精品解析：陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023—2024学年度第二学期期中学业水平测试 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。 （1）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知，____________。（王维《竹里馆》） （3）当窗理云鬓，____________。（《木兰诗》） （4）____________，雌兔眼迷离。（《木兰诗》） （5）____________，卷卷有爷名。（《木兰诗》） （6）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，____________。（《木兰诗》） （7）古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是：____________，____________。 （8）《木兰诗》中木兰决定代父从军，突出她果敢坚毅和孝顺的句子是：____________，____________。 阅读语段，完成下面小题。 翻开我们的语文课本，一个个鲜活的人物形象跃然纸上：淳朴善良又仿佛拥有“神力”的长妈妈；令杨绛感到愧zuò的敦厚又不幸的老王；言行一致，钻探古代典籍时qiè而不舍的闻一多；鞠躬尽瘁为国献身的邓稼先……书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）淳（A.chún B.zhūn）朴善良又仿佛拥有“神力”的长妈妈。 （ ） （2）鞠躬尽瘁（A.chuì B.cuì）为国献身的邓稼先。 （ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）愧zuò______ （2）qiè______而不舍 4. 阅读下面的名著选段，按要求作答。 老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说，“自己买上车，还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。“借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。 （1）选段中的“老头子”是指____________（人名）。 （2）请简述祥子得到这“三十块钱”的经过。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①最美人间四月天，你是一树一树的花开□是燕在梁间呢喃。②四月，因平凡的我们熠熠闪光。③我们每个人都有可能成为“熠熠闪光”的人，只要______生活、______待人、坚韧面对困难。④平凡的生活中，总有人在困境面前挺身而出，他们像一束光，照亮心中的悲伤和迷茫，为生活增添许多不期而遇的温暖。⑤在最美的四月里，愿我们不负韶华，像花儿一样尽情地绽放，内心一路繁花似锦。 （1）请在第①句方框内填入恰当的标点符号。 （2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（只填序号） A.用心 B.用爱 （3）第④句加点的词在句子中是______词。（填词性） 二、综合性学习（7分） 6. “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己的国家都有近乎本能的热爱。你们学校七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：书法展示】请把下面的文字正确、规范、工整地抄写在田字格中。 天下兴亡，匹夫有责 ，。 （2）【活动二：拟写标语】为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。（要求至少使用一种修辞手法） （3）【活动三：活动设计】请根据活动示例再补充两个有关爱国的活动板块。 示例：激发心志，讲爱国人物故事 板块一：_______________ （4）【活动四：爱国故事】在聆听故事环节，有的同学讲述了“羊院士”的故事，如下： 中国工程院院士、新疆农垦科学院名誉院长刘守仁立志“去最艰苦的地方，干最艰苦的工作”，他用毕生心血，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史；也用自己的人生回答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择。 听完故事，语文老师也提到，“羊院士”在全国“两优一先”表彰大会，“全国优秀共产党员”的表彰名单上，请你根据“羊院士”的事迹为他写一段颁奖词。（60字左右） 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育组织安排的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。 ②西安以研学游赋能文旅融合，从2023年年初起，西安文旅市场热度持续升温，依托优质文化资源，西安文旅亮点频出、爆款不断。 ③陕西历史博物馆旅游旺季一票难求；大唐不夜城灯火璀璨、人山人海；长安十二时辰主题街区人潮涌动，汉服丽人摩肩接踵；华清宫内上演《长恨歌》，观众席掌声雷动……近年来，在陕西，博物馆热、演艺热、汉服热、非遗热持续升温，形成了引人注目的文化旅游现象。 ④陕西旅游的长盛不衰，源自中华优秀历史文化的非凡魅力，源自古今交融所焕发的城市魅力，也源自对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 ⑤今年元旦假期，试开放的陕西历史博物馆秦汉馆共接待观众3.06万人次，占陕西历史博物馆总接待量的50%以上，成为全省热门博物馆之一。其率先面世的“天下同一——秦汉文明主题展”更是迅速冲上中博热搜榜，成为跨年第一展。 （摘编自《陕西旅游热背后文化自信》，2024.2.6，有删改） 【材料二】 从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”回归到当前的教育环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能唤起内心的大格局。 【材料三】 【材料四】 ①古人崇尚“游”“学”相长，游与学一直紧密结合在一起，“读万卷书，行万里路”更是这一精神的经典写照。更有许多我国古代的文人墨客，在学有所成之后，必然外出游历，阅遍祖国的大好河山，体会各地的风土人情，最终方为一代大家。 ②2023年暑假，“名校研学游”备受瞩目；今年年初，“小砂糖橘”“小冻梨”“小折耳根”频频霸屏出圈，南北冬季研学旅游团“双向奔赴”成为佳话……今年全国两会期间，不少代表委员就研学旅游健康发展、丰富研学旅游产品等提出建议。 ③全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平长期从事美术教育普及推广，特别关注近年来研学旅游的升温趋势。她建议，积极推广、开展美术研学活动，如自然观察——带孩子们走进大自然，观察自然界的美妙；博物馆之旅——带领孩子们参观博物馆，欣赏不同时期、不同风格的美术作品，感受艺术魅力；户外写生——组织户外写生活动，让孩子们在自然风景中进行创作；历史文化体验——带孩子们参观历史遗迹，参观古建筑、古城墙，并用画笔记录下来；科学实验与艺术创作结合——在科学中发现艺术之美，在艺术中发现科学原理，激发孩子们对科学的兴趣。 （摘自《两会聚焦｜规范研学旅游助力孩子成长》，《人民日报》2024.3.13，有删改） 7. 请你根据【材料一】的内容，简要介绍什么是研学旅行。 8. 讨论会上，有同学认为研学旅行是浪费时间，还不如在课堂上收获的知识多。请你结合材料进行反驳。 提示：①结合材料；②不少于100字 9. 下列关于材料内容的表述错误的一项是（ ） A. 中华优秀历史文化的非凡魅力和古今交融所焕发的城市魅力是陕西旅游的长盛不衰的根本原因。 B. 研学旅行要与课程的开发结合起来，让学生知道很多知识是需要体验和感受的，让学生在旅游中受到教育。 C. 研学旅行益处很多，其中主要的收获是愉悦身心，放松心情。 D. 古人崇尚“游”“学”相长，游与学一直紧密结合在一起，规范研学旅行，可以助力孩子成长。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 季羡林：一位大师的非凡人生 ①他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语；他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。 ②1911年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里，季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿，父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。 ③1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘故，他留在德国10年。直到1946年才抵达上海，回到了久别的祖国。经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。 ④“文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人买了这个妙方，它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，打开一看，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因为它告诉了人们一个不争的事实和真理——凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑两趟图书馆，风雨无阻坚持了两年。到了后期，他生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西他输液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》。季羡林博学多识、著作等身，这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国学大师”和“学界泰斗”，季羡林学术研究领域很广，用他自己的话说是“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均一年有20万字的作品问世，90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。 ⑤有人曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。 （有删改） 10. 文章主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”？ 11. 请从加点词的角度赏析句子。 这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。 12. 揣摩下面的句子，从“90岁高龄”和“没有停止过”，你读出了什么？ 90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。 13. “有人曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。”请结合文章内容，概括“季羡林之风”的内涵。 14. 结合文章内容，谈谈你从季羡林先生身上学到了哪些精神。这些精神对你今后的学习和生活有什么帮助呢？请简要叙述。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《苏东坡集》） 【注】①没人：能潜水的人。②苟然：随便的样子。文中指轻易就学会。 15. 解释下列句中加点的词。 （1）睨之久而不去：______ （2）惟手熟尔：______ （3）夫没者岂苟然哉：______ （4）故凡不学而务求其道：______ 16. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A 尝射于家圃/问于没人 B. 徐以杓酌油沥之/见舟而畏之 C. 以钱覆其口/以其言试之河 D. 自钱孔入，而钱不湿/七岁而能涉 17. 翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）故北方之勇者，问于没人。 18. 【甲】【乙】两文共同告诉了人们一个什么道理？并请结合【乙】文谈谈你从中获得了什么启示？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 19. 写出与下图画面相匹配的两句诗：_________，________，并描述这两句诗的画面。 20. “传语报平安”传递诗人复杂的情感，请结合“链接材料”简要分析。 链接材料】 万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。 ——岑参《初过陇山途中呈宇文判官》（节选） 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，是一种长大……长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想…… 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：①确立主题，符合文体特征；②不抄袭，不套作，不泄露个人信息；③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期中学业水平测试 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写 （1）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知，____________。（王维《竹里馆》） （3）当窗理云鬓，____________。（《木兰诗》） （4）____________，雌兔眼迷离（《木兰诗》） （5）____________，卷卷有爷名。（《木兰诗》） （6）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，____________。（《木兰诗》） （7）古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是：____________，____________。 （8）《木兰诗》中木兰决定代父从军，突出她果敢坚毅和孝顺的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 明月来相照 ③. 对镜帖花黄 ④. 雄兔脚扑朔 ⑤. 军书十二卷 ⑥. 北市买长鞭 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 ⑨. 愿为市鞍马 ⑩. 从此替爷征 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、镜、扑朔、鞭、折柳、鞍”等字词容易写错。 阅读语段，完成下面小题。 翻开我们的语文课本，一个个鲜活的人物形象跃然纸上：淳朴善良又仿佛拥有“神力”的长妈妈；令杨绛感到愧zuò的敦厚又不幸的老王；言行一致，钻探古代典籍时qiè而不舍的闻一多；鞠躬尽瘁为国献身的邓稼先……书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）淳（A.chún B.zhūn）朴善良又仿佛拥有“神力”的长妈妈。 （ ） （2）鞠躬尽瘁（A.chuì B.cuì）为国献身的邓稼先。 （ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）愧zuò______ （2）qiè______而不舍 【答案】2. ①. A ②. B 3. ①. 怍 ②. 锲 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 （1）淳朴：chún pǔ，意思是形容人十分诚实，很朴素或比较老实。故选A。 （2）鞠躬尽瘁： jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。故选B。 【3题详解】 本题考查字形 （1）愧怍：kuì zuò，指惭愧；羞愧。 （2）锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。 4. 阅读下面的名著选段，按要求作答。 老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说，“自己买上车，还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。“借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。 （1）选段中的“老头子”是指____________（人名）。 （2）请简述祥子得到这“三十块钱”的经过。 【答案】（1）刘四爷 （2）祥子为了高价车费，不顾危险，拉车到西直门，结果连人带车都被大兵抢了去；从兵营逃出来时，牵出了3匹骆驼，在回北平的路上卖了骆驼，得了35元钱。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的理解识记。 根据语段中“他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过”“一分利，别人借是二分五”等句子，可知这个和祥子说话的正是年轻时什么不法的事情都干过，现在又放高利贷的刘四爷。刘四爷是虎妞的父亲，人和车厂的老板。为人苛刻，极端地自私自利、残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。即使是自己的女儿，为了她能继续帮忙管理车厂，从没打算替她寻找婆家，蹉跎了她的青春；而后在与虎妞闹翻之后，果断把车厂倒卖，不让女儿有丁点儿机会得到他的财产。 【小问2详解】 本题考查名著内容的理解识记。 结合名著阅读积累可知，祥子拥有了第一辆属于自己的车后，每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。后来大兵吃了败仗，夜里祥子趁乱混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，以35块大洋把3匹骆驼卖给了一个老头儿。回到城里。祥子向刘四爷述说自己的遭遇，并把身上剩下的三十元钱给刘四爷保管，希望攒满后再买车。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①最美人间四月天，你是一树一树的花开□是燕在梁间呢喃。②四月，因平凡的我们熠熠闪光。③我们每个人都有可能成为“熠熠闪光”的人，只要______生活、______待人、坚韧面对困难。④平凡的生活中，总有人在困境面前挺身而出，他们像一束光，照亮心中的悲伤和迷茫，为生活增添许多不期而遇的温暖。⑤在最美的四月里，愿我们不负韶华，像花儿一样尽情地绽放，内心一路繁花似锦。 （1）请在第①句方框内填入恰当标点符号。 （2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（只填序号） A.用心 B.用爱 （3）第④句加点的词在句子中是______词。（填词性） 【答案】（1）， （2）A B （3）连 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点。 第①句“最美人间四月天，你是一树一树的花开□是燕在梁间呢喃”中，“是一树一树的花开”和“是燕在梁间呢喃”是两个并列的短语，共同用来描绘“最美人间四月天”的美好景象，它们之间是句子内部的停顿，所以应该使用逗号。 【小问2详解】 本题考查词语运用 第一空填“A.用心”：“用心”侧重于强调做事时的专注、认真和投入，与“生活”搭配时，表达出以认真、专注的态度去对待生活中的各种事物，去感受生活、体验生活，发现生活中的美好与意义，只有用心去生活，才能更好地发现自身的价值，让自己成为“熠熠闪光”的人，所以第一空填“用心”更合适。 第二空填“B.用爱”：“用爱”着重于表达以关爱、友善、包容的情感去对待他人，在与人相处时，怀揣着爱去理解、关心、帮助他人，能让自己的行为更温暖、更有力量，也能让自己在人际交往中散发出独特的光芒，符合“待人”时应具备的态度，所以第二空填“用爱”恰当。 【小问3详解】 本题考查词性。 第④句加点的词“和”在句子中是连词。“和”在这里连接了“悲伤”与“迷茫”这两个词语，表明二者是并列的关系，共同作为“照亮”的对象，起到了连接并列成分的作用，这是连词的典型用法。 二、综合性学习（7分） 6. “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己的国家都有近乎本能的热爱。你们学校七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：书法展示】请把下面的文字正确、规范、工整地抄写在田字格中。 天下兴亡，匹夫有责。 ，。 （2）【活动二：拟写标语】为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。（要求至少使用一种修辞手法） （3）【活动三：活动设计】请根据活动示例再补充两个有关爱国的活动板块。 示例：激发心志，讲爱国人物故事 板块一：_______________ （4）【活动四：爱国故事】在聆听故事环节，有的同学讲述了“羊院士”的故事，如下： 中国工程院院士、新疆农垦科学院名誉院长刘守仁立志“去最艰苦的地方，干最艰苦的工作”，他用毕生心血，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史；也用自己的人生回答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择。 听完故事，语文老师也提到，“羊院士”在全国“两优一先”表彰大会，“全国优秀共产党员”的表彰名单上，请你根据“羊院士”的事迹为他写一段颁奖词。（60字左右） 【答案】（1）天下兴亡，匹夫有责。 （2）示例：赞颂英雄人物，厚植家国情怀。 （3）示例： 板块一：陶冶心灵，诵爱国主义诗篇 板块二：启发心智，展爱国主义名言（鼓舞士气，唱爱国主义歌曲） （4）示例：他，远赴边疆扎根天山；他，深耕数年呕心沥血。在国与家的选择上，他用实际行动作了回答。他带给我们的不只是优质羊毛，更是他的家国情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。 汉字书写要求工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。注意辨析字形，认清字的结构，使用正楷规范书写，不写连笔字，不要漏写、多写、错写。注意“亡、匹、责”的写法。 【小问2详解】 本题考查宣传标语拟写。宣传标语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上尽量通俗易懂、生动活泼。活动的主题是“天下国家”，拟写时要紧扣主题且使用一种修辞手法。 示例：以国为家，家是最小国；护国爱家，国是最大家。 国家似灯塔，照亮我们前行的路；爱国如繁星，点缀我们精神的天。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 示例“激发心志，讲爱国人物故事”，前半句“激发心志”表明活动目的或作用，后半句“讲爱国人物故事”明确活动形式。可以从情感培养、知识学习、能力提升等角度构思。如从情感培养角度，可以设计让学生感受爱国情感的活动；从知识学习角度，可设计普及爱国知识的活动；从能力提升角度，可设计锻炼学生表达爱国之情能力的活动等。结合活动目的和形式，用简洁且对仗工整的语言表述。 示例：陶冶情操，唱爱国经典歌曲；增长见识，读爱国主题书籍。 【小问4详解】 本题考查拟写颁奖词。 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿，注意要概述获奖者的成就，突出其独特的个人特点或团队精神，最后可写出对获奖者的敬意和感激之情等。 从给定事迹中，抓取“羊院士”“去最艰苦的地方，干最艰苦的工作”“用毕生心血，结束中国高档羊毛长期依赖进口的历史”这些关键事迹，深入剖析刘守仁身上的精神品质，体现出不怕吃苦、无私奉献；致力于解决羊毛进口问题，彰显出强烈的爱国情怀与责任担当。然后按照颁奖词简洁有力、富有感染力的要求，先点明其行为选择，再阐述其贡献，最后表达赞誉，同时注意控制字数在60字左右。 示例：他立志奔赴艰苦之地，以毕生心血，改写中国高档羊毛依赖进口的历史。在个人与国家的抉择中，他用行动诠释担当，他是当之无愧的“羊院士”——刘守仁 ！ 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育组织安排的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。 ②西安以研学游赋能文旅融合，从2023年年初起，西安文旅市场热度持续升温，依托优质文化资源，西安文旅亮点频出、爆款不断。 ③陕西历史博物馆旅游旺季一票难求；大唐不夜城灯火璀璨、人山人海；长安十二时辰主题街区人潮涌动，汉服丽人摩肩接踵；华清宫内上演《长恨歌》，观众席掌声雷动……近年来，在陕西，博物馆热、演艺热、汉服热、非遗热持续升温，形成了引人注目的文化旅游现象。 ④陕西旅游的长盛不衰，源自中华优秀历史文化的非凡魅力，源自古今交融所焕发的城市魅力，也源自对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 ⑤今年元旦假期，试开放的陕西历史博物馆秦汉馆共接待观众3.06万人次，占陕西历史博物馆总接待量的50%以上，成为全省热门博物馆之一。其率先面世的“天下同一——秦汉文明主题展”更是迅速冲上中博热搜榜，成为跨年第一展。 （摘编自《陕西旅游热背后的文化自信》，2024.2.6，有删改） 【材料二】 从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”回归到当前的教育环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能唤起内心的大格局。 【材料三】 【材料四】 ①古人崇尚“游”“学”相长，游与学一直紧密结合在一起，“读万卷书，行万里路”更是这一精神的经典写照。更有许多我国古代的文人墨客，在学有所成之后，必然外出游历，阅遍祖国的大好河山，体会各地的风土人情，最终方为一代大家。 ②2023年暑假，“名校研学游”备受瞩目；今年年初，“小砂糖橘”“小冻梨”“小折耳根”频频霸屏出圈，南北冬季研学旅游团“双向奔赴”成为佳话……今年全国两会期间，不少代表委员就研学旅游健康发展、丰富研学旅游产品等提出建议。 ③全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平长期从事美术教育普及推广，特别关注近年来研学旅游的升温趋势。她建议，积极推广、开展美术研学活动，如自然观察——带孩子们走进大自然，观察自然界的美妙；博物馆之旅——带领孩子们参观博物馆，欣赏不同时期、不同风格的美术作品，感受艺术魅力；户外写生——组织户外写生活动，让孩子们在自然风景中进行创作；历史文化体验——带孩子们参观历史遗迹，参观古建筑、古城墙，并用画笔记录下来；科学实验与艺术创作结合——在科学中发现艺术之美，在艺术中发现科学原理，激发孩子们对科学的兴趣。 （摘自《两会聚焦｜规范研学旅游助力孩子成长》，《人民日报》2024.3.13，有删改） 7. 请你根据【材料一】的内容，简要介绍什么是研学旅行。 8. 讨论会上，有同学认为研学旅行是浪费时间，还不如在课堂上收获的知识多。请你结合材料进行反驳。 提示：①结合材料；②不少于100字。 9. 下列关于材料内容的表述错误的一项是（ ） A. 中华优秀历史文化的非凡魅力和古今交融所焕发的城市魅力是陕西旅游的长盛不衰的根本原因。 B. 研学旅行要与课程的开发结合起来，让学生知道很多知识是需要体验和感受的，让学生在旅游中受到教育。 C. 研学旅行益处很多，其中主要的收获是愉悦身心，放松心情。 D. 古人崇尚“游”“学”相长，游与学一直紧密结合在一起，规范研学旅行，可以助力孩子成长。 【答案】7. 研学旅行是由学校教育和校外教育组织安排的，继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，把研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 8. 示例：同学，你好！你的这种说法是错误的。①研学活动益处很多，如愉悦身心，放松心情等。②学习要劳逸结合，利用课余时间去研学，既丰富了生活，又学到了知识。③此外，研学旅行也是国家教育主管部门认可的素质教育的新内容、新方式。④研学可以从中感受到艺术魅力，发现艺术美，发现科学原理，激发孩子们对科学的兴趣。我觉得会有越来越多的同学喜欢研学活动。 9. A 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多则材料，全面探讨了研学旅行的意义、现状及其在教育中的重要性。文章首先从研学旅行的定义入手，强调其作为研究性学习与旅行体验相结合的教育形式，继承了“读万卷书，行万里路”的传统理念。随后，文章以西安为例，展示了研学旅行如何赋能文旅融合，并列举了陕西历史博物馆、大唐不夜城等热门景点，突出了文化自信与旅游热度的关联。此外，文章还引用了教育部的观点，强调研学旅行需与课程开发结合，使学生通过体验获得教育。最后，文章通过古人“游学相长”的理念和现代研学旅行的实践，进一步论证了研学旅行对拓宽学生视野、激发兴趣的重要性。整体而言，文章结构清晰，论据充分，既展现了研学旅行的历史渊源，又结合了当代实践，具有较强的说服力。 【7题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一第①段“研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育组织安排的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、‘读万卷书，行万里路’的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式”可知，此段明确指出研学旅行的几个关键要素：一是组织安排主体，由学校教育和校外教育共同进行；二是教育理念和人文精神来源，继承和发展了我国传统游学以及“读万卷书，行万里路”的理念和精神；三是研学旅行的本质，是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。由此可知，将这些关键信息整合起来，就可以得出研学旅行是由学校教育和校外教育组织安排的，继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，把研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 【8题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，结合材料三“研学旅行收获柱状图”可知，研学旅行能让学生在愉悦身心、学习历史文化知识、欣赏优美景色、结识新朋友等方面有所收获，这表明研学并非毫无益处，可作为反驳依据；材料二提到“广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能唤起内心的大格局”，说明研学旅行能弥补课堂学习的不足，拓宽学生视野，提升思想境界，为反驳提供有力支撑；材料一①段指出“研学旅行继承和发展了我国传统游学、‘读万卷书，行万里路’的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式”，强调了研学旅行在教育中的重要地位，进一步反驳“研学旅行是浪费时间”的观点；材料四第③段提到开展美术研学活动能让孩子们感受艺术魅力、发现艺术与科学之美、激发对科学的兴趣等，体现了研学在培养学生综合素质方面的价值。综合以上从材料中提取的信息，有条理地组织语言，对“研学旅行是浪费时间，还不如在课堂上收获的知识多”这一观点进行反驳。 示例：同学，你的想法是错误的。研学旅行好处多多。研学不仅能让我们愉悦身心、放松心情，大多同学能学到历史文化知识，一半的同学能看到优美的景色。长时间待在教室，我们的思想和视野都会受限，很多知识只有通过体验和感受才能真正掌握，研学旅行正好能让我们走出去拓展视野。另外，研学旅行是素质教育的新内容和新方式，得到了认可。此外，美术研学等活动能让我们感受艺术魅力，激发对科学的兴趣。所以，研学旅行并不是浪费时间，它带给我们的收获是课堂学习难以完全替代的。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第④段 “陕西旅游的长盛不衰，源自中华优秀历史文化的非凡魅力，源自古今交融所焕发的城市魅力，也源自对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展” 可知，陕西旅游长盛不衰的原因除了中华优秀历史文化的非凡魅力和古今交融所焕发的城市魅力外，还有对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。选项中说“中华优秀历史文化的非凡魅力和古今交融所焕发的城市魅力是陕西旅游的长盛不衰的根本原因”，表述不准确； 故选A。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 季羡林：一位大师的非凡人生 ①他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语；他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。 ②1911年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里，季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿，父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。 ③1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘故，他留在德国10年。直到1946年才抵达上海，回到了久别的祖国。经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。 ④“文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人买了这个妙方，它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，打开一看，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因为它告诉了人们一个不争的事实和真理——凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑两趟图书馆，风雨无阻坚持了两年。到了后期，他生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西他输液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》。季羡林博学多识、著作等身，这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国学大师”和“学界泰斗”，季羡林学术研究领域很广，用他自己的话说是“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均一年有20万字的作品问世，90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。 ⑤有人曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。 （有删改） 10. 文章主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”？ 11. 请从加点词的角度赏析句子。 这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。 12. 揣摩下面的句子，从“90岁高龄”和“没有停止过”，你读出了什么？ 90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。 13. “有人曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。”请结合文章内容，概括“季羡林之风”的内涵。 14. 结合文章内容，谈谈你从季羡林先生身上学到了哪些精神。这些精神对你今后的学习和生活有什么帮助呢？请简要叙述。 【答案】10. 对学术的热爱和追求。（答“对学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊”也可以。） 11. “八年”写出了季羡林坚持的时间之久，“勤奋”“坚持”写出了季羡林持之以恒的努力，为以后取得的成就打下了坚实的基础。 12. 示例：我读出了季羡林活到老学到老、工作到老的永不止息的奋斗精神。 13. 勤奋与坚持，对祖国和家庭的责任感，对名利的淡泊。 14. 示例：季羡林先生的勤奋与坚持，活到老学到老的精神值得我学习。启示我在今后的学习和生活中要勤奋与坚持，无论遇到什么困难都要努力克服，活到老学到老。 【解析】 【导语】这篇文章以季羡林先生的生平为主线，通过多个典型事例，展现了他非凡的学术成就和人格魅力。文章从季羡林的早年教育、留学经历、学术贡献到晚年坚持，全面勾勒了他勤奋、执着、淡泊名利的精神风貌。语言平实，叙事流畅，通过细节描写和事例引用，生动地刻画了季羡林作为“国学大师”和“学界泰斗”的形象。文章不仅赞颂了季羡林的学术贡献，更突出了他对学术的热爱、对家国的忠诚以及坚持不懈的精神，具有深刻的启示意义。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础”可知，季羡林在叔叔的严格要求下，坚持近八年去课外学习古文和英文，即便学习辛苦，他也珍惜机会，勤奋学习，这为他日后学术研究奠定基础，体现了他对知识的渴望和对学术的热爱。 结合第③段“1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。……回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。……在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人”可知，季羡林赴德国留学研究印度学等，回国后面对国内研究条件艰难的情况，依然刻苦钻研，克服困难，最终成为学科的开创者和奠基人，充分展现了他对学术的不懈追求。结合第④段“‘文革’期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。……为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑两趟图书馆，风雨无阻坚持了两年。到了后期，他生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西他输液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》”可知，在“文革”艰难处境下，季羡林没有放弃学习，偷偷翻译作品；年老时为写《糖史》坚持跑图书馆，生病住院也坚持写作，这些都体现了他对学术的热爱已深入骨髓，始终保持着对学术的追求。由此可知，文章多处体现了季羡林对学术的热爱和追求。 【11题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第②段“叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础”可知，从“季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年”能看出，“八年”这个时间跨度很长，突出了季羡林在这期间持续学习的时长之久。“勤奋”体现在他每天放学后和晚饭后都要去参加课外学习，一直学到晚上十点才回家，即便学习辛苦也坚持下来，展现了他学习的努力程度；“坚持”则强调了他这八年来始终如一地保持着这样的学习状态，从未间断。由此可知，“八年”“勤奋”“坚持”这些词，生动地描绘出季羡林为了学习国文和外文所付出的长久努力，正是因为他持之以恒的拼搏，才为他日后在国文和外文的学习与研究方面取得成就打下了坚实的基础，突出了他在学习上的坚毅品质和对知识的不懈追求。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合第④段“90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。他平均一年有20万字的作品问世，90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作”可知，“90岁高龄”表明季羡林已步入暮年，身体状况可能大不如前，在这样的年纪，常人大多选择安享晚年。然而，“没有停止过”明确指出季羡林即便处于病榻之上，也依旧在坚持学习和写作。由此可知，这两个表述形成鲜明对比，突出了季羡林对学习和创作的热爱与执着，体现出他活到老学到老、工作到老的永不止息的奋斗精神，这种精神贯穿他的一生，令人钦佩。 【13题详解】 本题考查人物形象。 结合第②段“从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年”可知，季羡林在年少时就展现出了异于常人的勤奋与坚持，长期坚持学习国文和外文。结合第④段“为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑两趟图书馆，风雨无阻坚持了两年”可知，他在年老时依然为了学术研究保持着勤奋的态度和持之以恒的精神。由此可知，勤奋与坚持是“季羡林之风”的重要内涵。 结合第③段“剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请”可知，季羡林在面对剑桥大学的邀请时，虽心动于其良好的科研条件，但出于对家庭的责任，最终选择留在国内。结合第③段“经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系”可知，他回国后积极投身教育事业，为国家的学术发展贡献力量，展现了对祖国的责任。由此可知，对祖国和家庭的责任感也是“季羡林之风”的体现。 结合第⑤段“他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样”可知，直接点明了季羡林对名利的淡泊。从全文来看，季羡林一生专注于学术研究，历经诸多困难与诱惑，都未曾动摇他对学术的追求，没有因名利而改变自己的人生方向。由此可知，对名利的淡泊是“季羡林之风”不可或缺的内涵。 【14题详解】 本题考查人物精神及感悟启示。 作答此题，首先仔细研读文章，从文中提取体现季羡林精神品质的相关事例。例如，他年少时坚持多年参加课外学习，年老时仍为研究坚持跑图书馆、病榻上也不停止学习写作，面对剑桥邀请因家庭责任选择留下等。然后，对这些事例进行分析，提炼出对应的精神品质，如勤奋坚持、有责任感、淡泊名利等。最后，思考这些精神品质如何应用到自己今后的学习和生活中，比如在学习上遇到难题不放弃，在生活中承担起自己应尽的责任等。 示例：结合第②段“季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年”可知，季羡林年少时就展现出了惊人的勤奋与坚持。结合第④段“‘文革’期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习”以及“为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑两趟图书馆，风雨无阻坚持了两年。到了后期，他生病住院后，季羡林还在坚持写作”可知，无论处于何种艰难处境，他对学习和研究都始终保持热情，从未停止。由此可知，季羡林先生有着勤奋坚持以及在困境中不屈不挠的精神。从季羡林先生身上，我学到了在面对学习和生活的挑战时，要像他一样勤奋努力，不能轻易放弃。在学习中，遇到难题不应退缩，要花费时间和精力去钻研，就像季羡林先生坚持多年学习国文和外文一样。在生活中，遇到困难也要保持积极的态度，如同他在“文革”困境中仍坚持学习。这种勤奋坚持和不屈不挠的精神将激励我勇敢面对未来学习和生活中的各种阻碍，不断努力提升自己，为实现目标而不懈奋斗。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《苏东坡集》） 【注】①没人：能潜水的人。②苟然：随便的样子。文中指轻易就学会。 15. 解释下列句中加点的词。 （1）睨之久而不去：______ （2）惟手熟尔：______ （3）夫没者岂苟然哉：______ （4）故凡不学而务求其道：______ 16. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 尝射于家圃/问于没人 B. 徐以杓酌油沥之/见舟而畏之 C. 以钱覆其口/以其言试之河 D. 自钱孔入，而钱不湿/七岁而能涉 17. 翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）故北方之勇者，问于没人。 18. 【甲】【乙】两文共同告诉了人们一个什么道理？并请结合【乙】文谈谈你从中获得了什么启示？ 【答案】15. ①. 斜着眼看 ②. 同“耳”,罢了 ③. 难道，怎么 ④. 道理，规律，技巧 16. B 17. ①. （卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 ②. 所以北方的勇士，向会潜水的人请教。 18. 熟能生巧。要想学会一项技能，就得长久训练，不断实践。启示：从北方勇者学潜水“不学而务求其道”而“未有不溺者”的故事中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地练习。 【解析】 【15题详解】 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“道”：道理，规律，技巧。所以千万不要以今释古。“睨”字的意思。理解好上下文内容是作答的关键。 【16题详解】 试题分析：B项句子中加点词意义和用法相同。都是代词。A前者“在”，后者“向”。C前者“用”，后者“根据”。D前者表逆接，后者表顺接。 点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。 【17题详解】 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“发矢”“但”“颔”“于”“没人”等字词的翻译。“问于没人”介宾短语后置句的翻译。 【18题详解】 试题分析：要答好此题，首先要阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。文言文要点的概括。两文共同告诉人们的道理可从熟能生巧的角度作答。获得的启示可从要学会一项技能，就得踏踏实实地学习的角度作答。可分析“故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也”一句。 （一）译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 　　陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了 （二）参考翻译：南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能 趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随 随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到 了十五岁就能了解潜水的方法；有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来 船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的 本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过 学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 19. 写出与下图画面相匹配的两句诗：_________，________，并描述这两句诗的画面。 20. “传语报平安”传递诗人复杂的情感，请结合“链接材料”简要分析。 【链接材料】 万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。 ——岑参《初过陇山途中呈宇文判官》（节选） 【答案】19. ①. 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 ②. 马上匆匆相逢，没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。 20. 抒写诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感。（意近即可） 【解析】 【导语】岑参的《逢入京使》通过简洁的语言和生动的意象，表达了对故乡的深切思念和无法归去的无奈。诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”描绘了诗人遥望故乡、泪流满面的情景，情感真挚动人。后两句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”则展现了诗人在旅途中的仓促与无奈，只能通过他人传达平安的信息。结合链接材料《初过陇山途中呈宇文判官》中的“万里奉王事，一身无所求”，可以看出诗人在边塞的艰苦生活中，仍然心系家国，体现了其忠诚与奉献精神。全诗情感深沉，语言简练，展现了岑参诗歌的典型风格。 【19题详解】 本题考查图文转换。 从图中可以看到两个人骑着马相对而谈的场景，这与诗句中诗人在马上与入京使者相逢，因无纸笔只能托其传语报平安的情境相符。“马上相逢无纸笔”点明了相遇的地点和当时没有书写工具的情况；“凭君传语报平安”则体现了诗人让使者传口信报平安这一行为。 示例：诗人在奔赴边疆的途中，与一位前往京城的使者在马上匆匆相逢。然而，仓促之间没有纸和笔来写封家书。于是，诗人只好拜托使者，替自己给家人捎个口信，报一声平安。 【20题详解】 本题考查对诗歌情感的理解。 “凭君传语报平安”，写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形。在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信。“传语报平安”寄寓着诗人对亲人的一片深情；然而岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。联系链接材料“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋”可知，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感尽在其中，感人至深。 综上所述，概括作答即可。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，是一种长大……长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想…… 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：①确立主题，符合文体特征；②不抄袭，不套作，不泄露个人信息；③不少于500字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 时光的长河奔腾不息，成长的故事如繁星闪烁。在记忆的深处，有那么一刻，宛如璀璨星辰，照亮了我前行的道路，让我真切地感受到自己长大了。 一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，仿佛随时都会落下雪来。我像往常一样放学回家，刚走到楼道口，就看到邻居李奶奶正费力地提着一大袋蔬菜，脚步蹒跚地向楼梯走去。李奶奶已经七十多岁了，子女都在外地工作，平时只能靠电话联系。看到她如此艰难的样子，我心中涌起一股酸涩。 “李奶奶，我来帮您吧！”我快步走上前，微笑着说道。李奶奶抬起头，眼中满是惊喜与感激：“哎呀，太谢谢你了，孩子。”我接过那袋沉甸甸的蔬菜，跟着李奶奶向楼上走去。 “李奶奶，您一个人住要多注意身体呀。”我一边说着，一边帮李奶奶把蔬菜放到厨房。“唉，年纪大了，做什么都力不从心。”李奶奶无奈地叹了口气。这时，我心中突然萌生出一个念头：帮李奶奶收拾一下屋子。我没有丝毫犹豫，立刻行动起来。我先把客厅里散落的物品整理归位，又拿起扫帚仔细地清扫地面，每一个角落都不放过。接着，我打来一盆水，用抹布认真地擦拭着家具，直到它们光洁如新。李奶奶在一旁看着我，眼中满是欣慰与感动。 在收拾李奶奶卧室的时候，我看到墙上挂着许多照片，有李奶奶年轻时的照片，那时的她笑容灿烂，美丽动人；还有她和子女们的合影，照片中的一家人其乐融融。看着这些照片，我不禁想到了自己的父母，他们为了我辛勤工作，默默付出，而我却总是任性地发脾气，不懂得体谅他们。我的眼眶湿润了，暗暗下定决心，以后一定要更加懂事，多为父母分担。 当我把屋子收拾得干干净净时，外面已经飘起了雪花。走出李奶奶家，我深深地吸了一口气，寒冷的空气让我格外清醒。那一刻，我突然觉得自己长大了。我不再是那个只知道索取、不懂体谅他人的孩子，我学会了关心他人，懂得了承担责任。 在回家的路上，雪花纷纷扬扬地飘落，落在我的肩头，也落在我的心间。我知道，从这一刻起，我将带着这份成长的感悟，勇敢地面对未来的生活，去迎接更多的挑战，因为我已经长大了。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“那一刻，我长大了”，“那一刻”是一个特定的时间点，是让人印象深刻、触动心灵的瞬间；“我长大了”意味着在这个瞬间，自己在思想、认知、行为等方面有了显著的变化和成长。立意可以从学会承担责任、懂得感恩、学会为他人着想等方面入手。从正面立意，比如描述在看到父母辛苦工作后，主动为他们分担家务的那一刻，意识到自己要承担家庭责任，从而长大了；或者在帮助他人解决困难，得到对方感谢的那一刻，体会到帮助他人的快乐，懂得了为他人着想，感觉自己长大了。从反面立意，可以讲述自己曾经犯错或逃避责任，在经历某个挫折或教训后，在某个瞬间突然醒悟，从而成长的故事。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可以回忆自己生活中的经历。比如讲述自己在参加一次志愿者活动时，面对艰苦的环境和繁琐的工作，曾经想要放弃，但在看到其他志愿者坚持不懈的努力后，受到鼓舞，坚持完成任务的那一刻，明白了坚持和奉献的意义，感觉自己长大了。通过对自己的心理、语言和动作的描写，展现成长的过程。还可以写在家庭中，当亲人遭遇困境，自己挺身而出，照顾家人的那一刻，感受到自己的责任和担当，从而长大了。或者在学校里，与同学发生冲突，在老师的教导下，认识到自己的错误并主动道歉的那一刻，学会了宽容和理解，觉得自己长大了。结尾处通过抒情和议论，升华主题，强调这个瞬间对自己成长的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$