2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《木兰诗》（试题＋解析）

2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《木兰诗》（试题＋解析） 一、作品简介 《木兰诗》选自郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 二、重点字词 1. 通假字 (1) 对镜帖花黄 同“贴”，粘贴。 2. 古今异义 (1) 策勋十二转 古义：勋位每升一级叫一转，十二转为最高的等级。今义：改变方向、位置、形势、情况等。 (2) 赏赐百千强（古义：有余；今义：力量大；势力大（跟“弱”相对）） (3) 双兔傍地走（古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动） 3. 一词多义 (1) 帖 昨夜见军帖（名词，文告） 对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘） (2) 市 愿为市鞍马（动词，买） 东市买骏马（名词，集市） (3) 机 不闻机杼声（名词，织布机） 万里赴戎机（名词，事务，政务） 三、诗句解析 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杵声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爹无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。 运用设问手法，一问一答，生动地刻画了木兰的心理，口语化的问答使语言质朴清新，体现了民歌特色。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 在各个集市备办鞍马等战具。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。 “旦辞……鸣啾啾”句运用复沓的手法，通过两个句式相同、音节相对、反复咏叹的诗句，渲染出悲壮的气氛，语言生动，富于变化。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。 回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向诸羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 最后两句运用了比喻、反问、对偶的修辞手法，这句话以木兰的语气来写，既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。 这首诗虽然以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，对残酷的战争一笔带过，还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。 四、文学常识 · 乐府诗和乐府 “乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时， 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。 · 互文 所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 五、试题（共10小题） 1．默写。 （1）《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马，奔往战场，飞越关口、高山的诗句是 　 　，　 　。 （2）新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“　 　，　 　。” （3）诗中用特有的事物表现边塞夜景的句子是：“　 　，　 　。” （4）运用互文见义修辞概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是“　 　，　 　。” （5）富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是：“　 　，　 　。” （6）表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是“　 　，　 　。” 2．对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　　） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 3．下面对诗句的理解不完全正确的一项是（　　） A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。 B．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。 C．“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。 D．“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性场面。 4．阅读《木兰诗》节选，完成问题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A．“阿爷无大儿，木兰无长兄”一句写出了木兰代父从军的主要原因。 B．选段通过“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音表现行军旅途中的快乐。 C．木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄，她的形象一直深受人们喜爱。 D．《木兰诗》表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过上和平、安定生活的愿望。 （2）请赏析诗句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。 5．阅读《木兰诗》选段，完成下面小题。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （1）这节诗描绘了怎样的情景？ （2）品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。 （3）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 6．阅读下面一首诗，完成问题。 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （1）请从炼字的角度赏析文中画横线的句子。 （2）全诗多用第三人称“木兰”来叙事，选段中却改用四个第一人称“我”来叙事，有何作用？ 7．阅读下面的文字，完成下列各题。 木 兰 木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 （1）给下列加点字注音。 皆次当行　 　 数建奇功　 　 （2）下列各句中加点的字解释错误的一项是　 　 A．少习射（少年时） B．市鞍马（买） C．长而益精（更加） D．易男装（穿） （3）“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是　 　 A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 （4）文中“　 　”一句是全文所表达的主旨。 （5）短文画线句子在《木兰诗》中是用哪些诗句表达的？ 8． 木兰歌 [唐]韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ （1）解释下列加点的词语。 ①欲闻所戚戚　 　 ②有子复尚少　 　 ③朔风裂人肤　 　 ④易却纨绮裳　 　 （2）翻译下面的句子。 ①朝屯雪山下，暮宿青海旁。 ②今者见木兰，言声虽是颜貌殊。 （3）诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：　 　；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是　 　，　 　。 （4）说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。 （5）同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？ 9．《木兰诗》对比阅读。 [甲] 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （选自《木兰诗》） [乙] 秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨。偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅，而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （选自《明史•秦良玉传》） [注]①石砫：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地土司。③播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名。④瘐死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 （1）解释加点的词。 ①朔气传金柝 　 　 ②赏赐百千强　 　 ③从征播州 　 　 ④戎伍肃然 　 　 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①将军百战死，壮士十年归。 ②所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （3）木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合文本说说她们有哪些相似的精神品质。 10．情景细化。 《木兰诗》中，对于亲人迎接木兰归家有这么一段描写：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 请你根据文本内容，加上合理的想象，在“爷娘”“阿姊”“小弟”中任选一个，描绘当时的场景和人物。（90字左右） 参考答案与试题解析 1．默写。 （1）《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马，奔往战场，飞越关口、高山的诗句是 　万里赴戎机　，　关山度若飞　。 （2）新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“　万里赴戎机　，　关山度若飞　。” （3）诗中用特有的事物表现边塞夜景的句子是：“　朔气传金柝　，　寒光照铁衣　。” （4）运用互文见义修辞概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是“　将军百战死　，　壮士十年归　。” （5）富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是：“　同行十二年　，　不知木兰是女郎　。” （6）表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是“　策勋十二转　，　赏赐百千强　。” 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的书写） （2）万里赴戎机，关山度若飞 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣 （4）将军百战死，壮士十年归 （5）同行十二年，不知木兰是女郎（注意“郎”的书写） （6）策勋十二转，赏赐百千强（注意“勋”的书写） 2．对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　　） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 【答案】C 【分析】本题考查反复与对比手法的区别。反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法；对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。二者有着明显的差异。 【解答】阅读句子，“不闻”给出的是行军路上木兰听不到的内容，“但闻”给出的是木兰在行军路上所听到的声音，二者形成对比，用“不闻”句表现木兰对亲人的思念；“但闻”句则表现了行军速度之快。 故选：C。 3．下面对诗句的理解不完全正确的一项是（　　） A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。 B．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。 C．“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。 D．“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性场面。 【答案】B 【分析】本题考查诗歌内容的理解与分析。 【解答】ACD.正确； B.表述不完整，还有花木兰的思亲之情。 故选：B。 4．阅读《木兰诗》节选，完成问题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是 　B　 A．“阿爷无大儿，木兰无长兄”一句写出了木兰代父从军的主要原因。 B．选段通过“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音表现行军旅途中的快乐。 C．木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄，她的形象一直深受人们喜爱。 D．《木兰诗》表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过上和平、安定生活的愿望。 （2）请赏析诗句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。 【答案】（1）C （2）运用排比句式，写出了木兰出征前的准备，突出了军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 【分析】《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 【解答】（1）本题考查诗歌的分析与理解。 ACD.正确。 B.有误，“表现行军旅途中的快乐”表述错误，“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音表现了木兰行军中的思家之情以及前方战事的紧张气氛。 故选：C。 （2）本题考查诗句的赏析。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，运用互文、排比修辞，写出了木兰到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭，紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 答案： （1）C （2）运用排比句式，写出了木兰出征前的准备，突出了军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 译文： 叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。 问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。 到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 5．阅读《木兰诗》选段，完成下面小题。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （1）这节诗描绘了怎样的情景？ （2）品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。 （3）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 【答案】（1）木兰还乡与亲人团聚的情景。 （2）归家的喜悦和重温女儿生活的亲切。 （3）不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 【分析】《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 【解答】（1）本题考查诗歌内容的概括。以浓墨重彩大书木兰还家与亲人团聚。“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”描绘全家欢迎木兰，一气铺陈三排六句，喜庆欢腾遂至高潮。“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”一气又是四排句两偶句，铺写木兰恢复女儿身之乐。“出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎”全诗悬念至此解开，原来十二年里，木兰是女扮男装从军作战。木兰内心之精神力量，该是何等之大！ （2）本题考查诗歌的炼字。“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”中的“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词生动形象，表现了木兰回家后舒畅的心情，写出了她对那些旧物的喜爱，以及感到亲切。 （3）本题考查诗句的作用的分析。“出门看火伴，火伴皆惊忙”意思是出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊。此句不仅写出了伙伴们的惊讶状态，还从侧面表现了木兰的勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 答案： （1）木兰还乡与亲人团聚的情景。 （2）归家的喜悦和重温女儿生活的亲切。 （3）不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 译文： 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 6．阅读下面一首诗，完成问题。 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （1）请从炼字的角度赏析文中画横线的句子。 （2）全诗多用第三人称“木兰”来叙事，选段中却改用四个第一人称“我”来叙事，有何作用？ 【答案】（1）“霍霍”是拟声词，指磨刀的声音。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时的急切情态，表现出小弟急切迎接姐姐归家时的欣喜之情。 （2）①木兰离家多年，回家后欣喜之情溢于言表，连用“我”强调了主观感受，便于抒发“我”的欣喜之情，使情感更真实、突出。②连用四个“我”造成回环往复的效果，富有气势和音韵美。 【分析】《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 【解答】（1）本题考查诗歌的炼字。古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经锤炼的字的妙处。本题需要抓住画横线诗句中具有代表性的词语“霍霍”，分析其表达的情感，“霍霍”这一拟声词，指磨刀的声音。表现出小弟在木兰回家时的急切与欣喜，烘托了欢快喜庆的气氛。 （2）本题考查叙事人称作用。这一题目考查的是由第三人称转为第一人称来叙事的作用。依据前后诗句内容，可知此时的木兰离家多年，回家后欣喜之情溢于言表，连用“我”强调了主观感受，让读者感觉更真实。另外，连用四个“我”造成回环往复的效果，富有气势和音韵美，这也是乐府诗的艺术特色。 答案： （1）“霍霍”是拟声词，指磨刀的声音。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时的急切情态，表现出小弟急切迎接姐姐归家时的欣喜之情。 （2）①木兰离家多年，回家后欣喜之情溢于言表，连用“我”强调了主观感受，便于抒发“我”的欣喜之情，使情感更真实、突出。②连用四个“我”造成回环往复的效果，富有气势和音韵美。 译文： 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 7．阅读下面的文字，完成下列各题。 木 兰 木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 （1）给下列加点字注音。 皆次当行　háng　 数建奇功　jiàn　 （2）下列各句中加点的字解释错误的一项是　D　 A．少习射（少年时） B．市鞍马（买） C．长而益精（更加） D．易男装（穿） （3）“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是　B　 A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 （4）文中“　男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。　”一句是全文所表达的主旨。 （5）短文画线句子在《木兰诗》中是用哪些诗句表达的？ 【答案】见试题解答内容 【分析】参考译文： 木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，买了马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋，哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。 【解答】（1）本题考查字音。要熟记拼音的正确拼写规则。 （2）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 ABC正确。 D．有误，句意：木兰就换了男装，易，换。 故选：D。 （3）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词语有：“凡”，总共；“有”，通“又”。句意为：与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。故选：B。 （4）本题考查文章主旨。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 主旨句为：男子可为之事女子未必不可为。“男子可为之事女子未必不可为”的意思是男子可以做的事情女子未必不可以做，这与《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”相同。 （5）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句。即：暮宿黄河边，暮至黑山头，壮士十年归。 答案： （1）háng jiàn （2）D （3）B （4）男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 （5）旦辞黄河去，暮至黑山头。 8． 木兰歌 [唐]韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ （1）解释下列加点的词语。 ①欲闻所戚戚　想要　 ②有子复尚少　年少，年纪小　 ③朔风裂人肤　北方　 ④易却纨绮裳　更换　 （2）翻译下面的句子。 ①朝屯雪山下，暮宿青海旁。 ②今者见木兰，言声虽是颜貌殊。 （3）诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：　厉兵秣马　；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是　将军得胜归　，　士卒还故乡　。 （4）说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。 （5）同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？ 【答案】见试题解答内容 【分析】译文： 木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小不能够替父服役。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后著上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。将军得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，到如今才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？ 【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：想要听她说所忧愁的事情。欲：想要； ②句意为：虽然有儿子但是年纪尚小不能够替父服役。少：年少，年纪小； ③句意为：凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。朔：北方； ④句意为：换掉了华丽的闺阁衣裳。易：更换。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①重点词：朝：早晨。句意为：早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。 ②重点词：今：现在；言声：说话的声音；颜貌：容貌；殊：改变，不同；句意为：今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。 （3）本题考查成语与诗文名句的积累。文中划线句意为：喂饱了马后著上戎装踏上行程。按这个意思，我们可从积累的成语中想到：厉兵秣马。“将军百战死，壮士十年归”交代了战争的惨烈与结果，本诗中与此相似的句子很明显是：“将军得胜归，士卒还故乡”。 （4）本题考查内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，根据事件及人物间的关系来分析即可。木兰女扮男装外出征战十几年地，现在终于平安回到了家，父母自己是“喜”的；“悲”在此时是人之常情，可理解为是久别重逢，喜极而悲，而且此时看到了木兰平平安安，之间的所有担心都烟消云散了，怎么能不激动万分，化为眼泪呢。 （5）本题考查诗歌结尾的分析。我们学过的《木兰诗》一文，其结尾是以兔为喻，来对木兰女扮男装巧妙的赞美，而本文的结尾，“世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！”以议论与抒情直接表达出木兰的可贵之处，更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。 答案： （1）①想要 ②年少，年纪小 ③北方 ④更换 （2）①早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。②今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。 （3）厉兵秣马　　将军得胜归 士卒还故乡 （4）“喜”是因为木兰在沙场征战多年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。 （5）《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。 9．《木兰诗》对比阅读。 [甲] 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （选自《木兰诗》） [乙] 秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨。偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅，而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （选自《明史•秦良玉传》） [注]①石砫：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地土司。③播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名。④瘐死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 （1）解释加点的词。 ①朔气传金柝 　北方　 ②赏赐百千强　有余　 ③从征播州 　跟随　 ④戎伍肃然 　军队　 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①将军百战死，壮士十年归。 ②所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （3）木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合文本说说她们有哪些相似的精神品质。 【答案】（1）①北方；②有余；③跟随；④军队。 （2）①将军和士 兵经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利而归。 ②她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 （3）坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等。 【分析】【参考译文】 【甲】在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 【乙】秦良玉，四川忠州人，嫁给石砫宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下却十分严格，每当行军发令，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 【解答】（1）本题考查文言买词。 ①句意为：北方的寒气中传来打更声。朔，北方。 ②句意为：得到的赏赐有千百金还有余。强，有余。 ③句意为：跟随明朝官军征伐播州。从，跟随。 ④句意为：全军肃静严整。戎，军队。 （2）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。 ①重点词：百战，言战事之多。十年，言时间之长。注意互文的修辞。句意：将军和士兵经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利而归。 ②重点词：号，号称。为，被。惮，忌惮。句意：她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 （3）本题考查人物形象的分析。应结合文中的事件来分析。甲文，通过对战争的描写以及归来后木兰对皇帝奖赏的处理，可以看出她是一个英勇善战，且不贪荣华富贵的女子；乙文，秦良玉夫妇打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，但却没有邀功请赏，她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮，这些也表现了她的勇猛善战与漠视名利的高贵品质。 答案： （1）①北方；②有余；③跟随；④军队。 （2）①将军和士 兵经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利而归。 ②她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 （3）坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等。 10．情景细化。 《木兰诗》中，对于亲人迎接木兰归家有这么一段描写：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 请你根据文本内容，加上合理的想象，在“爷娘”“阿姊”“小弟”中任选一个，描绘当时的场景和人物。（90字左右） 【答案】示例： 雄鸡迎着旭日打着鸣，暖暖的辉光洒在木兰家的小镇上。此时虽然天色还未尽亮，乡里的父老乡亲已经早早出门到村口迎接自家多年在外征战的儿郎。木兰的父母亲也早早收到了女儿回家的消息，正互相搀扶着从院子里向门口走去。木兰征战在外已经多年，父亲母亲一边缓缓走着，一边聊着自家的女儿如今长成何样了，在外征战有无挨饿受冻，不知是瘦了还是胖了？说着说着二老眼中已是满含泪水。 【分析】此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息；以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。 【解答】本题考查写作能力。题目要求写迎接木兰回家时的欢乐场景，需要注意题目中的几个关键词“迎接”“想象”。题目限制了文章的描写对象、场景，但“想象”一次也说明可以在对六句诗歌的描写之外，补充些许细节。示例：木兰的阿姐听闻木兰今日回家，也是早早就开始收拾打扮，对着铜镜贴上漂亮的花黄，带上很久未戴过的首饰，心想：自己疼爱的小妹在军中多年，整日风餐露宿，装作男子打扮，必定不会用到胭脂红粉，特意为小妹准备了多种妆容用具，想到妹妹化妆的样子，嘴角不禁露出盈盈的笑意。 答案示例： 雄鸡迎着旭日打着鸣，暖暖的辉光洒在木兰家的小镇上。此时虽然天色还未尽亮，乡里的父老乡亲已经早早出门到村口迎接自家多年在外征战的儿郎。木兰的父母亲也早早收到了女儿回家的消息，正互相搀扶着从院子里向门口走去。木兰征战在外已经多年，父亲母亲一边缓缓走着，一边聊着自家的女儿如今长成何样了，在外征战有无挨饿受冻，不知是瘦了还是胖了？说着说着二老眼中已是满含泪水。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$