第7章 实验4 探究影响压力作用效果的因素-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册物理同步课件(鲁科版 五四制)

物 理 八年级下册 LK 1 2 第七章 压 强 3 实验4 探究影响压力作用效果的 因素 4 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 实验 1.【2024山东烟台调研，中】在“探究实心圆柱体对水平面的压强 与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟 圆柱体的密度 、高度、圆柱体底面积 是有关的，但具体关系无 法确定。于是，在老师的帮助下，同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料 制成的高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体进行实验，测出实心圆柱 体竖直放置时水平桌面上海绵被压下的深度（如图所示）。实验记录如表所示。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 6 序号 物体 底面积 高度 海绵被压下的深度 / 1 合金甲圆柱体 10 5 0.5 2 合金甲圆柱体 10 10 1 3 合金甲圆柱体 20 10 1 4 合金乙圆柱体 10 5 1.5 5 合金乙圆柱体 10 10 3 6 合金乙圆柱体 20 10 3 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 （1）该小组同学是通过__________________来比较压强大小的； 海绵被压下的深度 【解析】根据题意可知，该小组同学是通过海绵的形变程度来判断压强大小的，运 用的是转换法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 （2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平面 的压强与圆柱体的______有关； 高度 【解析】分析实验1、2或4、5可以看出，圆柱体的密度相同，高度不同，对海绵的 压力作用效果不同，故可得出结论：当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平面 的压强与圆柱体的高度有关。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 （3）此探究过程用到的科学探究方法有____________、________； 控制变量法 转换法 【解析】此探究过程用到的科学探究方法有控制变量法、转换法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 （4）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推 导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为 ，高度为，底面积为 ）， 表达式为_________； 【解析】已知合金的密度为 ，高度为,底面积为 ，根据压强的公式进行推导有 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 （5）上一问中推导出的表达式______（填“能”或“不能”）应用于各类固体的压 强的计算。 不能 【解析】从实验条件可知， 这一公式只适用于质量分布均匀的实心柱状物 体，不能应用于各类固体的压强的计算。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 2.【2024河南周口期中，中】小明利用、 两物体、海绵等器材探究“压力的作用 效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。 （1）实验中小明是通过观察________________来比较压力作用效果的，这种研究方 法是________。 海绵的凹陷程度 转换法 【解析】本实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，这种研究方法是转换法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 （2）比较图1中甲、乙两图所示实验，可得结论是：___________________________ _____________________。下列实例中，直接应用该结论的是___（填字母）。 A.图钉的一端做得很尖 B.交通管理部门规定，严禁货车超载 C.书包的背带较宽 D.菜刀要经常磨一磨 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 B 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 【解析】由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力越大,压力的 作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 图钉的一端做得很尖，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压力的作用效果， 故A不符合题意；严禁货车超载，当受力面积一定时，货物越重，对地面的压力越大， 压力的作用效果越明显，应用了上面的结论，故B符合题意；书包的背带较宽，是在 压力一定时通过增大受力面积来减小压力作用效果的，故C不符合题意；菜刀要经常 磨一磨，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压力作用效果的，故D不符合题意。 故选B。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 15 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图1中________ 两图所示实验。 甲、丙 【解析】探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要控制压力相等，受力 面积不同，应比较甲、丙两次实验。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 16 （4）小明实验时将物体 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它 们对海绵的压力作用效果______（填“变大”“不变”或“变小”），由此他得出 的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 __________________。 不变 没有控制压力相同 【解析】小明实验时将物体 沿竖直方向切成大小不同的两块，根据柱形规则物体 对水平面的压强是 ,因为高度不变，故它们对海 绵的压力作用效果不变。探究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不 变。由图2所示实验可知，将物体 沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制压力 大小相等，得出的结论不可靠。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 17 （5）本实验为什么不能用木板代替海绵？答：________________________________ _______。 木板的形变不明显，用肉眼不容易观察到 【解析】木板在力的作用下形变不明显，用肉眼不容易观察到，故不能用木板代替海绵。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 18 （6）老师还提供了如图3所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④ 木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。下列同学们所 选的器材中，不能达到小明探究目的的是___（填字母）。 D A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤ 刷实验 返回目录 1 2 1 2 19 【解析】选择①③⑥：小桌放在沙子上，观察小桌桌腿陷入沙子的深度，在小桌上 放砝码，再观察小桌桌腿陷入沙子的深度；把桌面朝下，小桌上放相同的砝码，观 察桌面陷入沙子的深度，则可以达到实验目的，故A不符合题意；选择②⑤：将装有 水的矿泉水瓶分别正立、倒立在海绵上，观察海绵的凹陷情况；将装有水的矿泉水 瓶与空的矿泉水瓶分别正立在海绵上，观察海绵的凹陷情况，可以达到实验目的， 故B不符合题意；选择②③④：将木板平放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；再将砝 码放在木板上，观察海绵的凹陷程度；最后将木板竖放在海绵上，观察海绵的凹陷 程度，可以达到实验目的，故C不符合题意；选择③④⑤：选用的器材没有能明显发 生形变的物体，无法反映压力作用效果的大小，故D符合题意。故选D。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 20 关键点拨 根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作 用效果越明显，用到的研究方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面 积大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 21 $$