第8章 第2节 生态安全-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版2024）

基是过关 参考答案 1C2,D3.B4.D5.A6.D7.C 第3单无生物与环晚 能力提升 第T章生态系统 8.D9.D10.D1山.D12.A13.(1)大气岩石水(2)海弹淡水(3)②(4)光厘 第1节生态系统的构成 《或阳凳》适克 知识棱理 第8章生态系统的白我调节和生态安全 1.雷度2，(1)影利(2)空气其他生物3.作用影有形态结构生理功能4.适应影 第1节生恋系统的自我调节 响环境5，生物非生物环境生态系统(2)生产者消费着分解者(3)营养关系 知识棱建 基础过关 1.自我调节外界干按相对稳定动态平衡2.丰富复象强强3慰度人为因素 1.A2.C3A4.B5.B6.A7B8.B9.B10,C1lA12.D 破坏 酸力规开 基础过关 13.C14.B15.C16D17.(1)光.空气、水，淄度，土壤等(2)生物适应环境(3)生物影响 1.A2.D3A4.C5.C6.B7.D 环境，甚至改变环境(4)根系发达（或叶变规针形，刺状等）18(1)均匀铜播干燥的土壤水 能力提升 (或土壤湿度)(2》避免偶然性，减少误差，使实验结果更加准确将2如只眼妇放在两侧中央，静 8.B9.D10.(1)甲(2)轴食下降(3)期 置一段时间(3》取平均值(4)水（或土壤醒度）会影响鼠妇的分布(5)将和妇放回适宜它们生 跨学科实践设计并制作能较长时间锥持平衡的生态瓶 活的自然环境中 1.(1)雏酒.真酒非生物(2)防止生态瓶雷度过高，影响孤内生物的正常生话(3)B2.(1)生 第2节食物链和食物网 卷系统(2)分解者(3》B缺少生产者(4)光线良好(5》生态瓶中的生物种类单一，自我调 如识校理 节能力弱，不能啡持稳定的生态平衡状老3.(1)控制单一变量(2)光合物质和能量体表大 1,捕食食物链2.生物之阿复杂的拍食关系3.光能4，光合光能自身生角活动热隆 都覆整有镜片（或体表有黏液，用忽甲吸，身体星流线西等》《3）水漂-小鱼少弱()光组 5.食物健食物网单间 《)河泥对小鱼的生存时间有影响吗4(1)清费着《2)容暑无色透明，生态撒内有植物、功物 基础过关 组菌和真菌等生物成分，还有水、糖泥等非生物成分生态压中动物与植物间大小及数量的比例 1.A2.B3.B4.D5.A6.C7.B8.B 婴适当：生态瓶中动植物与容辈的大小比例要适当(3)减少偶然国素对实验结果的影响，使站果 能力提升 更准确在一定范国内，水留越高，小角的呼吸颜率整快《4)光飘，水质，水量，恋泥的量，金角蒂 9.A10.D11,D12,(1)绿色植物(2)方向少(3)物质和能量 的量等 第3节生物圈 第2节生态安全 知识校理 知识梳理 1.农田生态系统森林生态系统2.多种类型生态系统3大气圈岩石周水圈4.保护生 1环境污染资源用2.生态环境酸坏与成静3.绿水青山就是金山银山.普遍认同 物圆 白觉白为5，人与自然和谐共生 一25 —26 基程过关 基是过关 1.C2.C3.D4.A 1.A2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.D 能力提开 能力提开 5.C6.C7.C8.《1)生活在该水战的所有生物有烈(2)保护植被：植树造林：节约用水：不 9.B10.A1L.(1)根的伸长区都位生长得最快(2)快速(3)根冠分生区钟长区成熟区 乱扔垃城：节的用纸：建造污水处理厂：不乱武道授：骑自行车出行等（任选两个即可） (4)根的伸长区部位生长得最快 第7.8章总结提升 第3节植物的紧殖 高频考点强化 如识梳理 1.D2.A3.B4.A5.(1)光(2)光对佩妇的生活有影响(3)排除偶然因素对实的影响， 1.《1)株蒸花药死能雄蒸子房壁旺球(2)雄莲账蒸2，花药风力传粉替子 使实验结果更可靠(4)将鼠妇放回适宜它生长的大自然中(5)B6,D了，C8.D9.B 卵细围受精3子崩壁珠被胚+勇发开花结果5优良品质繁箱的魂度杆插 10.D11.C12.(1)8(2》丰生物(3)草(4)白我调节(5)分解者13.(1)轴食浮游藻 嫁接 类一嫡鱼·白鹭分解者和非生物环境(2)形态结构生物影响（改变）环境(3)帖忽盖 基础过关 (4》①®④ 1.A2.B3.A4.B5.A6A7.D8.C 第4单无植物的生活 能力提升 第9章缺色开花植物的生命周烟 9.D10,C11.(1)②③@(2)受精胚(3)子房壁(4)器官(5)传粉 第1节种子的萌发 第10章植物的营养与物质运输 知识梳理 第1节植物的营养器官 1.种皮胚种皮2.(1)子叶胚芽胚轴压根胚乳(2)①四®④3.子叶种 第1课时根部吸收水和无机盐 皮和胚胚乳4.箔枸完整有话力5.充足的空气适宜的祖度适量的术6.胚根连接 知识梵理 根和茎的部分茎和叶消失 1.成分生命活动彩态小于大于不同不同生长发育时期2，枝叶磷含钾的无机 基础过关 盐钙 1.C2.D3.A.C5.A6.B7.A8.C9.C10.B11.D12.C13C 基理过关 能力提升 1.D2.B3B4A5.A6.C7.D 14.B15.B16,D17,(1)甲，乙将千锦架换成整棉家（或加适量的水或补充适量水分） 能力提升 (2》光（或光風）减少水分散失：减少光照避免豆芽变绿色，避光保狂豆架的口螺(3)避免偶然 8,B9,B10.B11,(1)障和钾《2)覆莱对不同种凳无机盐的雷求量不同(3)不科学，只选用 性，碱小实验溪差(4)图度，空气，无机盐，酸碱度 一株适于栽培的提莱散实验，锅松性大，实验误差大 第2节植物的生长 第2课时叶片的结构，茎的运输 知识梳理 知识校建 L.(1)根毛根冠分生区钟长区成熟区成熟区种长区分生区根冠(2)分生区细 1.(1)叶脉畅栏层叶肉叶脉气孔保卫细能表皮细胞(2》保卫细卷保正细胞气 胞的分裂仲长区组眼的生长(3)向水生长向无生长无机盐工，(1)叶琼花芽混合蓉 体交换(3)橱栏层海馆层2，(1)韧皮部，形成层，木质部和管分裂木质幕切皮部死 《2)顶隋分生组织幼叶柴轴芽原基 导管活特管(2)术和无机盐有杭物 —27 —28第2节 生态安全 国名师导学 知识梳理 。疑难解析 1.20世纪以来，随着人类活动的影响越来越大， 1.人口数量急剧增加，为满 等生态环境问题日益突出。 足自身生存、发展的需要， 2.生态安全是指一个国家生存和发展所需的 处于不 人类乱砍滥伐、滥捕乱杀、 受或少受 的状态，即生物与环境、生物与生物、人 偷猎、过度放牧、不合理开 垦（围湖造田、垦荒、湿地 类与地球生态系统之间都保持着正常的功能与结构。 开发等)，使生物的栖息环 3.多年来，我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，“ 境遭到破坏，生物的生活 ”的理念深人人心，一系列保障生态安全的重 环境越来越少，导致生物 种类越来越少。 大措施得以实施。 2.保障生态安全的措施：保4.保障生态安全要建立在全体公民 和 护环境，防止污染；保护动 的基础之上。 植物；保护生物多样性：保 5.树立 的生态观，热爱自然，保护生物圈，全 护森林，保护植被：保护水 资源，节约用水；节约能 球生态安全才能得到保障。 源：使用清洁能源：使用可 基础过关 再生能源：保护土地：保护 海洋：保护地球资源：实现1.由于人类的活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度升高，产生了 可持续发展；人与自然和 温室效应。导致二氧化碳浓度升高的主要原因是 ( 谱相处。 A.自然因素破坏了生态平衡 3.环境保护和环境改善需要 全社会共同努力才能取得 B.大量生物物种的灭绝 成效，而环境保护和环境 C.工业污染和自然资源的不合理利用 改善的措施是多层次、多 D.人口增长，呼出的二氧化碳增多 方面的，只有制定一套系 2.我国西北部地区曾经是肥沃的森林或草原地带，后来环境逐渐恶 统、全面、完整的环境保护 法并且人人都遵守，才能 化，不少地区已经成为荒山秃岭或沙化土地。产生这种变化的主 达到保护和改善环境的 要原因是 ( 目的。 A.北方地区气温不断降低 口易错警示 B.地震频发 误认为为了保护森林， 要禁止一切砍伐。完全禁止 C.人类过度开发，破坏了生态平衡 砍伐并不是最科学的保护 D.长期缺雨干旱造成土壤沙化 措施，合理欧伐可以促进森3.人类没有在南极使用过农药DDT,但生活在那里的企鹅体内出现 林的更新，取得经济效益，还 了大量DDT,下列解释不正确的是 ( 可以以林养林。所以，要有 计划地合理砍伐已经成熟 A.有毒物质通过食物链传递 的树木。 B.生物圈是一个统一的整体 12 芝麻助优三点分层作业生物七年级下册苏教版 C.人类活动对环境的影响是全球性的 C.保护生物圈是发达国家和地区的人们应 D.生态系统之间只有通过非生物因素才能 尽的义务 相互联系 D.人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然 4.【态度责任】(2024聊城中考)党的二十大报 发展 告提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是 8.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的 材料一“太湖美，太湖美，美就美在太湖 高度谋划发展。”下列说法符合这一主题 水。”然而，随着大量富含氨(N)、磷(P)等元 的是 素的生活污水被排放进太湖，导致水体富营 A.合理使用化肥农药，提高粮食产量 养化，湖内蓝藻等大量繁殖，泛滥成灾，形成 B.大自然的财富取之不尽、用之不竭 C.焚烧生活垃圾，减少处理费用 水华，使得太湖湖水变臭，鱼虾无法生存，很 D.吃野味去，野生动物营养价值很高 多水生生物灭绝。目前，我国水体富营养化 艺能力提升 的湖泊超过70%，近年来，政府加大治理的 力度，除减少污水的排放，推行无磷洗涤剂 5.人不负青山，青山定不负人。让我们携起手 等措施外，还大量放养以藻类为食的鲢鱼 来，共同构建人与自然生命共同体。下列做 等，以达到净化污水的目的。 法不符合该理念的是 A.对生活污水进行无害化处理 材料二近几年，由于温室效应，地球的平 B.对生态林进行合理采伐利用 均气温不断上升，冰川加速融化，海平面逐 C.关停所有钢铁、水泥等污染大气的行业 渐上升，一些地区的台风更加频繁，还有一 D.充分开发利用风能、光能、水能等清洁能源 些地区则更加千旱，导致世界各地农作物大 6.(2024河南中考)保护生态环境就是保护生 量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国 产力。人们在生活中常有以下做法：①使用 正在积极研究控制和减少温室气体排放量 一次性餐具：②乘坐公共交通工具出行： 的措施。 ③分类投放生活垃圾；①将电器长期处于待 (1)在材料一中，太湖属于淡水生态系统，它是 机状态。这些做法中，有利于保护生态环境 由太湖水域和 的是 共同构成的。过度排放污水，使太湖的生态 A.①②B.①③C.②③D.②④ 平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自我 7.保护生物圈，全球生态安全才能得到保障。 调节能力是 的。 下列关于保护生物圈的叙述，错误的是 (2)无论是水华现象还是温室效应，都是由于 人类活动破坏生态环境所致。结合生活 A.改善人类的生活质量是保护生物圈的中 心目标之一 实际，除材料中提到的，试举出两例减少 B.对生态环境质量的监测是保护生物圈的 或降低上述现象的做法： 前提之一 2 第3单元生物与环境 13