内容正文:
物 理
八年级下册 BS
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第七章 运动和力
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第五节
二力平衡
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刷基础
刷提升
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基础
知识点1 平衡状态
1.【2024广东茂名期中】借助频闪闪光灯,用照相机拍摄小球的运动轨迹,每隔相
等时间闪光一次,最后得到的照片如图所示,其中小球受平衡力作用的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】小球受平衡力作用时,处于平衡状态,可能静止,也可能做匀速直线运动,
故选B。
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知识点2 二力平衡的条件
2.如图所示的四个图例中,其中、 是物体所受到的某两个力。其中两个力彼此
平衡的是( )
D
A. B. C. D.
【解析】A图中,两个力没有作用在同一条直线上,所以不是一对平衡力,故A错误;
B图中,两个力的大小不相等,且没有作用在同一条直线上,所以不是一对平衡力,
故B错误;C图中,两个力没有作用在同一物体上,所以不是一对平衡力,故C错误;
D图中,两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,
所以是一对平衡力,故D正确。故选D。
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3.用绳子拴一个重的物体,第一次让它静止在空中,第二次让它以 的速度
匀速上升,设前后两次所用的拉力分别为、 ,则( )
B
A. B.
C. D.和 的大小关系无法确定
【解析】物体重为 ,用绳子把它吊在空中静止,此时物体只受到重力和绳子的
拉力的作用,这两个力是一对平衡力,则绳子对 物体的拉力 ;若物
体以 的速度匀速上升,此时只受到重力和绳子对物体的拉力的作用,且保持匀
速直线运动状态,这两个力是一对平衡力,则 ,由以上分析可知,
。
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知识归纳
物体静止或匀速直线运动时受到平衡力的作用
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4.【2023河北唐山期末】如图所示,小明用 的力拉着小车在水平地面上匀
速前进,绳子与水平方向夹角为 (图中未标出),小车所受拉力的施力物体是
______,小车所受地面的摩擦力与拉力 ________(填“平衡”或“不平衡”)。
绳子
不平衡
【解析】小车所受拉力的施力物体是绳子;小车所受地面的摩擦力与拉力 不在同
一直线上,所以小车所受地面的摩擦力与拉力 不平衡。
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知识点3 二力平衡条件的应用
5.【2024山东青岛期末】下列各种动作,若无其他辅助,在水平地面上无法保持平
衡的是( )
B
A. B. C. D.
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【解析】图C、D中,人受到的重力和支持力在同一直线上,可以保持平衡,故C、D不
符合题意;图A中,人和球整体受到的重力与支持力在同一直线上,可以保持平衡,
故A不符合题意;图B中,人受到的重力和支持力不在同一直线上,无法保持平衡,
故B符合题意。故选B。
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6.【2024河北邢台期中】如图所示,小明用绳系住重为 的物体,使其沿竖直方
向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力,第一次拉着物体以速度 匀速上升时,
绳对物体的拉力为____;第二次拉着此物体以速度匀速下降,若 ,则绳
对物体的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”) ,方向为__________。
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等于
竖直向上
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【解析】
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刷易错
易错点 平衡力和相互作用力的区分
7.【2023安徽滁州二模】如图是某同学站在电动平衡车上静止时的画面,下列说法
中正确的是( )
D
A.平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
B.平衡车对地面的压力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C.人对平衡车的压力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
D.人受到的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力
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【解析】地面对平衡车的支持力等于人和平衡车的总重力,所以平衡车受到的重力
和地面对平衡车支持力的大小不相等,不是一对平衡力,故A错误;平衡车对地面的
压力与地面对平衡车的支持力,作用在不同物体上,不是一对平衡力,故B错误;人
对平衡车的压力与地面对平衡车的支持力作用在同一个物体上,不是一对相互作用
力,故C错误;人受到的重力与平衡车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同
一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故D正确。
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易错警示
区分一对平衡力和一对相互作用力的关键是看两个力是否作用在同一物体上。
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提升
1.[中]如图所示,一只鱼鹰发现河面上的鱼,沿虚线斜向下匀速俯
冲,此过程中,空气对鱼鹰的作用力的方向可能是( )
A
A.竖直向上 B.竖直向下
C.与运动方向相同 D.与运动方向相反
【解析】鱼鹰正沿虚线斜向下匀速俯冲,鱼鹰处于平衡状态,则鱼鹰的重力和空气
对它的作用力是一对平衡力;因为重力的方向始终竖直向下,故空气对鱼鹰的作用
力的方向竖直向上。
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关键点拨
做匀速直线运动或保持静止的物体若受一对平衡力的作用,已知其中一个力的大小
和方向,根据二力平衡可知,另一个力与已知力等大、反向,作用在同一条直线上。
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2.【2023河北唐山模拟,中】(多选)用如图所示的装置“探究
二力平衡的条件”。选用质量较小的卡片作为研究对象,在细线
的两端分别挂上等质量的钩码,对卡片施加两个拉力。下列说法
中错误的是( )
CD
A.选择质量较小的卡片进行实验,目的是可忽略卡片的重力
B.改变钩码的个数可改变卡片所受拉力的大小
C.卡片所受拉力的施力物体是钩码
D.实验中需将两侧滑轮调整至同一高度
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【解析】实验探究水平方向上的二力平衡的条件,选用质量较小的卡片,可以忽略
卡片重力对实验的影响,故A正确;在细线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方
向相反,可通过调整钩码的个数来改变拉力的大小,故B正确;细线直接对卡片施力,
卡片所受拉力的施力物体是细线,故C错误;实验中不需要将两侧滑轮调整至同一高
度,只要两个力作用在同一直线上即可,故D错误。
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3.【2024江苏常州模拟,中】甲、乙两辆汽车在水平路
面上做直线运动,速度随时间的变化情况如图所示,在
水平方向上受到平衡力作用的是( )
B
A.甲车 B.乙车
C.两车都是 D.两车都不是
【解析】由图像可知,甲车做匀加速运动,受到非平衡
力的作用;乙沿水平方向做匀速直线运动,处于平衡状
态,受到平衡力的作用。故选B。
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4.【2024河南安阳模拟,中】如图所示,、 两个小球一起用细
绳悬挂起来且保持静止状态,则下列说法正确的是(忽略细绳重力)
( )
D
A.球受到的重力与绳对 球的拉力是平衡力
B.球对绳的拉力与球对 绳的拉力是相互作用力
C.绳受到的拉力等于 绳受到的拉力
D.绳拉球的力等于球拉 绳的力
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【解析】对A球进行分析,A球在三个力的作用下处于平衡状态,这三个力分别是
绳对其竖直向上的拉力、竖直向下的重力和绳对其竖直向下的拉力,即 绳对A球
的拉力大于A球受到的重力,A球受到的重力与 绳对A球的拉力不是一对平衡力,故
A错误;B球对绳的拉力与A球对 绳的拉力大小相等、方向相反、作用在同一个物
体上、作用在同一条直线上,是一对平衡力,故B错误; 绳受到的拉力等于A、B两
球的重力之和,绳受到的拉力等于B球的重力,绳受到的拉力与 绳受到的拉力大
小不相等,故C错误;绳拉B球的力与B球拉 绳的力大小相等、方向相反、作用在
不同物体上、作用在同一直线上,是一对相互作用力,故D正确。
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5.【2023湖北武汉模拟,中】如图甲所示,、 两物体叠放在水平桌面上保持静止。
如图乙所示,分别给出了、 两物体的受力示意图,下列分析错误的是( )
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A.与是一对平衡力 B.与 是一对相互作用力
C.等于与之和 D.与 是一对平衡力
【解析】由图知,A物体在竖直方向上受到向上的支持力、向下的重力 、B对A
向下的压力;B物体在竖直方向上受到向上的支持力和向下的重力。与
大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上,是一对平衡力,
故A正确;是B对A的压力,是A对B的支持力,则与 是一对相互作用力,故B
正确;与、 两个力的合力,作用在同一个物体上,是一对平衡力,大小相等,
故C正确;,所以与 不是一对平衡力,故D错误。
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6.[中]如图是小明被蹦床弹起上升时的情景(忽略空气阻力),当他在最高点时
处于________ (填“平衡”或“非平衡”)状态,原因是____________________。
非平衡
小明只受重力的作用
【解析】当小明到达最高点时,他只受到竖直向下的重力(只受一个力的作用),
所以他受到的力不是平衡力,则他处于非平衡状态。
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刷素养 走向重高
7.核心素养 科学探究【2023安徽模拟,偏难】如图甲所示,小球从某高度处静止下
落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩至最短的
过程中,得到小球的速度和弹簧被压缩的长度之间的关系,如图乙所示,其中
为曲线最高点。不计空气阻力,弹簧在整个过程中始终发生弹性形变,则小球
( )
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A.从接触到弹簧开始一直做减速运动
B.受到的弹力越来越小
C.在 处小球受到的合力为零
D.将弹簧压缩至最短时小球处于平衡状态
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【解析】小球向下运动,受竖直向下的重力、竖直向上的弹簧的弹力;开始的一段
时间内,小球受到的重力大于弹力,合力向下,小球做加速运动,其速度增大;随
着弹簧被压缩长度的增大,弹力越来越大,当小球受到的弹力与重力相等时,小球
所受合力为零;小球再向下运动,弹力大于重力,小球所受合力向上,小球做减速
运动,速度减小直至为0,故A不正确。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩至最短的
过程中,弹簧的形变程度逐渐变大,所以小球受到弹力也逐渐变大,故B不正确。在
处时小球的速度是最大的,此时小球受到的重力和弹力是一对平衡力,小球所受合
力为0,故C正确。将弹簧压缩至最短时,即弹簧的形变程度最大时,小球的速度为0,
此时小球受到的弹力大于其重力,所以小球处于非平衡状态,故D不正确。
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