2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《过松源晨炊漆公店（其五）》（试题＋解析）

2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《过松源晨炊漆公店（其五）》（试题＋解析） 一、作者简介 杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”（南宋四大家）。他广师博学，一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗，诗歌作品大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、活泼自然，饶有谐趣的“诚斋体”。 二、创作背景 本诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行（记载旅游路上的所见所闻的文字）。杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。 三、诗句解析 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空自欢喜。 以否定的形式提出论题，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的感受。正因上山艰难，人们往往把下山看得容易和轻松。“莫言”像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 “赚”字幽默风趣。行人心中下岭的容易，与实际上的艰难形成鲜明对比，因此“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使后两句的出现更引人注目。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山便会将你阻挡。 承接上句的“空喜欢”，对上句进行解释。山本无知，这里却把山变成了有生命的东西。“放”、“拦”等词语，运用了拟人的手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来，他们仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套。 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所迷惑。 四、试题（共8小题） 1．杨万里（1127﹣1206），字　 　，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“　 　”，　 　（朝代）诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。 2．阅读古诗词，回答问题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）末句的“放出”和“拦”用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （2）本诗表达了怎样的人生哲理？是通过什么来表现这个深刻哲理的？ 3． 新柳 （宋）杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 （1）诗中的新柳有什么特点？ （2）“水中柳影引他长”的“引”字，有什么妙处？ 4．阅读杨万里的《闲居初夏午睡起（其一）》，完成问题。 闲居初夏午睡起（其一） 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 （1）诗中呼应诗题“闲居”的句子是哪一句？ （2）赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。 （3）结合诗歌相关内容，请你说说诗人为什么喜欢眼前的乡村生活。 5．阅读下面这首诗，完成下列各题。 桑茶坑①道中 （宋）杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 【注】①桑茶坑：地名，在安徽泾县。 （1）描述一二两句所展现的画面。 （2）从表现手法的角度赏析三四两句。 6． 南溪早春 杨万里 还家五度见春容，长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。 （1）杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请用自己的语言描述能表现这一特点的颔联诗句。 （2）请联系全诗内容，这首诗结尾运用什么手法表达了诗人怎样的心情。 7． 晓行望云山 （宋）杨万里 霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观①。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 披仙阁上观茶蘼②二首（其一） [宋]杨万里 仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳。 酴醾蝴蝶浑无辨，飞去方知不是花。 （选自《范成大杨万里诗词选择》） 【注释】①可观：壮观。②荼靡（túmí）：花名。③仰架：仰望花架。④脱然：舒畅喜悦的样子。 两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。 8．阅读下面的古诗，回答问题。 晓行望云山 杨万里 霁①天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 （注）①霁：雨雪停止，天气放晴。 （1）从全诗看，首句有什么作用？ （2）这首诗与作者的《过松源晨炊漆公店》都是哲理诗，它们在写法上有什么共同特点？ 参考答案与试题解析 1．杨万里（1127﹣1206），字　廷秀　，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“　诚斋先生　”，　宋　（朝代）诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。 【答案】见解答。 【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 【解答】答案： 廷秀 诚斋先生 宋 2．阅读古诗词，回答问题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 （1）末句的“放出”和“拦”用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （2）本诗表达了怎样的人生哲理？是通过什么来表现这个深刻哲理的？ 【答案】（1）用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。 （2）诗人借助虚实结合和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。 【分析】《过松源晨炊漆公店六首》是宋代诗人杨万里的作品。这组诗共有六首，全是写春日山行情景。其中第五首为人们所熟悉。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理。 【解答】（1）本题考查诗句的赏析。“一山放出一山拦”意思是一座山刚放过你，另一座山立刻将你阻拦。“放出”和“拦”用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。 （2）本题考查诗歌哲理的理解以及写作手法的分析。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理。诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡；虚写生活中、人生中的困难一个接着一个。全诗用下岭比喻人生之路，表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。 答案： （1）用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。 （2）诗人借助虚实结合和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。 译文： 不要说从山岭上下来就没有困难，这句话使得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的万山之中，一座山刚放过你，另一座山立刻将你阻拦。 3． 新柳 （宋）杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 （1）诗中的新柳有什么特点？ （2）“水中柳影引他长”的“引”字，有什么妙处？ 【答案】见试题解答内容 【分析】诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。作者出人意料地只用了一个非常亲切的“引”字，运用了拟人的修辞手法，不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画，富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。（早春时节是浅黄的柳条，暮春时节柳条是深青的，这里还采用象征的手法）“引”呼应篇首，说明柳条之所以能达“百尺”之长，因水中柳影把“引伸”之故。“引”字描绘出微风吹动，柳枝轻扬，水上水下连成一片的优美画面，把柳影即把新柳，把整个画面都写活了。诗中所表现出来的活泼、新颖、意趣和作者对自然景物的深情，正是其冲破江西诗派冷僻生涩的藩篱而表现的特色﹣“诚斋体”的特色。 【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，只有在正确理解意思的基础上才可作答。诗的前两句的意思是百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。由此可知新柳的特点是颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （2）本题考查学生对重点字的理解与掌握。要根据内容和意境的来赏析字词在表现人或事物上的作用。这句诗的意思是那是因为水中的柳影将它拉长了。“引”字描绘出微风吹动，柳枝轻扬，水上水下连成一片的优美画面，把柳影即把新柳，把整个画面都写活了。 答案： （1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （2）“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。 译文： 百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。 未必柳条能蘸到水，那是因为水中的柳影将它拉长了。 4．阅读杨万里的《闲居初夏午睡起（其一）》，完成问题。 闲居初夏午睡起（其一） 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 （1）诗中呼应诗题“闲居”的句子是哪一句？ （2）赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。 （3）结合诗歌相关内容，请你说说诗人为什么喜欢眼前的乡村生活。 【答案】（1）闲看儿童捉柳花 （2）“分”用拟人手法，形象生动地写出了芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上的优美画面，营造出一种优美、幽静的意境。 （3）诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。所以对乡村生活充满喜爱之情。 【分析】本题考查诗歌阅读。《闲居初夏午睡起》是宋代诗人杨万里的组诗作品。诗歌写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。全诗精于炼字，充满生活情趣，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。“闲看儿童捉柳花”呼应诗题“闲居”，诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。 （2）本题考查诗歌炼字赏析。可以从表达方式和修辞手法方面分析。仔细阅读全诗，可以看出诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字把芭蕉人格化了，芭蕉初长，将绿阴映“分”到纱窗上，这里“分”运用了拟人手法，写出了一种幽静的美，意境雅致。 （3）本题考查与诗歌的情感。这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅，全诗淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来。 答案： （1）闲看儿童捉柳花 （2）“分”用拟人手法，形象生动地写出了芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上的优美画面，营造出一种优美、幽静的意境。 （3）诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。所以对乡村生活充满喜爱之情。 译文： 梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。 春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。 5．阅读下面这首诗，完成下列各题。 桑茶坑①道中 （宋）杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 【注】①桑茶坑：地名，在安徽泾县。 （1）描述一二两句所展现的画面。 （2）从表现手法的角度赏析三四两句。 【答案】见试题解答内容 【分析】此诗写的是桑茶道中所见的儿童牧牛情景，展现了夏日江南田野水边的景色。此诗诗中有画，意韵悠长。诗人撷取春末夏初田园憩息的小景，以作画法表现人与自然的和谐。每一句都是一幅画面，画面之间又是相互联系着。远景写意，着色粗放淋漓；近景写人，工笔勾勒，细致入微。 【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”句意：雨后初晴之日，阳光透亮，风儿流畅，地面的积水正被阳光蒸发，被风儿吹干。小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平，童子在柳树的浓荫下酣睡。注意抓住“雨水”“水流”“野花”的特点来丰富画面内容。 （2）本题考查诗句的赏析。注意从表现手法的角度，明确动静结合手法在句子中的运用。“童子柳阴眠正着”侧重静，“一牛吃过柳阴西”侧重动，表现了独特的生活情趣以及对乡村生活的热爱。 答案： （1）示例：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽水流上涨，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。 （2）运用了动静结合的表现手法。牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”。“一牛吃过柳阴西”的“动”，形成了原始朴素的美感，表现了独特的生活情趣以及对乡村生活的热爱。 参考译文：雨后初晴之日，阳光透亮，风儿流畅，地面的积水正被阳光蒸发，被风儿吹干。小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平，童子在柳树的浓荫下酣睡。牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的西边去了。 6． 南溪早春 杨万里 还家五度见春容，长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。 （1）杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请用自己的语言描述能表现这一特点的颔联诗句。 （2）请联系全诗内容，这首诗结尾运用什么手法表达了诗人怎样的心情。 【答案】见试题解答内容 【分析】本篇编在《退休集》，是作者晚年退职家居期间所作。首联扣合题目，概述还家五年来的景况。颔联即写衰翁眼中的春容。颈联写衰翁在早春时节静居亭馆与漫步溪山的感受。尾联转笔，以春雨兆丰年收结，进入新年之后，新雨下的很足，看来今年肯定是个丰收年景，相比之下，去年虽丰收，恐怕还算不上最好的年景。“更入新年“点早春。这个结尾，说明“衰翁“所醉心的并不仅仅是美好的春容，而且关切着民生荣悴。从艺术角度看，可能失之平直，但从思想内容看，却转出新意。 【解答】（1）本题考查诗歌的语言特点。 颔联写柳绿桃红的早春景色，早春柳枝返绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而小桃花初绽时，也总是首先从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”。下来，上去，分写柳条桃枝的特点；“垂处绿”，“末梢红”，则正是他们在春天到来时的显著变化。这两句观察细致，造语新颖，紧扣题目“早春”写出“动人春色不须多”的特点。 （2）本题考查诗人情感分析。 以衰翁写早春，本极易流于颓唐。这首诗的一个好处，正在于无颓唐之态，春天的色彩、活力、希望，都表现得相当充分。赞美故乡早春景色的诗作《南溪早春》就是诗人热爱家乡最好的写照。通读全诗，一份真情跃然字里行间。写这首诗时，杨万里已经年岁衰老，可见着家乡充满生机的早春景色，讴歌之音时常在喉间吞吐。这首诗被刻在廊桥的墙壁上，以教育湴塘的子子孙孙热爱家乡。 答案： （1）高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红早春柳枝绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始桃红初绽时，也总是从上伸的枝条末端开始。 （2）运用对比手法，表达了作者对早春到来的欣喜欢愉之情。 译文： 还家五年来看见春天鲜妍的春容，虽然有病但仍然爱着春天的景色。 早春柳枝返绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，小桃花初绽时，总是首先从上伸的枝条末端开始。 在华美的亭馆中，珠帘高卷，浓盛的春光映射着，满室充满了温煦的春晖和熏人的春意；拄着拐杖，在溪山郊野间放步漫游，迎面吹来了徐徐的春风。 进入新年之后，新雨下的很足，看来今年肯定是个丰收年景，相比之下，去年虽丰收，恐怕还算不上最好的年景。 7． 晓行望云山 （宋）杨万里 霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观①。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 披仙阁上观茶蘼②二首（其一） [宋]杨万里 仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳。 酴醾蝴蝶浑无辨，飞去方知不是花。 （选自《范成大杨万里诗词选择》） 【注释】①可观：壮观。②荼靡（túmí）：花名。③仰架：仰望花架。④脱然：舒畅喜悦的样子。 两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。 【答案】见试题解答内容 【分析】《晓行望云山》作者以自己由错觉到获得真知的体会告诉人们：生活中，常有以假乱真的现象发生，但假象终究不能掩盖真实。我们想要不被假象所迷惑，就应全面深入地观察事物，以明辨真伪。 《披仙阁上观荼靡》写诗人在观察荼靡时，花蝶相混，浑然莫变，直待飞去，才知道飞者非花。 【解答】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 《晓行望云山》写诗人拂晓赶路远望云山，以为彩云也是山峰，直到发现有一座“山峰”凌空飞去，才知道那不动的是真山；《披仙阁上观荼靡》写诗人在观察荼靡时，花蝶相混，浑然莫变，直待飞去，才知道飞者非花。两首诗都通过动静的变化，揭示了一个道理：生活中常有以假乱真的现象发生，但假象终究不能掩盖事实。两首诗所描绘的生活场景难以言传，一经诗人妙笔写出，顿觉幽默风趣。 译文 《晓行望云山》下了一夜的雨，东方刚破晓，诗人出门，影影绰绰地看到天边有连绵不断的山峦。忽然他发现有一座山峰向上升，于是在对比之下，知道那不动的山，才是真山。 《披仙阁上观荼靡》写诗人在观察荼靡时，花蝶相混，浑然莫变，直待飞去，才知道飞者非花。 8．阅读下面的古诗，回答问题。 晓行望云山 杨万里 霁①天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 （注）①霁：雨雪停止，天气放晴。 （1）从全诗看，首句有什么作用？ （2）这首诗与作者的《过松源晨炊漆公店》都是哲理诗，它们在写法上有什么共同特点？ 【答案】（1）点明了作者望云山的时间和天气状况；为下文写云山难辨的景象作铺垫。 （2）这两首诗歌语言明白如话，意趣横生；善于抓住自然景物的特征和情态，借此说明一个深刻的道理。 【分析】《晓行望云山》是由南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗写雨过天晴、天将亮未亮之时的所见，既包含哲理，也富有情趣。诗人在真与假、幻觉与现实的对立关系中，写出了云雾在山头堆积、喷涌的动态，山静云动的意境，跃然纸上。此诗情趣横生，妙解人颐；语言明明白白，通俗易懂。 【解答】（1）本题考查诗句的作用的分析。首句“霁天欲晓未明间”，诗一开篇，作者便紧扣题目中的“晓行”二字，从天气写起。“霁天”，点明天气放晴。“未明间”，交代天欲晓未晓，尚未大亮，一切都在朦朦胧胧之中，这就把“晓行”天气交代清楚了，为后面云山难辨的景象描写，作好铺垫。 （2）本题考查诗歌写法的分析。《晓行望云山》这首诗写雨过天晴、天将亮未亮之时的所见，既包含哲理，也富有情趣。诗人在真与假、幻觉与现实的对立关系中，写出了云雾在山头堆积、喷涌的动态，山静云动的意境，跃然纸上。此诗情趣横生，妙解人颐；语言明明白白，通俗易懂。 这首诗最大好处在于，它通过对自然景物的描写，向读者揭示哲理。《过松源晨炊漆公店》内容很平常，读来却有一种新鲜感。它的佳处，就在于作者善于从日常生活里人们习见的现象中，敏感地发现和领悟某种新鲜的经验，并用通俗生动而又富于理趣的语言表现出来，能给人以某种联想与启示。诗人借助景物描写和生动形象的比喻来说理。 答案： （1）点明了作者望云山的时间和天气状况；为下文写云山难辨的景象作铺垫。 （2）这两首诗歌语言明白如话，意趣横生；善于抓住自然景物的特征和情态，借此说明一个深刻的道理。 译文： 天气放晴东方欲晓已到要亮不亮的时候，隐隐约约可以见到奇异秀丽的山影。忽然一座山峰顷刻间高大起来，才知道屹然不动的才是真正的山峰。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$