精品解析：吉林省第二实验学校2023-2024学年九年级下学期第一次月考语文试题

吉林省第二实验学校2023-2024学年度下学期九年级第一次月考 语文试题 本试卷包括四道大题，共22道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、校区、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 春秋时的乐工就和后世阔人家的戏班子一样，老板叫作太师。那时各国都养着一班乐工，各国使臣来往，宴会时都得奏乐唱歌。不但太师们得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌。不但搜集乐词，还得搜集乐谱。那时的社会有贵族与平民两级。太师们是伺候贵族的，所搜集的歌儿自然得合贵族们的口味（ ）平民的作品是不会入选的。他们搜得的歌谣，有些是乐歌，有些是徒歌。徒歌得合乐才好用。合乐的时候，往往得增加重叠的字句或章节，便不能保存歌词的原来样子。除了这种搜集的歌谣以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。这些可以说是典礼的诗。又有讽谏、颂美等等的献诗；献诗是臣下作了献给君上，准备让乐工唱给君上听的，可以说是政治的诗。太师们保存下这些唱本儿，带着乐谱；唱词儿共有三百多篇，当时通称作“《诗》三百（ ）到了战国时代，贵族渐渐shuāi落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了。 1. 给加点字注音，根据拼音填写汉字。 （1）伺候（ ） （2）shuāi（ ）落 2. 选文画横线句子有语病，将正确的句子写在横线上。 __________________________ 3. 在选文括号内填入标点，正确的一项是（ ） A. ， 。” B. ， ”。 C. ； ”。 D. ； 。” 4. 对《诗经》及选文的理解，下列表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词。 B. 《诗经》多采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。 C. 选文画波浪线句子中“典礼的诗”指《诗经》中的“风”，《关雎》是其中的代表。 D. 选文画横线词语“后来”具体指汉代及以后，因为到了汉代，《诗》被尊称为《诗经》。 【答案】1. ①. cì ②. 衰 2. 太师们不但得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌。 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）“伺”是一个多音字，有“sì” 和 “cì”两个读音。当表示“照料”“守候”且用于“伺候”这个词时，读“cì”，所以“伺候”的“伺”应注音为“cì”。 （2）根据拼音和语境“贵族渐渐 shuāi 落”，这里应填写“衰”字，“衰落”表示由兴盛转向没落，符合贵族在战国时代的发展趋势这一语境。 【2题详解】 本题考查修改病句。 原句“不但太师们得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌”存在关联词位置不当的问题。在复句中，当两个分句的主语一致时，关联词应放在主语后面。此句中“搜集本国乐歌”和“搜集别国乐歌”的主语都是“太师们”，所以“不但”应放在“太师们”后面，正确的句子为：太师们不但得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌。 【3题详解】 本题考查标点符号。 “太师们是伺候贵族的，所搜集的歌儿自然得合贵族们的口味”和“平民的作品是不会入选的”这两句话是对太师搜集乐歌情况的不同方面的阐述，是并列关系，所以第一处用分号； “《诗》三百”是特定称谓，引用的内容表述完整，所以第二处先结束引用后引号，然后句子表达结束，再加上句号。 故选C。 【4题详解】 本题考查理解内容。 C，有误。根据“除了这种搜集的歌谣以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。这些可以说是典礼的诗”（文段相关部分）可知，“典礼的诗”是贵族为特定典礼等事情创作的诗。而《诗经》中的“风”多是各地的民歌，反映了百姓的生活和情感，与“典礼的诗”的概念不同，《关雎》出自《诗经・国风》，属于“风”，并非“典礼的诗”，该选项表述错误。故选C。 5. 古诗文默写填空。 （1）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》） （2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：。（《虽有嘉肴》） （3）白居易《钱塘湖春行》中，禽鸟是报春的使者：“，。”杜甫《春望》里，鸟儿则为诗人的情感代言：“。” （4）送友人远行，我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句“，[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2025/3/11/80eff35c-883c-4c37-8744-ee821a80737d.svg]”来表达真挚的友情。 【答案】（1）白露为霜 （2）教学相长也（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 恨别鸟惊心（4）海内存知己 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：露、莺、啄、涯、邻。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【丙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 6. 解释下列句中加点词语的意思。 ①素湍绿潭（ ） ②清荣峻茂（ ） ③晓雾将歇（ ） ④悄怆幽邃（ ） 7. 你所在的语文学习小组将以三篇选文为例，学习描写景物。根据提示填写表格。 描写景物方法 例文 例句 例句分析 抓住特征 动静结合 《三峡》 素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ①______ 调动感官 《答谢中书书》 ②______ 从视觉和听觉角度描写出清晨生机盎然的美景 融入情感 《小石潭记》 凄神寒骨，悄怆幽邃 ③______ 【答案】6. ①. 急流 ②. 茂盛 ③. 消散 ④. 凄凉 7. ①. 描写春冬季节景象，动静相衬，描写灵活生动，读来让人有身临其境之感。 ②. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ③. 将周围凄清的环境与个人感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、哀怨的心境，以及久谪远荒的凄凉心情。 【解析】 【导语】这三篇文言文均围绕自然景物展开。《三峡》描绘春冬之时三峡的清幽之景，动静结合展现独特趣味；《答谢中书书》从视觉、听觉等多感官角度，描绘山川四季变化与早晚之美，尽显仙境韵味；《小石潭记》不仅绘景，更融入作者被贬后的孤寂、哀怨心境。它们以不同手法刻画自然，或突出景物特征，或借景抒情，展现古人对自然的细致观察与深刻感悟 。 【6题详解】 本题考查文言词语。 ①素湍绿潭：激起白色浪花的急流，碧绿的潭水。湍：急流。 ②清荣峻茂：江水清澈，树木繁盛，山峰高峻，草木茂密。荣：树木茂盛。 ③晓雾将歇：早晨雾气即将消散时。歇：消散。 ④悄怆幽邃：幽静凄凉，弥漫着忧伤的气息。怆：凄凉。 【7题详解】 本题考查理解内容及写作手法。 （1）运用动静结合手法。“素湍”与“悬泉瀑布，飞漱其间”是动景，白色急流汹涌奔腾，瀑布从高处飞泻而下、冲荡飞溅，尽显水势的湍急与磅礴，活力满满。“绿潭”“回清倒影”及“绝𪩘多生怪柏”为静景，碧绿潭水平静无波，清晰倒映着景物，怪柏扎根于极高山峰，静谧且苍劲。动静相互映衬，全方位呈现三峡景色，既见其奔放气势，又显清幽秀丽，让三峡景致鲜活立体，极具感染力。 （2）根据“从视觉和听觉角度描写出清晨生机盎然的美景”的要求，《答谢中书书》中 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”符合条件。“晓雾将歇”是从视觉角度描写早晨雾气即将消散的景象，“猿鸟乱鸣”则从听觉角度写出了清晨猿猴和鸟儿欢快鸣叫的声音。采用调动感官法，生动地展现了清晨山林间充满生机与活力的美好画面。 （3）作者柳宗元被贬后心情抑郁，在描写小石潭的环境时，用“凄神寒骨，悄怆幽邃”将自己的情感融入其中。这句话不仅写出了小石潭周围环境的寂静、幽深和凄凉，更含蓄地表达了作者被贬谪后内心的孤寂、哀怨以及因久居荒远之地而产生的凄凉心情。采用融入情感法，使读者能够感受到作者当时的心境，达到了情景交融的效果。 【点睛】参考译文： 【甲】等到春天和冬天的时候，就可以看见激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上大多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静凄凉，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 齐人伐燕，胜之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？” 孟子对曰：“臣闻七十里为政者，汤是也。未闻以千里畏人者。《书》曰：‘汤一征，自葛始。’天下信之。东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰：‘奚为后我？’民望之，若大早之望云霓①也。归市者②不止，耕者不变。诛其君而吊其民。若时雨降，民大悦。《书》曰：‘徯我后③，后来其苏④！’今燕虐其民王往而征之民以为将拯己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累⑤其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也。天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪⑥，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。” （选自《孟子·梁惠王章句下》） 【注释】①云霓：宽，虹宽。虹霓在清晨出现于西方是下雨的征兆。②归市者：指做生意的人。③摸（xī）：等待。后；王，君主。④后来其苏：君王来了就会有起色。苏：恢复，苏醒，复活。⑤系累：未缚，相澌。⑥旄（mào）倪：旄，通“宠”，这里通指老年人。倪，指小孩子。 8. 用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处） 今燕虐其民王往而征之民以为将掘己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。 9. 把文中画波浪线句子翻译成现代汉语。 民望之，若大旱之望云霓也。 10. 分析选文体现的孟子思想与下面哪篇课文最为相似。 《得道多助，失道寡助》 《富贵不能淫》 《生于忧患，死于安乐》 【答案】8. 今燕虐其民/王往而征之/民以为将摇己于水火之中也/箪食浆以迎王师。 9. 老百姓盼望他，就像遭逢大旱盼望云雨一样。 10. 与《得道多助，失道寡助》最为相似。选文中孟子肯定了商汤施仁政令而得到拥戴，指出齐宣王伐燕不善待百姓雨引起众怒，与《得道多助，失道寡助》中“得道者多助，失道者寡助”，都体现了孟子的仁政思想。 【解析】 【导语】这段文言文围绕齐宣王伐燕后诸侯欲谋救燕，宣王向孟子问计展开。孟子以商汤征伐为例，指出百姓渴望仁政，如大旱望云霓。齐宣王伐燕本应救民于水火，却行虐民之举，这将引发众怒。孟子建议宣王停止暴行，施行仁政，安置新君后撤离。文章集中体现了孟子“得民心者得天下”的仁政理念，与《得道多助，失道寡助》的主旨契合。 8题详解】 本题考查断句。 这句话意思是：现在燕国虐待它的百姓，大王您去征伐它，百姓们认为您是要把他们从水深火热中拯救出来，所以用箪装着饭食、用壶盛着酒浆来迎接大王的军队。 “今燕虐其民”，“今”表示时间，“燕”是主语，“虐”是谓语，“其民”是宾语，该句表达燕国虐待它的百姓，句意完整，其后应断开。 “王往而征之”，“王”是主语，“往而征之”是谓语部分，说大王您去征伐它，意思表达完整，其后应断开。 “民以为将拯己于水火之中也”，“民”是主语，“以为”是谓语，“将拯己于水火之中也”是宾语部分，“也”在这里表判断，整句话说百姓认为大王您将把他们从水深火热中拯救出来，意思完整，其后应断开。 “箪食壶浆以迎王师”，“箪食壶浆”是百姓的行为，“以迎王师”表示目的，是一个完整的表述。 所以断句为：今燕虐其民 / 王往而征之 / 民以为将拯己于水火之中也 / 箪食壶浆以迎王师 。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： 民：老百姓。望：盼望、期望。之：指代前文提到的施行仁政的君主（如商汤）。若：像。大旱：严重的干旱。云霓：虹霓，在清晨出现于西方是下雨的征兆，这里代指下雨。 【10题详解】 本题考查文章主旨。 选文中孟子先讲述了商汤施行仁政，征伐时得到天下百姓的信任和盼望，“民望之，若大旱之望云霓也”“徯我后，后来其苏”，说明商汤因为施行仁政而得民心。而齐宣王征伐燕国时，燕国百姓本以为能被拯救于水火之中，“民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师”，但齐宣王却“杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器”，不行仁政，这就引发了天下的不满，“天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也”。 《得道多助，失道寡助》中提出“得道者多助，失道者寡助”，强调施行仁政（得道）就能得到多方面的支持和拥护，不行仁政（失道）就会陷入孤立。这与选文中孟子认为商汤因仁政得民心，齐宣王因不仁政失民心的思想一致，都体现了孟子的仁政思想。 《富贵不能淫》主要论述的是大丈夫应有的道德品质和行为准则，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，与本文所体现的仁政思想无关。 《生于忧患，死于安乐》重点在于阐述人要经历磨难才能成长，国家在忧患中才能生存发展，“生于忧患而死于安乐也”，和本文的仁政思想没有直接关联。 综上，选文体现的孟子思想与《得道多助，失道寡助》最为相似。 【点睛】参考译文： 齐国攻打燕国，战胜了它。各国诸侯谋划着要救助燕国。齐宣王说：“很多诸侯谋划着要来攻打我，该怎么对付他们呢？” 孟子回答说：“我听说过，有凭借着方圆七十里的土地就治理天下的，商汤就是这样。却没有听说过拥有方圆千里的土地还害怕别人的。《尚书》说：‘商汤的征伐，从葛国开始。’天下的人都信任商汤。他向东面征伐，西边的少数民族就埋怨；向南面征伐，北边的少数民族就埋怨。（他们埋怨）说：‘为什么把我们放到后面（来征伐）呢？’老百姓盼望他，就像遭逢大旱盼望云雨一样。（商汤征伐的时候）做买卖的人不停止营业，种地的人不改变耕作。商汤诛杀那些暴君，抚慰那里的百姓，就像下了及时雨一样，老百姓非常高兴。《尚书》说：‘等待我们的君王，君王来了我们就有起色了！’现在燕国虐待它的百姓，大王您去征伐它，百姓们认为您是要把他们从水深火热中拯救出来，所以用箪装着饭食、用壶盛着酒浆来迎接大王的军队。（可是您却）杀死他们的父兄，捆绑他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，这怎么行呢？天下本来就害怕齐国的强大，现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就会激起各国起兵（对付您）。大王您赶快下命令，放回燕国的老人和孩子，停止搬运燕国的宝器，再和燕国的百姓商量，选立一个新的国君，然后从燕国撤兵，那么还来得及制止（各国的行动）。” （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】土特产（土产）指某地特有的或特别著名的产品。广义的土特产，不仅包含着农林特产，而且也将矿物产品、纺织品、工艺品等包括进去，一般而言，土特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品，土特产可以是直接采收的原料，也可以经特殊工艺加工的制品，无论是原料还是制品，其品质与同类产品相比，应该是特优的或有特色的。 （节选自“百度百科”） 【材料二】 ①各地推动产业振兴，“要把‘土特产’这三个字琢磨透”。这为做优做强乡村产业、促进乡村产业振兴，提出了新的要求。 ②“土”讲的是基于一方水土，开发乡土资源。产业振兴，一方面要做到因地制宜。因时制宜，依托当地的资源禀赋、条件优势，选择适合种养的类型、发展的方向。另一方面要善于分析新的市场环境、断的技术条件，用好新的营销手段，打开视野来用好当地资源，注重开发农业产业新功能、农村生态新价值，如发展生态旅游、民俗文化、休闲观光等。 ③“特”讲的是突出地域特点，体现当地风情。近年来，许多拥有显著地理标识的产品，进入市场、融入生活，深受消费者喜欢，有力带动当地产业发展、百姓致富。实践证明，发展特色产业，要跳出本地看本地，打造为广大消费者所认可、能形成竞争优势的特色。换言之，产业发展只有富有特色，才能脱颖而出、占领市场。 ④“产”讲的是真正建成产业、形成集群。产业振兴，要植根农村，更要跳出农村。一棵苹果树、一个苹果园，除了种树、养果、收获之外，还有分拣、包装、物流、销售、电商等环节，让产品保真、尽快地进入消费者手中。只有不断延长农产品产业链，发展农产品加工、保鲜储藏、运输销售等，形成一定规模，才能更多更好地把农产品增值收益留在农村、留给农民。 （节选自《为什么要把“土特产”这三个字琢磨透》，人民网2023.3.18） 【材料三】 ①近年来，在电商加持下，“土特产”形势持续向好。某电商平台数据显示，平台一年可助销农特产47.3亿单，平均每天就有1300万个装有农特产的包裹被送至全国各地。不过，在产业化的道路上，问题和挑战并不比以往少。在笔者看来，还需闯过三道关键关口。 ②其一，信任关。“土特产”到底靠不靠谱？“土坑酸菜”事件一度引起舆论哗然。对于当地农户来说，这一生产模式已传承千年，是地道的老底子风味。然而，渴费者用行动作出选择，涉事产品销量在短时间内大幅下滑。 ③其二，品牌关。一旦“真特产”火起来，常常会有一群“假特产”臻拥而上。不知情的消费者，安能分辨哪个是真，哪个是假？ ④其三，产业关。习近平总书记曾指出，从全国面上看，乡村产业发展还处于初级阶段，主要问题是规模小、布局散、链条短，品种、品质、品牌水平都还比较低，一些地方产业同质化比较突出。 ⑤“土特产”要是久久成不了产业链，那农民赚不到钱，自然不会投入时间和成本；加工层次难以提升，品牌则难以走出去；外部营销跟不上，消费者自然不会产生消费行为…… （节选自《“土特产”如何琢磨透》，浙江宣传2024.3.4） 11. 下面关于土特产的表述有误的一项是（ ） A. 土特产一般来源于特定区域，且品质优异。 B. 打造乡村产业，重在激活本地优势资源，而非营销。 C. 近年来，土特产形式持续向好，得益于电商的加持。 D. 在产业化道路上，土特产还需闯过信任关、品牌关和产业关。 12. 五常大米曾遇到过大规模造假的问题，一边是“年产105万吨”五常大米，另一边是“市场在售1000万吨”五常大米，这让居于中间的消费者徒留一脸迷茫。结合【材料二】和【材料三】，为遭遇造假问题的五常大米提出两条解决问题的建议。 13. 近年来，吉林长白山人参的美誉传出国门，传向世界。结合以上材料及链接内容，分析吉林省做法的成功之处。 【链接】吉林省申请注册了马德里联盟82个成员国和10个特定国的长白山人参国际商标。同时认定长白山人参品牌原料生产基地173个，每年为品牌产品生产企业提供优质人参3000吨，检测合格率达95%以上。此外，充分利用国家级非物质文化遗产“长白山采参习俗”组织举办开秤节等节庆活动，通过放山采参，还原并传承祭拜“老爷府”，以及“贺山”“还愿上贡”等传统文化习俗。 【答案】11. B 12. 建议一：五常大米可考虑形成自己的产业链，不仅种植生产，而且形成包装、物流、销售、电商等环节，以便进入消费者手中的产品保真。建议二：五常大米应该在打造品牌知名度、辨识度方面下功夫，以便让消费者通过品牌辨别真伪。 13. 吉林省申请注册有国际认同度的商标，形成品牌优势，提高知名度；认定原料生产基地，确保产品高合格率，保证了土特产品质“特优”；利用采参习俗举办各种节庆活动，做到了因地制宜，同时开发了产业新功能、生态新价值。 【解析】 【导语】这组材料围绕“土特产”展开。材料一界定了土特产概念，包括其来源、类别和品质特征。材料二阐述做优做强乡村产业需琢磨透“土特产”，从“土”（依托乡土资源）、“特”（突出地域特点）、“产”（形成产业集群）三方面提出要求。材料三指出电商加持下土特产形势向好，但面临信任、品牌、产业等问题。此外，结合具体事例提出了相关解决建议和成功经验。 【11题详解】 本题考查辨析材料内容。 B.有误。材料二第②段提到“产业振兴，一方面要做到因地制宜、因时制宜，依托当地的资源禀赋、条件优势，选择适合种养的类型、发展的方向。另一方面要善于分析新的市场环境、新的技术条件，用好新的营销手段，打开视野来用好当地资源，注重开发农业产业新功能、农村生态新价值，如发展生态旅游、民俗文化、休闲观光等”，这表明打造乡村产业，既要激活本地优势资源，也要注重营销，用好新的营销手段，而不是“重在激活本地优势资源，而非营销”，该选项表述错误。故选B。 【12题详解】 本题考查提建议。 从材料二第④段“产业振兴，要植根农村，更要跳出农村。一棵苹果树、一个苹果园，除了种树、养果、收获之外，还有分拣、包装、物流、销售、电商等环节，让产品保真、尽快地进入消费者手中。只有不断延长农产品产业链，发展农产品加工、保鲜储藏、运输销售等，形成一定规模，才能更多更好地把农产品增值收益留在农村、留给农民”可知，五常大米可以考虑形成完整的产业链，除了种植生产，还要涵盖分拣、包装、物流、销售、电商等各个环节，这样能够保证进入消费者手中的产品是真实可靠的，减少造假产品的混入，所以建议一为：五常大米可考虑形成自己的产业链，不仅种植生产，而且形成包装、物流、销售、电商等环节，以便进入消费者手中的产品保真。 依据材料三第③段“一旦‘真特产’火起来，常常会有一群‘假特产’蜂拥而上。不知情的消费者，安能分辨哪个是真，哪个是假”，五常大米应该注重打造自身品牌，提高品牌的知名度和辨识度，让消费者能够通过品牌来辨别产品的真伪，避免被造假产品误导，因此建议二为：五常大米应该在打造品牌知名度、辨识度方面下功夫，以便让消费者通过品牌辨别真伪。 【13题详解】 本题考查理解与概括。 从链接内容“吉林省申请注册了马德里联盟82个成员国和10个特定国的长白山人参国际商标”以及材料二第③段“发展特色产业，要跳出本地看本地，打造为广大消费者所认可、能形成竞争优势的特色。换言之，产业发展只有富有特色，才能脱颖而出、占领市场”可知，吉林省申请注册有国际认同度的商标，这有助于形成品牌优势，提高长白山人参在国际市场的知名度，使其能够在众多产品中脱颖而出，占领市场。 链接中“同时认定长白山人参品牌原料生产基地 173 个，每年为品牌产品生产企业提供优质人参 3000 吨，检测合格率达 95% 以上”，结合材料一“一般而言，土特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品”，认定原料生产基地，保证了人参的优质供应，高检测合格率确保了产品的品质“特优”，符合土特产品质优异的特点，提升了产品的竞争力。 链接里“此外，充分利用国家级非物质文化遗产‘长白山采参习俗’组织举办开秤节等节庆活动，通过放山采参，还原并传承祭拜‘老爷府’，以及‘贺山’‘还愿上贡’等传统文化习俗”，根据材料二第②段“要善于分析新的市场环境、新的技术条件，用好新的营销手段，打开视野来用好当地资源，注重开发农业产业新功能、农村生态新价值，如发展生态旅游、民俗文化、休闲观光等”，吉林省利用采参习俗举办各种节庆活动，做到了因地制宜，充分利用了当地的文化资源，同时开发了产业新功能、生态新价值，通过民俗文化活动吸引游客，促进了当地产业的多元化发展。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窗外有国槐 卫建民 ①我家的西窗外，是两排高及五层楼的国槐。 ②20多年前，这一带旧城改造，在拆除后的原址建新楼，楼下就在南北道路上移载这种普通的行道树。刚刚把树苗移植过来时，树高仅一层楼的样子，树干双手可握，树的表皮青绿稚嫩。如今，两排树的枝桠东西交叉形成郁郁葱葱的林荫道，树干粗壮皲裂。我经常从窗口看到斑鸠、灰喜鹊、麻雀、乌鸦，还有我不认识的小鸟经常在浓荫树枝上叽叽喳喳，跳来跳去，扑腾翅膀。清晨，斑鸠带节奏的“咕咕—咕”叫声划过天空，窗外树枝就有了响动。两排国槐，成了鸟类栖息的绿色长廊。 ③夏天，窗外一片绿叶，窗内洒满绿光。我坐在窗下看书，干脆拉开白色窗纱，让满窗的青枝绿叶成为风景，像一幅画。 ④现在是秋天。国槐上还有残留的白色槐花，有三枝伸向我家西窗，伸手可摘。蜜蜂、白色蝴蝶围着残花飞翔。远处的高高树枝上，成串的槐豆荚如绿珠，在秋阳里闪闪发光，在微风中摇曳。到了冬天，咸串的绿珠就变成褐色，在风雪中爆裂，脱离树枝，被大风送到任何一处有土壤的地方，它们就会发芽、生长，再长成一棵树。生命力强盛的国槐，哪怕是在高高的城楼残垣或老屋的瓦隙砖缝里，也能扎根！ ⑤在成千上万的树木品种里，带“国”字头的能有几种？起先，我以为槐树的学名被冠以“国”字，是为了与500年前从欧洲移植的刺槐相区别。槐树分“国”和“刺”，不失为一种植物分类法。但是，当我看到甘肃省崇信县有一棵3200年的老槐树，并且稍微了解槐树的栽培史后，我才明白，主要生长在中国北方的槐树头戴“国”冠，是最能代表中国的树种。想想吧，甘肃的古老国槐，按树龄上溯是亲见过灿烂的西周文明，是公元前10世纪的老树啊！到了秦汉，国槐成了国道的行道树，历史悠久。国槐还被称为“中华槐”，是历史形成的美名。 ⑥记忆里，童年印象最深刻的，就是一棵古老的国槐，树龄超过500年。这棵树的树干要三人才能合抱，是姥姥家大门外的标志性树木。盛夏，蓊郁的树冠形成一大片绿荫，住在树周围的人都端着碗在树荫下吃饭。我们小孩子喜欢看树上垂直吊下来的碧绿槐蚕：一条银色的丝线吊起槐蚕，像槐蚕在打秋千。槐蚕有时被风吹在我们的小脸上，冰凉冰凉的。槐树的树干上端，有很深很大的干枯的树洞，据说盘踞着几条大蛇，我们从不敢爬上去看。槐树南边是一条深沟，沟底有人家。我永远不会忘记，我到北京工作后去看望姥姥，告别时，我绕着沟沿走到南畔，回头看深沟的北边时，姥姥还站在槐树下，我在沟南招手，姥姥在沟北招手。500岁的老国槐，见证了我和姥姥的分别。 ⑦我家窗外的国槐，虽然高及五层楼，但在古都北京，这两排后栽的树还在幼年，是新生代。我的住宅，夹在北京西城两条著名的胡同之间：南边是辟才胡同，北边是丰盛胡同。丰盛胡同东口有17棵国槐，我实地数过。辟才胡同西头、北蕐子胡同南口，有一棵已有档案编号的老国槐，树龄约170年，绿色的牌子上标明属于二级古树，有铁栏杆围起，受到保护，还是北京市的古树保护示范点。现在，尽管老胡同已拆，但我站在胡同口的国槐下，闭上眼睛，过去的旧貌就能在脑际复原。岂止我一人，许多从老城搬迁到别处的原住民，旧地重游，站在老国槐下，都会联想起几代人的故事。一棵老国槐，成了古都的坐标、原住民回访的记号。散布在老城的国槐，承载着无数家庭的历史故事。 ⑧在中国的北方城乡行走，在北京老城的胡同行走，国槐是常见的树木。因为它太普通，不是名贵树种，游客就不大注意。郁达夫是江南人，初次看见国槐的槐花落在地上，以他作家的敏感，说是“像花而又不是花的落蕊”，曾写在名篇散文《故都的秋》里。国槐不但有文学书写，还融入神话和历史，以它自己的普通、平凡被载入史册。《天仙配》里的槐树精是董永和七仙女的媒人，广为人知。 ⑨国槐和中国移民史相关联，大半个中国都知道的故事，是我老家的“洪洞大槐树”。明初移民，民众从一棵大槐树下出发，回望故乡，恋恋不舍，记住了身后的大槐树是岸。从此，“我的老家是洪洞大槐树”就成了半数中国人的集体记忆。百年前，家乡有人在大槐树下建一碑亭，碑刻“古大槐树处”。在碑亭旁又建一茶室，茶室门上端有白底黑字木匾，曰：“饮水思源”。碑亭小道南边，有一木制牌坊，上刻“嘉树延誉”四字。小时候途经此地，我经常看见有外省人在这里寻根。他们抱膝坐在碑亭的台阶上，面带笑容，好像真的回到了老家。一棵500年前的国槐演绎一段移民史，像同心圆推移千千万万中国人在远方的国土扎根，如同我家窗外国槐上随风飘散的槐豆荚落在广袤的土地上。 ⑩坐在窗下，面对满眼绿色，心中的幸福感油然而生：从小到老，我的生命都有国槐在庇护啊！——国槐坚韧的性格，蓬勃向上的姿态，有花有果的时序，时时让我忘忧，青春常驻，不知老之将至。 （选自《人民日报海外版》2023年10月28日） 14. 下面对文章的理解，有误的一项是（ ） A. “窗外有国槐”这一文题点明了全文写作对象是种植在自己窗外的那两排国槐。 B. 本文所写从眼前到记忆深处，从国槐的自然样貌到文学形象，都是围绕中心进行选材的。 C. 写夏季的国槐时，作者抓住色彩进行描写，突出其绿意盎然、一片生机的特点。 D. “国槐”既是文章的行文线索，又是作者的情感载体。 15. 根据要求品析句子。 （1）两排国槐，成了鸟类栖息的绿色长廊。（赏析修辞手法的表达效果） （2）生命力强盛的国槐，哪怕是在高高的城楼残垣或老屋的高隙砖缝里，也能扎根！（体会加点词蕴含的情感） 16. 分析国槐何以头戴“国”冠。 17. 选文两处画横线语句写飘散的槐豆荚、用意有何不同？ 18. 结合全文说说你对结尾段画波浪线语句的理解。 从小到老，我的生命都有国槐在庇护啊！ 【答案】14. A 15. （1）使用比喻修辞，将两排国槐比作“鸟类栖息的绿色长廊”，生动形象地写出这两排国槐郁郁葱葱、吸引鸟类的生机盎然的样子，表达作者对它们的喜爱。 （2）“哪怕……也……”（是表假设关系的关联词，）表达作者对国槐生命力强盛的由衷赞叹。 16. 古老国槐亲见过灿烂的西周文明，是秦汉时国道的行道树，还被称为“中华槐”；古都的国槐是地标和原住民回访的记号，承载着无数家庭的历史故事；国槐出现在文学作品、神话和历史中，是国人情感的寄托国槐承载着明初移民的集体记忆。 17. 第一处描写槐豆荚脱离树枝，在任何地方再长成一棵树，意在体现国槐生命力强盛的特点。第二处以槐豆荚比喻身在异国他乡的中国人，意在生动形象地写出他们漂泊在外的生活状态。 18. 童年在姥姥家门外的国槐树下长大，看槐蚕等经历令作者印象深刻；工作后看望姥姥，与她在国槐树下分别：在北京老胡同口的国槐树下固想几代人的故事：老之将至，从国槐的坚韧与蓬勃中汲取青春的力量。表达作者对国槐的赞颂之情、感恩之意。 【解析】 【导语】文章围绕“国槐”展开。开篇写窗外国槐从幼苗长成参天大树，成为鸟类栖息处。接着从自然特性、历史文化等多方面阐述国槐，如古老国槐见证西周文明、与移民史相关，还承载作者童年回忆等。结尾表达对国槐的赞美与感恩，国槐贯穿作者生命，给予慰藉，展现其坚韧姿态与文化意义，饱含作者深厚情感 。 【14题详解】 本题考查理解内容。 A.有误。“窗外有国槐”这一文题，其意义并非仅仅局限于种植在自己窗外的那两排国槐。文章借窗外国槐引出对国槐的多方面介绍，包括国槐的自然特征、历史文化内涵、在不同地区的意义等，它更像是一个引发作者对国槐深入思考和情感抒发的触发点，而非单纯指向窗外的两排树。 故选A。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 （1）此句运用了比喻的修辞手法，把“两排国槐”比作“鸟类栖息的绿色长廊”。从文中第②段“我经常从窗口看到斑鸠、灰喜鹊、麻雀、乌鸦，还有我不认识的小鸟经常在浓荫树枝上叽叽喳喳，跳来跳去，扑腾翅膀”可知，国槐枝繁叶茂，为鸟类提供了良好的栖息环境。通过比喻，生动形象地描绘出两排国槐郁郁葱葱的样子，就像一条长廊供鸟类栖息，展现出国槐充满生机的特点，也表达了作者对国槐的喜爱之情，因为它营造出了这样美好的生态景象。 （2）“哪怕……也……”这组关联词强调了一种让步假设关系。结合前文第④段“到了冬天，咸串的绿珠就变成褐色，在风雪中爆裂，脱离树枝，被大风送到任何一处有土壤的地方，它们就会发芽、生长，再长成一棵树”，说明国槐的种子传播广泛且生命力顽强。“哪怕是在高高的城楼残垣或老屋的高隙砖缝里”这样恶劣的环境下，国槐依然“能扎根”，突出了国槐生命力强盛到超乎想象的程度，蕴含着作者对国槐强大生命力的由衷赞叹之情。 【16题详解】 本题考查理解内容。 从历史角度看，第⑤段“想想吧，甘肃的古老国槐，按树龄上溯是亲见过灿烂的西周文明，是公元前 10 世纪的老树啊！到了秦汉，国槐成了国道的行道树，历史悠久。国槐还被称为‘中华槐’，是历史形成的美名”，国槐历史悠久，见证了灿烂的古代文明，还在重要的历史时期成为国道的行道树，被赋予“中华槐”的美称，这些都表明其在历史文化中的重要地位，所以头戴“国”冠。 从文化意义方面，第⑦段“古都的国槐是地标和原住民回访的记号，承载着无数家庭的历史故事”，国槐在古都成为一种标志性的存在，与人们的生活紧密相连，承载着情感与记忆。同时，第⑧段“国槐不但有文学书写，还融入神话和历史，以它自己的普通、平凡被载入史册。《天仙配》里的槐树精是董永和七仙女的媒人，广为人知”，它在文学、神话中都有体现，是国人情感的寄托。而且第⑨段 “国槐和中国移民史相关联，大半个中国都知道的故事，是我老家的‘洪洞大槐树’…… 从此，‘我的老家是洪洞大槐树’就成了半数中国人的集体记忆”，国槐承载着明初移民的集体记忆，具有深厚的文化内涵，因此被冠以“国”字。 【17题详解】 本题考查语句的作用。 第一处第④段“到了冬天，咸串的绿珠就变成褐色，在风雪中爆裂，脱离树枝，被大风送到任何一处有土壤的地方，它们就会发芽、生长，再长成一棵树”，此处描写槐豆荚脱离树枝后，在任何有土壤的地方都能发芽生长，结合前文“生命力强盛的国槐，哪怕是在高高的城楼残垣或老屋的高隙砖缝里，也能扎根”，意在体现国槐生命力强盛的特点，无论种子飘落到何处，都能顽强地生长。 第二处第⑨段“一棵 500 年前的国槐演绎一段移民史，像同心圆推移千千万万中国人在远方的国土扎根，如同我家窗外国槐上随风飘散的槐豆荚落在广袤的土地上”，这里把在远方国土扎根的中国人比作随风飘散的槐豆荚，是为了生动形象地写出中国人像槐豆荚一样，离开故土后在不同的地方落地生根，展现出他们漂泊在外但坚韧生存的生活状态，同时也体现出国槐与移民历史、国人命运的紧密联系。 【18题详解】 本题考查理解语句的作用。 童年时，第⑥段“记忆里，童年印象最深刻的，就是一棵古老的国槐，树龄超过 500 年……我们小孩子喜欢看树上垂直吊下来的碧绿槐蚕”，作者在姥姥家门外的国槐树下有许多难忘的经历，如看槐蚕等，国槐陪伴着作者度过童年。 工作后，第⑥段“我永远不会忘记，我到北京工作后去看望姥姥，告别时，我绕着沟沿走到南畔，回头看深沟的北边时，姥姥还站在槐树下，我在沟南招手，姥姥在沟北招手。500 岁的老国槐，见证了我和姥姥的分别”，国槐见证了作者与姥姥的分别，成为情感的见证者。 在北京，第⑦段“我站在胡同口的国槐下，闭上眼睛，过去的旧貌就能在脑际复原。岂止我一人，许多从老城搬迁到别处的原住民，旧地重游，站在老国槐下，都会联想起几代人的故事”，作者在胡同口的国槐下回忆过去，国槐承载着作者对过去生活的怀念。 如今老之将至，第⑩段“国槐坚韧的性格，蓬勃向上的姿态，有花有果的时序，时时让我忘忧，青春常驻，不知老之将至”，作者从国槐的坚韧与蓬勃中汲取力量，感受到青春的活力。所以说“从小到老，我的生命都有国槐在庇护啊”，表达了作者对国槐的赞颂之情以及感恩之意，国槐在作者生命的不同阶段都有着重要意义。 （五）名著阅读（8分） 19. 下列关于名著阅读的表述，有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》共13篇，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。 B. 《红星照耀中国》对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。 C. 如果对汉字文化感兴趣，我们可以选择阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》。 D. 阅读《红星照耀中国》等纪实作品，最基本的要求是区分哪些是事实，哪些是虚构。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 D.有误。《红星照耀中国》等纪实作品，最基本的要求不是区分事实和虚构，因为纪实作品的核心特点就是基于事实，不存在虚构内容。阅读《红星照耀中国》等纪实作品，最基本的要求有以下几点： 了解作品背景（包括作者的生平、创作背景以及作品所反映的时代背景等）、明确事实主线、体会精神内涵、思考作品意义。 故选D。 20. 九年级，学业成绩难免起起落落。我们应当如何应对？读经典，汲取力量。在下面两部名著中任选其一，以具体情节中人物的表现为例，写一段文字送给自己和同学们。（观点明确，有理有据，不少于80字） 《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例：当我们在九年级学业中遭遇成绩起伏时，不妨想想《西游记》里的唐僧师徒。就拿三打白骨精这一情节来说，唐僧肉眼凡胎，误解孙悟空，将其赶走，致使师徒面临危机。可即便如此，孙悟空被赶走后，心中仍挂念师父安危，听闻师父有难，不计前嫌火速赶回。我们在学业上遇到难题，成绩下滑被老师、家长误解时，也要像孙悟空一样，保持坚定信念，不被一时的挫折和误解打倒。不能因成绩不好就气馁放弃，要坚信只要努力，定能突破困境，取得进步，像孙悟空护唐僧取经般，为自己的学业目标全力以赴。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读与启示。 从《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著中挑选一部自己熟悉且感悟深刻的。这两部作品都蕴含丰富的精神力量，能为应对学业起伏提供多样角度。在选定的名著里，筛选出能体现面对困难、挫折不屈不挠的情节。像《西游记》的“三打白骨精”，孙悟空遭误解被逐仍心系师父；保尔在身体极度糟糕的情况下坚持创作。这些情节需突出人物在困境中的抗争与坚持。将所选情节中的人物行为、精神与学业起伏场景相对应。比如成绩下滑对应唐僧师徒遇到危机，被老师家长误解如同孙悟空被唐僧误解。从人物应对方式中提炼可借鉴的方法，如孙悟空坚定信念，保尔凭借顽强毅力，迁移到学业上就是保持信心、不轻易放弃。注意观点明确，有理有据，字数不少于 80 字，做到条理清晰、逻辑连贯 。 示例：同学们，九年级学业有起有伏，让我们从《钢铁是怎样炼成的》中获取力量。保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的绝境下，仍不向命运低头，凭借顽强毅力，克服重重困难，开始文学创作。想想我们，不过是成绩有些波动，怎能轻易言败？当成绩不理想时，要以保尔为榜样，反思自己学习方法是否得当，调整状态，重新出发。用坚韧不拔的精神，在学业的磨砺中，将自己打造成一块“钢铁”，最终实现梦想，收获优异成绩。​ 三、综合实践（10分） 21. 按要求完成任务。 甲辰龙年，班级将开展一次“龙”文化主题活动，快来参加吧！ 【活动一：赏龙之图腾】 同学们查找到关于“龙”的资料如下： 古说龙“九似”，“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。博采众长拼合而成的“神物”——龙，正是中华文明多元融合、兼容并蓄的生动写照。 （1）读完资料你发现以龙为图腾体现了中华民族的什么精神？（ ） A. 自强不息 B. 团结统一 C. 勤劳勇敢 D. 艰苦奋斗 【活动二：品龙之意象】 （2）龙文化主题班会主持人撰写的开场白中有下面一段话，请你帮助补充一种精神、一个成语及一项民俗活动。 龙意象蕴含奋发向上的生活追求。中国龙或是潜于深渊、或是遨游九天，都展现出奋发进取、①_________的精气神。“龙腾虎跃”“云起龙骧”“②_________”“龙凤呈祥”等成语。舞龙、③_________等民俗活动，饱含劈波斩浪的豪情，寄寓美好生活的愿望，激励人们活力向前。 【活动三：悟龙之妙喻】 （3）同学们将分享经典文学作品中以龙譬喻的表达。请任选一个语段，在班会上向同学们解读龙的特点及譬喻的对象。 语段一：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。 （梁启超《少年中国说》） 语段二：操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。” （罗贯中《三国演义》） 【答案】（1）B （2） ①. 迎难而上（意思对即可） ②. 龙马精神 ③. 赛龙舟 （3）示例：语段一中的龙从深水中腾跃而出，姿态昂扬奋发；喻指中国少年及少年般进取的中国；语段二中的龙变幻莫测，乘时变化。 喻指当世之英雄。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括。 资料中提到龙是由“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”博采众长拼合而成，是中华文明多元融合、兼容并蓄的生动写照。这种多元融合、将不同事物的特点集合在一起的方式，体现的是不同部分相互联合、统一为一个整体的精神。 A.“自强不息”强调的是自我不断努力、奋发图强，与龙的多元融合特点不符； B.“团结统一”体现了将不同的元素整合在一起，形成一个和谐的整体，符合龙图腾的特点； C.“勤劳勇敢”侧重于勤劳的品质和勇敢的精神，与龙的多元融合内涵联系不紧密； D.“艰苦奋斗”主要突出在艰难条件下努力奋斗，也与龙的多元融合、兼容并蓄的特点不一致。 故选B。 【小问2详解】 本题考查补写语句。 ①处需要填写一个与“奋发进取”意思相近，能体现龙的精气神的词语。如“勇往直前”意思是勇敢地一直向前进，能很好地体现龙无论是潜于深渊还是遨游九天所展现出的积极进取、无所畏惧的精神，与语境相符。 ②处需要填写一个含有“龙”字的成语，且要与前面的“龙腾虎跃”“云起龙骧”“龙凤呈祥”等成语在表达的积极意义上相契合。“龙马精神”形容人精神旺盛，充满活力，符合要求。 ③处需要填写一项与龙相关的民俗活动。“赛龙舟”是中国传统民俗活动，在活动中人们奋力划桨，龙舟如箭般飞驰，体现了劈波斩浪的豪情，也寄寓了对美好生活的愿望，与前面的“舞龙”等民俗活动相呼应。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 语段一：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”描述了潜藏在深渊中的巨龙，一旦腾飞，鳞爪舞动飞扬，展现出强大的力量和活力。这里以龙譬喻少年中国。少年中国如同潜龙，虽然在发展初期可能处于潜藏状态，但有着巨大的潜力和蓬勃的生命力，一旦时机成熟，便会展现出强大的力量，飞扬的鳞爪象征着少年中国的进取和发展，必将在世界舞台上崭露头角。 语段二：曹操说龙 “能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内”，描绘出龙具有变化多端、能屈能伸的特点，既可以展现出强大的力量兴云吐雾、飞腾宇宙，也可以隐藏身形潜伏于波涛之中。曹操以龙来譬喻世之英雄，英雄就如同龙一样，在时机成熟时能够纵横四海，施展自己的才华和抱负，而在形势不利时也能隐藏自己，等待时机。 示例： 选语段一：龙的特点是潜藏时蓄势待发，腾飞时力量强大、充满活力。龙譬喻的对象是少年中国，体现出少年中国具有巨大的发展潜力和蓬勃的生命力。 选语段二：龙的特点是能变化多端、能屈能伸，时而强大展现力量，时而隐藏身形。龙譬喻的对象是世之英雄，说明英雄能根据形势变化，在合适的时机施展抱负，也能在不利时隐忍等待。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文 题目：春光正好 作文要求： （1）文体不限，诗歌除外： （2）表达要有真情实感： （3）认真书写，力求工整、美观； （4）不得泄露个人信息。 【答案】例文： 春光正好 清晨，第一缕春光穿过斑驳的树叶，洒在校园的小径上。我背着书包，怀揣着对新一天的期待，踏入这满是春意的校园。 操场上，嫩绿草尖挂着晶莹的露珠，在阳光的轻抚下闪烁着光芒，似是春天馈赠的珍珠。不知名的野花这儿一丛，那儿一簇，肆意地绽放着，红的、粉的、紫的，为操场镶上了五彩的花边。微风拂过，带来阵阵花香，那是校园角落里几株桃树散发的芬芳，甜甜的气息弥漫在空气中，撩拨着我的心。 课堂上，老师的讲解声与窗外鸟儿的欢唱交织在一起。阳光透过窗户，洒在课桌上，为课本镀上一层金边。我全神贯注地听着，手中的笔不停地记录着重点。遇到难题时，同桌热情地凑过来，和我一起探讨。我们的争论声在教室里回荡，思维的火花在碰撞中绽放。在这春光的陪伴下，学习不再枯燥，每一个知识点都仿佛充满了生机。 课间休息，我和好友们漫步在校园的花园中。阳光暖融融的，洒在身上，让人懒洋洋的。我们谈论着最近读的书、喜欢的音乐，分享着彼此的小秘密。偶尔，一片花瓣飘落，轻轻落在好友的肩头，我笑着帮她拂去，我们相视而笑，笑声在花园里久久回荡。此时的春光，如同我们纯真的友谊，温暖而美好。 午后，阳光愈发炽热，校园里的一切都被镀上了一层金色的光辉。我来到图书馆，找了个靠窗的位置坐下，翻开一本心仪的书。阳光透过窗户，洒在书页上，我沉浸在书中的世界，与书中的人物一同欢笑，一同流泪。窗外，树枝在微风中轻轻摇曳，似是在为我阅读的时光伴舞。 傍晚，夕阳的余晖将整个校园染成了橙红色。我走在回家的路上，回首望去，校园在春光的余晖中显得格外宁静而美丽。这一天，在春光的环绕下，我收获了知识，收获了友谊，也收获了成长。 春光正好，它不仅仅是大自然的馈赠，更是青春岁月里的美好见证。在这美好的春光中，我愿像校园里的花草树木一样，努力生长，绽放属于自己的光彩，让青春在阳光中熠熠生辉。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“春光正好”，表层含义为自然中春天景色的美好。但在作文中，不能仅停留于此。可从成长、希望、机遇等角度深入挖掘。立意可设定为借春光寓意人生中充满希望、适宜拼搏奋斗的阶段。如通过描绘当下自身拥有的良好学习环境、家人朋友的支持，如同春光般温暖助力成长，表达要珍惜当下，积极进取的态度；也可将春光理解为社会的和谐发展、时代给予的机遇，阐述个体应把握时机，绽放光彩。 二、选材构思。选材方向：（1）校园生活：写学校组织的春日研学活动，在活动中，自己在自然春光下学习到课本外知识，同学间相互帮助、合作完成任务，大家脸上洋溢的笑容如同春光般灿烂。借此展现校园生活的美好，以及在这种环境下自身知识与友谊的收获，凸显珍惜校园时光、积极参与校园活动的主题。（2）家庭生活：春日周末，全家一起外出踏青。父母陪伴自己在田野间放风筝，阳光洒在身上，温暖惬意。回忆起平日里父母对自己学习和生活的关心，此时的春光恰似家庭给予的爱与关怀，围绕家庭温暖、亲情珍贵选材，体现对家庭时光的珍视。（3）个人成长：自己在春天报名参加了绘画比赛，在准备过程中，遇到诸多困难，如创意瓶颈、技法不足。但在老师指导、同学鼓励下，如同沐浴春光，最终克服困难完成作品。从个人突破、抓住成长机遇的角度选材，突出积极面对挑战、把握成长契机的立意。 文章构思：开头以描写春日景色开篇，如“春日清晨，阳光轻柔地穿过淡薄云层，洒在大地上，唤醒沉睡的万物，宣告着春光正好的来临”，营造美好氛围，自然引出“春光正好”这一主题，引发读者对美好事物的联想。中间：选取一到两个具体事例详细叙述。若选校园研学，描述活动场景、同学们的互动细节、自己的内心感受；若选家庭踏青，着重刻画家人的动作、语言以及自身对亲情的感悟。通过细腻描写，将“春光”与所写事件紧密结合，展现其积极意义。结尾：总结全文，升华主题，如“春光正好，不只是自然的馈赠，更是生活给予我们拼搏、成长的信号。让我们怀揣希望，在这美好的时光里，踏出坚实步伐，书写属于自己的精彩篇章”，强调珍惜春光、积极进取的态度，使文章主题得以深化。 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 罗振宇2024跨年演讲中，讲述了一个柠檬茶品牌经营者林森的故事。 林森分析行情：“茶饮行业现在‘卷’，长期只会更‘卷’，人口出生率在下降，以后即使什么都做好，目标消费人群还是会少一半，用工成本会变得更贵。”罗振宇发问：“那怎么办？死扛着还是改行？”他回：“就地搞研发啊。”他的执行和回答一样“简单”：实现目标困难重重，但不妨碍他一个个攻克解决。产品复杂需要人介绍，那就只做一款产品；制作茶品不能背对顾客，就专门设计表演性动作；店面单调冷清，就重设装修海报……罗振宇深有感触：“乐观者是傻呵呵地相信永远阳光明媚吗？不是。他们是如果预感到要下雨，二话不说，先把雨伞准备好而已。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1）文体不限，诗歌除外： （2）表达要有真情实感： （3）认真书写，力求工整、美观； （4）不得泄露个人信息。 【答案】例文： 未雨绸缪，拥抱未来 “凡事预则立，不预则废。”在这个瞬息万变的时代，未来犹如风云变幻的天空，充满未知与挑战。正如柠檬茶品牌经营者林森，面对茶饮行业的重重困境，提前布局，积极应对，为我们诠释了未雨绸缪的智慧。 未雨绸缪，是一种远见卓识。在学习生活中，我对此也深有体会。记得刚上八年级，增加了物理学科，课业负担加重。我意识到，如果还是沿用以前的学习方法，成绩很可能会下滑。于是，我提前制定了详细的学习计划，每天预留出额外的时间预习物理新知识，课后及时复习巩固。当同学们在新学科的压力下手忙脚乱时，我已经逐渐适应，成绩也稳步提升。正是因为我提前做好准备，才在学习的赛道上占据了主动。 企业的发展同样需要未雨绸缪。柯达公司曾是胶卷行业的巨头，在传统胶卷市场独领风骚。然而，当数码技术初露端倪时，柯达却没有意识到这将是未来影像行业的发展趋势，依然将大量精力投入到传统胶卷业务中。与之相反，佳能、尼康等企业敏锐地捕捉到了数码技术带来的机遇，早早加大在数码影像领域的研发投入。最终，数码时代迅速到来，柯达因错失转型良机，陷入困境，而佳能、尼康等企业则凭借前期的准备，在数码影像市场大放异彩。 国家的繁荣昌盛更离不开未雨绸缪。面对全球气候变化带来的挑战，我国积极推动绿色能源发展，大力建设风力发电场、太阳能电站等清洁能源项目。同时，鼓励企业研发新能源汽车技术，减少对传统燃油的依赖。这些举措不仅有助于应对环境危机，还为我国在未来全球绿色经济竞争中赢得了先机。 “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”未来或许会有风雨，但只要我们拥有未雨绸缪的智慧，提前做好准备，就能在风雨中从容前行，拥抱更加美好的明天。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料讲述了柠檬茶品牌经营者林森面对茶饮行业“内卷”、人口出生率下降导致目标消费人群减少、用工成本变贵等困境时，没有选择死扛或改行，而是选择“就地搞研发”。他通过一系列具体行动，如只做一款产品、设计表演性动作、重设装修海报等来解决问题。罗振宇的评价“乐观者不是傻呵呵地相信永远阳光明媚，而是预感到要下雨，二话不说，先把雨伞准备好”是对林森行为的总结和升华，点明了面对困境应有的态度。 二、立意方向： 积极应对困境：林森面对行业困境，没有消极等待或逃避，而是积极主动地寻找解决办法。这启示我们在生活和学习中，遇到困难时不能退缩，要勇敢地面对，积极思考解决方案。立意可以是“困境中，积极应对才是出路”“主动出击，战胜困境”等。 未雨绸缪：罗振宇的话强调了乐观者对潜在危机的预判和提前准备。林森在看到行业不利趋势时，提前进行研发和各种改进措施，这体现了未雨绸缪的重要性。立意可以是“未雨绸缪，迎接挑战”“居安思危，方能从容应对”等。 创新突破困境：林森通过搞研发，在产品、制作过程和店面装修等方面进行创新，从而有可能突破行业困境。这表明在面对困境时，创新是一种有效的手段。立意可以是“以创新为翼，飞越困境之海”“创新，困境中的突围利器”等。 三、选材构思 ①可以选取自己学习上遇到难题，如数学的某类复杂题型总是做错，没有放弃，而是积极向老师同学请教，查阅资料，总结解题方法，最终攻克难题的事例。详细描述自己面对难题时的焦虑，积极寻求解决办法的过程，以及成功后的喜悦，从而体现积极应对困境的意义。 ②讲述华为公司面对国外技术封锁的困境，没有依赖国外技术，而是加大自主研发投入，积极培养技术人才，最终在 5G 通信技术等方面取得领先地位的故事。通过阐述华为应对困境的一系列举措，如研发鸿蒙系统等，展现积极应对困境带来的巨大成果。 ③比如我国在粮食安全方面，始终重视粮食储备工作，即便在粮食丰收的年份，也保持一定的储备量。同时，加大农业科技创新投入，培育优良品种，提高粮食产量和质量。通过描述我国在粮食安全保障上的未雨绸缪措施，以及在应对突发情况（如自然灾害、国际粮食市场波动）时储备粮食发挥的作用，说明未雨绸缪对国家稳定发展的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省第二实验学校2023-2024学年度下学期九年级第一次月考 语文试题 本试卷包括四道大题，共22道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、校区、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题 春秋时的乐工就和后世阔人家的戏班子一样，老板叫作太师。那时各国都养着一班乐工，各国使臣来往，宴会时都得奏乐唱歌。不但太师们得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌。不但搜集乐词，还得搜集乐谱。那时的社会有贵族与平民两级。太师们是伺候贵族的，所搜集的歌儿自然得合贵族们的口味（ ）平民的作品是不会入选的。他们搜得的歌谣，有些是乐歌，有些是徒歌。徒歌得合乐才好用。合乐的时候，往往得增加重叠的字句或章节，便不能保存歌词的原来样子。除了这种搜集的歌谣以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。这些可以说是典礼的诗。又有讽谏、颂美等等的献诗；献诗是臣下作了献给君上，准备让乐工唱给君上听的，可以说是政治的诗。太师们保存下这些唱本儿，带着乐谱；唱词儿共有三百多篇，当时通称作“《诗》三百（ ）到了战国时代，贵族渐渐shuāi落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了。 1. 给加点字注音，根据拼音填写汉字。 （1）伺候（ ） （2）shuāi（ ）落 2. 选文画横线句子有语病，将正确的句子写在横线上。 __________________________ 3. 在选文括号内填入标点，正确的一项是（ ） A. ， 。” B. ， ”。 C. ； ”。 D. ； 。” 4. 对《诗经》及选文的理解，下列表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词。 B. 《诗经》多采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。 C. 选文画波浪线句子中“典礼的诗”指《诗经》中的“风”，《关雎》是其中的代表。 D. 选文画横线词语“后来”具体指汉代及以后，因为到了汉代，《诗》被尊称为《诗经》。 5. 古诗文默写填空。 （1）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》） （2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：。（《虽有嘉肴》） （3）白居易《钱塘湖春行》中，禽鸟是报春的使者：“，。”杜甫《春望》里，鸟儿则为诗人的情感代言：“。” （4）送友人远行，我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句“，[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2025/3/11/80eff35c-883c-4c37-8744-ee821a80737d.svg]”来表达真挚的友情。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【丙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 6. 解释下列句中加点词语的意思。 ①素湍绿潭（ ） ②清荣峻茂（ ） ③晓雾将歇（ ） ④悄怆幽邃（ ） 7. 你所在的语文学习小组将以三篇选文为例，学习描写景物。根据提示填写表格。 描写景物方法 例文 例句 例句分析 抓住特征 动静结合 《三峡》 素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ①______ 调动感官 《答谢中书书》 ②______ 从视觉和听觉角度描写出清晨生机盎然的美景 融入情感 《小石潭记》 凄神寒骨，悄怆幽邃 ③______ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 齐人伐燕，胜之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？” 孟子对曰：“臣闻七十里为政者，汤是也。未闻以千里畏人者。《书》曰：‘汤一征，自葛始。’天下信之。东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰：‘奚为后我？’民望之，若大早之望云霓①也。归市者②不止，耕者不变。诛其君而吊其民。若时雨降，民大悦。《书》曰：‘徯我后③，后来其苏④！’今燕虐其民王往而征之民以为将拯己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累⑤其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也。天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪⑥，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。” （选自《孟子·梁惠王章句下》） 【注释】①云霓：宽，虹宽。虹霓在清晨出现于西方是下雨的征兆。②归市者：指做生意的人。③摸（xī）：等待。后；王，君主。④后来其苏：君王来了就会有起色。苏：恢复，苏醒，复活。⑤系累：未缚，相澌。⑥旄（mào）倪：旄，通“宠”，这里通指老年人。倪，指小孩子。 8. 用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处） 今燕虐其民王往而征之民以为将掘己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。 9. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 民望之，若大旱之望云霓也。 10. 分析选文体现的孟子思想与下面哪篇课文最为相似。 《得道多助，失道寡助》 《富贵不能淫》 《生于忧患，死于安乐》 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】土特产（土产）指某地特有的或特别著名的产品。广义的土特产，不仅包含着农林特产，而且也将矿物产品、纺织品、工艺品等包括进去，一般而言，土特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品，土特产可以是直接采收的原料，也可以经特殊工艺加工的制品，无论是原料还是制品，其品质与同类产品相比，应该是特优的或有特色的。 （节选自“百度百科”） 【材料二】 ①各地推动产业振兴，“要把‘土特产’这三个字琢磨透”。这为做优做强乡村产业、促进乡村产业振兴，提出了新的要求。 ②“土”讲的是基于一方水土，开发乡土资源。产业振兴，一方面要做到因地制宜。因时制宜，依托当地的资源禀赋、条件优势，选择适合种养的类型、发展的方向。另一方面要善于分析新的市场环境、断的技术条件，用好新的营销手段，打开视野来用好当地资源，注重开发农业产业新功能、农村生态新价值，如发展生态旅游、民俗文化、休闲观光等。 ③“特”讲的是突出地域特点，体现当地风情。近年来，许多拥有显著地理标识的产品，进入市场、融入生活，深受消费者喜欢，有力带动当地产业发展、百姓致富。实践证明，发展特色产业，要跳出本地看本地，打造为广大消费者所认可、能形成竞争优势的特色。换言之，产业发展只有富有特色，才能脱颖而出、占领市场。 ④“产”讲的是真正建成产业、形成集群。产业振兴，要植根农村，更要跳出农村。一棵苹果树、一个苹果园，除了种树、养果、收获之外，还有分拣、包装、物流、销售、电商等环节，让产品保真、尽快地进入消费者手中。只有不断延长农产品产业链，发展农产品加工、保鲜储藏、运输销售等，形成一定规模，才能更多更好地把农产品增值收益留在农村、留给农民。 （节选自《为什么要把“土特产”这三个字琢磨透》，人民网2023.3.18） 【材料三】 ①近年来，在电商加持下，“土特产”形势持续向好。某电商平台数据显示，平台一年可助销农特产47.3亿单，平均每天就有1300万个装有农特产的包裹被送至全国各地。不过，在产业化的道路上，问题和挑战并不比以往少。在笔者看来，还需闯过三道关键关口。 ②其一，信任关。“土特产”到底靠不靠谱？“土坑酸菜”事件一度引起舆论哗然。对于当地农户来说，这一生产模式已传承千年，是地道的老底子风味。然而，渴费者用行动作出选择，涉事产品销量在短时间内大幅下滑。 ③其二，品牌关。一旦“真特产”火起来，常常会有一群“假特产”臻拥而上。不知情的消费者，安能分辨哪个是真，哪个是假？ ④其三，产业关。习近平总书记曾指出，从全国面上看，乡村产业发展还处于初级阶段，主要问题是规模小、布局散、链条短，品种、品质、品牌水平都还比较低，一些地方产业同质化比较突出。 ⑤“土特产”要是久久成不了产业链，那农民赚不到钱，自然不会投入时间和成本；加工层次难以提升，品牌则难以走出去；外部营销跟不上，消费者自然不会产生消费行为…… （节选自《“土特产”如何琢磨透》，浙江宣传20243.4） 11. 下面关于土特产的表述有误的一项是（ ） A. 土特产一般来源于特定区域，且品质优异。 B. 打造乡村产业，重激活本地优势资源，而非营销。 C. 近年来，土特产形式持续向好，得益于电商的加持。 D. 在产业化道路上，土特产还需闯过信任关、品牌关和产业关。 12. 五常大米曾遇到过大规模造假的问题，一边是“年产105万吨”五常大米，另一边是“市场在售1000万吨”五常大米，这让居于中间的消费者徒留一脸迷茫。结合【材料二】和【材料三】，为遭遇造假问题的五常大米提出两条解决问题的建议。 13. 近年来，吉林长白山人参的美誉传出国门，传向世界。结合以上材料及链接内容，分析吉林省做法的成功之处。 【链接】吉林省申请注册了马德里联盟82个成员国和10个特定国的长白山人参国际商标。同时认定长白山人参品牌原料生产基地173个，每年为品牌产品生产企业提供优质人参3000吨，检测合格率达95%以上。此外，充分利用国家级非物质文化遗产“长白山采参习俗”组织举办开秤节等节庆活动，通过放山采参，还原并传承祭拜“老爷府”，以及“贺山”“还愿上贡”等传统文化习俗。 （四）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 窗外有国槐 卫建民 ①我家的西窗外，是两排高及五层楼的国槐。 ②20多年前，这一带旧城改造，在拆除后的原址建新楼，楼下就在南北道路上移载这种普通的行道树。刚刚把树苗移植过来时，树高仅一层楼的样子，树干双手可握，树的表皮青绿稚嫩。如今，两排树的枝桠东西交叉形成郁郁葱葱的林荫道，树干粗壮皲裂。我经常从窗口看到斑鸠、灰喜鹊、麻雀、乌鸦，还有我不认识的小鸟经常在浓荫树枝上叽叽喳喳，跳来跳去，扑腾翅膀。清晨，斑鸠带节奏的“咕咕—咕”叫声划过天空，窗外树枝就有了响动。两排国槐，成了鸟类栖息的绿色长廊。 ③夏天，窗外一片绿叶，窗内洒满绿光。我坐在窗下看书，干脆拉开白色窗纱，让满窗的青枝绿叶成为风景，像一幅画。 ④现在是秋天。国槐上还有残留的白色槐花，有三枝伸向我家西窗，伸手可摘。蜜蜂、白色蝴蝶围着残花飞翔。远处的高高树枝上，成串的槐豆荚如绿珠，在秋阳里闪闪发光，在微风中摇曳。到了冬天，咸串的绿珠就变成褐色，在风雪中爆裂，脱离树枝，被大风送到任何一处有土壤的地方，它们就会发芽、生长，再长成一棵树。生命力强盛的国槐，哪怕是在高高的城楼残垣或老屋的瓦隙砖缝里，也能扎根！ ⑤在成千上万的树木品种里，带“国”字头的能有几种？起先，我以为槐树的学名被冠以“国”字，是为了与500年前从欧洲移植的刺槐相区别。槐树分“国”和“刺”，不失为一种植物分类法。但是，当我看到甘肃省崇信县有一棵3200年的老槐树，并且稍微了解槐树的栽培史后，我才明白，主要生长在中国北方的槐树头戴“国”冠，是最能代表中国的树种。想想吧，甘肃的古老国槐，按树龄上溯是亲见过灿烂的西周文明，是公元前10世纪的老树啊！到了秦汉，国槐成了国道的行道树，历史悠久。国槐还被称为“中华槐”，是历史形成的美名。 ⑥记忆里，童年印象最深刻的，就是一棵古老的国槐，树龄超过500年。这棵树的树干要三人才能合抱，是姥姥家大门外的标志性树木。盛夏，蓊郁的树冠形成一大片绿荫，住在树周围的人都端着碗在树荫下吃饭。我们小孩子喜欢看树上垂直吊下来的碧绿槐蚕：一条银色的丝线吊起槐蚕，像槐蚕在打秋千。槐蚕有时被风吹在我们的小脸上，冰凉冰凉的。槐树的树干上端，有很深很大的干枯的树洞，据说盘踞着几条大蛇，我们从不敢爬上去看。槐树南边是一条深沟，沟底有人家。我永远不会忘记，我到北京工作后去看望姥姥，告别时，我绕着沟沿走到南畔，回头看深沟的北边时，姥姥还站在槐树下，我在沟南招手，姥姥在沟北招手。500岁的老国槐，见证了我和姥姥的分别。 ⑦我家窗外的国槐，虽然高及五层楼，但在古都北京，这两排后栽的树还在幼年，是新生代。我的住宅，夹在北京西城两条著名的胡同之间：南边是辟才胡同，北边是丰盛胡同。丰盛胡同东口有17棵国槐，我实地数过。辟才胡同西头、北蕐子胡同南口，有一棵已有档案编号的老国槐，树龄约170年，绿色的牌子上标明属于二级古树，有铁栏杆围起，受到保护，还是北京市的古树保护示范点。现在，尽管老胡同已拆，但我站在胡同口的国槐下，闭上眼睛，过去的旧貌就能在脑际复原。岂止我一人，许多从老城搬迁到别处的原住民，旧地重游，站在老国槐下，都会联想起几代人的故事。一棵老国槐，成了古都的坐标、原住民回访的记号。散布在老城的国槐，承载着无数家庭的历史故事。 ⑧在中国的北方城乡行走，在北京老城的胡同行走，国槐是常见的树木。因为它太普通，不是名贵树种，游客就不大注意。郁达夫是江南人，初次看见国槐的槐花落在地上，以他作家的敏感，说是“像花而又不是花的落蕊”，曾写在名篇散文《故都的秋》里。国槐不但有文学书写，还融入神话和历史，以它自己的普通、平凡被载入史册。《天仙配》里的槐树精是董永和七仙女的媒人，广为人知。 ⑨国槐和中国移民史相关联，大半个中国都知道的故事，是我老家的“洪洞大槐树”。明初移民，民众从一棵大槐树下出发，回望故乡，恋恋不舍，记住了身后的大槐树是岸。从此，“我的老家是洪洞大槐树”就成了半数中国人的集体记忆。百年前，家乡有人在大槐树下建一碑亭，碑刻“古大槐树处”。在碑亭旁又建一茶室，茶室门上端有白底黑字木匾，曰：“饮水思源”。碑亭小道南边，有一木制牌坊，上刻“嘉树延誉”四字。小时候途经此地，我经常看见有外省人在这里寻根。他们抱膝坐在碑亭的台阶上，面带笑容，好像真的回到了老家。一棵500年前的国槐演绎一段移民史，像同心圆推移千千万万中国人在远方的国土扎根，如同我家窗外国槐上随风飘散的槐豆荚落在广袤的土地上。 ⑩坐在窗下，面对满眼绿色，心中的幸福感油然而生：从小到老，我的生命都有国槐在庇护啊！——国槐坚韧的性格，蓬勃向上的姿态，有花有果的时序，时时让我忘忧，青春常驻，不知老之将至。 （选自《人民日报海外版》2023年10月28日） 14. 下面对文章的理解，有误的一项是（ ） A. “窗外有国槐”这一文题点明了全文的写作对象是种植在自己窗外的那两排国槐。 B. 本文所写从眼前到记忆深处，从国槐的自然样貌到文学形象，都是围绕中心进行选材的。 C. 写夏季的国槐时，作者抓住色彩进行描写，突出其绿意盎然、一片生机的特点。 D. “国槐”既是文章的行文线索，又是作者的情感载体。 15. 根据要求品析句子。 （1）两排国槐，成了鸟类栖息的绿色长廊。（赏析修辞手法的表达效果） （2）生命力强盛的国槐，哪怕是在高高的城楼残垣或老屋的高隙砖缝里，也能扎根！（体会加点词蕴含的情感） 16. 分析国槐何以头戴“国”冠。 17. 选文两处画横线语句写飘散的槐豆荚、用意有何不同？ 18. 结合全文说说你对结尾段画波浪线语句的理解。 从小到老，我的生命都有国槐在庇护啊！ （五）名著阅读（8分） 19. 下列关于名著阅读的表述，有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》共13篇，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。 B. 《红星照耀中国》对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。 C. 如果对汉字文化感兴趣，我们可以选择阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》。 D. 阅读《红星照耀中国》等纪实作品，最基本的要求是区分哪些是事实，哪些是虚构。 20. 九年级，学业成绩难免起起落落。我们应当如何应对？读经典，汲取力量。在下面两部名著中任选其一，以具体情节中人物的表现为例，写一段文字送给自己和同学们。（观点明确，有理有据，不少于80字） 《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 三、综合实践（10分） 21. 按要求完成任务。 甲辰龙年，班级将开展一次“龙”文化主题活动，快来参加吧！ 【活动一：赏龙之图腾】 同学们查找到关于“龙”的资料如下： 古说龙“九似”，“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。博采众长拼合而成的“神物”——龙，正是中华文明多元融合、兼容并蓄的生动写照。 （1）读完资料你发现以龙为图腾体现了中华民族的什么精神？（ ） A. 自强不息 B. 团结统一 C. 勤劳勇敢 D. 艰苦奋斗 【活动二：品龙之意象】 （2）龙文化主题班会主持人撰写的开场白中有下面一段话，请你帮助补充一种精神、一个成语及一项民俗活动。 龙意象蕴含奋发向上的生活追求。中国龙或是潜于深渊、或是遨游九天，都展现出奋发进取、①_________的精气神。“龙腾虎跃”“云起龙骧”“②_________”“龙凤呈祥”等成语。舞龙、③_________等民俗活动，饱含劈波斩浪的豪情，寄寓美好生活的愿望，激励人们活力向前。 【活动三：悟龙之妙喻】 （3）同学们将分享经典文学作品中以龙譬喻的表达。请任选一个语段，在班会上向同学们解读龙的特点及譬喻的对象。 语段一：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。 （梁启超《少年中国说》） 语段二：操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。” （罗贯中《三国演义》） 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文 题目：春光正好 作文要求： （1）文体不限，诗歌除外： （2）表达要有真情实感： （3）认真书写，力求工整、美观； （4）不得泄露个人信息。 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 罗振宇2024跨年演讲中，讲述了一个柠檬茶品牌经营者林森的故事。 林森分析行情：“茶饮行业现在‘卷’，长期只会更‘卷’，人口出生率在下降，以后即使什么都做好，目标消费人群还是会少一半，用工成本会变得更贵。”罗振宇发问：“那怎么办？死扛着还是改行？”他回：“就地搞研发啊。”他的执行和回答一样“简单”：实现目标困难重重，但不妨碍他一个个攻克解决。产品复杂需要人介绍，那就只做一款产品；制作茶品不能背对顾客，就专门设计表演性动作；店面单调冷清，就重设装修海报……罗振宇深有感触：“乐观者是傻呵呵地相信永远阳光明媚吗？不是。他们是如果预感到要下雨，二话不说，先把雨伞准备好而已。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1）文体不限，诗歌除外： （2）表达要有真情实感： （3）认真书写，力求工整、美观； （4）不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$