3.8.2 生态安全（教学课件）生物新教材苏教版七年级下册

该初中生物学课件聚焦生态安全，涵盖人类活动对生态环境的影响及修复、生态安全的概念与我国保障措施等核心知识。课堂导入通过“卫星视角下的千岛湖巨变”案例及修复前后对比，引导思考人类活动影响、生态安全定义及保障措施，搭建从具体案例到抽象概念的学习支架。 其亮点是以潘安湖、塞罕坝等真实案例为载体，通过小组讨论分析破坏原因与修复措施、调查当地环境变化等活动，培养探究实践能力。结合长江禁渔、三北防护林等国家措施，渗透生命观念中的生态观，强化态度责任。采用案例教学与实践活动，学生能深化理解并转化为行动，教师可提升教学的实践性和育人效果。

新教材苏教版七年级下册 第3单元 生物与环境 第8章 生态系统的自我调节和生态安全 第2节 生态安全 目录 1 学习目标 2 重点难点 3 课堂导入 4 探究新知 5 归纳总结 6 课堂练习 学习目标 通过讨论分析环境问题的原因及修复措施，认同人类活动既会对生态环境产生负面影响，也能对其进行修复和改善； 一 通过探讨我国采取的保障生态安全的措施，认识到保护生态环境的重要性，树立人与自然和谐共生的生态观； 二 三 通过资料收集、调查等活动，培养查找和获取信息的能力、合作能力、分析解决问题的能力； 四 通过调查当地生态环境的变化及主要原因，增强态度责任，成为保障生态安全的践行者。 重点难点 重点： 说出生态安全的概念，理解生态安全是国家安全的重要组成部分。 1 难点： 调查身边的实例，讨论生态环境得以修复的原因，形成保障生态安全的社会责任意识。 2 课堂导入 2023年世界地球日（4月22日），我国发布了一组主题为“卫星视角下，这些地方变美了”的照片，展示了我国通过生态修复工程让许多地方发生了美丽的“蝶变”，生态安全得到了保障。钱塘江源头区域千岛湖流域水环境系统修复项目，让钱塘江碧波荡漾。 卫星视角下的千岛湖巨变 思考： 人类活动对生态环境有影响吗？ 什么是生态安全？ 哪些措施可以保障生态安全？ 修复前 修复后 探究新知 20世纪以来，随着人类活动的影响越来越大，环境污染、资源 滥用等生态环境问题日益突出。例如，过度放牧是造成草地面积减少，出现草地退化、沙漠化、盐碱化的主要原因。 人类活动影响生态环境 美国西部草原过度放牧图片 探究新知 讨 论 我们能修复和改善遭到破坏的生态环境吗？ 目标：理解通过多种措施可以修复和改善遭到破坏的生态环境。 学习与讨论： 分小组研读素材，分析上述两个案例中环境被破坏的具体原因。 2.联系自己身边环境被破坏和修复的实例，讨论生态环境得以修复的原因。 交流与评价：各小组相互交流、评价上述讨论的结果，理解人类活动既会对生态环境产生负面影响，也能对其进行修复和改善。 人类活动影响生态环境 探究新知 潘安湖旧貌换新颜——从采煤塌陷地到国家湿地公园 素材1： 江苏省徐州市贾汪区煤炭资源丰富，长期依资源而兴。但是，持续百余年的煤炭开采，破坏了当地的生态环境，留下了多处塌陷地，其中面积最大、沉降最严重的就是潘安湖采煤塌陷地。从2010年开始，贾汪区实施生态修复工程。通过对塌陷地进行生态环境修复，潘安湖采煤塌陷地已经建成了景色优美的潘安湖国家湿地公园。 人类活动影响生态环境 探究新知 塞罕坝巨变——从荒山沙地到绿色林海 素材2： 河北省塞罕坝曾经水草丰美、森林茂密、鸟兽云集，后来由于过度围垦、滥伐林木，变成了荒山沙地。从1962年开始，几代塞罕坝人艰苦创业、不懈奋斗，终于在塞罕坝建成了世界上面积最大的人工林，把荒山沙地变成了郁郁葱葱的林海，构筑起防风固沙、涵养水源、维持良好生态环境的绿色“长城”。 人类活动影响生态环境 探究新知 人类活动影响生态环境 上述两个案例中环境被破坏的具体原因： 江苏省徐州市贾汪区由于煤炭资源丰富，持续百余年的煤炭开采，破坏了当地的生态环境，留下了多处塌陷地。 河北省塞罕坝由于过度围垦、滥伐林木，变成了荒山沙地。 探究新知 人类活动影响生态环境 上述两个案例中生态环境得以修复和改善的措施及生态修复后的状况 贾汪区对采煤塌陷地进行生态环境修复，持续开展环境整治、湿地植被恢复、湿地水质保护、有害生物防治、污水处理等工作。通过科学的规划和设计，塌陷区被重新利用，建成了景色优美的潘安湖国家湿地公园。 植树造林，终于在塞罕坝建成了世界上面积最大的人工林。荒山沙地变成了郁郁葱葱的林海，构筑起防风固沙、涵养水源、维持良好生态环境的绿色“长城”。 探究新知 我国重视保障生态安全 什么是生态安全？ 生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，即生物与环境、生物与生物、人类与地球生态系统之间都保持着正常的功能和结构。 生态安全的地位？ 生态安全是国家安全的重要组成部分。当国家所处的生态环境能够维系其经济社会的可持续发展时，生态就是安全的；一旦生态环境遭到严重破坏，生态安全得不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家安全。 探究新知 我国重视保障生态安全 多年来，我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，绿水青山就是金山银山的理念深入人心，一系列保障生态安全的重大措施得以实施，推动了经济社会发展的全面绿色转型，生态环境保护与生态文明建设取得了历史性成就。 哪些措施可以保障生态安全？ 探究新知 我国重视保障生态安全 措施一： 长江禁渔使长江流域生物资源得到有效保护 长江流域水生生物和水产种质资源保护区，自2020年1月1日0时起率先实行全面禁渔；长江干流和重要支流等保护区以外的天然水域；自2021年1月1日0时起实行暂定为期10年的常年禁渔。长江水生生物资源量急剧下降的趋势得到初步遏制，呈现逐步恢复向好趋势。 探究新知 我国重视保障生态安全 措施二： 三北防护林构筑起绿色生态屏障 为了根治三北地区（东北、华北、西北）的沙尘暴和水土流失等问题，1978年我国开始实施 三北防护林体系建设工程。该工程占我国国土总面积的40%以上，从根本上改善了当地的生态环境和生产生活条件。 探究新知 我国重视保障生态安全 措施三： 退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势 《中国退耕还林还草二十年（1999—2019）》白皮书显示，20年来我国实施退耕还林还草超过3.3×10⁵km²，成为人类修复生态系统的成功典范。 探究新知 我国重视保障生态安全 党的二十大报告倡导的保障生态安全的理念 党的二十大报告明确指出，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。 探究新知 调 查 当地环境的变化 1.分小组通过查阅报刊和走访环保部门等，收集近年来有关当地生态环境变化的信息。 2.各小组整理和记录收集到的资料，归纳当地生态环境的变化并分析引起变化的主要因素。 我国重视保障生态安全 实例 生态环境的变化 引起变化的主要因素 实例1 实例2 表8-4 生态环境的变化调查记录表 探究新知 我国重视保障生态安全 探究新知 我国重视保障生态安全 大自然是人类赖以生存发展的基本条件，地球是所有生物的共同家园。树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得到保障。 归纳总结 人类活动影响生态环境 我国重视保障生态安全 生态安全 生态安全： 树立人与自然和谐共生的生态观，保护生态环境。 修复和改善 是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，即生物与环境、生物与生物、人类与地球生态系统之间都保持着正常的功能和结构。 课堂练习 1.保护生态环境是一个长期且持久的任务。下列做法中，不利于保护生态环境的是（　　） A．植树造林 B．垃圾分类回收 C．使用环保购物袋 D．使用含磷洗衣粉 D 含磷洗衣粉在使用过程中会导致磷元素进入水体，引发水体富营养化，导致藻类大量繁殖，消耗水中的氧气，使水质恶化，影响水生生物的生存。 2．党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态文明建设，走遍大江南北、长城内外，看水、看林、看田、看草、看沙，调研生态问题，推动生态文明理念落地生根。下列关于生态问题的叙述，错误的是（　　） A．关于“水华”现象，多是河流湖泊受到污染的结果 B．人们可以通过植树造林、恢复植被等措施，减少沙尘暴的发生 C．砍伐森林后，植树绿化并不能使生态系统完全恢复到原始状态 D．鸟类经常糟蹋庄稼，对农作物危害大，可以把它们赶尽杀绝 把鸟类赶尽杀绝属于极端行为，不仅违反生态保护原则，而且破坏生态平衡。 D 课堂练习 B 盲目引进外来物种可能会因为缺乏天敌等因素而大量繁殖，与本地物种竞争资源，如争夺食物、栖息地等，从而对本地生物的生存造成威胁，破坏当地的生态平衡，甚至导致本地物种的灭绝，不利于维护生态安全。 3.维护生态安全是当今世界面临的重大课题，下列做法不利于维护生态安全的是（　　） A．建立自然保护区 B．盲目引进外来物种 C．大力发展植树造林，净化生态环境 D．对受污染环境进行生态修复 4.下列人类活动中，不利于维护生态安全的是（　　） A．长江流域实施“十年禁渔” B．草原过度放牧以获取更多畜牧产品 C．保护森林资源，禁止乱砍滥伐 D．治理河流湖泊的水污染问题 B 草原过度放牧会导致草原生态系统失去平衡，导致沙漠化。 THANKS 感谢观看 第8章 第2节 生态安全 新教材苏教版七年级下册 $小红书。