精品解析：湖北省武汉长江实验学校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷

2023—2024学年度下学期高二年级期中考试 语文试卷 考试时间：2024年4月22日上午9：00-11：30 试卷满分：150分 命题学校：武汉长江实验学校 命题教师：熊晶晶 审核教师：何运贵 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将“美术与书法”正式列为一级学科，2023年下半年启动招生的研究生培养计划将按照新版学科专业执行。这个消息对于中国书法界无疑是一场及时雨，在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，书法也迎来了宝贵的发展机遇。 书法是中华民族最具代表性的文化象征之一，它融合了多种艺术形式，润泽了无数代中国人的心灵世界。《兰亭集序》等历代书法精品，在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟，成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上，能将山河沉淀为多变的笔画，将或炽热或沉郁的情感镌刻进人心，昭示着审美高度与深厚底蕴。 从这个意义上而言，书法正式成为一级学科并可设置博士学位具有重要意义。将其从美术学下的二级学科中脱离出来，成为具有独立属性的学科门类，是对研究生阶段书法专业价值的重新认识，显示了教育部门在学科专业上更加重视书法，因而有利于专业学位类别的完善。同时，书法从艺术学、美术学门类中脱离出来，独立为一个专业，也与当下国家大力弘扬中华优秀传统文化有密不可分的关系。 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。保护与弘扬中华文化具有重要价值，但如何使之落到实处值得思考。将书法列入研究生教育学位专业目录中的一级学科，是从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后继人才支撑，从国家层面为书法专业硕士生、博士生拓展发展空间，这显然比一些以弘扬中华文化为名义举办的短期性活动更有深远意义。书法成为一级学科，为我们重新理解“如何弘扬中华文化、怎样培养传统文化接班人”的命题提供了新的启示。 （摘编自龙其林《书法进入一级学科弘扬传统文化落地》） 材料二： 传统文化融入现代环境艺术设计中，充分体现了现代环境艺术设计因地制宜、宜设而设的特性。随着设计理念的更新，越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然美感，结合景物风貌与人类活动，有效地处理环境景观设计的主题、细节，从而更符合公众的审美需求。这种传统文化与现代环境艺术的融合方式，可以体现人情意识与群体观念，建立沟通现代环境艺术设计与公众情感的桥梁，消除隔阂与陌生感。这种融合方式既尊重自然规律，又符合人文历史的发展脉络，能为公众打造更舒适、和谐的居住环境，提供良好的观赏体验。例如，在现代环境艺术设计中，选择具有代表性的戏曲要素、文学要素，可以打造特定的现代环境艺术场景，凸显人文属性，引发情感共鸣，增添现代环境艺术设计的魅力。 传统文化与现代环境艺术设计的融合，有效实现了“物我合一”。设计人员作为现代环境艺术设计的主导者，往往需要从不同角度出发，观察设计要素的特色，梳理客观物体的特性，结合自我审美取向、情感认知创作作品，真实呈现景观物质形态与意识形态，提升现代环境艺术设计的品质。在此过程中，设计人员需储备宗教、哲学等传统文化知识，立足于特定的文化背景，形成独特的设计思维；在综合考量公众的审美偏好、环境艺术要素的基础上，通过融入传统文化，确保现代环境艺术设计具有独特的呈现方式，全面展现环境艺术景观的神韵。 （摘编自衡苗欣《现代环境艺术设计中的传统文化构思》） 材料三： 数字藏品作为一种基于区块链技术发行的数字化凭证，强化了数据以及数据访问权的资产属性，能节省成本，提高效率。数字藏品的发行，可以让人们了解藏品的艺术价值，重新回顾属于藏品的那段历史。数字藏品，正逐渐成为发扬、传承中国优秀传统文化的重要载体。数字藏品通过区块链等技术手段，让传统非遗文化技艺与数字科技相结合，有效保护了珍贵、濒危和具有重要价值的非物质文化遗产，令越来越多的非遗项目融入人们的生活中，让非遗技艺拥有更广阔的未来。 “三孔”古建筑作品、骆驼“阿飞”唐三彩作品、《海外遗珠》明清书画扇面作品、《花开富贵》马尾绣作品、《剪纸里的艺术》海派剪纸系列作品等多件非遗和文博文物主题数字藏品陆续在各类数藏平台上发布。有报告显示，2021年中国各个非遗类数字藏品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元。 “数字技术在各种文化类型中都可以发挥巨大的作用，不仅是保护、传承、记载、交流、传播，也有助于新的知识生成、经验传递。非遗形态多样、综合繁杂，对信息技术、数字技术的需求迫切程度更高，数字化、信息化对非遗的传承、创新、发展的帮助是非常大的。”中国艺术研究院院长、中国工艺美术馆、中国非物质文化遗产馆馆长韩子勇表示。 据了解，非遗保护与发展中的数字化应用，正是通过数字技术在非遗数据采集、数据存储、数据传输、数据处理、数据分析、数据应用等方面的作用，助力非遗保护、展示、传承，探索传统文化的创造性转化和创新型发展。加快数字化发展进程，是非物质文化遗产传播的内在需求，也是社会发展和科技进步的必然趋势。将现代科技融入传统艺术，碰撞出新的火花，让非遗焕发新生。 （摘编自谭雪丽《数字藏品激活传统文化魅力》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 在我国，历代书法精品润泽了国人的心灵世界，而书法成了传统文化最重要的载体。 B. 因为当下国家大力弘扬中华优秀传统文化，所以书法从艺术学、美术学门类中脱离出来，独立为一个专业。 C. 为了更好地符合审美需求，设计人员都在景观造型设计中保留了原有自然风物。 D. 非遗保护和发展中的数字化应用，是对传统文化的创造性转化和创新性发展的有益探索。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 书法成为一级学科，这使得书法迎来了良好的发展机遇，也为如何弘扬传统文化提供了新的启示。 B. 实现传统文化与现代环境艺术的融合，需要综合考量公众的审美偏好、环境艺术要素。 C. 2021年，我国各种数字藏品的发售数量和总发行价值巨大，充分展现了其广阔的市场发展前景。 D. 韩子勇的话简要概括了非遗的特殊之处，接着强调了信息化、数字化对非遗传承等的重要作用。 3. 下列选项最适合作为材料二论据的一项是（ ） A. 上海的“嘉御庭”对着迷于海派文化的高端业主极具吸引力，这里奢华，但不浮夸，也不失优雅，是一个汇集各种冲撞、交融的地方。 B. 康熙《避暑山庄记》：“朕数巡江干，深知南方之秀丽；两幸秦陇，益明西土之殚陈。山川之壮，皆吾之所不取。惟兹热河，道近神京。” C. 拙政园中“听雨轩”取意“雨打芭蕉”，“留听阁”，用李商隐“留得枯荷听雨声”的诗意，将水面、荷花、落雨之声凝聚起来。 D. 沈阳“万科新里程”，设计人员着眼于流水、地形等要素，有效布局居游庭院、抄手游廊等传统文化的元素，形成系列景观布局。 4. 下列不属于数字技术在各类文化类型中发挥的作用的一项是（ ） A. 国际儒学联合会向台湾民间机构云赠送《文澜阁四库全书》，使一部藏在深宫的皇皇巨著实现了数字化，可以被更广泛、更便捷地检索和使用。 B. 5G新一代信息通信技术与工业科技的融合促进了企业的生产模式、运营模式和商业模式变革，可实现更智能、更可靠和更安全的工业控制。 C. 腾讯联合中国文物保护基金会、五洲传播中心等机构利用激光扫描、照片重建、卫星数据等技术建成了「数字长城」，古老的长城以全新姿态呈现在世人面前。 D. 数字化信息管理系统可提供博物馆各类别藏品的数量分析，为地方历史艺术类博物馆直观地反映出该地区各类物质文化层的厚薄度。 5. 弘扬传统文化具体有哪些途径可供选择？请结合三则材料简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. D 4. B 5. ①国家层面：采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。②社会层面：大到各行各业，小到具体领域，可以有针对性地融入传统文化的内容。③技术层面：运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料探讨了如何弘扬和发展中华传统文化的多种方式。材料一通过书法成为一级学科，强调了学术重视和教育改革对文化传承的重要性；材料二指出在环境艺术设计中融入传统文化元素，以提升品质和公众情感共鸣；材料三则展示数字技术在文化保护和传承上的创新应用，尤其在非遗项目上的广泛应用。这三种视角从理论、设计实践和技术创新等方面提供了多维的文化弘扬途径。 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。 A.“历代书法精品润泽了国人的心灵世界，而书法成了传统文化最重要的载体”错误。由原文“书法是中华民族最具代表性的文化象征之一，它融合了多种艺术形式，润泽了无数代中国人的心灵世界。《兰亭集序》等历代书法精品，在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟，成为中华传统文化的重要载体”可知，选项张冠李戴，“历代书法精品”和“书法”两个概念互换；另外，“最重要”于文无据。 B.“因为……所以”错，由“书法从艺术学、美术学门类中脱离出来，独立为一个专业，也与当下国家大力弘扬中华优秀传统文化有密不可分的关系”可知，因果关系错误。 C.“设计人员都在景观造型设计中保留了原有的自然风物”错误。由原文“越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然美感”可知是“越老越多的设计人员”，选项以偏概全。 故选D 【2题详解】 本题考查学生辨析多个信息的能力。 C.“各种数字藏品”错误。由原文“2021年中国各个非遗类数字藏品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元”可知，选项扩大范围。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解论点、论据和论证方法的能力。 材料二旨在阐述在现代环境艺术设计中如何融入中国传统文化。 A.强调的是“海派文化”，而非“传统文化”。 B.是建造避暑山庄的原因。 C.是拙政园中的建筑，强调意境之美。 D.体现的是艺术设计中融入中国传统文化。 故选D 【4题详解】 本题考查学生根据文中信息进行推断的能力。 B.属于数字技术在工业领域发挥的作用。不属于数字技术在各类文化类型中发挥的作用。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生筛选文本信息，概括要点的能力。 ①根据材料一“从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后继人才支撑”和“书法成为一级学科，为我们重新理解‘如何弘扬中华文化、怎样培养传统文化接班人’的命题提供了新的启示”可知，应在国家层面采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。 ②材料二主要是谈现代环境艺术和传统文化的融合，由此推知，从社会层面可以在各个行业和领域中融入传统文化的内容。 ③材料三是谈通过数字技术制作非遗产品的数字藏品，以达到传播、弘扬传统文化的目的，由此可以推知，从技术层面可以运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 白发生黑丝（节选） 冯至 大历四年的冬天，寒流侵袭潭州（长沙），大雪下得家家灶冷，户户衣单。杜甫以船为家，停泊在湘江岸旁，从秋到冬，已四个多月了。左右邻船，都是捕鱼人。日子久了，大家无话不谈，谈来谈去总要谈到渔税上边来。杜甫暗自思忖，十几年来，自己东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税；想不到这里的人也被租税压得喘不过气来。 他回想今年初入潭州时，但见田园荒芜，柴扉空闭，农具仍在，农民却逃亡得无影无踪。他明白如今渔民走投无路，像农民一样逃亡在外，另谋出路的日子恐怕也快到了。 渔夫们看杜甫的生活比他们更可怜。虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着；十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好。 后来渔夫们想出个办法，带着宗武到远方药市上置办一点新的药材，逢到市集，让杜甫跟着去鱼市卖药，他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫；感觉杜甫疲倦时，就叫宗武跟着去。这样杜甫家里不只有钱买米了，间或还能置办一点酒肉。 一天，宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了，回来时宗武后边跟着一个客人。 这客人大约四十多岁，中等身材，矫健精悍，目光炯炯，和杜甫寒暄了几句，听出来是山南巴州人的口音。他说他姓苏名涣，是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。杜甫以前仿佛听人提到过他。人们说他是一个精良的弩手，百发百中，在巴山道上常常抢劫显官富贾，绰号人称“弩跖”。州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。不久又中了广德二年的进士，充任侍御使。后来，也就很少听人提到了。今天他出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇。 苏涣却一见如故，无话不谈，没有丝毫避忌。这时江上风和日暖，好像大地将要回春。客人说，过去在巴州的故乡，就仰慕杜甫的大名，杜甫的诗却读得很少。最近在崔刺史幕府里的书案上读到《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》那样的名篇，真感到不同凡响，能够与作者生逢同时，是一件大快事。最近潭州居民互相传告，鱼市上有位卖药的叫做杜甫，所以特来拜见。“你老人家可就是这些诗的作者？”说到这里，苏涣的语调转为低沉，杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪。 他没等杜甫回答，就接着说起他自己的过去。“你老人家在阆州时，也许听人说过巴州有我这样一个强盗。我们巴州一带的賨人①，从来就剽勇善战，又能勤劳生产，织出的布匹天下闻名。这些布匹虽不轻柔华丽，却是坚固耐久。刘邦和项羽争天下的时候，刘邦听取了阆中败类范目的献计，征募賨人为他平定三秦。此后賨人的命运便算注定了，供历代帝王牛马一般地驱使。一有战事，就征调賨人为他们打仗；战事平定了，又向他们征敛大批的布匹。賨人的布匹永远织不完，自己身上穿的却永远是破破烂烂。十几年来，外地的商人也看上了賨布了，他们运来一点米、一点盐，用一本万利的盐米、向他们骗取大量的布匹。上元二年、梓州刺史段子璋叛变，自称梁王，也到巴州来募兵。我亲眼看着賨人世世代代无法摆脱的负担和痛苦，我不能容忍了，我说，来个结束吧……不过我当时把事情看得太简单了，实际上我们起事不久，就因为人力孤单，遭到了失败。” 苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷，一边说，他本来不惯写诗，近些年来，有了不少感触，还是用诗写下来比较合适，因此写了许多首，可是不大讲究格律，现在吟诵几首，请杜甫指教。他用沉重的语调把下边这首诗读给杜甫听： 毒蜂成一窠，高挂恶木枝；行人百步外，目断魂亦飞。长安大道边，挟弹谁家儿； 右手持金丸，引满无所疑。一中纷下来，势若风雨随；身如万箭攒，宛转迷所之。 徒有疾恶心，奈何不知几。 杜甫一听这首诗，就知道是苏涣从个人失败中得到的教训。诗在艺术上，若拿杜甫平素对诗的要求来衡量，是相当粗糙的。但是它蕴藏着一种新的内容，表现了一种新的风格，杜甫把这首诗吟味了片刻，便兴奋地向他说，“我一向称赞陈子昂的《感遇诗》、李白的《古风》，今天听到你读了这首诗，可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心，奈何不知几’，是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢。” 尽管杜甫不能同意苏涣诗中个别的诗句，但是苏涣这个人和他的诗的出现，在杜甫看来，确是一个奇迹。同时他又把邻船上渔夫们的生活、言语、思想、感情认真思索了一番，觉得自己一生漂泊，看见的事物不算不多，接触的人不算不广，但究竟世界上还是有许多人和事过去不只没有遇到过，而且也没有想到过。不料在这垂暮之年，眼前又涌现出一些新的事物。自己也觉得年轻了许多，好像白头发里又生出黑丝。苏涣说，他能和杜甫生逢同时，是一件快事；杜甫今天能遇到苏涣，心里也同样高兴，真好像司马相如遇见了一百年后的扬雄。他情不自禁，提笔写出来这样的诗句： 庞公不浪出，苏氏今有之；再闻诵新作，突过黄初诗。乾坤几反复，扬马宜同时。 今晨清镜中，白间生黑丝；余发喜却变，胜食斋房芝。 写到这里，江上已是黄昏，暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟。一阵寒风乍起，江水拍击着船身。 （有删改） 【注】①賨人：古代四川北部一个少数民族的名称。 6. 下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 杜甫以船为家，在萍水相逢的渔夫们的帮助下，其生活境况得到改善。同处困境，渔夫们给漂泊中的诗人带来的慰藉，含蓄地反映了世态。 B. 杜甫对苏涣早有耳闻，但真出现在眼前，还是“感到无限惊奇”，主要原因是他无法把眼前的人同传闻里“杀富济贫”的侠士联系在一起。 C. 苏涣询问杜甫是否是“这些诗的作者”时语调“转为低沉”，这一细节描写反映出他对杜甫需要靠摆药摊来解决生计的难以置信与惋惜。 D. 苏涣的诗歌在艺术上显得粗糙，但蕴藏着新内容，表现了新风格，具有与众不同的格调，因而使杜甫感到精神异常兴奋并反复吟味。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文标题采用夸张和对比手法，描写杜甫头发的反常转变，突出苏、杜间的交往对杜甫晚年心境的影响，赞颂苏涣诗歌的独特魅力。 B. 文中完整引用苏涣的一首诗，既照应前文苏涣在对话中对自己人生经历的陈述，又自然引出后文杜甫对苏涣诗歌及其为人的称赞。 C. 杜甫认为陈子昂和李白的诗反衬出苏涣的诗作“树立了一个新的旗帜”，主要原因是苏诗隐示着许多过去还没有人道过的新内容。 D. 杜甫自觉“眼前涌现出一些新的事物”，此处“新的事物”虚实结合，既指苏涣其人其诗，也指渔夫们给杜甫带来的关怀和温情。 8. 小说详细记叙苏涣“说起他自己的过去”，这部分内容有何作用？请简要分析。 9. 鲁迅称赞冯至是“中国最为杰出的抒情诗人”，他的历史小说作品也具有诗化的特质。请从语言的角度对本文的诗化特点进行简要分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①暗示了对封建帝王欺压奴役百姓的谴责的主题，丰富人物形象。 ②在结构上引出下文苏涣的诗歌内容。③印证了杜甫对其诗作是“新内容”“新风格”的评价。 9. ①运用形象性语言，营造诗意化意境，如结尾“暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟”的描写。 ②用词、炼句体现出整饬的诗的节奏，如“家家灶冷，户户衣单”“田园荒芜，柴扉空闭”等。 ③有意选用日常生活用语，内蕴却是诗意的，在叙述中，尽可能多地留下空白，给读者意犹未尽之感，如“杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪”等。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“主要原因是他无法把眼前的人同传闻里‘杀富济贫’的侠士联系在一起”错。根据原文“杜甫以前仿佛听人提到过他……后来，也就很少听人提到了。今天他出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇”可知，杜甫应是因为传闻中的人突然出现在面前而感到惊奇。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“主要原因是苏诗隐示着许多过去还没有人道过的新内容”错。根据原文“但是它蕴藏着一种新的内容，表现了一种新的风格”“可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜”“‘徒有疾恶心，奈何不知几’，是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢”可知，并非主要是“新内容”，而是一种“新风格”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。 ①由原文“此后賨人的命运便算注定了，供历代帝王牛马一般地驱使。一有战事，就征调賨人为他们打仗；战事平定了，又向他们征敛大批的布匹”可知，作者通过苏涣叙述賨人历史，暗示了对封建帝王欺压奴役百姓的谴责，也丰富了苏涣的形象。 ②由原文“我亲眼看着賨人世世代代无法摆脱的负担和痛苦，我不能容忍了，我说，来个结束吧……不过我当时把事情看得太简单了，实际上我们起事不久，就因为人力孤单，遭到了失败”“苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷，一边说，他本来不惯写诗，近些年来，有了不少感触，还是用诗写下来比较合适，因此写了许多首”可知，小说详细记叙苏涣“说起他自己的过去”，在结构上能很自然地引出苏涣的诗歌。 ③由苏涣自述经历及后文“可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心，奈何不知几’，是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢”可知，这部分内容在一定程度上印证了杜甫对其诗作是“新内容”“新风格”的评价。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏文本语言特色的能力。 ①文中写景有“暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟”，写人有“中等身材，矫健精悍，目光炯炯”，运用形象性语言，营造诗意化意境。 ②“家家灶冷，户户衣单”“田园荒芜，柴扉空闭”“老病缠身，衣食无着”，用词、炼句体现出整饬的诗的节奏。 ③“渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好”“杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪”有意选用日常生活用语，内蕴却是诗意的，在叙述中，尽可能多地留下空白，给读者意犹未尽之感。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 汉自中平黄巾之乱，天下震扰，士大夫莫不择所从，以为全身远害之计，然非豪杰不能也。荀彧少时，以颍川四战之地，劝父老亟避之，乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州，袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，去而从曹操。其乡人留者，多为贼所杀。曹操牧兖州，陈留太守张邈与之亲友。高柔独以为邈必乘间为变，众皆以曹、张相亲，不然其言。柔举家适河北，邈果叛操。郭嘉初见袁绍，谓其谋臣辛评等曰：“智者审于量主，袁公好谋无决，难与共济大难，吾将更举以求主，子盍去乎？”评等曰：“袁氏今最强，去将何之？”嘉不复言，遂去依曹操。操召见，与论天下事。出曰：“真吾主也。”杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州，钦数见奇于表，袭曰：“所以俱来者欲全身以待时耳子若见能不已非吾徒也。”及天子都许，俨曰：“曹镇东必能济华夏，吾知归矣。”遂诣操。孙策定丹阳，吕范请暂领都督，策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！”范曰：“今舍本土而托将军者，欲济世务也，譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败，此亦范计，非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问，便推结分好，及策卒权立，瑜谓权可与共成大业，遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。此诸人识见如是，安得困于乱世哉！ （选自《容斋随笔》卷十二·汉士择所从） 材料二 臣道如何而后可？曰：缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。吾以天下万民起见，非其道，即君以形声强我，未之敢从也，况于无形无声乎！非其道，即立身于其朝，未之敢许也，况于杀其身乎！ （节选自黄宗羲《原臣》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 所以A俱来者B欲全身C以待D时耳E子若见F能不已G非H吾徒也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 亲友，用作动词，指亲近友爱，与现在的常用义“亲戚朋友”并不相同。 B. 适，指往、到，与《孔雀东南飞》“始适还家门”中的“适”词义相同。 C. 见，通“现”，与《答司马谏议书》“冀君实或见恕”中的“见”用法不同。 D. 诣，指到，造访，与《桃花源记》“及郡下，诣太守”中的“诣”词义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀彧年轻时率族人离开易受攻击的颍川前往冀州，受到袁绍优待，但因同乡大多被袁绍杀害，所以投奔曹操。 B. 郭嘉初见袁绍时就对辛评等人说，袁绍好谋无断，难以共渡大难，打算另觅主公并劝辛评一起离开，但辛评并未跟从。后来郭嘉依附了曹操。 C. 孙策平定丹阳，吕范请求暂兼都督，孙策认为他已拥有大批人马，不宜担任小官：吕范表示两人同舟共济，一损俱损，这样做也是为自己着想。 D. 周瑜先是结交孙策，孙策死后，认为孙权可成大业，遂事奉孙权；诸葛亮在襄阳时，不为刘表所用，但他一见到刘备就毫不迟疑地为其效力。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）高柔独以为邈必乘间为变，众皆以曹、张相亲，不然其言。 （2）非其道，即立身于其朝，未之敢许也，况于杀其身乎！ 14. 关于君臣关系，两则材料的观点有何不同？请简要分析。 【答案】10. BEG 11. B 12. A 13. （1）唯独高柔认为张邈一定会趁机发动叛变，众人都认为曹操和张邈相互亲近，不认为他的话正确。 （2）如果不合乎道义，即使在朝为官，我也不会答应他，何况要牺牲自己生命呢！ 14. ①材料一认为，在乱世中臣子要善于选择君主，从而保全自己远离祸患；②材料二认为，臣子是为了天下、万民而出仕，而非为了某一姓君主。 【解析】 【导语】这篇文言文通过多个历史人物的选择与行动，展现了乱世中士人的智慧与抉择。材料一以荀彧、郭嘉等人为例，强调了识时务者为俊杰，明智选择主公以保全自身、建功立业的重要性。材料二则从黄宗羲的《原臣》出发，提出臣子应为天下万民服务，而非仅仅效忠君主，体现了儒家“民本”思想的深化。两则材料分别从实践与理论的角度，探讨了士人在动荡时代的处世哲学与君臣关系的本质，既有历史叙事的生动性，又有思想论述的深刻性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我们之所以一起到这里来，是想保全性命，等待时机罢了。你如果不停地显露才能，就不是我们这类人了。 “所以俱来者”，作判断句的主语，中间不能断开，可在“者”后B处断开； “欲”作谓语，“全身以待时”作宾语，“耳”，句末语气词，可在E处断开； “非吾徒也”，判断句，句意完整，单独成句，其前G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语含义的能力。 A.正确。现在“亲戚朋友”是名词。句意：陈留太守张邈跟他亲近友爱。/亲戚朋友。 B.“词义相同”错误。往、到。/女子出嫁。句意：高柔全家到了河北。/才嫁出去就被休回家中。 C.正确。通“现”，表现。/放在动词前，表示对“我”怎么样。句意：繁钦多次在刘表面前表现出奇特之处。/希望你或许能够原谅我。 D.正确。句意：于是投奔了曹操。/到了郡城，到太守那里。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“但因同乡大多被袁绍杀害，所以投奔曹操”错误。“彧度绍终不能定大业，去而从曹操”荀彧是因为认为袁绍不能成就大业，于是投奔曹操。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“乘间”，趁机；“相亲”，相互亲近；“然”，认为正确。 （2）“非其道”，不合乎道义；“即”，即使；“未之敢许”，宾语前置句，“未敢许之”；“杀”，牺牲。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 材料一开篇提出“士大夫莫不择所从，以为全身远害之计”的观点，士大夫都选择跟随的对象，以此作为保全自身远避祸害的策略；多方举例后再总结为“此诸人识见如是，安得困于乱世哉”，人有卓识远见，就不会在乱世中遭到困厄。据此得出，在乱世中臣子要善于选择君主，从而保全自己远离祸患； 材料二中心句为“我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”，我之所以出来当官，是为了天下，而不是为了国君；是为了万民，而不是为了某一姓之人。作者认为，臣子是为了天下、万民而出仕，而非为了某一姓君主。 参考译文： 材料一 汉朝自中平年间黄巾军之乱起，天下动荡不宁，士大夫没有人不选择跟随的对象的，以此作为保全自身远避祸害的策略，然而不是英豪俊杰不能做到这一点。荀彧年轻的时候，认为颍川是四面开阔易受攻击的地方，劝乡中父老赶快避开此地，乡里的人多怀念故土不能离去，荀彧独自带领同族的人前往冀州，袁绍以对待上等宾客的礼节对待他。荀彧思量袁绍最终不能成就大业，就离开他而跟随了曹操。荀彧的同乡人留下来的，多被乱军杀了。曹操在兖州为兖州牧时，陈留太守张邈跟他亲近友爱。高柔却认为张邈一定会趁机会发动叛乱，众人都认为曹操和张邈相互亲近，对他的话不以为然。高柔全家到了河北，张邈果然反叛曹操。郭嘉初次见到袁绍，对他的谋臣辛评等人说：“聪明的人对衡量他的主人是慎重的，袁绍喜欢图谋，却不能决断，很难跟他一起度过大难，我打算再次行动另找主人，你们怎么不离去呢？”辛评等人说：“袁氏现在是最强大的，离开他将往哪儿去呢？”郭嘉不再说话，于是离开，依附了曹操。曹操召见了他，跟他谈论天下大事。郭嘉出来后说：“这才真正是我的主子。”杜袭、赵俨和繁钦在荆州躲避战乱，繁钦多次在刘表面前表现出奇特之处，杜袭说：“我们一起来的原因，是想保全自身好等待时机而已，您如果不停地表现才能，就不是我们这一类人。”等到天子在许昌定都，赵俨说：“曹操一定能成就天下大事，我知道归顺谁了。”于是投奔了曹操。孙策平定了丹阳，吕范请求暂时兼任都督，孙策说：“您已经有了大批人马，哪能再让您屈任小职位呢！”吕范说：“我现在舍弃故土而投靠您的原因，是想济助社会。就如同同乘一条船渡海，有一件事不牢靠，就会共同受到它的破坏，这也是为了我自己打算，不仅仅是为了您。”孙策听从了他。周瑜听说孙策的名望，就以诚结交；等到孙策死后孙权即位，周瑜认为孙权是可以跟他共同成就大业的人，就一心为他服务了。诸葛亮在襄阳时，刘表不能够起用他，但他一见到刘备，就毫不迟疑地为他效劳。这些人有这样的卓识远见，怎么会在乱世中遭到困厄呢？ 材料二 为臣之道究竟要怎样才算可以了呢？答：由于天下太大了，一个人是无法进行治理的，只能由百官们分担着治理。因此，我之所以出来当官，是为了天下，而不是为了国君；是为了万民，而不是为了某一姓之人。我是为天下和万民的缘故才当官的，如果不是为了这个目的，即使国君以明确的方式强迫我，我也不能服从，更何况没有明确表示呢！如果不合乎道义，即使在朝为官，我也不会答应他，何况要牺牲自己生命呢！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 遣兴 陆游 辙迹当年遍九州，晚归始解卧林丘。 爱身每戒玉抵鹊①，养气要如刀解牛。 柔橹摇残天镜月，短筇②领尽石帆③秋。 尽言未办常扃户④，竟是吾身得自由。 [注]：①玉抵鹤：用玉石投掷禽鸟，意谓物多则贱。此处喻指肆意挥霍。②短筇：竹子做成的手杖。③石帆：指石帆山。④扃户：指闭户。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人晚年回顾曾经走遍九州的人生足迹，终于懂得山林才是最好的人生归宿。 B. 颔联“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故，写出诗人晚年的生活状态和认识，寓意深远。 C. 颈联精于炼字，“摇残”“领尽”等用语精准简练，营造出一种空旷悲凉的意境。 D. 闭门不出的诗人，竟“得自由”，呼应首联中的“晚归始解”，整首诗章法谨严。 16. 本诗作于陆游晚年安居绍兴故园之时，你从诗中读出了诗人的哪些人生感悟？ 【答案】15. C 16. ①放下功名利禄，回归淡泊宁静。 ②注意修身养性，懂得养身之道。 ③寄情山水自然，保持心情畅快。 ④摆脱世俗束缚，获得心灵自由。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 C.“营造出一种空旷悲凉的意境”错误。“摇残”表现了水中倒影被涟漪冲散的景象，“领尽”指诗人拄着短杖踏遍了绍兴城郊的每一个角落，全句描写出深邃、悠然的意境，表现悠然、恬淡的心境。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “晚归始解卧林丘”的意思是“晚年终于懂得山林才是最好的归宿”，此刻诗人明白人生短暂，人到晚年，无须太看重名利，要学会放下无法实现的抱负，回归淡泊。 “爱身每戒玉抵鹊，养气要如刀解牛”的意思是“爱惜身体，经常告诫自己不要过度挥霍；修身养性，也要学习庖丁解牛的道理”，诗人意识到，要爱惜身体，不可肆意挥霍健康；要注意修身养性，懂得养身之道。 “柔橹摇残天镜月，短筇领尽石帆秋”的意思是“一竿柔橹，摇碎了明月在水中的倒影；一根短杖，领略了石帆山的深秋”，诗人寄情山水，热爱自然，外出泛舟远足，以排遣烦闷，保持悠然、恬淡的心境。 “尽言未办常扃户，竟是吾身得自由”的意思是“说得多、做得少，经常闭门不出，身心却感到非常自由”，诗人年少时自以为才华超群，又希望早日建功立业，于是经常向朝廷进言献策，可是他的大多数主张都被弃用。诗人心灰意冷，最后更是不愿开口说话。闭门读书，虽然看似孤寂，其实却能让内心平静和充实，“得自由”三字，蕴含丰富，既指没有约束和羁绊，又表达出诗人的精神境界，上升到一个高度，获得了自我心灵的自由和精神的解放。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表明自己当仁不让，勇于担当楚国政治引路人的诗句是“__________，__________”。 （2）即便知道难以获胜，也还是要出师，这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的，但是，沉痛之外，另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“__________，__________”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。 （3）“楼”是一种别致的建筑，作为古诗词中的重要意象，其所构建的意境迥然相异：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”营造出高远阔大的意境，“小楼春色里，幽梦雨声中”营造出清新宁静的意境，“__________，__________”营造出凄清沉婉的意境。 【答案】 ①. 乘骐骥以驰骋兮 ②. 来吾道夫先路 ③. 出师未捷身先死 ④. 长使英雄泪满襟 ⑤. 小楼昨夜又东风 ⑥. 故国不堪回首月明中（雁字回时，月满西楼/昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：骐、骥、道、长、堪。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。 18. 文中画波浪线的句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？ 19. 对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析其效果的异同。 【答案】18. ①修辞上运用比喻修辞，把菌子外形比作银元，突出圆整的特点；又把浅黄色的菌子比作鸡油，突出颜色上鲜嫩可爱。 ②语言上使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切活泼，强化了“银元”的比喻效果。 19. 同：两处叠用都包含了疑问和惊叹两种语气，情感强烈。 异：第①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看； 第②处更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①从修辞的角度看，“有一块银元那样大，滴溜儿圆”“恰似鸡油一样”运用了比喻。把鸡油菌的大小比作“银元”，突出了鸡油菌圆圆的外形特点；把鸡油菌的颜色比作“鸡油”，突出了其颜色浅黄，鲜嫩可爱。 ②从语言风格的角度看，使用口语“滴溜儿圆”，语言贴近生活，亲切活泼，生动形象，通俗易懂，强化了“银元”的比喻效果，能给人留下深刻的印象。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 从“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”可知，两处都叠用了疑问和惊叹两种语气，使情感表达更强烈，可以引发读者的关注。 分析“乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！”可知，第①处是反问句加感叹句，更侧重于疑问，“这种东西也能吃？！”表达的是“这种东西怎么能吃？！”，突出了干巴菌外形上的不中看，表达了质疑和嫌弃之情。 分析“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”可知，第②处是疑问句加感叹句，更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味，表达了惊叹和喜爱之情。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 很多人喜欢喝咖啡，是因为咖啡能提神醒脑。要了解咖啡如何让我们精神百倍的秘密，首先要明白到底我们的困意从何而来。 ATP（腺嘌呤核苷三磷酸）是生物体内最直接的能量来源，在细胞内，它会提供能量维持身体运转；在细胞外，它会产生腺苷，并与神经元受体结合，进而抑制神经元的放电和活动，___①_____。 巧合的是，咖啡中的主要成分咖啡因拥有跟腺苷类似的结构，这意味着咖啡因可以插入腺苷受体中，占用腺苷的位置，___②_____，从而减少了对神经元的放电和活动的抑制，于是我们就可以保持清醒和专注。 每个人的大脑对咖啡因的摄入量都是有限的。假如人体内的腺苷受体因长期大量饮用咖啡而被占用，人体就会采取相应的手段来对抗这种情况，即让大脑尽快进入疲惫状态。要达成这一目的，我们的身体就会生成新的腺苷受体，___③_____。到了这一阶段，我们如果不改变以往的咖啡摄入量，就会觉得咖啡不再像之前那么奏效了。 20. 下面句子中加点的“我们”与文中加点处的“我们”，用法不同的一项是（ ） A. 当我们想到劳动时，也只有在这时，我们才觉得自己太老了。 B. 母亲甲：“我们是男孩，三岁半。你们呢？”母亲乙：“我们是女孩，四岁。” C. 为了我们自己，也为了我们的后代子孙，请大家行动起来，保护环境。 D. 冬天，我们开始堆雪人，打雪仗，滚雪球，开始在这银白色的世界玩耍。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】20. C 21. ①于是你就会感到疲惫；②与神经元受体结合；③强行降低大脑的运行速度。 22. 要了解咖啡如何让我们精神百倍（要了解咖啡让我们精神百倍的秘密），首先要明白我们的困意到底从何而来。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生理解词语的用法的能力。 文中加点“我们”是指包括“我”在内的一些人，充当句子的主语，ABD中的“我们”都充当句子的主语； C.第一个“我们”作“为了”的宾语，第二个“我们”是句子的定语，与文中加点的“我们”用法不一致。 故选C。 21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，此处是分析人感到疲惫的原因，前句是“进而抑制神经元的放电和活动”，此处应当是结果；并且与后文“于是我们就可以保持清醒和专注”对照，可用“于是”衔接，内容表达人会感到疲惫，可填：于是你就会感到疲惫； 第二空，根据前文“在细胞外，它会产生腺苷，并与神经元受体结合，进而抑制神经元的放电和活动”，此处前后句分别是“占用腺苷的位置”和“从而减少了对神经元的放电和活动的抑制”，可见此句应与“并与神经元受体结合”对应，可填：与神经元受体结合； 第三空，此句与“让大脑尽快进入疲惫状态”对应，“生成新的腺苷受体”，“而抑制神经元的放电和活动”，结果就是让大脑更快进入疲惫状态，可填：强行降低大脑的运行速度。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 句式杂糅，“要了解咖啡如何让我们精神百倍的秘密”可改成“要了解咖啡如何让我们精神百倍”或“要了解咖啡让我们精神百倍的秘密”； 语序不当，“到底”应放到“从何而来”的前面。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”水能漂石，可见“势”的力量巨大。合乎“势”，顺势而为，往往事半功倍；反之，则可能举步维艰；因而，人们要正确地认识“势”，灵活地把握“势”。面对不同的局面，有的人蓄势待发，有的人谋势而动，有的人乘势而上。 请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料分为两个层次，第一层，材料第一句引出材料整体内容“势”，引自《孙子兵法》对于“势”的阐述，意思是湍急的流水飞快奔腾，以至于能将石块冲走，这就是储蓄着巨大能量而一发不可遏止的客观态势。第二句是对第一句的解说，点明并强调“势”的突出特征就是具有力量巨大。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的外部形势，我们离不开对“势”的认知与把握。材料第三句在前两句揭示对“势”客观力量认知的基础上，进一步表明“势”的影响力，这句话由三个分句组成，前两个分句分别从正反两方面揭示了“势”的影响力，第三个分句承接前文，得出材料的核心要义——正确认识“势”，灵活把握“势”。面对力量巨大、影响巨大的“势”，唯有准确认识，灵活把握，才可能达到事半功倍的效果。第三分句承上启下，既是对前文的小结，也同时引出第二层。察势者智，驭势者赢。我们要敏锐把握“势”发生发展的不同阶段，积极主动作为，善于积势蓄势谋势乘势。第二层即材料的第四句，这句话由四个分句组成，进一步指出在准确认识“势”的前提下，因应时势变化，应如何把握“势”——或“蓄势”，或“谋势”，或“乘势”。当时机未成熟、力量尚薄弱时，要“蓄势”，不露圭角, 持续积累，方可积厚成势，最终势如破竹，不可阻挡；当形势不利于己、处于被动时，要“谋势”，综合分析态势，施计用谋造势，变不利为有利；一旦时机成熟，已晦养厚积,势在必行时，要“乘势”，把握时机，赢得胜利，孟子就曾指出：“虽有智慧，不如乘势。”值材料第二层对“势”把握的不同方式是在第一层的基础上提出的。这就要求我们站在青年的立场上，面对时代，辩证思考。不论“蓄势”“谋势”还是“乘势”，前提都是对“势”的正确认知。写作时不必三者都谈，而应联系自身实际，重点谈其中一点，从而体现对“势”的判断以及所采取的把握“势”的策略。综上所述，解读材料的关键，把握材料的核心在于：正确认识“势”，灵活把握“势”以及在此基础上的鉴别、判断与思考。 行文可先概括材料，由材料引出观点，如：乘势而为，善作善成。接下来从怎么办的角度展开论述，一、正确认识“势”是合理乘“势”而上的先决条件。二、明晰了“势”之方向后，在不同局面中选择不同把握“势”的方法没极其关键。三、把握当下之“势”，青年大有作为。时代大势，“风正劲，帆高悬”，青年当“乘势沧浪巅”。最后呼吁青年们当“顺势而上”，追求理想。 立意： 1.辨清“势”而知所向，乘“势”上而知所为。 2.把握时代大势，奏响时代强音。 3.蓄势谋势方得势，乘势而上步青云。 4.知势之力，顺势而为，势为我用。 5.悟顺势之哲理，赴时代之所趋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期高二年级期中考试 语文试卷 考试时间：2024年4月22日上午9：00-11：30 试卷满分：150分 命题学校：武汉长江实验学校 命题教师：熊晶晶 审核教师：何运贵 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将“美术与书法”正式列为一级学科，2023年下半年启动招生的研究生培养计划将按照新版学科专业执行。这个消息对于中国书法界无疑是一场及时雨，在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，书法也迎来了宝贵的发展机遇。 书法是中华民族最具代表性的文化象征之一，它融合了多种艺术形式，润泽了无数代中国人的心灵世界。《兰亭集序》等历代书法精品，在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟，成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上，能将山河沉淀为多变的笔画，将或炽热或沉郁的情感镌刻进人心，昭示着审美高度与深厚底蕴。 从这个意义上而言，书法正式成为一级学科并可设置博士学位具有重要意义。将其从美术学下的二级学科中脱离出来，成为具有独立属性的学科门类，是对研究生阶段书法专业价值的重新认识，显示了教育部门在学科专业上更加重视书法，因而有利于专业学位类别的完善。同时，书法从艺术学、美术学门类中脱离出来，独立为一个专业，也与当下国家大力弘扬中华优秀传统文化有密不可分的关系。 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。保护与弘扬中华文化具有重要价值，但如何使之落到实处值得思考。将书法列入研究生教育学位专业目录中的一级学科，是从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后继人才支撑，从国家层面为书法专业硕士生、博士生拓展发展空间，这显然比一些以弘扬中华文化为名义举办的短期性活动更有深远意义。书法成为一级学科，为我们重新理解“如何弘扬中华文化、怎样培养传统文化接班人”的命题提供了新的启示。 （摘编自龙其林《书法进入一级学科弘扬传统文化落地》） 材料二： 传统文化融入现代环境艺术设计中，充分体现了现代环境艺术设计因地制宜、宜设而设的特性。随着设计理念的更新，越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然美感，结合景物风貌与人类活动，有效地处理环境景观设计的主题、细节，从而更符合公众的审美需求。这种传统文化与现代环境艺术的融合方式，可以体现人情意识与群体观念，建立沟通现代环境艺术设计与公众情感的桥梁，消除隔阂与陌生感。这种融合方式既尊重自然规律，又符合人文历史的发展脉络，能为公众打造更舒适、和谐的居住环境，提供良好的观赏体验。例如，在现代环境艺术设计中，选择具有代表性的戏曲要素、文学要素，可以打造特定的现代环境艺术场景，凸显人文属性，引发情感共鸣，增添现代环境艺术设计的魅力。 传统文化与现代环境艺术设计的融合，有效实现了“物我合一”。设计人员作为现代环境艺术设计的主导者，往往需要从不同角度出发，观察设计要素的特色，梳理客观物体的特性，结合自我审美取向、情感认知创作作品，真实呈现景观物质形态与意识形态，提升现代环境艺术设计的品质。在此过程中，设计人员需储备宗教、哲学等传统文化知识，立足于特定的文化背景，形成独特的设计思维；在综合考量公众的审美偏好、环境艺术要素的基础上，通过融入传统文化，确保现代环境艺术设计具有独特的呈现方式，全面展现环境艺术景观的神韵。 （摘编自衡苗欣《现代环境艺术设计中的传统文化构思》） 材料三： 数字藏品作为一种基于区块链技术发行的数字化凭证，强化了数据以及数据访问权的资产属性，能节省成本，提高效率。数字藏品的发行，可以让人们了解藏品的艺术价值，重新回顾属于藏品的那段历史。数字藏品，正逐渐成为发扬、传承中国优秀传统文化的重要载体。数字藏品通过区块链等技术手段，让传统非遗文化技艺与数字科技相结合，有效保护了珍贵、濒危和具有重要价值的非物质文化遗产，令越来越多的非遗项目融入人们的生活中，让非遗技艺拥有更广阔的未来。 “三孔”古建筑作品、骆驼“阿飞”唐三彩作品、《海外遗珠》明清书画扇面作品、《花开富贵》马尾绣作品、《剪纸里的艺术》海派剪纸系列作品等多件非遗和文博文物主题数字藏品陆续在各类数藏平台上发布。有报告显示，2021年中国各个非遗类数字藏品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元。 “数字技术在各种文化类型中都可以发挥巨大的作用，不仅是保护、传承、记载、交流、传播，也有助于新的知识生成、经验传递。非遗形态多样、综合繁杂，对信息技术、数字技术的需求迫切程度更高，数字化、信息化对非遗的传承、创新、发展的帮助是非常大的。”中国艺术研究院院长、中国工艺美术馆、中国非物质文化遗产馆馆长韩子勇表示。 据了解，非遗保护与发展中的数字化应用，正是通过数字技术在非遗数据采集、数据存储、数据传输、数据处理、数据分析、数据应用等方面的作用，助力非遗保护、展示、传承，探索传统文化的创造性转化和创新型发展。加快数字化发展进程，是非物质文化遗产传播的内在需求，也是社会发展和科技进步的必然趋势。将现代科技融入传统艺术，碰撞出新的火花，让非遗焕发新生。 （摘编自谭雪丽《数字藏品激活传统文化魅力》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 在我国，历代书法精品润泽了国人的心灵世界，而书法成了传统文化最重要的载体。 B. 因为当下国家大力弘扬中华优秀传统文化，所以书法从艺术学、美术学门类中脱离出来，独立为一个专业。 C. 为了更好地符合审美需求，设计人员都在景观造型设计中保留了原有自然风物。 D. 非遗保护和发展中的数字化应用，是对传统文化的创造性转化和创新性发展的有益探索。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 书法成为一级学科，这使得书法迎来了良好的发展机遇，也为如何弘扬传统文化提供了新的启示。 B. 实现传统文化与现代环境艺术融合，需要综合考量公众的审美偏好、环境艺术要素。 C. 2021年，我国各种数字藏品的发售数量和总发行价值巨大，充分展现了其广阔的市场发展前景。 D. 韩子勇的话简要概括了非遗的特殊之处，接着强调了信息化、数字化对非遗传承等的重要作用。 3. 下列选项最适合作为材料二论据的一项是（ ） A. 上海的“嘉御庭”对着迷于海派文化的高端业主极具吸引力，这里奢华，但不浮夸，也不失优雅，是一个汇集各种冲撞、交融的地方。 B. 康熙《避暑山庄记》：“朕数巡江干，深知南方之秀丽；两幸秦陇，益明西土之殚陈。山川之壮，皆吾之所不取。惟兹热河，道近神京。” C. 拙政园中“听雨轩”取意“雨打芭蕉”，“留听阁”，用李商隐“留得枯荷听雨声”诗意，将水面、荷花、落雨之声凝聚起来。 D. 沈阳“万科新里程”，设计人员着眼于流水、地形等要素，有效布局居游庭院、抄手游廊等传统文化的元素，形成系列景观布局。 4. 下列不属于数字技术在各类文化类型中发挥的作用的一项是（ ） A. 国际儒学联合会向台湾民间机构云赠送《文澜阁四库全书》，使一部藏在深宫的皇皇巨著实现了数字化，可以被更广泛、更便捷地检索和使用。 B. 5G新一代信息通信技术与工业科技的融合促进了企业的生产模式、运营模式和商业模式变革，可实现更智能、更可靠和更安全的工业控制。 C. 腾讯联合中国文物保护基金会、五洲传播中心等机构利用激光扫描、照片重建、卫星数据等技术建成了「数字长城」，古老的长城以全新姿态呈现在世人面前。 D. 数字化信息管理系统可提供博物馆各类别藏品的数量分析，为地方历史艺术类博物馆直观地反映出该地区各类物质文化层的厚薄度。 5. 弘扬传统文化具体有哪些途径可供选择？请结合三则材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 白发生黑丝（节选） 冯至 大历四年的冬天，寒流侵袭潭州（长沙），大雪下得家家灶冷，户户衣单。杜甫以船为家，停泊在湘江岸旁，从秋到冬，已四个多月了。左右邻船，都是捕鱼人。日子久了，大家无话不谈，谈来谈去总要谈到渔税上边来。杜甫暗自思忖，十几年来，自己东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税；想不到这里的人也被租税压得喘不过气来。 他回想今年初入潭州时，但见田园荒芜，柴扉空闭，农具仍在，农民却逃亡得无影无踪。他明白如今渔民走投无路，像农民一样逃亡在外，另谋出路的日子恐怕也快到了。 渔夫们看杜甫的生活比他们更可怜。虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着；十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好。 后来渔夫们想出个办法，带着宗武到远方药市上置办一点新的药材，逢到市集，让杜甫跟着去鱼市卖药，他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫；感觉杜甫疲倦时，就叫宗武跟着去。这样杜甫家里不只有钱买米了，间或还能置办一点酒肉。 一天，宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了，回来时宗武后边跟着一个客人。 这客人大约四十多岁，中等身材，矫健精悍，目光炯炯，和杜甫寒暄了几句，听出来是山南巴州人的口音。他说他姓苏名涣，是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。杜甫以前仿佛听人提到过他。人们说他是一个精良的弩手，百发百中，在巴山道上常常抢劫显官富贾，绰号人称“弩跖”。州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。不久又中了广德二年的进士，充任侍御使。后来，也就很少听人提到了。今天他出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇。 苏涣却一见如故，无话不谈，没有丝毫避忌。这时江上风和日暖，好像大地将要回春。客人说，过去在巴州的故乡，就仰慕杜甫的大名，杜甫的诗却读得很少。最近在崔刺史幕府里的书案上读到《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》那样的名篇，真感到不同凡响，能够与作者生逢同时，是一件大快事。最近潭州居民互相传告，鱼市上有位卖药的叫做杜甫，所以特来拜见。“你老人家可就是这些诗的作者？”说到这里，苏涣的语调转为低沉，杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪。 他没等杜甫回答，就接着说起他自己的过去。“你老人家在阆州时，也许听人说过巴州有我这样一个强盗。我们巴州一带的賨人①，从来就剽勇善战，又能勤劳生产，织出的布匹天下闻名。这些布匹虽不轻柔华丽，却是坚固耐久。刘邦和项羽争天下的时候，刘邦听取了阆中败类范目的献计，征募賨人为他平定三秦。此后賨人的命运便算注定了，供历代帝王牛马一般地驱使。一有战事，就征调賨人为他们打仗；战事平定了，又向他们征敛大批的布匹。賨人的布匹永远织不完，自己身上穿的却永远是破破烂烂。十几年来，外地的商人也看上了賨布了，他们运来一点米、一点盐，用一本万利的盐米、向他们骗取大量的布匹。上元二年、梓州刺史段子璋叛变，自称梁王，也到巴州来募兵。我亲眼看着賨人世世代代无法摆脱的负担和痛苦，我不能容忍了，我说，来个结束吧……不过我当时把事情看得太简单了，实际上我们起事不久，就因为人力孤单，遭到了失败。” 苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷，一边说，他本来不惯写诗，近些年来，有了不少感触，还是用诗写下来比较合适，因此写了许多首，可是不大讲究格律，现在吟诵几首，请杜甫指教。他用沉重的语调把下边这首诗读给杜甫听： 毒蜂成一窠，高挂恶木枝；行人百步外，目断魂亦飞。长安大道边，挟弹谁家儿； 右手持金丸，引满无所疑。一中纷下来，势若风雨随；身如万箭攒，宛转迷所之。 徒有疾恶心，奈何不知几。 杜甫一听这首诗，就知道是苏涣从个人失败中得到的教训。诗在艺术上，若拿杜甫平素对诗的要求来衡量，是相当粗糙的。但是它蕴藏着一种新的内容，表现了一种新的风格，杜甫把这首诗吟味了片刻，便兴奋地向他说，“我一向称赞陈子昂的《感遇诗》、李白的《古风》，今天听到你读了这首诗，可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心，奈何不知几’，是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢。” 尽管杜甫不能同意苏涣诗中个别的诗句，但是苏涣这个人和他的诗的出现，在杜甫看来，确是一个奇迹。同时他又把邻船上渔夫们的生活、言语、思想、感情认真思索了一番，觉得自己一生漂泊，看见的事物不算不多，接触的人不算不广，但究竟世界上还是有许多人和事过去不只没有遇到过，而且也没有想到过。不料在这垂暮之年，眼前又涌现出一些新的事物。自己也觉得年轻了许多，好像白头发里又生出黑丝。苏涣说，他能和杜甫生逢同时，是一件快事；杜甫今天能遇到苏涣，心里也同样高兴，真好像司马相如遇见了一百年后的扬雄。他情不自禁，提笔写出来这样的诗句： 庞公不浪出，苏氏今有之；再闻诵新作，突过黄初诗。乾坤几反复，扬马宜同时。 今晨清镜中，白间生黑丝；余发喜却变，胜食斋房芝。 写到这里，江上已是黄昏，暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟。一阵寒风乍起，江水拍击着船身。 （有删改） 【注】①賨人：古代四川北部一个少数民族的名称。 6. 下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 杜甫以船为家，在萍水相逢的渔夫们的帮助下，其生活境况得到改善。同处困境，渔夫们给漂泊中的诗人带来的慰藉，含蓄地反映了世态。 B. 杜甫对苏涣早有耳闻，但真出现在眼前，还是“感到无限惊奇”，主要原因是他无法把眼前的人同传闻里“杀富济贫”的侠士联系在一起。 C. 苏涣询问杜甫是否是“这些诗的作者”时语调“转为低沉”，这一细节描写反映出他对杜甫需要靠摆药摊来解决生计的难以置信与惋惜。 D. 苏涣的诗歌在艺术上显得粗糙，但蕴藏着新内容，表现了新风格，具有与众不同的格调，因而使杜甫感到精神异常兴奋并反复吟味。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文标题采用夸张和对比手法，描写杜甫头发的反常转变，突出苏、杜间的交往对杜甫晚年心境的影响，赞颂苏涣诗歌的独特魅力。 B. 文中完整引用苏涣的一首诗，既照应前文苏涣在对话中对自己人生经历的陈述，又自然引出后文杜甫对苏涣诗歌及其为人的称赞。 C. 杜甫认为陈子昂和李白的诗反衬出苏涣的诗作“树立了一个新的旗帜”，主要原因是苏诗隐示着许多过去还没有人道过的新内容。 D. 杜甫自觉“眼前涌现出一些新的事物”，此处“新的事物”虚实结合，既指苏涣其人其诗，也指渔夫们给杜甫带来的关怀和温情。 8. 小说详细记叙苏涣“说起他自己的过去”，这部分内容有何作用？请简要分析。 9. 鲁迅称赞冯至是“中国最为杰出的抒情诗人”，他的历史小说作品也具有诗化的特质。请从语言的角度对本文的诗化特点进行简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 汉自中平黄巾之乱，天下震扰，士大夫莫不择所从，以为全身远害之计，然非豪杰不能也。荀彧少时，以颍川四战之地，劝父老亟避之，乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州，袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业，去而从曹操。其乡人留者，多为贼所杀。曹操牧兖州，陈留太守张邈与之亲友。高柔独以为邈必乘间为变，众皆以曹、张相亲，不然其言。柔举家适河北，邈果叛操。郭嘉初见袁绍，谓其谋臣辛评等曰：“智者审于量主，袁公好谋无决，难与共济大难，吾将更举以求主，子盍去乎？”评等曰：“袁氏今最强，去将何之？”嘉不复言，遂去依曹操。操召见，与论天下事。出曰：“真吾主也。”杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州，钦数见奇于表，袭曰：“所以俱来者欲全身以待时耳子若见能不已非吾徒也。”及天子都许，俨曰：“曹镇东必能济华夏，吾知归矣。”遂诣操。孙策定丹阳，吕范请暂领都督，策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！”范曰：“今舍本土而托将军者，欲济世务也，譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败，此亦范计，非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问，便推结分好，及策卒权立，瑜谓权可与共成大业，遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。此诸人识见如是，安得困于乱世哉！ （选自《容斋随笔》卷十二·汉士择所从） 材料二 臣道如何而后可？曰：缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。吾以天下万民起见，非其道，即君以形声强我，未之敢从也，况于无形无声乎！非其道，即立身于其朝，未之敢许也，况于杀其身乎！ （节选自黄宗羲《原臣》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 所以A俱来者B欲全身C以待D时耳E子若见F能不已G非H吾徒也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 亲友，用作动词，指亲近友爱，与现在的常用义“亲戚朋友”并不相同。 B. 适，指往、到，与《孔雀东南飞》“始适还家门”中的“适”词义相同。 C. 见，通“现”，与《答司马谏议书》“冀君实或见恕”中的“见”用法不同。 D. 诣，指到，造访，与《桃花源记》“及郡下，诣太守”中的“诣”词义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀彧年轻时率族人离开易受攻击的颍川前往冀州，受到袁绍优待，但因同乡大多被袁绍杀害，所以投奔曹操。 B. 郭嘉初见袁绍时就对辛评等人说，袁绍好谋无断，难以共渡大难，打算另觅主公并劝辛评一起离开，但辛评并未跟从。后来郭嘉依附了曹操。 C. 孙策平定丹阳，吕范请求暂兼都督，孙策认为他已拥有大批人马，不宜担任小官：吕范表示两人同舟共济，一损俱损，这样做也是为自己着想。 D. 周瑜先是结交孙策，孙策死后，认为孙权可成大业，遂事奉孙权；诸葛亮在襄阳时，不为刘表所用，但他一见到刘备就毫不迟疑地为其效力。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）高柔独以为邈必乘间为变，众皆以曹、张相亲，不然其言。 （2）非其道，即立身于其朝，未之敢许也，况于杀其身乎！ 14. 关于君臣关系，两则材料的观点有何不同？请简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 遣兴 陆游 辙迹当年遍九州，晚归始解卧林丘。 爱身每戒玉抵鹊①，养气要如刀解牛。 柔橹摇残天镜月，短筇②领尽石帆③秋。 尽言未办常扃户④，竟是吾身得自由。 [注]：①玉抵鹤：用玉石投掷禽鸟，意谓物多则贱。此处喻指肆意挥霍。②短筇：竹子做成的手杖。③石帆：指石帆山。④扃户：指闭户。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人晚年回顾曾经走遍九州的人生足迹，终于懂得山林才是最好的人生归宿。 B. 颔联“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故，写出诗人晚年生活状态和认识，寓意深远。 C. 颈联精于炼字，“摇残”“领尽”等用语精准简练，营造出一种空旷悲凉的意境。 D. 闭门不出的诗人，竟“得自由”，呼应首联中的“晚归始解”，整首诗章法谨严。 16. 本诗作于陆游晚年安居绍兴故园之时，你从诗中读出了诗人的哪些人生感悟？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表明自己当仁不让，勇于担当楚国政治引路人的诗句是“__________，__________”。 （2）即便知道难以获胜，也还是要出师，这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的，但是，沉痛之外，另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“__________，__________”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。 （3）“楼”是一种别致的建筑，作为古诗词中的重要意象，其所构建的意境迥然相异：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”营造出高远阔大的意境，“小楼春色里，幽梦雨声中”营造出清新宁静的意境，“__________，__________”营造出凄清沉婉的意境。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。 18. 文中画波浪线的句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？ 19. 对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析其效果的异同。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 很多人喜欢喝咖啡，是因为咖啡能提神醒脑。要了解咖啡如何让我们精神百倍的秘密，首先要明白到底我们的困意从何而来。 ATP（腺嘌呤核苷三磷酸）是生物体内最直接的能量来源，在细胞内，它会提供能量维持身体运转；在细胞外，它会产生腺苷，并与神经元受体结合，进而抑制神经元的放电和活动，___①_____。 巧合的是，咖啡中的主要成分咖啡因拥有跟腺苷类似的结构，这意味着咖啡因可以插入腺苷受体中，占用腺苷的位置，___②_____，从而减少了对神经元的放电和活动的抑制，于是我们就可以保持清醒和专注。 每个人的大脑对咖啡因的摄入量都是有限的。假如人体内的腺苷受体因长期大量饮用咖啡而被占用，人体就会采取相应的手段来对抗这种情况，即让大脑尽快进入疲惫状态。要达成这一目的，我们的身体就会生成新的腺苷受体，___③_____。到了这一阶段，我们如果不改变以往的咖啡摄入量，就会觉得咖啡不再像之前那么奏效了。 20. 下面句子中加点的“我们”与文中加点处的“我们”，用法不同的一项是（ ） A. 当我们想到劳动时，也只有在这时，我们才觉得自己太老了。 B. 母亲甲：“我们男孩，三岁半。你们呢？”母亲乙：“我们是女孩，四岁。” C. 为了我们自己，也为了我们的后代子孙，请大家行动起来，保护环境。 D. 冬天，我们开始堆雪人，打雪仗，滚雪球，开始在这银白色的世界玩耍。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”水能漂石，可见“势”的力量巨大。合乎“势”，顺势而为，往往事半功倍；反之，则可能举步维艰；因而，人们要正确地认识“势”，灵活地把握“势”。面对不同的局面，有的人蓄势待发，有的人谋势而动，有的人乘势而上。 请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$