第6章 跨学科实践 制作“水火箭”-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册物理同步课件(鲁科版 五四制)

物 理 八年级下册 LK 1 2 第六章 力与运动 3 跨学科 实践 制作“水火箭” 4 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 实践 1.【项目背景】2024年10月16日7时45分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号丙 运载火箭，成功将高分十二号05星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。 为了直观地了解火箭的发射升空过程，某校项目式学习小组的同学们制作了“水火 箭”并进行了发射。在制作过程中，小组成员之间进行了分工合作。 【查阅资料】 李想同学负责明确“水火箭”发射的原理，他查阅资料后得知，我国 发射火箭时，点火后火箭尾部会向下喷出烈焰，火箭随即升起，于是想到“水火箭” 也可以利用这一原理，其原理是__________________。 力的作用是相互的 【解析】火箭发射利用了力的作用是相互的。 刷实践 返回目录 1 1 6 【方案设计】小望同学负责“水火箭”的制作方案设计。他准备的材料与工具有废 旧饮料瓶、水、打气筒等。 甲 小望考虑到“水火箭”的动力只能由水或空气提供，于是他设计了制 作流程。在废旧饮料瓶内装入适量的水，用带有打气管的瓶塞将瓶口 塞住，配置上由废旧饮料瓶改造的火箭顶端的导流罩就完成了“水火 箭”的制作，其结构示意图如图甲所示。 刷实践 返回目录 1 1 7 【成果展示】 “水火箭”制作完成后，学习小组的同学们准备进行“水火箭” 打 靶比赛。如图乙所示，同学们比赛时将“水火箭”置于地面，利用打气筒向瓶内打 气，当瓶内气体足够多时，瓶塞脱落，瓶内的水向后喷出，“水火箭”迅速飞起。 在“水火箭”上升的过程中，下列说法正确的是___。 C 乙 A.加速升空的过程中，重力和升力是一对平衡力 B.“水火箭”升空过程中若失去所有外力，“水火箭”将保持静止 C.“水火箭”升空过程中先加速后减速 D.“水火箭”离开地面后，不受重力作用 刷实践 返回目录 1 1 8 【解析】加速升空的过程中，“水火箭”的运动状态发生改变，说明重力和升力不 是一对平衡力，故A错误；“水火箭”升空过程中若失去所有外力，根据牛顿第一定 律可知，“水火箭”将做匀速直线运动，故B错误；“水火箭”升空过程中速度先增 大后变小，即先加速后减速，故C正确；在地球表面及附近的物体都会受到重力作用， 因此“水火箭”离开地面后也受重力作用，故D错误。故选C。 刷实践 返回目录 1 1 9 【反思交流】为了在比赛中取得好成绩，小梦同学对影响“水火箭”水平方向飞行 距离的因素进行了探究，交流后提出猜想。 猜想一：“水火箭”水平方向飞行距离可能与发射的角度有关。 猜想二：“水火箭”水平方向飞行距离可能与加水的质量有关。 （1）为了探究猜想一是否正确，同学们选用同一支“水火箭”，控制水量和打气次 数一定，依次改变其发射角度（发射角度指“水火箭”箭体与水平面的夹角大小） 为 、 、 、 、 ，并记录水平方向飞行距离如下表： 发射角度/度 25 35 45 55 65 水平方向飞行的距离/ 31.32 43.60 53.07 49.82 35.42 分析表格数据可知，其他条件相同的情况下，随着发射角度的增大，水平方向飞行 的距离______________。 先增大后减小 刷实践 返回目录 1 1 10 【解析】分析数据可知，发射角度由 增大到 时，水平方向的飞行距离逐渐 变大，而超过 以后，随着发射角度的增大水平方向的飞行距离却越来越小，则 其他条件相同时，随着发射角度的增大，水平方向的飞行距离先增大后减小。 刷实践 返回目录 1 1 11 （2）在探究猜想二时，使用同一支“水火箭”，使箭体与水平面的夹角一定，依次 加入不同质量的水，每次用同样的打气筒打气15次，实验时无风，测量发射点到落 地点的水平距离。请设计实验记录表格。 【答案】见解析 刷实践 返回目录 1 1 12 【解析】在探究猜想二时，使用同一支“水火箭”，使箭体与水平面的夹角一定， 依次加入不同质量的水，每次用同样的打气筒打气15次，实验时无风，测量发射点 到落地点的水平距离。需要记录每次实验时水的质量和水平方向飞行的距离，故设 计表格如下。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 打气次数 水的质量/ 水平方向飞行的距离/ 刷实践 返回目录 1 1 13 （3）除了上述探究过的影响因素外，你认为还有哪些因素会影响“水火箭”水平方 向飞行的距离，请写出一条：______________________。 打气次数（合理即可） 【解析】上述实验中保持打气次数不变，故猜想：打气次数也可能影响“水火箭” 水平方向飞行的距离。 刷实践 返回目录 1 1 14 $$