第3章 §4 4.3 第2课时 空间中的距离问题(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中数学选择性必修第一册(北师大版2019)

2025-07-10
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高中数学 选择性必修 第一册 赢在微点 轻松课堂 数学 第三章 空间向量与立体几何   §4 向量在立体几何中的应用 4.3 用向量方法研究立体几何中的度量关系 第2课时 空间中的距离问题 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 —— —— 稳健启程 新知初步构建 自主预习·明新知 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 —— —— 合作探究·攻重难 细研深究 萃取知识精华 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 —— —— 当堂检测·提素养 即时训练 巩固当堂所学 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 自主预习·明新知 第2课时 空间中的距离问题 当堂检测·提素养 第 * 页 轻松课堂 高中数学 选择性必修 第一册 赢在字里行间     某人在一片丘陵上开垦了一块田地,在丘陵的上方架有一条直的水渠,此人想从水渠上选择一个点,通过一条管道把水引到田地中的一个点P处。要想使这个管道的长度理论上最短,应该如何设计? 能用向量方法解决点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面的距离问题,并能描述解决这一类问题的程序,体会向量方法在研究几何问题中的作用。 1.点到平面的距离 点P到平面α的距离,等于点P与平面α内任意一点A连线所得向量eq \o(PA,\s\up15(→)),在平面α的单位法向量n0方向上所作投影向量的长度,即 。 d=|eq \o(PA,\s\up15(→))·n0| 2.点到直线的距离 若点P是直线l外一点,l0是直线l的单位方向向量,点A是直线l上任意一点, 则点P到直线l的距离为d= 。 eq \r(\a\vs4\al(|\o(PA,\s\up15(→))|2-|\o(PA,\s\up15(→))·l0|2)) 微思考 1.怎样求平行线之间的距离。 2.怎样求线面、面面距离? 提示:转化为点线距离。 提示:转化为点面距离。 类型一 求点到直线的距离 【例1】 已知直三棱柱ABC­A1B1C1中,AA1=1,AB=4,BC=3,∠ABC=90°,求点B到直线A1C1的距离。 解 以B为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则A1(4,0,1),C1(0,3,1),所以直线A1C1的方向向量为eq \o(A1C1,\s\up15(→))=(-4,3,0),而eq \o(BC1,\s\up15(→))=(0,3,1),所以点B到直线A1C1的距离 d=eq \r(\o(BC1,\s\up15(→))2-\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\o(BC1,\s\up15(→))·\f(\o(A1C1,\s\up15(→)),|\o(A1C1,\s\up15(→))|)))2)=eq \r(10-\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(9,5)))2)=eq \f(13,5)。 用向量法求点到直线的距离的一般步骤 (1)建立空间直角坐标系; (2)求直线的单位方向向量; (3)求所求点与直线上某一点所构成的向量; (4)代入点线距公式求距离。 【变式训练】 在长方体OABC­O1A1B1C1中,OA=2,AB=3,AA1=2,求O1到直线AC的距离。 解 解法一:建立如图所示的空间直角坐标系, 则A(2,0,0),O1(0,0,2),C(0,3,0), 所以eq \o(AO1,\s\up15(→))=(-2,0,2),eq \o(AC,\s\up15(→))=(-2,3,0), 所以eq \o(AC,\s\up15(→))对应的单位向量为u=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,\r(13)),\f(3,\r(13)),0)), 所以O1到直线AC的距离d=eq \r(\o(AO\o\al(2,1),\s\up15(→))-\o(AO1,\s\up15(→))·u2)=eq \r(8-\f(16,13))=eq \f(2\r(286),13)。 解法二:建立如图所示的空间直角坐标系,则A(2,0,0),O1(0,0,2),C(0,3,0),过O1作O1D⊥AC于点D,设D(x,y,0),则eq \o(O1D,\s\up15(→))=(x,y,-2),eq \o(AD,\s\up15(→))=(x-2,y,0)。 因为eq \o(AC,\s\up15(→))=(-2,3,0),eq \o(O1D,\s\up15(→))⊥eq \o(AC,\s\up15(→)),eq \o(AD,\s\up15(→))∥eq \o(AC,\s\up15(→)), 所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(-2x+3y=0,,\f(x-2,-2)=\f(y,3),))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=\f(18,13),,y=\f(12,13),))所以Deq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(18,13),\f(12,13),0)), 所以|eq \o(O1D,\s\up15(→))|=eq \r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(18,13)))2+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(12,13)))2+-22)=eq \f(2\r(286),13)。 即O1到直线AC的距离为eq \f(2\r(286),13)。 类型二 求点到平面的距离 【例2】 在三棱锥S­ABC中,△ABC是边长为4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2eq \r(3),M,N分别为AB,SB的中点,如图所示。求点B到平面CMN的距离。 解 取AC的中点O,连接OS,OB。 因为SA=SC,AB=BC,所以AC⊥SO,AC⊥BO。 因为平面SAC⊥平面ABC,平面SAC∩平面ABC=AC, 所以SO⊥平面ABC。 又BO⊂平面ABC,所以SO⊥BO。 如图所示,分别以OA,OB,OS所在直线 为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系O­xyz, 则B(0,2eq \r(3),0),C(-2,0,0),S(0,0,2eq \r(2)),M(1,eq \r(3),0),N(0,eq \r(3),eq \r(2))。 所以eq \o(CM,\s\up15(→))=(3,eq \r(3),0),eq \o(MN,\s\up15(→))=(-1,0,eq \r(2)),eq \o(MB,\s\up15(→))=(-1,eq \r(3),0)。 设n=(x,y,z)为平面CMN的一个法向量, 则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(CM,\s\up15(→))·n=3x+\r(3)y=0,,\o(MN,\s\up15(→))·n=-x+\r(2)z=0,))取z=1, 则x=eq \r(2),y=-eq \r(6), 所以n=(eq \r(2),-eq \r(6),1)。 所以点B到平面CMN的距离d=eq \f(|n·\o(MB,\s\up15(→))|,|n|)=eq \f(4\r(2),3)。 求点到平面的距离的主要方法 (1)作点到平面的垂线,点到垂足的距离即为点到平面的距离。 (2)在三棱锥中用等体积法求解。 (3)向量法:d=eq \f(|n·\o(MA,\s\up15(→))|,|n|)(n为平面的法向量,A为平面上一点,MA为过点A的斜线段)。 【变式训练】 在直三棱柱中,AA1=AB=BC=3,AC=2,D是AC的中点。 (1)求证:B1C∥平面A1BD; (2)求点B1到平面A1BD的距离。 解 (1)证明:连接AB1交A1B于点E,则E为AB1的中点。连接DE。因为D是AC的中点,所以DE∥B1C,DE⊂平面A1BD,B1C⊄平面A1BD,所以B1C∥平面A1BD。 (2)如图建立空间直角坐标系,则D(0,0,0),B1(0,2eq \r(2),3),B(0,2eq \r(2),0),A1(-1,0,3),eq \o(DB1,\s\up15(→))=(0,2eq \r(2),3),eq \o(DB,\s\up15(→))=(0,2eq \r(2),0),eq \o(DA1,\s\up15(→))=(-1,0,3)。 设平面A1BD的法向量为n=(x,y,z), 所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(DB,\s\up15(→))·n=2\r(2)y=0,,\o(DA1,\s\up15(→))·n=-x+3z=0,))所以n=(3,0,1)。 故所求距离为d=eq \f(|n·\o(DB1,\s\up15(→))|,|n|)=eq \f(3\r(10),10)。 类型三 其他距离的求法 【例3】 如图,在直三棱柱ABC­A1B1C1中,∠ABC=90°,BC=2,CC1=4,点E在棱BB1上,EB1=1,D,F,G分别为CC1,B1C1,A1C1的中点,EF与B1D相交于点H。 (1)求证:B1D⊥平面ABD; (2)求证:平面EGF∥平面ABD; (3)求平面EGF与平面ABD的距离。 解 (1)证明:如图所示建立空间直角坐标系, 设AB=a,则A1(a,0,0),B1(0,0,0),C1(0,2,0),F(0,1,0),E(0,0,1),A(a,0,4),B(0,0,4),D(0,2,2),Geq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,2),1,0))。 所以eq \o(B1D,\s\up15(→))=(0,2,2),eq \o(AB,\s\up15(→))=(-a,0,0),eq \o(BD,\s\up15(→))=(0,2,-2)。 所以eq \o(B1D,\s\up15(→))·eq \o(AB,\s\up15(→))=0+0+0=0,eq \o(B1D,\s\up15(→))·eq \o(BD,\s\up15(→))=0+4-4=0。 所以eq \o(B1D,\s\up15(→))⊥eq \o(AB,\s\up15(→)),eq \o(B1D,\s\up15(→))⊥eq \o(BD,\s\up15(→)), 所以B1D⊥AB,B1D⊥BD。 又AB∩BD=B,所以B1D⊥平面ABD。 (2)证明:由(1)可得eq \o(AB,\s\up15(→))=(-a,0,0),eq \o(BD,\s\up15(→))=(0,2,-2), eq \o(GF,\s\up15(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(a,2),0,0)),eq \o(EF,\s\up15(→))=(0,1,-1), 所以eq \o(AB,\s\up15(→))=2eq \o(GF,\s\up15(→)),eq \o(BD,\s\up15(→))=2eq \o(EF,\s\up15(→)), 所以eq \o(GF,\s\up15(→))∥eq \o(AB,\s\up15(→)),eq \o(EF,\s\up15(→))∥eq \o(BD,\s\up15(→))。 所以GF∥AB,EF∥BD。 又GF∩EF=F,AB∩BD=B, 所以平面EGF∥平面ABD。 (3)由(1)(2)知,eq \o(B1D,\s\up15(→))是平面EGF和平面ABD的法向量。 因为平面EGF∥平面ABD,所以点E到平面ABD的距离就是两平面的距离,设为d。 因为eq \o(EB,\s\up15(→))=(0,0,3),eq \o(B1D,\s\up15(→))=(0,2,2), 所以d=eq \f(|\o(B1D,\s\up15(→))·\o(EB,\s\up15(→))|,|\o(B1D,\s\up15(→))|)=eq \f(6,\r(22+22))=eq \f(3\r(2),2)。 即两平面间的距离为eq \f(3\r(2),2)。 线面距、面面距实质上都是求点面距,求直线到平面、平面到平面的距离的前提是线面、面面平行。 【变式训练】 如图,已知正方形ABCD的边长为1,PD⊥平面ABCD,且PD=1,E,F分别为AB,BC的中点。 (1)求点D到平面PEF的距离; (2)求直线AC到平面PEF的距离。 解 (1)建立如图所示的空间直角坐标系,则D(0,0,0),P(0,0,1),A(1,0,0),C(0,1,0),Eeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1,\f(1,2),0)),Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),1,0)),则eq \o(PE,\s\up15(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1,\f(1,2),-1)),eq \o(PF,\s\up15(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),1,-1))。 设平面PEF的一个法向量为n=(x,y,z), 则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(n·\o(PE,\s\up15(→))=0,,n·\o(PF,\s\up15(→))=0,))所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+\f(1,2)y-z=0,,\f(1,2)x+y-z=0,))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(z=\f(3,2)y,,x=y,)) 令y=2,则n=(2,2,3),又eq \o(DP,\s\up15(→))=(0,0,1), 所以点D到平面PEF的距离d=eq \f(|\o(DP,\s\up15(→))·n|,|n|)=eq \f(3,\r(17))=eq \f(3\r(17),17)。 (2)由于E,F分别是AB,BC的中点,所以EF∥AC,又EF⊂平面PEF,AC⊄平面PEF,所以AC∥平面PEF,所以A点到平面PEF的距离即为直线AC到平面PEF的距离。由于eq \o(AE,\s\up15(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(1,2),0)),又由(1)知平面PEF的一个法向量为n=(2,2,3),所以点A到平面PEF的距离为eq \f(|\o(AE,\s\up15(→))·n|,|n|)=eq \f(1,\r(17))=eq \f(\r(17),17),即直线AC到平面PEF的距离为eq \f(\r(17),17)。 1.已知直线l过定点A(2,3,1),且n=(0,1,1)为其一个方向向量,则点P(4,3,2)到直线l的距离为(  ) A.eq \f(3\r(2),2) B.eq \f(\r(2),2) C.eq \f(\r(10),2) D.eq \r(2) 解析 eq \o(PA,\s\up15(→))=(-2,0,-1),|eq \o(PA,\s\up15(→))|=eq \r(5),eq \f(|\o(PA,\s\up15(→))·n|,|n|)=eq \f(\r(2),2),则点P到直线l的距离d=eq \r(|\o(PA,\s\up15(→))|2-\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(\o(PA,\s\up15(→))·n,|n|)))2)=eq \r(5-\f(1,2))=eq \f(3\r(2),2)。 答案 A 答案与解析 2.已知向量n=(2,0,1)为平面α的法向量,点A(-1,2,1)在α内,则点P(1,2, -2)到α的距离为 (  ) A.eq \f(\r(5),5) B.eq \r(5) C.2eq \r(5) D.eq \f(\r(5),10) 解析 因为eq \o(PA,\s\up15(→))=(-2,0,3),所以点P到平面α的距离为d=eq \f(|\o(PA,\s\up15(→))·n|,|n|)=eq \f(|-4+3|,\r(5))=eq \f(\r(5),5)。 答案 A 答案与解析 3.正方体ABCD­A1B1C1D1的棱长为1,E为A1D1的中点,则C1到直线CE的距离为(  ) A.eq \f(1,3) B.eq \f(\r(3),3) C.eq \f(\r(5),3) D.eq \f(\r(6),3) 解析 建立空间直角坐标系,如图,则C(1,1,0),C1(1,1,1),Eeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(1,2),1)),所以eq \o(EC,\s\up15(→))=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1,\f(1,2),-1)),eq \o(CC1,\s\up15(→))=(0,0,1),所以点C1到CE的距离为d=eq \o(CC1,\s\up15(→))2-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\o(CC1,\s\up15(→))·\o(EC,\s\up15(→)),|\o(EC,\s\up15(→))|)))2=eq \r(1-\f(4,9))=eq \f(\r(5),3)。故选C。 答案 C 答案与解析 4.如图所示,在直二面角D­AB­E中,四边形ABCD是边长为2的正方形,△AEB是等腰直角三角形,其中∠AEB=90°,则点D到平面ACE的距离为________。 解析 取AB的中点O,以O为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,-1,0),E(1,0,0),D(0,-1,2),C(0,1,2),从而eq \o(AD,\s\up15(→))=(0,0,2),eq \o(AE,\s\up15(→))=(1,1,0),eq \o(AC,\s\up15(→))=(0,2,2)。设平面ACE的法向量为n=(x,y,z),则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(n·\o(AE,\s\up15(→))=0,,n·\o(AC,\s\up15(→))=0,))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y=0,,2y+2z=0,))令y=1,则x=-1,z=-1,所以n=(-1,1,-1)为平面ACE的一个法向量。故点D到平面ACE的距离d=eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(\o(AD,\s\up15(→))·n,|n|)))=eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(-2,\r(3))))=eq \f(2\r(3),3)。 答案与解析 答案 eq \f(2\r(3),3) 5.如图,在直棱柱ABCD­A1B1C1D1中,底面为直角梯形,AB∥CD且∠ADC=90°,AD=1,CD=eq \r(3),BC=2,AA1=2,E是CC1的中点,求直线A1B1与平面ABE的距离。 解 如图,以D为原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系D­xyz,则A1(1,0,2),A(1,0,0),E(0,eq \r(3),1),C(0,eq \r(3),0)。过点C作AB的垂线交AB于点F,易得BF=eq \r(3),所以B(1,2eq \r(3),0),所以eq \o(AB,\s\up15(→))=(0,2eq \r(3),0),eq \o(BE,\s\up15(→))=(-1,-eq \r(3),1)。 设平面ABE的一个法向量为n=(x,y,z), 则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(n·\o(AB,\s\up15(→))=0,,n·\o(BE,\s\up15(→))=0,))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2\r(3)y=0,,-x-\r(3)y+z=0,)) 所以y=0,x=z,不妨取n=(1,0,1)。 因为eq \o(AA1,\s\up15(→))=(0,0,2),所以点A1到平面ABE的距离 d=eq \f(|\o(AA1,\s\up15(→))·n|,|n|)=eq \f(2,\r(2))=eq \r(2)。 因为直线A1B1与平面ABE的距离等于点A1到平面ABE的距离,所以直线A1B1与平面ABE的距离为eq \r(2)。 $$

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第3章 §4 4.3 第2课时 空间中的距离问题(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中数学选择性必修第一册(北师大版2019)
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