第6章 第一节 力-第一节 综合训练-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册物理同步课件(鲁科版 五四制)

物 理 八年级下册 LK 1 2 第六章 力与运动 3 第一节 力 第一节 综合训练 4 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 提升 1.【2024山东烟台期中】武直 是中国人民解放军第一种专业武装直升机和亚洲 各国第一种自研专业武装直升机。悬停在空中的武直 受到向上的升力，这个力 的施力物体是( ) B A.螺旋桨 B.空气 C.地球 D.发动机 【解析】悬停在空中的武直 ，其螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于 物体间力的作用是相互的，空气对螺旋桨施加了一个竖直向上的反作用力。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6 2. 【2024原创】2024年巴黎奥运会网球女单决赛上，郑钦文夺得 了中国网球首枚奥运女单金牌，创造了中国网球新历史！如图是她用球 拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是( ) B A.用球拍击球时，给球施力的物体是运动员 B.球拍击球，球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 C.被击打出去的网球在空中飞行的过程中，运动状态没有发生改变 D.击打球的不同部位，球的飞行方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】 A 用球拍击球时，给球施力的物体是球拍，不是运动员 B 球拍击球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态 C 被击打出去的网球在空中飞行过程中，网球的运动状态发生改变 D 击打球的不同部位，力的作用点不同，球的飞行方向不同，表明力 的作用效果与力的作用点有关 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.【2023江苏扬州期中，中】小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白 球撞击静止在球桌上的红球将红球击进球洞，如图所示，下列说法正确的是( ) D A.红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B.白球撞击红球的力大于红球撞击白球的力 C.小明使白球从特定方向撞击红球，因为力的作用效果与力 的方向有关 D.白球撞击红球后白球的运动方向改变，说明力的作用是相 互的 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 【解析】静止在球桌上的红球受到白球的撞击力后向球洞方向运动，红球的运动状 态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A错误；由于力的作用是相互的， 所以白球撞击红球的力等于红球撞击白球的力，故B错误；小明使白球从特定方向撞 击红球，若撞击位置不同，即力的作用点不同，产生的效果不同，则力的作用效果 与力的作用点有关，故C错误；因为物体间力的作用是相互的，白球撞击红球后，白 球受到红球的反作用力，改变了自身的运动方向，故D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 关键点拨 力是一个物体对另一个物体的作用，在发生力的作用时，会同时产生两个力，即甲 物体对乙物体的力和乙物体对甲物体的力，两力为一对相互作用力，大小相等，说 明了一个物体是施力物体的同时也是受力物体。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 （第4题图） 4.【2024山东威海期中】如图是元代王祯《农书》中描 绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇杆， 扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，气流使枯瘪 谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的__________， 人摇动摇杆的同时感受到摇杆对人有力的作用，说明了 ________________________。 运动状态 物体间力的作用是相互的 【解析】扇车中枯瘪谷物被风吹出机外，运动状态发生 变化，这个现象说明力能改变物体的运动状态。人摇动 摇杆的同时能感受到摇杆对人也有力的作用,这个现象说 明了物体间力的作用是相互的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.【2023河南洛阳期中，中】如图所示为挂在细线下的小球左右摆动过程中运动到 某一位置时的情景，请画出此时的小球受到细线拉力的示意图。 （第5题图） 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【答案】如图所示 【解析】小球受到细线的拉力方向是沿细线向上的，作用点在细线与小球的接触点。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学思维【2024山东烟台模拟，中】某小组同学研究两个物体间的相互 作用力和 的特点。现有器材：力传感器（可以显示力的大小）、数据采集器 （可将传感器测得的数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图a、 为他们设计的两种实验方案。 图a 图b 图c 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （1）应根据图___所示方案进行实验； 【解析】由图a可知,两个力传感器均作用在硬纸板上,两个力传感器对硬纸板的拉力 不是一对相互作用力,图b中两个力传感器之间的力为一对相互作用力，故选图b所示 方案进行实验； 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （2）图c是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示 和的大小，横轴表示时间 ）。请依据相关信息，写出两条结论：______________ _____________________；________________________________________________。 两个物体间的相互作用力的大小相等 两个物体间的相互作用力是同时产生的（合理即可） 【解析】由图c可知：两个物体间的相互作用力的大小相等；两个物体间的相互作用 力是同时产生的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 $$