第4单元 13 董存瑞舍身炸暗堡-【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册语文(统编版)江苏专用

2025-04-30
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 13* 董存瑞舍身炸暗堡
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.87 MB
发布时间 2025-04-30
更新时间 2025-04-30
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2025-03-13
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来源 学科网

内容正文:

以“无字碑”名扬天下的是( )。 13 * 董存瑞舍身炸暗堡 一、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音有 · 误 · 的一项是 ( ) A. 战壕 ∙ (háo) B. 匍匐 ∙ (fú) C. 扑哧 ∙ (chī) D. 凹 ∙ 地(wā) 2. 下列句子中,加点词语使用不 · 恰 · 当 · 的一项是 ( ) A. 长征是中国革命史上惊天动地 ∙∙∙∙ 的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。 B. 神舟飞船在地动山摇 ∙∙∙∙ 般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。 C. 一个个游客昂首挺胸 ∙∙∙∙ 地攀上了险峻的庐山。 D. 决赛时接二连三 ∙∙∙∙ 的失利,让我们倍受打击。 3. 下列句子中,运用的修辞手法与其他三句不 · 同 · 的一项是 ( ) A. 巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了。 B. 邱少云像巨石一般,趴在火堆里一动也不动。 C. 他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。 D. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学。 二、 阅读课外短文,完成练习。(21分) 铭记伟大英雄杨根思 佚 名 ① 1950年11月,抗美援朝第二次战役打响。营长向杨根思所在的三排下达命令:“奉命坚守 小高岭阵地,不许敌人爬上小高岭一步!” ② 黎明时分,下起了大雪,纷纷扬扬地覆盖了整个小高岭,战士们蹲在用冻土块筑成的工事里, 手指都冻得拉不开枪栓,饥饿更是一阵阵地袭来。突然,美军密集的炮火落在小高岭上,小高岭顷 刻笼罩在滚滚浓烟中。敌人原以为轻易就能占领小高岭,却被志愿军战士们用重机枪和手榴弹打 得一片片地倒下。战士们越战越勇,如猛虎下山般杀向敌人。 ③ 敌人在坦克的掩护下一次又一次冲上来,杨根思继续带领战士们顽强战斗。枪声、格斗声和 喊杀声响成一片。杨根思的声音压倒了所有的声响:“为了祖国,为了朝鲜人民,冲啊!”敌人的进攻 又失败了,但杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。 ④ 敌人的进攻又开始了。烟雾里,重机枪排排长向杨根思报告:“机枪子弹打光了。”“人呢?” “除了我,还有一个负伤的射手。”“你们撤下去!”杨根思命令道。“那你呢?”排长问道。杨根思说: “我留下坚守阵地,我在阵地就在,你们快撤,这是命令!” ⑤ 敌人又发动了第九次冲击。此时,已负伤的杨根思默默收拢了阵地上所剩的全部武器——— 一包10斤重的炸药,一颗手榴弹,一支驳壳枪,静静地等待着。只见四五十个敌人叫喊着涌了上 来。杨根思猛然投出手榴弹,奋力射出最后几颗子弹,随即抱起仅有的一包炸药,拉燃导火索,拼尽 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 全力冲进敌群…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 94 第四单元 讲 解 视 频 拍 照 批 改 风雨潇潇,鸡鸣胶胶。既见君子,云胡不瘳? ———《诗经》 (上一页答案:武则天) ⑥ 伴随着一声震天动地的巨响,杨根思的生命永远地定格在了28岁,他用年轻的生命捍卫了 小高岭阵地,也为夺取战役胜利赢得了时间,他坚守了“不相信有完不成的任务,不相信有克服不了 的困难,不相信有战胜不了的敌人”的誓言。 (选自搜狐网,有删改) [链接资料] 杨根思连是诞生于闽东革命老区的红军连队,现为中国人民解放军陆军某合成旅连队, 是我军第一支以英雄的名字命名的连队。进入新时代的“杨根思连”先后出色完成国际军事比赛、 实兵演习、抢险救灾等重大任务。陆军某合成旅“杨根思连”被中国共产党中央委员会宣传部授予 “时代楷模”称号。 1. [思维导图]根据短文内容,梳理战斗过程,将下图补充完整。(2分) 2. [阅读要素]文中画“ ”的句子运用了 描写,画“ 􀪍􀪍 ”的句子运用了 描写,从 中你能感受到杨根思具备哪些思想品质? (4分) 3. 第②自然段中“黎明时分,下起了大雪,纷纷扬扬地覆盖了整个小高岭”一句可以去掉吗? 为什么? (5分) 4. 司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”你理解这句话的意思吗? 请你联系英雄杨根 思的事迹,表达对他的敬佩和赞扬。(4分) 5. 小语同学为了在交流会上向大家讲述“杨根思连”的故事,查阅资料,搜集了四则故事,因演讲时 长关系,他只能选两项内容详细介绍,请你帮他选择。(6分) A. 杨根思的身世。 B. “杨根思连”出色完成的各项重大任务。 C. 瞻仰烈士陵园中杨根思塑像的过程。 D. 赴朝鲜作战前,杨根思“三个不相信”的誓言。 我建议他选择资料 和 进行详细介绍,资料 和 则简略介 绍即可,因为 。 三、 翻开我国近代风云激荡的历史篇章,我们会发现有许多可歌可泣的爱国人物。请查阅资料,为 下面几位爱国人物选择合适的题词,继承和发扬爱国精神。 1. 杨靖宇( ) A. 艰辛回国,勇为国防事业作贡献。 2. 林则徐( ) B. 开展禁烟,没收鸦片在虎门销毁。 3. 钱学森( ) C. 冰天雪地,弹尽粮绝,一人与大量日寇周旋,血战至死。 05 语文(江苏专用)六年级下 身的人的死“重于泰山”。(2分) 五、 示例:卡莱尔有句名言:“天才就是无止境刻苦 勤奋的能力。”成功的路上无捷径,勤奋是成功的基 石。东晋大书法家王羲之每天都坚持练字,练完后 就在池水里洗笔,天长日久,竟将一池水都洗成了 墨色。正是因为王羲之的勤奋坚持,他才在书法上 取得了巨大的成就,被称为“书圣”。“书山有路勤 为径,学海无涯苦作舟”,只有吃得了苦,才能有所 成就。 13 * 董存瑞舍身炸暗堡 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. D 解析:“凹地”的“凹”应读“āo”。 2. C 解析:“惊天动地”可以形容声音特别响亮, 也可以形容声势浩大或事业伟大。“地动山摇”形 容震动强烈或声势浩大。“接二连三”指一个接着 一个,形容接连不断。A、B、D三项均符合语境。 “昂首挺胸”指仰起头,挺直胸脯,形容斗志高昂,无 所畏惧。这里用于形容游客攀登庐山不恰当。 3. A 解析:A项运用了夸张的修辞手法,其他三 项都运用了比喻的修辞手法。 二、 1. 让战友撤离,自己坚守阵地 抱着炸药与 敌人同归于尽(每空1分) 2. 语言(1分) 动作 (1分) 我从中能感受到杨根思坚定的决心和无 畏的勇气,以及他对祖国的深深热爱和对完成任务 的执着信念。(2分) 3. 示例:不能去掉。(1分) 这句话是对环境的描写,(1分)突出了当时环境的 恶劣,(1分)也体现出战争的残酷,(1分)对故事情 节的发展和氛围营造都起到了重要的作用。 (1分)(评分建议:表明观点,得1分;具体阐述理 由,得4分。) 4. 示例:这句话的意思是人终究都 会有一死,死亡的意义却各不相同,有的人的死比 泰山还要重,有的人的死却比鸿毛还要轻。(2分) 英雄杨根思的死很悲壮,是重于泰山的,他用生命 捍卫了国家的尊严和民族的荣誉,我们要向他表达 最高的敬意和最深的怀念。(2分) 5. B D A C(每空1分) 资料B和资料D说明了杨根 思和杨根思连英勇无畏的精神,也是连队历史的重 要组成部分,所以应该详细介绍。资料A、资料C 不属于重点,可以作为背景信息简略介绍(2分) (评分建议:材料选择正确,每空得1分;具体阐述 理由,得2分。) 三、 1. C 2. B 3. A 语文园地 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 示例:我更喜欢第一个。 因为这个演讲的开 头运用了排比的修辞手法,三个“是……”句式的连 用,有增强气势的作用,结构上更加紧凑,让听众很 容易就明白当代少年的责任,更能吸引听众的注 意力。 二、 D 解析:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风” 出自清代诗人郑燮的《竹石》,意思是竹子经历无数 磨难和打击仍坚劲挺拔,任凭你刮东西南北风都毫 不动摇,表现了竹子顽强而又执着的品质。 三、 外貌 神态 正直不屈、铁骨铮铮 可以 四、 A. 子欲养而亲不待 B. 忠言逆耳利于行 C. 事非经过不知难 D. 莫把无时当有时 E. 无 心插柳柳成荫 C B D A 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41

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