04：诗歌鉴赏及名句默写-2025届高三语文3月各地联考试题分类汇编

       诗歌鉴赏及名句默写——2025年高三语文3月各地联试题分类汇编   

                         （1）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

汶上舟中①

姚鼐

春风迎我是江淮，岸柳将阴花渐开。

尽室②相看浮汶去，数山如画入船来。

微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀。

欲上济楼③呼李白，月澄沧海玉为杯。

【注】①这首诗写于乾隆四十年（1775），诗中所叙的是姚鼐辞官归里途中的见闻。②尽室，一家人。③济楼，即济宁太白楼。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 舟行汶上，诗人似乎觉得故乡江淮在呼唤，“春风迎”“花渐开”，一切都是那么姗姗可爱。

B. 全诗取象丰富，“春风”“岸柳”“数山”“微波”等一系列意象非常契合诗人南归的心境。

C. 颈联远近结合，虚实结合，夕阳微波里散发融融暖意，飞鸟长空自由翱翔，构成一幅和谐的画面。

D. “月澄沧海玉为杯”，沧海月明，玉宇澄清，拯世济民的理想虽然不成，但闲雅生活却触手可及。

16. 这首诗运用了哪些艺术手法表达了诗人辞官南归的愉快心情。

【答案】15. C    16. ①巧用修辞。拟人，“春风迎我是江淮”，春风仿佛在欢迎我回家；双关，“岸柳将阴花渐开”，既指绿柳成荫、繁花似锦的明媚景象，又暗指姚鼐的人生将有新的机遇；比喻，“数山如画入船来”，前面的山，仿佛如画一样令人心醉。

②化静为动。“数山如画入船来”，一个“入”字，化静为动，表现船的轻快和心情的愉悦。 

③侧面烘托。“尽室相看浮汶去”，用家人的心情烘托自己的内心。

④融情于景。“微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀”，当面的微波在夕照中融化，美好的心情和长空中的飞鸟一样飞翔。

⑤想象联想。“欲上济楼呼李白，月澄沧海玉为杯”，面对数山如画、微波徐来、飞鸟盘旋的行旅美景，姚鼐不禁想起了李白，沉醉于此情此景，希望能与古圣先贤玉杯交错。

【解析】

【导语】这首诗通过描绘舟行汶上的春日风光，抒发了诗人在辞官归故乡途中的愉悦心情。诗中运用丰富的意象如“春风”“岸柳”“数山”等，伴随夕阳微波、飞鸟长空的画面，表达出诗人对自然的热爱和对闲适生活的向往。这一切既体现了诗人的豁达心态，又反映了他对家庭团聚的期待和喜悦。

【15题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

C.“虚实结合”错误，颈联是作者在舟中看到的实景，没有运用虚实结合的艺术手法。

故选C。

【16题详解】

本题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力。

①巧用修辞。“春风迎我是江淮”中以“迎”写春风，赋予其人的特点，为拟人手法，生动形象写出春风的活泼灵动。

双关，“岸柳将阴花渐开”，明是写景，指绿柳成荫、繁花似锦的明媚景象；结合注释可知，又暗指姚鼐辞官归家，将迎来新的生活，人生将有新的机遇。

比喻，“数山如画入船来”，前面的几座山峰如同画卷般映入眼帘，景象如画一样令人心醉。多种修辞手法的运用渲染了归乡的喜悦之情。

②化静为动。“数山如画入船来”，山峰呈现的景象本来是静景，一个“入”字，化静为动，数山迎船而来，表现船的轻快和心情的愉悦。 

③侧面烘托。“尽室相看浮汶去”，描述了全家一起观看船只漂浮在汶水上，翘首期盼作者的归来，用家人的心情烘托自己期盼归家的内心。

④融情于景。“微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀”，当面的微波在夕照中融化，美好的心情和长空中的飞鸟一样飞翔，让人心旷神怡，以和谐美好的画面展现归家的欣悦之情。

⑤想象联想。“欲上济楼呼李白，月澄沧海玉为杯”，面对如画美景，诗人不由想起了李白，想要登上高楼呼唤李白一同玉杯交错，共饮美酒，进一步体现心灵的轻松愉悦与洒脱之情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）老子认为，凡事初始，便于控制，利于解决，因此他在《道德经》第四十六章说，治世者要善于把握先兆，“____________，____________”。

（2）李白游仙诗，着意奇特，善于夸张，如《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句表现天姥山出世的雄伟形势，表现出诗人对名山仙境的向往之情。

（3）楼，飞檐削壁，凌空而立，笑傲都市山村，引人遐思，为文人骚客青睐，散落于平平仄仄的诗行里，寄寓着诗人丰富的情感，如“________________，________________”。

【答案】    ①. 为之于未有    ②. 治之于未乱    ③. 天姥连天向天横    ④. 势拔五岳掩赤城    ⑤. 小楼昨夜又东风    ⑥. 故国不堪回首月明中（无言独上西楼，月如钩/花近高楼伤客心，万方多难此登临/雾失楼台，月迷津渡）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易错字：未、拔、掩、钩、渡。

     （2）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成小题。

苏幕遮·草

梅尧臣①

露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少，窣地春袍③，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。

【注】①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅任过州中主簿等职。②庾郎，指南朝的庚信，他才情横溢，少年得志。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。

15. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. “雨后江天晓”一句，勾画出开阔蔚蓝的江天之美，其与无边的春草相得益彰，呈现一派蓬勃的生机。

B. 上阕前四句词人将笔墨落在具体的风景点上，营造了清新、盎然的环境，与将出场的风度翩翩的少年相映衬。

C. “庾郎”“王孙”都是词人代称，前者指踌躇满志的年少时的词人，后者指年事已高、厌倦宦海浮沉的词人。

D. “满地残阳，翠色和烟老”两句渲染了残春的迟暮景象，“老”与上阙的“嫩”对比，暗寓词人复杂的情感。

16. 梅尧臣在艺术上主张“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。这首词是如何体现诗人这一主张的？请结合相关诗句简要分析。

【答案】15. C    16. ①上阕用“平”“烟”“萋萋”，描写草之形；用“碧”“嫩”“翠”状草之色；下