2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《登飞来峰》（试题＋解析）

2025年中考语文备考之七年级重点古诗文梳理：《登飞来峰》（试题＋解析） 一、作者简介 王安石(1021～1086) ，北宋政治家、文学家，字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称王文公。其文雄建峭拔，为“唐宋八大家”之一。诗遒劲清新。著有《临川先生文集》。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新，不畏众议的精神。 二、创作背景 《登飞来峰》为王安石30岁时所作。1050年夏，王安石在浙江鄞县（今宁波）任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。　　　　 这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 三、诗句解析 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓的时候，在塔上就可以看到红日初升。 诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 登上去就不怕浮云遮住远望的视线，这自然是因为站在了凌空的最高层。 诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 这首诗通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者对保守势力的蔑视以及诗人自己高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰险、立志革新的的政治抱负，蕴含着深刻的人生哲理：站得高才能看得远。 四、试题（共8小题） 1．理解性默写。 （1）《登飞来峰》诗中用比喻表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：　 　，　 　。 （2）《登飞来峰》诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼“两句有异曲同工之妙的两句诗是：　 　，　 　。 （3）王安石在《登飞来峰》中“　 　，　 　”两句夸张手法写古塔之高，并写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。 （4）王安石在《登飞来峰》中“　 　，　 　”两句反用李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意，寄寓“　 　”的哲理。 2．阅读下面文本，完成下列各题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”写了什么内容？在诗中起什么作用？ （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，作者是怎样表达情感的？ 3．古诗文阅读 阅读下面两首古诗，完成下列各题。 定林①所居 宋•王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 二月四日作② 宋•陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 （1）《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 　 　、　 　的特点；《二月四日作》通过 　 　、　 　、飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。 （2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。 4．阅读下面两首古诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 （1）下列对两首诗歌的理解和赏析不正确的一项是 　 　 A.《望岳》诗题中的“望”字和尾联的“会当”二字，说明作者并未登上泰山，此诗写的是他望泰山之所见所想。 B.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”用设问句表现诗人乍一看到泰山时的真实感受，流露出惊讶、赞叹之情。 C.“荡胸生曾云”写泰山上白云层层涌现，翻滚变化，让诗人心胸为之开阔，仿佛胸中也有云气回荡一样。 D.《望岳》写山，突出其连绵不绝、高大巍峨，为抒情做铺垫；《登飞来峰》写山，突出其神话色彩，为议论做铺垫。 （2）这两首诗都是诗人青年时期的作品，它们在感情基调上有什么共同点？各自抒发了诗人怎样的情怀？ 5．阅读下面两首诗，完成问题。 （甲）登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （乙）题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.（甲）诗“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.（甲）诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 C.（乙）诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。 D.（乙）诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的“浮云”指什么？试着理解。 （3）（甲）（乙）两首诗都讲了怎样认识事物的问题，只是侧重点有所不同，试比较分析。 6．阅读《登飞来峰》，完成答题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）这首诗写出了改革者高瞻远瞩的气概，表达了从政者从容笃定的自信，历来深受读者的喜爱。要理解这首诗的内涵和诗人的感情，就必须抓住三个关键词：“①　 　”代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度；“浮云”比喻②　 　，它虽然能遮挡远望的视线，但终将散去，遮不住初升的太阳；而要想做出一番成就，光凭勇气还不够，更需要非凡的洞察力，诗句中的“③　 　”，正是这种洞察力的象征。 （2）这是一首登高诗。登高诗常用来抒羁旅流离之苦、思乡怀亲之情，发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志，或即景阔谈生活哲理，或展望未来表恢弘抱负……以下诗句表明诗人远大志向的一项是　 　 A．念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） C．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 7．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 （1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是　 　 A.甲诗开篇用工整的对仗，在山水的一静一动的描绘中营造了轻快明丽的气氛。 B.甲诗末句写离群之马“萧萧”长鸣、依依不舍，表明诗人和友人的情谊之深。 C.乙诗前两句运用对偶的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高，点明游踪。 D.乙诗把抽象事理寓于具体形象之中，表达只有站得高才能看得远的人生哲理。 （2）两诗所写到的“浮云”含义有什么不同？请简要分析。 8．请简要概括于令仪的性格特点。 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （1）诗中写景从　 　 写到　 　，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 （2）这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。 参考答案与试题解析 1．理解性默写。 （1）《登飞来峰》诗中用比喻表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　。 （2）《登飞来峰》诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼“两句有异曲同工之妙的两句诗是：　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　。 （3）王安石在《登飞来峰》中“　飞来峰上千寻塔　，　闻说鸡鸣见日升　”两句夸张手法写古塔之高，并写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。 （4）王安石在《登飞来峰》中“　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　”两句反用李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意，寄寓“　站得高才能望得远　”的哲理。 【答案】见解答。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）飞来峰上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 （4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 站得高才能望得远 2．阅读下面文本，完成下列各题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”写了什么内容？在诗中起什么作用？ （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，作者是怎样表达情感的？ 【答案】（1）内容：首句运用夸张的修辞方法写出诗人立足点之高，次句虚写在高塔上看到的旭日东升的壮观景象。 作用：表现了诗人登高远望、朝气蓬勃、信心十足的形象，为下文抒发情感作铺垫。 （2）这两句诗的语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因，因果倒置。运用比喻，用“浮云”比喻奸邪小人，突出表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的理想、勇气和决心。 【分析】《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 【解答】（1）本题考查对诗句的理解以及诗句在诗中的作用。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，也可见飞来峰之高，同时为下文的议论做了铺垫。 （2）本题考查学生对诗歌关键句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。这两句诗因果倒置，将身在高层的因和浮云遮眼的果语序倒置。又将奸邪小人比作“浮云”，运用比喻的修辞手法，突出表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的理想、勇气和决心。 答案： （1）内容：首句运用夸张的修辞方法写出诗人立足点之高，次句虚写在高塔上看到的旭日东升的壮观景象。 作用：表现了诗人登高远望、朝气蓬勃、信心十足的形象，为下文抒发情感作铺垫。 （2）这两句诗的语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因，因果倒置。运用比喻，用“浮云”比喻奸邪小人，突出表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的理想、勇气和决心。 译文： 听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。散译飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。 3．古诗文阅读 阅读下面两首古诗，完成下列各题。 定林①所居 宋•王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 二月四日作② 宋•陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 （1）《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 　蜿蜒曲折　、　高　的特点；《二月四日作》通过 　轻柔之风　、　消残之雪　、飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。 （2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。 【答案】见试题解答内容 【分析】《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作。该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。《二月四日作》是陆游因落职闲居而失意苦闷时所做。 【解答】（1）此题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。 “屋绕湾溪竹绕山”的意思是：房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山。写出了溪水的曲折。“溪山却在白云间”的意思是：溪水和高山又直插白云间。写出了山的高。 “早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟”的意思是：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。这一句谢春初春春风轻柔温暖将残雪消融。 （2）此题考查诗歌的思想情感的不同，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。 《定林所居》的闲是和山水为了的悠闲，《二月四日作》的闲是闲愁，是内心苦闷的闲。 答案： （1）蜿蜒曲折（弯曲）、高耸；轻柔之风、消残之雪 （2）《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。 译文： 《定林所居》 房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山。溪水和高山又直插白云间。靠着溪水放下竹杖，靠着山坐着。溪水、鸟儿、献花和我一起悠闲。 《二月四日》 早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟应该在这个季节里快活起来了。而东风应该笑话我的闲愁。 4．阅读下面两首古诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 （1）下列对两首诗歌的理解和赏析不正确的一项是 　D　 A.《望岳》诗题中的“望”字和尾联的“会当”二字，说明作者并未登上泰山，此诗写的是他望泰山之所见所想。 B.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”用设问句表现诗人乍一看到泰山时的真实感受，流露出惊讶、赞叹之情。 C.“荡胸生曾云”写泰山上白云层层涌现，翻滚变化，让诗人心胸为之开阔，仿佛胸中也有云气回荡一样。 D.《望岳》写山，突出其连绵不绝、高大巍峨，为抒情做铺垫；《登飞来峰》写山，突出其神话色彩，为议论做铺垫。 （2）这两首诗都是诗人青年时期的作品，它们在感情基调上有什么共同点？各自抒发了诗人怎样的情怀？ 【答案】（1）D （2）昂扬向上。杜甫借望泰山抒发不怕困难、勇攀人生巅峰的豪情壮志。王安石借登飞来峰表达高瞻远瞩的胸怀和无所畏惧的精神。 【分析】《望岳》是作者青年游学时写的，作者通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 ABC．正确； D．有误，“齐鲁青未了”是对上一句诗歌“岱宗夫如何”做出的回答，是说泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，以此来表现泰山雄伟壮阔的气势，并没有表现“连绵不绝”。 故选：D。 （2）本题考查学生对诗歌情感的理解。杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”采用了借景抒情的手法，这本是咏物抒怀之句，却也包含着深刻的哲理。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”，无论生活或学习，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。所以两者有异曲同工之妙。 答案： （1）D （2）昂扬向上。杜甫借望泰山抒发不怕困难、勇攀人生巅峰的豪情壮志。王安石借登飞来峰表达高瞻远瞩的胸怀和无所畏惧的精神。 译文： 望岳 泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。 望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！ 登飞来峰 登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 5．阅读下面两首诗，完成问题。 （甲）登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （乙）题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是 　B　 A.（甲）诗“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.（甲）诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 C.（乙）诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。 D.（乙）诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的“浮云”指什么？试着理解。 （3）（甲）（乙）两首诗都讲了怎样认识事物的问题，只是侧重点有所不同，试比较分析。 【答案】（1）B （2）“浮云”指眼前的困难、障碍。比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 （3）【甲】诗侧重于讲正确认识事物要登高望远，使自己处于最高点；【乙】诗侧重于讲由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，所以要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须超越狭小的范围，站在客观的立场上。（或后者侧重于讲正确认识事物所需要的是换位思考，使自己取得最佳观察点。这就是不同角度，就有不同收获。） 【分析】《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 《题西林壁》这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。 【解答】（1）本题考查理解诗歌内容的能力。 ACD.正确； B.有误，“表现出作者归隐山野的矛盾心理”理解错误。第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。没有表现出作者归隐山野的矛盾心理。 故选：B。 （2）本题考查诗歌重点词的理解。浮云：本义指在山间浮动的云雾。“浮云”既是实写眼前之景，又比喻阻挠变法的奸邪小人、困难阻力。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏“二字，气势夺人，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 （3）本题考查诗歌对比阅读。甲诗中没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”寄寓“站得高才能望得远”的哲理。乙诗，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”，而苏轼是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物”。两者都极具哲理性。 答案： （1）B （2）“浮云”指眼前的困难、障碍。比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 （3）【甲】诗侧重于讲正确认识事物要登高望远，使自己处于最高点；【乙】诗侧重于讲由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，所以要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须超越狭小的范围，站在客观的立场上。（或后者侧重于讲正确认识事物所需要的是换位思考，使自己取得最佳观察点。这就是不同角度，就有不同收获。） 译文： 登飞来峰 登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 题西林壁 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。 6．阅读《登飞来峰》，完成答题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）这首诗写出了改革者高瞻远瞩的气概，表达了从政者从容笃定的自信，历来深受读者的喜爱。要理解这首诗的内涵和诗人的感情，就必须抓住三个关键词：“①　不畏　”代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度；“浮云”比喻②　困难和假象　，它虽然能遮挡远望的视线，但终将散去，遮不住初升的太阳；而要想做出一番成就，光凭勇气还不够，更需要非凡的洞察力，诗句中的“③　望眼　”，正是这种洞察力的象征。 （2）这是一首登高诗。登高诗常用来抒羁旅流离之苦、思乡怀亲之情，发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志，或即景阔谈生活哲理，或展望未来表恢弘抱负……以下诗句表明诗人远大志向的一项是　D　 A．念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） C．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 【答案】见试题解答内容 【分析】《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。“不畏浮云遮望眼”句意：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野。“不畏”代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度；“浮云”比喻困难和假象，它虽然能遮挡远望的视线，但终将散去，遮不住初升的太阳；而要想做出一番成就，光凭勇气还不够，更需要非凡的洞察力，诗句中的“望眼”，正是这种洞察力的象征。 （2）本题考查诗句思想感情的把握。 A．表达壮志难酬之忧； B．表达思乡怀亲之情； C．表达思乡怀亲之情； D．远表达大志向。 故选：D。 答案： （1）不畏；困难和假象；望眼 （2）D 译文： 飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。 7．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 （1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是　C　 A.甲诗开篇用工整的对仗，在山水的一静一动的描绘中营造了轻快明丽的气氛。 B.甲诗末句写离群之马“萧萧”长鸣、依依不舍，表明诗人和友人的情谊之深。 C.乙诗前两句运用对偶的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高，点明游踪。 D.乙诗把抽象事理寓于具体形象之中，表达只有站得高才能看得远的人生哲理。 （2）两诗所写到的“浮云”含义有什么不同？请简要分析。 【答案】（1）C （2）①甲诗指友人如浮云漂泊不定；②乙诗指奸臣小人（或：仕途受阻，改革受阻，变法受阻等），也指事物的假象。 【分析】《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。 《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。 【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解和分析能力。 ABD.正确。 C.有误，乙诗前两句运用夸张的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高。 故选：C。 （2）本题考查诗歌中词语的含义。甲诗是一首情意深长的送别诗，“浮云游子意”意思是浮云像游子一样行踪不定，诗人借天空中一抹随风飘浮的白云，象征友人行踪不定，任意东西，表达了对朋友的关怀；乙诗中，结合写作背景，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗，是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。所以“浮云”的寓意指眼前的困难、障碍、挫折等；“不畏浮云遮望眼”运用典故，据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语.慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”结合写作背景，也可指阻碍变法的奸邪小人；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”比喻掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑，故“浮云”也指事物的假象。 答案： （1）C （2）①甲诗指友人如浮云漂泊不定；②乙诗指奸臣小人（或：仕途受阻，改革受阻，变法受阻等），也指事物的假象。 译文： 送友人 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。 登飞来峰 登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 8．请简要概括于令仪的性格特点。 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （1）诗中写景从　近　 写到　远　，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 （2）这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。 【答案】见试题解答内容 【分析】此诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。 【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。本诗前两句所写为眼前之景，也就是近景。后两句为远方之景，也就是远景，所以是按由近及远的顺序来进行描绘的。 （2）本题考查赏析诗句的能力。山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植物的色彩来代替，说“将绿绕”，环绕着绿意；青色，也是虚的，是没法送的，诗人却说山要“送青来”，这就化实为虚，诗意盎然。诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。 答案： （1） （2）诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。生动写出田园风光的盎然生机。 译文： 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$