专题07 写作-【好题汇编】2025年高考语文一模试题分类汇编（陕西、山西、青海、宁夏专用）

专题07 写作 题型概览 统编版语文教材在写作教学的编写上力图突破原有的模式,在突出综合能力的前提下,注重基本写作方法的引导,以落实立德树人的根本任务,发展学生的核心素养,弘扬社会主义核心价值观,树立积极向上的人生理想。写作内容主要集中在“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”三个任务群中。这三个任务群也大致体现了作文的三大文体:文学性写作(记叙文)、思辨性写作(议论文)和实用性写作(实用文体)。 真题概览 真题示例： 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2024年全国甲卷 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 与人相处，坦诚交流 坦诚交流才会迎来真正的相遇 追求诗意的生命等。 2024新高考I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 人工智能，问题 互联网和人工智能在便捷的同时会不会带来更多的问题 观察与批判，责任与担当等。 2024新高考II卷 人类探索未知世界。 太空之旅，未知之境 人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境 科学探索，挑战未知之境等。 2023· 新课标Ⅰ卷 好的故事触动心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象，有力量 “好的故事”“有力量” 讲好中国故事，展现社会正能量 “中华文明之光”“伟大的复兴”“苦难与新生”等 2023· 新课标Ⅱ卷 “安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见 “静”“沉淀”“成长” 倾听心灵的声音，思考人生的方向 “生命的诗意”“自然情怀”等 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2023· 全国甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 “人”“技术”“时间” 信息时代人们的精神生活和科学素养 “生命的诗意”“探索与创新” 2023· 全国乙卷 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” “别人”与“自己”、“一花”与“百花” 思考个体与集体的关系、合作与竞争的关系 “多样的文化”“理性的声音” 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2022· 新高考Ⅰ卷 围棋中的“本手”“妙手”和“俗手” “本手”“妙手”“俗手” 先打好基础，练好基本功，再创新创造 “劳动光荣”“学习之道”“求真求实”等 2022· 新高考Ⅱ卷 一组在不同行业奋发有为的人物“选择·创造·未来” “选择”“创造”“未来” 应祖国需求，选择奋斗方向，创造美好未来 “青春激扬”“劳动光荣”等 高考趋势： 1.2025年高考作文有哪些新变化？ ①新变化轨迹：2025年高考作文命题的导向，从交际语境、任务驱动题向哲理探索题转型；走出浅表语用，向深层抽象分析进取。今年高考作文题上海卷、全国甲卷引领时代新潮：从相对封闭、浅表语用的交际语境、任务驱动题，向开放的、深层抽象分析的哲理探索题转型，与传统“道之文”对接，立足于培育写作理性智慧，将深刻改变写作教学格局、方向。2024年作文题干多是概念性“干货”，即抽象、概括性话语。通俗地说，作文题将不再“小儿科”——低幼化。在向“道之文”转型上，全国甲卷具风向标意义。 ②新试题形态：由独立设置向复合设置、读写一体、教考一体转化。近年来，随着统编教材的推行，读写结合高度融合的活动应运而生。2023年新课标Ⅱ卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合的新题型。 ③新审视角度：任何一门科学都可以从“横”和“纵”两个方向进行研究。从横向来说就是沿着“同时轴线”进行研究；从纵向来说就是沿着“连续轴线”进行研究。2023年新课标Ⅰ卷“好的故事”，就可从“历时”角度思考，也可以从“共时”角度思考。高考作文的写作，可由历时（纵向）向共时（横向）转化，高考作文命题呈现相互借鉴、相互参照、共生共荣的特征。 ④新评价体系：文风端正、文脉清晰、文气顺畅，这当是评价考场作文的整体要求。以“三文”为旨归的作文整体评价体系已开始运用；考生作文，要努力做到“三文”。另外，哲理情境、生活情境、教材情境融通渗透，多情境、多样态命题成为可能。 2.高考作文有哪些类型？怎样把握其特征？ 类型 特征把握 思辨作文 联系思维进阶，入其内解其旨，入其外深阐释 主题作文 直击核心概念，呈现阐释过程，给出解决方案 命题作文 阐释辨析概念，从定义到定量，四审四定分析 材料作文 分类型抓本质，概括分析联想，拓展剖析对策 　　3.高考作文设题材料选择、题干设计直接指向教材，那么如何实现教考一体？ ①内容上：高考作文命题与统编语文教材文本或单元活动材料衔接。2023年全国甲卷作文“人·技术·时间”与教材选择性必修中册第一单元的作文题“如出一辙”；必修下册第四单元阅读材料《传播媒介变迁的社会影响》也与这一作文题关系密切。2023年新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”，直接呼应选择性必修中册第四单元单元研习任务。这一单元的写作任务以习近平总书记的一段讲话作为材料，材料的第一句就是“一个故事胜过一打道理”。 ②方法上：高考作文要求与统编语文教材单元主题与写作训练衔接。 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 青春激扬 学写诗歌 中华文明之光 如何阐述自己的观点 第二单元 劳动光荣 写人要关注事例和细节 良知与悲悯 写观剧心得 第三单元 生命的诗意 学写文学短评 探索与创新 如何清晰地说明事理 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第四单元 我们的家园 写访谈提纲、建议书 媒介素养 跨媒介表达 第五单元 乡土的中国 写调查报告 使命与抱负 写演讲稿 第六单元 学习之道 议论要有针对性 观察与批判 叙事要引人入胜 第七单元 自然情怀 如何做到情景交融 不朽的红楼 学写综述 第八单元 语言家园 写语言札记 责任与担当 如何论证 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 伟大的复兴 材料的积累与运用 理论的价值 深化理性思考 诗的国度 写鉴赏文章 第二单元 百家争鸣 审题与立意 苦难与新生 写批注和札记 时代镜像 语言的锤炼 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第三单元 多样的文化 学写小小说 历史的现场 写人物短评、驳论文 至情至性 说真话，抒真情 第四单元 逻辑思维 尝试写驳论文 丰富的心灵 观察社会现象，学写申论 求真求实 文章修改 　　4.高考作文怎样才能直接嵌入课堂，使教材题目与能力“拿来就用”？ 要积跬步，至千里，抓好微写作。微写作教学和练笔成果都是小片段、小镜头、小产品，用的都是小技巧、小方法、小时间，因此有人看不起它、忽略它、轻视它。殊不知它正是大作文、大技巧、大产品的基础部分，是整个写作教学中最原始、最前驱、最基本的起始步骤；它具有独立性、前置性和针对性，是作文重要的因子和构件，由微入手，打造大作文之部件，作用很大。可从如下几“微”入手： ①微文学写作，如学写诗歌、改写诗歌、进行“家乡的英雄”主题的自由写作。 ②微脚本写作，设计古诗词朗诵脚本、撰写视频拍摄脚本、补写话剧演出本等。 ③微短评写作，如撰写人物短评、史论短评、文学短评等，或对某一文学现象进行鉴赏分析。 ④微札记写作，包括文章摘要、欣赏札记、小说感人片段点评、学术著作章节摘要、课文旁批等。 ⑤微应用文写作，如信札、通知、函件等，演讲稿、辩论稿、发言稿、主持稿等，培养各种表达方式的灵活运用和不同场合、不同文体的写作能力。 题型展示 【2025·西北四省（山西、陕西、宁夏、青海）联考·一模】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 俗话说：“手工手工，动手有功。”在人工智能引发历史性变革的时代，“手工”作为一种特别的生产力、创造力，已然重新登场，并成为一种时尚。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2025·陕西省西安中学·一模】23.阅读下面的文字，根据要求写作。(60分) 有人认为中国人“土”，并把“土”当成贬义词。而文评人刘琼在评价女作家葛水平的作品时却说：“写作土性的葛水平一直是我喜欢的作家。土性，在我的词汇库里是赞美，相当于根性。” 还有人说，无论中国社会如何变化，中国人依旧具有“土性”，这里的“土性”并非贬义，而是对中国人流传固守的一些东西的最好比喻。 读了上述材料，你有怎样的理解与感悟，请写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不写成诗歌。③不少于800字。 【2025·陕西省安康市·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 《种树郭橐驼传》中说：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。”郭橐驼能够顺应树木的天性，来使它依照本性生长。而在种树的过程中树根要舒展，培土要平均，捣土要结实。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，围绕“改造自然”与“顺应自然”谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2025·陕西省西安市第六中学·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【2025·陕西省教育联盟·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 在《庄子·外篇》中有这样一句话：“物物而不物于物。”意思是，利用外物而不受外物的影响和干扰。庄子的这一思想也是我们现代社会中保持平衡与和谐的重要指南。 以上文字引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2025·宁夏银川市·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 数据显示，2024届高校毕业生规模预计突破1170万。在金融、教育、传媒等传统文科岗位缩减的背景下，人工智能与数字经济催生的新媒体运营、文化策划、跨境直播为代表的服务业，正吸收近六成汉语言文学、历史学等专业毕业生。社会舆论对此呈现撕裂：一方痛心于硕士文科生送外卖的"人才错配"，另一方则认为数字时代正在重构服务业价值——文化洞察力、跨媒介叙事能力已成为比专业标签更重要的竞争力。 请结合上述材料，围绕“专业与职业的辩证关系”或“时代浪潮下的价值重构”，联系自身发展体验与社会观察，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2025·陕西省宝鸡市金台区·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有的人主张凡事要以和为贵，在日常生活中，人应加强自我约束。但也有一些人提出在实际生活中，一个人无论多么小心，仍不可避免与人发生冲突，所以要学会在冲突中解决问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2025·山西省临汾市·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 语言是记录和表达社会生活的符号，而流行语可以从不同视角反映时代风貌，寄托人们的美好希冀。语言文字权威期刊《咬文嚼字》近日发布“2024年十大流行语”。其中，数智化、智能向善、未来产业、松弛感、小孩哥（姐）、银发力量等词语引起了人们的广泛关注。 请选择其中一个或几个感受最深的流行语，展开联想和思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2025·山西省高三考前适应性测试启航·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷阅读Ⅱ中写到“界限”。其实在现实生活中总会有各种各样的界限，界限是规则，使“行有所止，言有所界”；界限也是障碍，阻碍人的交往，限制人的思想。 以上内容引发了你怎样的联想与思考？请结合你的学习与生活写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 8 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 写作 题型概览 统编版语文教材在写作教学的编写上力图突破原有的模式，在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导，以落实立德树人的根本任务，发展学生的核心素养，弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想。写作内容主要集中在“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”三个任务群中。这三个任务群也大致体现了作文的三大文体:文学性写作(记叙文)、思辨性写作(议论文)和实用性写作(实用文体)。 真题概览 真题示例： 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2024年全国甲卷 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 与人相处，坦诚交流 坦诚交流才会迎来真正的相遇 追求诗意的生命等。 2024新高考I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 人工智能，问题 互联网和人工智能在便捷的同时会不会带来更多的问题 观察与批判，责任与担当等。 2024新高考II卷 人类探索未知世界。 太空之旅，未知之境 人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境 科学探索，挑战未知之境等。 2023· 新课标Ⅰ卷 好的故事触动心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象，有力量 “好的故事”“有力量” 讲好中国故事，展现社会正能量 “中华文明之光”“伟大的复兴”“苦难与新生”等 2023· 新课标Ⅱ卷 “安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见 “静”“沉淀”“成长” 倾听心灵的声音，思考人生的方向 “生命的诗意”“自然情怀”等 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2023· 全国甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 “人”“技术”“时间” 信息时代人们的精神生活和科学素养 “生命的诗意”“探索与创新” 2023· 全国乙卷 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” “别人”与“自己”、“一花”与“百花” 思考个体与集体的关系、合作与竞争的关系 “多样的文化”“理性的声音” 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2022· 新高考Ⅰ卷 围棋中的“本手”“妙手”和“俗手” “本手”“妙手”“俗手” 先打好基础，练好基本功，再创新创造 “劳动光荣”“学习之道”“求真求实”等 2022· 新高考Ⅱ卷 一组在不同行业奋发有为的人物“选择·创造·未来” “选择”“创造”“未来” 应祖国需求，选择奋斗方向，创造美好未来 “青春激扬”“劳动光荣”等 高考趋势： 1.2025年高考作文有哪些新变化？ ①新变化轨迹：2025年高考作文命题的导向，从交际语境、任务驱动题向哲理探索题转型；走出浅表语用，向深层抽象分析进取。今年高考作文题上海卷、全国甲卷引领时代新潮：从相对封闭、浅表语用的交际语境、任务驱动题，向开放的、深层抽象分析的哲理探索题转型，与传统“道之文”对接，立足于培育写作理性智慧，将深刻改变写作教学格局、方向。2024年作文题干多是概念性“干货”，即抽象、概括性话语。通俗地说，作文题将不再“小儿科”——低幼化。在向“道之文”转型上，全国甲卷具风向标意义。 ②新试题形态：由独立设置向复合设置、读写一体、教考一体转化。近年来，随着统编教材的推行，读写结合高度融合的活动应运而生。2023年新课标Ⅱ卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合的新题型。 ③新审视角度：任何一门科学都可以从“横”和“纵”两个方向进行研究。从横向来说就是沿着“同时轴线”进行研究；从纵向来说就是沿着“连续轴线”进行研究。2023年新课标Ⅰ卷“好的故事”，就可从“历时”角度思考，也可以从“共时”角度思考。高考作文的写作，可由历时（纵向）向共时（横向）转化，高考作文命题呈现相互借鉴、相互参照、共生共荣的特征。 ④新评价体系：文风端正、文脉清晰、文气顺畅，这当是评价考场作文的整体要求。以“三文”为旨归的作文整体评价体系已开始运用；考生作文，要努力做到“三文”。另外，哲理情境、生活情境、教材情境融通渗透，多情境、多样态命题成为可能。 2.高考作文有哪些类型？怎样把握其特征？ 类型 特征把握 思辨作文 联系思维进阶，入其内解其旨，入其外深阐释 主题作文 直击核心概念，呈现阐释过程，给出解决方案 命题作文 阐释辨析概念，从定义到定量，四审四定分析 材料作文 分类型抓本质，概括分析联想，拓展剖析对策 　　3.高考作文设题材料选择、题干设计直接指向教材，那么如何实现教考一体？ ①内容上：高考作文命题与统编语文教材文本或单元活动材料衔接。2023年全国甲卷作文“人·技术·时间”与教材选择性必修中册第一单元的作文题“如出一辙”；必修下册第四单元阅读材料《传播媒介变迁的社会影响》也与这一作文题关系密切。2023年新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”，直接呼应选择性必修中册第四单元单元研习任务。这一单元的写作任务以习近平总书记的一段讲话作为材料，材料的第一句就是“一个故事胜过一打道理”。 ②方法上：高考作文要求与统编语文教材单元主题与写作训练衔接。 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 青春激扬 学写诗歌 中华文明之光 如何阐述自己的观点 第二单元 劳动光荣 写人要关注事例和细节 良知与悲悯 写观剧心得 第三单元 生命的诗意 学写文学短评 探索与创新 如何清晰地说明事理 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第四单元 我们的家园 写访谈提纲、建议书 媒介素养 跨媒介表达 第五单元 乡土的中国 写调查报告 使命与抱负 写演讲稿 第六单元 学习之道 议论要有针对性 观察与批判 叙事要引人入胜 第七单元 自然情怀 如何做到情景交融 不朽的红楼 学写综述 第八单元 语言家园 写语言札记 责任与担当 如何论证 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 伟大的复兴 材料的积累与运用 理论的价值 深化理性思考 诗的国度 写鉴赏文章 第二单元 百家争鸣 审题与立意 苦难与新生 写批注和札记 时代镜像 语言的锤炼 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第三单元 多样的文化 学写小小说 历史的现场 写人物短评、驳论文 至情至性 说真话，抒真情 第四单元 逻辑思维 尝试写驳论文 丰富的心灵 观察社会现象，学写申论 求真求实 文章修改 　　4.高考作文怎样才能直接嵌入课堂，使教材题目与能力“拿来就用”？ 要积跬步，至千里，抓好微写作。微写作教学和练笔成果都是小片段、小镜头、小产品，用的都是小技巧、小方法、小时间，因此有人看不起它、忽略它、轻视它。殊不知它正是大作文、大技巧、大产品的基础部分，是整个写作教学中最原始、最前驱、最基本的起始步骤；它具有独立性、前置性和针对性，是作文重要的因子和构件，由微入手，打造大作文之部件，作用很大。可从如下几“微”入手： ①微文学写作，如学写诗歌、改写诗歌、进行“家乡的英雄”主题的自由写作。 ②微脚本写作，设计古诗词朗诵脚本、撰写视频拍摄脚本、补写话剧演出本等。 ③微短评写作，如撰写人物短评、史论短评、文学短评等，或对某一文学现象进行鉴赏分析。 ④微札记写作，包括文章摘要、欣赏札记、小说感人片段点评、学术著作章节摘要、课文旁批等。 ⑤微应用文写作，如信札、通知、函件等，演讲稿、辩论稿、发言稿、主持稿等，培养各种表达方式的灵活运用和不同场合、不同文体的写作能力。 题型展示 【2025·西北四省（山西、陕西、宁夏、青海）联考·一模】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 俗话说：“手工手工，动手有功。”在人工智能引发历史性变革的时代，“手工”作为一种特别的生产力、创造力，已然重新登场，并成为一种时尚。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】写作提示 材料的关键词是与人工智能相对应的“手工”，“手工”是一种生产力，如今已成为一种时尚。“手工”代表的是亲自动手、实现创造，亲自体验、与物合一；“手工”也可代指劳动创造、艺术创造力、人格独立、人性温度等。写作时，可在挖掘“手工”内涵的同时，思考“手工”在“人工智能”时代的意义与价值。 参考立意： ①亲自动手，创造价值； ②用手触摸美好，用心感知世界； ③用手打造艺术，展现别样魅力； ④手工触摸美好，智能引发变革； ⑤动手有功，智能有效；等等 【2025·陕西省西安中学·一模】23.阅读下面的文字，根据要求写作。(60分) 有人认为中国人“土”，并把“土”当成贬义词。而文评人刘琼在评价女作家葛水平的作品时却说：“写作土性的葛水平一直是我喜欢的作家。土性，在我的词汇库里是赞美，相当于根性。” 还有人说，无论中国社会如何变化，中国人依旧具有“土性”，这里的“土性”并非贬义，而是对中国人流传固守的一些东西的最好比喻。 读了上述材料，你有怎样的理解与感悟，请写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不写成诗歌。③不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一段通过文评人刘琼对女作家葛水平作品的评价，告诉我们，“土性”是对作品“赞美”，是“根性”。这里“土性”应理解为贴近百姓生活的真实，朴实而不做作，是一种扎根在大地上、来源于生活中的作品。 材料第二段说中国人的“土性”是对一些东西的固守，这里的“土性”也是赞美的，因此这里所说的固守的东西应当也是正面的，比如固守家国情怀，固守孝道等。这里的“土性”其实是一种“坚守”，无论世事如何变迁，传统中的一些东西不能丢弃，否则就是忘本，就失去了文化的根脉。 作文要求谈自己的理解和感受，无论谈什么，都要扣住“土性”来谈。可以阐述你对于“土性”内涵的理解，可以论述当下时代飞速变迁中“土性”的可贵，可以从传统文化的固守中看中国人的“土性”。如果写记叙文，可以选择身边一位“土性”的人，写他（她）的故事，写“土性”在他（她）身上的具体表现，写自己对他（她）坚守“土性”的赞美等。 立意： 1. 固守“土性”，守住根脉。 2. 通过“土性”看中国。 3.“土性”，我赞美的品格。 【2025·陕西省安康市·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 《种树郭橐驼传》中说：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。”郭橐驼能够顺应树木的天性，来使它依照本性生长。而在种树的过程中树根要舒展，培土要平均，捣土要结实。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，围绕“改造自然”与“顺应自然”谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 顺应自然规律，成就人生精彩 世间万物都有其独特的客观规律。尊重规律，顺应自然，才能取得成功，成就精彩人生。庖丁解牛游刃有余，他的刀十九年而“若新发于硎”，是因为庖丁顺应了牛的天然生理结构，顺应了规律。因此，庖丁脱颖而出，靠的不是他的刀，而是他对自然规律的正确认识，才能演绎出“刀尖上的艺术”。 台湾作家林清玄的文章《桃花心木》，讲述了种树心得，更涉及到了为人。桃花心木的成长，自有它的定律，给树浇水也是如此。浇得多了，根长期浸在水中，无法与空气接触，树会死；浇得少了，树的水分不够，也会死；浇得勤了，树会对人产生依赖，离了人便不能活；浇得次数少了，树叶生长不好。只有不多、不少、时少、时勤、时不勤，模拟自热的状态，树才能在脱离人之后还欣欣以向荣。 “改造自然”与“顺应自然”哪个更重要？改造自然如果违背规律，不按规律办事，往往会导致失败。 当年开始建设三北防护林时，种植者们没有充分考虑客观规律，大面积栽种樟子松。结果不到几年，由于突发松毛虫害，所栽种的两亿多株樟子松大多害病死亡，造成了严重的经济损失。之前，在治沙的过程中，有部分治沙人员也曾罔顾生态环境，大面积栽种杨树，结果所栽种的杨树半死不活，无法起到治沙的作用。这些例子告诉我们，不尊重自然规律，想当然的改造自然，往往办不成事，办不好事。 尊重规律，顺应自然，就可以利用规律为人类造福。 在治沙的过程中，我国治沙人员吸取了之前失败的教训，不会盲目采用单一模式，而是因地制宜，选择合适的方法，在环境较好的地方种植乔木，条件差的地方采用乔、灌、草结合的方式，甚至以草方格的形式阻止沙丘移动，最终取得成功。 其实，不仅仅是治沙，在其它领域也是如此。北京大兴国际机场的建设完美地利用自然光照，在给旅客以舒适感的同时减少了资源浪费；乡村扶贫方式不一刀切，因地制宜发展相关产业，帮助农民精准脱贫，提高了经济效益……这都告诉我们一个相同的道理：唯有了解自然、尊重自然，顺应自然，才能实现可持续发展；唯有尊重自然规律，科学运用规律，才能立于不败之地。 “改造自然”与“顺应自然”哪个更重要？在我看来，顺应自然更加重要。让我们尊重自然，乘规律之利，赢得成功，成就精彩，在未来的道路上行稳致远。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料由郭橐驼郭橐驼种树的成功，一方面在于他能够深入理解并尊重树木生长的自然规律，减少不必要的人为干预。另一方面做到树根要舒展，培土要平均，捣土要结实，进行适度地“改造自然”，合理地人工干预。《种树郭橐驼传》中的智慧启示我们，在处理人与自然的关系时，应以顺应自然为主，合理改造为辅，共同守护这个美丽的地球家园。 材料提出的写作任务是：“改造自然”与“顺应自然”哪个更重要？一方面，改造自然是人类自身发展和进步的需要。自古以来，自然界各种灾难问题频发，如果不改造自然，人类将难以在这些问题面前生存下来。人类的历史就是不断地改造自然的历史，从刀耕火种到现代农业，从简陋的居所到现代城市，都是人类通过智慧和劳动改造自然的结果。同时，改造自然还可以为人类带来更多的资源和便利。另一方面，尊重自然，顺应自然，实现人类与大自然的和谐共生。所谓顺应自然，就是要尊重自然规律，理解生命的本质。随着生态文明理念日益深入人心，人们对自然的态度发生深刻转变：人与自然应是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身，对自然的尊重、顺应和保护则会让人类受益无穷。尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路，可以促进经济发展与生态保护的协调统一。 综上，“改造自然”与“顺应自然”都具有重要性。尽管改造自然可以为人类带来一定的便利和资源，但要注意要符合客观规律，否则会遭受自然的反噬。顺应自然规律，保护自然环境，人类会与大自然的和谐共生。只有这样，人类才能长久地生存和发展下去。考生可选取其中的任一角度立意，只要辩证分析，言之成理即可。 行文思路上，首先由材料提出中心论点，顺应自然规律才能取得成功。然后可展开正反对比论证：遵循规律，顺应自然做事情往往轻松过关；反之，改造自然却不能把握自然规律，一味蛮干，就会事倍功半，与目标背道而驰。再运用引申论证，把这种思维延伸到生活的各个领域，积极联想，深化思考，赋予新时代的意义。 立意： 1.顺应自然，尊重规律。 2.以敬畏之心，行改造之举。 3.在改造与顺应间寻找生态智慧。 【2025·陕西省西安市第六中学·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【答案】例文： 以“分析”为基，以“解决”为重 人生不如意，十之八九，面对纷纷扰扰的人生问题，有人总是乐于从各种角度分析问题，探究问题发生的前因后果，前世今生，有人则认为更重要的是解决问题。在我看来，分析问题与解决问题是我们面对问题时不可分割的两个阶段，我们以“分析问题”为基，以“解决问题”为重，两者缺一不可。 分析问题是前提基础，将问题抽丝剥茧，深入分析，为解决问题提供依据。 世界的构成是复杂多样的，问题形成的原因也纷繁复杂的，从“各个角度分析问题”，就是去探寻问题产生的因果，唯有将问题层层深入分析，才能了解问题的实质，进而采取正确解决的措施。碰到火情，第一反应是用水将火浇灭，但在扑灭重庆北碚山火的过程中，消防人员在充分分析了当地的地形、风力、风向、火区距离等因素后，决定采用“火攻法”，人为制造防火隔离带，从而阻止了火势的前进，最终一举扑灭重庆山火。之所以采用以火灭火，就是基于对问题的具体分析，而非日常经验的以水灭火。如果在解决问题之前，没有经过充分的分析、思考，就盲目采取行动，这无异于缘木求鱼，其结果当然只能是事倍功半，甚至是白费力气。因此，分析问题，是解决问题的前提和基础。 “解决”问题，落脚点是“行动”，是应对问题最关键的一步。 任何全面的分析、周密的考量，都必须落实到行动上，这样的分析才有意义，否则就只是纸上谈兵，空中楼阁。李安在《饮食男女》中有这么一句话：“人生不像做饭，不能等万事俱备了才下锅。”分析的很多，做的很少，会让我们成为思想上的巨人，行动上的矮子，活在对问题的幻想中却迟迟不肯行动。面对问题，既要有全面的分析，更要有脚踏实地的行动，唯此，才能检验分析是否真实合理，才能及时调整解决问题的策略。问题正是在一步一步脚踏实地的行动中得以解决。美国著名思想家爱默生曾说：“思考是行为的种子。”而行动才能让种子生根发芽，长为参天巨木，结出硕果。 《论语》记载：“季文子三思而后行。子闻之，曰：‘再，斯可矣’。”这是夫子对分析问题与解决问题之“度”的最好回答，让我们既有分析问题的智慧，不盲目不鲁莽，更有解决问题的行动，有针对有进展，去破解一个又一个的人生难题。 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现关于面对“问题”的不同处理方式，有人乐于从各个角度分析问题，“从各个角度分析问题”是正确解决问题的前提和基础。“横看成岭侧成峰，远近高低都不同”，问题具有多面性和关联性，从不同的角度、不同的价值对问题的看待和思考，会有不一样的见解和判定。从各个角度分析问题就是对问题进行全面的认知，唯此才能为解决问题提出合理的方案。有人说，“更重要的是解决问题”，这一观点偏重于“解决”，也就是采取实际行动去对问题进行处理，使问题得以解决。这一点当然也非常重要，如果对问题仅仅停留在“分析”的层面，不管分析得多么头头是道，提出的解决方案多么完美，都是空中楼阁，不能真正的解决问题。但解决问题也需要分析问题作为基础，如果没有对问题进行全面的分析和判断就一味地蛮干，不仅不利于问题的解决，甚至会造成更大的问题。综上，面对问题，既需要从各个角度进行分析，也需要去解决，分析问题是解决问题的前提，解决问题是分析问题的落脚，二者相结合才能更好地解决问题。 行文构思上，可以先概括材料，由材料引出观点，如分析为前提，解决是关键。接下来从为什么的角度展开论述，一、分析为先，在全面分析、认识问题的基础性上，作出正确的判断和恰当的处理方式，这样才能避免行动的低效性、盲目性。可以分析问题产生的内因、外因，处理问题所需要的主观、客观条件，应当采取的方法、步骤等。二、解决是关键，唯有行动，才能将策略真正落地生根，真正解决问题，否则，再完美的解决方案都是一纸空谈。行动时应当在正确方式的指引下进行，做到有条不紊、循序渐进，最终有效解决问题。最后，再次强调，面对问题，先分析再解决，才能事半功倍。 立意： 1.分析为前提，解决是关键。 2.全面分析助力更好解决。 3.解决问题才是硬道理。 【2025·陕西省教育联盟·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 在《庄子·外篇》中有这样一句话：“物物而不物于物。”意思是，利用外物而不受外物的影响和干扰。庄子的这一思想也是我们现代社会中保持平衡与和谐的重要指南。 以上文字引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 不为外物羁绊，臻至逍遥人生 东海扬尘，时移世易。在这个愈加快捷的当下，科技的飞速发展带给人们诸多便利。人们可以物的“物”与日俱增，与此同时，“物于物”的人也日益增多。心为物役，甚可悲矣。我们当谨记《庄子·外篇》中“物物而不物于物”的智慧名言，积极利用外物，不受外物羁绊，臻至逍遥境界。 “物物而不物于物”，庄子的这句话并没有完全否定“物物”。何为“物物”？即人对于万物的役使、支配。物物是诸葛亮善借东风，草船借箭成就千古美名的智慧；物物是王世襄通过玩物学会研物，以玩立志，以玩出书，以玩成“家”的清醒。在当今社会，尤其是科技高速发展的社会里，丰富的物质为我们提供了更为广阔的发展空间，我们更应乘上时代之风，善于利用外物来成就自我。正如荀子在《劝学》中所言：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。” “物物”是人类社会不断发展的重要前提，然而，在“物物”的同时，亦有不少“物于物”的现象。古今中外，物噬主、人为物役的事例不胜枚举，被享乐主义吞噬、被奢靡之风吹翻的悲剧也频频上演。“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”在物质高度发达的现代社会里，一些青少年沉迷于网游、短视频，甚至因此荒废学业；一些成年人沉迷于声色犬马，玩物丧志而至锒铛入狱……这些乱象，都是“物于物”的表现。管子曾说“君子使物，不为物使”，青少年作为国家的希望，更应做到役物而不役于物，不偏不倚，无愧自身使命。 苏轼言：“君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。”所谓君子，假外物而裨补不足，沐繁华而坚守本心者也。立足当今时代，我们既应顺应时代发展潮流，积极利用时代产物，让科技助力美好生活，也应警惕“物于物”“为物使”的现象，保持独立理性的心态，不被外物羁绊。唯有如此，我们方可拂开欲望与诱惑之迷雾，去见鱼跃鸢飞、繁花处处之胜景。 生活是一种思想，漫长而绵延不绝，“物物而不物于物”是臻至超然境界的箴言。善假于物以拓展生活的宽度，不物于物以成就人生的高度。吾辈青年应假古者之智而奋进，循师者之诫以前行，善将外物为我所用，不为世俗所累，修葺精神高地，成就瑰丽人生。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “物物而不物于物”是《庄子·外篇》中的句子，其中“物于物”是被外物役使的意思。庄子的思想包含两个方面：一方面是说我们要善于运用外物。在当今社会，尤其是科技高速发展的社会里，人要善于利用外物来成就自我，或者成就他人等等。但是庄子的思想又突出了另一方面的含义，在充分运用外物的过程中不能丧失自我，也就是“不物于物”。保持自我个性，或者独立性显得尤为重要。材料后一部分则强调了庄子这一思想的影响，在现代社会中仍然有着积极的意义，它是我们保持平衡与和谐的重要指南。 当今时代，科技飞速发展，给人们带来诸多便利。人可以物的“物”与日俱增，“物物”的能力也越来越强。与此同时，“物于物”的人也日益增多。“物”本来就是用来使用的，人要主导、驾驭、使用“物”，而不是被 物”所“物”、所“累”、所“役”。如果“物于物”“物”反而成了负担、累赘，人也就成了“物”的“奴”。心为物役，是一件可悲的事。 材料由此启示我们，既要很好地“物物”，享受“物”带来的便利、乐趣，又要做到“不物于物”，摆脱对物的过度依赖，追求心灵的自由，才能不为“物役”，超然“物外”。 写作时，可采用递进式的论证结构，结合材料提出中心论点，如我们要善于利用外物而又不受外物的影响和干扰。再具体阐述“物物”与“物于物”的具体内涵，并立足现实论述“物物”的现实意义以及“物于物”的危害。接着，重点阐述“如何做”，考生可以从不同角度切入辩证分析，如我们应顺应时代发展潮流，积极利用时代产物，让科技助力美好生活；我们也应警惕“玩物丧志”现象，保持独立理性的心态，不被外物羁绊。 立意： 1.善用外物而保持独立。 2.不为外物羁绊，方得自在人生。 3.去物之羁绊，得物之价值。 4.用物与守己间保持平衡。 【2025·宁夏银川市·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 数据显示，2024届高校毕业生规模预计突破1170万。在金融、教育、传媒等传统文科岗位缩减的背景下，人工智能与数字经济催生的新媒体运营、文化策划、跨境直播为代表的服务业，正吸收近六成汉语言文学、历史学等专业毕业生。社会舆论对此呈现撕裂：一方痛心于硕士文科生送外卖的"人才错配"，另一方则认为数字时代正在重构服务业价值——文化洞察力、跨媒介叙事能力已成为比专业标签更重要的竞争力。 请结合上述材料，围绕“专业与职业的辩证关系”或“时代浪潮下的价值重构”，联系自身发展体验与社会观察，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】23．思路解析 1. 紧扣社会热点：选取“文科生就业流向”这一兼具争议性与现实性的议题，呼应“破除学历歧视”“新职业观培育”等政策导向。 2. 强化思辨空间：通过呈现统计学客观数据与多元舆论观点，引导学生突破“学历决定论”的线性思维，思考专业价值与职业选择的动态平衡。 3. 关联个体成长：要求结合自身体验，促使考生在宏大叙事中建立个人坐标，体现高考作文“立德树人”的命题宗旨。 4. 考查核心素养：重点检验学生对社会现象的批判性思考、对复杂信息的整合能力及基于证据的论述能力。 【2025·陕西省宝鸡市金台区·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有的人主张凡事要以和为贵，在日常生活中，人应加强自我约束。但也有一些人提出在实际生活中，一个人无论多么小心，仍不可避免与人发生冲突，所以要学会在冲突中解决问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛 “没有人是一座孤岛”，世事之中，人际之上，是以和为贵还是展露锋芒？掩卷覃思，吾辈当谋求刚柔并济之道，自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛，建立与维系良好的人际关系，助力身心健康发展。 高下相倾，音声相随，兼以和为贵之道，天容海色本澄清。 《道德经》有云：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”诚哉斯言，人事之中当像水一样流淌，以和为贵，静水流深，振叶寻根。且看孔夫于循循教导“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”树立人际交往的标杆；且看蔺相如舍一己私仇，忍廉颇之辱，得廉将军负荆请罪之佳谈，二人合心，助赵国威；且看天下之大任鸟翔，让他三尺又何妨，“六尺巷”的故事家喻户晓。维克多·雨果曾言：“世界上比大海更宽广的是人的胸怀。”我们应以和为贵，宽以待人，严于律己。 山重水复，柳暗花明，持巧解冲突之智，任尔东西南北风。 “笑里藏刀的和事佬”与“随风而动的墙头草”终非长久之计，吾辈当永不退“拔刀斩恶龙”的少年侠气，勇于直面冲突，稳步前行。岁月泼墨，裂竹直书，面对司马光“侵官、生事、征利、拒谏”的指责，王安石当仁不让，条条缕析，巧妙反击；面对翻译界铺天盖地的质疑，许渊冲决不退缩，以神韵翻译征服众人；面对大火的炙烤，布鲁诺坚守“日心说”，让真理之光震天烁地。“世事都是在跌宕起伏中前进的”，冲突中蕴含着契机，危局中开创着新局。 刚柔并济，恩威兼备，既要小处以和为贵，又要大处巧解冲突。 毛主席曾一语中的：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”以和为贵不是坐着挨打，忍辱负重，而是和光同尘，各美其美；巧解冲突不是寻衅滋事，暴躁鲁莽，而是脊梁不倒，骨气仍存；国际形势波诡云谲，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，助推和谐万邦；然面对霸权主义，强权政治，应坚守立场，强硬对抗。刚柔并济，恩威兼备，方能乱云飞渡仍从容。 黄沙漫漫终有尽头，风雨漂泊终有归舟。望诸君既有宽容之品以和为贵，又不失血气方刚，敢于在冲突中解决问题，这正是，自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛，相信定能风雨过后见彩虹，千帆过尽春满园！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题引导青少年思考修身的意义，探索在实际生活中化解矛盾冲突的方法，树立正确的世界观、人生观、价值观。 材料由两种观点组成：一种认为为人处世要以和为贵，主张通过加强对自我的约束，修养自身，来实现“和气生财"“家和万事兴”等；另一种观点认为冲突无处不在，不是谨小慎微就能避免的，所以人要在冲突中寻找化解之道。两种观点各有可取之处，可以择其一，也可以把二者结合起来立意。写作时可以就一些重大问题发表自己的见解，也可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起。 孔子说“以和为贵”。和气是整个环境中最重要的一个品质，无论是一个家庭还是一个团体，大到一个国家，甚至整个世界，和睦才是最好的方式。和谐共存，彼此共同发展，如果无端的挑起争端，只会让矛盾越来越激化，可能就是杀敌一千，自损八百的不良结局。万事以和为贵，没有任何事物能高于和睦的状态。对于一个生性好斗的人来说，他的人生必然会导致失败，因为背离了和睦的原则。只有以宽容为本，厚德载物，才能真正的养育人生，塑造一个更好的人生结局。心怀包容之心，内存温和之气，懂得待人宽厚，温和，才是最高的智慧。 但生活中也充满了冲突，不是所有的事情都会按照我们的想法发展。冲突不可避免，学会应对冲突、解决问题，才是真正的成长。同时“冲突”也并非只是坏事，应对冲突，彼此能做真实的自己，在磨合中找到适合彼此的相处模式，改掉之前相处模式里存在的问题，才能获得真正的友谊。人生，原本便是一个不断面对问题并解决问题的过程，问题可以开启智慧、激发勇气。 写作时应该先主张以和为贵，无论人与人还是国与国相处，“和”永远是我们处理关系的准则，此处可以论述我们中国人“以和为贵”的文化传统，分析这样的处理方式有哪些好处；接着指出，我们的“以和为贵”并不是要逃避、妥协，面对“冲突”，我们也要学会解决问题，毕竟这个世界冲突是永远不会缺席的；然后重点论述如何解决“冲突”，要有原则，有方法，此处可以借鉴毛主席、邓小平、习主席在处理国际问题上的方法策略；最后可以思考作为青年，我们从中学到了什么。 立意： 1.单音不成调﹐和音成美乐。 2.坚持以和为贵，敢于直面冲突。 3.自我约束诚可贵，解决冲突要学会。 【2025·山西省临汾市·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 语言是记录和表达社会生活的符号，而流行语可以从不同视角反映时代风貌，寄托人们的美好希冀。语言文字权威期刊《咬文嚼字》近日发布“2024年十大流行语”。其中，数智化、智能向善、未来产业、松弛感、小孩哥（姐）、银发力量等词语引起了人们的广泛关注。 请选择其中一个或几个感受最深的流行语，展开联想和思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 这是一道基于流行语的材料作文题，破题关键在于精准理解流行语内涵，并结合自身思考与现实展开论述。数智化：代表数字技术与智能化深度融合，广泛应用于各领域，改变生产生活方式，如智能工厂、数字化办公等。智能向善：强调利用智能技术推动社会进步、解决社会问题，如智能医疗助力偏远地区医疗发展。未来产业：指新兴的、具有前瞻性和巨大发展潜力的产业，如人工智能、量子科技等，是经济发展新引擎。松弛感：体现一种不紧绷、从容淡定的生活态度，在快节奏生活中追求内心平和。小孩哥（姐）：形容年纪小但能力突出、表现惊艳的孩子，展现新一代青少年的优秀特质。银发力量：凸显老年人在社会生活中发挥的积极作用，如老年志愿者参与社区服务。需从给定流行语中选择一个或几个感受最深的进行写作，要展开联想与思考，可结合社会现象、个人经历等，分析流行语背后的时代特征、社会心态或价值观念。立意要积极向上，通过对流行语的探讨，展现对时代发展的关注、对美好价值的追求，如从数智化看到科技进步的力量，从智能向善领悟社会责任等。 构思时可从流行语的内涵出发，结合社会现象和个人经历阐述感悟，还能对比不同流行语，展现对时代风貌的多元理解。可以聚焦“松弛感” 这个角度。行文时开头可以描述现代人快节奏、高压的生活场景，引出“松弛感”这一流行语，点明在这样的背景下，追求松弛感的重要意义。主体可以解释松弛感并非懒散，而是一种内心的从容淡定，面对生活压力时的平和心态。然后列举生活中人们因过度焦虑、紧绷而失去生活乐趣的例子，如职场人拼命加班却忽略身心健康；再举例说明拥有松弛感的人如何轻松应对生活，如有人在工作之余享受兴趣爱好，平衡生活与工作。再探讨如何培养松弛感，如调整心态、学会放下不必要的执念、合理规划生活等。结尾可以总结松弛感对个人生活的积极影响，呼吁大家在忙碌生活中寻找属于自己的松弛状态。 立意： 1.数智赋能，开启未来产业新征程。 2.数智化，解锁未来产业发展密码。 3.以“数智化”为翼，翱翔未来产业蓝天。 【2025·山西省高三考前适应性测试启航·一模】23．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷阅读Ⅱ中写到“界限”。其实在现实生活中总会有各种各样的界限，界限是规则，使“行有所止，言有所界”；界限也是障碍，阻碍人的交往，限制人的思想。 以上内容引发了你怎样的联想与思考？请结合你的学习与生活写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 从哲学角度看，规则性质的界限是一种约束，更是一种秩序的保障，体现了“度”的哲学概念。在社会生活中，法律、道德规范等都是界限的具体体现。法律明确规定人们的行为边界，逾越则会受到制裁，保障社会的公平正义和稳定运行，这是界限对行为的刚性约束。道德规范则以软性的方式，通过社会舆论、内心信念等约束人们的言行，如诚实守信、尊老爱幼等道德准则，引导人们在人际交往和社会活动中保持恰当的言行举止，使社会关系和谐有序。在互联网时代，网络空间也需要规则界限来规范信息传播、保护个人隐私等，这是界限在新兴领域的延伸和发展。 从辩证角度分析，有些界限会成为发展的阻碍。在人际交往中，阶层差异、文化差异等形成的界限，可能导致人们之间产生误解、偏见，难以建立深入的关系，限制了情感的交流和融合。在思想领域，传统观念、权威理论等有时会成为思维的界限，阻碍创新思维的发展。例如，过去人们对地球形状的认知局限，限制了航海和地理探索，直到突破这一认知界限，人类才开启了大航海时代，这体现了打破思想界限对社会进步的巨大推动作用。在当下快速发展的时代，科技、文化等领域不断突破传统界限，如人工智能打破了人类与机器智能的界限，带来全新的发展机遇和挑战。材料从正反两个方面阐述界限，二者并非孤立存在，而是相互关联、相互转化。规则界限如果过于僵化，就可能变成阻碍发展的障碍；而打破不合理的障碍界限，又需要建立新的合理规则界限来保障新秩序。这种辩证关系要求我们以全面、发展的眼光看待界限，在不同情境下正确处理界限问题。 写作时，文章开篇可结合现实生活中常见的界限现象，如交通规则、社交礼仪等，引出对界限的思考，提出中心论点。接着从界限是规则的角度，列举社会生活中法律、道德等规则界限的具体表现，阐述其对社会秩序、个人行为规范的重要意义，可结合一些因遵守规则而获得良好结果，或违反规则导致不良后果的事例进行论证。然后从界限是障碍的角度，分析人际交往中的隔阂、思想创新的束缚等，通过历史上思想解放运动、科技创新突破传统观念等案例，说明打破不合理界限的必要性。之后深入探讨界限的辩证关系，论述如何在规则与障碍之间找到平衡，根据时代发展和具体情境，合理界定界限，既要遵守合理规则，又要勇于打破不合理障碍。最后，联系自身学习与生活，谈谈如何正确对待学习中的知识界限、与同学交往中的人际界限等，总结全文，强调正确处理界限问题对个人成长和社会发展的重要性。 立意： 1.合理界限是秩序基石，打破不合理界限是发展动力。 2.打破职业发展界限，实现自我价值与社会贡献双提升。 3.坚守道德界限保和谐，打破心理界限促融合。 试卷第1页，共3页 10 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$