细小波纹，以及河水的清澈和宁静，表现了龙虎山丹山碧水的优美意境。 20. “龙虎天下绝”“绝”在以下几个方面： 自然风光绝：有典型的丹霞地貌，丹山碧水，景色绝美，如泸溪河清澈，山峰倒映其中，宛如水墨江南画卷；象鼻山有大自然的鬼斧神工；仙人城山顶远眺，峰林波浪般翻涌，山体颜色丰富厚重。 历史文化绝：是《水浒传》开篇所写之地，有着深厚的历史文化底蕴；无蚊村的传说和多种解释，增添了其神秘色彩。 地貌演变绝：龙虎山的丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程独特，属于老年早期，山峰较为疏散，独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出独特的轮廓。 21. 内容上：写出了泸溪河畔烟雨未散，谜团未解，引发读者的思考和遐想，表达了对祖先智慧的敬仰和对龙虎山的喜爱与留恋之情。 结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者三次游览龙虎山的经历，展现了龙虎山不同季节、不同视角下的独特魅力。文章以细腻的笔触描绘了龙虎山的自然景观与人文底蕴，尤其是丹霞地貌的壮丽与泸溪河的静谧，给人以强烈的视觉与情感冲击。作者通过对比三次游览的不同感受，表达了对龙虎山从陌生到理解、从理性认知到情感共鸣的转变，最终领悟到“龙虎天下绝”的深刻内涵。文章结构清晰，语言优美，既有对自然景观的细致刻画，也有对文化传承的深入思考，读来令人回味无穷。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段中的“满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势”以及第③段中的“这龙虎山的外形离我的期望实在有点远”“这让我难免意外而失望”可知，①处可填：意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。 根据第④段中的“第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻”“虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会”可知，②处可填：感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。 根据第①段中的“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上”以及第⑤段中的“今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨”可知，③处可填：今年早春细雨绵绵的时节。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 这句话中“宛如细碎的银片”运用了比喻的修辞手法，本体是“河水泛起的波浪” ，喻体是“细碎的银片”。“细碎的银片”给人的感觉是细小、闪亮，通过这个比喻，能让读者直观地想象出河水在微风轻拂下，泛起的波浪细小且在光线照射下闪亮的样子，从而生动形象地描绘出了波浪的形态。同时，波浪如银片也侧面反映出河水的清澈，因为只有清澈的河水，在光的作用下，波浪才会有这样闪亮的视觉效果。“远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方”，这里将河水当作人来写，说它“被迷住”“忘了”，运用了拟人的手法，赋予河水以人的情感，生动地营造出一种宁静的氛围，进一步表现出龙虎山丹山碧水的优美意境，让读者更能感受到那种清幽静谧之美。 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据第①段中“刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷”、第④段中“见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”以及第⑧段中“从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重”可知，龙虎山自然风光绝美，有典型丹霞地貌，丹山碧水，景色如画，还有大自然的鬼斧神工。 根据第⑩段中“《水浒传》开篇就写到龙虎山……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓”和第⑪段中“泸溪河畔有一个神奇的小村名叫‘无蚊村’……坊间流传，当年张天师偕母路过此地……这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法”可知，龙虎山是《水浒传》开篇所写之地，有深厚历史文化底蕴，无蚊村的传说和解释也增添了神秘色彩 。 根据第⑨段中“龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓”可知，龙虎山的丹霞地貌在演变方面很独特，属于老年早期，有独特的轮廓。所以说“龙虎天下绝”。 21题详解】 本题考查句段作用。 内容上：根据末段中的“泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开”可知，既描绘了离开时泸溪河烟雨朦胧的景象，又点出无蚊村无蚊的原因、崖墓等谜团仍未解开的情况，给读者留下思考和想象空间。“祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望”体现出作者对祖先智慧的敬仰，“让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来”侧面暗示了作者对龙虎山的喜爱，结合前文作者多次游览龙虎山，也能感受到其对龙虎山的留恋之情。 结构上：文章开篇写“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟”，结尾再次提到“泸溪河上的烟雨还未散去”，前后呼应，使文章结构完整。同时，“泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开”对全文游览龙虎山的所见所感进行了总结，收束全文。 三、作文（50分） 22. 根据要求作文。 中华民族是一个勤劳的民族，实现伟大复兴的中国梦，更是离不开所有人的辛勤劳动，我们中学生参加一次志愿服务、美化居室或课室、设计和制作一日三餐、维护维修家用器具、体验种植和养殖、学习传统工艺制作……都是在辛勤劳动。 请以“劳动最美丽”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 劳动最美丽​ “幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”正如列夫・托尔斯泰所言，劳动，是生活的基石，是幸福的源泉，更是美的缔造者。​ 犹记得那次社区组织的植树活动。阳光初露，我满怀期待地来到集合地点。活动现场，大家热情高涨，摩拳擦掌。我扛起铁锹，和伙伴们走向植树区域。​ 起初，挖坑并非易事。地面坚硬，每一下挥动铁锹，都震得双手发麻。汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣衫。但我没有放弃，一下又一下，努力地将坑挖深。身旁的伙伴们也纷纷出力，有的帮忙铲土，有的扶正树苗。大家齐心协力，互相鼓励，现场一片热火朝天。​ 当树苗稳稳地立在坑中，我们开始填土。一锹锹泥土，带着我们对绿色的期许，轻轻覆盖在树苗根部。随后，提来水桶，清澈的水缓缓浇下，滋润着每一棵树苗。看着眼前这一片新栽的树苗，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们诉说着成长的决心。我心中满是喜悦，这些树苗，将在未来长成参天大树，为城市增添一抹绿色，改善我们的生态环境。这，便是劳动创造的美丽。​ 又想起那次帮父母准备晚餐的经历。清晨，我走进菜市场，喧闹声、讨价还价声交织在一起。我穿梭在摊位间，精心挑选着新鲜的蔬菜、鲜嫩的肉类。每一样食材，都承载着我对家人的爱。​ 回到家，洗菜、切菜、烹饪，一道道工序有条不紊地进行着。洗菜时，看着清水洗去蔬菜的污垢，它们变得翠绿欲滴；切菜时，菜刀与案板碰撞，发出有节奏的声响；烹饪时，锅中油烟升腾，香味逐渐弥漫开来。当一道道色香味俱佳的菜肴摆在餐桌上，一家人围坐，欢声笑语，品尝着美食。那一刻，我知道，劳动不仅创造了美味，更营造了温馨的家庭氛围。​ 劳动，不仅是体力的付出，更是精神的升华。它让我们在付出中收获，在收获中成长。古往今来，无数劳动者用汗水和智慧诠释着劳动的美丽。袁隆平，躬耕田野，致力于杂交水稻研究，解决了无数人的温饱问题；“大国工匠”们，在各自岗位上精益求精，打造出一件件令人惊叹的作品。他们的劳动，为社会发展贡献了巨大力量，他们的精神，激励着我们不断前行。​ 在这广袤的世界里，劳动如同一颗璀璨的明珠，散发着永恒的光芒。它让我们的生活变得充实而美好，让我们的社会不断进步。让我们热爱劳动，在劳动中绽放属于自己的光彩，因为，劳动最美丽！​ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“劳动最美丽”这个题目，核心在于阐述劳动所蕴含的美丽特质。“劳动”是一个宽泛的概念，它涵盖了体力劳动与脑力劳动，从日常琐碎的家务劳动，到为社会发展贡献力量的职业劳动，均在其范畴之内。“最美丽”则是对劳动价值的高度赞扬，表明在众多美好的事物中，劳动所散发的美独具魅力。写作时，需深入思考劳动为何美丽。一方面，劳动创造价值，无论是物质财富的生产，还是精神财富的塑造，都离不开人们的辛勤付出。比如科学家们通过无数次的实验与研究，推动科技进步，为人类生活带来巨大改变，这一过程便是劳动创造美的体现。另一方面，劳动能够塑造人的品格，培养人的坚韧、耐心与责任感。一个长期坚持参与劳动的人，往往具备更强的毅力和自律能力，这种内在品质的升华同样彰显了劳动之美。同时，从社会层面来看，全体劳动者的共同努力促进了社会的和谐运转与发展，这种凝聚起来的力量更是劳动美丽的有力见证。所以，立意可围绕劳动在个人成长、社会进步等方面所发挥的积极作用，突出劳动所带来的美丽成果与美好影响。 二、选材构思：选材可从自身经历入手，选取具有代表性的劳动事例。例如，参与社区组织的植树活动。在活动过程中，可详细描述挖坑、栽种、浇水等具体环节。挖坑时，泥土的坚硬给大家带来挑战，同学们齐心协力，轮流挥动铁锹，汗水浸湿了衣衫，但无人退缩。栽种树苗时，大家小心翼翼地将树苗放入坑中，扶正、填土，每一个动作都饱含着对绿色希望的期待。浇水时，看着清澈的水流滋润着树苗根部，仿佛看到它们未来茁壮成长的样子。通过对这些细节的描绘，展现出劳动过程中的艰辛与付出。而植树活动的成果——一片新绿的树苗在阳光下生机勃勃，不仅美化了环境，还为改善生态贡献了力量，这便是劳动带来的美丽结果。再如，帮助父母准备一顿丰盛的晚餐。从去菜市场挑选新鲜食材，讨价还价中感受生活的烟火气，到回家后洗菜、切菜、烹饪，每一道工序都凝聚着对家人的关爱。当一家人围坐在餐桌前，品尝着美味佳肴，脸上洋溢着幸福的笑容，这一温馨场景正是劳动创造美好家庭氛围的有力证明。在构思文章时，可采用总分总的结构。开头通过引用名言或讲述一个引人入胜的小故事，引出“劳动最美丽”的主题。中间部分详细叙述所选的劳动事例，运用动作、语言、心理等描写手法，增强文章的生动性与感染力。结尾总结劳动的意义，再次强调劳动的美丽之处，升华主题，使文章具有深刻的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$