2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《晚春》（试题＋解析）

2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《晚春》（试题＋解析） 一、作者简介 韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家，被尊为“唐宋八大家”之首。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。 二、创作背景 这首诗是《游城南十六首》之一，作于元和十一年（816年）。此时诗人已年近半百。他此时在官场上是处于不得志的时期，作者也是想借此诗来表达心中的慨叹之情。 三、诗句解析 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。 两句是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫千红，春色满园。 诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。 这两句写杨花榆荚“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。 这两句诗从另一角度思考，似乎是在启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？ 这是一首写暮春景物的七绝，诗歌运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各呈姿色，争芳斗艳的景象，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 四、试题（共8小题） 1．阅读下面这首唐诗，完成问题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）下列对这首诗赏析有误的一项是 　 　 A.这首诗描绘了晚春的繁丽景色，杨花榆荚虽缺乏“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。 B.这是一首描绘暮春景色的七言绝句，虽然描写了百卉千花争奇斗艳的场景，但总感觉带有一些凋零感伤的情感。 C.这首诗平中翻新，颇富奇趣，在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。 D.此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。 （2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的修辞手法，并简析其妙处。 2．阅读韩愈的两首诗，完成后面小题。 （甲） 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （乙） 春雪 新年都未有芳华①，二月初惊②见草芽。 白雪却嫌③春色晚，故④穿庭树作飞花。 （注释）①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。 （1）下面对两首诗赏析不恰当的一项是 　 　 A．甲诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。 B．甲诗描写“草树”惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。 C．乙诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。 D．乙诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。 （2）两首诗中都写到“雪”的形象，含意有什么不同？ （3）两首诗都运用了拟人化的写法，请结合两首诗中的诗句作一点赏析。 3．阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 唐•韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）本诗主要运用了哪种修辞手法？请举一例加以分析。 （2）花褪残红的暮春一般会给人带来怎样的感受？本诗表达了作者怎样的情感？ 4．阅读下面两首诗，完成下面小题。 送春 王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）《送春》一、二两句描绘出暮春景象怎样的特点？请结合诗句作简要分析。 （2）有人说，两首诗三、四句所用手法和表达的情感都相同，你同意吗？结合诗句说说你的理由。 5．古诗阅读。 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法，这样写有什么好处？请简要赏析。 6．阅读韩愈的两首诗，完成后面小题。 【甲】早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 【乙】晚春 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 （1）对以上两首诗理解有误的一项是 　 　 A.《早春呈水部张十八员外》诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。 B.《早春呈水部张十八员外》与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细声”有异曲同工之妙。 C.《晚春》一反晚春迟暮之感，诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，展万紫千红之春光，寥寥几笔，使人耳目一新。 D.《晚春》一诗“杨花榆荚”因“无才思”，无法为“晚春”添色，只能像飞雪一般失落的漫天遍野地飘舞。 （2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字运用了什么修辞手法，并简析其妙处。 （3）韩愈这两首写春天的诗，虽然表达的情感不同，但表现手法有相同之处，请你结合诗句内容，简要说明诗人是如何用相同手法抒发内心不同情感的。 7．阅读下面两文，回答问题。 【甲】晚春 （韩愈[唐]） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】柳 （郑谷[唐]） 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 （1）杨花即 　 　，【甲】【乙】两诗都运用了这一意象，运用 　 　（修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。 （2）清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。 8．阅读古诗，完成题目。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 苏溪亭 戴叔伦 苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 相同点：两首诗描写的时令都是晚春时节。 不同点： （1）景象不同。 《晚春》：花草斗艳、杨榆翻飞 《苏溪亭》：野草茁长、燕子不归、　 　、　 　。 （2）情感不同。 《晚春》：通过描写草树知道春天将归去，想留住春天的脚步，就连杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。 《苏溪亭》：　 　 参考答案与试题解析 1．阅读下面这首唐诗，完成问题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）下列对这首诗赏析有误的一项是 　B　 A.这首诗描绘了晚春的繁丽景色，杨花榆荚虽缺乏“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。 B.这是一首描绘暮春景色的七言绝句，虽然描写了百卉千花争奇斗艳的场景，但总感觉带有一些凋零感伤的情感。 C.这首诗平中翻新，颇富奇趣，在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。 D.此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。 （2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的修辞手法，并简析其妙处。 【答案】（1）B （2）“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 【分析】《晚春》是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 ACD.正确； B.有误，本诗描绘晚春之景，一反常态，不写晚春凋零，而写草木的生机勃勃。 故选：B。 （2）本题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竞相争妍斗艳。所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 答案： （1）B （2）“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 【译文】 花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 2．阅读韩愈的两首诗，完成后面小题。 （甲） 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （乙） 春雪 新年都未有芳华①，二月初惊②见草芽。 白雪却嫌③春色晚，故④穿庭树作飞花。 （注释）①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。 （1）下面对两首诗赏析不恰当的一项是 　D　 A．甲诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。 B．甲诗描写“草树”惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。 C．乙诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。 D．乙诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。 （2）两首诗中都写到“雪”的形象，含意有什么不同？ （3）两首诗都运用了拟人化的写法，请结合两首诗中的诗句作一点赏析。 【答案】（1）D （2）甲诗用“雪”比喻杨花榆荚，乙诗则用飞花来比喻“雪”。 （3）如甲诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。（或“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将杨花、榆荚拟人化，描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。）乙诗中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。 【分析】《晚春》这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 《春雪》这首诗构思新颖，联想奇妙。首句写人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。一个“都”字，透露出这种急切的心情。第二句中，“惊”字最宜玩味，它写出了人们在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽而新奇、惊讶、欣喜的神情，十分传神。诗句表达了这样一种感情：虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。三、四句表面是说有雪无花，实际是说白雪比人更等不住，穿树飞花作春色。这实际是诗人期盼春天，在自然界还没有春色时幻化出的一片春色，富有浓烈的浪漫主义色彩。 【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。 ABC.正确； D.“满园春色”错误，乙诗描写的是初春景象。“二月初惊见草芽”意思是“二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽”。“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。也状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。 故选：D。 （2）本题考查对“雪”形象的理解。甲诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。可知“雪”是比喻杨花榆荚；乙诗中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作～飞花”意思是白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。可知“雪”比喻飞花。 （3）本题考查对诗句的赏析。甲诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，拟人化手法的奇妙运用，糅人与草花于一体。“草木”“花朵”本属无情物，把草木花朵人格化，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。乙诗“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞。运用了拟人的手法，“嫌”“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，表达了作者对春雪的喜爱之情。 答案： （1）D （2）甲诗用“雪”比喻杨花榆荚，乙诗则用飞花来比喻“雪”。 （3）如甲诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。（或“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将杨花、榆荚拟人化，描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。）乙诗中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。 译文： 晚春 花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 春雪 新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。 3．阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 唐•韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）本诗主要运用了哪种修辞手法？请举一例加以分析。 （2）花褪残红的暮春一般会给人带来怎样的感受？本诗表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚春时节花木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。 （2）《晚春》感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。（或“赞美春天的蓬勃生机”。） 【分析】《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情。 【解答】（1）本题考查诗句的赏析。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。“斗”字运用拟人的修辞方法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 （2）本题考查作者情感的理解。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 答案： （1）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚春时节花木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。 （2）《晚春》感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。（或“赞美春天的蓬勃生机”。） 译文： 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。 4．阅读下面两首诗，完成下面小题。 送春 王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）《送春》一、二两句描绘出暮春景象怎样的特点？请结合诗句作简要分析。 （2）有人说，两首诗三、四句所用手法和表达的情感都相同，你同意吗？结合诗句说说你的理由。 【答案】（1）春光未逝，富有生机。诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，写出了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，写出了春光生机犹在。 （2）同意，都用了拟人的手法。《送春》通过子规想唤回春天，表达了对春天的无比留恋。对 美好时光的执着追求；《晚春 ）写“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。表达了对春天的留恋，同时也含有抓住时机、不言放弃的深意。 【分析】《送春》是一首以送春为主题的诗，写暮春三月的景象，但却一改那种惜春伤感的情调，如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，表现了积极进取，奋斗不息的人生追求。 《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 【解答】（1）本题考查内容理解。《送春》一、二两句的诗意是：暮春三月花败又花开，矮矮屋檐下燕子飞走又回来。这两句诗描写了春天里的典型景物“花”与“燕”。三月里有花谢了，似春已去，但“落更开”，有更多的花又开了，春花正烂漫。低矮屋檐下，呢喃春燕飞走，似春已去，但燕又飞回，原来是衔泥来筑巢，仍是春日时光。这样繁盛美好的景致展现了暮春时节春光未逝，生机犹存的特点。 （2）本题考查诗歌表现手法和诗人情感的理解。“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”意思是：那只眷恋春光的杜鹃鸟仍在夜半悲啼，不相信春风唤不回。用“不信”与“唤”东风把子规鸟拟人化，塑造出一个执着地拼尽全力留住美好时光的形象，既表达诗人珍惜春光的心情，又显示了自信和努力的态度，表现了自己顽强进取，执着追求美好未来的坚定的信念；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。评价杨花榆荚“无才思”，也“解”春光宝贵，是把杨花榆荚拟人化，表现了不要惧怕“无才思”，要紧的是珍惜光阴，不失时机，要尽努力的思想，同样是珍惜春光，顽强进取之意。所以说两.首诗三、四句所用手法和表达的情感都相同。 答案： （1）春光未逝，富有生机。诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，写出了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，写出了春光生机犹在。 （2）同意，都用了拟人的手法。《送春》通过子规想唤回春天，表达了对春天的无比留恋。对 美好时光的执着追求；《晚春 ）写“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。表达了对春天的留恋，同时也含有抓住时机、不言放弃的深意。 参考译文： 《送春》暮春三月，有花儿残败，也有花儿盛开，低矮的屋檐下，燕子日复一日，飞去飞来。半夜时分，杜鹃鸟带着血痕，还在声嘶力竭地不停地啼叫，鸟儿相信，只要千呼万唤，春风就会回来。 《晚春》春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。 5．古诗阅读。 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法，这样写有什么好处？请简要赏析。 【答案】《暮春归故山草堂》最后两句运用拟人写法，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。《晚春》最后两句运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 【分析】《暮春归故山草堂》记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感，抒发了暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。 《晚春》是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 【解答】本题考查诗歌写作方法的把握。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”句意：春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。这里诗人用了比喻的手法，来突出幽竹清音不改的形象。用晚春时节竹的花来反衬，突出幽竹清阴不改的形象。幽竹的不改清阴，体现出幽竹坚持自我的气节，而作者以一个“怜”字，表达了深深地怜爱和赞美之情。歌颂了不畏春残的幽竹内美与外美的和谐统一。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”句意：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。写出杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 答案： 《暮春归故山草堂》最后两句运用拟人写法，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。《晚春》最后两句运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 译文： 《暮春归故山草堂》山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。 《晚春》花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 6．阅读韩愈的两首诗，完成后面小题。 【甲】早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 【乙】晚春 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 （1）对以上两首诗理解有误的一项是 　D　 A.《早春呈水部张十八员外》诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。 B.《早春呈水部张十八员外》与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细声”有异曲同工之妙。 C.《晚春》一反晚春迟暮之感，诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，展万紫千红之春光，寥寥几笔，使人耳目一新。 D.《晚春》一诗“杨花榆荚”因“无才思”，无法为“晚春”添色，只能像飞雪一般失落的漫天遍野地飘舞。 （2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字运用了什么修辞手法，并简析其妙处。 （3）韩愈这两首写春天的诗，虽然表达的情感不同，但表现手法有相同之处，请你结合诗句内容，简要说明诗人是如何用相同手法抒发内心不同情感的。 【答案】（1）D （2）“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 （3）示例：两首诗都运用了借景抒情的手法。《早春呈水部张十八员外》一诗中用初春“润如酥”的小雨来形容它的细滑润泽，景色清新优美，表达对春天的热爱和赞美之情；《晚春》一诗中写花草树木，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，表达作者对春天大好风光的珍惜留恋之情。 译文： 早春呈水部张十八员外 长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。 晚春 花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 【分析】《早春呈水部张十八员外》这首诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感，既咏早春，又能摄早春之魂，给人以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩﹣﹣一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。 《晚春》是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。 ABC.正确； D.有误，这句诗意思是：就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。 故选：D。 （2）本题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竞相争妍斗艳。所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 （3）本题考查对诗歌内容的比较阅读。《早春呈水部张十八员外》就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色，表达了春天来临时生机蓬勃景象以及由此而引发的欣悦之情。两首诗都运用了借景抒情的手法。《晚春》一诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。 答案： （1）D （2）“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 （3）示例：两首诗都运用了借景抒情的手法。《早春呈水部张十八员外》一诗中用初春“润如酥”的小雨来形容它的细滑润泽，景色清新优美，表达对春天的热爱和赞美之情；《晚春》一诗中写花草树木，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，表达作者对春天大好风光的珍惜留恋之情。 7．阅读下面两文，回答问题。 【甲】晚春 （韩愈[唐]） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】柳 （郑谷[唐]） 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 （1）杨花即 　柳絮　，【甲】【乙】两诗都运用了这一意象，运用 　拟人　（修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。 （2）清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。 【答案】（1）①柳絮 ②拟人 （2）【甲】文“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。 【乙文】“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。诗人的主观情感融入景物中，把萦绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。 【分析】《晚春》是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 《柳》这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 【解答】（1）本题考查意象及修辞手法。郑谷写“千丝万絮惹春风”中有柳絮，说它“会得离人无限意”，能够明白离别之人的心意，用拟人手法；韩愈写“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，也是柳絮飞舞之情景；说它们都是“知春不久归”“无才思”显然也是拟人。 （2）本题考查诗歌赏析。题干要求的“有我之境”，显然就是融入了诗人思想感情的景物描写，抓住这一点来分析诗句即可；郑谷诗句中“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”，在诗人看来，漫天飞舞的柳絮完全是领会了离别之人的愁丝，才会.四处飞舞，惹得人心头愁绪也如同柳絮一般散作漫天，实际上是人心中有愁绪，才会如此看待柳絮；而韩愈诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，写草树都为春天离去而感到时间紧迫，忙着贡献自己的芳香色泽，即使是没有香味鲜艳色泽的柳絮，也要化作漫天飞雪来表达对春的留恋之情，实际上这是诗人留恋春天的体现； 答案： （1）①柳絮 ②拟人 （2）【甲】文“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。 【乙文】“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。诗人的主观情感融入景物中，把萦绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。 译文： 《晚春》 花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。 就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 《柳》 柳树种植在溪桥边和山路旁，与杏树和桃树相映。 又好像懂得离人思乡的无限情感，千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人的春天。 8．阅读古诗，完成题目。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 苏溪亭 戴叔伦 苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 相同点：两首诗描写的时令都是晚春时节。 不同点： （1）景象不同。 《晚春》：花草斗艳、杨榆翻飞 《苏溪亭》：野草茁长、燕子不归、　沙洲迷蒙　、　杏花见寒　。 （2）情感不同。 《晚春》：通过描写草树知道春天将归去，想留住春天的脚步，就连杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。 《苏溪亭》：　本诗通过倚阑人所望见的景象燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。　 【答案】（1）沙洲迷蒙、杏花见寒 （2）本诗通过倚阑人所望见的景象燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。 【分析】《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 《苏溪亭》是唐代诗人戴叔伦所创作一首七言绝句。该诗的首句写地点和节候，次句写倚阑人的形象；三四句写春光将尽，燕子尚未回归旧巢，烟雨笼罩下的沙洲杏花失去了鲜艳的容光，具体而婉曲地表达了对友人的深切思念之情。全诗委婉含蓄，隽永醇厚，极富情趣。 【解答】（1）本题考查对诗文的理解。在理解诗文内容的基础上概括作答。依据示例“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”这一语句，可根据“一汀烟雨杏花寒”这一诗句仿照给出的示例概括作答。 （2）本题考查对理解诗歌主旨的考查。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的意象来体会。《苏溪亭》一诗通过描写燕子还未归巢，沙洲一片迷蒙，杏花也失去了艳丽的容颜等景色，具体形象而又委婉表达了作者因春光即将消逝的怅惘和绵绵的哀愁。 答案： （1）沙洲迷蒙、杏花见寒 （2）本诗通过倚阑人所望见的景象燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。 译文： 晚春 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。 苏溪亭 在苏溪亭上望去，碧草无边无际，是谁随着东风唱着阑干十二曲呢？燕子还没回到旧窝，而美好的春光已快要完了，水上岸边烟雨蒙蒙，雨中杏花也感到寒意。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$